江苏省盐城市建湖县秀夫初级中学2024-2025学年八年级上学期10月月考物理试题

2024～2025学年度建湖县秀夫初级中学 八年级物理校本 独立作业 1． 选择题（每题2分，共34分）设计人 审核人 预计用时 实际用时 班级 学号 姓名 家长签字 70分钟 分钟 1.鼓发声时看不见明显振动，在鼓面放上纸屑观察其跳动主要是为了． A. 延长振动 B. 放大振动 C. 使振动停止 D. 减缓振动速度 2.发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明了(    ) A. 固体可以传播声音B. 碎纸振动使喇叭发声  C. 空气可以传播声音D. 发声的喇叭正在振动 3.下列现象中不是利用回声原理的是(    ) A. 渔民利用声呐探测鱼群B. 雷雨天时，先看到闪电后听见雷声 C. 蝙蝠用超声波捕捉蚊子 D. 天坛公园内的回音壁 4.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时(    ) A. 风声最快 B. 雨声最快 C. 读书声最快 D. 一样快 5.下列有关声现象的说法不正确的是(    ) A. 图甲中的倒车雷达利用超声波传递信息  B. 图乙中航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声  C. 图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调  D. 图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播 6.声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是． A. 教师讲课的声音是由声带振动产生的B. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声  C. 声音的振幅越大，音调越高D. 只要物体在振动，我们就能听到声音 7.如图所示的烟花，营造欢乐的氛围。关于烟花表演下列说法正确的是(    ) A. 灿烂的烟花不是光源  B. 人们看到灿烂的烟花属于光的直线传播  C. 先看到焰火后听到爆炸声，说明声速比光速快  D. 烟花爆炸声震耳欲聋是因为音调高 8.下列事例中，没有利用超声波的是(    ) A. 蝙蝠利用声波导航B. 用声呐探测海深C. 用B超做体检 D. 用听诊器检查身体 9.如图所示的现象中，下列分析正确的是(    ) A. 甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度  B. 乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动  C. 丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递能量  D. 丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 10.噪声是严重影响我们生活的污染之一，下列事例中属于在传播过程中减弱噪声的是(    ) A. 学校、医院附近禁止鸣笛 B. 汽车排气口处安装消音装置  C. 在噪声超标的环境中戴上耳罩 D. 环路上靠近居民楼侧装有隔音墙 11.下列物体中不是光源的是(    ) A. 闪电 B. 太阳 C. 平面镜 D. 亮着的灯 12.关于光的传播，下列说法正确的是(    ) A. 光不能在真空中传播B. 光比声音传播速度慢  C. 光在水中的传播速度是3×108m/s  D. 光在同种均匀介质中沿直线传播 13.如图所示，将一块蓝色透明玻璃片甲和一块红色透明玻璃片乙水平放置并部分重叠，然后在正下方的水平桌面上放置一张大白纸，设法将太阳光竖直照射到玻璃片上，则大白纸上各区域所呈现的颜色，下列说法不正确的是（　　） A．I区域为蓝色B．Ⅱ区域为黄色C．Ⅱ区域为黑色D．Ⅲ区域为红色 14.小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，将三角形小孔正立放置对准点燃的蜡烛，则他在半透明纸上看到的像是(    ) A. 蜡烛的正立像B. 蜡烛的倒立像 C. 正立的三角形光斑D. 倒立的三角形光斑 15.如图所示为日偏食的示意图，日食的轮廓是弯曲的圆弧下列事实与圆弧的形成无关的是(    ) A. 太阳光的直线传播B. 地球是球形的 C. 月球是球形的D. 月球是不透明的 16.老刘晚上下班回家经过一盏路灯，如图所示，当他从A点沿直线走向B点的过程中，他的影子长度的变化情况是(    ) A. 先变长后变短 B. 先变短后变长 C. 一直在变长 D. 一直在变短 17．在一个板上固定了四个圆形的大发光点，分别发出红、蓝、黄、绿4种颜色的光，如图所示，然后用右端开口的厚纸筒正对发光点，纸筒左端不透光，但中央开了一个正方形的小孔。小星在纸筒左侧放一张半透光的纸当光屏，使光屏正对正方形小孔，观察到光屏上有四个光点W、X、Y、Z，下列说法错误的是（　　） A．Z点一定是正方形的 B．Z点一定是蓝色的 C．日食、月食的形成原理与该原理相同 D．这个现象说明了光在同种均匀介质中沿直线传播 二、填空题（每空1分，共24分） 18.习总书记在青岛考察时指出，发展海洋科研是推动强国战略的重要方向。我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信测速、图象信号传输等多部不同功能的声呐，由此可以说明声音可以传递______，声呐使用时发出的是______填“超声波”或“次声波”，这种声波在水中的传播速度______填“大于”、“等于”或“小于”在空气中的传播速度。 19.如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生______产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的______，为了不影响邻居休息，练习吹笛子时，关紧门窗，是在______减弱噪声的。  20.经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的______进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是______；靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音______减弱噪声。 21.利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递________利用声呐向海底垂直发射声波，经2S后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为________m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为________． 22.如图，由图1波形可以看出：两个音频的音色___________填“相同”或“不同”；图2中音调相同的是___________；响度相同的是__________填“甲”，“乙”或“丙”  23.如图所示为同学们自制的小乐器，8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用大小相同的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同________的声音．用大小相同的力对着如图所示的8个玻璃瓶瓶口分别吹气，发出的声音主要是________的振动产生的，音调从左至右逐渐________选填“升高”或“降低”  24.唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”，“人工虹”是光的___________现象。如左下图所示，漫画中的小孩按图中的方法________喷水时可以看到彩虹；若小孩佩戴红色玻璃片的眼镜去观察彩虹，看到彩虹呈________色。 25.如右下图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到________上，这样操作的依据是________________操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是________选填“正立”或“倒立”的．   三、作图题（每题2分，共6分） 26.如图所示，S为一点光源，作出物体AB在地面上的影子，并标出影长L。 27.请在图中画出AB在塑料薄膜上的像A’B’保留作图痕迹。 28.在某课外活动中，小明从左至右用同样的力依次敲击3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 四、实验探究题（29-33题每空1分，34题每空2分，共36分） 29.图中是小阳同学学习声现象时进行的一些探究： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了          重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的          有关对着点燃的蜡烛，重敲音叉发现烛焰熄灭，说明声音可以传递           (2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的          （选填“音调”、“响度”或“音色”），由此推理可以得出          ； (3)小阳又将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以          ，小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措属于          （填减弱噪声的方法)。材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大   最强 最弱 较弱 30.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料聚酯棉、软木、泡沫和海绵，进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 （1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_______________________； （2）小明实验数据记录如上表：你认为表中空格处应填入__________； （3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是_________；（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的_____（写出一个即可）。 31．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的。他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的5种规格的琴弦，利用能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 铜 ① ② E 钢 80 1.02 （1）为了验证猜想一，应选编号为 　 　的两根琴弦进行试验。 （2）为了验证猜想二，应选编号为 　 　的两根琴弦进行实验。 （3）为了验证猜想三，必须知道表中D项内容，请填上所缺数据： ①　 　；②　 　 （4）小华还想探究琴弦音调的高低是否与琴弦的松紧程度有关，他选择了编号为A的琴弦，只改变琴弦的松紧，用相同的力度拨动琴弦，听音调的变化同时观察仪器的示数。小明却认为他的实验还需要改进，指出具体的改进之处：　 　。 （5）探究过程通常采用下列一些步骤： ①分析归纳；②实验探究；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。 要完成探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 　 　（填写数字代号）。 32．在“制作小孔成像观察仪”活动中，小明把制作好的圆筒插入易拉罐中。 （1）如图所示，为了成像更清晰，你建议将圆筒的（选填“A”或“B”）端蒙上半透明薄纸制成光屏来进行探究； （2）如果将原来△形的小孔改成○形的小孔，在半透明薄纸上像的形状（选填“会”或“不会”）改变； （3）用制成的小孔成像观察仪观察烛焰时，仅增大光屏与小孔之间的距离，则光屏上的像将（选填“变大”、“变小”或“不变”），亮度（选填“会”或“不会”）改变； （4）小明无意间在易拉罐底部不同位置戳了两个小孔，用它来观察蜡烛，则半透明膜上会。 A．只会出现一个像B．在不同的位置出现两个像C．只有光斑而无像出现 33．晴天正午，小明和小华对“树荫下光斑的形状与孔的形状、大小关系”进行了探究。为此他们制作了一个简易的探究工具：在一张不透明的卡片上用小刀挖出三个边长均为5cm的孔，如图甲所示。 （1）小明先在地面上铺一张白纸，把带孔的卡片置于白纸上方1m的位置，让太阳光垂直透过卡片上不同形状的孔，观察到纸上出现的光斑形状与孔的形状相同，由此得出：当孔较大时，光斑的形状与有关； （2）小华像探究光斑形状和孔大小的关系，如图乙所示，他用一张卡片沿箭头方向向左移动，慢慢遮住孔，同时观察光斑形状的变化情况。你认为图（a/b）更合理，理由是。选取合适形状的孔后，缓慢向左移动卡片，当孔的边长小到某个值时，白纸上的光斑呈现圆形，持续向左移动卡片，圆形光斑的大小，它的亮度，由此得出：当孔较小时，光斑的形状与孔的大小无关； （3）晴天，太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的原因是（只要讲出一点即可）。 34．如图为声速测量仪的实验装置图，如表为使用说明书。阅读使用说明书，然后回答下列问题： 使用说明书 （1）实验装置如图所示，A、B是声信号采集器， （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被A、B接收。 （3）液晶显示屏显示A、B接收到信号的时间差，单位是ms（1ms＝10﹣3s）。 （1）若把铜铃放在A、B的中点，即s1＝s2，敲打铜铃后，液晶显示屏的示数为 ms。 （2）若小明将铜铃放到B的右边，并与A、B在一条直线上，让铜铃发声，增大铜铃到B的距离，液晶显示屏的数值将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）为了测量某液体中的声速，把声速测量仪放置于该液体中，如图将铜铃移至A、B之间，且三者在同一直线上。敲打铜铃，液晶显示屏上显示：0.200，已知s1＝0.2m，s2＝0.5m，则声音在该液体中的传播速度为 m/s。若敲打铜铃，保持声速测量仪中铜铃及A、B的位置不变，将声速测量仪从液体中取出，放置于空气中，则液晶显示屏的数值 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 6 学科网（北京）股份有限公司 $