第21课 五四运动和中国共产党的诞生 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦五四运动、马克思主义传播、中国共产党诞生及国民革命等核心考点，依据高考评价体系梳理近五年考情，明确全国卷及地方卷高频考点分布，归纳背景分析、特点归纳、意义阐释等常考题型，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于融合高考真题训练与核心素养培养，如以2024年安徽高考题解析社会主义学说实践性，通过史料实证归纳五四运动特点，运用唯物史观对比新旧民主主义革命。特设易错点分析和答题模板，帮助学生掌握史料解读技巧，教师可据此精准教学，助力学生高效冲刺高考。

第21课 五四运动和中国共产党的诞生 时间 全国卷 地方卷 2021 【甲】新文化运动与马克思主义传播【乙】中共重大会议 【广东】新民主主义革命 国民大革命【湖南】 五四运动 【山东】新民主主义革命 2022 【乙】马克思主义传播 五四运动 【浙江】商界支持学生运动 【天津】中国共产党早期探索 【湖北】中国共产党成立的意义 2023 【甲】中共一大 【乙】 五四运动 【河北】马克思主义在中国的传播 【江苏】革命统一战线 【山东】五四运动的背景【浙江】维新革命思想到马克思主义 【北京】马克思主义的传播【湖南】共产党的诞生 2024 【湖北】五四期刊与社会思潮【安徽】知识界关注社会主义学说 【山东】国民革命的重要性 【江苏】国民革命运动国内形势 2025 【陕晋宁青】中国共产党的诞生 【河南】北伐战争 【黑吉辽蒙】国共合作与国民革命 考情分析 1.五四运动的条件、特点、结果及意义 2.马克思主义传播的概况、影响 3.中国共产党诞生条件、中共一大二大三大 4.国民革命的条件、结果及影响 命题分析 重要考点 近五年高考考情分析 ①热考主题：五四运动、马克思主义的传播、中国共产党的早期探索、国民革命 ②角度预测：①创设新情景考场社会对五四运动的态度及影响②运用数据、人物活动等考查国民革命的背景、特点等③利用文献等设置情景，考查中国共产党成立初期探索。 中国近代史 1840年 1919年 1949年 —————— —————— 鸦片战争 五四运动 新中国成立 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 半殖民地半封建社会 概念解析：新民主主义革命 材料 五四运动是中国对西方入侵的反应的一串发展之显露出来的一个高峰……第一次世界大战期间，列强忙着进行军事行动并且从事军备生产，于是对中国的输出不得不相应地减少。这一段时间，中国的纺织业和面粉业曾一度乘机抬头。可是，好景不常，欧战结束，西方经济势力卷土重来……中国的地盘有限，肥美的地盘尤其有限。所以，军豪们不能不借故彼此讨伐……巴黎和会对山东问题的处理所激起的爱国情绪之鼓舞；是受到西学精神以及要从科学与民主的眼光对传统从新评价以建立一个新中国的这种要求之鼓舞。 ——殷海光著《中国文化的展望》 列强侵略 军阀压榨 进步思想 根据材料，归纳五四运动的背景 4 1924年版中国近代产业工人的人数，辛亥革命前不过50-60万人，1919年五四运动前夕即达到了200万人。 巴黎和会 工人阶级 5 一、五四运动 1.背景 (1)根本原因：北洋军阀的专制统治促使国内阶级矛盾日益激化。 (2)外部原因：帝国主义加紧侵略，民族危机加深 (3)思想基础：俄国十月革命的胜利为中国人民指出了解放道路， 一批先进知识分子“以俄为师”，开始接受马克思列宁主义 (4)阶级基础：第一次世界大战期间，民族工业得到迅速发展，工人阶级队伍迅速壮大，工人运动发展。 (5)导火线：巴黎和会上中国外交失败。 6 一、五四运动 阶段  时间 中心 特点 斗争方式 口号 第一阶段 1919.5.4-6月初 北京 青年学生走在运动的前列 学生集会游行、罢课 外争主权、内除国贼;废除二十一条； 拒绝和约签字；誓死力争、还我青岛等 第二阶段 1919.6.3-6月底 上海 中国工人阶级登上政治舞台 工人罢工、商人罢市 2.经过 7 ①革命性：彻底的反帝反封建的革命斗争 ③群众性：学生、工人、商人多个阶层参加，联合斗争 ④成功性：运动斗争的目标基本实现 初步胜利 ①释放被捕学生 ②罢免卖国贼职务 ③拒绝和约签字 对内：没有推翻北洋军阀的统治；没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 对外：没有赶走帝国主义。 “初步胜利”如何理解？ 3、结果 4、特点 ②爱国性：维护中国主权，反对帝国主义的侵略 一、五四运动 5.性质： 伟大的爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动 如何理解五四运动的三重性质？ 外争主权，内除国贼！ 誓死力争，还我青岛！ 国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》 爱国革命运动 五四运动源于巴黎和会对中国主权的不平等待遇，为捍卫国家主权和利益而起。 9 一、五四运动 此次运动的影响力深入社会底层，连乞丐、小偷、歌女都参加罢工。 ——(美)周策纵《五四运动史》 学生、工商界、知识分子等各阶层广泛参与； 提出改造社会的新方案，马克思主义逐渐成为主流。 工人罢工 学生罢课 5.性质： 伟大的爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动 如何理解五四运动的三重性质？ 社会革命运动 10 一、五四运动 我们知道了！ 我们醒觉了！ 天下者我们的天下。 国家者我们的国家。 社会者我们的社会。 我们不说，谁说？ 我们不干，谁干？ 刻不容缓的民众大联合， 我们应该积极进行！ ——毛泽东《民众的大联合》（1919.8《湘江评论》） 五四运动通过创办刊物等方式传播新思想，国民平等意识、国家意识不断增强。 5.性质： 伟大的爱国革命运动、社会革命运动、思想启蒙运动 如何理解五四运动的三重性质？ 思想启蒙运动 11 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 重点探究：五四运动对中国社会变革的影响 一场反帝反封建的爱国革命运动 沉重打击了以北洋军阀为代表的本国封建势力和外国侵略势力,推动了中国近代民主革命的发展。 新民主主义革命的开端 在运动中,中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台,揭开了中国新民主主义革命的序幕。 一场伟大的文化运动和思想解放运动 把新文化运动推向了以传播马克思主义为主流的新时期,同时开创了中外文化交流的新阶段。 五四精神激励着一代又一代中国人民奋勇向前 中国人民强烈的爱国主义精神和彻底反帝反封建的英勇斗争精神。 五四精神：孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 重点探究：旧民主主义和新民主主义革命的区别 区别 旧民主主义革命 新民主主义革命 不同点 时间 1840-1919年 1919年-1949年 领导阶级 农民阶级、资产阶级 无产阶级及其政党 指导思想 资产阶级民主思想 马克思列宁主义 革命目标 资本主义社会 社会主义 主力军 农民和资产阶级先后革命主力 工农阶级和小资产阶级 世界革命范畴 世界资产阶级民主主义革命 世界无产阶级社会主义革命 相同点 社会性质 革命任务 革命性质 半殖民地半封建社会 反侵略反封建 资产阶级民主革命 革命性质是由革命任务决定的 课堂小练 1.1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家”。这反映出（ ） A．工人待遇得到极大改善 B．民主与科学深入人心 C．无产阶级登上政治舞台 D．工农运动的蓬勃发展 2.1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到（　　） A．革命理论传播的广泛性 B．儒家传统文化的包容性 C．民主主义革命的阶段性 D．社会主义学说的实践性 C D 14 【现学现做】 ---- ---- （2024·天津高考·5）1919年4月底，虽经中国代表的据理力争，巴黎和会上西方列强仍然决定将德国在山东的权益转让给日本，列强的这一行径，引发了国人“积压已久的不满与愤怒”。从形成原因上，对“积压已久”理解全面的是（　　） A．五四爱国运动的激发 B．群众爱国意识的觉醒 C．近代历史发展的结果 D．列强压迫中国的反弹 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 ---- ---- （2022.6·浙江高考·12）1919年，五四运动爆发后，天津总商会于6月9日发出布告称：“对于外交失败，惩办国贼，惟有以罢市为最后要求。本会鉴于人心趋向，局势危迫；无可挽回，当即决定自明日起罢市。”对上述材料解读正确的是 A．商人是五四运动的领导者 B．五四运动的中心已从北京转移到天津 C．工人阶级登上了政治舞台 D．“罢市”是商人爱国行动的一种方式 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 ---- ---- （2020·山东高考·7）五四时期，中国知识界掀起了“平民教育运动”。下图 为1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认识到 A．平民阶层贫困落后的根源 B．新文化传播必须与劳工运动相结合 C．觉醒民众对社会进步的重要性 D．团结工农是革命的当务之急 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 五四运动的特点 史料1　沪埠自青岛问题发生后，学生二万余人全体罢课，以抵制日货、取消密约为名义，开会演说，发布传单，纷扰业已多日……本日因北京学生被捕消息传沪，晨间学生结团出发，先在南市要求商号罢闭……于是顷刻之间，南市一律关闭…… (10日)有火车、轮船机工及钱业大司务均罢工之事，人心慌。 ——上海交通银行1919年6月5日、10日电函 史料2 特点：革命性：反帝反封建； 群众性：多阶层参加，联合斗争； 爱国性：维护主权、反对侵略； 成功性：斗争目标基本实现。 革命精神：爱国主义。 【现学现做】 依据史料一、二和所学知识，归纳五四运动的基本特点，并指出这场运动体现了一种怎样的革命精神。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 史料：我们要知道，在当年，一个国家落后，不仅仅会招致侵略，更重要的是会造成国人的民族情感和国家意识的淡薄。关于这种情况。我们只要拿1895年的公车上书运动与1919年的五四运动略作比较，就可以明了其中原委。……（前意）仅仅集中在文武官员和一些中心城市的举人中间，在全国大多致地方几乎没有太多反响。……（而后者）全国各大中城市几乎都有响应。其实际参与者，没有上层政府官员，更有大批知识分子和青年学生，甚至还有相当多的普通市民，包括工人和店员卷入其中。其参加人数不仅超过公车上书运动不知多少倍，而且影响也大得太多了。 ——摘滚自林贤治等(2005 人文中国) 思考1：据史料，根括五四运动超越“公车上书”的主要表现，结合所学知识，归纳五四运动的突出特点。 试答： 表现：运动的规模更大，具有更广泛的社会基础；影响更大。 特点：反帝反封建的革命性、具有广泛的群众基础、强烈的爱国主义精神。 史料：五四爱国运动不是被动地反抗，而是主动地抗争，是为国家地位和民族尊严而战，体现出近代国家和民族意识的真正觉醒，并使中国人民开始清醒地认识到帝国主义的本质，打破了对外国侵略者的幻想，进一步看清了封建统治阶级成为帝国主义附庸的面目，开始认识到必须推翻他们的统治。毛泽东指出:“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。” ——摘编自齐卫平《100年后，我们为什么还要纪念“五四”?》 思考2:根据史料, 概括五四运动体现了中国人民的“整体性觉醒”的表现。 试答： 主动的抗争：体现近代国家与民族意识的真正觉醒；对帝国主义和封建专制的认识深化；具有反帝反封建斗争的彻底性。 二、革命新的方向-----马克思主义的传播（1918--1920） ---- ---- 　 根本条件： 中国工人阶级发展 客观条件： 俄国十月革命胜利的影响 主观条件： 以李大钊，陈秀为代表的先进知识分子，从学习欧美转向苏俄， 从资产阶民主主义转向马克思主义进行宣传。 1、马克思主义传播的条件 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 2.方式： 著书立说 李大钊发表《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义学说 组织团体 李大钊组织马克思学说研究会 陈独秀在上海组织马克思主义研究会 翻译书籍 陈望道翻译《共产党宣言》 胡适和李大钊分别持什么观点？问题与主义争论的实质是什么？ 材料一:“要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问问题....空谈外来进口的主义，是没有什么用处的。 ----胡适《多研究些问题，少谈些主义》（1919.7） 材料二:“必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。” 所以我们的运动，一方面固要研究实际问题，一方面也要宣传理想的主义。 -----李大钊《再论问题与主义（1919.8） 李大钊:主张以马克思主义为指导进行社会革命 胡适：反对从根本上改革腐朽的社会制度，宣扬资产阶级改良主义 实质：要不要用马克思主义解决中国问题 这是马克思主义在中国传播过程中的第一次论战，是社会革命论与社会改良主义的论战，它标志新文化运动内部马克思主义与改良主义者的分裂开始。此后，马克思主义者继续同资产阶级的小资产阶级思想进行论战，逐步开拓自己的道路。 知识扩展：1919年“问题与主义”之争 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 唯物史观——马克思主义在中国传播的影响 (1)与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱国运动的开展。 (2)推动了马克思主义与中国革命实际的结合，加速了马克思主义的中国化。 (3)为中国共产党的创建奠定了思想基础，使一批先进知识分子从革命民主主义者转变为共产主义者。 【典例研析】 （2024·安徽高考·7）1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到（　　） A．革命理论传播的广泛性 B．儒家传统文化的包容性 C．民主主义革命的阶段性 D．社会主义学说的实践性 【答案】D 【解析】据材料“当参照现在的情形，加以考虑”、“断不可一昧盲从”，可知明确指出了社会主义学说需要结合实际情况来运用，这体现了社会主义学说的实践性，即社会主义理论不是教条，而是需要根据具体的社会、经济条件进行调整和实践的，故选D项 【典例研析】（2023·全国·统考高考真题）1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家”。这反映出（ ） A．工人待遇得到极大改善 B．民主与科学深入人心 C．无产阶级登上政治舞台 D．工农运动的蓬勃发展 【答案】C【详解】据本题材料“他发文主张用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家”，并结合五四运动相关史实可知，1919年五四运动，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，无产阶级力量壮大，“劳心者治于人”展现出对工人阶级的重视，源于工人阶级力量的壮大，材料反映出五四运动后，无产阶级登上政治舞台，陈独秀主张工人阶级用革命手段建立无产阶级政权，C项正确； 课堂小练 3.1921年2月，蔡和森写信给陈独秀，讨论马克思学说与中国无产阶级的关系时称：“西方大工业国的无产阶级常常受其资本家的贿买、笼络而不自觉……此所以社会革命不发生于资本集中、工业极盛、殖民地极富之英、美、法，而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯也。”他意在强调（ ） A．社会革命不会发生在发达资本主义国家 B．无产阶级受资本家笼络而失去革命动力 C．中国已经具备了进行无产阶级革命的客观条件 D．俄国以城市为中心的革命道路不适合中国国情 C 27 思想基础 阶级基础 组织基础 国际条件 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 新政党：中国共产党的成立（1921） 1919年至1921年的“五四”时期是中国新民主主义革命的第一个时期，因为，“五四运动在思想上、干部上准备了一九二一年中国共产党的成立。” ——《新民主主义论》 一、背景 二、过程 陈李提出建立中国共产党 1920年初 1920年10月 1921年7月 1922年7月 1923年6月 北京建立共产主义小组，全国各地成立早期组织 中共一大 上海－嘉兴 中共二大 上海召开 中共三大 广州召开 上海成立首个 中国共产党 早期组织 1920年8月 马克思主义广泛传播 无产阶级队伍壮大 共产党早期组织建立 共产国际的帮助 (1)时间：1921年7月23日 (2)地点：上海——嘉兴南湖 (3)内容： (4)影响： （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 中共一大 上海－嘉兴 中国革命面貌焕然一新，使中国革命有了坚强的领导力量和正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景。 ②明确了党的奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。 ①确定了党的名称：“中国共产党” ③选举产生党的领导机构，陈独秀任书记。 一个开天辟地的大事变，给中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向。 我们应始终站在完全独立的立场上，只维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。 ——中共一大《中国共产党第一个决议》 独立 共产主义 开天辟地的大事变；给中国革命指明了方向；使中国革命有了坚强的领导力量；中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景；中国革命的面貌焕然一新。 中共一大（1921年7月23日）： 意义： 奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义 中共二大（1922年）： 内容：制定了中国共产党的最低纲领和最高纲领 正确分析了中国国情，是中国近代以来 第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领 知识点二 中国共产党的诞生（1921） 不符合当时中国革命实际 最高纲领：实现共产主义； 最低纲领：打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，统一中国成为真正的民主共和国。 中心工作：领导和组织工人运动 苏俄道路 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 中国共产党的诞生使中国革命面貌焕然一新 新的领导阶级 新型政党领导 新的指导思想 新的革命前途 新的奋斗目标 新的革命纲领 全国统一的,新型的无产阶级革命政党 中国共产党 马克思主义 由旧民主主义革命转向新民主主义革命社会主义革命 推翻资产阶级,建立无产阶级专政，实现社会主义共产主义 彻底的反帝反封建的革命纲领 深度探究 什么是“红船精神”？ “红船精神” 首创精神 开天辟地、敢为人先 奋斗精神 坚定理想、百折不挠 奉献精神 立党为公、忠诚为民 32 课堂小练 4.中国共产党在成立之初就注重增强阶级基础。中共一大在讨论今后的工作时，“决定集中我们的全部精力组织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大会决定要特别注意组织工人”。这反映出当时（ ） A．革命统一战线建立 B．民主革命纲领开始制定 C．党的中心任务确立 D．工农武装割据思想形成 5.1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（　　） A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 C D 33 【典例研析】 （2024·北京高考·8）1920年，在上海的共产党早期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈独秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的工人，竟被资本家压迫了！真是可恼！我们此时应当要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明（　　） A．发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式 B．成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要 C．“劳工神圣”成为当时中国社会的共识 D．建立工会是开展国民革命的重要内容 【答案】B【解析】成立工人组织，维护工人权利，符合当时工人阶级受到资本家严重剥削的革命斗争实际需要 1924-1927 知识点三 国共合作与国民革命（1924-1927） 1921.8 中国劳动组合书记部 1922.1 香港海员大罢工 1922.5 全国第一次劳动大会 1923.2 京汉铁路工人总罢工 100 次 爆发的罢工斗争 30万 人 参加罢工的工人 中国共产党领导工人运动 郑州“二七”大罢工纪念塔 二次革命 两次护法运动 护国战争 孙中山领导的运动 材料：……因为中国独立的工人运动尚属薄弱……共产国际执委认为：年轻的中国共产党与国民党实行合作是必要的。——《共产国际关于中国共产党与国民党的关系问题的决议》1923年 （1）原因： ①中国共产党在大力开展工人运动的同时，认识到必须建立革命统一战线； ②孙中山革命活动屡次失败，转变思想，同意合作 ③共产国际的推动 （2）形成过程： 1.第一次国共合作（1924-1927） （4）合作方式：党内合作 “工人+农民+资产阶级+广大社会人士” 知识点三 国共合作与国民革命（1924-1927） 1923年6月中共三大 ——共产党决定合作 1924年1月国民党一大 ——标志着革命统一战线建立，合作正式形成 民族主义：对外反帝，对内民族一律平等； 民权主义：建立普遍平等的民权； 民生主义：节制资本，耕者有其田。 （共产党员以个人身份加入国民党） （3）合作基础：孙中山提出新三民主义，联俄、联共、扶助农工的三大政策。 对中共：扩大影响力；失去革命领导权，是右倾错误产生、大革命失败的原因。 对国民党：壮大革命队伍；从内部改造国民党，获得新生。 【新旧三民主义的对比】 ---- 旧三民主义 新三民主义 新在何处 民族 主义 反对民族压迫,反对满洲贵族的统治 中国民族自求解放,反对帝国主义侵略,中国境内各民族一律平等 民权 主义 推翻君主专制政体,建立国民的政府,国民一律平等 民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利 民生 主义 平均地权 耕者有其田、节制资本、 制定劳工法 明确反帝 普遍平等民权 关注农工 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 深度探究 为什么说新三民主义是国共合作的政治基础？ 新三民主义与共产党的最低纲领基本一致，是国共合作的政治基础 39 准备：1924年建立黄埔军校；1925年在广州成立国民政府。 高潮：1926年，国共合作开始北伐，革命势力由珠江流域发展到长江流域，基本推翻北洋军阀的反动统治。收回汉口、九江英租界。 2.国民革命 知识点三 国共合作与国民革命（1924-1927） 含义：指1924至1927年中国人民在中国共产党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的革命运动，又称“大革命”。其高潮是北伐战争。 目标：“打倒列强，除军阀” 1927年初，国民政府由广州迁往武汉 失败结局： “四·一二”反革命政变：1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变，后 在南京建立国民政府，与武汉国民政府对抗。 “七·一五”分共：7月15日，汪精卫集团在武汉“分共”，叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网” 【上海街头的电线杆，挂着被杀害者的头颅】 【李大钊就义】 知识点三 国共合作与国民革命（1924-1927） 【四一二反革命政变屠杀现场】 至此，国民大革命失败， 第一次国共合作全面破裂！ 思考：国民革命的败因？ 客观： 主观： 国民党右派背叛革命 中共领导人陈独秀犯了右倾机会主义错误，放弃革命与武装的领导权 右倾：保守、妥协、退让 “左”倾：激进、盲目、冒进 （不同的政治力量） （都是错误的思想路线） 右派：反革命，维护传统 左派：革命，积极改革 知识点三 国共合作与国民革命（1924-1927） 42 （考什么）素养提升 (练什么)高考真题 (记什么) 阶段特征 （学什么）知识融通 一轮复习 复习主线：历史纲要上 重点探究：国民革命的历史意义？ 在苏联帮助下，国共合作的国民党陆军军官学校于1924年5月在广州黄埔创立（即黄埔军校）。孙中山任军校总理，委任蒋介石为校长、廖仲恺为党代表。中国共产党从各地选派许多党、团员和革命青年到军校学习。11月，周恩来出任军校政治部主任，健全政治工作制度。 1925年5月30日，英帝国主义巡捕在上海开枪屠杀游行的学生和群众，造成震惊全国的五卅惨案。这一事件引起全国人民的公愤，在中国共产党领导下，各地举行游行示威、罢工、罢课和罢市，形成大规模的反帝爱国运动。在全国范围内为北伐战争准备了群众基础。 1925年6月19日，为了支援上海人民五卅反帝爱国运动，广州和香港爆发了规模宏大的省港大罢工。此次罢工由共产党人邓中夏及苏兆征领导，历时1年零4个月，是世界工运史上时间最长的大罢工之一。省港大罢工，在政治上和经济上沉重地打击了英帝国主义，对巩固广东革命根据地和准备北伐战争发挥了积极作用。 “三二〇事件”,1926年3月20日，蒋介石调动军队宣布戒严，断绝广州内外交通；逮捕李之龙，扣留中山舰及其他舰只；包围省港罢工委员会，收缴其卫队枪械；包围广州东山的苏联顾问所；驱逐了黄埔军校中及国民革命军中以周恩来为首的共产党员。中山舰事件是蒋介石蓄意打击和排斥中国共产党的政治事件，成为国共关系发展中的一个转折点。 1926年7月9日，国民革命军在广州誓师北伐,北伐战争开始。至11月，基本消灭军阀吴佩孚、孙传芳的势力。随着北伐胜利进军，共产党领导的湘鄂赣等省工农运动蓬勃发展。 为国共两党，为中国革命培养了大批军事人才。 为中共开展武装斗争做了军事人才和干部准备，并壮大革命力量。 使中共吸取了教训，认识到必须掌握对 革命的领导权和必须坚持武装斗争。 加速了反帝反封建的民主革命进程。 团结抗争反帝的必要性。 【现学现做】 ---- ---- （2024·河北高考·9）1923年12月，李大钊在一次演讲中说“一个劳动者不过是一个资本家的千分之一，万分之一……百个劳动者不及一个资本家，那可加到千个，倘使能够再加到万个，终有平衡的可能了”，并展示了如下示意图（图3）在此，李大钊主张（　　） A．建立革命统一战线 B．改良现有社会制度 C．推翻资产阶级统治 D．加强工人阶级团结 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 ---- ---- （2024·山东高考·6）1926年1月，吴玉章在广州国民党二大期间的一次答词中说：民国元年的革命虽然成功，但所主张的不过是十八世纪法国式的革命，“拿百年前的旧方法，应付现在的新环境，当然是走不通的”。他强调的是（　　） A．工农群众的革命主力军作用 B．创新革命理论的紧迫性 C．需要吸取法国大革命的教训 D．推进国民革命的必要性 （2024.1·浙江高考·8）1929年7月至1930年1月间，英国历史学家汤因比参加太平洋国际学会年会，途经欧亚许多地方，记载了他“亲眼见到过往悉心研究过的人和事……那些书面报道里栩栩如生的人与事的真身”，在下列他途经的城市中，他不可能“亲眼见到”（　　） A．印度焦特布尔城：路上有卡车与汽车，整个城市都通了电灯 B．新加坡城：使用中国汉字、印度的泰米尔文和英文的告示牌 C．上海：国民革命军北伐，租界调来了大批部队驻防 D．北平：规模宏大、布局巧妙的明清皇宫——紫禁城 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 ---- ---- （2023·江苏高考·7）陈毅在纪念文章中肯定了列宁建立反帝“联合战线”和领导世界革命的意义，指出列宁逝世一年来，中国革命运动继续蓬勃发展，尤其是工农阶级表现出“领导国民革命的力量，使一般敌人惊吓恐惧”。此时的“工农阶级” A．积极声援五四爱国运动 B．致力于巩固革命统一战线 C．坚持独立领导武装斗争 D．推翻了北洋军阀反动统治 （2020.7·浙江高考·12）《中国共产党的三十年》在评价1922—1923年中国铁路工人的英勇斗争时指出：“一方面，表示了工人阶级组织力量和革命积极性的迅速增长……另一方面，也证明了工人阶级如果没有强有力的同盟军……就无法在毫无民主权利的条件下战胜全副武装的反动派。”这说明 A．工农群众革命积极性的迅速增长 B．建立革命统一战线的必要性 C．建立抗日民族统一战线的必要性 D．工人阶级正式登上历史舞 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 【现学现做】 ---- ---- （2021·广东高考·8）在广州召开的中国共产党第三次全国代表大会指出，当前中国“资产阶级不能充分发展，因之无产阶级也自然不能充分发展，阶级分化不充分的全国人民，皆受制在资本帝国主义，及本国军阀之下，不能不要求经济发展而行向国民革命”。这说明中国共产党 A．适应国情调整革命策略 B．总结经验教训开展武装斗争 C．统一认识促进经济发展 D．根据矛盾变化扩大阶级基础 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 Lavf58.12.100 $