专题02 古代欧洲文明 选择题汇编（期中真题汇编，四川专用）九年级历史上学期

专题02 古代欧洲文明 选择题汇编 （四川专用） 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）唯物史观要求评价历史现象应坚持辩证、客观全面的原则。下列评价符合这一标准的是（   ） A．尼罗河流域定期泛滥孕育了埃及灿烂的奴隶制文明 B．种姓制度在印度长期存在并激化了印度的社会矛盾 C．亚历山大东征既是侵略战争也促进东西方文化交汇 D．西欧城市兴起推动了经济发展又为大学创造了条件 【答案】C 【解析】根据材料“唯物史观要求评价历史现象应坚持辩证、客观全面的原则”，亚历山大东征既是侵略战争也促进东西方文化交汇，从积极和消极角度客观评价亚历山大东征，C项正确；尼罗河流域定期泛滥孕育了埃及灿烂的奴隶制文明，没有体现尼罗河泛滥带来的灾难，排除A项；种姓制度在印度长期存在并激化了印度的社会矛盾，没有体现种姓制度的积极影响，排除B项；西欧城市兴起推动了经济发展又为大学创造了条件，没有反映大学兴起对城市经济发展的关系，没有全面反映两者之间的关系，排除D项。故选C项。 2．（24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中）雅典人相信，只要给予充分参与的机会，普通民众和社会精英一样拥有政治智慧，在伯里克利时期，各个阶层在公民大会所占的比例似乎是势均力敌的。为鼓励贫穷公民参与政治生活，伯里克利时期采取的措施是（   ） A．主席团轮流执政 B．召开公民大会 C．公职人员由抽签产生 D．建立津贴制度 【答案】D 【解析】据题干“在伯里克利时期，各个阶层在公民大会所占的比例似乎是势均力敌的。为鼓励贫穷公民参与政治生活”和所学知识可知，雅典人认为普通民众和社会精英一样能够拥有政治智慧，从而参与城邦治理，所以雅典人规定建立津贴制度保证贫穷公民参政，D项正确；主席团轮流执政和鼓励贫穷公民参与政治生活无关，排除A项；召开公民大会和鼓励贫穷公民参与政治生活无关，排除B项；公职人员由抽签产生体现了公正，但是不能鼓励贫穷公民参政，排除C项。故选D项。 3．（24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中）公元前4世纪，希腊北部崛起一个军事强国。这个国家是（   ） A．埃及 B．雅典 C．罗马 D．马其顿 【答案】D 【解析】据题干“公元前4世纪，在希腊北部崛起了一个军事强国”和所学知识可知，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3．5万大军，进攻波斯帝国，故答案为马其顿王国，D项正确；古埃及在非洲东北部，排除A项；雅典属于古希腊，排除B项；罗马在意大利半岛，排除C项。故选D项。 4．（24-25九年级上·四川眉山·期中）雅典城邦组织戏剧演出，戏剧开演前会组织一些仪式。比如，为国牺牲公民的子女被请上舞台，城邦事务发言人会当众宣布他们可以在成年以前得到城邦抚恤金，然后这些遗孤又被请到剧场里的荣誉坐席，有时雅典公民还能看到在舞台中央展示的同盟各邦上缀的供味，这些做法的目的是（   ） A．保障各个阶层的权利 B．促进人文主义思想传播 C．培养公民的参政意识 D．增强城邦内部的凝聚力 【答案】D 【解析】根据题干“雅典城邦戏剧开演前，为国牺牲公民的子女被请上舞台，城邦事务发言人会当众宣布他们可以在成年以前得到城邦抚恤金，然后这些遗孤又被请到剧场里的荣誉座席”可知，雅典城邦通过给予为国牺牲子女抚恤金、展示同盟各邦贡赋等措施增强了城邦内部的凝聚力，D项正确；雅典民主是奴隶主民主，是成年男性公民的民主，故无法保障各个阶层的权利，排除A项；人文主义是14世纪文艺复兴时期的核心思想，雅典城邦存在于公元前8世纪——公元前4世纪，排除B项；雅典通过民主制改革实行津贴制等措施提高公民参政的积极性，排除C项。故选D项。 5．（23-24九上·四川内江第二中学·期中） 根据雅典民主政治制度，有资格参加公民大会的是（   ） A．人物1： 性别： 男，年龄： 30岁，身份：本邦人 B．人物2： 性别： 女，年龄： 25岁，身份：本邦人 C．人物3： 性别： 男，年龄： 55岁，身份：奴隶 D．人物4： 性别： 男，年龄： 12岁，身份：外邦人 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利，A项正确；人物2是女性，在雅典民主政治中，女性没有政治权利，不能参加公民大会，排除B项；人物3是奴隶，奴隶在雅典被视为财产，没有公民权，不能参加公民大会，排除C项；人物4是外邦人，外邦人也不被视为雅典公民，没有参加公民大会的资格，排除D项。故选A项。 6．（24-25九年级上·四川甘孜·期中）“它可以调动公民对公共事务的积极性，是西方政治文明的摇篮，但也可能导致政府的低效率和瘫痪。”材料评述的是（   ） A．古埃及的法老制度 B．印度的种姓制度 C．雅典的民主政治 D．古巴比伦的法制 【答案】C 【解析】据题干“它可以调动公民对公共事务的积极性，是西方政治文明的摇篮，但也可能导致政府的低效率和瘫痪”和所学知识可知，题干中提到的“调动公民对公共事务的积极性”和“是西方政治文明的摇篮”都是雅典民主政治的特点。雅典民主政治允许公民直接参与国家事务，形成了一种较为开放和积极的政治氛围，被视为西方民主制度的起源之一。然而，由于一切事务都要经过公民大会的讨论和决策，容易导致程序冗长、效率低下，甚至在某些情况下会导致政府的瘫痪。因此，材料中的描述符合雅典的民主政治，C项正确；埃及是专制社会，排除A项；印度的种姓制度是专制社会，婆罗门是最高等级，没有民主，排除B项；古巴比伦是奴隶主专制社会，排除D项。故选C项。 7．（24-25九年级上·四川眉山·期中）公元前5世纪雅典剧作家阿里斯托芬的作品全部体现的是现实社会、政治问题，并直谏当时的执政者，而执政者“并不因之而有任何禁演戏剧或迫害作者的措施”。这反映出在当时的雅典（   ） A．社会腐败现象严重 B．政治氛围相对宽松 C．戏剧创作深受重视 D．经济繁荣文化昌盛 【答案】B 【解析】根据题干“阿里斯托芬的作品全部体现的是现实社会、政治问题”“而执政者‘并不因之而有任何禁演戏剧或迫害作者的措施’”可知，戏剧家可以反映现实社会、政治问题，并可以直谏当时的执政者，说明当时的政治氛围相对宽松，B项正确；戏剧家的作品反映社会、政治问题，并不代表当时社会腐败严重，排除A项；执政者未采取“禁演戏剧或迫害作者的措施”并不能说明对戏剧创作重视，排除C项；剧作家未受到迫害并不能反映经济繁荣文化昌盛，排除D项。故选B项。 8．（24-25九年级上·四川成都·期中）暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是（   ） A．罗马帝国 B．罗马共和国 C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国 【答案】D 【解析】据材料“暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。”并结合所学可知，公元前4世纪前后，亚历山大东征，把希腊文化传播到东方，促进了东西方文化的交流和发展，D项正确；公元前1世纪罗马帝国建立，与材料不符，排除A项；罗马共和国时期，公元前264年至前146年罗马经历先后三次布匿战争彻底击败了来自北非却控制着地中海西部的迦太基，又经过公元前215年至前148年的四次马其顿战争征服了马其顿并控制了整个希腊，又通过叙利亚战争和外交手段控制了西亚的部分地区，罗马发展成为一个横跨非洲、欧洲、亚洲和称霸地中海的大国，与材料“担当希腊文化传播的使者”不符，排除B项；阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁和纽带，与材料不符，排除C项。故选D项。 9．（23-24九上·四川内江第二中学·期中）马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊内部极盛时期是指（    ） A．哲学领域成就斐然 B．城邦领土不断扩大 C．民主政治达到高峰 D．基督教在此处诞生 【答案】C 【解析】根据题干“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代”，联系所学知识，伯利克里时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，C项正确；AB项不是希腊内部极盛的表现，不符合题意，排除AB项；1世纪，基督教诞生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，排除D项。故选C项。 10．（24-25九年级上·四川成都·期中）古埃及的伊西斯神庙（下图）建于托勒密二世时期（公元前3世纪），神庙明显融合了古埃及和古希腊的建筑风格。与这一“融合”有关的是（   ） 古埃及的伊西斯神庙 A．亚历山大东征 B．罗马帝国扩张 C．伯里克利改革 D．雅典民主政治 【答案】A 【解析】根据题干材料“神庙明显融合了古埃及和古希腊的建筑风格”并结合所学知识可知，。与这一“融合”有关的是亚历山大东征。亚历山大东征具有侵略的性质，给东方人民带来巨大灾难，但是东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，A项正确；罗马帝国扩张与题干中“古希腊的建筑风格”不符，排除B项；伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰，与题干无关，排除CD项。故选A项。 罗马城邦和罗马帝国考点02 11．（24-25九上·四川开江县永兴中学·期中）如下图所示的发展历程属于（   ） A．古代希腊 B．古代罗马 C．法兰克王国 D．阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】结合所学知识，公元前1000年左右，亚平宁半岛出现许多城邦，公元前509年，罗马建立了共和国，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，B项正确；古代希腊文明下出现了亚历山大帝国，但其统治只存在于公元前4世纪，排除A项；法兰克王国建立于481年，时间不相符，排除C项；8世纪中期，阿拉伯帝国 的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，时间不相符，排除D项。故选B项。 12．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）下图是某个国家的发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法正确的是（   ） A．颁布了《十二铜表法》 B．颁布了《罗马民法大全》 C．地中海成为这个国家的“内湖” D．公民大会是实际上的最高权力机关 【答案】A 【解析】根据材料及所学知识，公元前509年建立了，公元前2世纪罗马成为地中海霸主，公元前73年，以斯巴达克为首的奴隶发动了大规模起义。因此，这个国家是罗马共和国。《十二铜表法》是公元前449年颁布的，是罗马第一部成文法，A项正确；《罗马民法大全》是《查士丁尼法典》《查士丁尼学说汇编》《查士丁尼法学总论》和《查士丁尼新敕》的合称，是东罗马帝国（395-1453年）皇帝查士丁尼在位时期颁布的，不符合题意，排除B项；地中海成为“内湖”是在罗马帝国时期，罗马帝国建立于公元前27年，排除C项；罗马共和国时期，公民大会是形式上的最高权力机关，排除D项。故选A项。 13．（24-25九上·四川雅安中学·期中）公元前73年，罗马发生奴隶起义，起义队伍多次打败罗马军团，虽然起义最终失败了，但是却使罗马共和国进一步衰落，这次起义是（   ） A．斯巴达克起义 B．斯巴达起义 C．迦太基起义 D．汉尼拔起义 【答案】A 【解析】根据题干“公元前73年，罗马发生奴隶起义，起义队伍多次打败罗马军团，虽然起义最终失败了，但是却使罗马共和国进一步衰落”，结合所学知识可知，公元前73年，罗马共和国发生了由斯巴达克领导的奴隶起义。斯巴达克起义是古罗马历史上最大规模的奴隶起义，起义队伍在多次战斗中击败了罗马军团。这次起义虽然最终失败，但其影响深远，A项正确；斯巴达起义与题干信息无关，排除B项；迦太基起义与题干信息无关，排除C项；汉尼拔是北非古国迦太基著名军事家，终身与古罗马为敌，公元前183年自杀，与公元前73年不符，排除D项。故选A项。 14．（24-25九年级上·四川成都·期中）下列关于古代罗马的说法错误的是（   ） A．公民大会是罗马共和国时期形式上的最高权力机构 B．罗马共和国时期，国家最高权力掌握在贵族手中 C．斯巴达克起义加速了罗马共和国的衰落 D．凯撒建立了罗马帝国 【答案】D 【解析】本题是逆向选择题，据所学可知，公元前27年屋大维建立元首制，掌握国家大权，罗马帝国建立，D项说法错误，D项符合题意，选择D项；公民大会是罗马共和国时期形式上的最高权力机构，公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院限制，A项说法正确，A项不符合题意，排除A项；罗马共和国时期，国家最高权力掌握在贵族手中，具有浓厚的贵族寡头特征，B项说法正确，B项不符合题意，排除B项；斯巴达克起义沉重地打击了奴隶主统治阶级，加剧了罗马奴隶制的经济危机和罗马共和国的衰落，C项说法正确，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 15．（24-25九年级上·四川广安·期中）下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是（   ） ①跨欧亚非三洲  ②地中海成为它的内湖 ③文化渗入到它统治过的广大地区 A．拜占庭帝国 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．亚历山大帝国 【答案】C 【解析】据题干“跨欧亚非三洲”“地中海成为它的内湖”“文化渗入到它统治过的广大地区”和所学知识可知，罗马帝国通过不断扩张，到2世纪时，版图地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖，并且罗马文化对其统治过的广大地区产生了深远影响，渗入到这些地区，C项正确；拜占庭帝国虽跨欧亚非，但核心区域在小亚细亚和巴尔干，仅控制地中海东部，未使整个地中海成为内湖，排除A项；阿拉伯帝国跨欧亚非，但主要控制西亚、北非及南欧部分地区，地中海西半部分仍属拜占庭和欧洲国家，未成为其内湖，排除B项； 亚历山大帝国虽短暂跨欧亚非，但帝国分裂后各部分迅速衰落，未长期维持对地中海的控制，且“地中海成为内湖”并非其特征，排除D项。故选C项。 16．（24-25九年级上·四川眉山·期中）“在古罗马，法律规范众多，每一个当事人都可以选择可能对自己有利的法律，这必然导致法规之间的竞争，而竞争也使得法律规范在创制和通用上的自由和民主，内容上也更加趋向合理。”这说明古代罗马法具有（   ） A．随意性 B．无序性 C．权威性 D．开放性 【答案】D 【解析】根据材料“由于法律规范众多，每一个当事人都可以选择可能对自己有利的法律”“竞争也使得法律规范在创制和适用上的自由和民主”可知，古罗马的法律规范众多，由当事人自主选择，并随着人们的选择而不断完善，可见罗马法具有开放性，D项正确；材料反映的是每一个当事人都可以选择可能对自己有利的法律，但并不是随意，排除A项；根据材料“竞争也使得法律规范在创制和适用上的自由和民主，内容上也更加趋向合理”可知，罗马法是有序的、不断完善的，排除B项；材料反映的是每一个当事人都可以选择可能对自己有利的法律，无法体现罗马法的权威性，排除C项。故选D项。 17．（24-25九年级上·四川成都·期中）罗马在对外征服的过程中，会将其所占领地崇拜的神明和英雄的雕像集中于万神庙，最多的时候供奉了3万多尊神像。神，都是罗马的神；人，自然也都成了罗马的人。万神庙体现出（   ） A．罗马文明的多元化 B．古代罗马是无神论的起源地 C．罗马文化的扩张性 D．暴力是文明交流的唯一途径 【答案】A 【解析】根据题干“集中于万神庙”可知，罗马在征服的过程中，将占领地崇拜的神明和英雄的雕像集中于万神庙，这些神都成为了罗马的神，可见罗马文明的多元化，A项正确；题干没有提到无神论，排除B项；根据题干“神，都是罗马的神”可见罗马文化融合了外来文化，排除C项；和平交往和暴力冲突都是文明交往的方式，排除D项。故选A项。 18．（24-25九年级上·四川成都·期中）有学者指出，罗马帝国本部是泛希腊化的天下，但周边地区族群成分处处不同，不能建立类似中国的郡县制度，只能依赖戍军控制属地。该学者旨在揭示罗马帝国（   ） A．隐含着分裂因素 B．与希腊的主要差异 C．对外扩张的原因 D．对世界重大影响 【答案】A 【解析】根据材料“罗马帝国本部是泛希腊化的天下，但周边地区族群成分处处不同，不能建立类似中国的郡县制度，只能依赖戍军控制属地。”可知，材料强调了罗马帝国族群成分的不同使其不能建立中央集权的郡县制，只能依赖戍军控制属地，这说使其隐含着分裂因素，A项正确；材料没有分析罗马帝国与希腊的主要差异，排除B项；材料中没有涉及罗马帝国对外扩张的原因，排除C项；材料中也没有涉及罗马帝国对欧洲的重大影响，排除D项。故选A项。 19．（24-25九年级上·四川成都·期中）《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分”，债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。由此可知， 该条款（   ） A．具有维护公共利益的倾向 B．一定程度保护平民利益 C．体现对奴隶主利益的维护 D．旨在维护帝国统治秩序 【答案】B 【解析】根据题干“《十二铜表法》规定：‘利息不得超过一分……’；债务人对所欠债务的偿还‘有30天的法定宽限期’”并结合所学知识可知，由于借款的主要以平民为主，这一条款体现了对平民利益一定的保护，B项正确；由于借款的主要以平民为主，在一定程度保护平民利益，排除A项；这一条款体现了对平民利益一定的保护，排除C项；《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律，与“维护帝国统治”不符，排除D项。故选B项。 20．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（   ） A．公元前1000年，罗马城邦兴起 B．公元476年，西罗马帝国灭亡 C．公元前509年，罗马共和国建立 D．斯巴达克起义沉重打击罗马共和国统治 【答案】D 【解析】结合所学可知，历史叙述指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感情色彩；历史评价是对历史事件和历史人物的评论，分析历史事实的看法和状态，带有明显的个人情感。“斯巴达克起义沉重打击罗马共和国统治”表达了对起义的看法和评价，属于历史评价，D项正确；“公元前1000年，罗马城邦兴起”、“公元476年，西罗马帝国灭亡”、“公元前509年，罗马共和国建立”，反映的均是客观历史，属于历史叙述，排除ABC项。故选D项。 希腊罗马古典文化考点03 21．（24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中）古代希腊、罗马是西方文明之源。下列关于古代希腊、罗马文明的说法，正确的有（   ） ①亚里士多德创立了逻辑学 ②《荷马史诗》是希腊宝贵的文学遗产 ③帕特农神庙是罗马建筑的典型代表 ④罗马的儒略历成为今天人们使用的公历的基础 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，亚里士多德创立了逻辑学，《荷马史诗》是希腊宝贵的文学遗产，罗马的儒略历成为今天人们使用的公历的基础，因此，①②④是正确的，C项正确；帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，大竞技场是古罗马建筑的代表，③错误，排除ABD项。故选C项。 22．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）找出下组历史人物的共性，准确描述的是（   ） A．欧洲自然科学的开创者 B．古希腊文化的杰出代表 C．构建了罗马的法学系统 D．承袭了古希腊建筑特点 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，古希腊哲学成就突出，德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成。苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义；亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科。可知这组历史人物的共性，准确描述的是古希腊文化的杰出代表，B项正确；欧洲自然科学的开创者是伽利略·伽利雷，与德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德，没有联系，排除A项；罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统，与德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德，没有联系，排除C项；承袭了古希腊建筑特点，与建筑艺术的继承和发展相关，与德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德这些哲学家，没有联系，排除D项。故选B项。 23．（24-25九年级上·四川眉山·期中）在希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（   ） A．树立学习榜样 B．推动文化交流 C．促进艺术发展 D．倡导和平理念 【答案】C 【解析】根据题干信息“没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑”并结合所学知识可知，奥林匹克运动会树立雕像的风气促进了古希腊雕塑的发展，从而促进艺术发展，C项正确；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，与树立学习榜样和推动文化交流不符，排除AB项；奥林匹克运动倡导和平理念，但与题干“没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑”不符，排除D项。故选C项。 24．（24-25九年级上·四川眉山·期中）在公元前9至前8世纪流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典（   ） A．缺乏强烈的宗教信仰意识 B．人文思想根植于传统文化 C．理性主义占据主导地位 D．神话影响希腊的民主进程 【答案】B 【解析】根据所学和材料“诸神的形象和性情与人相似，人的七情六欲”可知，神的形象源于人的性情，这说明，人文思想根植于传统文化，B项正确；神话本身就是宗教信仰意识深厚的表现，排除A项；材料是在分析神话，而神话体现的是神性，排除C项；材料是在分析神话的特点，不是分析神话对民主的影响，排除D项。故选B项。 25．（24-25九年级上·四川成都·期中）图象史料在历史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图象史料，据此推断他们探究的主题是（   ） A． 古希腊文明 B． 古埃及文明 C． 古代罗马法制 D． 古印度文明 【答案】A 【解析】根据材料“克里特岛的宫殿遗址”“雅典卫城遗址”“亚里士多德”结合所学知识可知，克里特岛的宫殿遗址和雅典卫城遗址反映了古希腊的建筑艺术；亚里士多德是古希腊的哲学家，故他们探究的主题是古希腊文明，A项正确；古埃及文明有金字塔、象形文字等，不符合题意，排除B项；古代罗马法制有《十二铜表法》等，不符合题意，排除C项；古印度文明文明有佛教、梵文等，不符合题意，排除D项。故选A项。 26．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）如果想要了解古代爱琴海地区的社会情况，可以参考（   ） A．《哈姆雷特》 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．《神曲》 【答案】C 【解析】古代希腊的地理范围包括希腊半岛、爱琴海和爱奥尼亚海上的诸多岛屿和小亚细亚半岛的西部沿海地区，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗-—《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是古希腊最伟大的作品，也是西方文学中最伟大的作品。据以上所述，如果想要了解古代爱琴海地区的社会情况，可以参考《荷马史诗》，C项正确；《哈姆雷特》是文艺复兴时期英国剧作家莎士比亚的代表作品，排除A项；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，又名《一千零一夜》，排除B项；《神曲》是文艺复兴时期，著名意大利诗人但丁创作的长诗，排除D项。故选C项。 27．（24-25九年级上·四川成都·期中）但丁的名言“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”与但丁具有相同观点的人是（   ） A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．查士丁尼 【答案】B 【解析】题干中但丁认为“人应该追求知识和美德”，结合所学知识可知，苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福，与题干中但丁要求相符，B项正确；题干中但丁认为“人应该追求知识和美德”，亚里士多德创立了逻辑学，是百科全书式的学者。与题干中追求美德的信息不吻合，排除A项；柏拉图的核心思想可以概括为“理念论”和“理想国”，与材料无关，排除C项；查士丁尼整理罗马法，加强专制，与材料无关，排除D项。故选B项。 28．（24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中）图像史料在证史中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是（   ） 克里特王宫遗址 雅典卫城 帕特农神庙 A． 古代希腊文明 B． 古代日本文化 C． 古代罗马文化 D． 古代阿拉伯文化 【答案】A 【解析】依据题干图片信息和所学知识可知，公元2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛，雅典卫城遗址是古希腊文明的象征，帕特农神庙是雅典建筑艺术的典型代表，A项正确；题干中的克里特王宫遗址、雅典卫城、帕特农神庙与古代希腊文明有关，与古代日本文化、古代罗马文化、古代阿拉伯文化均无关，排除BCD项。故选A项。 29．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）古代文明在发展中交流与融合，下列文明成就体现这一特点的是（   ） A．金字塔 B．楔形文字 C．儒略历 D．司母戊鼎 【答案】C 【解析】根据所学可知，儒略历是古罗马在古埃及太阳历的基础上编制的，体现了文明在发展中交流融合的特点，C项正确；金字塔是古埃及文明的象征，楔形文字是古代两河流域的文明成果，司母戊鼎是中国古代的文明成果，体现了中国在商朝时已经掌握了高超的青铜铸造工艺，均不符合题意，排除ABD三项。故选C项。 30．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）下图所示为万神庙穹顶，反映的建筑风格是（   ） A．古希腊 B．古罗马 C．古埃及 D．古印度 【答案】B 【解析】根据题干“万神庙穹顶”结合所学可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，多使用柱子和拱形结构，庄严、厚重。罗马著名的建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等，B项正确；希腊建筑艺术主要体现在神庙；廊柱环绕，柱身有粗有细；雅典帕特农神庙是典型代表，排除A项；古埃及著名的建筑是金字塔，排除C项；印度教寺庙是印度建筑风格中最具代表性的建筑之一。印度寺庙是由一系列建筑物和结构组成的，通常包括一个神庙、一个大殿和一个内部神殿。印度寺庙有各种各样的建筑风格，但它们共享许多相似的特征，如高高的尖顶、精美的壁画和华丽的装饰，排除D项。故选B项。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 古代欧洲文明 选择题汇编 （四川专用） 涉及考点 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国考点01 1．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）唯物史观要求评价历史现象应坚持辩证、客观全面的原则。下列评价符合这一标准的是（   ） A．尼罗河流域定期泛滥孕育了埃及灿烂的奴隶制文明 B．种姓制度在印度长期存在并激化了印度的社会矛盾 C．亚历山大东征既是侵略战争也促进东西方文化交汇 D．西欧城市兴起推动了经济发展又为大学创造了条件 2．（24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中）雅典人相信，只要给予充分参与的机会，普通民众和社会精英一样拥有政治智慧，在伯里克利时期，各个阶层在公民大会所占的比例似乎是势均力敌的。为鼓励贫穷公民参与政治生活，伯里克利时期采取的措施是（   ） A．主席团轮流执政 B．召开公民大会 C．公职人员由抽签产生 D．建立津贴制度 3．（24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中）公元前4世纪，希腊北部崛起一个军事强国。这个国家是（   ） A．埃及 B．雅典 C．罗马 D．马其顿 4．（24-25九年级上·四川眉山·期中）雅典城邦组织戏剧演出，戏剧开演前会组织一些仪式。比如，为国牺牲公民的子女被请上舞台，城邦事务发言人会当众宣布他们可以在成年以前得到城邦抚恤金，然后这些遗孤又被请到剧场里的荣誉坐席，有时雅典公民还能看到在舞台中央展示的同盟各邦上缀的供味，这些做法的目的是（   ） A．保障各个阶层的权利 B．促进人文主义思想传播 C．培养公民的参政意识 D．增强城邦内部的凝聚力 5．（23-24九上·四川内江第二中学·期中） 根据雅典民主政治制度，有资格参加公民大会的是（   ） A．人物1： 性别： 男，年龄： 30岁，身份：本邦人 B．人物2： 性别： 女，年龄： 25岁，身份：本邦人 C．人物3： 性别： 男，年龄： 55岁，身份：奴隶 D．人物4： 性别： 男，年龄： 12岁，身份：外邦人 6．（24-25九年级上·四川甘孜·期中）“它可以调动公民对公共事务的积极性，是西方政治文明的摇篮，但也可能导致政府的低效率和瘫痪。”材料评述的是（   ） A．古埃及的法老制度 B．印度的种姓制度 C．雅典的民主政治 D．古巴比伦的法制 7．（24-25九年级上·四川眉山·期中）公元前5世纪雅典剧作家阿里斯托芬的作品全部体现的是现实社会、政治问题，并直谏当时的执政者，而执政者“并不因之而有任何禁演戏剧或迫害作者的措施”。这反映出在当时的雅典（   ） A．社会腐败现象严重 B．政治氛围相对宽松 C．戏剧创作深受重视 D．经济繁荣文化昌盛 8．（24-25九年级上·四川成都·期中）暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是（   ） A．罗马帝国 B．罗马共和国 C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国 9．（23-24九上·四川内江第二中学·期中）马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊内部极盛时期是指（    ） A．哲学领域成就斐然 B．城邦领土不断扩大 C．民主政治达到高峰 D．基督教在此处诞生 10．（24-25九年级上·四川成都·期中）古埃及的伊西斯神庙（下图）建于托勒密二世时期（公元前3世纪），神庙明显融合了古埃及和古希腊的建筑风格。与这一“融合”有关的是（   ） 古埃及的伊西斯神庙 A．亚历山大东征 B．罗马帝国扩张 C．伯里克利改革 D．雅典民主政治 罗马城邦和罗马帝国考点02 11．（24-25九上·四川开江县永兴中学·期中）如下图所示的发展历程属于（   ） A．古代希腊 B．古代罗马 C．法兰克王国 D．阿拉伯帝国 12．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）下图是某个国家的发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法正确的是（   ） A．颁布了《十二铜表法》 B．颁布了《罗马民法大全》 C．地中海成为这个国家的“内湖” D．公民大会是实际上的最高权力机关 13．（24-25九上·四川雅安中学·期中）公元前73年，罗马发生奴隶起义，起义队伍多次打败罗马军团，虽然起义最终失败了，但是却使罗马共和国进一步衰落，这次起义是（   ） A．斯巴达克起义 B．斯巴达起义 C．迦太基起义 D．汉尼拔起义 14．（24-25九年级上·四川成都·期中）下列关于古代罗马的说法错误的是（   ） A．公民大会是罗马共和国时期形式上的最高权力机构 B．罗马共和国时期，国家最高权力掌握在贵族手中 C．斯巴达克起义加速了罗马共和国的衰落 D．凯撒建立了罗马帝国 15．（24-25九年级上·四川广安·期中）下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是（   ） ①跨欧亚非三洲  ②地中海成为它的内湖 ③文化渗入到它统治过的广大地区 A．拜占庭帝国 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．亚历山大帝国 16．（24-25九年级上·四川眉山·期中）“在古罗马，法律规范众多，每一个当事人都可以选择可能对自己有利的法律，这必然导致法规之间的竞争，而竞争也使得法律规范在创制和通用上的自由和民主，内容上也更加趋向合理。”这说明古代罗马法具有（   ） A．随意性 B．无序性 C．权威性 D．开放性 17．（24-25九年级上·四川成都·期中）罗马在对外征服的过程中，会将其所占领地崇拜的神明和英雄的雕像集中于万神庙，最多的时候供奉了3万多尊神像。神，都是罗马的神；人，自然也都成了罗马的人。万神庙体现出（   ） A．罗马文明的多元化 B．古代罗马是无神论的起源地 C．罗马文化的扩张性 D．暴力是文明交流的唯一途径 18．（24-25九年级上·四川成都·期中）有学者指出，罗马帝国本部是泛希腊化的天下，但周边地区族群成分处处不同，不能建立类似中国的郡县制度，只能依赖戍军控制属地。该学者旨在揭示罗马帝国（   ） A．隐含着分裂因素 B．与希腊的主要差异 C．对外扩张的原因 D．对世界重大影响 19．（24-25九年级上·四川成都·期中）《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分”，债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。由此可知， 该条款（   ） A．具有维护公共利益的倾向 B．一定程度保护平民利益 C．体现对奴隶主利益的维护 D．旨在维护帝国统治秩序 20．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（   ） A．公元前1000年，罗马城邦兴起 B．公元476年，西罗马帝国灭亡 C．公元前509年，罗马共和国建立 D．斯巴达克起义沉重打击罗马共和国统治 希腊罗马古典文化考点03 21．（24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中）古代希腊、罗马是西方文明之源。下列关于古代希腊、罗马文明的说法，正确的有（   ） ①亚里士多德创立了逻辑学 ②《荷马史诗》是希腊宝贵的文学遗产 ③帕特农神庙是罗马建筑的典型代表 ④罗马的儒略历成为今天人们使用的公历的基础 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 22．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）找出下组历史人物的共性，准确描述的是（   ） A．欧洲自然科学的开创者 B．古希腊文化的杰出代表 C．构建了罗马的法学系统 D．承袭了古希腊建筑特点 23．（24-25九年级上·四川眉山·期中）在希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（   ） A．树立学习榜样 B．推动文化交流 C．促进艺术发展 D．倡导和平理念 24．（24-25九年级上·四川眉山·期中）在公元前9至前8世纪流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典（   ） A．缺乏强烈的宗教信仰意识 B．人文思想根植于传统文化 C．理性主义占据主导地位 D．神话影响希腊的民主进程 25．（24-25九年级上·四川成都·期中）图象史料在历史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图象史料，据此推断他们探究的主题是（   ） A． 古希腊文明 B． 古埃及文明 C． 古代罗马法制 D． 古印度文明 26．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）如果想要了解古代爱琴海地区的社会情况，可以参考（   ） A．《哈姆雷特》 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．《神曲》 27．（24-25九年级上·四川成都·期中）但丁的名言“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”与但丁具有相同观点的人是（   ） A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．查士丁尼 28．（24-25九上·四川自贡汇南实验学校·期中）图像史料在证史中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是（   ） 克里特王宫遗址 雅典卫城 帕特农神庙 A． 古代希腊文明 B． 古代日本文化 C． 古代罗马文化 D． 古代阿拉伯文化 29．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）古代文明在发展中交流与融合，下列文明成就体现这一特点的是（   ） A．金字塔 B．楔形文字 C．儒略历 D．司母戊鼎 30．（22-23九上·四川宜宾第二中学·期中）下图所示为万神庙穹顶，反映的建筑风格是（   ） A．古希腊 B．古罗马 C．古埃及 D．古印度 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $