3.7 跨学科实践 眼睛与眼镜-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（鲁科版五四制2024）

动了你要学会保护眼睛。动了你要学会保护眼睛。好吧，眼睛是心灵的窗户，保护眼睛刻不容缓。好吧，眼睛是心灵的窗户，保护眼睛刻不容缓。平日要注意劳逸结合，不要长时间使用电子产品，要定时做眼保健操，学习工作要保持正确的姿势，看书学习要在光线充足的地方，但是不能有阳光直射。平日要注意劳逸结合，不要长时间使用电子产品，要定时做眼保健操，学习工作要保持正确的姿势，看书学习要在光线充足的地方，但是不能有阳光直射。小朋友要注意不要用脏手搓揉眼睛，保持眼睛卫生。小朋友要注意不要用脏手搓揉眼睛，保持眼睛卫生。还要吃一些有益于眼睛的食物。还要吃一些有益于眼睛的食物。首先，我们要做到营养均衡，不偏食，不挑食，尽量多摄入优质蛋白质，如动物肝脏、豆类等。首先，我们要做到营养均衡，不偏食，不挑食，尽量多摄入优质蛋白质，如动物肝脏、豆类等。其次，富含维生素A的食物对眼睛有益，如胡萝卜、苋菜等。其次，富含维生素A的食物对眼睛有益，如胡萝卜、苋菜等。 第3章 光现象 跨学科实践 眼睛与眼镜 情 境 导 入 跨学科实践 眼睛与眼镜 近视眼：看不清什么位置的物体？ 远视眼：看不清什么位置的物体？ 佩戴什么透镜进行矫正？ 佩戴什么透镜进行矫正？ 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 1.眼睛的成像构造： 一、眼睛视物原理 视网膜 胶片 睫状体 晶状体 镜头 角膜 视神经 像一架照相机 视网膜上的感光细胞受到光的刺激时产生信号，视神经把这个信号传输给大脑，就看到了物体。 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 2.睫状体的调节作用 睫状体 睫状体放松，晶状体较薄。 睫状体(向内)收缩，晶状体较厚。 睫状体和晶状体之间由晶状体悬韧带连接。 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛和眼镜 2.睫状体的调节作用 晶状体越厚，对光的偏折能力越强，焦距越小。 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 3.眼睛的视物原理 眼睛 照相机的成像光路简图 眼睛的成像光路简图 眼睛好像一架照相机：在视网膜上成倒立、缩小的实像 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 4.眼睛的调节 （1）看远处物体：睫状体放松→晶状体变薄 →对光的偏折能力变弱→远处物体成像在视网膜上。 （2）看近处物体：睫状体收缩→晶状体变厚 →对光的偏折能力变强→近处物体成像在视网膜上。 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 4.眼睛的调节 照相机的调节方式： ① 设定镜头焦距，之后保持不变。 ② 通过镜头伸缩改变像距，使像成在胶片上。 眼睛的调节方式： ① 眼球前后长度——像距不变。 ② 睫状体调节晶状体的焦距，使像成在视网膜上。 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 眼睛 例1 （2022•柳州中考）人的眼球结构如图所示，眼睛的成像原理跟　　（选填“凸”或“凹”）透镜类似，其中　 　 相当于光屏。 凸 视网膜 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 1.近视眼的症状 二、近视眼及其矫正 只看清近处的物体， 看不清远处的物体。 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 2.近视眼成因 　　长时间近距离用眼，睫状体持续收缩易引起肌肉痉挛，看远时不能放松，形成假性近视。 　　长期以往，晶状体弹性变差会导致晶状体太厚，或眼球在前后方向上太长，形成真性近视。 　　注意：青少年的眼球处于发育期，在睫状体长期的收缩牵引下，眼球前后极易变长！ 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 3.近视眼成像光路图及矫正 正常眼睛看远处 用凹透镜矫正 近视眼看远处 眼球在前后方向上太长 晶状体太厚 使光发散些，延迟光的会聚。 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 4.预防近视 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 1.远视眼的症状 三、远视眼及其矫正 只看清远处的物体， 看不清近处的物体。 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 2.远视眼成像光路图及矫正 正常眼睛看近处 用凸透镜矫正 远视眼看近处 眼球在前后方向上太短 晶状体太薄 使光会聚些，提前光的会聚。 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 例2 据统计，我国约70%的中学生因用眼习惯不良，导致不同程度的近视眼，近视眼成像的光路图如　　 图，矫正近视眼的光路图如　　 图。 （a） （c） 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 1．人眼是一个高度精密的光学系统，下列围绕人眼的讨论，不正确的是（　　） A．人能看到物体是因为有光射入了人眼 B．外界物体在视网膜上成的像的像距大于二倍焦距 C．角膜和晶状体的共同作用相当于凸透镜，视网膜相当于光屏 D．眼球好像一架照相机，外界物体在视网膜上成的像是缩小的 B 巩固练习 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 2．（2023·仙桃中考）如图是近视眼及其矫正的光路图，下列说法不正确的是（　　） A．近视眼的成像原理和小孔成像的原理相同 B．近视眼看远处的物体，像成于视网膜前 C．近视眼用凹透镜矫正 D．为预防近视，读写时眼睛与书本的距离应保持在25cm左右 A 巩固练习 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 3．正常的人眼，能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远近不同的物体，这是由于（　　） A．不断改变晶状体的焦距，使像成在视网膜上 B．不断改变物距，使像成在视网膜上 C．不断改变像距，使像成在视网膜上 D．以上说法均不正确 A 巩固练习 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 4．如图所示，下列有关眼睛的示意图，远视眼是　 　图，远视眼矫正是 　 　图。 丁 巩固练习 乙 新 课 探 究 跨学科实践 眼睛与眼镜 5．如图所示，小明用几个焦距不同的凹透镜和凸透镜，一个能发出平行光束的光源和一组眼睛模型来探究矫正视力的方法。 （1）模型中的　 　相当于晶状体； （2）根据光束聚焦的位置可以确定甲是　 　眼模型； （3）在探究远视眼的矫正过程中，你认为在　 　模型前加一个合适的凸透镜能使光束会聚在视网膜上。 凸透镜 巩固练习 正常 丙 课堂小结 跨学科实践 眼睛与眼镜 小结 眼睛的视物原理 视网膜——承接像:倒立、缩小的实像 晶状体 看近处——厚，折光能力强，焦距小 看远处——薄，折光能力弱，焦距大 近视眼及其矫正 远处物体成像于视网膜前 用凹透镜矫正 远视眼及其矫正 近处物体成像于视网膜后 用凸透镜矫正 眼睛 和眼镜 THANK YOU EV录屏3.9.5软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $