6.2.1 同分母分数的加、减法（课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

第5课时 同分母分数的加、减法 第六单元 分数的初步认识 人教版·数学·三年级·上册 用分数表示涂色部分。 分母相同，分子不同，是同分母分数。 这两个分数有什么相同的地方和不同的地方？ 复习导入 2 一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。 用加法计算。 ＋ 1 （1）两人一共吃了这个西瓜的几分之几？ 探究新知 3 （ ）个 想：1个 加2个 是3个 ，就是。 （ ）个 （ ）个 3 ＋ ＋ 1 2 算一算 你有什么发现吗？ ＝ ＝ 分子相加 分母不变 ＋ 小 提 示 计算时，因为平均分成的份数没有变，所以分母没有变化。 发现：同分母分数相加，分母不变，分子相加。 答：两人一共吃了这个西瓜的。 ＋ 一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。 1 （1）两人一共吃了这个西瓜的几分之几？ 一个西瓜，弟弟吃了它的，哥哥吃了它的。 1 用减法计算。 － （2）哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？ 去掉（ ）个 － 想：2个减去1个是1个，就是。 （ ）个 2 （ ）个 1 1 ＝ ＝ 分子相减 分母不变 － 发现：同分母分数相减，分母不变，分子相减。 你有什么发现吗？ 同分母分数相加减， 分母千万不能变。 分子进行加或减， 计算准确又简单。 巧记妙用 选自教材第81页做一做 计算下面各题。 同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。 课堂练习 看图计算。 （ ）＋（ ）＝（ ） ＋ （1） 1 （ ）个 加（ ）个 是（ ）个 。 2 3 1 变式训练 （ ）－（ ）＝（ ） 3 1 2 （ ）个 减（ ）个 是（ ）个 。 （2） 变式训练 算一算。 2 变式训练 （1）倩倩两天一共读了这本书的几分之几？ 第一天读了这本书的。 第二天读了这本书的。 答：倩倩两天一共读了这本书的。 3 变式训练 （2）第二天比第一天多读了这本书的几分之几？ 答：第二天比第一天多读了这本书的。 第一天读了这本书的。 第二天读了这本书的。 变式训练 两人一共吃了这盒巧克力的几分之几？ 我吃了这盒巧克力的。 我吃了这盒巧克力的。 ＋＝ 答：两人一共吃了这盒巧克力的。 4 变式训练 成人的躯干约是身高的，下肢约占身高的，下肢比躯干约多占身高的几分之几？ －＝ 答：下肢比躯干约多占身高的。 5 变式训练 看图列式计算。 －＝ ＋＝ 思维训练 蓝 19 这节课有什么收获呢？ 同分母分数的加、减法 1. 同分母分数相加，分母不变，分子相加。 2. 同分母分数相减，分母不变，分子相减。 课堂小结 同分母分数的加、减法 ＝ ＝ 分子相加 分母不变 ＋ ＝ ＝ 分子相减 分母不变 － 板书设计 21 $