5 你是人间的四月天——一句爱的赞藻&6 我看&单元基础巩固练(一)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册语文（统编版 云南专版）

5 你是人 阅读下面文字，完成1~4题。 我钟爱荷花。从盛夏至初秋时节，置身水 乡泽国，便随处可见那田田的荷叶。在那漫无 边际的 的荷叶拥托之中，朵朵红莲白荷 争妍(yan)斗艳。粉荷艳美，白荷玉洁，含苞者 娇羞欲语，怒放者舒放洒脱…微风拂过，幽 香浮动，荷叶娉(pin)婷，仿佛置身仙境，令人心 旷神怡，痴迷陶醉，流连忘返。若是置身构思 典雅的人工荷园，环绕穿行其间，那整 齐排列着的各式各色大大小小的盆栽小荷，更 有“百步问荷”之妙，清香幽远飘逸，别有一番 荷花，又名水芙蓉，古往今来，它的品质备 受人们 。这不仅因为它色香俱佳，更因 它卓尔不群的性格。它根植于泥淖(nào),滋 养于水中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；荷 秆“中通外直，不蔓不枝”，浑身带刺，生性倔 强，宁折不弯，愈老愈硬；荷叶紧贴水面，却从 不同流合污、随波逐流；荷花娇艳但不失清纯， 雍(yong)容大度却不华众取宠，清香中透着谦 逊，柔弱里带着刚直。荷所有这一切高贵的品 质难道不值得我们称颂吗？ 1.语段中注音有误的一项是 A.妍(ydn) B.娉(pin) C.淖(nào) D.雍(yong) 2.语段中画横线词语有错别字的一项是( A.卓尔不群 B.倔强 C.华众取宠 D.谦逊 3.语段中空白横线上依次填入的词语，最恰当 的一项是 A.浓墨重彩 灵巧 情趣 青睐 B.浓墨重彩 灵巧 兴致 爱惜 8九年级语文人教版全一册 间的四月天 句爱的赞颂 C.青翠欲滴 精巧 兴致 爱惜 D.青翠欲滴 精巧 情趣 青睐 4.对语段中画波浪线句子的修改，最恰当且符合 语境的一项是 ( ) A.荷所有一切高贵的品质难道值得我们称 颂吗？ B.荷所有高贵的品质难道不值得我们称 颂吗？ C.荷高贵的一切品质难道值得我们称颂吗？ D.荷一切所有这些高贵的品质难道不值得 我们称颂吗？ 5.人间四月芳菲日，正是少年读书时。下列关 于读书的语句，排序正确的一项是() ①一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发 现，你已经上升到一种高度，不再能容忍 那些贫乏和浅薄的书了。 ②一个真正的读者应具备基本的判断力和 鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地 拒斥劣书，倾心好书。 ③当然，灵魂的品质是可以提高的，读好书 也是提高的途径之一，二者之间是一种良 性循环的关系。 ④只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的 判断力就自然会同步得到提高。 ⑤这种能力部分来自阅读的经验，但更多地 源自一个人灵魂的品质 ⑥重要的是一开始就给自己确立一个标准， 每读一本书，一定要在精神上有所收获， 能够开启你的心智。 A.④①②⑤③⑥ B.②⑥④⑤③① C.⑥④②⑤③① D.②⑤③⑥④① 浴 6 基础型学习 语言与文字 云南特色阅读下面文字，按要求完成1~ 4题。 在云南广袤(mào)的土地上，隐藏着许多 特色村落，这些村落宛如一颗颗璀璨的明珠， 襄嵌在云岭大地之上。不仅它们拥有得天独 厚的自然景观，更承载着丰富的民族文化和历 史底蕴。 踏入翁丁村，首先映入眼帘的是一排排错 落有致的佤族传统干栏式茅草屋。这些房屋 以原木为架，屋顶覆盖着厚厚的茅草，散发着 传统而古朴的气息。 清晨第一缕阳光穿透薄雾，山间的云朵飘逸 而过，竹林随风，整个村庄 幅流动的水墨画。走在空旷(kuàng)的田野 上，不经意间瞥(piě)见一群孩子正在不远处的 田埂上嬉闹，鸟儿们在田间觅食，一切都显得 那么自然和谐。这里的每一寸土地都似乎在 诉说着故事，空气中掺杂着泥土的芬芳和花草 的香气，让人 翁丁村的居民恪(kè)守着与自然和谐共 生的传统生活方式，这种生活方式不仅是对祖 先智慧的传承，也是对下一代负责的表现。村 民们深知，他们只有尊重自然、爱护环境，才能 让这片土地持续地提供生活的资源。因此，他 们通过日常的劳动和实践，不断 着与 自然和谐相处的观念，同时也滋养着下一代对 自然的敬畏之心。 1.文中注音不正确的一项是 A.袤(mào) B.旷(kuang) C.瞥(piě) D.恪(kè) 2.文中加点词语有错别字的一项是 ( A.襄嵌 B.飘逸 C.嬉闹 D.掺杂 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项 是 ) A.摇曳恍惚赏心悦目涵养 B.摇曳恍若心旷神怡涵养 看 C.摇动恍若赏心悦目滋养 D.摇动恍惚心旷神怡滋养 4.文中画波浪线句子有语病，修改正确的一项 是 ) A.不仅它们承载着丰富的民族文化和历史 底蕴，更拥有得天独厚的自然景观。 B.不仅它们拥有得天独厚的自然景观，而且 承载着丰富的民族文化和历史底蕴。 C.它们不仅拥有得天独厚的自然景观，更承 载着丰富的历史底蕴和民族文化。 D.它们不仅拥有得天独厚的自然景观，更承 载着丰富的民族文化和历史底蕴。 ●拓展型学习 素养与提升 近年来，云南省组织多项青少年体育竞 赛，30余万青少年参与其中，学校积极响应，举 办“阳光校园，乐享运动”体育节。为充分调动 同学们参与活动的积极性，确保本班运动员顺 利参加比赛，班级拟成立不同的保障组开展服 务工作，如：通告组，负责提醒运动员关注参赛 相关信息；保健组，负责组织运动员赛前热身 及赛后放松。请你完成以下任务。 5.如果由你来统筹安排，你觉得还应该成立什 么保障组？该组主要负责哪方面的工作？ 请举出一例。 6.通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳 高比赛，根据秩序册，应该这样说： 秩序册 日期检录时间 检录场地比赛场地 比赛项目 8:30一8：45主席台前田径场A区男子100米预赛 5月8：45-9：00 主席台前田径场A区女子100米预赛 9:00-9:15 主席台前田径场B区 女子跳高比赛 9:15一9：30主席台前田径场C区 男子跳高比赛 第一单元诗歌之美9 单元基础巩固练（一） 1.给下列加点的字注音。 (8) :古代帝王、官员戴的帽子。 滔滔( ) 妖娆( (9)忧戚： 折腰( ) 嘶哑( (10) :费力而不起作用。 汹涌( ) 黎明( (11)飘逸： 腐烂( ) 宿营( ) (12) :转动目光看。 鲜妍( ) 栖息( ) (13)摇曳： 呢喃( ) 飘逸( 4.文学常识填空。 (1)《沁园春·雪》的作者 ,字 摇曳( ) 冠冕( ) ,中国无产阶级 家 红晕( ) 家、 家、诗人、书法家，中国共产 2.根据拼音写汉字。 党、中国人民解放军和中华人民共和国 海xia( ) 风sā0( 的主要缔造者和领导人。 坟mù( ) 沉diàn dian( (2)《我爱这土地》选自《 》,作者 ping ting( ) 忧qi( ,原名 号海澄，浙江金 ning( )望 稍xùn( ) 华人，诗人。代表作有《 b6( )发 广mào( ) 》K 》《 》等。 chi chěng( )谷sui( ) 5.按要求默写。 chong jing( pang bo( (1)党的二十大以来，我国各条战线上涌现 奔chi( ) 海fang( ) 出一大批英雄模范人物，正如毛泽东在 丰rùn( 红zhuang( )素裹 《沁园春·雪》中所写的“ 和yan( )悦色原驰1à( )象 一代天jiāo( ) (2)在《我爱这土地》中，我们可以通过诗句 3.解释下列词语的意思或根据意思填词语。 ? (1)红装素裹： ”感受到诗人艾青炽热 的爱国感情。 (2)妖娆： (3)余光中的《乡愁》一诗，乡愁的范畴随着 (3) :弯腰行礼，文中是倾倒的意思。 诗的流淌在不断地扩大；同时，乡愁也越 (4)风流人物： 来越浓。“ (5) :文中指黄河波涛滚滚的样子。 句比喻形象新颖，直抒胸臆，表达了诗人 (6)娉婷： 对家乡的思念和渴望祖国统一的思想 (7) :鲜艳美丽。 感情。 10九年级语文人教版全一册参考答案 九年级上册 第一单元 诗歌之美 任务一学习鉴赏 1沁园春·雪 1.D【解析】D.“shé”应改为“zhé”。2.B【解析】B.“娇”应改为“骄”。3.A4.A【解析】画 波浪线的句子“继续”和“续写”语义重复，A项删去“继续”后，句子表意准确、通顺，BCD三项仍存在 语病。故选A。5.A6.(1)“竞”字，写尽了英雄之间激烈的争斗，写尽了一代代英雄的相继 崛起。(2)“略输”“稍逊”用词极有分寸，并不一概否定，把作者对历史上的英雄人物肯定中含有批 判的情感，委婉含蓄地表达了出来。7.示例：我同意重音重读。因为“妖娆”一词写出雪后晴日当 空的美好景象，展现一派新的气象，表现了词人强烈的民族自信心和自豪感，重音重读更符合词人的 心理和情感。8.D【解析】D.结合“一桥飞架南北，天堑变通途”可知，武汉长江大桥建成将会沟 弥 通南北，长江天堑将会畅通无阻，“殊”字展现了世界变化之大，并没有展现变化速度之快，选项分析 有误。 9.不同意(1分)。“信步”的意思是随意走动；散步。“漫步”的意思是没有目的而悠闲地 帐 走。这里形容作者在有风浪的长江里游泳，却可以驾驭风浪，就像散步一般。“信步”更能展现出作 者高超的游泳技能和豪迈的气概，改为“漫步”后则没有原词意思表达得准确(2分)。10.本词描 绘了作者眼前的自然风光和正在建设的大桥，展现了中华人民共和国成立初期积极建设的场景，由 此景表达了作者对中国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概的赞美，体现了作者对未来景象的美好 展望(2分)。《沁园春·雪》通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，抒发了作者对祖国壮美山 河的热爱之情，表达了作者坚定的信念和远大的抱负(2分)。11.示例：内容：会徽主体犹如一位 驰骋于冰雪之上的运动员，线条流畅自然，充满动感与活力。主色调为蓝色与紫色，二者相互交织， 地 蓝色恰似无垠的冰雪天地，紫色宛如运动员的飒爽英姿。上方显著位置是亚奥理事会的太阳标志， 下方清晰标有“HARBIN2025”与“ASIAN WINTER GAMES字样。寓意：蓝色与紫色融合，象征亚 洲各国借由冰雪运动紧密相连，多元文化背景下齐心逐梦，寓意团结。运动员造型线条，代表健儿们 赛场拼搏、超越自我的体育精神。而太阳标志位于上方，表明亚洲冬运会如日之光辉，照亮冰雪运动 封 发展前路，带来希望，促进亚洲在该领域不断进步。12.示例：我要推荐云南大理的崇圣寺三塔。 崇圣寺三塔鼎立千年，气势恢宏。中间的千寻塔高耸入云，两座小塔紧紧相伴，在苍山洱海的映衬 下，宛如一幅绝美的画卷。当你踏入这片古迹之地，能感受到历史的厚重与宁静。寺内建筑布局精 巧，庭院深深，漫步其中，仿佛穿越回了古老的南诏国时代。这里不仅有壮丽的塔景，还有精美的佛 教造像、古老的碑刻等文物古迹，它们默默诉说着往昔的辉煌与故事。来崇圣寺三塔，领略云南独特 的历史文化魅力，开启一场难忘的文化之旅吧。 2周总理，你在哪里 1,D【解析】D.“篝火”原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆，因此 应写作“篝火”。2.B3.成分残缺在“人类温饱问题”的前面加上“解决”。4.(1)因为周总理 居住的院落盛开着海棠花，周总理喜欢海棠花：(2)周总理在工作之余常与家人或同事欣赏海棠花， 用赏花来消解工作的劳累；(3)海棠花也是他们夫妻二人情感以及生活回忆的寄托物与美好见证。 (每点1分，共3分)5.作者从味觉和视觉的角度，写海棠花开得艳丽，果实味美，果实累累的惹人 线喜爱的情景(2分)：“真像花果山”运用比喻的修辞手法，写出了海棠树花朵鲜艳、果实累累的景象， 表达了对海棠花的喜爱(2分)。6.(1)周总理为革命、为人民辛劳一生，日夜奔忙，不辞劳苦：文中 写道“你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江”“不仅是 为我们的国家，为我们国家的人民服务”；课文中写道周总理足迹遍布高山、大地、森林、大海。(2)周 总理受人爱戴，平易近人，被人民深切怀念：文中写道“大家一边赏花，一边缅怀你，想念你”：课文中 反复咏叹“你的人民想念你”“你永远和我们在一起”。（每点2分，共4分） 3我爱这土地 1.ch心si愤2.C3.B4.示例一：我更赞同小珍的朗读设计，因为此时祖国正在遭受侵略，诗 人内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。（能说到背景即可）示例二：我更赞同小珠的朗读设计，因为 诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心为祖国献身的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一 些，更能表现诗人一颗赤诚真心和满腔热血。（能说到诗人的爱国之情即可）5.③⑤6.示例： 诗歌是提高人文素养的重要条件。阅读诗歌可以开阔视野，涤荡心胸，陶冶性情，有助于提高自己的 审美意趣，从而提高人文素养。因此，我们应积极阅读诗歌 4乡愁 l.C【解析】C.“jin”应改为“jin”。2.D【解析】D.“声”应改为“生”。3.A4.B5.A图示 例：在这幅图中，太阳缓缓落下，还有一只鸿雁飞过。崔颢曾写下“日暮乡关何处是”，让人不由得产 第1页（共48页） 生“日暮思归”之情；雁是传递家书的信使，唐朝诗人王湾也写过“乡书何处达？归雁洛阳边”，目睹此 情此景，让人不由得思念起家乡。而B图展示的是一条鱼在浪花里翻腾，营造的是欢快、昂扬向上的 气氛，与“乡愁”的主题无关。 5你是人间的四月天 一句爱的赞颂 1.B【解析】B.“pin”应改为“ping”。2.C【解析】C.“华”应改为“哗”。3.D4.B5.D 6我看 1.C【解析】C.“piě”应改为“piē”。2.A【解析】A.“襄”应改为“镶”。3.B4.D5.示例：后 勤组。负责为本班运动员提供休息的场所，准备常用物资，如水、纸巾、葡萄糖等。6.示例：小云， 女子跳高比赛时间是5月7日上午，检录时间是9：00一9：15，请你在9：00之前到主席台前等候检 录，检录完成后请到田径场B区等候参赛。 单元基础巩固练（一） 1.tao rao zhési xiong li làn su yan gi nan yi ye guan yun2.峡骚墓 甸甸娉婷戚凝逊勃袤驰骋穗憧憬磅礴驰防润装颜蜡骄 3.(1)形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。(2)娇艳美好。(3)折腰(4)文中指能 建功立业的英雄人物。(5)滔滔(6)形容女子的姿态美。(7)鲜妍(8)冠冕(9)忧伤。 (10)枉然(11)飘浮，飘散。(12)流盼(13)摇荡，晃动。4.(1)毛泽东润之革命战略 理论(2)艾青诗选艾青蒋正涵大堰河一我的保姆向太阳火把5.(1)俱往矣数风 流人物还看今朝(2)为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉(3)乡愁是一湾浅 浅的海峡 任务二诗歌朗诵 1.(1)确定主持人，准备串词评委打分，公布结果(2)节奏鲜明，语气语调合适，富有情感。示 例：穿着得体大方，举止文明，形象气质佳。2.A【解析】A.朗诵时应该根据表达情感的需要，适 当调整语调、语速、重音、节奏，这样才能有抑扬顿挫的效果。选项中“语调、语速、重音、节奏等应该 是一致的”表述不当。3.示例：《我爱这土地》B.悲伤婉转这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容 鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象 代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。所以应用悲伤婉转的 风格配乐。 任务三尝试创作 写作实践 假如我是一棵草，我也应该用柔嫩的腰肢舞蹈：这被霞光所装饰的校园，这永远孕育着年轻的梦想的 摇篮，这活跃地奔跑着的长长的身影，和那来自教室里的一缕幽幽的书香…一然后我枯了，连叶 子也腐烂在泥土里面。为什么我的嘴角常挂笑容？因为我对这校园爱得执着… 第二单元人生哲理 7敬业与乐业 1.C【解析】C.“sui”应改为“su”。2.B【解析】B.“鹜”应改为“骛”。3.C4.A【解析】A.语 序不当，应改为：我们应树立创新意识，不断提高创新思维能力，这是自强不息精神的应有之义。 5.方案二行书笔画流畅，行云流水，具有强烈的节奏感，带给人一种敢于开拓的激昂自信的气势。 6.中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。作者从“有业之必要”“要敬业”“要乐业” 三个方面进行阐释和论证的。7.首先反驳“做工好苦”的言论，然后抛出自己的观点：“苦乐全在主 观的心，不在客观的事。”最后从发展中领略乐、奋斗中感知乐、竞争中体味乐、专注中享受乐四个方 面阐述“凡职业都是有趣味的”（即“乐业”）的道理。8.(1)青年的奋斗，关键在于“力”/青年要把奋 斗落到实处，核心在于“力”(2)要厚植“真抓实干、挺膺担当”的定力9.材料一更合适(1分)；第 ⑧段强调人在奋斗之中要有奉献精神(1分)：材料一歌颂了古今仁人志士前仆后继，在奋斗中乐于 奉献的精神，与第⑧段内容相符(1分)。10.示例：我认为最需要“夯实理论、追求理想”的活力。 在奋斗过程中，应树立远大理想，不懈钻研。在九年级冲刺阶段，每次检测前给自己制定一个目标， 这样可以激励我们不断努力，不断进步。（观点1分，能结合生活经历言之有理地分析2分，共3分） 11.①拓建劳动教育实践基地。②开展宣讲活动，开展劳动教师培训。③在学科教学中渗透劳动教育。 12.示例：语文组：撰写种植日志，编辑种植园宣传稿，总结种植经验，宣传种植知识。化学组：测量种 植园的酸碱度，确定能够种植的作物类型。 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.B【解析】B.“uè”应改为“Uè”。2.C【解析】C.“脏”应改为“赃”。3.B4.没有一个中国 人，能笑着从大英博物馆中走出来。5.示例：就像空中飘飞的蓬草，他们期待能闻一闻故乡的花 香，哪怕轻轻地感受故乡的晚风一阵一阵吹拂过来也好。6.B【解析】B.根据材料二第1段“而 且文物离开母体…历史或将难以考究”可知，本项表述有误。7.举例论证(1分)，通过列举皿方 第2页（共48页）