1.3 降落伞-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（教科版2024）

第三节 降落伞 第1章 走进实验室 降落伞在空中的飞行时间与什么因素有关呢？ 第三节 降落伞 情 境 导 入 提出问题：同学们想一想降落伞在空中的飞行时间与哪些因素有关？ 可能与降落伞的形状有关 可能与降落伞的面积有关 可能与降落伞的伞绳有关 还与哪些因素有关呢？ 我们采用“控制变量法”。 控制变量法：在多个 变量同时存在的物理实验 中，我们通常采用只改变 其中一个变量，而其余变 量均保持不变，探究其物 理变化规律的方法。 控制变量法 “一变余不变” 1.是否与降落伞的形状有关？ 要求：保持降落伞的其他条件不变，将伞面分别做成长方形、正方形和圆形，做好后让它们从同一高度下落，记录伞在空中的飞行时间，比较三种伞哪个在空中的飞行时间长。 提出猜测 2. 是否与降落伞的面积有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞面的大小，测量并计算出每次伞面的面积，然后将做好的降落伞从同一高度下落，记录每种情况在空中的飞行时间，然后比较。 3. 是否与降落伞的伞绳有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞绳的长短，然后让降落伞从同一高度下落，记录每次在空中的飞行时间，然后比较长短。 4. 是否与降落伞的高度有关？ 要求：保持其他条件不变，让降落伞从不同高度下落，记录每次在空中的飞行时间，然后比较长短。 设计记录数据的表格: 实验 次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞的飞行时间 实验数据记录: 实验 次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞的飞行时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 实验数据分析： 实验 次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞的飞行时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 比较1、2两组数据可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中的飞行时间与伞的面积有关，伞的面积越大，伞在空中的飞行时间越长。 比较2、3两组数据可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中的飞行时间与伞的总质量有关，伞的总质量越大，伞在空中的飞行时间越短。 实验 次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞的飞行时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 实验数据分析： 13 实验数据分析: 比较2、4两组数据可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中的飞行时间与伞的形状无关。 实验 次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞滞留的时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 实验数据分析: 比较4、5两组数据可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中的飞行时间与伞的伞绳长无关。 实验 次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞滞留的时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 实验数据记录: 比较5、6两组数据可知：在其他条件一定的情况下，降落伞在空中的飞行时间与伞高度有关，伞的高度越大，伞在空中的飞行时间越长。 实验 次数 降落伞伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞总质量 降落伞的飞行时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 通过实验可以得出如下结论： 降落伞在空中的飞行时间与伞的面积、伞的总质量、伞的高度有关，而与伞的形状和伞绳的长度无关。 使用仪器的规程如下 ①选择量程：量程是中学物理实验选择仪器的重要依据。若所选量程太小，不仅难以测量所测值，而且可能会损坏仪器。如果所选量程太大，其相应的分度值一般也会较大，测量的误差也就大了。 ②调节零点：测量仪器使用前一般应先调整指针到零刻度，这个过程叫调零。如不能调零，要记录初始读数，进行修正。 ③测量：读数时，要求眼睛正视刻度，记录数据，要实事求是。仪器读数一般要求读到分度值的十分之一，所以读数前要首先观看仪器的分度值。 ④归整：实验完毕，要整理仪器，放回原处。 不规则面积的测量方法 我们在测量时常常会遇到不规则图形，如图所示。 我们可以把伞布放在方格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，数一下图形中包含的方格数，对不满一格而大于半格的都算一格，小于半格的都不算。总的格数乘以一个格的面积，就是伞布的面积。这种方法称为割补法或方格法。 课堂总结 第三节 降落伞 课堂总结 降落伞比赛 控制变量法 概念 应用：降落伞在空中的飞行时间与什么因素有关 选择合适仪器 正确使用仪器：先调零再使用 特殊的测量方法 课堂总结 当堂检测 第三节 降落伞 课堂总结 1.小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想： 猜想1：可能与人的质量有关。 猜想2：可能与秋千的绳长有关。 猜想3：可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关。 为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，进行实验，得到如下表中数据。请你通过分析回答下列问题： （1）为验证猜想1，应选用序号为 两组实验进行对比分析。 2、4 1、3 4、5 绳长 质量、摆动距中心线的最大距离 （2）为验证猜想2，应选用序号为 两组 实验进行对比分析。 （3）为验证猜想3，应选用序号为 两组 实验进行对比分析。 （4）实验结论：小球往返一次所用的时间与______ 有关，与 无关。 THANK YOU $