第二单元 用感官观察（期中专项训练）一年级科学上学期（苏教版·新教材）

@学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 第二单元用感官观察（专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 4 J 6 8 9 10 答案 ⊙ B C C B A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 科学试题答案解析 答案及解析 一、选择题 1.答案：B解析：眼睛的功能是观察物体的颜色、形状、大小等特征，观察苹果的颜色和形 状主要用到眼睛，故选B。 2.答案：C解析：耳朵是感知声音的感官，听到小鸟叫声用到耳朵，故选C。 3.答案：B解析：闻气味时直接凑上去可能有危险，正确做法是用手轻轻扇动气味到鼻子前， 故选B。 4.答案：C解析：苹果、糖果、橘子是可食物品，铅笔是非食物，不能用舌头尝，故选C。 5.答案：C解析：手的触觉能感知物体的软硬、冷热等，积木硬、棉花软，可通过手摸区分， 故选C。 6.答案：B解析：观察事物的顺序是“看一听一闻一摸一尝”，第一步用眼睛看，故 选B。 7.答案：C解析：A用眼睛观察，B用舌头品尝，C用耳朵聆听，D用手触摸，故选C。 8.答案：A解析：鼻子能感知气味，闻到饭菜香用到鼻子，故选A。 9.答案：C解析：A摸发烫杯子会烫伤手，B闻不明液体有危险，C看远处风景安全，D塞 小珠子会伤害耳朵，故选C。 答案第1页共3页 脑学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 10.答案：B解析：A尝水的冷热可能烫伤舌头，B摸杯子外壁安全，C听声音无法判断冷 热，D闻气味不能感知温度，故选B。 二、判断题 11.答案：√解析：眼睛的主要功能是观察物体的大小、颜色、形状等，说法正确。 12.答案：×解析：耳朵感知声音，分辨食物味道用舌头，说法错误。 13.答案：×解析：直接凑上去闻气味可能吸入有害气体，存在危险，说法错误。 14.答案：V解析：手的触觉能分辨物体的光滑或粗糙程度，比如摸玻璃和树皮，说法正确。 15.答案：×解析：路边的小果子可能有毒，不能随便用舌头尝，说法错误。 16.答案：√解析：观察的安全顺序是“看一听一闻一摸一尝”，尝之前需大人允许， 说法正确。 17.答案：√解析：仙人掌有刺，用手摸容易扎伤，需特别小心，说法正确。 18.答案：×解析：同一事物可通过多种感官观察，比如苹果可看颜色、闻气味、尝味道，说 法错误。 19.答案：√解析：巨响可能损伤听力，捂住耳朵能保护耳朵，说法正确。 20.答案：√解析：手的触觉能感知冷热，摸冰块可知道是冷的，说法正确。 三、连线题 21.眼睛 看颜色、形状 耳朵 一 听声音 鼻子 一 闻气味 舌头一 尝味道 天 一摸软硬、冷热 解析：根据五种感官的核心功能进行连线，眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、手摸。 22.看彩虹的颜色一 眼睛 答案第2页共3页 脑学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 闻香水的味道一 鼻子 尝西瓜的甜味 一 舌头 听音乐的声音一 耳朵 摸毛巾的柔软一手 解析：“看”对应眼睛，“闻”对应鼻子，尝”对应舌头，听”对应耳朵，摸”对应手，按行为与 感官的匹配关系连线。 四、匹配题 23.(1)①(2)②(3)④(4)③(5)⑤ 解析：(1)方形”用眼睛看；(2)响亮”用耳朵听；(3)酸”用舌头尝；(4)香”用鼻子闻； (5)软”用手摸，对应相应感官序号。 答案第3页共3页 第二单元 用感官观察（专项训练） 一年级科学上学期（苏教版） 第一部分：知识回归 重点 1：认识人体的五种基本感官及功能 人体有五种专门用来观察的 “小工具”，每种感官都有独特的作用，对应能感知事物的不同特征。 感官 俗称 主要功能 能观察到的事物特征 生活化例子 眼睛 小眼睛 看物体的样子 颜色、形状、大小、多少、明暗 看到苹果是红色的、皮球是圆形的、教室里有 8 盏灯 耳朵 小耳朵 听物体发出的声音 声音的有无、大小、高低（尖 / 粗） 听到鸟鸣声、铃声、妈妈说话的声音（比爸爸声音细） 鼻子 小鼻子 闻物体的气味 气味的有无、香 / 臭 / 酸等味道 闻到花香、饭菜香、醋的酸味、垃圾桶的臭味 舌头 小舌头 尝物体的味道 甜、酸、苦、辣、咸 尝到糖果是甜的、柠檬是酸的、苦瓜是苦的、咸菜是咸的 手（皮肤） 小手手 摸物体的触感 软硬、冷热、光滑 / 粗糙、形状（闭眼时） 摸到积木是硬的、毛巾是软的、热水是烫的、石头是粗糙的 关键提醒：感官的 “专属作用” • 每种感官有自己的 “工作范围”，比如只有眼睛能看颜色，只有舌头能尝味道，不能用错工具（如用耳朵 “看” 东西、用手 “闻” 气味）。 • 手是 “多功能助手”：既能摸触感，还能辅助感知形状（如闭眼摸积木的棱角），但要注意安全。 三、重点 2：用感官观察的基本方法与步骤 观察不是 “随便看、随便摸”，需要有序、合理地使用感官，才能全面认识事物。 1. 常用观察方法：“一看二听三闻四摸五尝”（按安全、有序原则排序） ① 看（眼睛优先）：先通过眼睛观察事物的 “外在样子”，比如颜色（苹果是红的还是绿的）、形状（饼干是方形还是圆形）、大小（乒乓球比网球小），这是最安全、最基础的观察步骤。 ② 听（耳朵跟进）：如果事物会发出声音，再用耳朵听，比如摇一摇铃铛听声音（清脆还是沉闷）、听雨滴打窗户的声音（滴答滴答）。 ③ 闻（鼻子注意距离）：对于有气味的事物（如花朵、醋、饼干），用手轻轻扇动气味到鼻子前（不能把鼻子直接凑上去闻），判断气味是香是臭。 ④ 摸（手要轻）：用手指或手掌轻轻触摸，感知软硬（棉花软、石头硬）、光滑粗糙（玻璃滑、树皮糙）、冷热（温水不烫、冰块凉），触摸前先确认物体安全（无尖刺、不烫）。 ⑤ 尝（最后一步，严格受限）：只有确定是 “能吃的食物”（如水果、蔬菜、糖果），且经老师 / 家长允许后才能尝，非食物绝对不能尝（如石头、粉笔、消毒液），避免中毒或受伤。 2. 典型观察案例：用多感官观察 “苹果” 观察步骤 用到的感官 观察到的特征 第一步 眼睛 红色（或绿色）、圆形、表面光滑、比鸡蛋大 第二步 耳朵 摇一摇没有声音 第三步 鼻子 有淡淡的果香 第四步 手 硬硬的、凉凉的（刚从冰箱拿出来） 第五步 舌头 甜甜的、脆脆的 四、重点 3：观察中的安全与规范（一年级核心强调点） 一年级学生好奇心强但安全意识弱，必须明确 “观察的禁区”，避免危险。 1. 各感官的安全注意事项 • 眼睛：不揉眼睛（灰尘进眼要请大人帮忙）、不盯着强光看（如太阳、手电筒直射）、不把小珠子等异物塞进眼睛。 • 耳朵：不把手指、棉签、小石子塞进耳朵、听到巨响（如鞭炮声）要捂住耳朵。 • 鼻子：不闻不明液体 / 气体（如消毒液、杀虫剂）、不把异物塞进鼻子。 • 舌头：不尝非食物物品（如玩具、药品、路边的果实）、不尝未清洗的食物。 • 手：不摸尖锐物品（如钉子、剪刀）、不摸高温物体（如开水壶、热锅）、不摸电源插座。 2. 观察的 “基本礼仪” • 观察公共物品（如校园的花草、教室的教具）时，只看 / 听 / 闻 / 轻摸，不采摘、不破坏（如不折花、不摔玩具）。 • 和同学一起观察时，不抢物品、不打扰别人，轮流观察。 五、重点 4：课堂实践与生活应用（让观察 “落地”） 本单元强调 “在做中学”，通过简单任务让学生练惯用感官观察，感受 “观察的乐趣”。 1. 课堂常见小活动 • “感官认物” 游戏：蒙住眼睛，用手摸积木（猜形状）、用耳朵听声音（猜是铃铛还是鼓）、用鼻子闻气味（猜是橘子还是柠檬）。 • “观察日记” 画画：观察自己的文具盒，用彩笔画出 “看到的颜色形状”，旁边标注 “摸到是硬的”“摇一摇没有声音”。 • 校园观察漫步：在校园里找一找 “红色的东西”（用眼睛）、“会发出声音的东西”（用耳朵）、“摸起来软的东西”（用手）。 2. 生活中的观察应用 • 吃饭前：用眼睛看食物是否新鲜、用鼻子闻是否有异味（判断能不能吃）。 • 整理玩具：用眼睛看形状、用手摸软硬，把同类玩具放在一起（如圆形的球、软的毛绒玩具）。 • 出门时：用眼睛看天气（晴天 / 阴天）、用耳朵听风声（判断冷不冷）、用手摸空气温度（决定穿多少衣服）。 第二部分：提升训练 一、选择题 1.我们观察苹果的颜色和形状，主要用到的感官是（ ） A. 耳朵 B. 眼睛 C. 鼻子 D. 手 2. 听到小鸟 “叽叽喳喳” 的叫声，用到的感官是（ ） A. 舌头 B. 手 C. 耳朵 D. 鼻子 3. 想知道花朵有没有香味，正确的做法是（ ） A. 把鼻子直接凑到花朵上闻 B. 用手轻轻扇动气味到鼻子前 C. 用舌头尝一尝 D. 用手摸一摸 4. 下列不能用舌头尝的是（ ） A. 苹果 B. 糖果 C. 铅笔 D. 橘子 5. 摸一摸积木和棉花，我们能发现它们的（ ）不同 A. 颜色 B. 味道 C. 软硬 D. 声音 6. 观察一块饼干时，第一步应该做的是（ ） A. 用手摸一摸 B. 用眼睛看一看 C. 用鼻子闻一闻 D. 用舌头尝一尝 7. 下列现象中，用耳朵能感知到的是（ ） A. 树叶是绿色的 B. 牛奶是甜的 C. 门铃响了 D. 石头是硬的 8. 妈妈做饭时，我们闻到饭菜香，用到的感官是（ ） A. 鼻子 B. 舌头 C. 眼睛 D. 手 9. 下列哪种行为是安全的（ ） A. 用手摸发烫的杯子 B. 闻不明的液体 C. 看远处的风景 D. 把小珠子塞进耳朵 10. 想知道一杯水是冷是热，最安全的方法是（ ） A. 用舌头尝一尝 B. 用手轻轻摸一摸杯子外壁 C. 把耳朵凑过去听 D. 用鼻子闻一闻 二、判断题 11. 我们的眼睛可以看到物体的大小和颜色。（ ） 12. 耳朵能帮助我们分辨食物的味道。（ ） 13. 观察有气味的东西时，直接把鼻子凑上去闻最清楚。（ ） 14. 手可以摸出物体是光滑的还是粗糙的。（ ） 15. 路边的小果子看起来很漂亮，可以随便用舌头尝。（ ） 16. 观察事物时，应该先看再听，最后在大人允许下尝。（ ） 17. 用手摸仙人掌时要特别小心，因为它有刺。（ ） 18. 同一事物只能用一种感官观察。（ ） 19. 听到巨响时，捂住耳朵是保护耳朵的好方法。（ ） 20. 冰块是冷的，用手摸一摸就能知道。（ ） 三、连线题 21. 将感官与对应的功能连线 眼睛 闻气味 耳朵 尝味道 鼻子 看颜色、形状 舌头 摸软硬、冷热 手 听声音 22.将观察行为与对应的感官连线 看彩虹的颜色 耳朵 闻香水的味道 眼睛 尝西瓜的甜味 鼻子 听音乐的声音 舌头 摸毛巾的柔软 手 四、匹配题 23. 请将下列事物特征与用来观察的感官匹配（填序号） 感官：①眼睛 ②耳朵 ③鼻子 ④舌头 ⑤手 事物特征： （1）饼干是方形的 ——（ ） （2）铃声很响亮 ——（ ） （3）柠檬是酸的 ——（ ） （4）玫瑰花很香 ——（ ） （5）橡皮是软的 ——（ ） 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $