期中考试卷（试题)2025～2026统编版三年级上册语文

部编版小学语文三年级上册期中质量检测卷 (2025~2026学年度第一学期) 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 分数：__________ (考试时间：90分钟 满分：100分) 温馨提示：亲爱的同学，请认真读题，仔细作答，把字写工整。卷面整洁可得3分哦！ 第一部分：基础知识积累与运用 (42分) 一、书写展示。请把下面的句子正确、规范、整洁地抄写在田字格里。（3分） 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 二、看拼音，写词语。（10分） 1. zǎo chen ( )，同学们在教室里lǎng dú ( ) 课文。 2. 鸟儿们在huāng yě ( ) 上kuáng huān ( )，互相打着zhāo hu ( )。 3. 这片pú gōng yīng ( ) 的绒毛，能做成有qù ( ) 的玩具。 4. 面对困难，我们要yǒng gǎn ( )，不能nuò ruò ( )。 5. 爷爷用旧衣服上的bù liào ( )，给我做了一个小róng qiú ( )。 三、字词选择题。（单选，请将正确答案的序号填在括号里）（6分） 1. 下列词语中，带点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 假扮 （jiǎ） 处罚（chǔ） B. 中间（zhōng） 中弹（zhōng） C. 挑战 （tiāo） 挑水（tiāo） D. 压根（yā） 压力（yā） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A. 穿带 练习 B. 墙璧 所以 C. 规则 路径 D. 漂扬 猜想 3. “张”在字典中的解释有：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；②陈设，铺排；③看，望。在“东张西望”一词中，“张”应选第（ ）种解释。 A. ① B. ② C. ③ 第1页，共4页 四、词语积累与运用。（10分） 1. 将下列词语补充完整。（6分） （ ）（ ）累累 眼（ ）手（ ） 提（ ）吊（ ） 金桂（ ）（ ） 一（ ）正（ ） （ ）林（ ）染 2. 从上面词语中选择合适的填入句子中。（填序号）（4分） （1）秋天到了，果园里（ ），农民伯伯脸上乐开了花。 （2）小明（ ）地接住了从桌上掉下来的鸡蛋。 （3）杂技演员在高空走钢丝，看得观众们（ ）。 （4）李老师（ ）地告诉我们，一定要遵守课堂纪律。 五、句子训练营。（8分） 1. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ____________________________________________________。 2. 树叶飘落下来。（扩写句子，至少两处） ____________________________________________________。 3. 用修改符号修改病句。 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 4. 青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。青头大声喊：“躲过它的牙齿……”（用合适的关联词合并句子） ____________________________________________________。 六、课文直通车。（5分） 1. ________________，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） 2. 《赠刘景文》一诗中，诗人用“________________，最是橙黄橘绿时”来鼓励朋友要保持乐观向上。 3. 道理要经过辩论才能明白，正如谚语所说：“_______________，理不辩不明。” 4. 秋天的雨，有一盒_______________的颜料。 第二部分：阅读理解（25分） 七、课内阅读。（10分） 阅读《秋天的雨》片段，回答问题。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 第2页，共4页 1. 这段话是围绕哪一句话来写的？请用“____”画出来。（2分） 2. 联系上下文，“五彩缤纷”的意思是________________________。（2分） 3. 作者把银杏叶比作__________，把枫叶比作__________。这样写的好处是__________________________________________________。（3分） 4. 想象一下，秋天的雨还会把什么颜色给谁？仿照文中的句式写一句话。（3分） 它把__________给了__________，____________________________________________________。 八、课外阅读。（15分） 阅读短文，完成练习。 啄木鸟和树 　　 大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” 　　“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。 　　“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪来的虫？我知道了，这不过是打击、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。 　　 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。 　　 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 1. 在文中找出下列词语的近义词。（4分） 羞辱 —— （ ） 强壮 —— （ ） 2. 短文一共有______个自然段。第______自然段写啄木鸟告诉大树它身上有虫子。（2分） 3. 大树为什么发怒？在文中用“~~~~”画出相关的句子。（2分） 4. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）大树觉得啄木鸟在耍花招伤害它。（ ） （2）啄木鸟飞走是因为它害怕大树。（ ） （3）大树最后因为不听劝告而变成了废物。（ ） 5. 读了这个故事，你明白了什么道理？（4分） ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 第三部分：习作表达 (30分 + 3分卷面分) 九、快乐习作。（30分） 题目：我的________同学 提示：在班级里，你肯定有要好的同学吧？他（她）有什么特点？是“小书虫”、“热心肠”，还是“运动健将”……请先补充题目，然后选择一两件具体的事情来写写他（她）。 要求：1. 把题目补充完整。2. 语句通顺，内容具体，写出同学的特点。3. 字数不少于250字。 第3页，共4页 第3页，共4页 部编版小学语文三年级上册期中质量检测卷参考答案 (2025~2026学年度第一学期) 第一部分：基础知识积累与运用 (42分) 一、书写展示。（3分） 评分标准：书写正确、规范、整洁，间架结构合理，得3分。有错别字或涂改扣分，书写潦草酌情扣分。 答案：正确抄写句子即可。 二、看拼音，写词语。（10分，每字0.5分） 1. 早晨，朗读 2. 荒野，狂欢，招呼 3. 蒲公英，趣 4. 勇敢，懦弱 5. 布料，绒球 三、字词选择题。（6分，每题2分） 1. A （B.中弹 zhòng； C.挑战 tiǎo； D.压根 yà） 2. C （A.穿戴； B.墙壁； D.飘扬） 3. C 四、词语积累与运用。（10分） 1. 补充词语（6分，每空0.5分） （果）（实）累累 眼（疾）手（快） 提（心）吊（胆） 金桂（飘）（香） 一（本）正（经） （层）林（尽）染 2. 选词填空（4分，每题1分） （1）果实累累 （2）眼疾手快 （3）提心吊胆 （4）一本正经 五、句子训练营。（8分，每题2分） 1. 仿写拟人句（答案不唯一） 示例1：宁静的夜晚，星星在天空中快活地眨着眼睛。 示例2：顽皮的风儿在树林里唱着动听的歌谣。 2. 扩写句子（答案不唯一，扩两处即可） 示例1：金黄的树叶从高高的树上慢慢地飘落下来。 示例2：一片片像蝴蝶似的树叶在秋风中轻盈地飘落下来。 3. 修改病句（需使用修改符号） 病因：成分残缺（“戴着”帽子）。 改法：在“一顶蓝色的帽子”前添加“戴着”。（使用增补符号） 4. 合并句子（答案不唯一） 示例1：青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来，大声喊：“躲过它的牙齿……” 示例2：青头不仅不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来，还大声喊：“躲过它的牙齿……” 六、课文直通车。（5分，每空1分） 1. 停车坐爱枫林晚 2. 一年好景君须记 3. 灯不拨不亮 4. 五彩缤纷 第二部分：阅读理解 (25分) 七、课内阅读。（10分） 1. 中心句（2分）：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2. 词语理解（2分）：颜色非常多，色彩鲜艳，十分好看。（意思对即可） 3. 修辞手法（3分）：小扇子，邮票。好处：生动形象地写出了银杏叶和枫叶的形状和动态美，让句子更具体、更有趣。（意思对即可） 4. 仿写句子（3分，答案不唯一） 示例：它把紫色给了葡萄，一串串葡萄像晶莹的玛瑙，摇啊摇啊，摇出了秋天的甜蜜。 八、课外阅读。（15分） 1. 找近义词（4分，每空2分）：侮辱，年轻力壮 2. 段落信息（2分，每空1分）：5， 2 3. 提取信息（2分）：“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪来的虫？我知道了，这不过是打击、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！” 4. 判断对错（3分，每题1分）：（1）√ （2）× （3）√ （2）解析：啄木鸟飞走是因为大树不听劝告并赶它走，而不是因为害怕。 5. 明白的道理（4分） 示例：要虚心接受别人的正确意见和帮助，不能盲目自大，否则会害了自己。（意思对即可，如：要正视自己的缺点，良药苦口利于病等。） 第三部分：习作表达 (30分 + 3分卷面分) 九、快乐习作。（30分） 评分参考标准： 一类文（27-30分）： 紧扣题目“我的____同学”，特点鲜明。 能通过一两件具体、完整的事情来表现同学的特点，内容充实。 语句通顺流畅，表达生动，能运用积累的词语。 段落分明，书写工整，标点正确，错别字少。 二类文（22-26分）： 能补充题目，特点明确。 有事例支撑，内容较具体。 语句较通顺，表达清楚。 字迹较工整，标点使用基本正确。 三类文（18-21分）： 题目完整，有特点但不突出。 有事例但不够具体或与特点关联不紧。 语句基本通顺，有少量语病。 字迹潦草，标点有误。 四类文（18分以下）： 题目不完整，特点不清。 内容空洞，没有具体事例或事例与特点无关。 语句不通顺，语病较多。 字迹难以辨认。 卷面分（3分）：根据全卷书写工整、卷面清洁程度酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $