精品解析：甘肃省兰州市第十九中教育集团2024-2025学年部编版七年级历史上学期期末考试题

兰州十九中教育集团2024～2025学年第一学期期末试题七年级历史 注意事项： 1.全卷共50分，考试时间50分钟。 2.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上，在试卷上作答无效。 3.考试结束，只上交答题卡。 一、单项选择题（共25小题；每小题1分，满分25分） 1. 据白寿彝《中国通史》记载，丞相，“金印紫绶，掌丞天子助理万机。”“太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。”御史大夫“位上卿，银印青绶，掌副丞相。”此外，秦统治者废诸侯，立郡县，郡守与县令由皇帝直接任命。上述材料所反映的制度是（ ） A. 分封制 B. 中央集权制 C. 三省六部制 D. 行省制 2. 据《汉书》记载，秦朝收取的赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关，材料反映秦朝（ ） A. 赋役繁重 B. 贪官横行 C. 法律严苛 D. 军备废弛 3. 范晔在《后汉书》中对比西汉、东汉的灭亡指出：“西京自外戚失祚，东都缘阉尹倾国。”他讲西汉、东汉灭亡的原因归结为（ ） A. 外戚和宦官 B. 迁都洛阳 C. 宦官专权 D. 农民起义爆发 4. 魏晋南北朝时期，北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同祖先，如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝的后裔，建立大夏政权的匈奴首领自称是大禹之后。这表明（ ） A. 北方出现了民族大交融 B. 民族认同意识增强 C. 游牧民族转向农耕生活 D. 北方统一进程加快 5. 西域都护府在西域各商道上修筑了许多城堡和连绵不断的烽燧列亭，驻扎军队，执行军事任务和兼管交通。他们起到的共同作用是（ ） A. 护卫商旅的安全 B. 确保张骞出行安全 C. 扩大西汉的统治疆域 D. 强化中央集权实施效力 6. 《汉书》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并齐，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策或措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 休养生息 C. 实行推恩 D. 合并郡县 7. 下面为某同学绘制思维导图。其中①应为（ ） A. 战国时期社会转型 B. 中央集权制度确立 C. 汉初休养生息政策 D. 汉武帝巩固大一统 8. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构。这体现了汉武帝（ ） A. 推恩“削藩” B. 盐铁专卖 C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴 9. 汉朝初期，北部地区戍边战士每天维护并守卫着长城一带的烽火台，这是为了（ ） A. 征收赋税 B. 防御匈奴 C. 抗拒洪水 D. 防御沙尘暴 10. 一些历史人物创造了卓越的文化成果。下列历史人物与其文化成果搭配正确的是（ ） A. 屈原——《诗经》 B. 扁鹊——《伤寒杂病论》 C. 司马迁——《史记》 D. 王羲之——《洛神赋图》 11. 在我国历史上分裂与统一曾交替出现。其中，结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ） A. 商、秦 B. 夏、西晋 C. 西周、秦 D. 秦、西晋 12. 七国之乱平定后……损黜王国官制及其职权，降低诸侯王权力，规定诸侯王不再治民。材料反映是（ ） A. 秦始皇统一六国 B. 刘邦项羽楚汉之争 C. 汉武帝实行“推恩令” D. 西汉末年社会动荡 13. 三国时期，刘徽创立了割圆术，求得圆周率为3.1416。南北朝时期祖冲之运用刘徽的割圆术将圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年，这反映中国古代科技发展的特点是（ ） A. 实用与创造 B. 传统与守旧 C. 传承与创新 D. 兼容与并包 14. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法，如要研究为三国鼎立局面形成奠基的历史事件，最合适的诗句是（ ） A. 本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙 B. 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空 C. 长坂桥头杀气生，横枪立马圆眼睁 D. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 15. 这本医学著作从辨症、拟方等各个环节，建立了一套辩证治疗的原则，提出了对症下药，发展了“治未病”的思想，奠定了我国中医治疗学的基础，它是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《神农本草经》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《水经注》 16. 下图是翦伯赞《中国史纲要》中的一个篇章，据此可知他研究的主题是（ ） 第五章三国两晋南北朝时期 第一节三国鼎立和西晋短期统一 一、割据势力和三国鼎立局面形成 二、魏国的政治和经济 三、蜀国的政治和经济 四、吴国的政治和经济 五、从西晋统一到八王之乱 六、西、北边疆各族的内迁 A. 政权分立和民族迁徙 B. 统一多民族国家形成 C. 早期国家与社会变革 D. 早期人类与文明起源 17. 东汉时期除太学和地方公立学校广招学生外，私人教学之风也盛行，全国在校学生总数以数十万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写。这说明汉代造纸术（ ） A. 促进中外文化交流 B. 有利于艺术的发展 C. 促进了经济的增长 D. 推动教育事业发展 18. 成语是我国历史文化遗产中的一颗明珠，许多成语的来源与我国古代战役有密切联系。表中“？”处应填入（ ） 成语典故 古代战役 纸上谈兵 长平之战 破釜沉舟 巨鹿之战 风声鹤唳 ？ A. 桂陵之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 赤壁之战 19. 某同学在探究“魏晋南北朝时期的民族交融”时搜集了下面两幅画。这体现了民族交融的主要特点是（ ） A. 汉化为主 B. 胡汉互鉴 C. 交往频繁 D. 方式单一 20. 汉宣帝设置都护，丝绸之路南、北二道尽归于汉，汉元帝设“戊已之官，分任其事”。另外，汉王朝还“立屯田于膏腴之野，列邮置於要害之路”。这说明（ ） A. 汉朝加强对丝路的管理 B. 西藏地区正式归属中央政权 C. 丝绸之路沿线治安不稳 D. 丝绸之路在汉王朝正式开通 21. 有学者探究了中国古代部分王朝选择都城的主要原因 人物 都城 定都的主要原因 商王盘庚 殷 土地肥沃 汉高祖刘邦 长安 易守难攻 北魏孝文帝拓跋宏 洛阳 ▲ 明成祖朱棣 北京 威慑地方 结合所学知识，可将表格补充完整的一项是（ ） A. 发迹之地 B. 军事需要 C. 宗教信仰 D. 推行改革 22. 东汉末年，随着形势的发展，东汉政府实行州牧制度，客观上导致了群雄割据的混乱局面形成。由此，三国鼎立局面形成。下列评价符合历史发展趋势的选项是（ ） A. 战乱频繁，严重破坏了社会经济 B. 局部统一，为大一统创造了条件 C. 政权割据，形成了国家分裂局面 D. 破坏了民族关系，不利于民族交融 23. 《史记》记载:“楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……”《宋书》记载:“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区出现这一变化的主要原因是（ ） A. 统治者的重视 B. 民族交融 C. 政治中心南移 D. 北民南迁 24. 统一是中国历史的主旋律，是中国文明延续的根基。虽然，从三国鼎立到隋统一的370年间存在着政权并立的局面，但有过全国短暂统一的朝代是（ ） A. 西晋 B. 南朝 C. 蜀汉 D. 北魏 25. 绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中可以得出二者在技艺上（ ） 《女史箴图》（局部） 作者：顾恺之（东晋） 作品风格：线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写神，用笔细劲连绵，富有个性。 《送子天王图》（局部） 作者：吴道子（唐） 作品风格：吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感。 A. 生动描绘了宫廷女官的生活 B. 表现出继承基础上的创新 C. 细腻表现了开放的社会风气 D. 借鉴西方绘画的创作手法 二、非选择题（共25分） 26. 中国古代经济发展离不开良好的制度和人民的努力，阅读材料，回答问题。 材料一 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，其中经济改革措施如下： 商鞅变法的经济措施 为田开阡陌封疆。 僇力本业（农业），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。 商鞅铜方量：商鞅变法时颁布的标准量器 ——摘编自司马迁《史记》、统编历史教材 材料二 汉文帝时，放纵豪民铸钱、冶铁、煮盐，吴王刘濞控制了海岸煮盐，邓通（汉文帝宠臣）独占了西山铸钱，吴王、邓通的钱遍布天下，所以才有了禁止私人铸钱的禁令。 ——摘编自桓宽《盐铁论·错币》 材料三 中原人民把他们的先进生产技术和经营管理经验带到江南，遂迅速改变了江南“火耕水耨”的落后面貌，这对江南经济的开发，起了很大的促进作用，使江南地区很快地发展成为一个新的经济区，并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。 ——摘自傅筑夫《中国经济史论丛（上）》 （1）根据材料一，概括商鞅变法的经济措施。 （2）为解决材料二出现的经济问题，指出汉武帝采取的措施及其影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳东晋南朝时期江南地区开发的原因。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画） 材料二 西晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁，生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期，各少数民族统治者认同华夏文化，往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐榻，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行，给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。 ——摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族交融对汉族发展的影响》 （1）根据材料一，指出其反映的历史事件，简述它在推动民族关系发展上的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融特点。 （3）根据上述材料指出民族交流交融的方式（至少指出两种方式）。结合所学知识，归纳民族交流交融对中华民族发展的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兰州十九中教育集团2024～2025学年第一学期期末试题七年级历史 注意事项： 1.全卷共50分，考试时间50分钟。 2.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上，在试卷上作答无效。 3.考试结束，只上交答题卡。 一、单项选择题（共25小题；每小题1分，满分25分） 1. 据白寿彝《中国通史》记载，丞相，“金印紫绶，掌丞天子助理万机。”“太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。”御史大夫“位上卿，银印青绶，掌副丞相。”此外，秦统治者废诸侯，立郡县，郡守与县令由皇帝直接任命。上述材料所反映的制度是（ ） A. 分封制 B. 中央集权制 C. 三省六部制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“丞相”“太尉”“御史大夫”“秦统治者”“立郡县”等关键词并结合所学可知，秦朝首创中央集权制，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方实行郡县制，因此材料反映的是秦朝建立的中央集权制，B项正确；西周实行分封制，唐朝实行三省六部制，元朝实行行省制，与材料信息不符，排除A项、C项、D项。故选B项。 2. 据《汉书》记载，秦朝收取的赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关，材料反映秦朝（ ） A. 赋役繁重 B. 贪官横行 C. 法律严苛 D. 军备废弛 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦朝收取的赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关”和所学知识可知，秦朝时期赋税繁重，农民辛苦劳作一年收入的一半以上都要上缴，A项正确；材料体现的是农民赋役繁重，没有涉及贪官横行，比如大量的官员出现腐败现象，不符合题意，排除B项；材料体现的是农民赋役繁重，没有涉及法律，无法看出法律的严苛，不符合题意，排除C项；材料体现的是农民赋役繁重，不涉及军备问题，比如军队战斗力低下等问题，不符合题意，排除D项。故选A项。 3. 范晔在《后汉书》中对比西汉、东汉的灭亡指出：“西京自外戚失祚，东都缘阉尹倾国。”他讲西汉、东汉灭亡的原因归结为（ ） A. 外戚和宦官 B. 迁都洛阳 C. 宦官专权 D. 农民起义爆发 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“范晔在《后汉书》中对比西汉、东汉的灭亡指出：‘西京自外戚失祚，东都缘阉尹倾国’”分析可知范晔认为西汉灭亡是由于外戚专权，东汉灭亡是由于宦官专权，A项正确；北魏孝文帝迁都去洛阳，与材料信息无关，排除B项；材料反映了西汉、东汉灭亡是由于外戚和宦官导致的，宦官专权只反映了材料部分信息，排除C项；材料信息没有体现农民起义导致西汉、东汉的灭亡，排除D项。故选A项。 4. 魏晋南北朝时期，北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同的祖先，如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝的后裔，建立大夏政权的匈奴首领自称是大禹之后。这表明（ ） A. 北方出现了民族大交融 B. 民族认同意识增强 C. 游牧民族转向农耕生活 D. 北方统一进程加快 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“魏晋南北朝时期，北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同的祖先，如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝的后裔，建立大夏政权的匈奴首领自称是大禹之后”可知反映了魏晋南北朝时期迁入中原的少数民族对华夏文明的认同，说明北方民族融合有利于民族认同的加强，B项正确；北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。各族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。西晋时期，内迁各族大多使用汉语。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。尤其是在心理上，随着经济、文化的交流与融汇，各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，与题干所述不符，排除A项；内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业，与题干所述不符，排除C项；前秦统一了黄河流域，使得北方统一进程加快，排除D项。故选B项。 5. 西域都护府在西域各商道上修筑了许多城堡和连绵不断的烽燧列亭，驻扎军队，执行军事任务和兼管交通。他们起到的共同作用是（ ） A. 护卫商旅的安全 B. 确保张骞出行安全 C. 扩大西汉的统治疆域 D. 强化中央集权实施效力 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西域都护府在西域各商道上修筑了许多城堡和连绵不断的烽燧列亭，驻扎军队，执行军事任务和兼管交通”分析可知西域都护在丝绸之路上修筑城堡、烽燧列亭、驻扎军队，既护卫了商旅安全，又突出军事作用，因此他们起到的共同作用是强化中央集权实施效力，D项正确，排除A项；张骞出使西域在前，后设置西域都护，排除B项；设置西域都护标志着新疆正式归属中央政府，说明扩大西汉的统治疆域，但西域都护在丝绸之路上修筑城堡、烽燧列亭、驻扎军队是为了保护往来商旅的安全，排除C项。故选D项。 6. 《汉书》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并齐，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策或措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 休养生息 C. 实行推恩 D. 合并郡县 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“汉兴，接秦之敝，诸侯并齐，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”并结合所学知识可知，西汉建立之初经济社会生产遭到严重破坏，人民流离失所，人口锐减。为了改变这一状况，汉初统治者实行了休养生息的政策，B项正确；焚书坑儒是秦始皇采取的措施，与汉初统治者无关，排除A项；汉武帝时期，为了解决地方诸侯王问题，实行推恩，与题干信息不符，排除C项；合并郡县是东汉光武帝时期采取的措施，与题意不符，排除D项。故选B项。 7. 下面为某同学绘制的思维导图。其中①应为（ ） A. 战国时期社会转型 B. 中央集权制度确立 C. 汉初休养生息政策 D. 汉武帝巩固大一统 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干思维导图中的“推恩令”“罢黜百家，尊崇儒术”“盐铁官营”“北击匈奴”等内容和合所学知识可知，这均是汉武帝为巩固大一统王朝采取的主要措施，D项正确；春秋战国时期，由于铁农具和牛耕的出现，中国由奴隶社会向封建社会过渡，排除A项；中央集权制度确立于秦朝，排除B项；汉初休养生息政策，主要是轻徭薄赋、鼓励生育等措施，最终形成了文景之治，排除C项；故选D项。 8. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构。这体现了汉武帝（ ） A. 推恩“削藩” B. 盐铁专卖 C. 尊崇儒术 D. 北击匈奴 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构”，结合所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以 儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。可知材料体现了汉武帝尊崇儒术，C项正确；推恩“削藩”，是为了加强中央集权，与题干信息“汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构”，不符，排除A项；盐铁专卖，有利于加强经济管控，与题干信息“汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构”，不符，排除B项；北击匈奴，目的是为了巩固国防，进而维护统治，与题干信息“汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才，儒士也进入各级政权机构”，不符，排除D项。故选C项。 9. 汉朝初期，北部地区戍边战士每天维护并守卫着长城一带的烽火台，这是为了（ ） A. 征收赋税 B. 防御匈奴 C. 抗拒洪水 D. 防御沙尘暴 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干结合所学可知，长城在秦汉时期的主要功能是抵御匈奴。因此，“北部地区戍边战士每天维护并守卫着长城一带的烽火台”是为了防御匈奴，B项正确；征收赋税、抗拒洪水、防御沙尘暴与长城无关，排除ACD项。故选B项。 10. 一些历史人物创造了卓越的文化成果。下列历史人物与其文化成果搭配正确的是（ ） A. 屈原——《诗经》 B. 扁鹊——《伤寒杂病论》 C. 司马迁——《史记》 D. 王羲之——《洛神赋图》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《史记》的作者司马迁是我国古代伟大的史学家，《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，C项正确；战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”，代表作《离骚》是千古传诵的抒情长诗，排除A项；张仲景是东汉末年的名医，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书，排除B项；顾恺之代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》，排除D项。故选C项。 11. 在我国历史上分裂与统一曾交替出现。其中，结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ） A. 商、秦 B. 夏、西晋 C. 西周、秦 D. 秦、西晋 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，秦朝结束了春秋、战国以来的割据分裂局面，因此①为秦朝，西晋结束了魏、蜀、吴的割据分裂局面，因此②为西晋，D项符合题意，D项正确；夏、商、西周在春秋战国之前，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 12. 七国之乱平定后……损黜王国官制及其职权，降低诸侯王权力，规定诸侯王不再治民。材料反映的是（ ） A. 秦始皇统一六国 B. 刘邦项羽楚汉之争 C. 汉武帝实行“推恩令” D. 西汉末年社会动荡 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，七国之乱是发生在汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，参与叛乱的是七个刘姓宗室诸侯王。七国之乱的根源是强大的诸侯王势力与专制皇权的矛盾，七国之乱的平定，标志着西汉诸侯王势力的威胁基本被清除，中央集权进一步得到加强。材料“损黜王国官制及其职权，降低诸侯王权力，规定诸侯王不再治民”反映了汉武帝时期为彻底解决王国问题而实行了“左官律”等措施，是汉武帝推行“推恩令”的配套措施，C项正确；秦始皇先后灭掉东方六国，统一了全国，与题意不符，排除A项；楚汉之争发生在汉朝建立前，排除B项；汉武帝实行“推恩令”发生在汉朝建国六十多年时，不是西汉末年，排除D项。故选C项。 13. 三国时期，刘徽创立了割圆术，求得圆周率为3.1416。南北朝时期祖冲之运用刘徽的割圆术将圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年，这反映中国古代科技发展的特点是（ ） A. 实用与创造 B. 传统与守旧 C. 传承与创新 D. 兼容与并包 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“三国时期，刘徽创立了割圆术，求得圆周率为3.1416。南北朝时期祖冲之运用刘徽的割圆术将圆周率精确到小数点以后第七位数字”可知，祖冲之运用了刘徽的割圆术，又在刘徽的基础上取得突破，说明中国古代科技发展的特点是传承与创新，C项正确；材料没有涉及实用功能，排除A项；材料体现的是创新，而不是守旧，排除B项；兼容并包是指把各个方面全都容纳包括进来，与题干祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位数字无关，排除D项。故选C项。 14. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法，如要研究为三国鼎立局面形成奠基的历史事件，最合适的诗句是（ ） A. 本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙 B. 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空 C. 长坂桥头杀气生，横枪立马圆眼睁 D. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“研究为三国鼎立局面形成奠基的历史事件”和所学知识可知，二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空，诗歌中描述的战役是孙刘联军大败曹操的赤壁之战，赤壁之战的影响是奠定三国鼎立的基础，B项正确；“本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙”涉及的是官渡之战，官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，排除A项；“长坂桥头杀气生，横枪立马圆眼睁”是指张飞抵抗曹军，排除C项；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是指诸葛亮北伐中原，排除D项。故选B项。 15. 这本医学著作从辨症、拟方等各个环节，建立了一套辩证治疗的原则，提出了对症下药，发展了“治未病”的思想，奠定了我国中医治疗学的基础，它是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《神农本草经》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《水经注》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，C项正确；《黄帝内经》奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础，是中国影响极大的一部医学著作，与“奠定了我国中医治疗学的基础”不符，排除A项；《神农本草经》是已知最早的中药学著作，与“奠定了我国中医治疗学的基础”不符，排除B项；《水经注》是一部综合性地理学专著，排除D项。故选C项。 16. 下图是翦伯赞《中国史纲要》中的一个篇章，据此可知他研究的主题是（ ） 第五章三国两晋南北朝时期 第一节三国鼎立和西晋短期统一 一、割据势力和三国鼎立局面形成 二、魏国的政治和经济 三、蜀国的政治和经济 四、吴国的政治和经济 五、从西晋统一到八王之乱 六、西、北边疆各族的内迁 A. 政权分立和民族迁徙 B. 统一多民族国家形成 C. 早期国家与社会变革 D. 早期人类与文明起源 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，“三国鼎立和西晋短期统一、从西晋统一到八王之乱、西、北边疆各族内迁”反映的是政权分立和民族迁徙，A项正确；统一多民族国家形成是秦汉时期的特征，排除B项；早期国家与社会变革是夏商周时期的特征，排除C项；早期人类与文明起源是原始社会时期的特征，排除D项。故选A项。 17. 东汉时期除太学和地方公立学校广招学生外，私人教学之风也盛行，全国在校学生总数以数十万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写。这说明汉代造纸术（ ） A. 促进中外文化交流 B. 有利于艺术的发展 C. 促进了经济的增长 D. 推动教育事业发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“东汉时期除太学和地方公立学校广招学生外，私人教学之风也盛行，全国在校学生总数以数十万至百万计，所用教材多为纸本经卷，作文亦用纸写”和所学知识可知，材料反映了汉代造纸术推动教育事业发展，D项正确；材料体现的是造纸术推动教育事业发展，涉及不涉及与外国文化的交流，不符合题意，排除A项；材料体现的是造纸术推动教育事业发展，没有提及艺术的发展，比如书法、绘画等，不符合题意，排除B项；材料体现的是造纸术推动教育事业发展，属于文化的发展，不涉及经济的发展，不符合题意，排除C项。故选D项。 18. 成语是我国历史文化遗产中一颗明珠，许多成语的来源与我国古代战役有密切联系。表中“？”处应填入（ ） 成语典故 古代战役 纸上谈兵 长平之战 破釜沉舟 巨鹿之战 风声鹤唳 ？ A. 桂陵之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 赤壁之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，淝水之战是历史上经典的战役，这一战催生出了很多经典的成语故事，例如“草木皆兵”、“风声鹤唳”等，C项正确；与桂陵之战相关的成语是“围魏救赵”，排除A项；与官渡之战相关的成语有“以少胜多”、“骄兵必败”，排除B项；“草船借箭”是我国古典名著中赤壁之战的一个故事，与“风声鹤唳”无关，排除D项。故选C项。 19. 某同学在探究“魏晋南北朝时期民族交融”时搜集了下面两幅画。这体现了民族交融的主要特点是（ ） A. 汉化为主 B. 胡汉互鉴 C. 交往频繁 D. 方式单一 【答案】B 【解析】 【详解】由材料图片“北方少数民族采桑图壁”“汉族妇女制作蒸馍胡饼砖”可知北方少数民族与汉族之间互相学习借鉴，B项正确；汉化为主与材料“北方少数民族采桑图壁”信息不符，排除A项；材料只体现了北方少数民族与汉族之间交往的两个场景，不能体现出交往频繁的结论，排除C项；材料主要强调的是胡汉互相借鉴，方式单一不是主要特点，且并不单一，排除D项。故选B项。 20. 汉宣帝设置都护，丝绸之路南、北二道尽归于汉，汉元帝设“戊已之官，分任其事”另外，汉王朝还“立屯田于膏腴之野，列邮置於要害之路”。这说明（ ） A. 汉朝加强对丝路的管理 B. 西藏地区正式归属中央政权 C. 丝绸之路沿线治安不稳 D. 丝绸之路在汉王朝正式开通 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“戊已之官，分任其事”“立屯田于膏腴之野，列邮置於要害之路”和所学可知，在汉朝不同的时期都采取相应的举措来保障丝绸之路的畅通，体现汉朝加强了对丝绸之路的管理，A项正确；西域都户的设置标志着西藏地区正式归属中央政权，排除B项；丝绸之路沿线治安不稳在材料未体现，排除C项；材料突出的是对丝绸之路的管理，而不是丝绸之路的开通，排除D项。故选A项。 21. 有学者探究了中国古代部分王朝选择都城的主要原因 人物 都城 定都的主要原因 商王盘庚 殷 土地肥沃 汉高祖刘邦 长安 易守难攻 北魏孝文帝拓跋宏 洛阳 ▲ 明成祖朱棣 北京 威慑地方 结合所学知识，可将表格补充完整的一项是（ ） A. 发迹之地 B. 军事需要 C. 宗教信仰 D. 推行改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，北魏孝文帝拓跋宏进行汉化改革，为了推行汉化改革，他迁都洛阳，这样，就有利于改革的进行，D项正确；北魏发迹于北方草原，排除A项；洛阳易攻难守，因此，迁都洛阳并不是出于军事需要，排除B项；北魏信奉北方草原的萨满教，洛阳盛行佛教，排除C项。故选D项。 22. 东汉末年，随着形势的发展，东汉政府实行州牧制度，客观上导致了群雄割据的混乱局面形成。由此，三国鼎立局面形成。下列评价符合历史发展趋势的选项是（ ） A. 战乱频繁，严重破坏了社会经济 B. 局部统一，为大一统创造了条件 C. 政权割据，形成了国家分裂局面 D. 破坏了民族关系，不利于民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“东汉政府实行州牧制度，客观上导致了群雄割据的混乱局面形成。由此，三国鼎立局面形成”结合所学知识可知，三国鼎立局面是东汉末年以来军阀割据混战的结果，是局部统一，也是从分裂割据逐步走向统一的过渡阶段，为西晋的短暂统一和经济的发展奠定了基础，B项正确；三国时期，三个政权势均力敌，都重视发展生产，战乱比东汉末年有所减少，排除A项；政权割据，国家分裂是当时的社会现状，而不是历史发展趋势，排除C项；三个政权都是汉族建立的，并未涉及民族问题，并且三国时期客观上民族交融加强，排除D项。故选B项。 23. 《史记》记载:“楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……”《宋书》记载:“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区出现这一变化的主要原因是（ ） A. 统治者的重视 B. 民族交融 C. 政治中心南移 D. 北民南迁 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……”和“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”并结合所学知识可知，东汉末年，江南战争相对较少，北方战乱，为躲避战乱，人口开始南迁，北方人口的大量南下，不但为南方补充了大量劳动人手，而且带来了中原地区先进的生产工具和经验，使江南地区迅速发展起来，因此江南地区的变化得益于北民南迁，D项正确；统治者的重视是原因之一，而不是江南地区得到发展的主要原因，排除A项；题干中江南地区得到开发的主要原因是北民南迁，与民族交融、政治中心南移无直接关系，排除BC项。故选D项。 24. 统一是中国历史的主旋律，是中国文明延续的根基。虽然，从三国鼎立到隋统一的370年间存在着政权并立的局面，但有过全国短暂统一的朝代是（ ） A. 西晋 B. 南朝 C. 蜀汉 D. 北魏 【答案】A 【解析】 【详解】根据西晋建立的内容可知，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，A项正确；南朝、蜀汉、北魏没有实现全国统一，排除BCD项。故选A项。 25. 绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中可以得出二者在技艺上（ ） 《女史箴图》（局部） 作者：顾恺之（东晋） 作品风格：线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写神，用笔细劲连绵，富有个性。 《送子天王图》（局部） 作者：吴道子（唐） 作品风格：吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感。 A. 生动描绘了宫廷女官的生活 B. 表现出继承基础上的创新 C. 细腻表现了开放的社会风气 D. 借鉴西方绘画的创作手法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写神，用笔细劲连绵，富有个性”和“吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感”可知，唐朝时期的吴道子吸收的了顾恺之的画风，说明其表现出继承基础上的创新，B项正确；《女史箴图》生动描绘了宫廷女官的生活，与另一幅《送子天王图》无关，排除A项；细腻表现了开放的社会风气，符合第二幅画《送子天王图》，排除C项；东晋和唐朝时期，中国并未受到西方绘画的影响，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共25分） 26. 中国古代经济的发展离不开良好的制度和人民的努力，阅读材料，回答问题。 材料一 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，其中经济改革措施如下： 商鞅变法的经济措施 为田开阡陌封疆。 僇力本业（农业），耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。 商鞅铜方量：商鞅变法时颁布的标准量器 ——摘编自司马迁《史记》、统编历史教材 材料二 汉文帝时，放纵豪民铸钱、冶铁、煮盐，吴王刘濞控制了海岸煮盐，邓通（汉文帝宠臣）独占了西山铸钱，吴王、邓通的钱遍布天下，所以才有了禁止私人铸钱的禁令。 ——摘编自桓宽《盐铁论·错币》 材料三 中原人民把他们的先进生产技术和经营管理经验带到江南，遂迅速改变了江南“火耕水耨”的落后面貌，这对江南经济的开发，起了很大的促进作用，使江南地区很快地发展成为一个新的经济区，并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。 ——摘自傅筑夫《中国经济史论丛（上）》 （1）根据材料一，概括商鞅变法的经济措施。 （2）为解决材料二出现的经济问题，指出汉武帝采取的措施及其影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，归纳东晋南朝时期江南地区开发的原因。 【答案】（1）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 （2）措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 影响：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 （3）原因：①北方人民南迁，带来大量的劳动力、先进的生产技术和经营管理经验；②自然条件优越。③历代统治者重视发展农业。④南北方人民的共同努力；⑤南方社会环境比较安定。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“为田开阡陌封疆”“耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）”“商鞅铜方量：商鞅变法时颁布的标准量器”可知，概括商鞅变法的经济措施有废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 【小问2详解】 措施：根据材料二“放纵豪民铸钱、冶铁、煮盐，吴王刘濞控制了海岸煮盐，邓通（汉文帝宠臣）独占了西山铸钱”和所学知识可知，汉武帝采取的措为施把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 影响：根据所学知识可知，可以从财政收入和经济发展等角度进行分析影响即可。所以，其影响为使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 【小问3详解】 原因：根据材料三“中原人民把他们的先进生产技术和经营管理经验带到江南”“并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件”和所学知识可知，当时的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较安定。在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。所以，归纳东晋南朝时期江南地区开发的原因有：①北方人民南迁，带来大量的劳动力、先进的生产技术和经营管理经验；②自然条件优越。③历代统治者重视发展农业。④南北方人民的共同努力；南方社会环境比较安定。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画） 材料二 西晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁，生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期，各少数民族统治者认同华夏文化，往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐榻，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行，给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。 ——摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族交融对汉族发展的影响》 （1）根据材料一，指出其反映的历史事件，简述它在推动民族关系发展上的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。 （3）根据上述材料指出民族交流交融的方式（至少指出两种方式）。结合所学知识，归纳民族交流交融对中华民族发展的意义。 【答案】（1）历史事件：张骞通西域。 作用：促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 （2）特点：汉化是总体趋势；北方各少数民族和汉族双向交融（相互影响，相互促进）；既有主动交融也有被动交融；交融范围广；交融领域宽。 （3）方式：友好往来；民族迁徙（答北民南迁，少数民族内迁，人口迁徙亦可）。 意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料“张骞拜别汉武帝”可以得出这指的是张骞通西域，结合所学知识，为了联合大月氏夹击匈奴，汉武帝派张骞出使西域。 作用：结合所学知识，张骞出使西域到达西域很多国家，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 小问2详解】 特点：根据材料“西晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁，生产、生活方式逐渐汉化”可以得出汉化是总体趋势；根据材料“十六国时期，各少数民族统治者认同华夏文化，往往自称华夏后裔”可以得出北方各少数民族和汉族双向交融（相互影响，相互促进）既有主动交融也有被动交融；根据材料“胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行，给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩”可以得出交融范围广；交融领域宽。 【小问3详解】 方式：根据材料，张骞通西域体现出人员友好往来；由材料二可知，其方式为民族迁徙。 意义：结合所学知识，民族融合可以为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展，为中华民族多元一体基本格局的形成和发展奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $