2.3.1 藻类和苔藓植物、蕨类植物（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（苏教版2024）

第2单元第3章第影1节 藻美和首藓植物、蕨类植物 水质，如衣藻、小球藻。 通道 输导组织。 学习目标 (2)有时候藻类也会产生负面影响。 3.同藻类和苔藓植物一样，蕨类植物是 当海水中的营养物质过多时，一些藻 1.知道藻类、苔藓植物和蕨类植物的主 不结种子的植物，靠孢子繁殖后代。 类（如甲藻、硅藻）就会迅速生长并大量繁 要特征。 4.蕨类植物与人类生活的关系 2.知道藻类、苔藓植物和蕨类植物与人 殖，发生赤潮。赤潮会消耗海水中的氧气， (1)有些蕨类植物可以药用，如贯众 一些藻类还会产生毒素，危害其他生物。 类生活的关系。 石松。 二、苔藓植物 (2)有些蕨类植物在农业上有重要用 知识梳理 途，如满江红。 孢萌：充满孢子 (3)有些蕨类植物可以用于观赏。 一、藻类 (4)远古蕨类植物遗体埋在地下，经过 1.观察水绵 叶：无叶脉 ,茎：无输导组织 漫长的年代，可变成煤。 水绵生活在淡水中，属于多细胞绿藻， 假根：有固若作用 名师点拨 呈绿色丝状，没有分枝，每个细胞中有一条 葫芦藓结构示意图 孢子≠种子：种子是有性生殖器官，孢 或几条带状的叶绿体，螺旋式分布在细胞 1.苔藓植物没有真正的根，基部生有起 子只是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中 里。用手触摸有滑腻的感觉。 固着作用的假根，大都有类似茎和叶的分 散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会 化，没有输导组织。 细胞壁 萌发和生长。 一细胞膜 2.苔藓植物一般生活在阴湿环境中，繁 细胞核 细胞质 殖过程离不开水环境。 重难归纳 3.常见的苔藓植物有葫芦藓、地钱等。 1.苔藓植物和蕨类植物的生殖过程离 水绵结构示意图 4.苔藓植物与人类生活的关系 2.海带 (1)成片生长的苔藓植物具有保持水 不开水，所以都只能生活在阴湿环境中。 海带生活在海水中，由固着器（根状 土的作用。 2.苔藓植物没有输导组织，所以植株比 物)、柄、叶状体三部分组成，没有根、茎、叶 (2)苔藓植物对有毒气体十分敏感，可 较矮小。它的叶只由一层细胞构成，对二氧 的分化。 以用于监测空气污染。 化硫等气体敏感，不能在污染的环境中生 许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二 活。所以苔藓植物可以当作空气污染的监 氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细 测植物。 胞，从而威胁它的生存。利用这个特点，可 以把它当作监测空气污染程度的指示植 典例精析 物。 海带结构示意图 例闲暇时节，走进国家5A级景区天 (3)一些苔藓植物可以药用，如暖地大 3.其他藻类 目湖山水园，群山枕水，满眼绿意。仔细观 叶藓。 单细胞藻类如小球藻，多细胞藻类如 察，能看到树干上长了很多苔藓，以下原因 三、蕨类植物 海带。 分析不合理的是 1.肾蕨 4.藻类的主要特征 A.树干背阴 藻类的结构比较简单，没有根、茎、叶 孢子囊 B.景区空气质量好 的分化，细胞中含有叶绿体，能够进行光合 C.树干湿润 叶：叶大，呈羽状，地上部分 作用，合成自身所需的有机物并产生氧气。 D.树皮能提供有机物 5.藻类与人类生活的关系 【解析】AC.苔藓植物受精离不开水，适 (1)藻类在生产和生活中应用十分广 于生活在阴暗潮湿的地方，AC正确。 茎：地下茎，有输导组织 泛。 B.苔藓植物的叶片只由一层细胞构成， 根：不定根 ①有些藻类可以食用，如海带、紫菜 肾蕨结构示意图 有毒气体易侵入，在空气污染严重的地方 裙带菜。 (1)肾蕨生活在阴湿陆地环境中。 无法生存，苍岩山的树千上长了很多苔藓！ ②有些可以药用，如刺松藻有消肿、利 (2)肾蕨有根、茎、叶的分化，还有输导 说明苍岩山空气质量好，无污染，B正确。 尿等作用。 组织。 D.苔藓植物生存所需的有机物是苔藓 ③有些可以作为工业原料，如石花菜 2.与苔藓植物相比，蕨类植物高大得 的叶进行光合作用制造的，不是树皮提供 可以用于提取琼脂。 多，结构也复杂得多。蕨类植物有根、茎、叶 的，D错误。 ④有些可以用于治理水体污染、净化 的分化，在这些器官中有专门运输物质的 答案：D 藻类、苔藓植物和蕨类植物 同步练习 一、单项选择题 D.海带是多细胞藻类 15.优质的煤炭资源给我们带来了“温 1“西湖春色归，春水绿于染。”春天来 8.下列关于苔藓植物叙述正确的是 暖如春的冬天”，这些煤的形成源于古代的 了，湖水会因为水中的藻类大量繁殖而泛起 绿色。下列有关藻类的叙述错误的是 A.没有真正的根 A.藻类 B.蕨类植物 ( B.一般植株比较高大 C.被子植物 D.裸子植物 A既有单细胞种类，也有多细胞种类 C.有茎和叶，有输导组织 二、综合题 B.其组成细胞中多数含有叶绿体 D.大多数生活在水中 16.秦岭北麓水资源特别丰富，水库众 C.具有十分简单的根、茎和叶的分化 9.下列植物中，最可能依赖叶吸收水分 多。图1、图2是某同学在水库边上发现的 D.鱼缸内壁上长出的绿膜是藻类 和无机盐的是 ( 葫芦藓和贯众，请据图回答下列问题： 2.生物圈中已知的绿色植物有50余万 A地钱 B.海带 种，下列能进行光合作用但又无叶的植物是 C菠菜 D.满江红 10.中华桫椤有“蕨类植物之王”的美 A.水绵 B墙藓 誉，它的茎干高5米以上。与苔藓植物相比， 图1 图2 C.肾蕨 D.桃 桫椤能够长得比较高大的原因是 (1)图1所示植物比藻类高等，通常有 3.“赤潮”“水华”是某些生物过度繁殖 A.有茎、叶的分化 类似 分化；图2的⑤⑥⑦中都 所致，造成这种现象的生物是 B.有真正的根，有输导组织 有 ,能运输营养物质，所以这类 A.藻类 C.生殖可以离开水 植物高大得多，结构也复杂得多。 B.种子植物 D.具有花、果实、种子等器官 (2)图1所示植物的吸水性很强，成片 C被子植物 11.实验员王老师去泰山脚下进行植物 生长的苔藓植物具有 的作用； D.裸子植物 考察时采回来好几种蕨类植物，他想把这些 苔藓植物对有毒气体十分敏感，可以用于监 4.藻类多种多样，下列关于其形态结构 蕨类植物养在花盆中作为实验材料在栽培 测 的叙述，错误的是 ( ) 管理上你对他的建议是 (3)图中所示植物一般生活在 A有单细胞的，有多细胞的 A.放在背阴处，常浇水 的环境中。 B.有生活在淡水中的，有生活在海水中 B放在阳台上，少浇水 17.藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类 的 C.放在背阴处，少浇水 的生活有着密切的关系。请你根据所学到的 C.有的具有输导组织，有的没有输导组 D.放在阳台上，常浇水 知识回答下列问题： 织 12.走进九峰山，小丽观察到树干上长 (1)它的结构很简单，没有根、茎、叶的 D.结构简单，没有根、茎、叶的分化 了很多苔藓，以下原因分析不合理的是 分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水 5.藻类对自然界的作用中，对水生动物 ( 绿如蓝”来形容它，它是 ,和生 有害的是 A.树干背阴 物圈中的其他植物相比，其结构上的主要特 A.海洋动物的基本食物来源 B九峰山空气质量好 点是 B.可以净化污水，改善水质 C.树干湿润 (2)某种植物长得非常矮小，在潮湿的 C.所产生的氧气占地球大气含氧量的 D.树皮能提供有机物 陆地环境中常秘籍生长，像在地上铺了一层 70%左右 13.苔藓微景观是用苔藓和蕨类等生长 绿色的“地毯”，它不开花也不结果，具有假 D.造成赤潮 环境相近的植物，组合种植形成的新型桌面 根，它是 植物 6.某兴趣小组在调查洪泽湖中生物种 盆栽。苔藓和蕨类的共同特征有 (3)具有“九死还魂草”之称的是一种蕨 类时，发现一种植物并将其归类于藻类，理 A.生活在干燥环境 类植物，它叫卷柏，请你再写出一种蕨类植 由最可能是 ( B.有根、茎和叶 物，如」 一。蕨类植物可以长得较高 A.具有假根 C.有发达的输导组织 大的主要原因是其根、茎、叶内具有 B.生活在淡水中 D.都能进行光合作用 C.没有根、茎、叶等器官的分化 14.某市民在东莞佛灵湖发现具有“清 (4)藻类、苔藓植物和蕨类植物与各种 D.没有理由 热、解毒、化痰”等药用价值的红蕨菜（属于 各样的动物相比，它们共有的能量转换器是 7海带是生活在海水中的大型藻类，素 蕨类植物)。下列对其特征描述错误的是 有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，被广泛养 殖。下列叙述正确的是 A.叶具有叶绿体 A.海带仅有食用价值 B茎不具有输导组织 B海带叶片可以进行光合作用 C.通过根吸收水分 C.海带依靠根吸收水分和无机盐 D.通过孢子进行繁殖心生物学一本通·七年级上册（苏教版 第2章综合测试 参者答案 一、单项选择题 1-5:DABAC 6-10.ADCBA 11-15.DABDD 21-25:CBDAD 走进生物学实验室 一认识和使用生物学 实验器具 26.(1)受精卵(2)染色体；DNA;蛋白 一、单项选择题 1-5:CBADC 质；复制：染色体（遗传物质）(3)细胞分化： 6-10:BDCCD 11-15:BCCCC 组织(4)器宣 一，综合题 27.(1)细胞(2)细胞核；保护和分泌 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40×） :(3)花、果实、种子；分生(4)细胞壁：系统： (3)q(4)b ·消化系统 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② 28.(1细胞(2)a;收缩和舒张；d 走进生物学实验室 一开展科学探究 (3) 一、单项选择题 29.(1)线粒体：叶绿体；液泡：细胞壁 1-5.ADABD (2)保护(3)薄壁：输导：机械：分生；器官 610:DADDD 11-15:BCBBB 30.(1纤毛(2)B(3)食物泡 、综合题 衡」单元察合训 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼 一、单项选择题 1-5.BCACC 6-10-CBCBD 11-15.BBADB 蛙捕食(5)青蛙捕食死苍蝇(6)蛙眼只对 16-20:CCCCB 21-25:DDAAA 、综合题 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 17.(1)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多吗 26.(1)暗；8细准焦螺旋(2)生理盐水； 保特细胞原有形态(3)cadb:4物镜(4)d:盖 ,蟋蟀鸣叫次数越多(4)温度 叫次数越多（或说明假设正确） (5)温度；实验法 并传 经冲动：D 动物细胞的结构与功能 28.(1细胞膜：叶绿体(2)保护(3)单 (4)肌肉：细胞：组织：器官 一、单项选择题 1-5:BDCBD 29.(1线粒体：呼吸作用：细胞液：①细 么雄含省8DDD 11-15:ADDCD 胞壁(2)B:细纱网有选择透过 30.(1(a)清水：(b)内表皮；(c)一侧： 16.(1)A、B、D,E、F、H(2)①③②⑤④：(d)碘液(2)①细胞核：②右1 (3)气泡：② 藻类、苔藓植物和蕨类植物 17.(1)卵细胞(2)B(3)C(4)B;细胞核 、单项选择题 1-5:CAACD 植物细胞的结构与功能 一、单项选择题 1-5:CDCAA 仁蝶合MB 11-15:ADDBB 610:CCDBA 1 -15:DCCDB 16.(1) 、叶：输导组织(2)保持水土： 、综合题 空气污染(3)阴湿 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)① 17.(1)藻类；没有根、茎、叶的分化 (3)没有绘制细胞壁（多绘制了叶绿体） ,(2)苔藓(3)铁线蕨：输导组织(4)线粒体 17.（1)细胞膜(2)线粒体：叶绿 亡物 (3)细胞核；遗传信息(4)细胞是生物体结 、单项选择题 -5:DBDCA 构和功能的基本单位 6-10:CCBBD 11-15:ABCAD 第1章综合测试 二、综合题 一、单项洗择颗 1—5:CDBDA 16.(1)油松、向日葵、玉米：肾蕨：水 6-10:DBBDD 11-15:CBDA0 (2)种子：果皮：裸露：果皮(3)葫芦醒 16—20:CAADB 21-25.BBUD 17.(1)藻类：根、茎、叶(2)葫芦藓 二，综合题 ,(3)银杏：种子：果皮(4)输导(5)水稻 26.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈： 第3章综合测试 反光镜(3)④物镜：玻片标本：擦镜纸(4)物 、单项选择题 1-5:CABDC 镜；下(5)b;c 6-10.CBBCC 11-15:DACDA 27.(1)甲：细胞壁、液泡、叶绿体（答对两 16-20:DBBBC 21-25.CABBB 个即可)(2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶 、综合题 绿体 26.(1)没有(2)多细胞；叶绿体(3)不 28(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡，用含磷洗衣粉或农田少施化肥等) (3染色(4叶绿体 27.(1)水中（或淡水河流）：藻类：根、茎 29.(1)克隆：北极狼：细胞核是北极狼提叶(2)潮湿的陆地：根、茎、叶：输导组织 供的(2)雌；细 胞质(3)有无细胞核：细胞核：(3)种子 (4)茎、 是遗传的控制中 28.(1)A:叶绿体(2)苔薛；根；茎；叶：阴 30.(1)细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，湿(3)蕨类；根、茎、叶；输导组织(4)裸子； (2)控制物质进出：细胞核(3)线粒体：叶绿：被子 体(4)细胞壁、液泡：叶绿体 29.(1)B:纶蓝母右根茎十的个比 细胞的分裂和分化 一分裂 :(2)A:植株矮小，具有茎和叶的分化(3)蕨 单项选择题 1-5:BBBDC ·类(4)被 6-10:CBACB 1-15:DDCDC 30.(1葫芦藓的假根能（或不能）吸收水 、综合题 分(2)对照(3)不变色(4)葫芦薛的假根不 16.(1)②①③：植物(2)染色体：相同 能吸收水分(5)没有 17.(1)C:B(2)细胞核：染色体：细胞质 期中测试 (3)遗传物质 、单项选择题 -5:BCBAC 6-10:CCCBA 11-15.ADBCA 细胞的分裂和分化 -分化 一、单项选择题 16-20:CDDDA 21-25:DDDCB 6-10:ACCAC 11-15:DCBB( 、综合 26.(1)B 、综合题 2)表：限制草履虫活动，便于 16.(1)分裂：数目增多(2)生长；体积增 观察(3)③反光镜：纤毛；⑥(4)单一变量； 玉米粒：孰鸡蛋黄 大(3)分化：细胞群；组织(4)①：相同 27.(1细泡草：溶场话井出细庖 (5)结缔：肌肉 养(5)系统 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化： 28 肌肉组织(4)细胞核 1)细胞核：B;C 单细胞生物 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核 ·(4)细胞膜；细胞壁的保护和支持(5)叶绿 一、单项选择题 -5:CBAB 体 6-10:DCBAB 11-15:CADDB 0.(1)被子：种子：水(2)叶柄中部以下 二、综合题 膨大 16.(1)左下：转换器(2)收集管：伸缩泡 海绵体葫芦状，内部充满空气(3)光 ·合：下降(4)生物防治 (3)趋性(4)单细胞：分裂 无脊椎动物 17.(1)上；②表膜(2)食物泡(3)A侧草 一，单项洗怪择题 1-5.ABCBD 履虫游到B侧：能：趋性(4)生理功能（生命活 6-10:ADAAD 11-15:BCDAB 动) 、标合题 多细的生频 16.(1)节肢；两对翅：三对足(2)群居 一、单项选择题 1-5:ADCAC 3)d 6-10:DDACD 11-15:ABDCD 17.(1)线中：□：T(2)场(3)反前 二、综合题 受特卵2)分裂3)分化4)墨后洗注意欣食卫生，不生食 官；消化 脊椎动物一鱼类、两柄类、爬行类 17.(1)营养；生殖(2)组织；器官；植物 、单项选择题 1-5:ABDCC 体；系统(3)分生 点拨思路 引导学习 610:DDBCD 11-15:BCDAB 毛细血管(2呼吸；交替(3)鳃 盖后缘；二氧化碳：氧气 17.(1)AB:CD(2)水：角质鳞片(3)肺 泡；皮肤：蝎 脊椎动物 -鸟类、哺乳类 一、单项选择题 1-5.ACDAA 10:BCADD 11 -15:CDDDB 16.(1)流线型：羽毛：翼(2)恒温 (3)积极宣传爱护鸟类 17.(1)毛：恒定(2)由脊椎骨组成的脊 柱；脊椎 (3)有些哺乳类可以作为运输日 具，如骆驼（合理即可） 第4章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCCBA 6 10:DBDAC 11 -15:CBDCD 16-20:CDCBD 21-25:DADCB 、综合题 26.(1)鳃(2)爬行(3)羽毛：肺(4)胎 生、哺乳 27.(1)海豚：胎生、哺乳(2)鲫鱼；流线 型(3)外骨骼4)环节：体节 (5)梅花 28.(1)爬行(2)鳍(3)猴、虎、鸡：蝉 (4)鳃：肺 29.(1)水；鳃；鱼类(2)鳞片；不恒定 (3)被毛（4) 老虎和兔 30.(1)爬行(2)鳃；肺：皮肤 (3)①养 殖模式：数量：1：1②显微镜③仿生态养殖 真南细菌和病毒 一、单项选择题 1-5.DDCDD 6 11-15:CCCDA 、综合题 16.(1)蛋白质；遗传物质(2)动物 (3)细胞(4)活细胞 17(1)拟核：细胞膜：细胞壁：荚膜：细胞 18.(1)多；菌丝(2)成形的细胞核 (3)细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 人类和微生物的关系 单项选择题 1—9:BABAD ADDD 第5章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCDCA 6-10:ACDBC 11-15:BDCBA 16-20:BDCAA 21-25:CCCCD 一综合题 26.(1)A:细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶 不做处理(4)需要；导致肉汤腐败的细菌来 自空气 27.(1)成形细胞核；遗传物质；拟核 (2)叶绿体：有机物（营养物质）：寄生；腐生 (3)荚膜； 28 物 蛋白质外壳；遗传物质 (2)不能；活细胞；遗传物质；蛋白质 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂(3)细胞 壁：细胞膜；细胞质：细胞核(4)木耳、银耳： 霉菌 0.(1)蔬菜种类(2)9(3)平均值(4)乳 酸菌：无氧 生物的分类 一、单项选择题 1-5:ACDCC 6-10:AADCD 11-15:CBBCD 二、综合题 16()十字花：种子植物：双子叶植物： 白菜：葱(2)界、门、纲、目、科、属、种：纲和 目(3)花、果实和种子 17.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)鳃 生物的多样性 一、单项选择题 1-5.RBBAA 0:BACDB 11-15:BADCD 16.(1)生态平衡(2)扁平虫（或玫瑰蜗 牛)：环保，天敌不会污染环境等；加强对观 赏性植物、苗木、石材、板材的检疫 171i :肺(2)过度的渔业捕捞、水 质污染(3)金丝猴：朱(4 向水中乱扔 垃圾等 生物资源的保护 、单项选择题 1-5:AACAC 6—10:ABDBA 11-15:CDCAD 地保6奇：恒定(2)自然保护区：就 二综合题 17.(】)种：生物的特止：本品日正：的生： 胎生(2)偷猎和栖息地的丧失：栖息地的丧 失：保护栖息地 第6章综合测试 一单项洗择题 1-5:ABDAB 6 10.CCCBD 11-15:ADCAB 16 20:BDCDD 21—25:BCBBA 二、综合题 26.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外 面有果皮包被(3)孢子：青霉有成形的细胞 开发潜能 63 核，乳酸菌没有成形的细胞核(4)蛋白质外 壳和内部 5)体表有坚韧的夕 骨骼，身体和附肢都分节 27.(1)外骨骼；肺：皮肤：胎生、哺乳 (2)②：④(3)细胞中有成形的细胞核(4)细 28.(1)大熊猫(2)肺：爬行(3)恒温 (4)掠夺性的狩猎(5)脊椎动物(6)建立自 然保护区 29(1)大能苗：朱照(2)建立白铁保 区：汗地：危物 种种质库(3)生物栖息地 的丧失或外来 物人侵 30.(1)调查 （2) (3)增加(4)就地：繁殖(5哺乳：被毛；胎生 第2单元综合测试 一、单项选择题 1-5:ABBCC 6-10:BAACA 11-15:ABACA 16-20.DCCCC 21-25:DCDAC 、综合题 26.(1)月 女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓 植物：输导：空气污染程度 27.(1)人类活动的破坏：没有保护其栖 息环境（过度捕猎）(2)形态结构：生理功 能：晴乳 :孢子4)积极宣传环境保护的重 要性，提高公民的环境保护意识（对长江流 域实行禁渔期政策，以保护日益减少的鱼类 资源：防止周边企业向长江排污) 28(1)脊柱：B,CD.,E(2)外骨骼：鳃：肺和 肤(3)身体呈流残型等(4)哺乳：胎生， 29.(1)种：界(2)自然保护区(3)迁地 保护(4)植树造林等 30.(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质 疫苗(2)分裂：酸 （或泡菜） (3)真菌：成形 的细胞核(4)甲；甲和丙：适宜的温度 求式() 、单项选择题 1-5:CDACB 6-10:BDCCB 11-15:BBABC 16-20.BBCBC 21—25.ABBBA 6 (1)bdca(2)清水：生理盐水(3)③转 换器；暗（4)左；② 27.(1)甲：③叶绿体(2)⑥细胞质； ④细胞核(3)细胞分化(4)B 28.(1)AB(2)D:F:输导组织(3)种子： 器官(4)蕨类植物具有输导组织：种子裸 露，没有果皮包被 29.(1)肺：肺：毛细血管(2)身体分节： 外骨骼(3)A、D(4)脊椎 30.(1)A:原核：①荚膜(2)C:遗传物 质：寄生(3)孢子 圳末测式() 、单项选择题 1-5:BCDBB 6-10:CAABA 11-15:CDDDB 16—20:ABCCC 21-25.DDBBD :、综合题 26.(1)碘液：生理盐水：维持细胞正常的 形态(2)e:a;细胞核(3)C 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水 分和无机盐（有专门的输导组织）(3)真正 的根： 输 组织(4)裸子 种 红豆衫的和 子 ,文竹的种 “有果皮 包被 28.(1)B;A;②；细胞核(2)孢子；抗生 素(3)叶绿体 29.(1)E:鳃(2)AF1:外骨骼：附肢 (3)前肢；肺(4)G(5)BECHJ 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗 (2)对照(3)蛋白质；遗传物质(4)植物 识图题专练 1.(1B(2)1细胞壁：5液泡(33叶绿体(46 细胞质(5)图B 2.(1)④细胞核：②细胞膜(2)生殖 (3)系统 3.(1)甲：叶绿体：细胞壁(2)细胞核 (3)细胞质：①线粒体(4)④ 4.(1)裸 (2)藻类(3)潮湿(4)输导 5.(1)种(2)E(3)D:B:种子外有无果皮 包被(4)C(5)ECABD 6.(1)B:D下(2)市：奈线(3)外昌整 氧化碳 (3)减小(4)外骨骼；节肢：脊椎：鳍(5)角质 8.(1)BE(2)细菌病毒（或噬菌体）：蛋白 质外壳：遗传物质(3)汇(4)没有成形的细胞 核(5)E 9.(1)丙；没有成形的细胞核(2)细胞膜： 细胞质(3)③ 10.(1)两：展平和收拢(2)目(3)红蜻 11.(1)果皮(2)肺：皮肤(3)拟核(4)蛋 白质外壳和遗传物质(5)门：大鲵 提高素质