7.3.1 动物在生物圈中的作用(教学课件)生物鲁科版五四学制八年级上册

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学鲁科版(五四学制)(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第一节 动物在自然界中的作用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 91.36 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-07-04
作者 学科网初生精品工作室
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审核时间 2024-12-26
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内容正文:

鲁科版五四学制·八年级上册 第七单元 生物圈中的动物 第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用 举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 1 学会用辩证的观点来认识动物与人类的利害关系。 2 认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养学生爱护动物、保护动物的情感。 3 学习目标 生物圈是地球上最大的生态系统。 课前导学 “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。"“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。"在唐代诗人杜甫的笔下,动物使大自然充满生机。你想过没有,如果没有动物,自然界会是怎样的状况?如果动物的种类和数量锐减,绿色植物会受到影响吗?在生物圈中,动物具有哪些重要作用呢? 课堂导入 一、维持生态平衡 生态平衡:生物的_______、_______和所占的_______总是维持在__________________的状态。 种类 数量 比例 相对稳定 生态系统的自动调节能力:一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。 探究新知一 资料一:麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟。20世纪50~60年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载,上海市在5天内就消灭麻雀686172只,获雀卵265 968只。现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。 1.根据资料写食物链。 2.为什么有关专家要呼吁保护麻雀? 一、维持生态平衡 功大于过 麻雀平时多食谷类,有害,在生殖季节大量捕食农业害虫,保护了庄稼,更有利。麻雀大量捕杀后,造成了虫灾; 探究新知一 资料二:呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。 1.根据资料写食物链。 2.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么?野兔会不会无限制的增加? 3.那么,像狼这类对人和牲畜有危害的野生动物,人类能否随意的灭杀呢? 大规模的猎捕狼,野兔失去了天敌的控制。野兔不会无限制增加,自动调节。 一、维持生态平衡 不能,因为在生态系统中,当某种动物被杀灭后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致破坏该动物所生存的整个生态系统生态平衡。 探究新知一 有蚂蚁生活的金合欢 资料三:某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端球状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢,这对金合欢的生长有害吗? 下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。 原因是,蚂蚁住在空心的刺里头,吃金合欢嫩叶尖端球状小体;也吃害虫,是金合欢的保护者。这对金合欢的生长“利”大于“害” 探究新知一 1、通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?为什么? 2、你认为在自然生态系统中,各种动物的数量能不能无限增长?为什么? 3、你从上述资料中得到哪些启示? 一、维持生态平衡 不能。当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统。 不能。一是天敌制约着; 二是生存所需的空间和食物有限。 人为捕杀某种动物、随意引进某种动物都会影响生态平衡;人类的生活和生产活动应按照自然规律办事,维护生态系统的平衡和可持续发展。 探究新知一 二、促进生态系统的物质循环 生态系统中,生产者(植物)利用水和二氧化碳进行光合作用,制造的有机物,被动物摄取后是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的? 光合作用 摄食 摄食 枯枝落叶 粪便 遗体 分解者的分解作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 无机环境(二氧化碳、水、无机盐等) 生产者:通过光合作用,无机物转化成有机物 消费者:呼吸作用,有机物 转化成无机物 分解者:分解作用,有机物转化成无机物 粪便、 遗体 探究新知二 动物能够帮助植物传粉,使植物顺利地繁殖后代。 动物能够帮助植物传播果实和种子扩大植物分布范围。 三、帮助植物传粉、传播种子 探究新知三 当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等。 动物有危害的一面吗? 探究新知四 知识总结 动物与仿生 知识拓展 课堂拓展 1.动物能促进生态系统中的物质循环。这里“物质循环”是指( ) A.动物能将无机物转化为有机物 B.动物能将有机物转化为无机物回到自然界中 C.动物能为植物提供粪便,促进植物生长 D.动物能抑制植物的生长,保护自然界中生物的平衡 2.下列与动物能够促进生态系统的物质循环无关的是( ) A.动物的遗体/粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用 B.进入动物体内的食物,分解释放能量,产生二氧化碳、尿素等 C.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围 D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质 C B 课堂检测 3.某草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是( ) A.促使生态系统的物质循环  B.为人类提供食物和毛皮 C.帮助植物传粉、传播种子  D.在维持生态平衡中起重要作用 4.下列对生态平衡概念的叙述,正确的是( ) A.生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态 B.一个生态系统中各种生物之间关系不大 C.生态系统中各生物的数量一定绝对稳定 D.生产者和消费者的数量一定相等 D A 课堂检测 A.大力植树造林 B.在草原上大量捕杀狼,保护牛羊 C.大量围湖造田 D.大量捕杀麻雀,保护粮食 5.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是( ) A A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B.只有动物能促进生态系统的物质循环 C.植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环 D.动物作为消费者,促进了物质循环 6.下面对生态系统的物质循环的叙述,不正确的是( ) B 7.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实,人们发现正是这些动物帮助苍耳( ) C A.传粉 B.生长 C.传播种子 D.A、B、C都不对 课堂检测 Lavf57.62.100 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn $$

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