1.3 速度的测量-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（鲁科版五四制2024）

该初中物理课件聚焦“速度的测量”核心知识点，以“区间测速”生活情境导入，衔接机械运动概念，通过“测量小车平均速度”实验构建学习支架，涵盖原理（v=s/t）、器材选用、实验设计（斜面坡度控制、限位器设置）及数据处理（全程与半程对比），帮助学生形成从生活到实验的认知脉络。 其亮点在于深度融合科学探究与科学思维，实验中通过“全程减上半程”间接测量下半程速度，培养科学推理能力；交流评估环节分析斜面坡度对误差的影响，体现质疑创新。结合频闪照片、中考真题等实例，强化物理观念（运动观念），助力学生提升探究能力，教师可直接用于课堂教学，提高效率。

第一章 机械运动 第三节 速度的测量 情 境 导 入 第三节 速度的测量 区间测速，即通过测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超速。 这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的? 新 课 探 究 第三节 速度的测量 1.实验原理 测量小车的平均速度 （1）测量原理: 。 （2）测量工具: ①测量路程： 。 ②测量时间： 。 刻度尺 停表 新 课 探 究 第三节 速度的测量 2.实验器材及组装 （2）斜面：小车运动的轨道，由木块和带刻度的长木板组成。 （3）测量工具：刻度尺、停表。 （1）小车：运动的物体。 坡度要小，便于测量小车下滑时间 新 课 探 究 第三节 速度的测量 3.实验设计 （1）调节斜面倾斜程度稍小，以便于测量时间。 （3）小车从斜面顶端由静止开始下滑到底端，测出路程s1，时间t1。 （4）小车从斜面顶端由静止下滑到斜面中点，测出上半程的路程s2，测出时间t2。 s2，t2 s1，t1 注意：测量路程时，一般是测量从小车下端到下端的距离。 （2）设置限位器（挡板），以便于测量时间。 新 课 探 究 第三节 速度的测量 测量小车的平均速度 （5）利用s3=s1-s2；t3=t1-t2 算出下半 程所通过的路程及所用的时间。 路 程(m) 运动时间(s) 平均速度(m/s) S1= t1= v1= S2= t2= v2= S3=S1-S2= t3= t1- t2= v3= s2，t2 s1，t1 （6）利用 算出对应的速度。 新 课 探 究 第三节 速度的测量 测量小车的平均速度 4.实验过程 新 课 探 究 第三节 速度的测量 测量小车的平均速度 路 程(cm) 运动时间(s) 平均速度(cm/s) S1=70 t1=2.8 v1=25 S2=35 t2=2.0 v2=17.5 S3=S1-S2=35 t3= t1- t2=0.8 v3=43.75 5.实验数据记录 新 课 探 究 第三节 速度的测量 测量小车的平均速度 6.实验结论 （1）小车在下滑过程中，速度越来越大； （2）小车做的是变速直线运动。 新 课 探 究 第三节 速度的测量 测量小车的平均速度 6.实验结论 （1）小车在下滑过程中，速度越来越大； （2）小车做的是变速直线运动。 新 课 探 究 第三节 速度的测量 测量小车的平均速度 7.交流评估 （1）斜面坡度：①斜面的坡度过小，小车不能下滑；②斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。 （3）实验中的误差分析： 便于测量时间和让小车停止运动。 ①时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差； （2）金属片的作用： ②小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。 新 课 探 究 第三节 速度的测量 （1）该实验是根据公式 进行测量的。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （选 填“大”或“小”）。 （3）根据信息回答： SAB＝ cm，tBC＝ s， vAC＝ m/s。 【例题1】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的示数。 小 40 1 0.3 新 课 探 究 第三节 速度的测量 区间测速 测量的是平均速度，它是利用雷达、摄像头等现代手段记录下汽车进出区间路段所用的时间t，再根据区间测速的长度s，计算出汽车在该路段的平均速度。 一般情况下，区间测速直接根据进出区间测速路段的时间即可判断是否超速，小于规定时间则为超速，否则就没有超速。 新课探究 第三节 速度的测量 （2023•宜宾中考）频闪拍摄是研究物体运动的方式之一。某科创小组用频闪拍摄的方法来测量小车运动的平均速度，如图所示，他们用相机每隔0.5s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片。请根据照片信息回答下列问题。 （1）本实验中刻度尺是测量 　 　的工具，刻度尺的分度值是 　　cm； （2）小车从A点到C点的路程sAC＝　 　cm，从A点运动到C点所用时间tAC＝　　s，小车在AC段的平均速度vAC＝　 　cm/s； （3）根据照片信息可判断小车做 　　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 长度 1 40.0 1 40.0 变速 巩固练习 课堂小结 第三节 速度的测量 小结 速度的测量 测量原理 测量工具 测量路程→刻度尺 测量时间→停表 实验设计 下半程平均速度测量 斜面坡度→稍小 路程→全程路程减去上半程路程 时间→全程时间减去上半程时间 THANK YOU $等并记录。等并记录。然后找出小车通过路程的终点位置，记录顶端到终点的路程。然后找出小车通过路程的终点位置，记录顶端到终点的路程。用停表测量小车从顶端禁止释放下滑到撞击底端的时间。用停表测量小车从顶端禁止释放下滑到撞击底端的时间。并记录。并记录。将金属片安装在终点位置。将金属片安装在终点位置。用停表测量小车从顶端禁止释放下滑到撞击金属片的时间。用停表测量小车从顶端禁止释放下滑到撞击金属片的时间。并记录。并记录。整理器材，摆放整齐。整理器材，摆放整齐。