河南省郑州外国语中学2025-2026学年八年级上学期作业质量反馈语文试卷

八年级语文开学反馈 考试时间：60分钟；总分：100分 一、积累与运用(58分) 9月3日阅兵仪式备受关注，小文收集到了相关新闻，请阅读后完成1-5小题的任务。(8分) 9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。作为今年阅兵场上唯一一个全女兵方队，同时也是第一次出现在以抗战胜利为主题的纪念大会上的民兵方队，民兵方队备受关注，被称为阅兵场上的“花木兰”。 检阅队伍中，女民兵们身姿(A)弱不禁风，目光锐利而①坚yì，每一步正步都踏得铿锵有力，②锐不可当。今天，她们怀揣着最饱满的政治热情，以(B)朝气蓬勃的精神状态、③锲而不舍的战斗意志，昂首阔步接受祖国与人民的检阅，用行动诠释着新时代女性的 (C)兀兀穷年。 据了解，此次阅兵从15个省份抽组民兵参阅，覆盖抗战时期党领导的主要抗日根据地。她们有的来自铁道游击队、平原游击队等战功赫赫、(D)骇人听闻的优良传统民兵队伍，有的来自创造了地道战、地雷战、麻雀战等独特战法发源地的典型民兵组织，有的来自新中国成立后作出新贡献、发挥新作用的先进民兵群体。既体现民兵在抗战中的④zhu ó yuè贡献，也反映新时代民兵建设的新风采和国防后备力量建设的新成就。 (来源：澎湃新闻网) 1.依次判断语段中粗体的字音和字形，全部正确的一项是()(3分) A. ①坚屹 ②锐不可当(dǎng) ③锲(qiè) 而不舍 ④卓悦 B. ①坚毅 ②锐不可当(dāng) ③锲(qì)而不舍 ④卓越 C. ①坚屹 ②锐不可当(dǎng) ③锲(qì)而不舍 ④卓悦 D. ①坚毅 ②锐不可当(dāng) ③锲(qiè)而不舍 ④卓越 2.上述语段中加点词语运用恰当的一项是()(3分) A.弱不禁风 B.朝气蓬勃 C.兀兀穷年 D.骇人听闻 3.请你为这条新闻拟写一个标题。(2分) 4.观看阅兵后小文想要写下自身感悟，请你帮他复习句子的修辞并判断正确的一项是()(3分) A.啊！黄河！你是中华民族的摇篮(拟人) B.他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。(夸张) C.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镇头上有我的手印。(排比) D.许多亲爱的勇士在用他们的血和汗建造着新的中国，我这样不负责任的离开中国，难道不是一个罪人吗?(疑问) 5.小文在学习了新闻知识后，想进一步巩固理解，请你帮他选择正确的新闻知识()(3分) A.一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语，标题是消息的核心。 B.人们常把“何时”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“五要素”，有些新闻要素齐全，也有些新闻会侧重某些要素。 C.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它最大的特点是真实客观和时效性强。 D 标题、主体、结语是一则消息中不可缺少的三部分。 试卷第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 6.古诗文默写，请根据提示将缺失的句子补充完整。(44分) (1)征蓬出汉塞， 。(王维《使至塞上》) (2) ，望峰息心。(吴均《与朱元思书》) (3) 东皋薄暮望, 。(王绩《野望》) (4)晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》) (5)庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) (6)两岸连山， 。 ，隐天蔽日，自非亭午夜分， 。(郦道元《三峡》 (7)古人的游历，是一场身心的行走。位于北京的幽州台中我们能感受陈子昂“① ，② ”旷古时空中，他潸然泪下的孤寂之感。诗人陆游途径山西村时，我们看到了“③ ，④ ”这是生活的绝处逢生，可悟人生锲而不舍、生机无限之理。同时也位于江浙一带的飞来峰，使我们回想起王安石在《登飞来峰》中，表现自身政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的诗句:“⑤ , ⑥ ”。 (8)古诗中常常蕴含着深深的爱国情怀，上学期我们学习龚自珍的《己亥杂诗》中“① ，② ”两句，形象地表达了诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运；杜甫在《望岳》中用“③ ，④ ”描绘泰山雄伟磅礴的气势，赞美自然造物神奇、鬼斧神工之妙；《木兰诗》的作者用“⑤ ，⑥ ”刻画战地生活的苦寒，凸显木兰的家国情怀；杜牧在《泊秦淮》中以“⑦ ，⑧ ”来抨击统治者醉生梦死、不理朝政，间接表达自己的忧患意识……古往今来，文人们以诗词文的形式或歌咏祖国大好河山，或赞颂爱国历史人物，或表达对国家命运的牵挂，或抒发个人报国之志，作品可谓精彩纷呈。 二、现代文阅读 (一)阅读下面文本，完成后面小题。(14分) 小院的馈赠 ①天不怎么冷，没有到冻鼻子的程度。我走进我的小院。没有风，一丝儿风都没有。小院很安静。尘埃落下，枯叶腐烂，昆虫在葡萄树的树皮下冬眠，为枝条运送营养的汁液仿佛已停止流动……这里只有我与我的小伙伴————我把小院里的这些草啊花啊树啊都称作小伙伴，我们谁都不发出声息。这是我们相互陪伴的第五个冬天，要说它们数量多少，我从来没有真正地数清楚过。最多的是月季，还有葡萄树、石榴树、花椒树、木绣球、绣线菊、铁线莲，还有辣椒、芹菜、丝瓜、豆角、番茄和南瓜……它们来来去去，很少固定在一个恒定的数字上。 ②站在这个雪气未至的静夜里，我越发察觉到，或许，小院里的这些绿色生灵，许多年前就在我的生命里了。童年的我生活在沙漠戈壁之缘，那里只有寂静的沙丘、杂草丛生的排渠、空荡的场院、灰尘漫天的马路。到了懂得憧憬一件事情的年龄，我总把远方的世界和自己的未来想象成有很多树木和花草的地方。我在沙地上画很多很多的树，把状如米粒的红柳花想象成一片五彩缤纷的花海，然后行走在脑海里的水边或者花径上。其实，每一个小孩，都曾营造过他人或者连自己也看不透的梦境。 ③三十年后，我认出了身边的这些小伙伴，认出它们就是藏在那个梦境里的花海和繁枝。三十年里，我总在通向外部世界的道路上疾行，少有驻足，日复一日，年复一年。从繁杂的事务中抽离，能在枝叶婆娑、暗香萦绕的地方，读会儿书，喝会儿茶，是我由来已久的心愿。而最便于实现愿望的地方，就是我的窗外，一个二十步就能走到头的小院。 试卷第2页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 ④只要走进小院，走到一株株正在奋力生长的小伙伴身边，我就没法让自己停下来。每月第一天为每一株植物施复合颗粒肥，周末再施复合型水肥；留心观察月季叶片的每一个变化，提前预防从不间断的病虫害；观察葡萄长势，及时抹芽、定梢、打顶；为番茄、芹菜和辣椒小苗搭建的简易温棚每天要及时通风；自制发酵液，改良土壤养分和酸碱度；垫高积水处土层……小院时光是在与泥土、烈日、尖刺、害虫、病斑、肥料、失修的水龙头的厮守中度过的，我没有多余的时间考虑小院之外的任何人、任何事。我把小院里的这些劳作看成是为伙伴们做服务，也尤其喜欢这种为它们做服务的感觉。 ⑤相伴多年，对于这些小伙伴的生长与需要，我仍有困惑与迟疑，也常感知到自己对这些小伙伴的无知。而我喜欢这种无知，并因为拥有这种无知产生了一种渴望探知的热忱。去年月季剪枝剪得太早，叶子也撸得太早，三分之一月季的枝条因为失水得剪掉。地里的杂草清理得过于干净，失墒严重，等到今年葡萄秋剪，葡萄叶没再扔了，都铺在地里保墒……一个园丁在探求与试错中营造出一个逐渐接近心中梦境的国度。 ⑥花椒树是头一年种，入冬前，我用内层棉毡外层塑料，将树身的下半部分包裹得严严实实。两棵葡萄树也裹在“暖被”中，粗壮虬曲的枝干说不定正在自己黑甜的梦乡里开枝散叶。剩下的就是等待了！等待着气温回暖，等待着枝条上紫红色的芽点，等待着绿叶中星星点点的花苞，等待着一整面墙的连绵花海、一整个小院的花云冠盖……想要观赏植物的美丽，收获它们的果实，非得挨得住长长短短的不同时光。 ⑦营造一个小院没有尽头，这和小院的大小无关。日月流转，我的小院在不断完善。几阵春雨后，葡萄藤开始疯长，粉绿色的新叶就像一只只婴儿的小手，迎着春风可爱地抓玩着空气，三晃两晃，巴掌大小的新叶已经能为小院遮挡骄阳。清晨或者傍晚的光线中，月季的每一朵花都美得惊天动地，我因为沉醉而失语，找不到匹配的词语来描摹它们的美。院中花香馥郁而微妙，橙子香与没药香、老玫瑰香与茶香混合在一起。我常常会因为渴望完全拥有这些美丽时刻而觉得眼睛不够用、鼻子不够用、记忆不够用⋯⋯和它们在一起的日子，我一年比一年更热切地关心阳光、风雨和泥土，一年比一年更细心地理解季节的更替，一步一步走向更多的好奇与慎重。小院这一方天地的茂盛繁荣看似因我而起，决定者却是大自然的法则。人、植物和自然之法，我喜欢这个共同参与的过程，它有章可循，却也充满了神秘与未知。一年又一年，和这些小伙伴待在一起的日子充实又明亮。我习惯了它们的静静陪伴，也习惯了为它们劳作后的酣畅淋漓。站在小院里，我能清晰地听到自己的心跳声，不疾不徐，富有节律，坚定有力。这使我确信，走出小院，抬头看到的，依旧是透过繁花绿叶看到的那片蓝天。这是我的小院，尽管我为它花费了大量的时间和精力，却始终认为它给予我的馈赠更广阔、更深邃。 7.对标题“小院的馈赠”的理解，下列表述不正确的一项是()(3分) A.“馈赠”既指小院出产的花果蔬菜等实物，更指劳作带来的精神滋养与生命感悟。 B.这份“馈赠”是单向的，主要指“我”为小院付出后，小院对“我”的物质回报。 C.“馈赠”体现了“我”与小院伙伴相互陪伴、共同成长中获得的内心充盈与宁静。 D.标题中的“馈赠”与结尾“它给予我的馈赠更广阔、更深邃”形成呼应，点明主旨。 8.作者在第⑤段中说“我喜欢这种无知”。对这种“无知”的理解，最准确的一项是()(3分) A.这是一种对自己园艺知识欠缺的自嘲和无奈，体现了作者的谦虚。 试卷第3页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 B.这是一种对植物生长规律完全不了解的状态，表达了作者的遗憾。 C.这是一种在探索自然过程中永葆好奇、渴望学习的热忱与开放心态。 D.这是一种故意不去了解园艺知识，以保持栽培乐趣的消极态度。 9.请从修辞手法的角度，赏析第⑦段中画线句子的表达效果。(4分) “粉绿色的新叶就像一只只婴儿的小手，迎着春风可爱地抓玩着空气，三晃两晃，巴掌大小的新叶已经能为小院遮挡骄阳。” 10.结合全文，谈谈你对文章最后一句“它给予我的馈赠更广阔、更深邃”的理解。(4分) (二)阅读下面文本，完成后面小题。(13分) 老街 ①古镇临河而建，河有个好听的名字，叫兰溪。兰溪弯弯曲曲流淌了数百年，古镇也经历了风云变幻的数百年。 ②兰溪镇有条老街，街中央的大路是清一色的大青石，旁边是不同样的小青石，连接着每家每户。每块青石都被磨得溜光溜光，怎么也磨不去的石纹里压缩着岁月的痕迹，常令人感叹：时光无声，岁月有痕。 ③石板路的源头有一株三四人都抱不拢的大樟树，樟树下是孩子们的乐园，欢声笑语常伴着晚霞，染红了半边天，樟树边的石板竟也呈了褐红色。偶尔有外人问起这里的石板为何与众不同，老街的人也未多想，顺口就答了：“一直是这样的咧，打见到就是这样。” ④这几年，来老街的外人越来越多了，尤其是在老街拍的一部电影火了后，老街的名气一下就传开了，好多人千里迢迢地赶过来，就为看看老街。 ⑤为了更好地宣传老街，镇里做了一个决定：改建。石板路太滑，不小心就会摔跤。镇里决定撬掉大青石，铺上刻着防滑纹的仿青石板。 ⑥没想到改建方案在第一户曾大爷那里就受了阻。曾大爷的宅子就在大樟树下。曾大爷的祖上是大户人家，宅子也是百来年的大宅子，一直没搬过。曾大爷听说要改石板路，就吐了两字：“不行！”再无二话。曾大爷的孙子小满是改建小组的副组长，为了这件事情急上火了，和老爷子还吵了两回，但就是没效果。小满说：“我爷爷是老顽固，估计就是想多要点补贴款，别管他，咱们改就是了。”兼任组长的镇党委书记兰英是县里派来的女干部，她说：“不咧，我们一定要做通每一户的工作。每户都不能落下，是咱们工作的传统。” ⑦于是兰书记亲自到了曾大爷家，给曾大爷讲老街的发展前景，讲改建蓝图，讲这里的旅游发展起来后大伙的好日子……曾大爷好像听进去了，又好像没听进去，他先是一个劲地点头，最后却还是坚决地摇头：“老青石板不能撬！” ⑧小满急得直跺脚，兰书记也觉得纳闷：这曾大爷到底是通事理还是不通事理呢?兰书记还想细问，却见曾大爷起身从屋角的五斗柜里翻出了一个蓝布包裹，打开好几层后，里面是一张发黄的旧报纸和一张更旧更黄写着“借据”的借条，报纸是上个世纪五十年代的省报，记载了老街的故事：当年缺衣少粮的八路军经过兰溪老街，找到曾大爷的父亲曾老板筹粮，曾老板二话没说，押上了自己的大部分家当筹了粮，筹到粮的连长留下了一张借据。不料，运粮的那天遇上了鬼子，为了保护粮食， 试卷第4页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 连长带人在大樟树下与鬼子激战，战士们的鲜血染红了周围的青石板，从此，这里的青石板就呈现了褐红色…… ⑨兰书记看了后眼角已经湿润，她也想起了听到的许多关于兰溪老街的传说：那光滑的青石板上，印下过无数先人的脚印。有当年热血的老街青年穿着草鞋跟着红军上了井冈山；有穿着长褂的老街读书人毅然脱了长褂换了军衣，牺牲在抗日战场上；还有改革开放初期，敢闯敢做先富起来的老街人，捐资捐款，在老街办起了第一所私立学校，对家境困难的老街子弟，分文不收…… ⑩想到这，兰书记激动地说：“这段历史，我们不能忘，要传下去啊！”兰书记紧握住了曾大爷的手：“大爷，您放心，我们知道该怎么做啦！” ⑪第二天，兰书记主持召开了改建小组会议，修改了改建方案，修改后的方案保留了青石板路，另外在青石板路旁加修两条仿石板路。同时，还特意新增一个项目：在大樟树旁，建一个文化馆，陈列募集的老街历史文化物件，展播老街历史故事、革命故事及爱心故事视频，不仅让游客了解这里的历史文化，更让老街的子孙后代牢牢记住老街的传统。 ⑫改建方案公布的第三天，在改建小组办公会上，小满笑容满面地报告了一个好消息：“仅仅两天，老街所有住户都签字同意了改建方案！”小满又将那个蓝布包裹递给了兰书记，说：“我爷爷说把这个捐给文化馆，让更多人看到。” ⑬“还有，”小满又掏出了一个更小的蓝布包包，“我爷爷说了，咱家的补贴款全部捐建文化馆，另外爷爷还要我将这个交给镇里，他还说，老曾家的传统要代代相传！” ⑭兰书记一层一层地打开蓝布包包，最里层是曾大爷不同时期不同颜色的存款单。 ⑮兰书记眼眶湿润了，她说：“我提议，文化馆的馆名就叫‘传承’吧！” ⑯会场响起了热烈的掌声，久久不息…… 11.下列对文章内容的理解或分析没有错误的两项是()()(4分) A.本文按照时间先后顺序，真实而生动地讲述了兰溪老街的历史及改建的故事。 B.新的改建方案，体现了大家对老街历史文化传统的尊重。 C.文章详细描绘“小满”与爷爷的争吵，刻画了两人性格的差异及两代人观念的不同。 D.第⑥段中划线句，通过兰书记的话语展现了她认真细致、一心为民的工作作风。 E.“青石板路”年代久远有安全隐患，是制约发展的旧事物的象征。 12.请结合全文，分析作者是如何刻画曾大爷这一人物形象的?(4分) 13.改建最终的解决方案是“保留了青石板路，另外在青石板路旁加修两条仿石板路”并修建文化馆。这个结局有何深意?(5分) 四、整本书阅读(15分) (一)暑假期间，老师推荐大家阅读名著《红星照耀中国》，请你完成后面小题。 目录 第一章探寻红色的中国第七章到前线去的路上 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 第二章到红色首都去的路上第八章在红军中(上) 第三章在保安第九章在红军中(下) 第四章一个共产党员的来历第十章战争与和平 第五章长征第十一章回到保安去 第六章西北的红星第十二章回到白色区域选段 14.浏览上面的目录后，你推测下面表述不正确的一项是()(3分) A.这本书是按照作者“探寻红色的中国”的时间顺序记录见闻的。 B.目录中多次出现“红”字，表明书中可能记录了中国革命进程。 C.“一个共产党员的来历”可能讲述了某位领袖人物的成长历程。 D.从“在保安”到“回到保安去”能看出这本书是在保安完成的。 15.阅读该书过程中，你发现艾青《吹号者》中的几行诗可以匹配为《红星照耀中国》的插图《抗战之声》的配图文字，请给大家说说你这个发现的理由。(5分) 而当太阳以轰响的光彩辉煌了整个天穹的时候， 他以催促的热情 吹出了出发号。 ———艾青《吹号者》[注]《抗战之声》，1936年8月，斯诺摄于宁夏豫旺县。《吹号者》创作于1939年3月。 (二)为了更好地了解历史，同学们纷纷征选红色讲解员，请你根据要求完成以下小题。 16.市革命纪念馆正在招募“红色讲解员”，你录制了以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题的视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和讲解员的使命两方面来给大家分享下视频讲稿。(7分) 试卷第6页，共6页 八年级上学期作业质量反馈语文试卷答案 一、积累与运用 1. D 1. B 1. 纪念抗战胜利 80 周年大会在北京举行，民兵方队成阅兵场上 “花木兰” 1. C 1. C 1. （1）归雁入胡天 · （2）鸢飞戾天者 · （3）徙倚欲何依 · （4）芳草萋萋鹦鹉洲 · （5）水中藻、荇交横 · （6）略无阙处；重岩叠嶂；不见曦月 · （7）①念天地之悠悠；②独怆然而涕下；③山重水复疑无路；④柳暗花明又一村；⑤不畏浮云遮望眼；⑥自缘身在最高层 · （8）①落红不是无情物；②化作春泥更护花；③造化钟神秀；④阴阳割昏晓；⑤朔气传金柝；⑥寒光照铁衣；⑦商女不知亡国恨；⑧隔江犹唱后庭花 二、现代文阅读 （一）《小院的馈赠》 6. B 7. C 8. 运用比喻、拟人修辞，将新叶比作 “婴儿的小手”，赋予新叶 “抓玩空气” 的动作，生动形象写出新叶鲜嫩、活泼的特点，体现作者对小院植物的喜爱。 9. 小院的 “馈赠” 不仅是花果蔬菜，更让作者摆脱繁杂事务，获得内心宁静；激发作者对自然的好奇与探知欲；让作者理解自然法则，学会等待与尊重；给予作者面对生活的坚定力量，让作者保持对生活的热爱与热忱。 （二）《老街》 10. BD 11. 通过语言描写（“老青石板不能撬”），体现曾大爷对历史的坚守；通过动作描写（翻找蓝布包裹），展现曾大爷对革命遗物的珍视；通过侧面描写（小满的抱怨、兰书记的感动），衬托曾大爷重情义、有担当的形象；通过插叙抗战时期曾家捐粮、战士牺牲的故事，丰富人物形象，凸显其家国情怀。 12. 保留青石板路，尊重老街历史与革命记忆，避免文化传承断裂；加修仿石板路，兼顾旅游安全与发展需求，实现传统与现代平衡；修建文化馆，集中展示老街历史，让红色基因与文化传统代代相传，体现对历史的敬畏与对未来的责任。 四、整本书阅读 13. D 14. 《抗战之声》记录 1936 年红军抗战场景，《吹号者》创作于 1939 年，都与抗战背景相关；诗中 “吹出了出发号” 的 “号声”，与 “抗战之声” 呼应，都体现红军战士奔赴战场的热情与勇气；诗中 “太阳轰响的光彩” 营造的激昂氛围，与照片中红军抗战的昂扬气势一致，能凸显革命精神。 15. 各位评委好！读《红岩》时，小萝卜头在监狱中仍渴望学习、传递情报的坚强深深打动我。他身处黑暗却心怀光明，让我明白如今的幸福生活来之不易，也让我更坚定传承红色精神的决心。作为红色讲解员，我的使命是把小萝卜头这样的红色故事讲给更多人听，让青少年了解革命先辈的牺牲与奉献，让红色基因融入血脉，激励大家珍惜当下、奋勇前行。我会用真诚的语言，让这些故事焕发力量，让红色精神永远流传！ 学科网（北京）股份有限公司 $