14、圆明园的毁灭 同步练-2025-2026学年语文五年级上册统编版

五年级语文上册畅学同步作业单 14、圆明园的毁灭 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 圆明园位于北京西北郊外，许多小园( )般环绕在周围。它有着( )的①diàn táng，有着充满( )的武陵春色，有着玲珑剔透的亭台楼阁……漫步园内,有如②màn yóu在( ),③bǎo lǎn着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的④jìng jiè里。 可是，1860年，英法联军闯入了圆明园，他们掠走了无数珍品，为⑤xiāo huǐ罪证，侵略者⑥fèng mìng在园内放火，⑦hóng wěi的建筑在大火中化为灰烬，( )的圆明园只剩下断壁残垣，在无声地诉说着我们曾经的耻辱。 1、读语段，根据拼音依次在下面的横线上写出正确的词语。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) 2、给语段中加点的字注音，有误的一项是( )。 A.武陵春色(líng) B.玲珑剔透(tì) C.闯入(chuǎng) D.化为灰烬(jìn) 3、下列词语中加点的字与“风景名胜”中的“胜”意思相同的一项是( )。 A.不胜其烦 B.以少胜多 C.无往不胜 D.引人入胜 4、根据本课所学，把下面的成语补充完整，并选择恰当的成语填入语段中的括号里(填序号)。 A.举世( )( ) B.金碧( )( ) C.天南( )( ) D.众星( )月 E.( )情( )意 F.奇( )异( ) 二、按查字典的要求填空。 用部首查字法查“毁”字，可以先查部首 ，再查 画。在 字典中，“毁”有以下几种意思：①破坏，损害； ②烧掉，使不存在； ③把成件的旧东西改造成别的东西；④诽谤，说别人的坏话。给下列句子中加点的“毁”字选择正确的解释。(填序号) (1)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。( ) (2)关于这本书的评价，众说纷纭，毁誉参半。( ) (3)云南的翁丁原始部落惨遭大火焚毁，令人痛心。 ( ) 三、按要求写句子。 1、圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词合并成一句话) 2、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！(把这句话改为反问句 ) 3、请根据语意在“□”里加上恰当的标点符号。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器□下至唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种奇珍异宝□ 四、按课文内容填空。 1、圆明园在北京 ，是一座 的皇家园林。它由 和 、 组成，所以也叫 。此外，还有许多小园，分布在圆明园 、 、 三面， 般环绕在圆明园周围。 2、《圆明园的毁灭》一文中，作者用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，原因是 。这篇课文主要表达了作者 的情感。 ◎阅读提升 五、阅读课文片段，结合资料完成练习。 圆明园的毁灭(节选) 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 【图片资料】 前两幅为圆明园3D复原图，后两幅为现在圆明园遗址中的断壁残垣。 【名人评价】 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 ——[法]雨果 1、根据选文内容，下列对圆明园的描述不正确的一项是( )。 A.民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。 B.园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等各地名胜。 C.蓬岛瑶台、武陵春色是根据古代文人的诗情画意建造的。 D.园中有热闹的“买卖街”，也有山乡村野，建筑风格多样。 2、课文以“圆明园的毁灭”为题，却用了大量文字描写圆明园昔日的辉煌，这样写的好处有( )。(多选) A.美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，这样写更能激起读者的痛心和愤怒。 B.再现圆明园惨遭侵略者肆意洗劫前的景象，激发人们对祖国灿烂文化的热爱。 C.昔日的辉煌与今日的毁灭形成强烈对比，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 D.表现了清朝统治者的奢侈无度，表达了作者对清朝统治者的批判之情。 3、结合选文及资料，你觉得选文表达了作者怎样的思想感情? 4、结合你对选文及资料的理解，请你在参观留言簿上留言。 六、阅读演讲稿，完成练习。 铭记历史，传承爱国血脉 大家好！我想问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案必须是两个字：祖国！ 我们在圆明园里，认识了祖国的屈辱和悲愤；在长城之上，认识了祖国的雄伟和磅礴；在大漠荒原中，认识了祖国的广大和辽阔；在丝绸之路上，认识了祖国的悠久和渊博。 当看到书本里那段祖国被列强侵略的苦难史，我们义愤填膺(yīng)，因为祖国在我们心中；当“神舟”系列飞船遨游太空，我们欢呼雀跃，因为祖国在我们心中；当香港回归祖国时，我们激动流泪，因为祖国在我们心中；当举国上下共办北京冬奥会时，我们兴奋沸腾，这也是因为祖国在我们心中！ 祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园，我们要建设祖国。百年来，许许多多的中华儿女前赴后继，为了家园的繁荣，为了能让家园里的人民过上安定的生活，哪一个不是以“祖国”来鞭策自己努力奋进?周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，为祖国鞠躬尽瘁； 生物学家童第周凭着“外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到”的坚定信念，从后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生；伟大科学家钱学森的一句“祖国啊，我回来了”，道出了他不畏艰辛回到祖国的决心，为祖国奉献一生。 ①“自古英雄出少年。”穿越祖国历史的长河，涌现了许许多多的少年英雄，王璞、刘胡兰……他们为民族独立和人民解放进行了不屈不挠的斗争。②的确，我们少年儿童是风华正茂的一代，是祖国发展的希望。为了民族的兴旺和祖国的强盛，我们要用钢筋铁骨支撑起祖国的大厦，迈开走向世界的步伐！ 生于新时代，吾辈当自强！让我们时刻铭记历史，传承爱国血脉，努力学习，立志把祖国建设得更加美好，让富强、民主、文明、和谐、美丽的中国屹立在世界的东方！ 1、演讲稿围绕“祖国最伟大”依次写了哪些内容?选择合适的词语，将下面的思维导图补充完整。(填序号)(3分) A.心怀 B.建设 C.认识 2、读第3自然段，注意加点部分，这样写的好处是 。(3分) 3、演讲稿列举周恩来、童第周和钱学森的事例是为了说明 。(2分) 4、读下面材料，它最适合插入第5自然段的①处还是②处?为什么?(4分) 【材料】梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。” ◎素养实践 七、学校举办了主题为“祖国在我心中”的演讲比赛，请你帮小涵出谋划策，完成演讲稿。 1、下面是小涵为自己的演讲稿搜集的材料，其中不合适的是哪一项?( ) A.周恩来为中华之崛起而读书。 B.钱学森冲破重重阻拦回到祖国。 C.陈红军用生命捍卫祖国领土主权。 D.鲁迅在课桌上刻“早”字。 2、请将小涵演讲稿中的开头部分补充完整。 每个人对祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏； ， 。 八、百余年间，圆明园流失海外的文物经历了一波三折的“回家路”，对此大家展开了激烈的辩论。你支持哪种观点?请在留言板上发表你的观点，并说明理由。 我的观点： 参考答案 一、1、殿堂 漫游 饱览 境界 销毁 奉命 宏伟 2、B 3、D 4、A.闻 名 B.辉 煌 C.海 北 D.拱 E.诗画 F珍宝 D B E C A 二、殳 9 ①④③② 三、 1、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 2、难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可估量的损失，不是世界文化史上不可估量的损失吗？ 3、，、、、、。 四、1、西北郊 举世闻名 圆明园 万春园 长春园 圆明三园 东 西 南 众星拱月 2、将圆明园昔日的宏伟壮观与被毁灭后的惨状作对比，表达对侵略者野蛮行径的无比憎恨，激发人们不忘国耻，增强人们振兴中华的责任感和使命感 对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比愤慨 五、1、B 2、ABC 3、选文表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱及对侵略者的强盗行为的愤恨。 4、昔日的圆明园很辉煌，让我们感到骄傲，可现在它已成为断壁残垣。圆明园的经历告诉我们：要铭记历史，以史为鉴，奋发图强。 六、1、CAB 2、起到了强调的作用，有利于突出作者喷薄而出的爱国热情，也使短文内容更富有层次，更有感染力 3、近百年来，无数中华儿女为建设祖国而鞭策自己，努力奋斗，奉献一生 4、这则材料最适合插入②处。材料讲述的是少年对于国家和民族未来的重要性，与②处后面的内容街接更为紧密，更能突出少年儿童的重要作用，启示我们要为了国家的强盛而奋斗。 七、1、D 2、热爱祖国的文化 为之沉醉为之感动 八、我支持接文物回家。因为这些文物是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国文化的瑰宝。然而它们流落海外百余年，却只能孤零零地躺在博物馆里，无法回到祖国的怀抱。因此，接文物回家是对历史和文化的尊重和传承。同时，这些文物也是中华文明的重要组成部分，接文物回家对于弘扬民族文化、增强民族自信心和凝聚力具有重要意义。 学科网（北京）股份有限公司 $