2 周总理，你在哪里-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册语文（统编版 云南专版）

名师导学 考点聚焦「 反复的修辞手 法及其作用 【考点解说】反复，即为 了强调某种意思、突出某种 情感，特意重复使用某些词 语、句子或者段落等的一种 修辞手法。它一般起强调、 增强语势或强化情感、回环 往复而构成音韵美等作用。 【考点特训】《周总理， 你在哪里》一诗中多次运用 反复的修辞手法，请结合具 体诗句体会其表达效果。 【参考答案】诗中多次 使用“想念你”，直抒胸臆， 抒发了人们对周总理强烈 的思念之情。 名人逸事 我们走的是上坡路 一次，受周恩来接见的 美国记者不怀好意地问： “总理阁下，你们中国人为 什么把人走的路叫作 马路？” 他听后没有急于用刺 人的话反驳，而是妙趣横生 地说：“我们走的是马克思 主义道路，简称‘马路’。” 这个美国记者仍不死 心，继续出难题：“总理阁 下，在我们美国，人们都是 仰着头走路，而你们中国人 总是低着头走路，这又怎么 解释呢？” 周总理笑着说：“这不 奇怪，问题很简单嘛，你们 美国人走的是下坡路，当然 要仰着头走路了，而我们中 国人走的是上坡路，当然是 低着头走了。” 4 九年级语文人教版全一册 2 周总理，你在哪里 基础型学习 语言与文字 情境式设题每一次对英雄人物的缅怀，都是一场思想的洗礼，班级开展 “诗诵伟人，传承精神”主题诗歌朗诵会，下面是小语为活动准备的介绍词，请 你阅读并完成任务。 中华人民共和国成立后，钱学森 冲破重重阻碍回国投 身国fág科技事业。他的伟大不仅因为他作出了沉甸甸的贡献，还 介绍 因为他崇高的精神品格了一代代人。今天，我们知道军人 词一 为国家安全在寒冷的雪山宿营，而我们不知道的是曾经在寒冷的戈 壁滩上，一丛gOU火也是钱学森奢侈的企盼。 他是用毕生努力发展杂交水稻的追梦人：他躬耕田野，脚踏实地 介绍 把科技论文写在祖国大地—他，就是袁隆平！他为人类温饱问题， 词二 自20世纪50年代末在安江农校任教以来，执着于杂交水稻的研究 和培育。他一心为民，为世界粮食供给作出杰出贡献。 1.同学们对“介绍词一”中一些词的读音和书写产生了疑问，请你选 出下列说法不正确的一项 A.“fng”在此处表示“防守、防御”的意思，所以“国fáng”应写作 “国防”。 B.“沉甸甸”形容沉重，“甸甸”应读作“diàndiàn”。 C.“宿营”表示军队在行军或战斗后住宿，因此“宿”应读作“sù”。 D.“gou火”指在野外用草木燃烧的火堆，因此应写作“冓火”。 2.小语对“介绍词一”的空白横线上依次应填入的词语感到困惑， 请你帮他选择 ( A.处心积虑疏导 B.想方设法引导 C.处心积虑引导 D.想方设法疏导 3.“介绍词二”中画横线的句子有语病，请指出病因并写出修改意见。 病因： ,修改意见： 发展型学习 阅读与表达 从西花厅海棠花忆起 邓颖超 ①春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主 人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。 ②你不是喜爱海棠花吗？之前你偶然看到这个海棠花盛开的 院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这 个盛开着海棠花的院落来居住。你住了整整二十六年，我比你住得 还长，到现在已经是三十八年了。 ③海棠花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮， 招人喜爱，它结的果实味美，又甜又酸，开白花 的结红海棠，开红花的结黄海棠，果实累累，挂 满枝头，真像花果山。秋后海棠成熟的时候， 大家就把它摘下来吃，有的把它做成果子酱， 吃起来非常可口。你在的时候，海棠花开，你 白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观 赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁 的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里 得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休 息，然后又去继续工作。你散步的时候，有时 约我一起，有时和你身边工作的同志们一起 你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。 我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不 是昨天，而是在十二年以前。十二年已经过去 了，这十二年本来是短暂的；但是，偶尔我感到 是漫长漫长的。 ④海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但是 花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。 有人说，落花比开花更好看。龚自珍在《己亥 杂诗》（其五）里说：“落红不是无情物，化作春 泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。 你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠 花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美 好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书 本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在 那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使 你有些回味和得以休息，这样也是一种享受。 ⑤你不在了，可是每到海棠花开放的时 候，常常有爱花的人来看花，在花下树前，大家 一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在我 们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开 我们，你不会再来。你到哪里去了啊？我认为 你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的 雪，你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深 入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江， 经过黄河、长江的运移，你进入了无边无际的 海洋。你，不仅是为我们的国家，为我们国家 的人民服务，而且你为全人类的进步事业，为 世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗。 ⑥每当我遥想过去，浮想联翩，好像又回 到我们的青年时代并肩战斗的生活中去，心潮 澎湃，久久不能平静。我现在老了，但是我要 人老心红，志更坚，生命不息，战斗不止，努力 为人民服务。 ⑦同志、战友、伴侣，听了这些你会含笑九 泉的。 ⑧我写的这一篇，就作为纪念战友、伴侣 的偶作和随想吧。 (有删改) 【注】邓颖超：周恩来总理的妻子，伟大的 无产阶级革命家、政治家，著名社会活动家，坚 定的马克思主义者，党和国家的卓越领导人， 中国妇女运动的先驱。 4.★见名师导学（考点：反复的作用）本文是一 篇关于周总理的祭文，但文章反复描绘“西 花厅海棠花”，为什么？(3分) 5.(考点：赏析句子)从感官和修辞手法的角度 赏析选文第③段中画线的语句。(4分) 6.关联教材（考点：对比阅读）作者对周总理的 深情怀念，让我们想到了人民对总理的深情 讴歌，请结合文章第⑤段和课文《周总理，你 在哪里》，谈谈周总理的形象。(4分) 第一单元诗歌之美5参考答案 九年级上册 第一单元 诗歌之美 任务一学习鉴赏 1沁园春·雪 1.D【解析】D.“shé”应改为“zhé”。2.B【解析】B.“娇”应改为“骄”。3.A4.A【解析】画 波浪线的句子“继续”和“续写”语义重复，A项删去“继续”后，句子表意准确、通顺，BCD三项仍存在 语病。故选A。5.A6.(1)“竞”字，写尽了英雄之间激烈的争斗，写尽了一代代英雄的相继 崛起。(2)“略输”“稍逊”用词极有分寸，并不一概否定，把作者对历史上的英雄人物肯定中含有批 判的情感，委婉含蓄地表达了出来。7.示例：我同意重音重读。因为“妖娆”一词写出雪后晴日当 空的美好景象，展现一派新的气象，表现了词人强烈的民族自信心和自豪感，重音重读更符合词人的 心理和情感。8.D【解析】D.结合“一桥飞架南北，天堑变通途”可知，武汉长江大桥建成将会沟 弥 通南北，长江天堑将会畅通无阻，“殊”字展现了世界变化之大，并没有展现变化速度之快，选项分析 有误。 9.不同意(1分)。“信步”的意思是随意走动；散步。“漫步”的意思是没有目的而悠闲地 帐 走。这里形容作者在有风浪的长江里游泳，却可以驾驭风浪，就像散步一般。“信步”更能展现出作 者高超的游泳技能和豪迈的气概，改为“漫步”后则没有原词意思表达得准确(2分)。10.本词描 绘了作者眼前的自然风光和正在建设的大桥，展现了中华人民共和国成立初期积极建设的场景，由 此景表达了作者对中国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概的赞美，体现了作者对未来景象的美好 展望(2分)。《沁园春·雪》通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，抒发了作者对祖国壮美山 河的热爱之情，表达了作者坚定的信念和远大的抱负(2分)。11.示例：内容：会徽主体犹如一位 驰骋于冰雪之上的运动员，线条流畅自然，充满动感与活力。主色调为蓝色与紫色，二者相互交织， 地 蓝色恰似无垠的冰雪天地，紫色宛如运动员的飒爽英姿。上方显著位置是亚奥理事会的太阳标志， 下方清晰标有“HARBIN2025”与“ASIAN WINTER GAMES字样。寓意：蓝色与紫色融合，象征亚 洲各国借由冰雪运动紧密相连，多元文化背景下齐心逐梦，寓意团结。运动员造型线条，代表健儿们 赛场拼搏、超越自我的体育精神。而太阳标志位于上方，表明亚洲冬运会如日之光辉，照亮冰雪运动 封 发展前路，带来希望，促进亚洲在该领域不断进步。12.示例：我要推荐云南大理的崇圣寺三塔。 崇圣寺三塔鼎立千年，气势恢宏。中间的千寻塔高耸入云，两座小塔紧紧相伴，在苍山洱海的映衬 下，宛如一幅绝美的画卷。当你踏入这片古迹之地，能感受到历史的厚重与宁静。寺内建筑布局精 巧，庭院深深，漫步其中，仿佛穿越回了古老的南诏国时代。这里不仅有壮丽的塔景，还有精美的佛 教造像、古老的碑刻等文物古迹，它们默默诉说着往昔的辉煌与故事。来崇圣寺三塔，领略云南独特 的历史文化魅力，开启一场难忘的文化之旅吧。 2周总理，你在哪里 1,D【解析】D.“篝火”原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆，因此 应写作“篝火”。2.B3.成分残缺在“人类温饱问题”的前面加上“解决”。4.(1)因为周总理 居住的院落盛开着海棠花，周总理喜欢海棠花：(2)周总理在工作之余常与家人或同事欣赏海棠花， 用赏花来消解工作的劳累；(3)海棠花也是他们夫妻二人情感以及生活回忆的寄托物与美好见证。 (每点1分，共3分)5.作者从味觉和视觉的角度，写海棠花开得艳丽，果实味美，果实累累的惹人 线喜爱的情景(2分)：“真像花果山”运用比喻的修辞手法，写出了海棠树花朵鲜艳、果实累累的景象， 表达了对海棠花的喜爱(2分)。6.(1)周总理为革命、为人民辛劳一生，日夜奔忙，不辞劳苦：文中 写道“你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江”“不仅是 为我们的国家，为我们国家的人民服务”；课文中写道周总理足迹遍布高山、大地、森林、大海。(2)周 总理受人爱戴，平易近人，被人民深切怀念：文中写道“大家一边赏花，一边缅怀你，想念你”：课文中 反复咏叹“你的人民想念你”“你永远和我们在一起”。（每点2分，共4分） 3我爱这土地 1.ch心si愤2.C3.B4.示例一：我更赞同小珍的朗读设计，因为此时祖国正在遭受侵略，诗 人内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。（能说到背景即可）示例二：我更赞同小珠的朗读设计，因为 诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心为祖国献身的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一 些，更能表现诗人一颗赤诚真心和满腔热血。（能说到诗人的爱国之情即可）5.③⑤6.示例： 诗歌是提高人文素养的重要条件。阅读诗歌可以开阔视野，涤荡心胸，陶冶性情，有助于提高自己的 审美意趣，从而提高人文素养。因此，我们应积极阅读诗歌 4乡愁 l.C【解析】C.“jin”应改为“jin”。2.D【解析】D.“声”应改为“生”。3.A4.B5.A图示 例：在这幅图中，太阳缓缓落下，还有一只鸿雁飞过。崔颢曾写下“日暮乡关何处是”，让人不由得产 第1页（共48页） 生“日暮思归”之情；雁是传递家书的信使，唐朝诗人王湾也写过“乡书何处达？归雁洛阳边”，目睹此 情此景，让人不由得思念起家乡。而B图展示的是一条鱼在浪花里翻腾，营造的是欢快、昂扬向上的 气氛，与“乡愁”的主题无关。 5你是人间的四月天 一句爱的赞颂 1.B【解析】B.“pin”应改为“ping”。2.C【解析】C.“华”应改为“哗”。3.D4.B5.D 6我看 1.C【解析】C.“piě”应改为“piē”。2.A【解析】A.“襄”应改为“镶”。3.B4.D5.示例：后 勤组。负责为本班运动员提供休息的场所，准备常用物资，如水、纸巾、葡萄糖等。6.示例：小云， 女子跳高比赛时间是5月7日上午，检录时间是9：00一9：15，请你在9：00之前到主席台前等候检 录，检录完成后请到田径场B区等候参赛。 单元基础巩固练（一） 1.tao rao zhési xiong li làn su yan gi nan yi ye guan yun2.峡骚墓 甸甸娉婷戚凝逊勃袤驰骋穗憧憬磅礴驰防润装颜蜡骄 3.(1)形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。(2)娇艳美好。(3)折腰(4)文中指能 建功立业的英雄人物。(5)滔滔(6)形容女子的姿态美。(7)鲜妍(8)冠冕(9)忧伤。 (10)枉然(11)飘浮，飘散。(12)流盼(13)摇荡，晃动。4.(1)毛泽东润之革命战略 理论(2)艾青诗选艾青蒋正涵大堰河一我的保姆向太阳火把5.(1)俱往矣数风 流人物还看今朝(2)为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉(3)乡愁是一湾浅 浅的海峡 任务二诗歌朗诵 1.(1)确定主持人，准备串词评委打分，公布结果(2)节奏鲜明，语气语调合适，富有情感。示 例：穿着得体大方，举止文明，形象气质佳。2.A【解析】A.朗诵时应该根据表达情感的需要，适 当调整语调、语速、重音、节奏，这样才能有抑扬顿挫的效果。选项中“语调、语速、重音、节奏等应该 是一致的”表述不当。3.示例：《我爱这土地》B.悲伤婉转这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容 鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象 代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。所以应用悲伤婉转的 风格配乐。 任务三尝试创作 写作实践 假如我是一棵草，我也应该用柔嫩的腰肢舞蹈：这被霞光所装饰的校园，这永远孕育着年轻的梦想的 摇篮，这活跃地奔跑着的长长的身影，和那来自教室里的一缕幽幽的书香…一然后我枯了，连叶 子也腐烂在泥土里面。为什么我的嘴角常挂笑容？因为我对这校园爱得执着… 第二单元人生哲理 7敬业与乐业 1.C【解析】C.“sui”应改为“su”。2.B【解析】B.“鹜”应改为“骛”。3.C4.A【解析】A.语 序不当，应改为：我们应树立创新意识，不断提高创新思维能力，这是自强不息精神的应有之义。 5.方案二行书笔画流畅，行云流水，具有强烈的节奏感，带给人一种敢于开拓的激昂自信的气势。 6.中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。作者从“有业之必要”“要敬业”“要乐业” 三个方面进行阐释和论证的。7.首先反驳“做工好苦”的言论，然后抛出自己的观点：“苦乐全在主 观的心，不在客观的事。”最后从发展中领略乐、奋斗中感知乐、竞争中体味乐、专注中享受乐四个方 面阐述“凡职业都是有趣味的”（即“乐业”）的道理。8.(1)青年的奋斗，关键在于“力”/青年要把奋 斗落到实处，核心在于“力”(2)要厚植“真抓实干、挺膺担当”的定力9.材料一更合适(1分)；第 ⑧段强调人在奋斗之中要有奉献精神(1分)：材料一歌颂了古今仁人志士前仆后继，在奋斗中乐于 奉献的精神，与第⑧段内容相符(1分)。10.示例：我认为最需要“夯实理论、追求理想”的活力。 在奋斗过程中，应树立远大理想，不懈钻研。在九年级冲刺阶段，每次检测前给自己制定一个目标， 这样可以激励我们不断努力，不断进步。（观点1分，能结合生活经历言之有理地分析2分，共3分） 11.①拓建劳动教育实践基地。②开展宣讲活动，开展劳动教师培训。③在学科教学中渗透劳动教育。 12.示例：语文组：撰写种植日志，编辑种植园宣传稿，总结种植经验，宣传种植知识。化学组：测量种 植园的酸碱度，确定能够种植的作物类型。 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.B【解析】B.“uè”应改为“Uè”。2.C【解析】C.“脏”应改为“赃”。3.B4.没有一个中国 人，能笑着从大英博物馆中走出来。5.示例：就像空中飘飞的蓬草，他们期待能闻一闻故乡的花 香，哪怕轻轻地感受故乡的晚风一阵一阵吹拂过来也好。6.B【解析】B.根据材料二第1段“而 且文物离开母体…历史或将难以考究”可知，本项表述有误。7.举例论证(1分)，通过列举皿方 第2页（共48页）