7.3.1 动物在自然界中的作用-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年八年级上册生物（鲁科版五四制）

该初中生物学课件聚焦“动物在自然界中的作用”，核心知识点包括维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉传播种子。通过“两个黄鹂鸣翠柳”诗句及《寂静的春天》案例情境导入，结合麻雀保护、野兔与狼的食物链等资料分析，金合欢实验数据表格、食物链图示等学习支架，引导学生理解生物间相互依赖制约及生态平衡原理。 其亮点在于以情境创设激发兴趣，通过资料分析和数据实证（如金合欢存活率与生长高度对比）培养科学思维，结合实验装置讨论（水草与小鱼生态系统）和食物链逻辑推理深化生命观念中的生态观。联系生物防治及家乡生态案例落实探究实践，助力学生形成生态保护意识，也为教师提供丰富案例与支架，提升教学实效。

第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用 情 境 导 入 第三章 动物在生物圈中的作用 多种多样的动物， 使大自然充满生机 情境导入 新课探究 课堂小结 美国科普作家蕾切尔·卡逊做了杀虫剂破坏生态的大量调查，于1962年出版了《寂静的春天》一书。 书中描述人类可能面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。 动物在自然界中有哪些作用？ 我们要怎样对待动物呢？ 新 课 探 究 第一节 动物在自然界中的作用 任务一、资料分析，动物在维持生态平衡中的重要作用。 1.讨论资料1，为什么由50~60年代“剿灭麻雀”到现在呼吁保护麻雀？ 农作物 麻雀 麻雀 害虫 尽管麻雀啄食农作物，但它们在繁殖季节大量捕食农业害虫。 麻雀在维持__________中起到了重要的作用，所以不能随意捕杀。 生态平衡 新课探究 情境导入 课堂小结 牧草 野兔 狼 牛 羊 狼的数量的减少 野兔的数 量增加 植被破坏 土地沙化 2.继续讨论，通过深入探究食物链的变化，思考，野兔数量大量增加的主要原因是什么？ 动物和其他生物存在 的关系。 相互制约 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3、继续探究资料三，蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？ 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 10个月中的存活率/% 有蚂蚁生活的金合欢 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 43 0 6.2 72 0 31.0 ①存活率：有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁的金合欢_________; 高 高 6月17日至8月3日 6.2 10.2 31.0 72.9 ②幼苗生长高度：有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁的金合欢_______。 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 蚂蚁和金合欢的关系 金合欢为蚂蚁提供________ 蚂蚁________金合欢的生长 食物 促进 动物和其他生物之间存在 的关系。 相互依赖 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 4、讨论生物之间相互依赖、相互制约的作用 水稻 → 虫 麻雀 → × × 种类 相对稳定 生态系统中生物的 总是维持在 的状态。 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 草 → 野兔 狼 少 少 多 → 在自然生态系统中，野兔的数量是否会无限增长？ 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 数量 时间 狼 野兔 牧草 野兔 狼 狼 兔 草 所占比例金字塔 生物种类、各种生物的 总是维持在 的状态，这叫生态平衡。 数量和所占比例 相对稳定 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 生物圈中有些动物危害人类的生活生产。 人类能不能随意杀灭某种动物？ 人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 你的家乡有没有生态平衡被破坏的例子？ 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 任务二、回顾生态系统，动物促进生态系统的物质循环。 1.讨论下列两个装置，哪个维持良久呢？ 乙： 水草 甲：水草+小鱼 √ 光合作用 呼吸作用 假设没有动物，这一个过程会受到影响吗？ 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.生态系统中的物质循环 动物促进生态系统中的物质循环 分解者 粪便或遗体 CO2+H2O+无机盐 有机物和O2 枯枝败叶 生产者 CO2+H2O 消费者 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 任务三、观察突破，讨论说明动物能帮植物传粉、传播种子。 动物能帮植物传粉 86138 (8) - 新课探究 情境导入 课堂小结 苍耳的传播 鬼针草的传播 动物帮植物传播果实 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 松鼠以松子为食 鸟在吃柿子 动物能帮植物传播种子 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 讨论：动物和植物的关系 在自然界中长期生存、发展中 —— 相互依赖、相互制约 —— 使植物顺利繁殖后代 —— 扩大了植物分布的范围 获取食物 利于生存 动物 帮助植物传粉 传播果实和种子 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 动物有没有对植物不利的一面呢? 蝗虫、蝗灾 蚜虫成灾 86138 (8) - 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 生物防治：利用生物来防治病虫害 生物农药防治 天敌防治 昆虫激素防治 不会污染环境 治虫效率高，并能达到持续控制 成本较低 专一性强、控制病虫害持久 优点 86138 (8) - 课 堂 小 结 第一节 动物在自然界中的作用 动物在自然界中的作用 帮助植物传粉 传播种子 促进物质循环 维持生态平衡 THANK YOU $