精品解析：2024-2025学年山东省济宁市梁山县统编版一年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末教学质量调研 小学一年级语文试题 一、卷面：我能把字体写工整、美观。 二、拼音小能手。 1. 照样子，连一连。 G F C E Q P H M L T B f t q h l c g m p b e 【答案】 【解析】 【详解】本题考查拼音字母的大小写掌握。 拼音字母表(共26个) ：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz 。 2. 用“ ”选出加点字的正确读音。 “六一”儿童节，老师组织我们在一起联欢，我们一起跟着音乐（yuè lè）快乐（yuè lè）地唱歌跳舞。我们在空（kōng kòng）地上做游戏，还得（de dé）到了（le liǎo）各种各样的礼物，活动结（jié jiē）束后，同学们高兴地回到教室。 【答案】yuè lè kòng dé le jié 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 “乐”读yuè：指音乐、乐音，是一种艺术形式，通过有组织的音符来表达情感、描绘场景等。读lè：表示快乐、欢乐，形容人内心的愉悦感受。 “我们一起跟着音乐（yuè）快乐（lè）地唱歌跳舞”，“跟着音乐”中的“乐”是与艺术形式相关，所以读“yuè”；“快乐”描述人的心情，所以读“lè”。 “空”读：kōng：表示不包含什么，没有内容，也可指天空。读kòng：有闲着、没被利用的意思，常用来表示空间上的空闲 “我们在空（kòng）地上做游戏”，“空地”指的是没有被占用、可以活动的土地，强调土地的空闲状态，所以读“kòng”。 “得”读：dé：有获取、接受、实现等意思。读de：用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话），或用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语。读děi：表示必须、需要。 “还得（dé）到了”，“得到”表示获得、取得某种东西，所以“得”读“dé”。 “了”读liǎo：有完毕、结束的意思，也可表示明白、懂得。读le：用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。 “得到了（le）”中“了”表示“得到”这个动作已经完成，即已经获取到礼物，因此选“le”。 “结”读jié：有结束、了结、打结等意思，常表示事情发展到一定阶段后的终止状态。读jiē：指长出（果实或种子）。 “活动结（jié）束后”，“结束”表示活动发展到最后阶段不再继续，所以“结”读“jié”。 三、字词欢乐谷。 3. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题中“师、沙、象、泪、站、灯”等字，要注意笔画细节，避免写错。 4. 比一比，组词语。 运（ ） 池（ ） 瓜（ ） 抱（ ） 远（ ） 地（ ） 爪（ ） 饱（ ） 【答案】 ①. 运河 ②. 池塘 ③. 瓜果 ④. 怀抱 ⑤. 远方 ⑥. 地方 ⑦. 爪子 ⑧. 饱满 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 运：运河、运送、搬运、运气。 远：遥远、远方、远近。 池：池塘、池水、墨池。 地：地方、大地、地点、目的地。 瓜：瓜果、西瓜、冬瓜、南瓜。 爪：爪子、爪尖、爪牙。 抱：怀抱、拥抱、抱枕。 饱：饱满、吃饱、饱和、饱览。 5. 连一连。 踢 故事 青青的 天安门 听 足球 白白的 糯米 讲 音乐 弯弯的 箬竹叶 玩 游戏 雄伟的 小路 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 左边是动词与名词的搭配。 “踢”通常和球类运动搭配，所以“踢——足球”； “听”常和声音类、文艺类事物搭配，“音乐”是用耳朵听的，所以“听——音乐”； “讲”用于讲述内容，“故事”是讲述的对象，所以“讲——故事”； “玩”和娱乐活动搭配，“游戏”是可供玩耍的，所以“玩——游戏”。 右边是形容词与名词的搭配。 “青青的”可以用来形容颜色翠绿的植物，“箬竹叶”颜色翠绿，所以“青青的——箬竹叶”； “白白的”适合形容颜色洁白的事物，“糯米”颜色洁白，所以“白白的——糯米”； “弯弯的”能形容形状弯曲的物体，“小路”常常是弯曲的，所以“弯弯的——小路”； “雄伟的”用于形容有气势、宏大的建筑等，“天安门”气势宏大、雄伟壮观，所以“雄伟的——天安门”。 6. 选字填空。 请 清 情 青 蜻 晴 （1）（ ）早，我打开门一看，太阳出来了，今天是（ ）天。 （2）丽丽（ ）来了许多朋友一起玩，心（ ）非常激动。 （3）傍晚，走在故乡的小路上，我看到许多（ ）蜓（tíng）飞来飞去，听到（ ）蛙“呱呱”的叫声。 【答案】 ①. 清 ②. 晴 ③. 请 ④. 情 ⑤. 蜻 ⑥. 青 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 请：敬辞，用于希望对方做某事。 清：洁净；清澄。与“浊”相对或清楚；明白。 情：外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。 青：本义是蓝色、蓝色矿石或草木的颜色，后延伸至绿色、黑色，又可形容茂盛或年少的样子。 蜻：见“蜻蜓”。昆虫，身体细长，胸部的背面有两对膜状的翅，生活在水边，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。雌的用尾点水，把卵产在水中。幼虫叫水虿，生活在水中。是益虫。 晴：天空无云或云很少。 （1）清早：清晨、早晨，故选“清”； 晴天：天气晴朗，句子提到“太阳出来了”，说明天气好，故选“晴”。 （2）请来：邀请来，句子意思是丽丽邀请朋友来玩，故选“请”。 心情：情绪或情感状态，句子描述丽丽“非常激动”，这是心情的表现，故选“情”。 （3）蜻蜓：一种昆虫的名字，句子提到“飞来飞去”，故选“蜻”。 青蛙：一种动物的名字，句子提到“‘呱呱’的叫声”，所以用“青”组成“青蛙”，故选“青”。 四、句子小天地。 7. 读一读，加上标点符号。 （1）校园的景色真美呀（ ） （2）今天早晨（ ）一只小鸟在树上唱歌（ ） （3）你的作业写完了吗（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ， ③. 。 ④. ？ 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 （1）结合所给句子可知这是一个感叹句，表达了强烈的赞美感情，如“呀”字提示，所以结尾用感叹号“！”。 （2）结合所给句子，前半部分“今天早晨”是时间状语，一句话没有说完，中间短暂停顿，需要用逗号，后半部分“一只小鸟在树上唱歌”是一个完整的陈述句，描述事实，所以结尾用句号“。”。 （3）结合句末“吗”可知是一个问句，询问对方作业写完了吗，故句末加“？”。 照样子写句子。 8. 例句：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果__________________，________________。 【答案】 ①. 圆圆的 ②. 红红的 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句可知，句子运用了叠词的形式，从形状（圆圆的）和颜色（绿绿的）两个角度对荷叶进行了描写 ，语言生动形象，突出了荷叶的特点。结合苹果形状圆润、色泽鲜艳、味道香甜等特点，从形状、颜色和香味等方面构思，形状如“大大的”“圆圆的”，颜色“红红的”，气味“香香的”“甜甜的”等。例：苹果大大的，红红的。 9. 例句：小白兔割草。 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小青蛙唱歌。 小青蛙（ ）（ ）唱歌。 【答案】 ①. 鼓着腮 ②. 在荷叶上 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 例句是在“割草”前添加了表示动作状态的“弯着腰”和表示地点的“在山坡上”，来丰富句子内容。 对于“小青蛙唱歌”，我们可以仿照例句，①处补充表示动作状态的词语，比如 “张着嘴”“鼓着腮”等；②处补充表示地点的词语，比如“在荷叶上”“在池塘里”等。 示例：小青蛙鼓着腮在荷叶上唱歌。 10. 小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” ________________ 【答案】小鸟一边飞一边唱：“朋友，朋友，春天来啦！” 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 先分析例句，其结构为“谁一边…… 一边……：‘……’”，“一边…… 一边……”表示同时进行的两个动作，且后面跟着人物的语言描写。仿写时需遵循这一结构，选取合适的人物，描述其同时进行的两个动作，并写出相应的语言。 示例：小猴子一边跳一边叫：“伙伴，伙伴，有香蕉！” 五、课文小博士。 11. 根据所学内容填一填。 （1）夜来（ ）（ ）声，花落知多少。 （2）朝霞（ ）（ ）（ ），晚霞行千里。 （3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）（ ）（ ）。 （4）晨对暮，雪对霜。和风对（ ）（ ），朝霞对（ ）（ ）。 （5）（ ）（ ）（ ）（ ），百事荒芜。 【答案】 ①. 风 ②. 雨 ③. 不 ④. 出 ⑤. 门 ⑥. 立 ⑦. 上 ⑧. 头 ⑨. 细 ⑩. 雨 ⑪. 夕 ⑫. 阳 ⑬. 一 ⑭. 日 ⑮. 不 ⑯. 读 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“风、雨”的正确书写。 （2）书写时注意“不、出”的正确书写。 （3）书写时注意“上、头”的正确书写。 （4）书写时注意“细、雨、夕、阳”的正确书写。 （5）书写时注意“日、读”的正确书写。 12. 连一连。 芝麻开花 七上八下 竹篮打水 节节高 十五个吊桶打水 一场空 【答案】 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 竹篮的结构有缝隙，用它打水时，水会从缝隙流走，最终打不到水，常用来形容努力做某件事，结果却什么都没得到，白费力气。故“竹篮打水”连“一场空”。 芝麻的生长特性是从下往上，每开花一次，就会向上生长一节，形象地用其生长过程比喻生活、事业等方面不断取得进步，越来越好，呈逐步上升的态势。故“芝麻开花”连“节节高”。 十五个吊桶去打水，七个在上、八个在下，这种不平衡的状态，生动展现出人的心情忐忑不安、心神不定，像有东西在心里搅扰，慌乱又没底。故“十五个吊桶打水”连“七上八下”。 六、阅读小乐园。 阅读小乐园。 屋顶上的大蘑菇 树林里有一座矮矮的木房子，那是小兔的家。下雨了，屋顶漏水了，雨水淋湿了小兔的衣服和被子。 小熊知道了，给小兔送来了干衣服；小羊知道了，给小兔送来了厚厚的棉被；小猴知道了，给小兔送来了雨伞。小兔撑开伞坐着，到了夜里也不能躺下睡觉。 小松鼠知道了，采来一朵蘑菇，放在屋顶上。小松鼠轻轻地唱：“蘑菇蘑菇像把小伞，喝了雨水，越长越快。”蘑菇长大了，变成了一把大伞。小兔屋顶不漏水了。 13. 文章一共有（ ）个自然段，第1自然段一共有（ ）句话。 14. 小兔家里的衣服、被子被淋湿了。于是，小熊（ ），小羊（ ），小猴（ ）。（填序号） ①送厚厚的棉被 ②送雨伞 ③送干衣服 15. 小松鼠为小兔做了什么？用“______”在文中画出来。 16. 读完文章，我发现文中的小伙伴们都很（ ）（填序号）。 ①讲礼貌 ②爱帮助他人 ③爱劳动 【答案】13. ①. 3##三 ②. 2##二 14. ①. ③ ②. ① ③. ② 15. 小松鼠知道了，采来一朵蘑菇，放在屋顶上。 16. ② 【解析】 【导语】这篇童话《屋顶上的大蘑菇》以简洁温馨的笔触，勾勒出森林小动物间动人的互助图景。作者通过“漏水——送物——蘑菇伞”的三段式结构，巧妙展现了问题解决的过程，其中小松鼠的创意尤为点睛——将自然物蘑菇转化为解决问题的钥匙，既符合儿童认知特点，又暗含“顺应自然”的智慧。重复的“知道了”句式形成韵律美，而蘑菇“喝了雨水越长越快”的拟人化描写，更赋予故事诗意般的生长感。全文用最简练的对话和动作，传递了友谊与互助的温暖主题，是篇充满童趣与教育意义的佳作。 【13题详解】 本题考查数自然段和句子。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。  句子是语言运用的基本单位，句子和句子中间有较大停顿，它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。确定一段文字中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据，一般来说，就是看段落中的句号、问号、感叹号、省略号有多少，就有几句话。 结合全文可知文章一共有3个自然段，第一自然段有2句话。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“小熊知道了，给小兔送来了干衣服；小羊知道了，给小兔送来了厚厚的棉被；小猴知道了，给小兔送来了雨伞。”可知小熊送来干衣服，故选③，小羊送来厚棉被，故选①，小猴送来雨伞，故选②。 【15题详解】 本题考查找关键句子。 结合文章第③自然段句子“小松鼠知道了，采来一朵蘑菇，放在屋顶上。”可知小松鼠做的事情。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容可知，小熊、小羊、小猴和小松鼠都主动帮助小兔解决问题，体现了“爱帮助他人”的品质，文章主题是友情和互助，没有涉及礼貌或劳动，选项①和③不贴切。 故选②。 七、看图写话。 17. 看图写话。 仔细看图，说说图中都有谁？在什么地方？发生了一件什么事？他们会说些什么呢？发挥你的想象，然后写一段通顺的话。 好词推荐：踢足球 礼貌 夸奖 【答案】例文： 一天，小白兔和小猴子一起踢足球。小猴子在追逐足球时，一下子撞在了羊伯伯的身上，把羊伯伯篮子里的苹果都撞在了地上。小白兔和小猴子忙对羊伯伯说对不起，并帮羊伯伯把苹果从地上捡起来。羊伯伯夸奖小白兔和小猴子是有礼貌的孩子。小白兔和小猴子又高高兴兴地踢足球去了。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：要仔细观察图片，按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察第一张图画内容可知小白兔和小猴子在踢球，小猴子正在往前跑，不小心撞到了羊伯伯身上，第二张图上小白兔和小猴子帮羊伯伯把苹果从地上捡起来，并向羊伯伯道歉，组织语言表达，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量调研 小学一年级语文试题 一、卷面：我能把字体写工整、美观。 二、拼音小能手。 1. 照样子，连一连。 G F C E Q P H M L T B f t q h l c g m p b e 2. 用“ ”选出加点字的正确读音。 “六一”儿童节，老师组织我们在一起联欢，我们一起跟着音乐（yuè lè）快乐（yuè lè）地唱歌跳舞。我们在空（kōng kòng）地上做游戏，还得（de dé）到了（le liǎo）各种各样的礼物，活动结（jié jiē）束后，同学们高兴地回到教室。 三、字词欢乐谷。 3. 看拼音，写词语。 4. 比一比，组词语。 运（ ） 池（ ） 瓜（ ） 抱（ ） 远（ ） 地（ ） 爪（ ） 饱（ ） 5. 连一连。 踢 故事 青青的 天安门 听 足球 白白的 糯米 讲 音乐 弯弯的 箬竹叶 玩 游戏 雄伟的 小路 6. 选字填空。 请 清 情 青 蜻 晴 （1）（ ）早，我打开门一看，太阳出来了，今天是（ ）天。 （2）丽丽（ ）来了许多朋友一起玩，心（ ）非常激动。 （3）傍晚，走在故乡的小路上，我看到许多（ ）蜓（tíng）飞来飞去，听到（ ）蛙“呱呱”的叫声。 四、句子小天地。 7. 读一读，加上标点符号。 （1）校园的景色真美呀（ ） （2）今天早晨（ ）一只小鸟在树上唱歌（ ） （3）你的作业写完了吗（ ） 照样子写句子。 8. 例句：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果__________________，________________。 9. 例句：小白兔割草。 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小青蛙唱歌。 小青蛙（ ）（ ）唱歌。 10. 小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” ________________ 五、课文小博士。 11. 根据所学内容填一填。 （1）夜来（ ）（ ）声，花落知多少。 （2）朝霞（ ）（ ）（ ），晚霞行千里。 （3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）（ ）（ ）。 （4）晨对暮，雪对霜。和风对（ ）（ ），朝霞对（ ）（ ）。 （5）（ ）（ ）（ ）（ ），百事荒芜。 12. 连一连。 芝麻开花 七上八下 竹篮打水 节节高 十五个吊桶打水 一场空 六、阅读小乐园。 阅读小乐园。 屋顶上的大蘑菇 树林里有一座矮矮的木房子，那是小兔的家。下雨了，屋顶漏水了，雨水淋湿了小兔的衣服和被子。 小熊知道了，给小兔送来了干衣服；小羊知道了，给小兔送来了厚厚的棉被；小猴知道了，给小兔送来了雨伞。小兔撑开伞坐着，到了夜里也不能躺下睡觉。 小松鼠知道了，采来一朵蘑菇，放在屋顶上。小松鼠轻轻地唱：“蘑菇蘑菇像把小伞，喝了雨水，越长越快。”蘑菇长大了，变成了一把大伞。小兔屋顶不漏水了。 13. 文章一共有（ ）个自然段，第1自然段一共有（ ）句话。 14. 小兔家里的衣服、被子被淋湿了。于是，小熊（ ），小羊（ ），小猴（ ）。（填序号） ①送厚厚的棉被 ②送雨伞 ③送干衣服 15. 小松鼠为小兔做了什么？用“______”在文中画出来。 16. 读完文章，我发现文中的小伙伴们都很（ ）（填序号）。 ①讲礼貌 ②爱帮助他人 ③爱劳动 七、看图写话。 17. 看图写话。 仔细看图，说说图中都有谁？在什么地方？发生了一件什么事？他们会说些什么呢？发挥你的想象，然后写一段通顺的话。 好词推荐：踢足球 礼貌 夸奖 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $