第1单元 生物体的结构层次 综合测试-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（苏教版2024）

■满■ 第1单元综合测试 、单项选择题（本题共25小题，每小 动反光镜 在 题1分，共25分) C观察时从侧面注视物镜，双手缓慢转 D.所有生物的细胞中都有乙图中的结 1.下图为不同放大倍数的显微镜的目 动粗准焦螺旋使镜筒下降 构② 镜和物镜。用显微镜观察洋葱鳞片叶内表 D染色时，在盖玻片一侧滴一滴碘液， 13.黄瓜果肉细胞中控制物质进出的结 皮细胞时，要想视野中看到的细胞体积最 用吸水纸从盖玻片另一侧引流 构是 大，应选择的目镜和物镜组合是 】 8樱桃、西红柿因其酸甜可口深受人们 A细胞膜 B.细胞质 的喜爱。这些酸味甜味物质主要存在于樱 C.细胞核 D.叶绿体 桃、西红柿果肉细胞的 14.下列关于构成人体的结构层次的叙 ① (2 A.细胞膜 B.细胞质 述，错误的是 ) A.①② B.②③ C.液泡 D.细胞核 A.构成人体结构与功能的基本单位是 c.③④ D.①④ 9.观察如图生物体的结构层次概念图， 细胞 2.显微镜已经成为人类探索微观世界 判断下列说法错误的是 ( B.构成人体皮肤的上皮组织具有保护 不可缺少的工具。在练习使用显微镜时，下 和分必功能 A组织 甲器官 列操作正确的是 ( B组织 C.构成人体大脑的主要组织是神经组 A在光线不足时，用小光圈对光 细胞组织 C组织 器官 生物体 织 D组织 B.一边注视目镜，一边下降镜筒 乙器官 果实 D.脑、肺、血液等都是构成人体重要的 E组织 C.转动细准焦螺旋使物像更清 器官 D.用洁净的纱布擦拭目镜和物镜 A.此图表示植物体的结构层次 15.原生动物喇叭虫具有很强的再生能 3.小倩实验时在载玻片上画了一个 B.该生物体的结构层次比动物体多系 力，下图是被截成了三段的喇叭虫，能再生 统 “。”图案，用低倍镜观察时，视野内看到 成喇叭虫的一段是 C.若A为保护组织，则其细胞特点是细 的物像是 纤毛 胞排列紧密 A.0 B.cD.《 D.图中生物体的生长发育是从一个细 细胞核十◆ ② 4.科学探究常常需要设置对照实验，一 俊 一受精卵开始的 根部了 般情况下，实验组与对照组不同的地方应 10.番茄的果肉细胞壁薄、液泡大，有贮 A.① B.②C.③D.①②③ 该是 存营养物质的功能，它属于 16.有关生物体的结构层次，下列说法 A提出问题 B.作出假设 A输导组织 B.保护组织 不正确的是 ) C.实验变量 D.得出结论 C.分生组织 D.薄壁组织 A.变形虫既是细胞水平，也是个体水平 5.小明在森林公园游玩时，发现竹林里 11.如图所示，在使用显微镜观察洋葱 B软骨、血液、脂肪等都属于结缔组织 出现一只小松鼠。他猜想松鼠是不是吃竹 鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，错误的 C.杜鹃花和杜鹃鸟有完全相同的结构 笋呢？为了验证自己的想法，他买了几颗新 操作是 层次 鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观 D.市场上购买到的洋葱鳞片叶属于器 察，一段时间后发现松鼠抱着竹笋津津有 官 味地啃了起来。上述划线部分属于科学探 17.“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的 究中的 吉祥物，它是一个大熊猫的形象，大熊猫主 A提出问题 B.作出假设 丙 要以竹子为食。下列关于大熊猫和竹子的 C.实施计划 D.得出结论 A.转动甲图中的①使镜筒缓缓下降 叙述错误的是 6.在生物实验室中，对常用实验器具的 时，眼睛应注视物镜 A.它们具有不同的组织 使用，下列叙述错误的是 B.将乙图中的物像移到视野中央，应 B.与竹子相比，大能猫的细胞没有细胞 A.使用天平时，砝码应当与天平配套使 该向右方移动玻片 壁、叶绿体和液泡 用 C.从丙图到丁图，可以转动甲图中的 C.它们的结构层次都是细胞→组织→ B.刀片使用时不要用手触摸刀口，刀口 ②更换物镜来实现 器官→系统→个体 也不要向着他人，以免造成伤害 D.观察丁图所示物像时，可调节甲图 D.各自在结构和功能上是一个统一的 C酒精灯是常用的加热装置，加热结束 中的③使视野变亮 整体 后要及时吹熄酒精灯，以防引起火灾 12.“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生 18.生物体具有一定的结构层次，下列 D.用试管加热液体时，试管口要远离自 物，下图是这两种生物的细胞结构模式图， 有关说法中，正确的是 己或他人，防止试管中液体溅出或喷出而 相关叙述正确的是 A.多细胞生物体内的细胞形态结构都 伤人 是相同的 7.某同学用显微镜观察人体口腔上皮 B.血液是人体内一种可流动的上皮组 细胞临时装片实验，下列操作不正确的是 织 C从结构层次上分析，苹果果肉属于组 A制作临时装片时，用滴管在载玻片中 A.甲细胞取自桃花、乙细胞取自鳜鱼 织 央滴一滴生理盐水 B甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 D.月季和喜鹊的结构层次完全相同 B对光时，左眼侧视物镜，同时双手转 C.甲图中的结构①在桃花细胞中不存 19.图中的数字序号①、②、③均表示植 B.在细胞内完成消化 功能。 物细胞不同生理过程。下列有关叙述中，错 C.可以自由运动 (3)晓峰在显微镜下观察了池塘水的 误的是 D.能对刺激作出反应 临时装片，发现了一种生物。查资料得知该 二、综合题（本题共5小题，除特殊标 生物仅有一个细胞、且能独立完成生命活 m0g88 准外，每空1分，共35分) 动，该生物是 细胞生物。 26.(8分)某同学制作了人体口腔上皮 (4)小秦爷爷身体健康，运动灵活，他 A.过程①表示细胞生长，过程②表示 细胞临时装片，并用显微镜进行了观察。实 进行运动时要通过 组织的收 细胞分裂 验过程和观察结果如图所示， 请据图回答 缩产生；他和黄瓜植株共有的结构层次有 B.过程②中，细胞内染色体的变化最 问题： 和生 明显 物体。 C.过程③的结果是形成了输导组织、 29.(7分)儿跨学科】学习了细胞的结构 上皮组织等不同组织 图1 和功能后，某同学用超轻粘土等材料制作 D.过程②形成的新细胞和原细胞所含 了一个植物细胞的结构模型（如图）。请据 遗传物质一样 图分析回答： 20.模型制作课上，某同学用超轻粘土 气泡 做了一个细胞模型，与真实细胞结构相比， 这个模型中的①②③分别相当于细胞结构 图2 图3 中的 (1)使用显微镜观察玻片标本时，显微 A细胞膜、细胞质、细胞核 镜放大倍数越大，观察到视野变】 (填 (1)图中③代表的结构名称是 B细胞壁、细胞膜、细胞核 “明”或“暗”)，若观察的口腔上皮细胞物像 是进行 的场所：⑤ C细胞质、细胞核、细胞膜 模糊，应调节图2中的[1 代表的结构中含有液体称为 D.细胞膜、细胞壁、细胞质 至物像清晰。 西瓜中的甜味物质就溶解在此。该植物细 21.下图是同学们在显微镜下观察到的 (2)进行图1中c操作时，滴加的液体 胞模型比动物细胞模型多的基本结构是 物像，其中菠菜叶片横切面物像应是 ,该液体的作用是 (2)现有两种材料：A食品保鲜膜、B细 (3)图1中，制作临时装片的正确步骤 纱网，更适合用来代表细胞膜的材料是 应该是 (用字母表示)，调 理由是 整焦距时需要将镜筒下降，这时眼睛应该 (2分)。 注视图2中的] 30.(6分)下面是“制作并观察植物细 (4)该同学观察到图3视野中出现了 胞临时装片”的实验，请根据实验步骤回答 22.指纹由遗传物质决定，每个人的指 气泡，可能是图1的制作过程中步骤 有关问题： 纹各不相同。决定指纹的遗传物质存在于 操作不规范所致，可以先轻压 (1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时 赶走气泡。 装片某同学实验后，总结出如下实验步骤， A.细胞壁上 B.细胞膜上 27.(6分)动物体细胞分裂分化过程中 请你将空格处的内容补充完整 C.细胞质中 D.细胞核中 发生了以下变化，请据图分析回答： 操作 步骤 规范的操作方法 23.绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生 物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐， ① 擦 擦拭载玻片、盖玻片。 便将叶绿体吸人自已的细胞内，使得体内 0→⊙→8+ 滴 在载玻片中央滴适量(a) 充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可 用镊子撕取洋葱鳞片叶(b) 终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在 撕 块。 光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构 (1)过程①表示细胞的 将撕取的薄片放在载玻片的液滴 有 程；在过程②中，细胞的形态 和 展 中，用镊子将其展平。 A细胞核和叶绿体B.叶绿体和细胞壁 发生了变化。 让盖玻片的(c) 先接触载玻 C.叶绿体和大液泡D.细胞核和细胞壁 (2)B是 组织，C组织的功 盖 24.如图是草履虫结构示意图，在功能 能是 构成人体皮 片上的液滴，然后缓缓放平。 上相当于人体运动系统的结构是 ( ) 肤的主要组织是 (填字母)。 在盖玻片的一侧滴加(d) ,另 纤毛 28.(8分)黄瓜是人们喜食的蔬菜，晓 议 侧用吸水纸吸引，重复23次，使 峰爷爷长期种植。图1是爷爷体细胞结构 染液浸润到标本的全部。 食物泡 口沟 示意图，图2是黄瓜果肉细胞结构示意图。 (2)观察 ·伸缩泡 请分析回答： ①你观察到的视野中被染色的部分是 A.纤毛 B.食物泡 细胞的 部分。 c.口沟 D.伸缩泡 ②某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细 25.变形虫是一种单细胞生物，取食时 胞临时切片时，发现视野的左下方有气泡， 伸出伪足将食物包围并摄入细胞形成食物 图1 2 向 方移动装片可将其移出视 泡（如图）。下列关于变形虫的叙述错误的 (1)图1中的 能控制 野。 是 ( ) 物质进出细胞：④是 ,与光合作 食物泡 用有关。 伪足 (2)由多个图2细胞联合起来形成的 胞核 组织，位于黄瓜表面，具有避免 夜泡 A.伪足是取食器官 水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的心生物学一本通·七年级上册（苏教版 第2章综合测试 参者答案 一、单项选择题 1-5:DABAC 6-10.ADCBA 11-15.DABDD 21-25:CBDAD 走进生物学实验室 一认识和使用生物学 实验器具 26.(1)受精卵(2)染色体；DNA;蛋白 一、单项选择题 1-5:CBADC 质；复制：染色体（遗传物质）(3)细胞分化： 6-10:BDCCD 11-15:BCCCC 组织(4)器宣 一，综合题 27.(1)细胞(2)细胞核；保护和分泌 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40×） :(3)花、果实、种子；分生(4)细胞壁：系统： (3)q(4)b ·消化系统 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② 28.(1细胞(2)a;收缩和舒张；d 走进生物学实验室 一开展科学探究 (3) 一、单项选择题 29.(1)线粒体：叶绿体；液泡：细胞壁 1-5.ADABD (2)保护(3)薄壁：输导：机械：分生；器官 610:DADDD 11-15:BCBBB 30.(1纤毛(2)B(3)食物泡 、综合题 衡」单元察合训 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼 一、单项选择题 1-5.BCACC 6-10-CBCBD 11-15.BBADB 蛙捕食(5)青蛙捕食死苍蝇(6)蛙眼只对 16-20:CCCCB 21-25:DDAAA 、综合题 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 17.(1)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多吗 26.(1)暗；8细准焦螺旋(2)生理盐水； 保特细胞原有形态(3)cadb:4物镜(4)d:盖 ,蟋蟀鸣叫次数越多(4)温度 叫次数越多（或说明假设正确） (5)温度；实验法 并传 经冲动：D 动物细胞的结构与功能 28.(1细胞膜：叶绿体(2)保护(3)单 (4)肌肉：细胞：组织：器官 一、单项选择题 1-5:BDCBD 29.(1线粒体：呼吸作用：细胞液：①细 么雄含省8DDD 11-15:ADDCD 胞壁(2)B:细纱网有选择透过 30.(1(a)清水：(b)内表皮；(c)一侧： 16.(1)A、B、D,E、F、H(2)①③②⑤④：(d)碘液(2)①细胞核：②右1 (3)气泡：② 藻类、苔藓植物和蕨类植物 17.(1)卵细胞(2)B(3)C(4)B;细胞核 、单项选择题 1-5:CAACD 植物细胞的结构与功能 一、单项选择题 1-5:CDCAA 仁蝶合MB 11-15:ADDBB 610:CCDBA 1 -15:DCCDB 16.(1) 、叶：输导组织(2)保持水土： 、综合题 空气污染(3)阴湿 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)① 17.(1)藻类；没有根、茎、叶的分化 (3)没有绘制细胞壁（多绘制了叶绿体） ,(2)苔藓(3)铁线蕨：输导组织(4)线粒体 17.（1)细胞膜(2)线粒体：叶绿 亡物 (3)细胞核；遗传信息(4)细胞是生物体结 、单项选择题 -5:DBDCA 构和功能的基本单位 6-10:CCBBD 11-15:ABCAD 第1章综合测试 二、综合题 一、单项洗择颗 1—5:CDBDA 16.(1)油松、向日葵、玉米：肾蕨：水 6-10:DBBDD 11-15:CBDA0 (2)种子：果皮：裸露：果皮(3)葫芦醒 16—20:CAADB 21-25.BBUD 17.(1)藻类：根、茎、叶(2)葫芦藓 二，综合题 ,(3)银杏：种子：果皮(4)输导(5)水稻 26.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈： 第3章综合测试 反光镜(3)④物镜：玻片标本：擦镜纸(4)物 、单项选择题 1-5:CABDC 镜；下(5)b;c 6-10.CBBCC 11-15:DACDA 27.(1)甲：细胞壁、液泡、叶绿体（答对两 16-20:DBBBC 21-25.CABBB 个即可)(2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶 、综合题 绿体 26.(1)没有(2)多细胞；叶绿体(3)不 28(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡，用含磷洗衣粉或农田少施化肥等) (3染色(4叶绿体 27.(1)水中（或淡水河流）：藻类：根、茎 29.(1)克隆：北极狼：细胞核是北极狼提叶(2)潮湿的陆地：根、茎、叶：输导组织 供的(2)雌；细 胞质(3)有无细胞核：细胞核：(3)种子 (4)茎、 是遗传的控制中 28.(1)A:叶绿体(2)苔薛；根；茎；叶：阴 30.(1)细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，湿(3)蕨类；根、茎、叶；输导组织(4)裸子； (2)控制物质进出：细胞核(3)线粒体：叶绿：被子 体(4)细胞壁、液泡：叶绿体 29.(1)B:纶蓝母右根茎十的个比 细胞的分裂和分化 一分裂 :(2)A:植株矮小，具有茎和叶的分化(3)蕨 单项选择题 1-5:BBBDC ·类(4)被 6-10:CBACB 1-15:DDCDC 30.(1葫芦藓的假根能（或不能）吸收水 、综合题 分(2)对照(3)不变色(4)葫芦薛的假根不 16.(1)②①③：植物(2)染色体：相同 能吸收水分(5)没有 17.(1)C:B(2)细胞核：染色体：细胞质 期中测试 (3)遗传物质 、单项选择题 -5:BCBAC 6-10:CCCBA 11-15.ADBCA 细胞的分裂和分化 -分化 一、单项选择题 16-20:CDDDA 21-25:DDDCB 6-10:ACCAC 11-15:DCBB( 、综合 26.(1)B 、综合题 2)表：限制草履虫活动，便于 16.(1)分裂：数目增多(2)生长；体积增 观察(3)③反光镜：纤毛；⑥(4)单一变量； 玉米粒：孰鸡蛋黄 大(3)分化：细胞群；组织(4)①：相同 27.(1细泡草：溶场话井出细庖 (5)结缔：肌肉 养(5)系统 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化： 28 肌肉组织(4)细胞核 1)细胞核：B;C 单细胞生物 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核 ·(4)细胞膜；细胞壁的保护和支持(5)叶绿 一、单项选择题 -5:CBAB 体 6-10:DCBAB 11-15:CADDB 0.(1)被子：种子：水(2)叶柄中部以下 二、综合题 膨大 16.(1)左下：转换器(2)收集管：伸缩泡 海绵体葫芦状，内部充满空气(3)光 ·合：下降(4)生物防治 (3)趋性(4)单细胞：分裂 无脊椎动物 17.(1)上；②表膜(2)食物泡(3)A侧草 一，单项洗怪择题 1-5.ABCBD 履虫游到B侧：能：趋性(4)生理功能（生命活 6-10:ADAAD 11-15:BCDAB 动) 、标合题 多细的生频 16.(1)节肢；两对翅：三对足(2)群居 一、单项选择题 1-5:ADCAC 3)d 6-10:DDACD 11-15:ABDCD 17.(1)线中：□：T(2)场(3)反前 二、综合题 受特卵2)分裂3)分化4)墨后洗注意欣食卫生，不生食 官；消化 脊椎动物一鱼类、两柄类、爬行类 17.(1)营养；生殖(2)组织；器官；植物 、单项选择题 1-5:ABDCC 体；系统(3)分生 点拨思路 引导学习 610:DDBCD 11-15:BCDAB 毛细血管(2呼吸；交替(3)鳃 盖后缘；二氧化碳：氧气 17.(1)AB:CD(2)水：角质鳞片(3)肺 泡；皮肤：蝎 脊椎动物 -鸟类、哺乳类 一、单项选择题 1-5.ACDAA 10:BCADD 11 -15:CDDDB 16.(1)流线型：羽毛：翼(2)恒温 (3)积极宣传爱护鸟类 17.(1)毛：恒定(2)由脊椎骨组成的脊 柱；脊椎 (3)有些哺乳类可以作为运输日 具，如骆驼（合理即可） 第4章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCCBA 6 10:DBDAC 11 -15:CBDCD 16-20:CDCBD 21-25:DADCB 、综合题 26.(1)鳃(2)爬行(3)羽毛：肺(4)胎 生、哺乳 27.(1)海豚：胎生、哺乳(2)鲫鱼；流线 型(3)外骨骼4)环节：体节 (5)梅花 28.(1)爬行(2)鳍(3)猴、虎、鸡：蝉 (4)鳃：肺 29.(1)水；鳃；鱼类(2)鳞片；不恒定 (3)被毛（4) 老虎和兔 30.(1)爬行(2)鳃；肺：皮肤 (3)①养 殖模式：数量：1：1②显微镜③仿生态养殖 真南细菌和病毒 一、单项选择题 1-5.DDCDD 6 11-15:CCCDA 、综合题 16.(1)蛋白质；遗传物质(2)动物 (3)细胞(4)活细胞 17(1)拟核：细胞膜：细胞壁：荚膜：细胞 18.(1)多；菌丝(2)成形的细胞核 (3)细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 人类和微生物的关系 单项选择题 1—9:BABAD ADDD 第5章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCDCA 6-10:ACDBC 11-15:BDCBA 16-20:BDCAA 21-25:CCCCD 一综合题 26.(1)A:细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶 不做处理(4)需要；导致肉汤腐败的细菌来 自空气 27.(1)成形细胞核；遗传物质；拟核 (2)叶绿体：有机物（营养物质）：寄生；腐生 (3)荚膜； 28 物 蛋白质外壳；遗传物质 (2)不能；活细胞；遗传物质；蛋白质 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂(3)细胞 壁：细胞膜；细胞质：细胞核(4)木耳、银耳： 霉菌 0.(1)蔬菜种类(2)9(3)平均值(4)乳 酸菌：无氧 生物的分类 一、单项选择题 1-5:ACDCC 6-10:AADCD 11-15:CBBCD 二、综合题 16()十字花：种子植物：双子叶植物： 白菜：葱(2)界、门、纲、目、科、属、种：纲和 目(3)花、果实和种子 17.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)鳃 生物的多样性 一、单项选择题 1-5.RBBAA 0:BACDB 11-15:BADCD 16.(1)生态平衡(2)扁平虫（或玫瑰蜗 牛)：环保，天敌不会污染环境等；加强对观 赏性植物、苗木、石材、板材的检疫 171i :肺(2)过度的渔业捕捞、水 质污染(3)金丝猴：朱(4 向水中乱扔 垃圾等 生物资源的保护 、单项选择题 1-5:AACAC 6—10:ABDBA 11-15:CDCAD 地保6奇：恒定(2)自然保护区：就 二综合题 17.(】)种：生物的特止：本品日正：的生： 胎生(2)偷猎和栖息地的丧失：栖息地的丧 失：保护栖息地 第6章综合测试 一单项洗择题 1-5:ABDAB 6 10.CCCBD 11-15:ADCAB 16 20:BDCDD 21—25:BCBBA 二、综合题 26.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外 面有果皮包被(3)孢子：青霉有成形的细胞 开发潜能 63 核，乳酸菌没有成形的细胞核(4)蛋白质外 壳和内部 5)体表有坚韧的夕 骨骼，身体和附肢都分节 27.(1)外骨骼；肺：皮肤：胎生、哺乳 (2)②：④(3)细胞中有成形的细胞核(4)细 28.(1)大熊猫(2)肺：爬行(3)恒温 (4)掠夺性的狩猎(5)脊椎动物(6)建立自 然保护区 29(1)大能苗：朱照(2)建立白铁保 区：汗地：危物 种种质库(3)生物栖息地 的丧失或外来 物人侵 30.(1)调查 （2) (3)增加(4)就地：繁殖(5哺乳：被毛；胎生 第2单元综合测试 一、单项选择题 1-5:ABBCC 6-10:BAACA 11-15:ABACA 16-20.DCCCC 21-25:DCDAC 、综合题 26.(1)月 女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓 植物：输导：空气污染程度 27.(1)人类活动的破坏：没有保护其栖 息环境（过度捕猎）(2)形态结构：生理功 能：晴乳 :孢子4)积极宣传环境保护的重 要性，提高公民的环境保护意识（对长江流 域实行禁渔期政策，以保护日益减少的鱼类 资源：防止周边企业向长江排污) 28(1)脊柱：B,CD.,E(2)外骨骼：鳃：肺和 肤(3)身体呈流残型等(4)哺乳：胎生， 29.(1)种：界(2)自然保护区(3)迁地 保护(4)植树造林等 30.(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质 疫苗(2)分裂：酸 （或泡菜） (3)真菌：成形 的细胞核(4)甲；甲和丙：适宜的温度 求式() 、单项选择题 1-5:CDACB 6-10:BDCCB 11-15:BBABC 16-20.BBCBC 21—25.ABBBA 6 (1)bdca(2)清水：生理盐水(3)③转 换器；暗（4)左；② 27.(1)甲：③叶绿体(2)⑥细胞质； ④细胞核(3)细胞分化(4)B 28.(1)AB(2)D:F:输导组织(3)种子： 器官(4)蕨类植物具有输导组织：种子裸 露，没有果皮包被 29.(1)肺：肺：毛细血管(2)身体分节： 外骨骼(3)A、D(4)脊椎 30.(1)A:原核：①荚膜(2)C:遗传物 质：寄生(3)孢子 圳末测式() 、单项选择题 1-5:BCDBB 6-10:CAABA 11-15:CDDDB 16—20:ABCCC 21-25.DDBBD :、综合题 26.(1)碘液：生理盐水：维持细胞正常的 形态(2)e:a;细胞核(3)C 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水 分和无机盐（有专门的输导组织）(3)真正 的根： 输 组织(4)裸子 种 红豆衫的和 子 ,文竹的种 “有果皮 包被 28.(1)B;A;②；细胞核(2)孢子；抗生 素(3)叶绿体 29.(1)E:鳃(2)AF1:外骨骼：附肢 (3)前肢；肺(4)G(5)BECHJ 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗 (2)对照(3)蛋白质；遗传物质(4)植物 识图题专练 1.(1B(2)1细胞壁：5液泡(33叶绿体(46 细胞质(5)图B 2.(1)④细胞核：②细胞膜(2)生殖 (3)系统 3.(1)甲：叶绿体：细胞壁(2)细胞核 (3)细胞质：①线粒体(4)④ 4.(1)裸 (2)藻类(3)潮湿(4)输导 5.(1)种(2)E(3)D:B:种子外有无果皮 包被(4)C(5)ECABD 6.(1)B:D下(2)市：奈线(3)外昌整 氧化碳 (3)减小(4)外骨骼；节肢：脊椎：鳍(5)角质 8.(1)BE(2)细菌病毒（或噬菌体）：蛋白 质外壳：遗传物质(3)汇(4)没有成形的细胞 核(5)E 9.(1)丙；没有成形的细胞核(2)细胞膜： 细胞质(3)③ 10.(1)两：展平和收拢(2)目(3)红蜻 11.(1)果皮(2)肺：皮肤(3)拟核(4)蛋 白质外壳和遗传物质(5)门：大鲵 提高素质