4.3 平面镜成像-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（教科版2024）

第4章 光的世界 第三节 平面镜成像 第三节 平面镜成像 第三节 平面镜成像 我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？ 情 境 导 入 认识平面镜 练功房矫正舞姿的镜子 平静的水面 光滑的瓷砖表面 认识平面镜 表面平滑且能够反光的镜子——平面镜 新课探究 思考：平面镜成像有什么特点呢? 镜子中的我是什么样的呢？ 新课探究 探究平面镜成像的特点 提出问题 猜想假设 设计实验 1.如何比较像与物的大小？ 2.如何确定像的位置？ 器材: 薄玻璃板、支架、两支完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔 替代蜡烛 替代平面镜 新课探究 探究平面镜成像的特点 思考： （1）用玻璃板代替平面镜的目的： 能准确找到像的位置（透光、成像） （2）用两支相同的蜡烛目的： 比较像和物的大小关系 （3）使用刻度尺的目的： 为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系 （4）光屏的作用： 检验成像是实像还是虚像 新课探究 探究平面镜成像的特点 物到平面镜的距离/cm （物距） 像到平面镜的距离/cm （像距） 像与物大小比较 （放大或缩小） 第一次 第二次 第三次 实验表格 新课探究 探究平面镜成像的特点 像与物到镜面的距离相等吗？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。 · 新课探究 探究平面镜成像的特点 物到平面镜的距离/cm （物距） 像到平面镜的距离/cm （像距） 像与物大小比较 （放大或缩小） 第一次 第二次 第三次 记录数据 10 10 20 20 30 30 相等 相等 相等 新课探究 探究平面镜成像的特点 ①像与物的大小相等。 ②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。 ③像与物的连线与镜面垂直。 ④平面镜成的像是虚像。 物、像关于平面镜轴对称 结论 新课探究 平面镜成像的原理 P P′ 虚像： 它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。 虚像是不能呈现在光屏上的。 平面镜成像的原因-------光的反射 新课探究 练一练 例1 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。 M N A B A’ B ’ 方法： 1. 作垂线 2. 取等距离 3. 画虚像 新课探究 练一练 2.某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置。 O1 S S1 O2 A B 作法： 1.将AO1和BO2延长交于S1。 2.过S1作镜面垂线，取相等距离找到S。 3.再连接SO1和SO2,标上箭头。 新课探究 　1．水里的“月亮”是真实的吗？它是怎么形成的? 　2．月亮到地球的距离是3 .8×108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？ 新课探究 平面镜的应用——成像 新课探究 平面镜的应用——改变光路 你还在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？ 新课探究 16 课堂总结 第三节 平面镜成像 课堂总结 平面镜 平面镜成像的原理 平面镜成像的特点 光的反射 平面镜 反射面是平面的镜叫平面镜 平静的水面也可以看作平面镜 平面镜成像 像和物大小相等 平面镜成虚像 像和物到镜面的距离相等 像和物的连线垂直于镜面 平面镜在生产生活中的应用 课堂总结 当堂检测 第三节 平面镜成像 课堂总结 当堂检测 1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ） A B C D C 课堂总结 当堂检测 2. 小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ） A B C D A 课堂总结 当堂检测 3. 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ） A. 7:25 B. 6:35 C. 5:25 D. 4:35 D 课堂总结 当堂检测 ４.如图，AB是一挡板，S是一发光点，MN是一平面镜，试作出S能照亮右侧的区域。 S A B S1 作 法： 1. 作S像点S１，画直角。 2. 连S1B并延长至P，找到O１。 O2 3. 连SO１。 4. 连SA延长找到O2。 O1 P Q 5. 连S１O２并延长至Q， PQ为照亮区域。 M N 课堂总结 THANK YOU $