2.1 声音的产生与传播-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理(鲁科版五四制2024)

2025-09-23
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理鲁科版(五四学制)八年级上册
年级 八年级
章节 第一节 声音的产生与传播
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.55 MB
发布时间 2025-09-23
更新时间 2025-09-23
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·初中同步精讲
审核时间 2025-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54044269.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二章 声现象 第一节 声音的产生与传播 情 境 导 入 第一节 声音的产生与传播 古筝是怎样产生声音的? 蛐蛐是怎样发出声音的? 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 探究声音的产生条件 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 探究声音的产生条件 发声的钢尺在振动 发声的音叉弹起乒乓球 发声的音叉溅起水花 音叉在振动 音叉在振动 转换法 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 发声的钢尺在振动 音叉在振动 音叉在振动 结论:声是由物体的振动产生的 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 振动发声的例子 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 一、声是由物体的振动产生的 (1)物体振动才能产生声音。 (2)物体停止振动,声音不再产生。 (3)物体停止振动,声音不一定消失。 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 例1 箫是我国的一种传统乐器,如图所示,演奏者吹箫时,发出的声音是由于空气柱 而产生的。 振动 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 探究声音的传播条件 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 探究声音的传播条件 向外抽气→空气变稀薄 听到声音变小 若抽至真空, 则听不见声音 向内充气→空气变稠密 听到声音变大 声音的传播 需要介质 科学推 理法 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 听课→空气传声 鱼被鼓掌声吓跑→液体传声 听敲击桌子声→固体传声 结论:传声的介质可以是气体、固体或液体 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 二. 声音的传播需要介质 (1)介质可以是气体、固体或液体。 (2)真空不能传声。 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 例2 2023年7月20日,神舟十六号航天员圆满完成出舱活动的全部任务。在太空中,面对面的航天员必须借助无线电设备才能进行交谈,原因是(  ) A.太空中,声带不能振动发声 B.太空中,没有空气,不能传声 C.为了信息保密 D.太空中太嘈杂,听不清声音 B 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 1.声音的传播速度 三、声速 闪电和雷声是同时发生的,我们 总是先看到闪电后听到雷声,这 说明声音的传播速度小于光的传播速度。 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 2.声速大小的影响因素 (1)与介质种类有关 一般,v固>v液>v气 (2)与介质温度有关 15℃的空气中,声速是340m/s 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 3.回声 (1)声音的反射:声遇到障碍物后,会反射。 (2)回声:反射回来的声音。 (3)听到回声的条件: 回声和原声到耳朵的时间超过0.1s。 新 课 探 究 第一节 声音的产生与传播 例3 小樱同学将耳朵贴在长长的铁质自来水管的一端,然后让另外一位同学在自来水管另一端敲一下,小樱能听到三次敲打声。请按先后顺序判断三次敲打声分别是通过哪三种介质传播到人耳的(  ) A.铁管、水、空气 B.水、空气、铁管 C.水、铁管、空气 D.空气、水、铁管 A 新课探究 第一节 声音的产生与传播 1.如图所示是两个相同规格的音叉,小敏同学敲响右边的音叉,与左边音叉接触的泡沫塑料球被多次弹开。若把该装置搬到月球表面进行实验,用更大的力敲右边的音叉,则(  ) A.泡沫塑料球会被弹开,且振幅比第一次实验大 B.泡沫塑料球会被弹开,但振幅比第一次实验小 C.泡沫塑料球不会被弹开,但能听到音叉发声 D.泡沫塑料球既不会被弹开,也不能听到音叉发声 D 巩固练习 新课探究 第一节 声音的产生与传播 2.(2023•无锡中考)如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体   产生的,音叉发出的声音通过   传入我们的耳中。 振动 空气 巩固练习 新课探究 第一节 声音的产生与传播 3.如图所示是探究“声音的传播”实验装置: (1)交流讨论: ①在玻璃钟罩内的木塞上,放一个正在发声的音乐闹铃,此时我们能听到音乐; ②用抽气设备抽钟罩内的空气,在抽气的过程中,你听到音乐声将会    (选填“变大”“不变”或“变小”); ③如果把钟罩内空气完全抽出,我们将   (选填“能”或“不能”)听到声音; (2)实验结论:声音   (选填“能”或“不能”)在真空中传播。 变小 不能 不能 巩固练习 新课探究 第一节 声音的产生与传播 4.雨天的晚上,小红同学看到闪电8s后听到了雷声,打雷的地方距离她多远?(声音在空气中的传播速度是340m/s) 解:声音传播的距离就是打雷的地方距离小红同学的距离, 打雷的地方距小红同学的距离 s=vt=340m/s×8s=2720m。 巩固练习 课堂小结 第一节 声音的产生与传播 小结 声音的产生 与传播 声音的 产生 声音的 传播 传播条件:需要介质,真空不传声 传声的介质:固体、液体、气体 声速 声速大小的影响因素 回声 :声音是由物体振动产生的 介质温度:15℃空气中声速340m/s 介质种类:v固>v液>v气 声音的反射 听到回声的条件:回声和原声到耳朵时间超过0.1s THANK YOU EV录屏3.9.5软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn EV录屏3.9.5软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn $nullnull

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