1.2.3 多细胞生物（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（苏教版2024）

第1单元第2章 第3节多细胞生物 【巧学妙记】 学习目标 人体的八大系统：“神圣的秘密喜欢动 分析该结构中是否有多种组织，如果 画”。“神”指神经系统，“圣”指生殖系统， 有多种组织，就是器官。例如皮肤中有神经 1.知道绿色开花植物体的结构层次。 “秘”指泌尿系统，“密”指内分泌系统，“喜” 组织、上皮组织、结缔组织、肌肉组织，皮肤 2.知道高等动物体的结构层次。 指呼吸系统，“欢”指循环系统，“动”指运动 是人体最大的器官。 3.能够判断生物体的某一部分属于结 系统，“画”指消化系统。 构层次中的哪一个。 4.高等动物体的结构层次：细胞→组 典例精析 4.明白生物体在结构和功能上是一 个 织→器官一→系统一→个体。 统一的整体。 例1“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知 三、生物体是一个统一的整体 1.人体是一个统一的整体。 盘中餐，粒粒皆辛苦。”下列关于人与禾苗 知识梳理 的叙述，不正确的是 以跳绳运动为例，不仅需要运动系统 A构成人与禾苗的基本单位都是细胞 、绿色开花植物体的结构层次 的直接参与，还需要呼吸系统通过加强呼 B.禾苗所结籽粒和人的眼睛都属于器 1.绿色开花植物体都由多细胞组成，并 吸运动，提供更多的氧气：循环系统能够通 具有一定的结构层次。 过加快血液循环，运输更多的营养物质和 C.与人相比，禾苗不具有的结构层次是 2器官：由多种组织构成的、能行使 氧气；神经系统和内分泌系统也会全方位 系统 定功能的结构单位，叫作器官。 地参与调节。在人体各种组织、器官和系统 D.禾苗的叶脉和人的血液都属于输导 3.绿色开花植物的六种器宫 的协调配合下，运动系统才能精准地完成 组织 营养器官：根、茎、叶。 跳绳动作。 【解答】A.细胞是生物体结构和功能的 2.人体的各种系统既有各自独特的生 繁殖器官：花、果实、种子。 基本单位，因此构成人与禾苗的基本单位 4绿色开花植物体的结构层次 理功能，又能协调配合。 都是细胞，正确。 从微观到宏观可以归纳为：细胞一→组 3.绿色开花植物也是一个统一的整体。 根、茎、叶与植物体的营养有关；花、果 B.禾苗所结籽粒和人的眼睛都是由不 织→器官→个体。 同的组织构成，属于器官，正确。 实、种子与繁殖有关。绿色开花植物体的各 二、高等动物体的结构层次 C.人体的结构层次：细胞→组织→器 种器官都具有一定的功能，它们不是各自 1.高等动物体也由多细胞组成，并具有 官→系统→人体；禾苗结构层次：细胞→组 孤立地发挥作用，而是作为一个统一的整 定的结构层次。 织→器官→禾苗。因此，与人相比，禾苗不 体完成各项生命活动。 2.系统：由共同完成一种或几种生理功 具有的结构层次是系统，正确。 【名师点拨】 能的多个器官，按照一定次序组合在一起， D.禾苗的叶脉有运输有机物和无机物 （1)构成器官的组织一般包括四种，在 就构成了系统。 的功能，属于输导组织；人的血液都属于结 结合时有一定的顺序，但以某种为主。例 3.人体的系统：消化系统、循环系统、呼 缔组织，错误。 如，构成心脏的主要组织是肌肉组织，构成 吸系统、祕尿系统、神经系统、内分泌系统、 皮肤的主要组织是上皮组织，构成大脑的 答案：D 运动系统、生殖系统等。 主要组织是神经组织。这也体现了器官的 例2下列动、植物体的结构，属于同一 (1)八大系统的组成和功能 结构层次的是 结构与其功能相适应的特点。 A.肺与柑橘表皮 名称 组成 功能 (2)人体任何一项生理活动都不是只 消化 消化食物，吸收营 B.受精卵与叶肉细胞 消化道和消化腺 由一种系统完成。 系统 养 C.小肠与柑橘里的丝络 呼吸 吸入氧气，呼出二 人体的任何一项生理活动，都是以某 呼吸道和肺 D肌细胞与玉米粒 系统 氧化碳 一种系统为主，其他系统协调配合，共同完 泌尿 肾、输尿管、膀胱 【解答】A.肺是器官，柑橘表皮属于组 泌尿和排尿 成的。而不是只由一种系统就能完成的。 系统 尿道 织， 可见肺与柑橘表皮不属于同一个结构 循环 心脏、血管、血液 运输体内物质 层次，A错误。 系统 维归纳 B.受精卵属于细胞，叶肉细胞属于细 运动 骨、关节、骨骼肌 运动、支持、保护 系统 (1)一块皮肤、一条神经、一块肌肉等 胞，可见受精卵与叶肉细胞属于同一结构 神经 调节人体生理活 都是器官。皮肤是人体表面积最大的器官。 层次，B正确。 脑、脊髓、神经 系统 动 当皮肤不慎被划破时，你会感觉到疼痛，有 C.小肠为器官，柑橘里的丝络属于输导 生殖 主要生殖器官是睾 生殖 系统 丸和卵巢 时会流血，说明皮肤中含有上皮组织、神经 组织，可见小肠与柑橘里的丝络不属于同 内分泌垂体、甲状腺、胸 分泌激素，调节人 组织和结缔组织。 一个结构层次，C错误。 系统 腺、肾上腺、胰岛等 体的生理活动 (2)并不是任意器官组合在一起就能 D.肌细胞属于细胞，玉米粒是果实，属 (2)八大系统不是孤立的，它们既有分 构成一个系统，构成系统的器官必须能够 于器官，可见肌细胞与玉米粒不属于同一 工又有协调配合，使高等动物和人体完成 共同完成一种或几种生理功能。 个结构层次，D错误。 各种复杂的生命活动。 (3)如何判断一个结构是组织还是器 答案：B 多细胞生物 同步练习 一、单项选择题 D.④→②→③→① a、b、c、d分别表示 1.下列有关绿色开花植物体的结构层 8.下列各项中，在结构层次上与其他三 细胞，b→。☐一d☐→小耳花猪 次，表述正确的是 ( 项不同的是 A.分裂、组织、器官、系统 A细胞→组织→器宫→植物体 A.番茄的果皮 B.人的皮肤 B分裂、器官、组织、系统 B组织→细胞→器官→植物体 C.豌豆的种子 D.油菜的叶 C分化、器官、组织、系统 C.细胞→器官→组织→植物体 9.下列关于人体的组织、器官和系统的 D.分化、组织、器官、系统 D.器官→组织→细胞→植物体 叙述，正确的是 ( ) 二、综合题 2猕猴桃（也称奇异果）果肉中有许多 A形态、结构和功能不同的细胞构成 16.如图所示，A~E表示人体的不同结 黑色的小颗粒，这些小颗粒所属的结构层 的能够行使一定功能的细胞群，称为组织 次是 构层次，请据图分析回答下列问题： ( B.一种组织的细胞按一定的次序联合 A.薄壁组织 B输导组织 起来形成具有一定功能的结构，称为器官 C.营养器官 D.生殖器官 C.多个器官按照一定的次序组合在一 3.玫瑰是济南的市花，平阴玫瑰甲天 起，共同完成一项或几项生理活动，就构成 下。在生物体的结构层次中，玫瑰花属于 了系统 (1)人和动物体都是由A细胞发育而 D.组织是细胞分化的结果，而器官和 成的，A细胞称为 A.细胞 B组织 系统的形成与细胞分裂有关，与细胞分化 (2)A细胞通过细胞 形成B。 c.器官 D.植物体 无关 (3)B通过细胞 形成C。在 4人体是一个统一的整体，各个系统之 10.人体的肝和心脏分别属于的系统类 此过程中，细胞的形态、结构和功能发生了 间联系密切，你认为上体育课时参与了运 型是 变化 动的系统有 A.消化系统、运动系统 (4)系统是由能够共同完成一种或几 ①运动系统②呼吸系统③循环系统 B.呼吸系统、神经系统 种生理功能的多个 按照一定 ④神经系统⑤内分泌系统⑥生殖系统 C循环系统、内分泌系统 次序组合在一起构成的。图中所示的是具 A.①②③④⑤ B.①③④⑤⑥ D.消化系统、循环系统 有对食物进行消化及对营养物质进行吸收 c.①②3④5⑥D.①②3④ 11.下列人体器官与构成它的主要组织 的 系统。 5.人体是一个协调统一的整体，下列叙 对应正确的是 17.油菜是一种重要的油料作物，根据播 述中错误的是 A.大脑 神经组织 种季节分为春油菜和冬油菜。冬油菜在第 A.人体由系统组成 B.汗腺 肌肉组织 年9月播种，发芽出苗后到第二年抽 B.皮肤由神经、上皮等多种组织构成， C股骨 保护组织 苔、开花、结果。请观察并回答下列问题： 是人体最大的器官 D.心脏 结缔组织 C.心和肝都是人体重要的器宫，它们同 12.东北虎的结构层次由小到大的顺序 属于同一个系统 是 ( D.人体各系统在神经和内分泌系统的 ①血液②神经元③肝脏④东北虎 调节下既分工又协作 ⑤消化系统 6.人体是一个统一的整体。对人体生命 A.①23④⑤ B.②①3⑤④ 油菜植株 活动起调节作用的系统是 c.④⑤①②③ D.②3①④5 (1)根据题目信息可知，冬油菜第一年 A.神经系统和运动系统 13.甲型流感要科学预防，接种疫苗是 主要进行 器官的生长，第二年 B.运动系统和循环系统 预防流感最有效的方法。小明不幸中招了， 主要进行 器官的生长。 C.循环系统和内分祕系统 他感到扁桃体肿大、疼痛。从人体的结构层 (2)从微观到宏观来描述，植物体的结 D.内分祕系统和神经系统 次看，扁桃体属于 ( 构层次可概括为：细胞→ 7.如图是番茄的结构层次，从微观到宏 A.细胞 B.组织 与动物体的结构层 观的排序，正确的是 C系统 D.器官 次相比，植物体的结构层次中没有 14.鸡腿由多种组织构成，并且能完成 一定的功能，所以鸡腿是 ( ) (3)如果掐去油菜花一根枝条的顶尖， ② A.细胞 B组织 这根枝条就不能继续向上生长了。原因是 A.②→④→①→③ C.器官 D.系统 枝条的顶尖有 组织，去掉后， B.③→④①→② 15.广东小耳花猪是华南地区的特色猪 细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继续 C.①→③→②→④ 种，繁殖力强。如图表示其结构层次，其中 生长心生物学一本通·七年级上册（苏教版 第2章综合测试 参者答案 一、单项选择题 1-5:DABAC 6-10.ADCBA 11-15.DABDD 21-25:CBDAD 走进生物学实验室 一认识和使用生物学 实验器具 26.(1)受精卵(2)染色体；DNA;蛋白 一、单项选择题 1-5:CBADC 质；复制：染色体（遗传物质）(3)细胞分化： 6-10:BDCCD 11-15:BCCCC 组织(4)器宣 一，综合题 27.(1)细胞(2)细胞核；保护和分泌 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40×） :(3)花、果实、种子；分生(4)细胞壁：系统： (3)q(4)b ·消化系统 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② 28.(1细胞(2)a;收缩和舒张；d 走进生物学实验室 一开展科学探究 (3) 一、单项选择题 29.(1)线粒体：叶绿体；液泡：细胞壁 1-5.ADABD (2)保护(3)薄壁：输导：机械：分生；器官 610:DADDD 11-15:BCBBB 30.(1纤毛(2)B(3)食物泡 、综合题 衡」单元察合训 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼 一、单项选择题 1-5.BCACC 6-10-CBCBD 11-15.BBADB 蛙捕食(5)青蛙捕食死苍蝇(6)蛙眼只对 16-20:CCCCB 21-25:DDAAA 、综合题 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 17.(1)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多吗 26.(1)暗；8细准焦螺旋(2)生理盐水； 保特细胞原有形态(3)cadb:4物镜(4)d:盖 ,蟋蟀鸣叫次数越多(4)温度 叫次数越多（或说明假设正确） (5)温度；实验法 并传 经冲动：D 动物细胞的结构与功能 28.(1细胞膜：叶绿体(2)保护(3)单 (4)肌肉：细胞：组织：器官 一、单项选择题 1-5:BDCBD 29.(1线粒体：呼吸作用：细胞液：①细 么雄含省8DDD 11-15:ADDCD 胞壁(2)B:细纱网有选择透过 30.(1(a)清水：(b)内表皮；(c)一侧： 16.(1)A、B、D,E、F、H(2)①③②⑤④：(d)碘液(2)①细胞核：②右1 (3)气泡：② 藻类、苔藓植物和蕨类植物 17.(1)卵细胞(2)B(3)C(4)B;细胞核 、单项选择题 1-5:CAACD 植物细胞的结构与功能 一、单项选择题 1-5:CDCAA 仁蝶合MB 11-15:ADDBB 610:CCDBA 1 -15:DCCDB 16.(1) 、叶：输导组织(2)保持水土： 、综合题 空气污染(3)阴湿 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)① 17.(1)藻类；没有根、茎、叶的分化 (3)没有绘制细胞壁（多绘制了叶绿体） ,(2)苔藓(3)铁线蕨：输导组织(4)线粒体 17.（1)细胞膜(2)线粒体：叶绿 亡物 (3)细胞核；遗传信息(4)细胞是生物体结 、单项选择题 -5:DBDCA 构和功能的基本单位 6-10:CCBBD 11-15:ABCAD 第1章综合测试 二、综合题 一、单项洗择颗 1—5:CDBDA 16.(1)油松、向日葵、玉米：肾蕨：水 6-10:DBBDD 11-15:CBDA0 (2)种子：果皮：裸露：果皮(3)葫芦醒 16—20:CAADB 21-25.BBUD 17.(1)藻类：根、茎、叶(2)葫芦藓 二，综合题 ,(3)银杏：种子：果皮(4)输导(5)水稻 26.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈： 第3章综合测试 反光镜(3)④物镜：玻片标本：擦镜纸(4)物 、单项选择题 1-5:CABDC 镜；下(5)b;c 6-10.CBBCC 11-15:DACDA 27.(1)甲：细胞壁、液泡、叶绿体（答对两 16-20:DBBBC 21-25.CABBB 个即可)(2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶 、综合题 绿体 26.(1)没有(2)多细胞；叶绿体(3)不 28(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡，用含磷洗衣粉或农田少施化肥等) (3染色(4叶绿体 27.(1)水中（或淡水河流）：藻类：根、茎 29.(1)克隆：北极狼：细胞核是北极狼提叶(2)潮湿的陆地：根、茎、叶：输导组织 供的(2)雌；细 胞质(3)有无细胞核：细胞核：(3)种子 (4)茎、 是遗传的控制中 28.(1)A:叶绿体(2)苔薛；根；茎；叶：阴 30.(1)细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，湿(3)蕨类；根、茎、叶；输导组织(4)裸子； (2)控制物质进出：细胞核(3)线粒体：叶绿：被子 体(4)细胞壁、液泡：叶绿体 29.(1)B:纶蓝母右根茎十的个比 细胞的分裂和分化 一分裂 :(2)A:植株矮小，具有茎和叶的分化(3)蕨 单项选择题 1-5:BBBDC ·类(4)被 6-10:CBACB 1-15:DDCDC 30.(1葫芦藓的假根能（或不能）吸收水 、综合题 分(2)对照(3)不变色(4)葫芦薛的假根不 16.(1)②①③：植物(2)染色体：相同 能吸收水分(5)没有 17.(1)C:B(2)细胞核：染色体：细胞质 期中测试 (3)遗传物质 、单项选择题 -5:BCBAC 6-10:CCCBA 11-15.ADBCA 细胞的分裂和分化 -分化 一、单项选择题 16-20:CDDDA 21-25:DDDCB 6-10:ACCAC 11-15:DCBB( 、综合 26.(1)B 、综合题 2)表：限制草履虫活动，便于 16.(1)分裂：数目增多(2)生长；体积增 观察(3)③反光镜：纤毛；⑥(4)单一变量； 玉米粒：孰鸡蛋黄 大(3)分化：细胞群；组织(4)①：相同 27.(1细泡草：溶场话井出细庖 (5)结缔：肌肉 养(5)系统 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化： 28 肌肉组织(4)细胞核 1)细胞核：B;C 单细胞生物 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核 ·(4)细胞膜；细胞壁的保护和支持(5)叶绿 一、单项选择题 -5:CBAB 体 6-10:DCBAB 11-15:CADDB 0.(1)被子：种子：水(2)叶柄中部以下 二、综合题 膨大 16.(1)左下：转换器(2)收集管：伸缩泡 海绵体葫芦状，内部充满空气(3)光 ·合：下降(4)生物防治 (3)趋性(4)单细胞：分裂 无脊椎动物 17.(1)上；②表膜(2)食物泡(3)A侧草 一，单项洗怪择题 1-5.ABCBD 履虫游到B侧：能：趋性(4)生理功能（生命活 6-10:ADAAD 11-15:BCDAB 动) 、标合题 多细的生频 16.(1)节肢；两对翅：三对足(2)群居 一、单项选择题 1-5:ADCAC 3)d 6-10:DDACD 11-15:ABDCD 17.(1)线中：□：T(2)场(3)反前 二、综合题 受特卵2)分裂3)分化4)墨后洗注意欣食卫生，不生食 官；消化 脊椎动物一鱼类、两柄类、爬行类 17.(1)营养；生殖(2)组织；器官；植物 、单项选择题 1-5:ABDCC 体；系统(3)分生 点拨思路 引导学习 610:DDBCD 11-15:BCDAB 毛细血管(2呼吸；交替(3)鳃 盖后缘；二氧化碳：氧气 17.(1)AB:CD(2)水：角质鳞片(3)肺 泡；皮肤：蝎 脊椎动物 -鸟类、哺乳类 一、单项选择题 1-5.ACDAA 10:BCADD 11 -15:CDDDB 16.(1)流线型：羽毛：翼(2)恒温 (3)积极宣传爱护鸟类 17.(1)毛：恒定(2)由脊椎骨组成的脊 柱；脊椎 (3)有些哺乳类可以作为运输日 具，如骆驼（合理即可） 第4章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCCBA 6 10:DBDAC 11 -15:CBDCD 16-20:CDCBD 21-25:DADCB 、综合题 26.(1)鳃(2)爬行(3)羽毛：肺(4)胎 生、哺乳 27.(1)海豚：胎生、哺乳(2)鲫鱼；流线 型(3)外骨骼4)环节：体节 (5)梅花 28.(1)爬行(2)鳍(3)猴、虎、鸡：蝉 (4)鳃：肺 29.(1)水；鳃；鱼类(2)鳞片；不恒定 (3)被毛（4) 老虎和兔 30.(1)爬行(2)鳃；肺：皮肤 (3)①养 殖模式：数量：1：1②显微镜③仿生态养殖 真南细菌和病毒 一、单项选择题 1-5.DDCDD 6 11-15:CCCDA 、综合题 16.(1)蛋白质；遗传物质(2)动物 (3)细胞(4)活细胞 17(1)拟核：细胞膜：细胞壁：荚膜：细胞 18.(1)多；菌丝(2)成形的细胞核 (3)细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 人类和微生物的关系 单项选择题 1—9:BABAD ADDD 第5章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCDCA 6-10:ACDBC 11-15:BDCBA 16-20:BDCAA 21-25:CCCCD 一综合题 26.(1)A:细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶 不做处理(4)需要；导致肉汤腐败的细菌来 自空气 27.(1)成形细胞核；遗传物质；拟核 (2)叶绿体：有机物（营养物质）：寄生；腐生 (3)荚膜； 28 物 蛋白质外壳；遗传物质 (2)不能；活细胞；遗传物质；蛋白质 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂(3)细胞 壁：细胞膜；细胞质：细胞核(4)木耳、银耳： 霉菌 0.(1)蔬菜种类(2)9(3)平均值(4)乳 酸菌：无氧 生物的分类 一、单项选择题 1-5:ACDCC 6-10:AADCD 11-15:CBBCD 二、综合题 16()十字花：种子植物：双子叶植物： 白菜：葱(2)界、门、纲、目、科、属、种：纲和 目(3)花、果实和种子 17.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)鳃 生物的多样性 一、单项选择题 1-5.RBBAA 0:BACDB 11-15:BADCD 16.(1)生态平衡(2)扁平虫（或玫瑰蜗 牛)：环保，天敌不会污染环境等；加强对观 赏性植物、苗木、石材、板材的检疫 171i :肺(2)过度的渔业捕捞、水 质污染(3)金丝猴：朱(4 向水中乱扔 垃圾等 生物资源的保护 、单项选择题 1-5:AACAC 6—10:ABDBA 11-15:CDCAD 地保6奇：恒定(2)自然保护区：就 二综合题 17.(】)种：生物的特止：本品日正：的生： 胎生(2)偷猎和栖息地的丧失：栖息地的丧 失：保护栖息地 第6章综合测试 一单项洗择题 1-5:ABDAB 6 10.CCCBD 11-15:ADCAB 16 20:BDCDD 21—25:BCBBA 二、综合题 26.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外 面有果皮包被(3)孢子：青霉有成形的细胞 开发潜能 63 核，乳酸菌没有成形的细胞核(4)蛋白质外 壳和内部 5)体表有坚韧的夕 骨骼，身体和附肢都分节 27.(1)外骨骼；肺：皮肤：胎生、哺乳 (2)②：④(3)细胞中有成形的细胞核(4)细 28.(1)大熊猫(2)肺：爬行(3)恒温 (4)掠夺性的狩猎(5)脊椎动物(6)建立自 然保护区 29(1)大能苗：朱照(2)建立白铁保 区：汗地：危物 种种质库(3)生物栖息地 的丧失或外来 物人侵 30.(1)调查 （2) (3)增加(4)就地：繁殖(5哺乳：被毛；胎生 第2单元综合测试 一、单项选择题 1-5:ABBCC 6-10:BAACA 11-15:ABACA 16-20.DCCCC 21-25:DCDAC 、综合题 26.(1)月 女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓 植物：输导：空气污染程度 27.(1)人类活动的破坏：没有保护其栖 息环境（过度捕猎）(2)形态结构：生理功 能：晴乳 :孢子4)积极宣传环境保护的重 要性，提高公民的环境保护意识（对长江流 域实行禁渔期政策，以保护日益减少的鱼类 资源：防止周边企业向长江排污) 28(1)脊柱：B,CD.,E(2)外骨骼：鳃：肺和 肤(3)身体呈流残型等(4)哺乳：胎生， 29.(1)种：界(2)自然保护区(3)迁地 保护(4)植树造林等 30.(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质 疫苗(2)分裂：酸 （或泡菜） (3)真菌：成形 的细胞核(4)甲；甲和丙：适宜的温度 求式() 、单项选择题 1-5:CDACB 6-10:BDCCB 11-15:BBABC 16-20.BBCBC 21—25.ABBBA 6 (1)bdca(2)清水：生理盐水(3)③转 换器；暗（4)左；② 27.(1)甲：③叶绿体(2)⑥细胞质； ④细胞核(3)细胞分化(4)B 28.(1)AB(2)D:F:输导组织(3)种子： 器官(4)蕨类植物具有输导组织：种子裸 露，没有果皮包被 29.(1)肺：肺：毛细血管(2)身体分节： 外骨骼(3)A、D(4)脊椎 30.(1)A:原核：①荚膜(2)C:遗传物 质：寄生(3)孢子 圳末测式() 、单项选择题 1-5:BCDBB 6-10:CAABA 11-15:CDDDB 16—20:ABCCC 21-25.DDBBD :、综合题 26.(1)碘液：生理盐水：维持细胞正常的 形态(2)e:a;细胞核(3)C 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水 分和无机盐（有专门的输导组织）(3)真正 的根： 输 组织(4)裸子 种 红豆衫的和 子 ,文竹的种 “有果皮 包被 28.(1)B;A;②；细胞核(2)孢子；抗生 素(3)叶绿体 29.(1)E:鳃(2)AF1:外骨骼：附肢 (3)前肢；肺(4)G(5)BECHJ 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗 (2)对照(3)蛋白质；遗传物质(4)植物 识图题专练 1.(1B(2)1细胞壁：5液泡(33叶绿体(46 细胞质(5)图B 2.(1)④细胞核：②细胞膜(2)生殖 (3)系统 3.(1)甲：叶绿体：细胞壁(2)细胞核 (3)细胞质：①线粒体(4)④ 4.(1)裸 (2)藻类(3)潮湿(4)输导 5.(1)种(2)E(3)D:B:种子外有无果皮 包被(4)C(5)ECABD 6.(1)B:D下(2)市：奈线(3)外昌整 氧化碳 (3)减小(4)外骨骼；节肢：脊椎：鳍(5)角质 8.(1)BE(2)细菌病毒（或噬菌体）：蛋白 质外壳：遗传物质(3)汇(4)没有成形的细胞 核(5)E 9.(1)丙；没有成形的细胞核(2)细胞膜： 细胞质(3)③ 10.(1)两：展平和收拢(2)目(3)红蜻 11.(1)果皮(2)肺：皮肤(3)拟核(4)蛋 白质外壳和遗传物质(5)门：大鲵 提高素质