1.3.2 动物体的结构层次（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（人教版2024）

第一单元第三章 第影三节动物体的结钩层决 (1)概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 学习日标 定的次序组合在一起，就构成了系统。 1知道多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的。 【名师点拨 2.知道人体有哪些基本组织。 并不是任意器官组合在一起就能构成一个系统，构成系统的器 3知道人体的结构层次是怎样的。 官必须能够共同完成一种或几种生理功能。 (2)分类：人体的系统分为八大类 知识梳理 系统名称 功能 消化系统 消化食物和吸收营养 、细胞分化形成不同组织 运动系统 运动、支持、保护 1.细胞分化 呼吸系统 吸入氧气，呼出二氧化碳 循环系统 运输体内物质 (1)在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的 泌尿系统 泌尿和排尿 子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程 神经系统 调节人体的生理活动 叫作细胞分化。细胞分化形成不同的组织。 内分泌系统 分泌激素，通过激素的作用调节人体生理活动 生殖系统 生殖 (2)细胞分裂、分化、生长过程中细胞数目和形态结构的变化如 2动物体的结构层次 下表： 动物体的结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→ 细胞分裂 细胞分化 细胞生长 细胞数目的变化 增多 不变 不变 动物体或人体。 形态结构的变化 不变 形成不同的组织 变大 人或动物体从结构上来说是一个统一的整体，从功能上来说更 2.组织 是一个统一的整体，任何生命活动都不是一个系统独立完成的，而 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、 是需要多个系统协调配合共同完成。 功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。 【巧学妙记】人体的八大系统：“神圣的秘密喜欢动画” 3.动物的四种基本组织 “神”指神经系统，“圣”指生殖系统，“秘”指泌尿系统，“密”指内 分类 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 分泌系统，“喜”指呼吸系统，“欢”指循环系统，“动”指运动系统， “画”指消化系统。 图示 特点 细胞排列紧密 细胞排列疏松 肌细胞呈梭形 神经细胞呈树枝状 难归纳 组成由上皮细胞构成 分布最广泛 由肌细胞构成 由神经细胞构成 如何判断一个结构是组织还是器官？ 支持、连接、保 感受刺激，产生并 功能 保护、分泌 收缩、舒张 护、营养等 传导神经冲动 分析该结构中是否有多种组织，如果有多种组织，就是器官。例 皮肤上皮、小肠 平滑肌、骨骼 举例 骨组织、血液 脑、脊髓 如皮肤中有神经组织、上皮组织、结缔组织、肌肉组织，皮肤是人体 腺上皮 肌、心肌 最大的器官。 、组织进一步形成器官 1器官的概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成 知识延伸 的行使一定功能的结构，叫作器官，如人的大脑、胃、心脏等。 1.细胞分化是一种持久性的变化，细胞分化不仅发生在胚胎发 2.器官的构成 育中，而是一生都进行着，以补充衰老和死亡的细胞。例如，多功能 动物和人体的器官一般由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神 造血干细胞可分化为不同血细胞。一般来说，分化了的细胞将一直 经组织四种组织构成，但由于器官的功能不同，与之功能相适应，往 往以其中的一种或两种组织为主。例如，心脏由四种组织构成，但主 保持分化后的状态，直到死亡。 2动物和人体的生长发育是从一个细胞（受精卵）开始的，这个 要是心肌（肌肉组织），这是与它不停跳动这一功能相适应的。 细胞最终要发育成一个多细胞的动物或人体，但首先要进行细胞的 名师点拨】 分裂和细胞的生长。 一块皮肤、一条神经、一块肌肉等都是器官。皮肤是人体表面积 3细胞分裂和细胞生长是生物体生长、发育和繁殖的基础，细 最大的器官。当皮肤不慎被划破时，你会感觉到疼痛，有时会流血， 胞分裂并不意味着生物体生长，有时细胞虽然通过分裂而增多，但 说明皮肤中含有上皮组织、神经组织和结缔组织。 三、器官构成系统和人体 生物体的体积并未增大。细胞分裂是细胞分化的基础，即分化必然 1系统 伴随着分裂，但分裂的细胞不一定分化。 动物体的结构层次 同步练习 一、单项选择题 D.系统是由能共同完成一种或多种生 1.如图所示白血病患者移植正常人的 理功能的多个器官有序组合形成的 ⊙① 、② 6③ 造血干细胞后，产生了各种正常的血细胞， 8.下列能正确表示东北虎的结构层次 干细胞 869 这主要体现了 ( 的是 ( A过程①表示细胞的生长，细胞不能无 造血干细胞 ①血液②神经元③肝脏④东北虎 限长大 ⑤消化系统 B.经过程②产生的新细胞染色体数目 A.①②③4⑤ B.②①③⑤④ 不变 C.④⑤①②3 D.②3①④⑤ C经过程③后，细胞的形态结构、生理 9.如图是某同学用显微镜观察人体四 功能及遗传物质都发生了变化 红细胞白细胞血小板 种组织时看到的物像，下列描述不正确的 D.过程②③说明干细胞可以形成不同 A.细胞凋亡 B细胞分化 是 的组织 C.细胞癌变 D.细胞衰老 二、综合题 2.下列关于细胞分化的叙述中，正确的 16.如图所示，A~E表示人体的不同结 是 ( 构层次，请据图分析回答下列问题： A细胞分化导致细胞中遗传物质改变 图1 图2 图3 图4 B细胞分化一定使细胞体积增大 A.图1是具有保护功能的上皮组织 C.细胞分化的结果是细胞数目增多 B.图2组织的结构特点是细胞排列疏 D.细胞分化产生不同的细胞群 松 3.下列关于人体的组织、器官和系统的 C.图3组织具有收缩和舒张功能 (1)人和动物体都是由A细胞发育而 叙述，正确的是 ( D.图4组织主要由神经细胞构成 成的，A细胞称为 A形态、结构和功能不同的细胞构成的 10.甲型流感要科学预防，接种疫苗是 (2)A细胞通过细胞 形成 能够行使一定功能的细胞群，称为组织 预防流感最有效的方法。小明不幸中招了， 他感到扁桃体肿大、疼痛。从人体的结构层 (3)B通过细胞 形成C。在 B.一种组织的细胞按一定的次序联合 此过程中，细胞的形态、结构和功能发生了 起来形成具有一定功能的结构，称为器官 次看，扁桃体属于 ( C.多个器官按照一定的次序组合在 A.细胞 B.组织 变化。 (4)系统是由能够共同完成一种或几 起，共同完成一项或几项生理活动，就构成 C.系统 D.器官 种生理功能的多个 按照一定 了系统 11.有些同学头皮屑很少，而有些同学 头皮屑很多，头皮屑属于 次序组合在一起构成的。图中所示的是具 D.组织是细胞分化的结果，而器官和系 A死亡的结缔组织 有对食物进行消化及对营养物质进行吸收 统的形成与细胞分裂有关，与细胞分化无 系统 关 B死亡的肌肉细胞 17.如图表示细胞的有关生理过程，请 4.组织的形成有赖于 C死亡的上皮组织 据图回答问题 A.细胞分裂、细胞生长 D.死亡的神经组织 B细胞生长细胞分化 12.鸡腿由多种组织构成，并且能完成 ⊙ 8-88一 C.细胞分裂、细胞分化 定的功能，所以鸡腿是 ( A.细胞 B组织 A B D细胞分裂、细胞生长、细胞分化 甲 ② 5.人体的肝和心脏分别属于的系统类 C.器官 D.系统 13.天宫课堂中，叶光富老师向我们展 (1)甲图①表示细胞 型是 ( 示了在荧光显微镜下会闪闪发光的心肌细 程，其结果能使细胞 A.消化系统、运动系统 胞。 由心肌细胞构成的组织功能是（( (2)甲图②表示细胞 过程， B.呼吸系统、神经系统 其结果能使细胞 C.循环系统、内分祕系统 A.保护和分泌 B.支持和连接 (3)甲图③表示细胞 过 C.收缩和舒张 D.产生和传导兴奋 D.消化系统、循环系统 程，其结果是能形成不同的 ,即 14.广东小耳花猪是华南地区的特色猪 6.下列人体器官与构成它的主要组织 对应正确的是 种，繁殖力强。如图表示其结构层次，其中 (4)乙图表示的是甲图①过程，A细包 a、b、c、d分别表示 A.大脑 神经组织 与B细胞中细胞核内的遗传物质 B汗腺—肌肉组织 细胞bc→d →小耳花猪 (填“相同”或“不相同”)。 C股骨一机械组织 A.分裂、组织、器官、系统 (5)人体有四大组织，不同的组织有机 D.心脏一结缔组织 B.分裂、器官、组织、系统 地组合在一起形成了具有一定结构和功能 7关于系统，下列说法错误的是( C分化、器官、组织、系统 的器官，如具有消化和吸收功能的胃。有了 A.人体是由八大系统构成的统一整体 D分化、组织、器官、系统 胃病的人可能会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃 B.人体的消化系统可以完全独立地完 15.近年来，随着干细胞技术迅猛发展， 出血等症状，这说明胃可能有哪几种组织 构成。 成消化功能 其强大的疗效也被越来越多人认可。如图 a.胃出血说明有 组织。 C.人体八大系统既有分工又有协调配 为干细胞的培养过程，下列猫述错误的是 b.胃痉挛说明有 组织。 合生物学一本通·七年 参者答案 现察周边环境中的生物 一、单项选择题 1-8:ABADD CAD 生物的特征 一、单项选择题 1-5:CCCDB 6—10:AABBC 11-15:ABBCD 二、综合题 16.(1)生长、发育：营养：呼吸：能排出体内产生的废 物(2)对外界刺激作出反应；遗传和变异 (3)繁殖；营养 17.(1)生物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长、发育和繁殖 (5)生物能对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生 的废物 第一单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCACB 6-10:DBDAC 11-15:ADDDB 二、综合题 16.(1)排出体内产生的废物(2)变异(3)对外界刺 激作出反应(4)营养(5)生长和繁殖 17.(1)观察目的；观察对象；记录：结果(2)⑤ 18.(1)水草、荷、芦苇、料蚪(2)细胞(3)生物的生活 需要营养(4)不捕食青蛙：保护青蛙的栖息环境 学习使用显微镜 一、单项选择题 1-5:CBDDC 6-10:ADDCD 11-15:BADCD 二、综合题 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40x)(3)q(4)b 17.(1)镜 (2)BDAC(3)左(4)③：② 植物细孢 一、单项选择题 1-8:CDCAA CBC 二、综合题 9.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体） 动物细胞 一、单项选择题 1-8:CDDAB CDD 二、综合题 9.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡；② 细胞的生活 一、单项选择题 1-5:ABDBC 6—10:ADBCB 11-15:CBCCD 二、综合题 16.(1)细胞膜(2)线粒体；叶绿体(3)细胞核：遗传信 息(4)细胞是生物体结构和功能的基本单位 17.(1)病毒(2)A:细胞核；DNA(3)线粒体；叶绿体； 液泡 第一单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:CDBDA 6-10:DBBDD 11-15:CBAAC 16—20:CAADA 21-25:BBDCD 二、综合题 26.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈：反光镜(3)④ 物镜：玻片标本；擦镜纸(4)物镜；下(5)b;c;光线被挡住 了 27.(1)甲；细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 28.(1)细胞(2避免盖玻片下面出现气泡(3)染色 (4)叶绿体 29.(1)克隆；北极狼：细胞核是北极狼提供的(2)雌： 细胞质(3)有无细胞核；细胞核是遗传的控制中心 .(1)淀粉（或糖类）(2)叶绿体；光；化学(3)水分： 无机物 细胞分裂产生新细胞 一、单项选择题 1-5:BBBDC 6-10:CBACD 11-15:DDCDC 二、综合题 16.(1)②①③：植物(2)染色体：相同(3)DNA:蛋白 质 17.(1)乙；有细胞核；丙继续分裂：细胞核是细胞的控 制中心(2)细胞膜：B(3)细胞核；一样(4)较大：细胞膜 动物体的结构层次 一、单项选择题 1-5:BDCDD 6-10:ABBAD 11-15:CCCDC 二、综合题 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官；消化 17.(1)分裂：数目增多(2)生长；体积增大 (3)分化：细胞群；组织(4)相同(5)结缔；肌肉 植物体的结构层次 一、单项选择题 1—8:ADBCC DCB 二、综合题 9.(1)受精卵(2分裂：分化(3)机械(4)器官(5)系 统 单细胞生物 一、单项选择题 1-8:CBABC ADC 二、综合题 9.(1)上；②表膜(2)食物泡(3)A侧草履虫游到B 侧：能：趋性(4)生理功能 第一单元第三章综合测试 一、单项选择题 1-5:DABBC 6-10:CDCBA 11-15:DABDD 16—20:ACDBA 21-25:CBDAD 二、综合题 26.(1)受精卵(2)染色体；DNA;蛋白质；复制；染色体 (遗传物质)(3)细胞分化；组织(4)器官 27.(1)细胞(2细胞核；保护和分泌(3)花、果实、种 子；分生(4)细胞壁；系统：消化系统 ☆点拨思路 ☆ 级上册（人教版） 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张；d(3)c→a→d-b 29.(1)叶绿体：化学能：糖类(2)保护(3)薄壁：输导： 机械：分生：器官 30.(1)纤毛(2)B(3)食物泡：净化污水 第一单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DDCCB 6-10:DACCD 11-15:BBADB 16-20:DDCCB 21-25:DDAAA 二、综合题 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水；保持细胞原有 形态(3)cadb;4物镜(4)d;盖玻片 27.(1)生 口分裂：形态：功能(2)结缔：感受刺激，产 生并传导神经冲动：D 28.(1)①细胞膜；叶绿体：光能；化学能(2)保护 (3)单(4)肌肉；器官 29.(1)线粒体；呼吸作用；细胞液；①细胞壁(2)B:细 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 30.(1)(a)清水：(b)内表皮；(c)一侧：(d)碘液(2)① 细胞核；②右上 藻类、苔藓植物和蕨类植物 一、单项选择题 1-5:CDACD 6—10:BDADB 11-15:ADDBB 二、综合题 16.(1)茎、叶；④假根；输导组织(2)只有一层细胞； 背腹；空气污染程度(3)孢子囊：温暖潮湿 17.(1)藻类：没有根、茎、叶的分化(2)苔藓：固着（固 定植株)(3)铁线蕨：输导组织(4)线粒体 种子植物 一、单项选择题 1-5:ACCCB 6-10:BDDAD 11-15:BDCAD 二、综合题 16.(1)淀粉(2)胚(3)子叶：胚乳 17.(1)胚芽(2)胚：胚乳(3)④(4)单子叶：淀粉 (5)被子植物 第二单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CABDC 6-10:CBBCC 11-15:DACDA 16-20:DBBBD 21-25:CAABB 二、综合题 26.(1)A(2)B:细胞；背腹两面(3)C:输导 27.(1)果皮和种皮：果实：器官；被子植物(2)②胚乳 (3)③胚：1 28.(1)a(2)1胚乳；淀粉(3)9子叶：6789(4)种皮； 胚：1胚乳 29.(1)新月藻：娱蚣草；花生(2)砷、汞；蕨类植物 (3)墙薛：输导组织(4)红豆杉：种子外没有果皮包被 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 (3)不变色(4葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 期中测试 一、单项选择题 1-5:ABBAC 6-10:CCBBA 11-15:CDDCA 16—20:CDDAA 21-25:DDAAD 二、综合题 26.(1)能对外界刺激作出反应(2)能生长、发育和繁 殖(3)营养(4)遗传；变异(5)排出体内产生的废物 27.(1)细胞膜；控制物质进出细胞(2)线粒体(3)组 织(4)生殖；营养(5)系统 28.(1)细胞核；B;C(2)A(3)细胞核；DNA:遗传信息 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细 胞壁的保护和支持作用(5)叶绿体 30.(1)假根(2)孢子(3)强；一；苔藓(4)种子：裸子： 被子 无脊椎动物 一、单项选择题 1-5:CCCAC 6-10:CBDAA 11-15:CDDAB 二、综合题 16.(1)海葵；身体呈辐射对称：体表有刺细胞：有口无 肛门(2)软体(3)三疣梭子壁、口虾蛄：外骨骼(4)环节： 身体分节 17.(1)辐射；刺细胞(2)两侧（左右）：扁平(3)小肠： 角质层(4)柔软：贝壳(5)头部 脊椎动物 鱼 一、单项选择题 1—8:ABDCC DBB 二、综合题 9.(1)鳃丝；毛细血管(2)呼吸：交替(3)鳃盖后缘：二 氧化碳：氧气 脊椎动物 两柄动物和爬行动物 一、单项选择题 10-17:ACCBC DAB 二、综合题 18.(1)AB;CD(2)水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：斯蜴 脊椎动物 鸟和哺乳动物 一、单项选择题 1-5:ADDAA 6-10:DCDDD 11-15:CDCDB 二、综合题 16.(1)流线型：羽；翼(2)中空；龙骨突；胸肌(3)气囊； 辅助呼吸(4)恒温(5)积极宣传爱护鸟类（合理即可） 17.(1)门齿、臼齿；犬齿(2)羊、野兔：牧羊犬、狼 (3)胎生；哺乳 第二单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:DABCA 6-10:DBDAB 11-15:CBDCD 16—20:CDBBD 21-25:DACCB 二、综合题 26.(1)呼吸(2)圆简：体节：刚毛(3)氮、磷、钾：抗血 栓 27.(1)身体辐射对称，有口无肛门(2)软体(3)分节 (4)脊柱：无脊椎动物 28.(1)流线型：覆羽：翼：轻、薄：胸肌：龙骨突(2)气 囊 29.(1)游泳：鳃：鱼(2)鳞片：不恒定(3)被毛：保温 (4)老虎和兔 导学习 ★开发 63 30.(1)爬行(2)鳃：肺：皮肤(3)①养殖模式：数量： 1:1②显微镜③仿 微生物的分布 一、单项选择题 1-8:DDBDA CCD 二、综合题 0(1)井行计昭（))为应养的细黄知直省的生长邀洁 养基和培养 内原有的细菌和真 变是(5)宿舍内的细菌最 细菌 一、单项选择题 -8.ADDDD DCC 一综合题 11女 形态：螺旋菌(2)成形的细胞核；原核 (3)加叶绿体：异养(4)分裂生殖：芽孢 真菌 一、单项选择题 1-8:DDDCD CCB 二综合 9.(1)椭圆：液泡：出芽生殖(2)碘液：细胞核(3)白；2 气生菌丝：1孢子：青绿(4)3营养菌丝 病毒 一、单项选择题 1-8:DCACD ADB 二、综合题 9.(1)有无烟草花叶病毒：细菌和病毒：细菌(2)B:滤 喜脆内4电子：外内的 第二单元第三章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCDBA 6-10:ACDBC 1-15:DDCBA 16-20:BDCAC 21-25.CCBCD 、综合题 26(1)A.细者 (2)B(3)A瓶煮沸，B瓶不做处理 (4)需要：导致肉汤腐败的细菌来 7.(1)成形细胞核：①DNA(2)独立；叶绿体；有机物 (1)h 物：蛋白 细胞：复制( 制 (4)氧 酵母菌、青霉(2)分裂：芽孢(3)孢子；出芽 或西出 含杂菌等) 尝试对生物进行分类 一、单项选择 1-9:BBCCD ACCA 二、综合题 10.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)鳃 从种到界 1-9:ADACD DCCB 10.(1)十字花：种子植物：双子叶植物：白菜；葱 (2)界门、纲、目、科、属、种：纲和目(3)花、果实和种子 第二单元第四章综合测试 、单项选择题 5:ABDDD 6 -10:ACAAD 11-15:ABCC( 16-20:ABCCA 21-25:DDCDE 二、综合题 .(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃：流线型(4)刚毛：毛 细血管 27.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外面有果皮包 被(3)孢子：青霉有成形的细胞核 男西酸闲有成形的细 胞核(4蛋白质外壳和内部的遗传物质(5)体表有坚韧 的外骨骼，身体和附肢都分节 28.(1)爬行：角质的鳞片：肺(2)扬子鳄：嘴狭长（或 “吻狭长”) 29.(1)外骨骼：肺：皮肤：胎生、哺乳(2)②：④(3)细 胞中有成形的细 0.1)哺 ：大齿2)肺：气袭：身体呈流线型可 行中空气的阻力或体表覆羽，前肢变成翼 条即 单元综合测试 一、单项选择题 1-5.ABDCC 6-10:BRADB 11-15:ABBAC 21-25:ABDCD 天女花(2)果皮(3)琼脂；苔藓植物：输导；空 气污染程度 :c(2)①胚乳：d子叶(3)⑤外面有一层果皮 果实(4)胚 28.(1)脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼：鳃：肺和皮肤 (3)骨骼轻薄、长骨中空、有龙骨突等(4)胎生、哺乳：门 .(1)③肺：②气囊：①气管(2)双重呼吸(3)鳃 (4)鳍 0.(1)蛋白质外壳和内部遗传物质：疫苗(2)分裂：酸 实或泡菜)(3清霉（青莓菌）(4)甲：甲和丙：适宜的 期末测试 一、单项选择题 -5:DBCDB 6-10:BCAAC 11-15:BACDB 16 20:DCCAB 21-25:ACCBD 二、综合题 26.(1)碘液：生理盐水；维持细胞正常形态(2)e:a:细 胞核(3)C 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水分和无机盐（有 专门的输导组)3质正的根： 管(4)裸子；种字；红 豆衫的种子裸露，文竹的种子有果皮句被 28.(1)B:A:②：细核(2)孢子：⑧(3)青素 0(1)点 (4)气 (2)龙骨突；胸肌(3)没有：肌 :肺(5骨 因草印 白质：遗传物质(4)植物 替能 ☆提高素质