8.1 坚守公平（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“坚守公平”，核心讲解公平的内涵、价值及维护方法。以驴和骡子的故事导入引发思考，通过国家学生资助政策案例分析内涵，结合“两免一补”等实例阐释价值，再从个人、规则、社会层面构建维护路径，形成从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合政治认同、道德修养与法治观念，国家资助政策体现政治认同，故事与班干部案例培养道德修养，运动员作弊受罚强化法治观念。采用故事导入、案例分析及随堂练习，小结系统，助学生构建知识体系，教师使用便捷高效。

第八课 维护公平正义 8.1 坚守公平 第三单元 勇担社会责任 了解公平的内涵及其价值，理解公平是人类的永恒追求。（政治认同） 核心素养 通过观察生活中的公平现象，在社会生活中做一个文明的社会承运。（道德修养） 了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平的基本途径，在日常生活和社会活动中自觉践行公平。（法治观念） 新课导入 驴对一起共事的骡子很不满，因为骡子吃的饲料总是驴的两倍。 驴十分气愤地对骡子说：“我驮的 东西和你一样，也和你走同样的路，干 同样的活，可是主人给你的却是双倍的饲料，我真是不明白这到底是为什么！” “看起来一样，实质上并不一样！”骡子只是这样回答了一句，就再也没有说什么。 某天，主人牵着它们去运花生，驴和骡子各驮了两大麻袋。不久驴就累得气喘吁吁，走不动了。于是主人把其中一袋花生放到骡子身上，并感叹道：“驴和骡子就是不一样！骡子虽然吃得多，但是很顶事！” 这时，骡子回过头对驴说：“朋友，你现在还为我吃双倍饲料而愤愤不平吗？” 读完上面的小故事，你觉得主人对待驴和骡子公平吗？ 目标导学一：公平的内涵 党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。我国建立实施学前教育资助制度，为小学生免费配发汉语字典，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费，新设立中职国家奖学金、研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金，启动高效新生入学资助项目。同时，我国充分考虑经济社会发展及学生受助需求变化等实际，多次调整和完善国家学生资助政策，确保资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜，实现了资助政策“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖。 思考：我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？ 在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 目标导学一：公平的内涵 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 目标导学二：公平的价值 思考：结合上述内容，谈谈公平的价值。 在银行、车站、餐厅等公共场所，我们应按“先来后到”的顺序排队。 国家推行“两免一补”政策后，我们上学没有后顾之忧了。 用人单位通过公开招聘的方式录用新员工，做到了信息公开、过程公开、结果公开。 目标导学二：公平的价值 公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作的热情和积极性。 公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 目标导学三：维护社会公平 碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。 班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。 竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。 思考：结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平。 维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 目标导学三：维护社会公平 目标导学三：维护社会公平 运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会4×100米接力项目银牌获得者成绩。 思考：运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示？ 维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 目标导学三：维护社会公平 目标导学三：维护社会公平 党的十八大以来，我国深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。 思考：结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平。 公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。 目标导学三：维护社会公平 课堂小结 坚守公平 公平的内涵 处理事情合情合理、不偏不倚 拥有同等的发展机会和条件 公平的价值 维护社会公平 公平是个人生存和发展的重要保障 公平是社会稳定和进步的重要基础 需要每个人努力追求公平、捍卫公平 需要充分发挥规则的保障作用 要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平 随堂练习 2025年2月26日，中国围棋协会发布通报，职业棋手秦某玥因比赛藏匿手机并用AI作弊被禁赛8年，段位撤销。职业棋手秦某玥的这种作弊行为（    ） ①违背了围棋比赛的公平原则   ②只是个人行为，对围棋界影响不大 ③破坏了围棋比赛的正常秩序   ④是不道德行为但没有违反相关规定 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 清末文学家刘鹗在其代表作《老残游记》中有这么一句话：“人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。”这句话揭示的道理是（   ） A．公平是个人生存和发展的重要保障 B．公平就是处理事情不偏袒任何一方 C．公平是社会稳定和进步的重要基础 D．违背公平会受到道德谴责和法律制裁 C 随堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $