第1章 第1节 第1课时 2 种群的主要特征(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中生物选择性必修第二册（苏教版）

该高中生物学课件聚焦种群的数量特征及相互关系，通过课前自主学习梳理出生率、死亡率等核心概念，结合课堂互动探究的思考探讨活动，以自主小测、判断正误等学习支架衔接基础与应用知识，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与生命观念，通过年龄结构类型表格分析、种群特征关系图解读等实例，培养学生基于证据的逻辑推理能力。采用“课前导学-课堂探究-达标训练”结构化设计，网络构建环节系统总结知识，助力学生形成生态观，教师可直接利用该资料提升教学效率。

第一章　种 群 第一节　种群的特征 第1课时　种群的特征 二、种群的主要特征 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 目 录 课前新知导学 01 CONTENTS 02 课堂互动探究 03 知能达标训练 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 课前新知导学 01 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 出生 死亡 决定 迁入或迁出 该种群个体总数 迁入 迁出 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 大于 > 增大 增长 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 相当 ≈ 稳定 稳定 小于 < 减小 衰退 数量 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 雌雄 珍稀濒危生物 有害生物 人口数量 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄结构 性别比例 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 √ × √ × 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 课堂互动探究 02 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 点击进入Word 知能达标训练 03 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第一章　种 群 生物学•选择性必修2　生物与环境(配SJ版) 1 1．出生率和死亡率 (1)概念 ①出生率：指某一个种群在单位时间内产生的新个体数占个体总数的比率。代表了这个种群产生新个体的能力。 ②死亡率：指某一个种群在单位时间内死亡的个体数占个体总数的比率。 (2)与种群密度的关系 ______率 eq \o(―――→,\s\up17(＋)) eq \x(种群密度) eq \o(―――→,\s\up17(－))______率 (3)研究的意义：______种群数量变化的主要因素。 2．迁入率和迁出率 (1)概念：单位时间内___________某种群的个体数占_______________的比率。 (2)与种群密度的关系 ______率 eq \o(―――→,\s\up17(＋)) eq \x(种群密度) eq \o(―――→,\s\up17(－))______率 (3)研究意义：也决定了种群数量的变化。 3．年龄结构 (1)概念：指一个种群中各年龄段的个体数占整个种群个体总数的百分比。 (2)表示方法：年龄金字塔。 (3)类型 种群特征 出生率与死亡率 种群密度变化趋势 类型 幼年个体数______成年、老年个体数 出生率___死亡率 ______ ______型 各年龄段个体数比例______ 出生率___死亡率 ______ ______型 幼年个体数______成年、老年个体数 出生率___死亡率 ______ ______型 (4)意义：可预测种群______的变化趋势。 4．性别比例 (1)概念：种群中______个体数量的比例。 (2)意义：对种群密度有一定的影响。 5．影响种群数量变化的其他因素：包括种内关系、种间关系、外界环境等因素。 6．种群数量调查的意义：开展种群数量的调查，对于_______________ 的保育、____________的监测和控制，以及____________的监控等均有重要的实践意义。 7．种群的数量特征之间的相互关系 (1)____________是种群最基本的数量特征。 (2)_____________________、_____________________是决定种群数量变化的主要因素。 (3)____________影响出生率和死亡率，____________影响出生率，进而影响种群密度。 (4)年龄结构和性别比例常作为预测种群数量变化的主要依据。 (1)出生率、死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化( ) (2)年龄结构为增长型的种群，种群数量一定会越来越大( ) (3)出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还与气候、食物、天敌等因素有关( ) (4)若出生率大于死亡率，则种群密度一定增大( ) 1．下图为种群特征间的相互关系，图中A～F分别代表什么？ 答案　A．迁入率；B．出生率；C．性别比例；D．年龄结构；E.迁出率；F.死亡率。 2．辨析年龄结构并说明理由。 图中A～F为种群的年龄结构。 其中________为增长型；依据是________________________________ _______________________________________________________________。 ________为稳定型；依据是_____________________________________ _______________________________________________________________。 ________为衰退型；依据是_____________________________________ _______________________________________________________________。 答案　B、D　幼年个体比例高，老年个体比例低　C、E　各年龄段个体比例适中　A、F　幼年个体比例低，老年个体比例高 3．年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？为什么？ 答案　不一定；因为种群数量还受到食物、天敌、气候等多种因素和迁入率和迁出率的影响。 3．下列与种群数量相关的叙述，正确的是(　　) A．一段时间内某种群出生率升高，则在此期间该种群的数量一定上升 B．若某种群的年龄结构为增长型，则该种群数量一定增加 C．同一物种的种群密度是不会发生变化的 D．我国一线城市人口的剧烈波动往往与迁入率、迁出率有关 解析　一段时间内某种群出生率升高，而且出生率大于死亡率，没有迁入和迁出等其他环境因素的影响，则在此期间该种群的数量会上升，A错误；年龄结构为增长型的种群，种群数量不一定会增加，因为种群数量变化会受到各种因素的制约，B错误；同一物种的种群密度不是固定不变的，C错误；迁入率和迁出率是影响种群数量的重要因素之一，我国一线城市人口的剧烈波动往往与迁入率、迁出率有关，D正确。 答案　D 4．(2025·江苏南京期末)如图为种群的各数量特征之间的关系，下列相关叙述错误的是(　　) A．种群密度是种群最基本的数量特征 B．丙为性别比例，对出生率和死亡率影响相同 C．丁为年龄结构，可预测种群数量未来变化趋势 D．研究城市人口的变迁，戊和己是不可忽视的因素 解析　种群密度是种群最基本的数量特征，它反映了种群在一定时期的数量，A正确；丙为性别比例，主要是通过影响出生率来间接影响种群密度的，而不是影响死亡率，B错误；丁为年龄结构，年龄结构可分为增长型、稳定型和衰退型，通过分析年龄结构能预测种群数量未来的变化趋势，C正确；戊为迁入率、己为迁出率，研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的因素，D正确。 答案　B $