第16章 第2节 性状遗传的物质基础(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步备课(北师大版2024)

2025-10-06
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版八年级上册
年级 八年级
章节 第2节 性状遗传的物质基础
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.97 MB
发布时间 2025-10-06
更新时间 2025-10-06
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54040782.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件聚焦“性状遗传的物质基础”,核心讲解染色体、DNA与基因的关系及功能,体细胞染色体成对、生殖细胞成单的特点,基因通过指导蛋白质合成控制性状。课堂以克隆猴实例导入,提问性状与细胞核关系,搭建从现象到遗传物质本质的学习支架。 其亮点在于紧扣核心素养,通过情境导入(克隆猴)、问题链(拓展思考细胞基因表达)、实例习题(萝卜颜色受基因与环境影响),强化生命观念(染色体数目恒定)、科学思维(基因选择性表达推理)。结构化小结系统梳理知识,教师可高效教学,助力学生提升逻辑推理与知识应用能力。

内容正文:

BS·八年级上册 第16章 生物的遗传和变异 第2节 性状遗传的物质基础 1.说明体细胞中染色体成对存在、生殖细胞中染色体成单存在的特点,理解生殖过程中染色体的减半与结合(受精作用)保证亲子代染色体数目恒定,进而实现基因的传。 (生命观念) 2.能分析遗传物质变化与变异的关系,如 “DNA 分子突变导致基因改变,进而产生新性状(如太空椒的巨型果实)”,培养 “从物质变化到性状表现” 的逻辑推理能力。 (科学思维) 3.关注与遗传物质相关的社会议题(如转基因食品的安全性、基因编辑技术的伦理边界),培养 “理性看待科技应用、尊重科学伦理” 的科学素养,为参与公共科学讨论奠定基础。 (社会责任) 学习目标 讨论:克隆猴的技术与克隆羊技术类似,克隆羊的性状与母羊B几乎是一模一样的,这说明了什么? 说明了克隆羊的性状是由细胞核决定的 这些性状是由细胞核中的什么物质控制的呢? 新课导入 将正在分裂的细胞用碱性染料染色,再放在显微镜下观察,你会发现细胞核中有许多染成深色的物质,这些物质就是染色体。 阅读思考:染色体的主要成分是什么?起遗传作用的是什么? 一、DNA是遗传信息的携带者 蛋白质 蛋白质 DNA(起遗传作用) 染色体 一、DNA是遗传信息的携带者 人类(男、女)染色体 ①染色体在体细胞中成对存在,并且成对的染色体都是一条来自父方,一条来自母方。 ② 一般情况下,在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中,染色体是成对存在的,如人的体细胞中染色体为23对。 一、DNA是遗传信息的携带者 DNA是位于染色体上的主要遗传物质;呈长链状,每条染色体上一般只有一个DNA分子。DNA是一条双螺旋分子链。 沃森(左)和克里克(右)搭建的DNA双螺旋模型 一、DNA是遗传信息的携带者 基因是控制性状的基本遗传单位 一个DNA分子上包含多个基因 基因是DNA上包含遗传信息的片段 注意:基因并不是DNA分子上的任意片段,DNA分子中无遗传效应的片段不能成为基因。 基因 一、DNA是遗传信息的携带者 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 …… 遗传物质的载体 主要的遗传物质 控制生物性状的遗传单位 具有遗传效应的DNA片段 染色体、DNA和基因之间的关系 一、DNA是遗传信息的携带者 基因控制生物的性状。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物体的性状表现。不过基因虽然可以控制生物性状,却不能控制生物体的全部生命活动。 基因 蛋白质形成 性状 指导 表达 基因是包含遗传信息的DNA分子片断,基因包含的遗传信息如何体现?认真阅读课本探究以下2个问题: 1.生物的性状表现与蛋白质的关系是怎样的? 2.蛋白质的合成与基因有什么关系? 二、基因是生物体结构和功能的蓝图 拓展思考:每个细胞含有相同的遗传物质吗? 舌头上能表达酒窝的性状吗? 大拇指上能表达双眼皮的性状吗? 是不是每个细胞所有基因都要将遗传信息表达出来? 每个细胞中含有相同的遗传物质,但并不是每个细胞中的每个基因都要将遗传信息表达出来,不同部位和功能的细胞,能将遗传信息表达出来的基因不同。 ——基因的选择性表达 二、基因是生物体结构和功能的蓝图 基因 DNA 蛋白质 构成 染色体 控制生物性状的基本单位 具有遗传效应的DNA片段 主要的遗传物质 遗传物质的载体 同一细胞中染色体、DNA和基因之间的数目关系:染色体=DNA<基因 生物的体细胞中:染色体是成对存在的; 生物的生殖细胞中:染色体是成单存在的。 2倍生殖细胞(精子、卵细胞)染色体数目= 受精卵中= 体细胞中 N → 2N → 2N 一、DNA是遗传信息的携带者 课堂小结 二、基因是生物体结构和功能的蓝图 1、基因 蛋白质的合成 性状表现 指导 控制 2、一个生物体内每个细胞的遗传物质相同, 但不同部位和功能的细胞,表达的基因不同。 3、性状表现由遗传物质和环境共同作用 课堂小结 1、在参加社会实践活动中,小明发现自己拔出的一个萝卜长在地下的部分表皮颜色为白色,长在地上的部分表皮颜色为浅绿色。原因是( ) A.萝卜的性状只与环境有关 B.萝卜的性状只与基因有关 C.这个萝卜一定发生了变异 D.萝卜的性状由基因控制,还受环境的影响 D 随堂习题 A.染色体、基因、性状 B.基因、细胞核、性状 C.染色体、性状、基因 D.基因、性状、细胞核 2.如图是与遗传有关的概念简图,图中的①、②、③依次是( ) A 随堂习题 声 明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 [图片] 学习用优翼 越来越优异 优翼教学工具书(初中系列)“3+n”选购指南: 同步练习1本、教材笔记1本、检测试卷1本 + 专项提升n本 同步练习:学练优 新领程 假期作业:暑假衔接 寒假衔接 教材笔记:新领程·涂重点 中考系列:中考新领程(精讲精练册+模拟卷) 试卷系列:优干线 字帖系列:四步法写字 写字高手 静心字帖…… $

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