精品解析：2024-2025学年云南省丽江市统编版六年级下册期末考试语文试卷

丽江市2025年春季学期六年级学业水平阶段性检测 语 文 注意事项： 1．全卷满分100分，答题时间为120分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、基础知识（27分） 1. 把下面这句话工整、美观地抄写在下面的格子中。 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在方格中的位置，要写在方格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 注意“屐”“齿”“柴”“扉”的正确书写。 2. 结合语境，看拼音写词语。 亲爱的老师： 当我初入校园，还是个而孩童，的时候常因调皮给您惹麻烦，也总是受到您的。渐渐地，我们长大了，遇到困难或无助的时候，我总是喜欢在您的身旁…… 因为有您，的学习变得丰富多彩，知识在我的眼里也变得起来。这样的感受和之前不同。老师，在千千万万人中成为您的学生也是一种，这一路，感恩有您相伴，您的教诲如春雨润心，让我茁壮成长。 老师，您辛苦了！ 您的学生：小明 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“稚、敏、感、聊、寂、寞、偎、调、漫、截、遇”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列词语中，加点字的读音没有错误的一项是（ ） A. 冠冕 （guān） 肖像（xiào） 殡仪馆 （bīn） 千钧一发 （jūn） B. 卡住 （qiǎ） 削皮 （xiāo） 入场券 （quàn） 微波粼粼 （lín） C. 追悼（dào） 提供 （gòng） 悻悻然 （xing） 笨口拙舌（zhuō） D. 正月（zhèng） 肆虐 （nuè） 金銮殿 （luán） 沧海一粟（lì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．殡仪馆（bīn）——（bìn）； C．提供（gòng）——（gōng），悻悻然（xing）——（xìng）； D．正月（zhèng）——（zhēng），肆虐——（nüè），沧海一粟（lì）——（sù）。 故选B。 4. 下列词语字形全部正确的一组是（ ） A. 跺脚 干躁 颠簸 汹涌澎湃 B. 眺望 壮烈 恬静 魁武黧黑 C. 巍峨 天涯 骤然 一望无迹 D. 昼夜 浑浊 荡漾 大步流星 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．干躁——干燥； B．魁武黧黑——魁梧黧黑； C．一望无迹——一望无际。 故选D。 5. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ） A. 在元旦联欢会上，我们全班同学粉墨登场，表演了一场精彩的诗朗诵。 B. 我们需要的是踏实认真地学习，而不是有名无实的花架子。 C. 听了小明在“榜样的力量”活动中的激情演讲，同学们都热血沸腾，内心充满了力量。 D. 这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台，含贬义。在描述全班同学在元旦联欢会上表演诗朗诵这一积极、正面的场景时，使用该词不恰当。故错误。 故选A。 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《丁香结》的作者宗璞描写了自己想象中的丁香盛开的茂盛之景，表达对丁香的喜爱之情和对人生的思考。 B. 鲁迅，原名周树人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《骆驼祥子》，散文集《朝花夕拾》等。 C. 五谷为稻、麦、黍、菽、稷。学校劳动实践基地中同学们种植的黄豆，在古代应该被称为“菽”。 D. 《盼》一文围绕“盼”这一中心意思，选择了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三个事例来写。正是因为这三个事例都写得详细、具体，所以给读者留下了深刻的印象。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解、作家作品和文学常识。 A．《丁香结》中宗璞描写的是眼前真实见到的丁香花，并非想象中的，作者由丁香结引发了对人生的思考，所以该选项错误。 B．《骆驼祥子》是老舍的作品，并非鲁迅的作品。鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》等，散文集有《朝花夕拾》，所以该选项错误。 D．《盼》围绕“盼”这一中心意思，写了盼下雨、盼穿雨衣、穿上雨衣等事例，其中盼下雨、盼穿雨衣是详写，得到雨衣是略写，并非三个事例都写得详细、具体，所以该选项错误。 故选C。 7. 毕业之际，老师想给同学们写毕业贺卡，下面句子不合适的一项是（ ） A. 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ B. 读书须用意，一字值千金。 C. 少壮不努力，老大徒伤悲。 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的理解。 A．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，表达一种积极乐观的人生态度，认为人生并非没有再次年轻的机会，就像门前的流水尚能向西流一样。它更多地是在鼓励人们保持年轻的心态，而不是直接针对毕业这一特定情境给出寄语。 B．“读书须用意，一字值千金。”强调了读书时要用心，每一个字都蕴含着巨大的价值。与“毕业贺卡”语境相符合。 C．“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自汉乐府的《长歌行》，意在告诫年轻人在年少时应该努力奋斗，否则到了老年只会留下无尽的悔恨。对于毕业生来说，这是一个很好的警示，提醒他们珍惜青春时光，努力为未来打下坚实的基础。 D．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自《礼记·中庸》，是对学习过程和治学方法的全面概括。它鼓励人们广泛地学习，审慎地提问，深入地思考，清晰地辨别，并切实地执行。与“毕业贺卡”语境相符合。 故选A。 二、积累运用（21分） 8. 船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句） ______________________________________ 【答案】船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，不得不想办法。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，不容置疑。常见的双重否定词有“不得不”、“非……不可”、“不能不”、“不会不”等。 转换步骤‌：识别原句中的肯定表述‌：原句中的“就得想办法”是一个肯定的表述，表示必须采取行动。选择合适的双重否定词‌：根据原句的意思，可以选择“不得不”作为双重否定词，因为它能够准确地表达出“必须”的意思。将原句中的“就得想办法”替换为“不得不想办法”，同时确保句子的其他部分保持通顺和逻辑一致。 示例：船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就不能不想办法。 9. 名叫金百合的牛对小男孩说：“我要让你在我的角上跳舞。”（改为转述句） _______________________________ 【答案】名叫金百合的牛对小男孩说，它要让小男孩在它的角上跳舞。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 引述句改转述句的方法：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉；②把第一、二人称改成第三人称。 本题中“说”字后面的冒号改为逗号，去掉前后引号，句子的两个“我”都改为“它”，“你”改为“小男孩”。 故句子改为：名叫金百合牛对小男孩说，它要让小男孩在它的角上跳舞。 10. 鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。（缩句） _______________________________ 【答案】鲁滨逊发现脚印。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝叶去掉，留下主干，使其简单明了，缩句的原则是：留下主语、谓语、宾语的中心词，去掉定语、状语、补语，保留“着、了、过”，使得句子基本意思不变并保持完整性。 结合所给句子，去掉修饰性词语“忽然”“海边沙滩上出现了人的”。 故句子缩写为：鲁滨逊发现脚印。 11. 根据课文内容填空。 （1）通过文学作品体会情感。“_____________，西出阳关无故人”（《送元二使安西》）这句诗展现了诗人王维在离别时的不舍之情；“_____________，_____________”（《春夜喜雨》）这两句诗体现了杜甫对春雨默默滋养万物的赞美；“春风又绿江南岸，_____________”（《泊船瓜洲》）此句表达了王安石对家乡的思念。 （2）从文学作品中明白事理。毛泽东在《为人民服务》中告诫全党全军：“为人民利益而死，就_____________；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就__________________。” （3）借助文学作品修养身心。朱自清在《匆匆》中感叹：“八千多日子已经从我手中溜去，像_____________，我的日子_____________，没有声音，也没有影子。” 【答案】 ①. 劝君更尽一杯酒 ②. 随风潜入夜 ③. 润物细无声 ④. 明月何时照我还 ⑤. 比泰山还重 ⑥. 比鸿毛还轻 ⑦. 针尖上一滴水滴在大海里 ⑧. 滴在时间的流里 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记与理解。 （1）书写时注意“劝、酒、照”的正确写法。 “随风潜入夜，润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：春雨随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着万物。 （2）书写时注意“泰、重、鸿、轻”的正确写法。 （3）书写时注意“针、滴、海、流”的正确写法。 12. 口语交流台 在观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。在你观看过的影视作品中，最吸引你或感动你的人物是谁？他（她）出自哪部影视作品？这个人物具有怎样的特点？想一想，写一写，把你喜欢他（她）的理由讲清楚、具体。 _____________________________________ 【答案】最吸引我的人物是《西游记》中的孙悟空。因为他会七十二般变化，能上天，能入地；也能腾云驾雾，更能降妖除魔。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题要求介绍自己喜欢的影视作品中的人物，首先要介绍清楚这个人物出自哪里，其次表述清楚自己喜欢的理由。理由可以从以下这些方面来分析这个人物形象：一是这个人物的个性特点，或者有怎样的本领；二是这个人物的身上具有怎样的精神，值得我们去学习。 示例：最令我感动的人物是《三国演义》中的诸葛亮。他足智多谋、忠心耿耿，为蜀汉鞠躬尽瘁。他超凡的才能与高尚的品格，令人敬佩。 三、阅读理解（22分） 课内阅读。 真理诞生于一百个问号之后 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 ④在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了一百个问号之后，就有可能发现真理。 ⑤当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 （有删改） 13. 本文的论点是：___________________。 14. 本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是_____________、_____________、_____________。 15. 画线语句中的“？”指什么？“！”指什么？ ________________________________。 16. 读完选文，你从中受到了什么启发？结合生活实际说一说。 ________________________________。 【答案】13. 真理诞生于一百个问号之后。 14. ①. 有准备 ②. 善于独立思考 ③. 具有锲而不舍的精神 15. “？”指产生的疑难问题；“！”指发现的真理。 16. 只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。在以后的生活和学习中，我也要养成认真观察、善于思考、敢于提出疑问的习惯，还要有锲而不舍的精神，努力提升自己的水平。 【解析】 【导语】这篇议论文以“真理诞生于一百个问号之后”为核心论点，通过科学史实例论证了发现真理的过程。文章结构清晰，开篇点题，中间用具体事例佐证，结尾升华主题。语言简洁有力，运用比喻手法（“把'？'拉直变成'！'”）形象生动。论证层层深入，从现象到本质，最后引用华罗庚名言强调科学发现需要准备、思考和坚持。全文体现了科学探索精神，激励读者保持好奇心和钻研态度。 【13题详解】 本题考查议论文中心论点。 文章提出论点的方式： ①看标题：有些文章的标题就是中心论点。 ②看文章开头：多数文章在文章开头便提出中心论点。 ③看文章结尾：有些文章在结尾归纳出中心论点。 ④看文章中间：文章中间某个承上启下的句子就是中心论点。 ⑤自己归纳：文章没有直接提出中心论点，但始终围绕论点展开。 通过文章题目和第①自然段开头“有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后”得知本文的中心论点是真理诞生于一百个问号之后。作者先提出这一观点，接着通过列举洗澡水旋涡、紫罗兰变色、睡觉时眼珠转动等平常现象中有所发现的例子，说明那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，最终找到真题。最后强调发现真理需要具备见微知著、善于发问并不断探索的能力，这种能力不是凭空产生的，只能给有准备、善于独立思考、具有锲而不舍精神的人。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解能力。 第⑤段“如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”得出只有有准备的、善于独立思考的、具有锲而不舍精神的人才能够把握住偶然的机会，才能够抓住科学的灵感，才能够发现真理。 【15题详解】 本题考查对文章上下文的理解。 第②段“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问”可知句子中的“？”是指那些从细微处和司空见惯处发现的问题；第②段通过“追根溯源”和“找到真理”可知句子中的“！”是指通过不断发问，不断解决最终得出的真理。 【16题详解】 本题考查分析主旨和开放性作答。 题目要求学生回答阅读完后的感受，并要求结合自己的实际生活。 第②段“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源”强调我们要善于发现问题、提出问题；第③段“善于‘打破砂锅问到底’的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。”强调我们要“打破砂锅问到底”；第④段“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了一百个问号之后，就有可能发现真理。”强调不仅要善于发问，还要不断探索；第⑤段“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”强调要有准备、善于独立思考、要拥有锲而不舍的精神。 示例：在学习中，要养成善于发现问题，解决问题，要养成“打破砂锅问到底”的习惯，努力追求真理。 课外阅读。 一颗小桃树（节选） 贾平凹 ①好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，给我们一人带了一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。 ②秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。 ③它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，祥子也极奇怪。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许早已忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。 ④如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。 ⑤花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！ ⑥我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ ⑦雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！ ⑧雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 ⑨我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ 17. 这篇文章的作者是_____________，“凹”用音序查字法应先查大写字母_____________，再查音节_____________，第二画是_____________，我还读过他的另一篇文章_____________。 18. 这篇文章是按_____________顺序来写的。 19. 作者看见那“单薄得似纸做的”桃花瓣片儿时，看见桃花被春雨纷纷打落时，看见树的顶端还保留着的花苞时，心情分别是怎样的？ ____________________________________ 20. 小桃树在风雨中饱受摧残，却仍保留着一个欲绽的花苞，这对“我”有怎样的启示？联系生活实际谈谈你的理解。 _______________________________________ 【答案】17. ①. 贾平凹 ②. W ③. wa ④. ⑤. 《月迹》 18. 时间 19. 作者的心情分别是忧伤、难过、得到了安慰。 20. 在学习中，我们可能会遇到成绩不理想、难题解不出等困境，就像小桃树遭遇风雨。但只要像小桃树一样保留花苞，心中始终存有进步、向上信念，不被困难打倒，持续努力，就有可能突破困境，取得好成绩，实现自己的目标。 【解析】 【导语】这篇《一颗小桃树》以细腻的笔触描绘了作者与小桃树的情感羁绊。文章通过时间顺序（种核→发芽→开花→风雨摧残）展现生命成长的历程，运用对比手法（夹竹桃的灼灼与自家桃花的苍白）凸显小桃树的顽强。作者情感随桃树状态起伏：从播种时的期待，到花开时的忧伤，再到见花苞时的希望，最终升华为对生命韧性的礼赞。文末风雨中的花苞成为核心意象，象征着困境中不灭的希望，启示人们：即使身处逆境，也要保持生命的执着与期待。 【17题详解】 本题考查作家作品、查字典、书写笔画。 短文标题下方明确写着作者是“贾平凹”。 “凹”是多音字，作者名为贾平凹，这里的“凹”读“wā”，用音序查字法应先查大写字母“W”，再查音节“wa”，共有5画，第一笔是竖、第二笔是横折折、第三笔是竖、第四笔是横折、第五笔是橫。示例：。 贾平凹是著名作家，小学阶段可能学过的文章有《月迹》、《丑石》等（选择一个即可）。 【18题详解】 本题考查写作顺序。 由短文第①自然段“好多年前的秋天了，我们还是孩子”；第②自然段“秋天过去了，又过了一个冬天”“那个春天的早晨”；第④自然段“如今，它开了花”；第⑦自然段“雨还在下着”可知，文章从“好多年前的秋天”写起，接着写到“冬天过后”，然后是“那个春天的早晨”，再到“如今”，最后写到下雨的当时。全文是按照时间先后来写的。 【19题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第④自然段“那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了”；第⑦自然段“雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去”“谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！”；第⑧⑨自然段“我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光”“我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？”可知，作者的心情从见单薄花瓣时的“忧伤”，到见花瓣被打落时的“痛惜”，再到见枝头花苞时的“稍稍安慰”与“感激”。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 阅读短文内容可知，小桃树的坚韧给了“我”希望和坚持的信念，告诉“我”即使在逆境中也要坚强，永不放弃。 联系生活实际：生活中，我们也会遇到困难，比如学习上考试失败或学新技能时受挫，要像小桃树一样保持努力，相信坚持就能看到进步。 21. 习作。 每个人都有自己的心愿。心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。课文中的张思德、李大钊等革命先辈，他们的心愿是让人民过上幸福的生活。生活中，我们也有一些小小的心愿藏在心间：为含辛茹苦的妈妈做一件事，给培养自己六 的母校留点什么（放假了去自己一直想去的地方游玩……那么（你的心底埋藏着哪些心愿呢？ 请你以“心愿”为话题，完成一篇习作吧！ 要求：①内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于400字。②文中不得出现真实的学校、 姓名等信息。 【答案】例文： 我的心愿 在我心中，一直藏着一个小小的心愿——为我们小区打造一个温馨的共享花园。 这个心愿的种子，是在一个春日种下的。那天，我在小区里散步，看着那一片片单调的水泥地和为数不多、疏于打理的绿化带，心中满是遗憾。我们的小区明明有那么多的空间，为什么不能变得更美丽、更有生机呢？我想象着，如果有一个大家都能参与、共同享受的花园，那该多好啊！ 于是，我开始为这个心愿努力。首先，我制作了一份精美的倡议书，上面画着五彩斑斓的花朵和可爱的小动物，还写满了我对共享花园的美好设想。我鼓起勇气，在小区的公告栏张贴倡议书，还挨家挨户地给邻居们发放。一开始，很多邻居都对我的想法表示怀疑，觉得这只是小孩子的异想天开。但我没有气馁，我耐心地向他们解释共享花园的好处：可以让大家在闲暇时光有个放松身心的地方，孩子们能在这里认识更多的植物，老人们也能在这里晒晒太阳、聊聊天。慢慢地，邻居们的态度有了转变，开始有人对我的想法表示支持。 接下来，我和几个热心的邻居一起，清理了小区角落一块闲置的土地。那片土地上堆满了杂物，还长满了杂草，清理起来十分困难。我们戴着手套，拿着铲子和垃圾袋，一点点地把杂物搬走，把杂草拔掉。虽然手上磨出了水泡，身上也沾满了泥土，但大家都没有怨言。之后，我们又一起凑钱购买了花种、菜苗和一些简单的园艺工具。 在一个阳光明媚的周末，我们小区的男女老少都行动起来，一起在这片土地上播种、浇水。大家分工合作，有人负责挖坑，有人负责播种，有人负责浇水，每个人的脸上都洋溢着笑容。看着一颗颗种子被埋进土里，我仿佛已经看到了它们发芽、开花的样子。 随着时间的推移，我们的共享花园渐渐有了模样。春天，桃花、杏花竞相开放，粉的像霞，白的像雪；夏天，藤蔓植物沿着架子攀爬，形成一片绿色的凉棚，我们在下面乘凉、下棋；秋天，五颜六色的菊花争奇斗艳，还有一些蔬菜也到了收获的季节，大家一起分享劳动的果实；冬天，虽然花朵凋零，但我们在花园里堆雪人、打雪仗，笑声回荡在整个小区。 这个心愿的实现，让我无比自豪。它不仅让我们的小区变得更加美丽，还让邻里之间的关系更加融洽。我知道，只要心中有梦，并为之努力奋斗，再小的心愿也能绽放出绚丽的花朵。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。明确“心愿”是写作核心，心愿即内心渴望实现的想法或期待达成的目标。可以像革命先辈那样有宏大目标，也可以是生活中微小具体之事，如为亲人做事、给母校留念、去向往之地游玩等，选材范围广，可从自身实际生活经历与情感出发。内容要具体，中心需明确，详略得当，字数不少于400字，且不能出现真实学校、姓名等信息。 二、立意。 我们可以立意为通过实现心愿促进自我成长。比如心愿是学会一门乐器，在学习过程中克服困难，收获自信与成就感，展现坚持与努力对个人成长意义。也可以围绕增进与他人情感立意。如为父母做一顿饭，在准备过程中体会父母平日辛苦，心愿达成时加深对父母的爱与理解，凸显亲情珍贵。还可以以奉献社会、关爱他人为立意方向。像心愿是参加公益活动帮助贫困儿童，体现对社会弱势群体的关注，传达关爱他人、传递温暖的价值观。 三、写作思路。 开头：用比喻和抒情营造氛围，引出下文。或设置悬念，激发读者兴趣。 中间：具体阐述心愿产生的背景。详细叙述为实现心愿付出的努力。穿插实现心愿过程中的心理活动。 结尾：将心愿的意义升华，表达对未来的期许。对未来进行展望，给读者留下积极印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丽江市2025年春季学期六年级学业水平阶段性检测 语 文 注意事项： 1．全卷满分100分，答题时间为120分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 一、基础知识（27分） 1. 把下面这句话工整、美观地抄写在下面的格子中。 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 2. 结合语境，看拼音写词语。 亲爱老师： 当我初入校园，还是个而的孩童，的时候常因调皮给您惹麻烦，也总是受到您的。渐渐地，我们长大了，遇到困难或无助的时候，我总是喜欢在您的身旁…… 因为有您，的学习变得丰富多彩，知识在我的眼里也变得起来。这样的感受和之前不同。老师，在千千万万人中成为您的学生也是一种，这一路，感恩有您相伴，您的教诲如春雨润心，让我茁壮成长。 老师，您辛苦了！ 您的学生：小明 3. 下列词语中，加点字的读音没有错误的一项是（ ） A. 冠冕 （guān） 肖像（xiào） 殡仪馆 （bīn） 千钧一发 （jūn） B. 卡住 （qiǎ） 削皮 （xiāo） 入场券 （quàn） 微波粼粼 （lín） C. 追悼（dào） 提供 （gòng） 悻悻然 （xing） 笨口拙舌（zhuō） D. 正月（zhèng） 肆虐 （nuè） 金銮殿 （luán） 沧海一粟（lì） 4. 下列词语字形全部正确的一组是（ ） A 跺脚 干躁 颠簸 汹涌澎湃 B. 眺望 壮烈 恬静 魁武黧黑 C. 巍峨 天涯 骤然 一望无迹 D. 昼夜 浑浊 荡漾 大步流星 5. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ） A. 在元旦联欢会上，我们全班同学粉墨登场，表演了一场精彩的诗朗诵。 B. 我们需要的是踏实认真地学习，而不是有名无实的花架子。 C. 听了小明在“榜样的力量”活动中的激情演讲，同学们都热血沸腾，内心充满了力量。 D. 这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。 6. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《丁香结》的作者宗璞描写了自己想象中的丁香盛开的茂盛之景，表达对丁香的喜爱之情和对人生的思考。 B. 鲁迅，原名周树人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《骆驼祥子》，散文集《朝花夕拾》等。 C. 五谷为稻、麦、黍、菽、稷。学校劳动实践基地中同学们种植的黄豆，在古代应该被称为“菽”。 D. 《盼》一文围绕“盼”这一中心意思，选择了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三个事例来写。正是因为这三个事例都写得详细、具体，所以给读者留下了深刻印象。 7. 毕业之际，老师想给同学们写毕业贺卡，下面句子不合适的一项是（ ） A. 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ B. 读书须用意，一字值千金。 C. 少壮不努力，老大徒伤悲 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 二、积累运用（21分） 8. 船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句） ______________________________________ 9. 名叫金百合的牛对小男孩说：“我要让你在我的角上跳舞。”（改为转述句） _______________________________ 10. 鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。（缩句） _______________________________ 11. 根据课文内容填空。 （1）通过文学作品体会情感。“_____________，西出阳关无故人”（《送元二使安西》）这句诗展现了诗人王维在离别时的不舍之情；“_____________，_____________”（《春夜喜雨》）这两句诗体现了杜甫对春雨默默滋养万物的赞美；“春风又绿江南岸，_____________”（《泊船瓜洲》）此句表达了王安石对家乡的思念。 （2）从文学作品中明白事理。毛泽东在《为人民服务》中告诫全党全军：“为人民利益而死，就_____________；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就__________________。” （3）借助文学作品修养身心。朱自清在《匆匆》中感叹：“八千多日子已经从我手中溜去，像_____________，我的日子_____________，没有声音，也没有影子。” 12. 口语交流台 在观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。在你观看过的影视作品中，最吸引你或感动你的人物是谁？他（她）出自哪部影视作品？这个人物具有怎样的特点？想一想，写一写，把你喜欢他（她）的理由讲清楚、具体。 _____________________________________ 三、阅读理解（22分） 课内阅读。 真理诞生于一百个问号之后 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 ④在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了一百个问号之后，就有可能发现真理。 ⑤当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 （有删改） 13. 本文的论点是：___________________。 14. 本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是_____________、_____________、_____________。 15. 画线语句中的“？”指什么？“！”指什么？ ________________________________。 16. 读完选文，你从中受到了什么启发？结合生活实际说一说。 ________________________________。 课外阅读。 一颗小桃树（节选） 贾平凹 ①好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，给我们一人带了一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。 ②秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。 ③它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，祥子也极奇怪。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许早已忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。 ④如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。 ⑤花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！ ⑥我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ ⑦雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！ ⑧雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 ⑨我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ 17. 这篇文章的作者是_____________，“凹”用音序查字法应先查大写字母_____________，再查音节_____________，第二画是_____________，我还读过他的另一篇文章_____________。 18. 这篇文章是按_____________顺序来写的。 19. 作者看见那“单薄得似纸做的”桃花瓣片儿时，看见桃花被春雨纷纷打落时，看见树的顶端还保留着的花苞时，心情分别是怎样的？ ____________________________________ 20. 小桃树在风雨中饱受摧残，却仍保留着一个欲绽的花苞，这对“我”有怎样的启示？联系生活实际谈谈你的理解。 _______________________________________ 21. 习作。 每个人都有自己的心愿。心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。课文中的张思德、李大钊等革命先辈，他们的心愿是让人民过上幸福的生活。生活中，我们也有一些小小的心愿藏在心间：为含辛茹苦的妈妈做一件事，给培养自己六 的母校留点什么（放假了去自己一直想去的地方游玩……那么（你的心底埋藏着哪些心愿呢？ 请你以“心愿”为话题，完成一篇习作吧！ 要求：①内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于400字。②文中不得出现真实的学校、 姓名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $