九上第2单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册语文（统编版 云南专版）

九（上）第二单元综合评价 (★古诗文考查涉及第三单元内容) (时间：150分钟满分：100分) 纠 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 郊 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 以 人类文明多样性是世界的基本特征，文明因互鉴交流而多彩。世界各国、各民 族不同的历史国情、民族习俗各美其美、美美与共，相得益章，共同构成异彩纷呈的 世界文化景观，谱写了 的文明篇章。 文明交流互鉴有助于更好地传承发展世界各国传统文化，各国文化也需 骈(pi)进发展。在数千年的演进中，世界各国孕育出的优秀文化， 着各 民族深深刻入文化基因的价值追求与精神标识，共同创造人类社会发展历程的思 弥 想结晶与宝贵财富。 文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要。人类文明的发展 敬 历程告诉我们，世界上没有任何一种文明可以 于其他文明之上，如果我们 断章取义地去理解一个国家的文明，忽略各文明间和睦共处的可能性，势必会造成 无意义的冲突、分裂与对抗，在无尽消耗中破坏利于发展的稳定局面；无视多元文 化内涵的历史背景与国情差异，妄想自吹自擂，以单支文明、单一模式一统天下，亵 渎(dú)其他国家的文明，也只能湮灭于人类文明进步发展的滚滚浪潮之中。 万物遵循并育而不相害，道并行而不相悖的自然规则。当前，百年变局加速演 进，国际形势 。面对各类全球性风险挑战，世界各国当恪(9è)守兼容并 蓄、开放包容的原则，交流互鉴、共同发展，汲()取优秀文化内涵，打破不同文明 间的隔阂藩篱，共同营造平等尊重、多元共生的新型全球文明生态体系。 1.文中注音不正确的一项是 尝 A.骈(pidn) B.渎(di) C.恪(gè) D.汲(j) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.相得益章 B.断章取义 C.自吹自擂 D.遵循 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 A.熠熠生辉 聚集 凌空 瞬息万变 部 B.熠熠生辉 凝聚 凌驾 风云变幻 C.富丽堂皇 凝聚 凌空 风云变幻 D.富丽堂皇 聚集 凌驾 瞬息万变 4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是 A.指代不明 B.搭配不当 C.宾语残缺 D.句式杂糅 5.把下列句子组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是 ①有很多演讲者为演讲素材发愁，不知选用什么材料好。 ②有人可能觉得“自 己”不值得讲，听众不爱听，就不敢用这样的素材。 ③其实，“自己”就是最好的 第1页（共8页） 演讲素材。 ④其实不然，自己的经历、自己的事例、自已的见闻认知，都是自己 铭记于心的，最真实、最具说服力，也最能打动听众。 A.①③②④ B.①④③② C.③④①② D.③①②④ 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分） 明月有情便是诗。苏轼用“① ,② ”[《水调歌 头》（明月几时有）]的词句，表达对亲朋好友的美好祝愿；范仲淹运用动静结合的 手法，以“③ ,④ ”(《岳阳楼记》)描写洞庭湖波光月影 之美；杜甫用以幻作真的手法，以“⑤ ,⑥ ”(《月夜 忆舍弟》)写故乡的月亮最明。 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 某学校将举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成 7~8题。 7.结合下列材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。(2分) 材料一 ①士不可以不弘毅，任重而道远。 (《论语·泰伯》) ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (范仲淹《岳阳楼记》) 材料二习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时，希望内蒙古的同志大力弘 扬“蒙古马精神”，确保完成决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务。蒙 古马体形矮小，其貌不扬，却不畏寒冷，耐力超强，在风霜雪雨的大草原上担负着 转牧场、踏坚冰、战疆场等重任。它们只要接受指令，就无所畏惧、勇往直前，任 何恶劣气候和环境都阻挡不住它们的步伐。 “自强不息”的内涵是： 8.采访小组将围绕“君子自强不息”的主题组织一次对学校“自强不息好少年”的采 访报道活动，下面是该采访活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字， 要求：语言简洁流畅，条理清晰。(3分) 收集信息 主 准备 采访提纲 团队分工 实地采访 子自 采编 编审稿件 不 广播站 报道 校园网 公众号 第2页（共8页） (二)名著阅读(5分) 9.徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信 仰，使他成为了钢铁战士。信仰是人永恒的精神支柱。你从《艾青诗选》里读出 了怎样的信仰？(2分) 10.一位同学想在《艾青诗选》中选一首诗进行配乐朗读。请参照示例，在备选诗作 中选一首，再从备选的背景音乐中选一首与之匹配，并阐述理由。(3分) 示例：我选择朗读《黎明的通知》，配乐《皮尔金特第一组曲》，诗歌以黎明的口吻 热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新 生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人振奋。两者相得益彰。 备选诗作：《大堰河—我的保姆》《我爱这土地》 背景音乐备选 音乐简介 《皮尔金特第一组曲》 爱德华·格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑。 《多情的土地》 施光南作曲，厚重深情的旋律显示出深沉的历史感。 《月光下的云海》 久石让的作品，缓慢忧伤。 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面这首诗，完成11~12题。(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 )(2分) A.首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。 B.领联运用了比喻的修辞手法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。 第3页（共8页） C.颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 D.最后两句点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，又表达了共勉之意。 12.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和本诗都表现了诗人被贬官之后凄楚难言的激 愤之情，请分析两首诗的情感的不同点。(2分) (二)阅读下面的文言文，完成13~16题。(10分) 【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发 而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归， 四时之景不同，而乐亦无穷也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守 之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃 日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景， 无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之 美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》) 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)若夫日出而林霏开 霏： (2)佳木秀而繁阴 秀： (3)掇幽芳而荫乔木 掇： (4)又幸其民乐其岁物之丰成 岁： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 (2)乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 15.【甲】文作者描写禽鸟之乐的用意是什么？(2分) 第4页（共8页） 16.简要分析【甲】【乙】两文在景物描写方法上的异同。(2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90后越剧演 员陈丽君，凭借纯熟的演技火出了圈。过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常 还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。面对突然的爆火，陈丽君在 接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自 己。就为了热爱两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。” ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一 段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得 下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板 凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事， 在拈轻怕重中蹉跎岁月。 ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得 住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌的女儿”樊锦诗从大学毕业起就 扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平， 为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、 推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名 利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所 惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均 波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定 了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。 有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验， 日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞 一天钟”，终归无所成就。 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名 的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏， 第5页（共8页） 冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身 段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道 理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷 门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 (选自《人民日报》，有删改) 17.如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。(2分) 18.请简要分析文章第②段的论证思路。(3分) 19.如果以邓稼先的事迹为论据，放在文中哪一段最合适？请为该段拟写这个事实 论据。(3分) (四)阅读下面文章，完成20~23题。(12分) 石榴花开 纪明涛 ①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨， 在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿 荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀 满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。 ②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小 雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花，点缀滴滴晶莹露 水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳。 ③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石 榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹频似之，故亦有丹若之称…”说起 来石榴算是外来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变 迁，才飞入寻常百姓家。 ④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞 扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着 金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪 一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起 第6页（共8页） 初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累， 让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮 乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生 津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的 左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过 几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁 月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用 一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴 树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。 ⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧 的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣 便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不 出的舒爽萦绕在心头。 ⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。晚饭后，母 亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事， 教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先 后顺序采摘。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风 的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的 纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。 ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一 簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。徜徉在石榴树荫 里，多种情感涌上心头。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找 到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也 浓缩了我对故乡依依不舍的思念。 (选自《人民日报》，有删改) 20.本文第①段和第③段分别引用诗句、《广群芳谱》，有什么作用？(3分) 21.文章第⑧段写到“多种情感涌上心头”，作者心中会涌出哪些情感？请联系全文 分点概括。(2分) 第7页（共8页） 22.小语认为文中的母亲具有一种朴素的美，请结合文本简要分析母亲的形象。 (3分) 23.小语将本文和史铁生《秋天的怀念》对比阅读，请你结合【链接材料】，探究两文 结尾的抒情方式和情感有何不同。(4分) 老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这 几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故 乡依依不舍的思念。 【链接材料】黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒， 秋风中正开得烂漫。 (节选自史铁生《秋天的怀念》) 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题一：相逢，是遇见，是瞬间的涌动，是百感宣泄的闸阀。一个细微的动作或眼 神，一句温馨的鼓励或善意的劝告，一次意外的相遇，甚至一滴雨水、一缕春风、 一行文字、一幅画面等，总会于不经意间拨动我们细腻的心弦。 请以“那次拨动心弦的邂逅”为题，写一篇作文。 题二：请以“与 相逢”为题，写一篇文章 要求：(1)若选题二，须将题目补充完整；(2)立意自定，文体自选（诗歌除 外)；(3)不得在文中泄露个人和学校信息：(4)不少于600字，书写工整，字迹 清楚。 第8页（共8页）众多题材与风格的唐诗，展现了唐代的社会风貌。不同诗人风格各异，李白的诗豪放飘逸，如《将进 酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”尽显其自信旷达：杜甫的诗沉郁顿挫，如《春望》中“感时花 溅泪，恨别鸟惊心”反映出安史之乱时的社会动荡及诗人的忧国忧民之情。（任选一部作品，建议合 理即可得3分)11，D【解析】D.有误，“多歧路，今安在”是诗人从对古人的崇高志向的回想中走 出来，又回到现实的迷茫之中。12.①“金樽清酒斗十千”中李白用美酒营造欢乐的宴饮气氛，以此 来反衬内心的苦闷茫然(1分)。②“暂凭杯酒长精神”中刘禹锡借眼前美酒表达酬谢之意，并以此振 奋精神，表现出坚定的意志和乐观的精神(1分)。13.(1)日光(2)全(3)向来，一向(4)赠 送，给予14.(1)（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？(2)岳飞推辞不接受，吴玠更加敬仰 他了。15.勉励、规劝友人滕子京与自己一样，将“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为政治理 想。（意对即可得2分）16.共同点：忧国忧民，先忧后乐(1分)。【乙】文所写关于孝顺母亲、对天 下太平的看法是【甲】文所未论及的(1分)。 参考译文： 【乙】岳飞特别孝顺，他的母亲留在黄河以北，他就派人去探望，并把母亲接了回来。母亲患有很 难治愈的疾病，岳飞必定会亲自给母亲调理药物。母亲去世后，岳飞三天三夜不吃不喝。家中没有 婢女服侍。吴玠一向佩服岳飞，愿意与他结为好友，装扮了有名的美女送给他。岳飞说：“主上终日 为国事操劳，怎是臣子贪图享乐的时候呢？”岳飞推辞不接受，吴玠更加敬仰他了。岳飞年轻时特别 喜欢喝酒，皇帝告诫他说：“等你何时到了黄河以北，才可以这样饮酒。”于是他不再喝酒。皇帝当初 想要给岳飞建造一个住宅，岳飞推辞道：“敌人尚未被消灭，怎能建造自己的家呢？”有人问天下什么 时候才会太平，岳飞说：“文官不爱钱，武将不怕死，天下就太平了。” 17.阅读带我们理解现实。18.第②段列举了东方书店这样的文化地标和书店中各类书籍的例子 (1分)，引出第③段的观点，为下文具体论述作铺垫(1分)，同时，列举身边的书店和书籍吸引读者的 阅读兴趣，有亲切感(1分)。19.第⑥段(1分)。上面的文字写了阅读可以照见自己的缺陷，与第 ⑥段的观点“阅读让我们观照自己”一致，所以放在第⑥段(2分)。20.(1)祖父端着豆腐冒雪而 归：(2)“我”在雪地里迎接母亲归来：(3)父亲领着“我”和哥哥坐雪爬犁赶集。（每点1分，共3分） 21.“晶莹”形容词活用作动词，意思是“雪花”使“我”的梦变得纯洁美好(1分)，也生动地写出“我”在 梦中见到晶莹纯洁的雪花的景象，表现了“我”对下雪的渴望(2分)。22.“看”“鹅毛”“纷纷扬扬” “轻轻盈盈”“绽放”等读重音(1分)，“看”字写出作者看到雪及家乡新变化的惊喜，“鹅毛”“纷纷扬 扬”“绽放”突出哈尔滨江北的雪花轻盈的特点及在空中飘洒的状态(1分)，表达作者对家乡雪的喜 爱和赞美之情(1分)。23.同：都表达了对雪景的赞美和喜爱之情(1分)。异：《江北的雪》以“雪” 为线索，在对往事的回忆中，表达了游子对故乡的依恋、怀念、喜爱之情：通过写雪中的江北城新景， 传达出对江北新活力的赞美之情；通过写雪中孩子的活动，表现了对春、对美好未来的憧憬(1分)。 《沁园春·雪》则展现了大气磅礴、旷达豪迈的意境，表达了对祖国河山的喜爱之情(1分)。24.略 九（上）第二单元综合评价 1.C【解析】C.“gè”应改为“kè”。2.A【解析】A.“章”应改为“彰”。3.B4.C5.A 6.①但愿人长久②千里共婵娟③浮光跃金④静影沉璧⑤露从今夜白⑥月是故乡明 7.有理想抱负，有责任担当(1分)：在困难面前无所畏惧，勇往直前(1分)。8.示例：本次“君子自 强不息”主题采访活动方案分为准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟 定采访提纲、做好团队分工(1分)：在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件(1分)；最后通过广播 站、校园网、公众号进行宣传报道(1分)。9.示例：从作品中我读出了诗人热爱祖国的赤子之心 他有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗的理想(1分)。如《我爱这土地》《复活的土地》 《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，为祖国的命 运而忧伤的感情，体现了他崇高的信仰(1分)。10.示例一：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情 的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的热爱，表达了艾青对祖国的热爱，对侵略者的痛恨和对光 明的热烈向往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。示例二：我选 择朗读《大堰河—一我的保姆》，配乐《月光下的云海》。《大堰河一我的保姆》通过对乳母大堰河的 回忆与追思，抒发了对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发了人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运 的同情。所配乐曲旋律优美，柔婉忧伤，令人感伤。两者相辅相成。（结合所选诗歌内容、主题和所 选曲子的特点进行分析，合理即可得3分)11.B【解析】B.有误，领联用“闻笛赋”“烂柯人”两个 典故，抒发自己被贬二十三年归来的感受，没有用比喻的修辞手法。12.《左迁至蓝关示侄孙湘》 中，诗人虽内心悲伤，却悲中有壮，表现了“为圣明除弊事”而“不惜残年”的坚强意志(1分)；《酬乐天 扬州初逢席上见赠》表现了诗人面对世事变迁和仕宦浮沉时豁达乐观的胸襟(1分)。13.(1)弥漫 的云气(2)茂盛(3)采摘(4)年14.(1)树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 (2)于是每天同滁州人来游玩，抬头望山，低头听泉。15.运用衬托的手法，用禽鸟之乐衬托游人之 乐，进而衬托太守之乐(1分)，表现太守的与民同乐(1分)。16.同：两文都善于抓住景物的特征来 描写，语句凝练，笔墨传神。【甲】文以“香”言春，以“繁”状夏，以“洁”喻秋，以“水”写冬，无不情状俱 备。【乙】文以“掇幽芳”言春，以“荫乔木”写夏，以“风霜冰雪”“刻露清秀”写秋冬之景象，如在眼前(1 分)。异：【甲】文多用对偶句，句式变化，错落有致；且巧用虚词“而”“也”增添了回环咏叹的意味。 第21页（共48页） 【乙】文则用散句描写，句式灵活(1分)。 参考译文： 【乙】我来到这里，喜欢这地方僻静而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的 甘泉之后，于是每天同滁州人来游玩，抬头望山，低头听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔 木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四季的风光，无一不令人喜爱。 那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是根据这里的山脉河流，叙 述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。 17.(1)坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态；(2)要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心；(3)要 潜心修为、提升自我能力。（三点全答出即可得2分）18.第②段运用对比论证证明坐冷板凳的必 要性。文章先提出观点“年轻人最需要坐得住冷板凳”(1分)：接着指出年轻人遭遇坐冷板凳的状况 的原因(1分)：最后从正反两面列举有些人面对坐冷板凳所持的不同态度及其造成的后果(1分)。 19.放在文中第③段最合适(1分)。示例：“两弹元勋”邓稼先埋名戈壁数十载，常年风餐露宿，“用最 原始的办法”破译“两弹”的奥秘(2分)。20.第①段引用诗句突出石榴花灿烂、绚丽的特点，引出 下文对石榴花及往事的回忆(1分)；第③段引用《广群芳谱》详述石榴的来历、命名由来，生动翔实， 具有说服力(1分)；引用诗文资料，增加了文章的文学色彩和文化内涵(1分)。21.(1)对美丽而充 满旺盛生命力的石榴花的喜爱与赞美。(2)对勤恳质朴的母亲的思念与赞美。(3)对故乡依依不舍 的眷恋。（答出任意两点即可得2分）22.(1)慷慨善良，母亲总是把石榴树幼苗慷慨赠送给有需要 的左邻右舍(1分)：(2)勤劳质朴，母亲用一双布满老茧的手，日复一日地操持农活和家务，从无怨言 (1分)：(3)重视教育，母亲给“我”讲岳飞、海瑞的故事，教“我”一些做人的道理(1分)。23.本文运 用直接抒情的方式，抒发对石榴树、童年美好往事、故乡的深切怀念之情(1分)：《秋天的怀念》运用 间接抒情（或借景抒情）的方式，用绽放的菊花象征母亲对“我”的爱，作者借此表达对母亲的怀念之 情(1分)；菊花是母亲的象征，作者借此赞美母亲淳朴、高洁、坚强的精神品质(1分)；菊花也象征美 好的生活，作者借此表达要积极勇敢面对生活的信念(1分)。24.略 九（上）第三单元综合评价 1.D【解析】D.“zeng”应改为“zng”。2.A【解析】A.“凶”应改为“汹”。3.B4.C5.A 6.①闲来垂钓碧溪上②忽复乘舟梦日边③怀旧空吟闻笛赋④到乡翻似烂柯人⑤汉文有道 恩犹薄⑥湘水无情吊岂知7.人工智能代表了未来科技发展方向（或人工智能已站在科技发展之 巅)。（意近即可得2分）8.示例一：科技的发展改变着人们的生活方式，减少了人们的劳动量，让 人们过上了美好的生活。示例二：讽刺了人类过度依赖人工智能，导致部分父母缺乏对子女的教育 与关爱。（言之有理即可得3分）9.示例一：重音设计：重读“土地”，强调诗人对“土地”、对民族、对 国家深沉的爱；重读“常含”，可以凸显诗人对国家、民族持续不断的爱。示例二：停顿设计：在“因为” 后面停顿，短暂的停顿更能吸引听众的注意力，强调突出后面情感的深沉。示例三：语调设计：语调 低沉深情，突出诗人对祖国和民族至死不渝的深厚感情。（任选一方面，理由合理即可得2分） 10.示例：我认为收录②④两首最合适(1分)。因为《火把》通过描绘火把的燃烧，象征人们对光明和 希望的追求；《黎明的通知》则预示着新的一天带来的新希望和机遇(2分)。这两首诗的主题与“追 求希望与理想”相吻合。（符合大意即可）11.B【解析】B.“全词以消极悲观的情绪作结”理解不 正确。从下片的“但愿人长久，千里共婵娟”一句来看，结尾处表达的是对离人的祝福和对美好团圆 的期盼，表现出了作者的豁达胸襟，这是一种积极乐观的情绪。12.相同：两首诗歌都表现了思念 亲人的情感(1分)。不同：【甲】词表达了词人在仕途失意时乐观旷达的胸怀，【乙】诗表达了诗人忧国 忧民，不满现状，渴望社会安定的情怀(1分)。13.(1)迫近(2)指国都(3)对…说(4)除了 14.(1)(这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了。 (2)况且有 才学的大丈夫，固然期望能辅佐明君治理国家，得以施行他的大道，造福天下。15.写迁客骚人不 同的览物之情，一是为了引出下文“古仁人之心”，表现作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，即“自述其怀抱”(1分)；二是以此来宽慰、劝勉滕子 京，从“谓之为子京说法”可看出(0.5分)：三是劝勉天下土人都应有超越个人得失、胸怀天下的胸襟 和抱负，从“遍告天下后世君子俱宜如此存心”可看出(0.5分)。 16.无论在怎样的处境中，范仲淹 都是以惠及天下百姓为己任，可谓贤者。在《岳阳楼记》中，范仲淹借古仁人之口提出“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，以天下为己任，以利民为宗旨，令人敬佩(1分)；在【乙】文中，范仲淹 以能利及小大生民为宗旨，提出如果自己无法做宰相辅佐君主利泽万民，那就做一个良医，在民间依 旧能利泽苍生(1分) 参考译文： 【乙】有一天，有人对范仲淹说：“大丈夫立志当宰相，是理所当然的，您为什么又祈愿当良医呢？ 这是不是有一点太卑微了？”范仲淹回答说：“唉，怎么会呢？古人说：‘（圣人）总是善于拯数他人，所 以没有被遗弃的人；经常善于物尽其用，所以没有被废弃的物品。’况且有才学的大丈夫，固然期望能 辅佐明君治理国家，得以施行他的大道，造福天下。想到哪怕有一个百姓未能受惠，也好像自己把他 推入沟中一样。要普济万民，固然只有宰相能做到。既然我当不了宰相，要实现救人利物的心愿，莫 过于当良医。如果真成为技艺高超的好医生，上可以治疗君亲之疾，下可以救贫穷百姓的困苦，中可 第22页（共48页）