专题3 空气、氧气、二氧化碳（单元测试•基础卷）化学沪科版五四学制2024八年级全一册

2025-2026学年单元检测卷 专题3 空气、氧气、二氧化碳·基础卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 一、选择题（1～14每题1分，每题只有1个正确选项；15～17每题2分，每题有1~2个正确选项；共20分） 1．可用作膨化食品保鲜的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．一氧化碳 2．人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 A．PM2.5 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮 3．工业上分离液态空气得到氮气和氧气，利用了它们的 A．溶解度差异 B．熔点差异 C．沸点差异 D．化学性质差异 4．以下物质中不属于空气污染物的是 A．SO2 B．CO2 C．PM2.5 D．O3 5．下列属于纯净物的是 A．黑火药 B．蒸馏水 C．粗盐 D．大理石 6．红磷在氧气中燃烧，生成的白色固体是 A．P2O5 B．P2O3 C．PH3 D．PCl3 7．用如图装置可验证空气中O2的含量。下列说法不正确的是    A．实验中红磷必须足量 B．该实验所用的红磷不可用木炭代替 C．待反应装置冷却至室温打开弹簧夹 D．打开弹簧夹后，集气瓶中水面最终上升至2处 8．下列实验现象描述错误的是 A．红磷燃烧产生大量白色烟雾 B．木炭在氧气中燃烧发出白光 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．镁带燃烧发出耀眼白光，生成白色固体 9．若将生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，可以观察到 A．溶液仍呈紫色 B．溶液变成蓝色 C．溶液变红 D．溶液变浑浊 10．能产生温室效应的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气 11．下列化学反应过程中不属于缓慢氧化反应的是 A．天然气安静燃烧 B．水果的腐烂 C．醋的酿造 D．运动后剧烈呼吸 12．实验室制取氧气的过程主要有以下几个步骤，正确顺序是 ①给试管加热，排出管内空气  ②检查装置的气密性  ③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使 试管口略向下倾斜 ④将氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧   ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯   ⑦将导管从水槽中取出 A．②④③①⑥⑦⑤ B．②④③①⑤⑦⑥ C．①②③④⑤⑥⑦ D．②①④③⑦⑥⑤ 13．关于催化剂，说法正确的是 A．加入催化剂越多，得到的产物越多 B．二氧化锰可作任何反应的催化剂 C．催化剂只能改变化学反应速率 D．没有催化剂就不能进行化学反应 14．不能鉴别O2和CO2的方法是 A．分别伸入燃着的木条 B．分别通入澄清石灰水 C．分别通入紫色石蕊试液 D．分别通入稀盐酸 15．实验室常用以下装置来制取和收集气体（实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气）。下列说法正确的是 A．可选择②③制取并收集氢气 B．用①制取氧气时试管内的药品为高锰酸钾 C．用①⑤制取并收集氧气完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D．检验④中二氧化碳气体：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭 16．某实验小组用如图装置探究二氧化碳的性质，说法正确的是 A．省去a处小花也能得到二氧化碳与水反应的性质 B．c处澄清石灰水变浑浊 C．该装置不涉及二氧化碳的物理性质 D．该装置具有一次性完成多个实验的优点 17．图1、图2是教材中的两个实验。有关分析正确的是 A．图1实验的装置气密性不好会导致最终测定结果偏小 B．其他条件不变，图1中的红磷可用硫粉替代 C．图2实验可观察到低蜡烛比高蜡烛先熄灭 D．图2实验只说明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 二、非选择题（本大题共6个小题，共30分） 18．（5分）空气对人类生活有重要的作用。 (1)饼干在空气中放置-段时间后变软，说明空气中含有 。 (2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。 (3)石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 。 (4)通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源的气体是 。 (5)食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质 。 19．（5分）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。请回答下列问题： (1)实验前，需要检查装置的气密性。检查装置气密性的方法 。 (2)点燃红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。发生反应的文字表达式为 ；待红磷熄灭后，冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到的现象是 。 (3)该实验中，红磷需要过量的原因是 。 (4)通过该实验可以得出的结论是 。 20．（7分）小明同学和小组成员在实验室进行了验证氧气性质的实验如图所示。 (1)实验A中木炭完全燃烧发生反应的文字表达式是 ，向集气瓶中加入澄清石灰水后，振荡，观察到的现象是 。 (2)实验B开始前先将铁丝打磨干净，并盘成螺旋状，将铁丝盘成螺旋状的目的是 ；实验时需要在铁丝下方系一根火柴，目的是 ；实验时须待火柴快燃尽时伸入集气瓶内是因为 ；集气瓶内预留少量水的作用是 。 (3)验证一瓶无色气体是氧气的具体操作方法是 。 21．（4分）微型实验具有节约药品、污染少等优点，如图为某化学小组设计的微型实验装置： (1)某同学将稀盐酸滴入与石灰石反应，一会观察到图A中a处紫色石蕊溶液变红，b处澄清石灰水变浑浊，石灰水变浑浊化学方程式 ，移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，由此可推出CO2的化学性质为 。 (2)如图B所示，打开瓶盖，迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入软塑料瓶中，立即拧紧瓶盖，振荡，出现的现象是 ，反应化学方程式 。 22．（6分）化学是一门以实验为基础的科学，根据下图回答问题。 (1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式为 ，若用E装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是 。 (2)甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是 （填字母，下同）选择该发生装置的依据是 ；若用G装置收集，则气体要从 端通入。 (3)实验室想完成铁丝燃烧实验，最好选择 （填字母）收集氧气。 23．（3分）I.打铁花(如图1)是流传于豫晋地区民间传统的烟火，国家级非物质文化遗产之一。高温铁水被表演者击向高空后，便会迅速化为粉碎的微小铁屑。在向上或向下飞舞的过程中，微小的铁屑在空中燃烧并冷却。 II.图2是铁丝分别在空气中和氧气中反应的情况比较。 III.如表是不同形状的铁与不同浓度的氧气反应的情况比较： 序号 铁形状 氧气浓度 反应情况 ① 铁屑 空气 剧烈燃烧，生成黑色固体 ② 铁丝 空气 发红，不燃烧 ③ 铁丝 纯氧气 剧烈燃烧，生成黑色固体 (1)打铁花时铁屑在空气中撚烧的符号表达式为 。 (2)图2中集气瓶底部少量水的作用是 。 (3)比较表中①和②，可得出的结论是 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 4 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 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11．下列化学反应过程中不属于缓慢氧化反应的是 A．天然气安静燃烧 B．水果的腐烂 C．醋的酿造 D．运动后剧烈呼吸 12．实验室制取氧气的过程主要有以下几个步骤，正确顺序是 ①给试管加热，排出管内空气  ②检查装置的气密性  ③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使 试管口略向下倾斜 ④将氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧   ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯   ⑦将导管从水槽中取出 A．②④③①⑥⑦⑤ B．②④③①⑤⑦⑥ C．①②③④⑤⑥⑦ D．②①④③⑦⑥⑤ 13．关于催化剂，说法正确的是 A．加入催化剂越多，得到的产物越多 B．二氧化锰可作任何反应的催化剂 C．催化剂只能改变化学反应速率 D．没有催化剂就不能进行化学反应 14．不能鉴别O2和CO2的方法是 A．分别伸入燃着的木条 B．分别通入澄清石灰水 C．分别通入紫色石蕊试液 D．分别通入稀盐酸 15．实验室常用以下装置来制取和收集气体（实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气）。下列说法正确的是 A．可选择②③制取并收集氢气 B．用①制取氧气时试管内的药品为高锰酸钾 C．用①⑤制取并收集氧气完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D．检验④中二氧化碳气体：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭 16．某实验小组用如图装置探究二氧化碳的性质，说法正确的是 A．省去a处小花也能得到二氧化碳与水反应的性质 B．c处澄清石灰水变浑浊 C．该装置不涉及二氧化碳的物理性质 D．该装置具有一次性完成多个实验的优点 17．图1、图2是教材中的两个实验。有关分析正确的是 A．图1实验的装置气密性不好会导致最终测定结果偏小 B．其他条件不变，图1中的红磷可用硫粉替代 C．图2实验可观察到低蜡烛比高蜡烛先熄灭 D．图2实验只说明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 二、非选择题（本大题共6个小题，共30分） 18．（5分）空气对人类生活有重要的作用。 (1)饼干在空气中放置-段时间后变软，说明空气中含有 。 (2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。 (3)石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 。 (4)通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源的气体是 。 (5)食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质 。 19．（5分）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。请回答下列问题： (1)实验前，需要检查装置的气密性。检查装置气密性的方法 。 (2)点燃红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。发生反应的文字表达式为 ；待红磷熄灭后，冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到的现象是 。 (3)该实验中，红磷需要过量的原因是 。 (4)通过该实验可以得出的结论是 。 20．（7分）小明同学和小组成员在实验室进行了验证氧气性质的实验如图所示。 (1)实验A中木炭完全燃烧发生反应的文字表达式是 ，向集气瓶中加入澄清石灰水后，振荡，观察到的现象是 。 (2)实验B开始前先将铁丝打磨干净，并盘成螺旋状，将铁丝盘成螺旋状的目的是 ；实验时需要在铁丝下方系一根火柴，目的是 ；实验时须待火柴快燃尽时伸入集气瓶内是因为 ；集气瓶内预留少量水的作用是 。 (3)验证一瓶无色气体是氧气的具体操作方法是 。 21．（4分）微型实验具有节约药品、污染少等优点，如图为某化学小组设计的微型实验装置： (1)某同学将稀盐酸滴入与石灰石反应，一会观察到图A中a处紫色石蕊溶液变红，b处澄清石灰水变浑浊，石灰水变浑浊化学方程式 ，移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，由此可推出CO2的化学性质为 。 (2)如图B所示，打开瓶盖，迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入软塑料瓶中，立即拧紧瓶盖，振荡，出现的现象是 ，反应化学方程式 。 22．（6分）化学是一门以实验为基础的科学，根据下图回答问题。 (1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式为 ，若用E装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是 。 (2)甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是 （填字母，下同）选择该发生装置的依据是 ；若用G装置收集，则气体要从 端通入。 (3)实验室想完成铁丝燃烧实验，最好选择 （填字母）收集氧气。 23．（3分）I.打铁花(如图1)是流传于豫晋地区民间传统的烟火，国家级非物质文化遗产之一。高温铁水被表演者击向高空后，便会迅速化为粉碎的微小铁屑。在向上或向下飞舞的过程中，微小的铁屑在空中燃烧并冷却。 II.图2是铁丝分别在空气中和氧气中反应的情况比较。 III.如表是不同形状的铁与不同浓度的氧气反应的情况比较： 序号 铁形状 氧气浓度 反应情况 ① 铁屑 空气 剧烈燃烧，生成黑色固体 ② 铁丝 空气 发红，不燃烧 ③ 铁丝 纯氧气 剧烈燃烧，生成黑色固体 (1)打铁花时铁屑在空气中撚烧的符号表达式为 。 (2)图2中集气瓶底部少量水的作用是 。 (3)比较表中①和②，可得出的结论是 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年单元检测卷 专题3 空气、氧气、二氧化碳·基础卷 （考试时间：40分钟 试卷满分：50分） 一、选择题（1～14每题1分，每题只有1个正确选项；15～17每题2分，每题有1~2个正确选项；共20分） 1．可用作膨化食品保鲜的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．一氧化碳 【答案】B 【详解】A、氧气化学性质较活泼，易导致食品变质，该选项不符合题意。 B、氮气化学性质不活泼，常用作食品保鲜，该选项符合题意。 C、二氧化碳虽能抑制微生物，但可能使膨化食品变酸或影响口感，该选项不符合题意。 D、一氧化碳有毒，不能作为食品保鲜，该选项不符合题意。 故选B。 2．人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 A．PM2.5 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮 【答案】B 【详解】A、PM2.5指直径小于2.5微米的细颗粒物，来自汽车尾气、工业排放等，能深入肺部，引起呼吸系统疾病，是空气质量日报中常规监测的污染物，不符合题意； B、二氧化碳是空气的天然组成成分，不属于空气污染物，符合题意； C、二氧化硫主要来自燃煤和工业过程，是酸雨的主要成因，会刺激呼吸道，属于空气质量日报的监测污染物，不符合题意； D、二氧化氮来自汽车尾气和工厂排放，参与光化学烟雾的形成，并导致酸雨，是空气质量日报的常规污染物。不符合题意。 故选B。 3．工业上分离液态空气得到氮气和氧气，利用了它们的 A．溶解度差异 B．熔点差异 C．沸点差异 D．化学性质差异 【答案】C 【详解】工业上分离液态空气时，先将空气加压降温变成液态，然后升温，由于氮气的沸点（-196℃ ）比氧气的沸点（-183℃ ）低，氮气先汽化出来，剩下的主要是液态氧，该过程利用的是氮气和氧气的沸点差异，而不是溶解度、熔点差异，且此过程属于物理变化，与化学性质无关。 故选：C。 4．以下物质中不属于空气污染物的是 A．SO2 B．CO2 C．PM2.5 D．O3 【答案】B 【详解】A. 二氧化硫是一种有害气体，主要来自化石燃料燃烧。它能导致酸雨和呼吸系统疾病，属于空气污染物，不符合题意； B. 二氧化碳是大气中的天然成分（约占0.03%），植物光合作用需要它。尽管人类活动增加CO2排放会加剧温室效应，但在初中化学中，它不被定义为空气污染物，符合题意； C. PM2.5指直径小于2.5微米的颗粒物，能深入人体呼吸道，引起健康问题（如哮喘），是典型的空气污染物，不符合题意； D. 臭氧在平流层有益，但地面臭氧是由污染物反应形成的，属于光化学烟雾的主要成分，会刺激呼吸系统，属于空气污染物，不符合题意； 故选B。 5．下列属于纯净物的是 A．黑火药 B．蒸馏水 C．粗盐 D．大理石 【答案】B 【详解】A、黑火药是由硝石（硝酸钾）、硫磺和木炭等多种物质混合而成，各成分性质不同，属于混合物，不符合题意； B、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、粗盐是未精制的食盐，主要成分是氯化钠，但含有泥沙、矿物质等杂质，属于混合物，不符合题意； D、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，不符合题意。 故选：B。 6．红磷在氧气中燃烧，生成的白色固体是 A．P2O5 B．P2O3 C．PH3 D．PCl3 【答案】A 【详解】红磷在氧气中燃烧生成的白色固体是五氧化二磷，用化学式P2O5表示。 故选：A。 7．用如图装置可验证空气中O2的含量。下列说法不正确的是    A．实验中红磷必须足量 B．该实验所用的红磷不可用木炭代替 C．待反应装置冷却至室温打开弹簧夹 D．打开弹簧夹后，集气瓶中水面最终上升至2处 【答案】D 【详解】A、实验中红磷应足量，确保氧气完全反应，故说法正确； B、木炭燃烧会生成二氧化碳气体，装置内的压强不变，因此该实验所用的红磷不可用木炭代替，故说法正确； C、待反应装置冷却至室温打开弹簧夹，以防瓶内气体膨胀导致测定结果偏小，故说法正确； D、集气瓶中水面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的五分之一，能表明O2含量，故说法错误。 故选D。 8．下列实验现象描述错误的是 A．红磷燃烧产生大量白色烟雾 B．木炭在氧气中燃烧发出白光 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．镁带燃烧发出耀眼白光，生成白色固体 【答案】A 【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟，不是烟雾，烟是固体，雾是液体，选项错误； B、木炭在氧气中燃烧发出白光 ，选项正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 ，选项正确； D、镁带燃烧发出耀眼白光，生成白色固体，选项正确。 故选A。 9．若将生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，可以观察到 A．溶液仍呈紫色 B．溶液变成蓝色 C．溶液变红 D．溶液变浑浊 【答案】C 【详解】二氧化碳通入紫色石蕊溶液时，发生以下反应：CO2 + H2O = H2CO3（生成碳酸）；碳酸是一种弱酸，使溶液呈酸性。紫色石蕊遇酸变红，因此溶液会变为红色。 故选C。 10．能产生温室效应的气体是 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氦气 【答案】C 【详解】二氧化碳是温室效应的主要气体。 故选C。 11．下列化学反应过程中不属于缓慢氧化反应的是 A．天然气安静燃烧 B．水果的腐烂 C．醋的酿造 D．运动后剧烈呼吸 【答案】A 【分析】物质与氧气发生的氧化反应有发光、放热的剧烈的氧化反应和不易察觉的缓慢氧化反应。 【详解】A、天然气燃烧是天然气与氧气的反应，有发光放热现象，是剧烈的氧化反应，选项正确； B、水果腐烂过程中有氧化反应发生，不易察觉，属于缓慢氧化，选项错误； C、醋的酿造过程有氧化反应发生，不易察觉，属于缓慢氧化反应，选项错误； D、呼吸过程中有氧化反应发生，不易察觉，属于缓慢氧化反应，选项错误。 故选A。 12．实验室制取氧气的过程主要有以下几个步骤，正确顺序是 ①给试管加热，排出管内空气  ②检查装置的气密性  ③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使 试管口略向下倾斜 ④将氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧   ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯   ⑦将导管从水槽中取出 A．②④③①⑥⑦⑤ B．②④③①⑤⑦⑥ C．①②③④⑤⑥⑦ D．②①④③⑦⑥⑤ 【答案】B 【详解】根据实验室用加热方法制取氧气的操作步骤：连、查、装、定、点、收、移、熄，可得题中正确的操作顺序是：②④③①⑤⑦⑥，故选B。 13．关于催化剂，说法正确的是 A．加入催化剂越多，得到的产物越多 B．二氧化锰可作任何反应的催化剂 C．催化剂只能改变化学反应速率 D．没有催化剂就不能进行化学反应 【答案】C 【详解】A、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，选项错误； B、不同的催化剂适用于不同的化学反应，二氧化锰并不能适用于任何化学反应，选项错误； C、催化剂只能改变化学反应速率，而本身质量和化学性质不变，选项正确； D、没有催化剂反应也可以进行，只是反应速率不同，选项正确； 故选C。 14．不能鉴别O2和CO2的方法是 A．分别伸入燃着的木条 B．分别通入澄清石灰水 C．分别通入紫色石蕊试液 D．分别通入稀盐酸 【答案】D 【详解】A、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳，能区分。正确； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氧气不能，能区分。正确； C、紫色石蕊溶液遇酸变红，而二氧化碳会与水反应生成碳酸，也就是说二氧化碳通入紫色石蕊试液会使溶液由紫色变成红色，而氧气不会产生此现象，能区分。正确； D、分别通入稀盐酸，两者都不和盐酸反应，无明显现象，不能区分，错误； 故选D。 15．实验室常用以下装置来制取和收集气体（实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气）。下列说法正确的是 A．可选择②③制取并收集氢气 B．用①制取氧气时试管内的药品为高锰酸钾 C．用①⑤制取并收集氧气完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D．检验④中二氧化碳气体：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭 【答案】A 【详解】A、实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，属于固液常温型，选择的发生装置为②，氢气的密度比空气小，难溶于水，可以采用向下排空气法或排水法收集，选择的收集装置为③或⑤，故选项说法正确； B、装置①适用于固体加热反应制取氧气，试管口没有塞棉花，故适用于氯酸钾加热制取氧气，则试管内的药品为氯酸钾和二氧化锰，故选项说法不正确； C、用①⑤制取并收集氧气完毕后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，故选项说法不正确； D、检验④中二氧化碳气体：滴加少量的澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，则为二氧化碳，故选项说法不正确。 故选A。 16．某实验小组用如图装置探究二氧化碳的性质，说法正确的是 A．省去a处小花也能得到二氧化碳与水反应的性质 B．c处澄清石灰水变浑浊 C．该装置不涉及二氧化碳的物理性质 D．该装置具有一次性完成多个实验的优点 【答案】BD 【详解】A、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变色，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故a处小花不变色，b处小花变红色，因此若省去a的话无法通过对比实验得出结论，选项错误； B、c处二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，澄清石灰水变浑浊，选项正确； C、该装置中，d处蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，密度属于物理性质，选项错误； D、该实验可以探究二氧化碳和水的反应，二氧化碳和碱的反应，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳的物理性质等多个实验，选项正确。 故选BD。 17．图1、图2是教材中的两个实验。有关分析正确的是 A．图1实验的装置气密性不好会导致最终测定结果偏小 B．其他条件不变，图1中的红磷可用硫粉替代 C．图2实验可观察到低蜡烛比高蜡烛先熄灭 D．图2实验只说明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 【答案】AC 【详解】A、图1装置气密性不好，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，会导致最终测定结果偏小，故选项说法正确； B、硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误； C、二氧化碳的密度比空气的大，则图2实验可观察到低蜡烛比高蜡烛先熄灭，故选项说法正确； D、蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；低蜡烛比高蜡烛先熄灭，说明了CO2密度比空气的大，故选项说法错误； 故选：AC。 二、非选择题（本大题共6个小题，共30分） 18．（5分）空气对人类生活有重要的作用。 (1)饼干在空气中放置-段时间后变软，说明空气中含有 。 (2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。 (3)石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 。 (4)通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途电光源的气体是 。 (5)食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质 。 【答案】(1)水蒸气 (2)氧气 (3)二氧化碳 (4)稀有气体 (5)不活泼 【详解】（1）空气中含有水蒸气，使饼干吸水后变软，故填：水蒸气； （2）)氧气支持呼吸，小白鼠可以在密闭的容器内存活一段时间，故填：氧气； （3）二氧化碳能使石灰水反应生成不溶物，故填：二氧化碳； （4）稀有气体通电会发光，故填：稀有气体； （5）氮气化学性质不活泼，因此可用于食物防腐，故填：氮气。 19．（5分）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。请回答下列问题： (1)实验前，需要检查装置的气密性。检查装置气密性的方法 。 (2)点燃红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。发生反应的文字表达式为 ；待红磷熄灭后，冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到的现象是 。 (3)该实验中，红磷需要过量的原因是 。 (4)通过该实验可以得出的结论是 。 【答案】(1)将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的烧杯中，双手紧捂集气瓶，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好 (2) 烧杯中的水进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一 (3)将集气瓶内的氧气完全消耗，使实验结果更准确 (4)氧气约占空气体积的五分之一 【详解】（1）检查该装置气密性的方法是：将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的烧杯中，双手紧捂集气瓶，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好； （2）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：； 该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的五分之一，故可观察到：烧杯中的水进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一； （3）该实验的原理是红磷燃烧消耗氧气，同时生成固体，导致装置内气压降低，燃烧停止且温度恢复室温后，进入集气瓶内水的体积即为装置内原有氧气的体积，据此推算空气中氧气的含量，则红磷需要过量的原因是：将集气瓶内的氧气完全消耗，使实验结果更准确。 （4）由以上分析可知，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，可以得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一。 20．（7分）小明同学和小组成员在实验室进行了验证氧气性质的实验如图所示。 (1)实验A中木炭完全燃烧发生反应的文字表达式是 ，向集气瓶中加入澄清石灰水后，振荡，观察到的现象是 。 (2)实验B开始前先将铁丝打磨干净，并盘成螺旋状，将铁丝盘成螺旋状的目的是 ；实验时需要在铁丝下方系一根火柴，目的是 ；实验时须待火柴快燃尽时伸入集气瓶内是因为 ；集气瓶内预留少量水的作用是 。 (3)验证一瓶无色气体是氧气的具体操作方法是 。 【答案】(1) 碳+氧气二氧化碳 石灰水变浑浊 (2) 增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分 引燃铁丝 火柴燃烧消耗较多氧气 防止高温溅落物使集气瓶底部炸裂 (3)将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，则该气体是氧气 【详解】（1）碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式为碳+氧气二氧化碳。木炭在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故实验A向集气瓶中加入澄清石灰水后，振荡，观察到的现象是石灰水变浑浊。 （2）实验B将铁丝盘成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分；实验时需要在铁丝下方系一根火柴，目的是引燃铁丝；实验时须待火柴快燃尽时伸入集气瓶内是因为火柴燃烧消耗较多氧气；集气瓶内预留少量水的作用是防止高温溅落物使集气瓶底部炸裂。 （3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故验证一瓶无色气体是氧气的具体操作方法是将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，则该气体是氧气。 21．（4分）微型实验具有节约药品、污染少等优点，如图为某化学小组设计的微型实验装置： (1)某同学将稀盐酸滴入与石灰石反应，一会观察到图A中a处紫色石蕊溶液变红，b处澄清石灰水变浑浊，石灰水变浑浊化学方程式 ，移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，由此可推出CO2的化学性质为 。 (2)如图B所示，打开瓶盖，迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入软塑料瓶中，立即拧紧瓶盖，振荡，出现的现象是 ，反应化学方程式 。 【答案】(1) CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 不燃烧，不支持燃烧 (2) 紫色石蕊试液变红，软塑料瓶变瘪 CO2+H2O=H2CO3 【详解】（1）二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O； 移开挡板后发现低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，由此可推出CO2的化学性质为不燃烧，不支持燃烧； （2）氧化碳能溶于水，导致瓶内压强减小，可观察到软塑料瓶变瘪，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，还可观察到紫色石蕊试液变红，反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3，该反应符合多变一的特点，属于基本反应类型中的化合反应。 22．（6分）化学是一门以实验为基础的科学，根据下图回答问题。 (1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式为 ，若用E装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是 。 (2)甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是 （填字母，下同）选择该发生装置的依据是 ；若用G装置收集，则气体要从 端通入。 (3)实验室想完成铁丝燃烧实验，最好选择 （填字母）收集氧气。 【答案】(1) 2KClO32KCl+3O2↑ 把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满 (2) C 反应物是固体，反应条件是加热 n (3) F 【详解】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为，氧气的密度比空气大，具有助燃性，若用E装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满，故填：；把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满； （2）实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，属于固、固加热型，适合用装置C作发生装置，甲烷的密度比空气小，若用G装置收集，则气体要从n端通入，故填：C；反应物是固体，反应条件是加热；n； （3）实验室做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了收集的氧气纯净且防止高温的生成物溅落炸裂集气瓶底部，要在集气瓶底部预留少量的水，最好选用装置F收集，这样便于在集气瓶底部预留少量的水，故填：F。 23．（3分）I.打铁花(如图1)是流传于豫晋地区民间传统的烟火，国家级非物质文化遗产之一。高温铁水被表演者击向高空后，便会迅速化为粉碎的微小铁屑。在向上或向下飞舞的过程中，微小的铁屑在空中燃烧并冷却。 II.图2是铁丝分别在空气中和氧气中反应的情况比较。 III.如表是不同形状的铁与不同浓度的氧气反应的情况比较： 序号 铁形状 氧气浓度 反应情况 ① 铁屑 空气 剧烈燃烧，生成黑色固体 ② 铁丝 空气 发红，不燃烧 ③ 铁丝 纯氧气 剧烈燃烧，生成黑色固体 (1)打铁花时铁屑在空气中撚烧的符号表达式为 。 (2)图2中集气瓶底部少量水的作用是 。 (3)比较表中①和②，可得出的结论是 。 【答案】(1) (2)防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶 (3)化学反应的剧烈程度与反应物之间的接触面积有关 【详解】（1）铁和氧气点燃生成四氧化三铁，符号表达式为； （2）铁丝燃烧放出大量的热，图2中集气瓶底部少量水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶； （3）比较表中①和②，铁屑与空气中氧气接触面积比铁丝与空气中氧气接触面积大，铁屑燃烧而铁丝只能加热到发红，据此可得出的结论是化学反应的剧烈程度与反应物之间的接触面积有关。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 7 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年单元检测卷 专题3 空气、氧气、二氧化碳·基础卷（参考答案） 一、选择题（（1～14每题1分，每题只有1个正确选项；15～17每题2分，每题有1~2个正确选项；共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 B B C B B A D A C C A B C D A BD AC 二、非选择题（本大题共6个小题，除标注外每空1分，共30分） 18．（5分）（每空1分） (1)水蒸气 (2)氧气 (3)二氧化碳 (4)稀有气体 (5)不活泼 19．（5分）（每空1分） (1)将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的烧杯中，双手紧捂集气瓶，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好 (2) 烧杯中的水进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一 (3)将集气瓶内的氧气完全消耗，使实验结果更准确 (4)氧气约占空气体积的五分之一 20．（7分）（每空1分） (1)碳+氧气二氧化碳 石灰水变浑浊 (2)增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分 引燃铁丝 火柴燃烧消耗较多氧气 防止高温溅落物使集气瓶底部炸裂 (3)将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，则该气体是氧气 21．（4分）（每空1分） (1) CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 不燃烧，不支持燃烧 (2)紫色石蕊试液变红，软塑料瓶变瘪 CO2+H2O=H2CO3 22. （6分）（每空1分） (1) 2KClO32KCl+3O2↑ 把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满 (2) C 反应物是固体，反应条件是加热 n (3) F 23. （3分）（每空1分） (1) (2)防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶 (3)化学反应的剧烈程度与反应物之间的接触面积有关 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $