江苏省盐城市建湖县秀夫初级中学2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

江苏省盐城市建湖县秀夫初级中学2024-2025学年九年级上学期 10月月考语文试题参考答案 一、积累与运用（27分） 1. （10分，每空1分） （1）盛名之下 （2）江山如此多娇 （3）静影沉璧 （4）露从今夜白 （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；但愿人长久，千里共婵娟；不以物喜，不以己悲 2. （9分） （1）（3分）娉；戚；juàn （2）（2分）B （3）（2分）并列 （4）（2分）在“用诗歌的形式”后加上“来表达” 。 3. （2分）C 4. （6分） （1）（4分）①青少年创造性想象力得分随年级升高呈下降趋势；②小学阶段学生创造性想象力得分较高，高中阶段得分较低。 （2）（2分）培养青少年的创造性想象力对其学习和成长至关重要 。 二、阅读理解（63分） （一）古诗文阅读（21分） 5. （2分）天宝初/南入会稽/与吴筠善 6. （4分，每个1分） （1）反叛 （2）所以 （3）对……感到惊奇 （4）率领 7. （4分，每句2分） （1）贺知章看了他的文章，感叹说：“您，是被贬谪到人间的仙人啊！” （2）代宗即位，召李白做左拾遗，然而李白已经去世了。 8. （3分）“跪进雕胡饭，月光明素盘”通过描写荀媪跪着进饭，以及月光映照素盘的场景，体现出荀媪的热情好客、善良淳朴 。 9. （4分）既有对荀媪热情款待的感激与惭愧；也有对自己漂泊落魄，无法像韩信那样建功立业、报答恩人的无奈与感伤 。 10. （4分）一是李白曾救过郭子仪，郭子仪感恩图报；二是郭子仪欣赏李白的才华，不忍心其被诛 。 （二）信息类文本阅读（13分） 11. （3分）A 12. （4分）图1：居民平均睡眠时长集中在6 - 7小时，8小时以上占比较少，整体夜间睡眠时长普遍偏短。图2：睡前玩手机的人占比最多，达59% 。 13. （3分）建议一：调整作息时间，晚上11点之前入睡，因为养成良好的睡眠生物钟有助于提高睡眠质量，保证第二天的学习状态。建议二：睡前1小时远离手机，因为电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量，而良好的睡眠有助于提高学习成绩。 14. （3分）首先介绍《2024中国居民睡眠健康白皮书》中我国居民睡眠存在的问题；接着阐述不同生理年龄的合适睡眠时间以及提高睡眠质量的方法；最后说明睡眠不足的危害，强调良好睡眠对健康人生的重要性。 （三）文学类文本阅读（20分） 15. （4分，每空2分）①生病时吃馄饨，被馄饨的美味折服 ②故乡的馄饨皮厚馅多，失去了过去的精致和情调，但依然受食客喜欢 16. （3分）运用动作描写，“拨”“抹”“捏”“扔”等动词，生动形象地写出师傅包馄饨动作的娴熟、利落，表现出师傅手艺的高超 。 17. （4分）“细细”“慢慢”“囫囵吞枣”“两三碗”可以重读。“细细”“慢慢”体现“我”想好好品尝馄饨的心理；“囫囵吞枣”表现出馄饨的美味让“我”忍不住快速吃完；“两三碗”突出“我”对馄饨的喜爱和渴望 。 18. （5分）不可以删去。第⑪段详细描写师傅包馄饨和煮馄饨的过程，突出馄饨的美味和“我”吃馄饨时的满足；第⑫段写在县城馄饨店见识师傅剁肉馅的奇妙，进一步丰富了“我”对馄饨制作的印象。两段内容从不同角度展现馄饨制作，丰富文章内容，表达“我”对馄饨的喜爱和怀念，所以不能删去 。 19. （4分）“馄饨不混沌”表面指馄饨清爽、精致，与“混沌”无关；深层含义是吃馄饨是一种生活情调，它承载着过去的美好记忆，代表着对生活的热爱和对传统美食文化的坚守；同时也提醒人们在生活中不要“混沌”，要有对生活的思考和追求 。 （四）名著阅读（9分） 20. （3分）D 21. （6分） （1）（3分）我认为“你起来吧”朗读时语气应坚定、有力，语速稍快，重读“起来”，这样能突出黎明召唤诗人的急切心情，更能体现诗歌的感染力。 （2）（3分）诗人借“黎明”传达出对光明和温暖的渴望，对世界和人类摆脱苦难、迎来希望的期盼 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025 学年建湖县秀夫初级中学 九年级语文独立作业 03 命题人： 班级： 姓名： 一、积累与运用（27 分） 1．古诗文名句填空。（10 分） （1）____________，其实难副。 （《后汉书》） （2）____________，引无数英雄竞折腰。 （毛泽东《沁园春·雪》） （3）浮光跃金，____________。 （范仲淹《岳阳楼记》） （4）____________，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍弟》） （5）走进古诗文，能感受到古人逆境中向上的精神力量。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡用“ ，” 表现了对世事变迁的豁达和积极进取的人生态度；《水调歌头》中，“ ，”表达了苏轼对亲人的美好祝愿和 洒脱达观的旷达情怀；《岳阳楼记》中，“____________ ，____________”体现了范仲淹不计个人得失的 宽广胸襟。 2.根据语境完成题目。（9 分） 时代孕育诗歌，诗歌反映时代生活。《沁园春·雪》中描写北国壮丽雪景，纵横千万里，展示了磅礴 的意境，抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱；《你是人间的四月天》书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈 pīng （）婷之美；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中欢乐也好，忧 qī（ ）也罢，对于生机勃勃 的自然来说，一切都是枉然。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽（ ）永的哲思( A )无论 是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌的形式。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（3 分） pīng( )婷忧 qī ( ) 隽( )永 （2）为括号 A 处选择合适的标点符号（ ）（2 分） A.、 B.， C. ； （3）文中画波浪线句“时代孕育诗歌，诗歌反映时代生活。”属于复句。（2 分） （4）语段中画横线句有语病，请写出你的修改意见。（2 分） 3.下列表述正确的一项是（ ）（2 分） A.“唐宋八大家”之一的欧阳修，是南宋文学家。被贬滁州知州期间，他寄情山水，与民同乐，创作出千 古名篇《醉翁亭记》。 B.《沁园春.雪》中“稍逊风骚”，“风骚”本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》中的《离骚》，后来泛指 文章辞藻。 C．“为了更好迎接中考，她住在学校附近”一句主干是“她住在附近”。 D．“这个女孩不是一名学生，而是一位老师。”这是转折复句。 4.综合性学习。（6 分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一：为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、初中、高中三个阶段的每 个年级随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为 50 分，学生得分情况见下图。 1 材料二： 想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在看”，比如科学家在提出新想法和发展新理论时的想象力，孩 子们在角色扮演和“过家家”时的想象力。从创造性思维活动的过程来看，全部的创新思维都离不开想象。 在青少年的学习过程中，想象必不可少，例如在学习数学时，要有丰富准确的空间、时间和事物数量变化 关系的想象能力；学习历史时，要想象各个历史时代的政治经济状况、风土人情等。在这个学习过程中， 想象创造出新的、原创的、有价值的内容。因此，_________________________。 (1)探究材料一，写出你的两点发现。（每点 2 分，计 4 分） ①（2 分） ②（2 分） (2)根据你的上述发现，在材料二横线处补写一个句子。（2 分） 二、阅读理解（63 分） （一）古诗文阅读。 学校开展“遇见李白”阅读交流活动，请你参与并完成下列任务。（21 分） 【甲】 宿五松山下荀媪家 李白 我宿五松下，寂寥无所欢 田家秋作苦，邻女夜舂寒。 跪进雕胡饭①，月光明素盘。 令人惭漂母②，三谢不能餐。 [注]①雕胡饭：用菰米做的饭。②漂母：在水边漂洗丝絮的妇人。《史记·淮阴侯列传》载：汉时韩信少 时穷困，在淮阴城下钓鱼，一洗衣老妇见他饥饿，便给他饭吃。后来韩信助刘邦平定天下，功高封楚王， 以千金报答漂母。 【乙】李白，字太白。天宝初南入会稽与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹 曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。 安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐，璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州， 见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是，子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事 下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗 位，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。 文宗时，诏以白歌诗，裴旻剑舞，张旭草书为“三绝”。 （选自《新唐书·李白传》，有删改） 5.用斜线（/）给乙文画波浪线的句子断句。（断两处）（2 分） 天宝初南入会稽与吴筠善 6.解释句中加点字的意思。（4 分） 2 2024-2025 学年建湖县秀夫初级中学 （1）安禄山反（2）故白亦至长安 （3）奇之 （4）将吴兵三千 7. 用现代汉语翻译下列句子。（每小题 2 分，计 4 分） （1）知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！” （2）代宗位，以左拾遗召，而白已卒。 8.请结合甲诗颈联，具体分析荀媪的形象。（3 分） 9.结合甲、乙两文，简要分析“令人惭漂母，三谢不能餐”蕴含着诗人哪些复杂的思想感情？（4 分） 10.细读乙文，分析永王兵败后郭子仪救李白的原因有哪些？（4 分） （二）信息类文本阅读。 阅读下列材料，完成 11--14 题。（13 分） 【材料一】 2024 年 3 月 16 日上午，中国睡眠研究会在中国科协会堂发布世界睡眠日中国年度主题，并启动全国 大型睡眠科普活动，《2024 中国居民睡眠健康白皮书》也同步发布。《白皮书》的调查研究自 2024 年 2 月 启动，数据是基于对某健康APP中一万名以上用户的睡眠情况进行研究得出，主要用户群体包括学生、上 班族、退休职工等人群。调查报告显示，居民平均在零点后入睡，其中“00 后”平均入睡时间为 00：33； 夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒/ 早醒、入睡困难、夜间如厕等。调查结果（部分）如下： （摘自“光明网”，有删改） 【材料二】 ①3 月 21 日是世界睡眠日，“成都发布”记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主治医师于跃。 下面是采访记录的部分内容： ②问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学？ ③答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果前一 晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。 ④问：一天睡多久合适？ ⑤答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要 8～10 个 小时，青壮年大概是 6～8 个小时，老年人可能只有 5～6 个小时。睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质 量如何最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五六个小时，但白天依然能够完 3 成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。 ⑥问：如何提高睡眠质量？ ⑦答：最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上 11 点之前入睡，早晨 7 点左右起床，每天保持 7-9 个小时的睡眠；睡前 1 小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素 的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境；睡前放松。 （摘自《澎湃新闻》，有删改） 【材料三】 ①睡眠不足有哪些危害？复旦大学附属华山医院主治医师黄翔指出：睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病 理状态，而且影响个人心理健康。长期睡眠障碍可能会引起 90 余种身心疾病的风险，比如体重增加、头 痛、焦虑、高血压、糖尿病等。 ②长期睡眠不足对青少年来说，会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的 5-7 倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高，还会影响记忆 和学习成绩。睡觉是学习的一部分，白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠 不足，势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降，白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。 （摘自《中国教育报》，有删改） 11. 根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是（ ）（3 分） A. 我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为平均入睡时间较迟、睡眠时长偏短、睡眠质量欠佳等。 B. 如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。 C. 少年儿童每日睡眠时间应不低于 8 小时，否则就会影响身高。 D. “00 后”平均入睡时间为 00：33，都是因为睡前玩手机等电子设备，造成入睡困难。 12. 你从材料一的图 1、图 2 分别读出了哪些信息。 （4 分） 13. 进入初三以来，小文每天熬夜学习，睡前习惯性刷手机，导致白天精神不佳，成绩下降。请你结合材 料给小文提两点建议并阐述理由。（3 分） 14. 学校准备运用以上三则材料，以“良好睡眠健康人生”为题在公众号发布一篇科普文章，请你写出文 章的思路。 （3 分） （三）文学类本文阅读。 阅读下面文章，完成第 15～19 题。（20 分） 馄饨不混沌 陈峰 ①吆喝声掀翻了村庄的寂寞。那是在吆喝什么？是兑糖客人的吆喝吗？不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝 吗？也不像。这口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，叽里呱啦，肯定是从很远很远的地方来的。 ②大人在一旁说：“在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是‘瘟话’。”大人瞪一眼小孩，警告：“别 靠近担子，吃了这馄饨，读书要混沌了。” ③远远地望见摊主坐在小凳子上，将抽屉抽出推进，忙碌着。孩子们望着，不甘心，吸一口空气解 解馋，一股香气钻进鼻腔，好闻极了。这香味从何而来，谁都知道，是这摊子带来的。 ④不管了，不管了，去看看，到底是什么让人混沌了。河对岸阿红的娘刚生下弟弟，要吃馄饨。阿红 在馄饨摊边等待时，得意地东张西望。我迈着小步子围过去，想看个究竟。摊贩落手快得跟变戏法似的， 还没等我看清楚，粉色团团已盛在碗中，清且醇香的汤，泛着油花，撒上碧绿的葱花，映着鲜红的肉馅， 阿红提着蓝子，急急地回家去了。 ⑤粉团团里面还有肉，原来这就叫馄蚀，清清爽爽的馄饨哪里混沌了。吃不到葡萄就说葡萄酸，大人 的脑瓜子里尽是些唬人的东西。 ⑥等我上了小学三年级，村里才有了馄饨铺。上学路过时，我会站在店铺前看一会儿，只见师傅用单 支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄纯便柔顺地躺在那 4 2024-2025 学年建湖县秀夫初级中学 里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手。馄饨就 是暗器，裹上铁弹，往人身上一掷，嘿嘿，谁也想不到。 ⑦彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭，三分钱一张的大饼，都是偶尔才吃，更别说馄饨，要一角三 分钱一碗呢。但也有例外，比如生病时可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脱了，故意在冬天喝点 凉水。 ⑧终于，感冒虚张声势地来了，只一点的头昏脑涨。没关系，我吞下一口热茶，装成浑身无力的样子， 要求父亲带我去医务室量体温。父亲终于开口：“去吃碗馄饨开开胃吧。” ⑨等的就是这句话啊。 ⑩母亲在一旁反对：“吃什么馄饨啊，一点点热度，睡一觉就好了。”我缠着父亲，要他说话算话：“不 是常常说君子说话，四匹马也追不回吗？” ⑪走到馄饨铺子，我迫不及待地跟师傅说，要一碗馄饨，声音响亮得丝毫看不出生病的样子。师傅应 声“好嘞”，开始包馄饨。这次我看得真切了，左手馄饨皮，右手竹签，挑一点点肉糜，贴在馄饨皮上， 几根手指一拢即合，扔一旁，如此反复。馄饨之间撤了面粉，互不搭界，相安无事。下锅，水沸，看到馄 饨鲜红的馅心一面朝上浮起，便熟了。一碗汤波荡漾的小馄饨端上来，香喷喷的，用调羹轻轻搅动，片片 羽衣裹着一团团红色的馅，上下浮沉，星星葱花如柳眼初舒。我舀起一个吹啊吹，轻轻啜一口，馄饨滑进 嘴里，满口汁水，柔软滑嫩，透骨鲜香。顷时，鼻塞没了，呼吸顺畅。感冒早好了，只恨还没吃够，已见 碗底，汤也没影了。 ⑫后来，父亲带我去县城的馄饨店，我见识了剁肉馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下翻飞，将肉剁 成肉末，再用一根圆简状的棒槌敲打。师傅说，肉打得越久便越烂熟越膨胀，打到最后，蓬起的肉茸会起 丝，用竹签一挑，馅儿便粘在馄饨皮上了。偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又 总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。 ⑬直到现在，我才明白，馄饨皮薄馅小，吃的是情趣，并不是为吃饱。用小调羹舀一舀，吹一口汤， 仿佛一面湖水，翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾，这是生活的情调。以前哪有闲心追求情调，在求饱的年代， 普通人家对馄饨望而却步。 如今，故乡的馄钝尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了。眼下的 馄饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子。 ⑮即便如此，馄饨依然深受食客喜欢。 ⑯深夜，街头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风 中，人们搓着手，缩着脖子，等一张饼，等一碗馄饨，吃完，心里暖暖的，然后打着饱嗝儿，回家。 （摘自《四时之味天然欢喜》一书） 15. 本文着眼于日常小吃“馄饨”，写了哪几件事？请根据文章，补全下面表格。（每空 2 分，计 4 分） 时间 事件 小时候 很馋馄饨，被大人唬馄饨让人混沌 小学三年级 ① 后来 见识师傅剁肉馅的奇妙 如今 ② ① ② 16. 请赏析文中划线句子的表达效果。 （3 分） 只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便 柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……（人物描写角度） 17. “偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫图吞枣，想着有朝一日赚了钱， 一次吃它个两三碗。”这句话中哪些词可以重读？表现了人物怎样的心理？（4 分） 5 18. ⑪段和⑫段都是关于制作馄饨的细节描写，是否可以删去一段？请结合文章内容作简要分析。（5 分） 19. 标题“馄饨不混沌”蕴含哪些深层含义？请结合全文和下面两则材料加以分析。（4 分） 【材料一】 混沌，也写作浑沌，中国古人想象中天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态，也常用来形容思想模糊不 清，不分明。 【材料二】 陈晓卿：“那些生动鲜活、令人垂涎的影像背后，反映的是人们的生活环境和生活态度。”食材无上下 之分，讴歌劳动者，敬畏自然，感恩生活，寻找儿时美好的记忆，这些才是对待食物的原始态度。 （选自《<舌尖上的中国>：再现美食的文化情怀》） （四）名著阅读。（9 分） 20.对《艾青诗选》表述不正确的一项是（ ）（3 分） A．艾青在监狱里写下了《大堰河——我的保姆》，来抒发他对保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B．20 世纪 30 年代艾青的诗充满了“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、 深厚而又大气的风格。 C．抗战时期的诗歌表现出简洁明快的特点，呈现散文化、口语化的风格，极大地增强了诗歌真切感和表 现力。 D．《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表现了诗人的现状， 而且隐含对生活极度失望之意。 21.阅读艾青的《黎明的通知》（节选），完成题目。 为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来 /已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明绘世界/又将带温暖给人 类/借你正直人的嘴/请带去我的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村 庄。 （1）小宇和小文朗诵上面诗歌时，对“你起来吧”如何朗读产生了分歧，小宇阐明了自己的观点，请你 替小文应对。（3 分） 小宇：我朗读“你起来吧”时，语气、语速舒缓，重读“你”，后面可以添加逗号，表示诗人没有表达完 自己的愿望。 小文： （2）“黎明”是诗歌中的意象，它能传情达意。请根据上面诗歌的内容，说说诗人想借“黎明”传达怎 样的感情。（3 分） 三、作文（60 分） 22.阅读下面的文字，根据要求作文。 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青 6 2024-2025 学年建湖县秀夫初级中学 以上材料引发了你怎样的思考与联想？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解； ②文体不限，不少于 600 字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 7 学科网（北京）股份有限公司 $