专题03 数一数与乘法(一)（期中专项训练）数学北师大版二年级上册（新教材）

专题03 数一数与乘法 （5种类型43道） 目录 题型1 同数连加的应用 1 题型2 初步认识乘法意义 5 题型3 点子图与乘法算式 9 题型4 乘法的简单应用（应用加法计算结果） 12 题型5 求一个数的几倍是多少 16 题型1 同数连加的应用 1．（23-24二年级上·吉林长春·期末）3＋3＋3＋3表示（    ）。 A．3个4相加 B．4个3相加 C．3个3相加 【答案】B 【分析】3＋3＋3＋3，即4个3连加，表示4个3相加。 【详解】由题意分析得： 3＋3＋3＋3表示4个3相加。 故答案为：B 2．（23-24二年级上·广东揭阳·期中）△＋△＋△＝18，那么△是（    ）。 A．6 B．7 C．8 【答案】A 【分析】求几个相同加数的和，可用乘法计算，3个△的和是18，也就是3×△＝18，根据乘法口诀找出3和几的积是18即可。 【详解】根据乘法口诀三六十八可知，3×6＝18，即6＋6＋6＝18。 △是6。 故答案为：A 3．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）＋＋＋＝20，＋＋＋＋＝15，＋＝( )。 【答案】8 【分析】 根据题意可知，4个相加得20，由此可以得出是多少，5个相加得15，由此可以得出是多少，再把与的得数相加即可。 【详解】 ＋＋＋＝20 5＋5＋5＋5＝20，所以＝5； ＋＋＋＋＝15 3＋3＋3＋3＋3＝15，所以＝3； 因此，＋＝5＋3＝8 4．（25-26二年级上·辽宁·课后作业）每串有( )颗葡萄，有( )串，一共有( )颗葡萄。 【答案】 6 5 30 【分析】数一数可知，每串葡萄有6颗，有5串这样的葡萄，然后用加法求出5个6的和，就是求出一共有多少颗葡萄。 【详解】6＋6＋6＋6＋6＝30（颗） 每串有6颗葡萄，有5串，一共有30颗葡萄。 5．（24-25二年级上·广东汕头·期中）看图列式计算。 【答案】4×3＝12（只） 【分析】每组有4只小鸭，有3组，求一共有多少只小鸭，也就是求3个4的和是多少，用加法计算时，相同加数是4，加数的个数是3个，用乘法计算时，每组的数量×组数或组数×每组的数量。 【详解】4×3＝12（只）或3×4＝12（只）或4＋4＋4＝12（只） 一共有12只小鸭。 6．（24-25二年级上·江苏·课后作业）看图写出算式。 口诀：______________________ 【答案】3；3；3；3；3；9 三三得九 【分析】每组3根小棒，有这样的3组，也就是求3个3的和。几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 用每组的根数乘组数即可求出一共多少根。 【详解】3＋3＋3＝3×3＝9 口诀：三三得九 7．（24-25二年级上·吉林长春·期中）看图列式计算。 加法算式： （颗） 乘法算式： （颗） 【答案】 4＋4＋4＝12 4×3＝12/3×4＝12 【分析】每组有4颗星，共3组，求一共有多少颗星，也就是求3个4的和是多少，列加法算式时，相同加数是4，加数的个数是3个；列乘法算式时，每组的数量和组数相乘就是总数量。 【详解】 加法算式：4＋4＋4＝12（颗） 乘法算式：4×3＝12（颗）或3×4＝12（颗） 一共有12颗星。 8．（23-24二年级上·广东茂名·期中）看图列式。 加法算式： 乘法算式： 【答案】6＋6＋6＝18（朵）； 6×3＝18（朵） 【分析】由图可知，一共有3行花，每行有6朵，求一共有多少朵，根据加法的意义，把3行的朵数加起来求和即可；也可以根据乘法的意义，用每行的朵数×3，据此解答即可。 【详解】加法算式：6＋6＋6＝18（朵） 乘法算式：6×3＝18（朵） 一共有18朵花。 9．（23-24二年级上·广东深圳·期中）一只螃蟹有8条腿，请问：三只螃蟹一共有多少条腿？（用两种方法解答） 【答案】24条 【分析】方法一：已知一只螃蟹有8条腿，要求三只螃蟹有多少条腿，根据加法的意义，列式解答即可。 方法二：已知一只螃蟹有8条腿，要求三只螃蟹有多少条腿，根据乘法的意义，列式解答即可。 【详解】方法一：8＋8＋8＝24（条） 方法二：8×3＝24（条） 答：三只螃蟹一共有24条腿。 10．（23-24二年级上·辽宁·课后作业）一辆玩具车需要4个轮子，4辆玩具车有几个轮子？ 【答案】16个 【分析】一辆玩具车需要4个轮子，求4辆玩具车有几个轮子，就是求4个4的和是多少，可以用加法列式计算。 【详解】4＋4＋4＋4 ＝8＋4＋4 ＝12＋4 ＝16（个） 答：4辆玩具车有16个轮子。 【点睛】此题主要考查的是同数连加运算的应用，要熟练掌握。 题型2 初步认识乘法意义 1．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）不能表示3个5相加的是（    ）。 A．3＋3＋3 B．5＋5＋5 C．5×3 【答案】A 【分析】逐一分析各选项，看哪个不能表示3个5相加。 【详解】A．3＋3＋3，表示3个3相加，不能表示3个5相加； B．5＋5＋5，表示3个5相加； C．5×3，根据乘法的意义，表示3个5相加。 因此，不能表示3个5相加的是3＋3＋3。 故答案为：A 2．（24-25二年级上·河南郑州·期末）7×4不能表示（    ）。 A．4个7相加 B．7和4相加 C．7个4相加 【答案】B 【分析】乘法算式表示几个相同加数的和，若前一个乘数是相同加数，则后一个乘数是相同加数的个数；若前一个乘数是相同加数的个数，则后一个乘数是相同加数。由此解答。 【详解】A．4个7相加可以用7×4表示； B．7和4相加列式为7＋4，不能用7×4表示； C．7个4相加可以用7×4表示。 所以7×4不能表示7和4相加。 故答案为：B 3．（24-25二年级上·福建泉州·期末）6＋6和6×2都可以看成（    ）。 A．2个6相加 B．6个6相加 C．2个6相乘 【答案】A 【分析】6＋6就是2个6相加； 根据乘法的意义可知，两个数相乘可以表示求几个相同加数的和是多少，故6×2可以看成：2个6相加，据此解决。 【详解】由题意分析得： 6＋6和6×2都可以看成（2个6相加）。 故答案为：A 4．（24-25二年级上·河北邯郸·期末）求“3个7相加的和是多少”，列式错误的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】求几个相同加数的和的简便运算，可以用加法列式计算，也可以用乘法列式计算。 【详解】求“3个7相加的和是多少”用加法列式：7＋7＋7，用乘法列式7×3。 所以列式错误的是7＋3。 故答案为：B 5．（24-25二年级上·河南郑州·期末）把5×3改写成加法算式是( )或( )。 【答案】 5＋5＋5＝15 3＋3＋3＋3＋3＝15 【分析】乘法算式表示几个相同加数的和，若前一个乘数是相同加数，则后一个乘数是相同加数的个数；若前一个乘数是相同加数的个数，则后一个乘数是相同加数。5×3表示3个5的和或5个3的和。 【详解】把5×3改写成加法算式是5＋5＋5＝15或3＋3＋3＋3＋3＝15。 6．（24-25二年级上·山东德州·期末）在乘法算式5×6＝30中，因数是( )和( )，积是( )。 【答案】 5 6 30 【分析】乘法算式中，因数×因数＝积，据此填空。 【详解】在乘法算式5×6＝30中，因数是5和6，积是30。 7．（2025二年级上·辽宁·专题练习）5＋5＋5＋5＝20，相同的加数是( )，相同加数的个数是( )，用乘法算式表示为( )。 【答案】 5 4 5×4＝20 【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算，用相同的加数乘相同加数的个数。通过观察可知，5＋5＋5＋5＝20表示4个5相加的和，列乘法算式是5×4＝20。 【详解】根据分析： 5＋5＋5＋5＝20，相同的加数是（5），相同加数的个数是（4），用乘法算式表示为（5×4＝20）。 8．（24-25二年级上·山东济南·期中）看图写算式。 加法： 乘法： 【答案】 4＋4＋4＝12（头） 4×3＝12（头） 【分析】一组鲸鱼有4头，求这样的3组鲸鱼有几头，就是求3个4的和是多少，既可以用连加列式解决，也可以用乘法列式解决。 【详解】由题意分析得： 加法：4＋4＋4＝12（头） 乘法：4×3＝12（头） 9．（22-23二年级上·广东梅州·期中）看图列式计算。      加法算式： 乘法算式：（    ） 【答案】5＋5＋5＋5＝20（个） 5×4＝20（个） 【分析】根据图片可知：一个盘子中有5个包子，一共有4个盘子，求一共有多少个包子？也就是4个盘子中的数量相加即可，根据几个相同数连加也可以用乘法表示，列式为：5×4。 【详解】由分析可得： 加法算式： （个） 乘法算式：5×4＝20（个） 10．（23-24二年级上·河北·课后作业）看图写出乘法算式。 （根） 【答案】3×6＝18 【分析】一串香蕉有3根，求6串这样的香蕉有几根，可以用乘法列式计算。 【详解】由题意分析得： 3×6＝18（根） 11．（22-23二年级上·广东梅州·期中）四面国旗一共有多少颗星星？ 【答案】20颗 【分析】根据图片可知：一共4面国旗，每面国旗上有5颗星星，求四面国旗一共有多少颗星星？即用每面国旗上的星星数量×国旗数量。 【详解】5×4＝20（颗） 答：四面国旗一共有20颗星星。 题型3 点子图与乘法算式 1．（22-23五年级下·福建龙岩·期末）可以表示算式3×2的是下面的图（      ）。 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】根据乘法的意义可知，3×2表示3个2的和是多少，或2个3的和是多少，据此找出符合算式3×2的图形。 【详解】 A．可以表示算式3＋2，不符合题意； B．可以表示算式3×2，符合题意； C．可以表示算式3×3，不符合题意； D．可以表示算式3×2＋2，不符合题意。 故答案为：B 2．（22-23二年级上·江苏苏州·期末）“4×6”可以表示什么意思？下面哪幅图的描述不对？（    ） A． B． C． 【答案】A 【分析】“4×6”可以表示4个6的和，也可以表示6个4的和；据此解决本题。 【详解】由题意分析得： A. ，可以用“4＋6”表示，不可以用“4×6”表示； B. ，可以用“4×6”表示； C. ，可以用“4×6”表示。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法意义，要熟练掌握。 3．（22-23二年级上·甘肃白银·期中）横着数是( )个( )，竖着数是( )个( )。 【答案】 3 5 5 3 【分析】从图中可以看出，横着数，一排有5个，一共有3排，就是3个5；竖着数，一列有3个，一共有5列，就是5个3。据此解答。 【详解】根据分析可知： 横着数是3个5，竖着数是5个3。 4．（23-24二年级上·广东深圳·期中）圈一圈，用两种方法在图上表示算式。 5×7＝ 【答案】图见详解；35 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，5×7表示7个5相加的和，可将图中的黑点，每7个圈一组，一共圈5组；或者表示5个7相加的和，将图中的黑点，每5个圈一组，一共圈7组，再根据乘法口诀计算出结果即可。 【详解】作图如下： 5×7＝35 5．（23-24二年级上·辽宁·单元测试）画一画，数一数。           3×3＝                               5×4＝       【答案】见详解 【分析】3×3，可以表示3个3的和是多少，所以，每行画3个，一共画3行，就可以用3×3来计算。 5×4，可以表示4个5的和是多少，所以，每行画5个，一共画4行，就可以用5×4来计算。 先画出图形，再数一数各有几个；据此解决。 【详解】由题意分析得： 3×3＝9                                         5×4＝20                 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 题型4 乘法的简单应用（应用加法计算结果） 1．（26-27二年级上·辽宁·单元测试）摆2个一共要用（    ）根火柴棍。 A．8 B．16 C．12 【答案】B 【分析】 由图可知摆1个需要8根火柴棍，用摆一个用的根数乘摆的个数，即可求出一共要用多少根火柴棍。 【详解】8×2 ＝8＋8 ＝16（根） 一共要用16根火柴棍。 故答案为：B 2．（23-24二年级上·广东揭阳·期中）3个8相加的和是( )，加法算式是( )，乘法算式是( )。 【答案】 24 8＋8＋8＝24 8×3＝24/3×8＝24 【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】8＋8＋8＝24 8×3＝24或者3×8＝24 3个8相加的和是24，加法算式是8＋8＋8＝24，乘法算式是8×3＝24或者3×8＝24。 3．（24-25二年级上·湖南株洲·期末）同学们排队做操，每行站9人，站了4行，一共有( )人做操。写成加法算式是( )，写成乘法算式是( )。 【答案】 36 9＋9＋9＋9＝36（人） 9×4＝36（人）/4×9＝36（人） 【分析】将每行的人数加起来即可算出总人数。将几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】9＋9＋9＋9＝36（人） 同学们排队做操，每行站9人，站了4行，一共有36人做操。写成加法算式是9＋9＋9＋9＝36（人），写成乘法算式是9×4＝36（人）或4×9＝36（人）。 4．（23-24二年级上·江苏淮安·期中） 加法算式：                   加法算式：             乘法算式：                   乘法算式： 【答案】 5＋5＝10（个） 5＋5＋5＝15（个） 2×5＝10（个）/5×2＝10（个） 3×5＝15（个）/5×3＝15（个） 【分析】第1题：每组有5个星，共2组，总数量也就是2个5的和，用加法计算时，相同加数是5，加数的个数是2个；用乘法计算时每组的数量×组数或组数×每组的数量； 第2题：每组有5个圆，共3组，总数量也就是3个5的和，用加法计算时，相同加数是5，加数的个数是3个；用乘法计算时每组的数量×组数或组数×每组的数量。 【详解】    5．（23-24一年级下·山东青岛·期末） （只） 表示：（    ）个（    ）相加得（    ）。 写成乘法算式：（只） 【答案】2＋2＋2＋2＝8 4；2；8 2×4＝8或4×2＝8 【分析】每双有2只袜子，共4双，求一共有多少只袜子，也就是求4个2的和是多少，用加法计算时，相同加数是2，加数的个数是4个；用乘法计算时，相同加数乘个数，或个数乘相同加数。 【详解】2＋2＋2＋2＝8（只） 表示：4个2相加得8。 写成乘法算式：2×4＝8（只）或4×2＝8（只） 一共有8只袜子。 6．（23-24一年级下·山东淄博·期末）看图列式。 加法算式： （个） 乘法算式： （个） 【答案】 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12/4×3＝12 【分析】题中每组有3个桃子，共4组，求一共有多少个桃子，即4个3的和是多少。列加法算式时，相同加数是3，个数是4个；列乘法算式时用加数乘个数或个数乘加数，由此解答。 【详解】加法算式：3＋3＋3＋3＝12（个） 乘法算式：3×4＝12（个）或4×3＝12（个） 一共有12个桃子。 7．（22-23二年级上·辽宁·单元测试）一座大楼有6层，每层高3米，这座大楼高多少米？ 【答案】18米 【分析】此题相当于求6个3的和是多少。可以列式为：3×6；根据3＋3＋3＋3＋3＋3＝18，得，3×6＝18。 【详解】3×6＝18（米） 答：这座大楼高18米。 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法的意义。 8．（22-23一年级下·山东威海·期末）亮亮和他的两个好朋友去植物园游玩，门票7元一张，他们买门票需要花多少元？ 【答案】21元 【分析】根据题意，先用加法计算出一共有几人，求买门票一共需要多少钱，也就是求几个7的和是多少，可用同数连加或列乘法算式解答。 【详解】1＋2＝3（人） 7＋7＋7＝21（元） 3×7＝21（元）或7×3＝21（元） 答：他们买门票需要花21元。 9．（21-22一年级下·山东·单元测试）一共有多少个？ （个） （个） 【答案】4＋4＋4＋4＝16 4×4＝16 【分析】 竖着数每一列有4个，共有这样的4行，要求得一共有多少个，列加法算式是4＋4＋4＋4；列乘法算式是4×4。 【详解】4＋4＋4＋4＝16（个） 4×4＝16（个） 答：一共有16个。 【点睛】需要明确，求几个相同加数的和，可以用乘法简便计算。 题型5 求一个数的几倍是多少 1．（25-26二年级上·辽宁·课后作业）4的3倍可以用（    ）来计算。 A．4＋3 B．4×3 C．3＋3＋3＋3 【答案】B 【分析】求一个数的几倍是多少，用这个数乘倍数即可。 【详解】由分析可知： 4的3倍可以用4×3来计算。 故答案为：B 2．（23-24二年级上·安徽阜阳·期末）梨有4个，桃的个数是梨的5倍，桃有（    ）个。 A．9 B．15 C．20 【答案】C 【分析】求一个数的几倍用乘法计算，用梨的个数乘5即可求出桃的个数。 【详解】4×5＝20（个） 桃有20个。 故答案为：C 3．（22-23三年级上·浙江嘉兴·期末）苹果有8个，梨有4个，梨的个数不变，再买( )个苹果，苹果的个数就是梨的3倍。 【答案】4 【分析】要使苹果的个数就是梨的3倍，梨是4个，4的3倍用乘法计算即12个苹果，现在有8个苹果，那么需要再买的个数用减法计算，据此解答。 【详解】 苹果有8个，梨有4个，梨的个数不变，再买（4）个苹果，苹果的个数就是梨的3倍。 【点睛】熟知对倍的认识并灵活应用是解答本题的关键。 4．（22-23三年级上·辽宁鞍山·期末）合唱队有男生20人，女生人数是男生的3倍。合唱队有女生( )人。 【答案】60 【分析】因为女生人数是男生的3倍，用20×3即可解答。 【详解】20×3＝60（人） 【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 5．（23-24三年级上·湖北武汉·期中）一袋饼干9元，一盒巧克力的价钱是它的3倍，一盒巧克力是( )元。 【答案】27 【分析】根据题意，求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即用一袋饼干的钱数乘3，即可求出一盒巧克力的钱数。 【详解】9×3＝27（元） 因此，一盒巧克力是27元。 6．（23-24三年级上·山东济宁·期中）看图列式计算。 【答案】40只 【分析】观察发现蝴蝶的线段数是蜻蜓的4倍，那么用8乘4计算出蝴蝶的只数，再加上蜻蜓的只数，计算出一共多少只；据此解答。 【详解】8×4＋8 ＝32＋8 ＝40（只） 所以一共有40只。 7．（22-23三年级上·河南开封·期末）花园里有6株月季花，牡丹花的数量比月季花的8倍少4株，牡丹花有多少株？ 【答案】44株 【分析】用月季花的株数乘8，再减4，就是牡丹花的株数。 【详解】6×8－4 ＝48－4 ＝44（株） 答：牡丹花有44株。 【点睛】求比一个数的几倍多几或少几的数是多少，其原有知识基础是：倍的认识、求一个数的几倍是多少、求比一个数多几或少几的数是多少等知识。 8．（22-23三年级上·河南南阳·期中）学校有男教师9人，女教师的人数比男教师的4倍少2人。学校有女教师多少人？（请先画图分析，再列式计算） 【答案】34人（图见详解） 【分析】画一条线段表示男教师9人，再画比男教师线段4个长少一点的线段表示女教师是男教师的4倍少2人。男教师有9人，男教师的人数乘4，再减去2等于女教师的人数，据此即可解答。 【详解】 4×9－2 ＝36－2 ＝34（人） 答：学校有女教师34人。 【点睛】熟练掌握倍的相关知识是解答本题的关键。 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 数一数与乘法 （5种类型43道） 目录 题型1 同数连加的应用 1 题型2 初步认识乘法意义 3 题型3 点子图与乘法算式 4 题型4 乘法的简单应用（应用加法计算结果） 5 题型5 求一个数的几倍是多少 6 题型1 同数连加的应用 1．（23-24二年级上·吉林长春·期末）3＋3＋3＋3表示（    ）。 A．3个4相加 B．4个3相加 C．3个3相加 2．（23-24二年级上·广东揭阳·期中）△＋△＋△＝18，那么△是（    ）。 A．6 B．7 C．8 3．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）＋＋＋＝20，＋＋＋＋＝15，＋＝( )。 4．（25-26二年级上·辽宁·课后作业）每串有( )颗葡萄，有( )串，一共有( )颗葡萄。 5．（24-25二年级上·广东汕头·期中）看图列式计算。 6．（24-25二年级上·江苏·课后作业）看图写出算式。 口诀：______________________ 7．（24-25二年级上·吉林长春·期中）看图列式计算。 加法算式： （颗） 乘法算式： （颗） 8．（23-24二年级上·广东茂名·期中）看图列式。 加法算式： 乘法算式： 9．（23-24二年级上·广东深圳·期中）一只螃蟹有8条腿，请问：三只螃蟹一共有多少条腿？（用两种方法解答） 10．（23-24二年级上·辽宁·课后作业）一辆玩具车需要4个轮子，4辆玩具车有几个轮子？ 题型2 初步认识乘法意义 1．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）不能表示3个5相加的是（    ）。 A．3＋3＋3 B．5＋5＋5 C．5×3 2．（24-25二年级上·河南郑州·期末）7×4不能表示（    ）。 A．4个7相加 B．7和4相加 C．7个4相加 3．（24-25二年级上·福建泉州·期末）6＋6和6×2都可以看成（    ）。 A．2个6相加 B．6个6相加 C．2个6相乘 4．（24-25二年级上·河北邯郸·期末）求“3个7相加的和是多少”，列式错误的是（    ）。 A． B． C． 5．（24-25二年级上·河南郑州·期末）把5×3改写成加法算式是( )或( )。 6．（24-25二年级上·山东德州·期末）在乘法算式5×6＝30中，因数是( )和( )，积是( )。 7．（2025二年级上·辽宁·专题练习）5＋5＋5＋5＝20，相同的加数是( )，相同加数的个数是( )，用乘法算式表示为( )。 8．（24-25二年级上·山东济南·期中）看图写算式。 加法： 乘法： 9．（22-23二年级上·广东梅州·期中）看图列式计算。      加法算式： 乘法算式：（    ） 10．（23-24二年级上·河北·课后作业）看图写出乘法算式。 （根） 11．（22-23二年级上·广东梅州·期中）四面国旗一共有多少颗星星？ 题型3 点子图与乘法算式 1．（22-23五年级下·福建龙岩·期末）可以表示算式3×2的是下面的图（      ）。 A． B． C． D． 2．（22-23二年级上·江苏苏州·期末）“4×6”可以表示什么意思？下面哪幅图的描述不对？（    ） A．B．C． 3．（22-23二年级上·甘肃白银·期中）横着数是( )个( )，竖着数是( )个( )。 4．（23-24二年级上·广东深圳·期中）圈一圈，用两种方法在图上表示算式。 5×7＝ 5．（23-24二年级上·辽宁·单元测试）画一画，数一数。           3×3＝                               5×4＝       题型4 乘法的简单应用（应用加法计算结果） 1．（26-27二年级上·辽宁·单元测试）摆2个一共要用（    ）根火柴棍。 A．8 B．16 C．12 2．（23-24二年级上·广东揭阳·期中）3个8相加的和是( )，加法算式是( )，乘法算式是( )。 3．（24-25二年级上·湖南株洲·期末）同学们排队做操，每行站9人，站了4行，一共有( )人做操。写成加法算式是( )，写成乘法算式是( )。 4．（23-24二年级上·江苏淮安·期中） 加法算式：                   加法算式：             乘法算式：                   乘法算式： 5．（23-24一年级下·山东青岛·期末） （只） 表示：（    ）个（    ）相加得（    ）。 写成乘法算式：（只） 6．（23-24一年级下·山东淄博·期末）看图列式。 加法算式： （个） 乘法算式： （个） 7．（22-23二年级上·辽宁·单元测试）一座大楼有6层，每层高3米，这座大楼高多少米？ 8．（22-23一年级下·山东威海·期末）亮亮和他的两个好朋友去植物园游玩，门票7元一张，他们买门票需要花多少元？ 9．（21-22一年级下·山东·单元测试）一共有多少个？ （个） （个） 题型5 求一个数的几倍是多少 1．（25-26二年级上·辽宁·课后作业）4的3倍可以用（    ）来计算。 A．4＋3 B．4×3 C．3＋3＋3＋3 2．（23-24二年级上·安徽阜阳·期末）梨有4个，桃的个数是梨的5倍，桃有（    ）个。 A．9 B．15 C．20 3．（22-23三年级上·浙江嘉兴·期末）苹果有8个，梨有4个，梨的个数不变，再买( )个苹果，苹果的个数就是梨的3倍。 4．（22-23三年级上·辽宁鞍山·期末）合唱队有男生20人，女生人数是男生的3倍。合唱队有女生( )人。 5．（23-24三年级上·湖北武汉·期中）一袋饼干9元，一盒巧克力的价钱是它的3倍，一盒巧克力是( )元。 6．（23-24三年级上·山东济宁·期中）看图列式计算。 7．（22-23三年级上·河南开封·期末）花园里有6株月季花，牡丹花的数量比月季花的8倍少4株，牡丹花有多少株？ 8．（22-23三年级上·河南南阳·期中）学校有男教师9人，女教师的人数比男教师的4倍少2人。学校有女教师多少人？（请先画图分析，再列式计算） 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $