探究与实践　理解中国人口政策 课件-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版（2024）

该初中地理课件聚焦中国人口政策的变化历程，通过七次人口普查数据图、受教育程度变化图导入，引导学生从人口总量增加但增速放缓、受教育程度提升等特征，过渡到老龄化问题分析，再探究政策从鼓励生育到三孩政策的调整逻辑，以“认识特征—了解问题—理解政策”的任务链搭建学习支架。 其特色在于融合综合思维与地理实践力，通过时间轴梳理1978年计划生育到2021年三孩政策等阶段，结合社区老龄化调查、宣传画分析等实例，引导学生关联政策与人口、经济、社会的关系。采用任务驱动法，学生通过图表描述归纳、撰写调查报告提升能力，教师可借助结构化资料高效开展教学。

第一章　中国的疆域与人口 探究与实践　理解中国人口政策 · 地 理 　我国人口政策在实践中不断调整和完善，从提倡“一对夫妻生育一个子女”，到“一对夫妻可以生育两个子女”，再到“一对夫妻可以生育三个子女”，以适应人口形势新变化，促进人口与经济、社会、资源和环境可持续发展。 　　以下是我国人口政策的主要变化历程： · 地 理 时间 阶段 内容 1949年至1953年 鼓励生育阶段 中华人民共和国成立初期，国家面临着战后恢复和经济重建的双重任务，同时人口因战争和自然灾害而大幅减少。因此，政府大力鼓励生育，提出了“人多力量大”的口号，并将生育视为“爱国”的一部分。这一时期的生育政策较为宽松，人口迅速增长 1978年至1984年 计划生育政策实施阶段 随着人口的快速增长，资源、环境和经济发展之间的矛盾日益突出。为了控制人口增长，1978年，中国政府开始实施计划生育政策。1980年，中共中央发出公开信，全国推行“一对夫妻只生一个孩子”的政策。这一政策在减少人口增长方面取得了显著效果，但也带来了人口老龄化加剧、劳动年龄人口减少等新问题 · 地 理 时间 阶段 内容 1984年至2015年 二孩政策推行阶段 随着人口老龄化和出生率下降问题日益突出，为了应对这些问题，政府开始逐步放宽生育政策。1984年，“一孩半”政策在部分地区试点，允许农村家庭如果第一孩是女孩，可以生育第二孩。2013年，中共中央宣布实施“单独二孩”政策，即夫妻一方为独生子女的，可以生育第二孩。然而，这些政策并未能完全逆转人口出生率下滑的趋势 · 地 理 时间 阶段 内容 2015年至今 全面二孩与三孩政策出台阶段 为应对更为严峻的人口老龄化和劳动力减少问题，2015年，国家决定全面放开二孩政策。然而，这一政策并未能显著提高生育率。2021年，中共中央进一步推出三孩政策，允许所有家庭生育三个孩子，并配套实施了一系列鼓励生育的措施，如延长育儿假、提供托育服务、降低养育成本等。尽管政策放宽，但受到经济压力、养育成本、生育观念转变等多重因素的影响，中国的人口出生率仍持续下降 · 地 理 　　我国人口政策的变化历程反映了国家在不同历史时期面临的人口、社会和经济问题以及政策调整的方向。随着人口结构的变化和社会经济的发展，我国正在不断探索和完善人口政策。未来的人口政策可能会更加注重平衡人口数量与质量、促进人口可持续发展。同时，政府也将继续加强生育支持措施，提高家庭的生育意愿和生育水平。 · 地 理 任务一 认识我国人口变化特征 · 地 理 描述：读图1.5.1，描述我国七次人口普查数据的变化特征。 归纳：读图1.5.2，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。 归纳：大专及以上学历、高中学历的人数持续增加，初中学历、小学学历的人数先增后减。 描述：人口总量持续增加，但增速放缓。 · 地 理 任务二 了解我国人口老龄化进程 　　一般来说，当一个国家或地区60岁及以上老年人口占人口总数的10%，或65岁及以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区进入老龄化社会。2020年第七次全国人口普查结果显示，我国60岁及以上人口占比18.70%，65岁及以上人口占比13.50%，人口老龄化程度较高。 图1.5.3　我国65岁及以上人口数量变化及预测 · 地 理 调查：从身边事实入手，理解我国的人口老龄化问题。 调查对象 向家长了解家里的亲戚中年龄超过60岁的人数，并计算其在你家亲戚人数中的占比 调查结果 我家亲戚中60岁及以上的有　　　　人，在亲戚中占 　　　　%  预测 五年后，我家亲戚中60岁及以上的有　　　　人，占比为 　　　　%  略。 · 地 理 撰写：调查自己所在社区或村中的人口老龄化情况，写一篇调查报告。 关于人口老龄化的调查报告 调查主题   调查对象   调查时间   调查地点   人员分工   调查内容   调查结论   略。 · 地 理 交流：结合调查结果以及图1.5.3，谈谈你对我国人口老龄化进程的理解。 交流：我国人口老龄化进程加快，人口老龄化加剧，这会导致国家养老负担加重、劳动力供应不足等情况，国家要采取相应措施应对，如延迟退休年龄、鼓励生育、完善社会保障体系、加强养老服务体系建设、推动银发经济发展等。 · 地 理 任务三 理解我国人口政策 　　分析：玲玲和贝贝在放学路上看到如下宣传画(图1.5.4)，根据自己的理解说一说宣传画所表达的内容，并分析其中的含义。 · 地 理 图(a)：这是中国积极应对人口老龄化、优化人口结构的重要举措。该政策旨在鼓励生育、增加劳动力供给、缓解人口老龄化压力，为经济增长注入新的动力。 图(b)：人口老龄化是人类社会发展的必然趋势，是经济、社会、医疗等多方面进步的体现。积极应对人口老龄化要从多个方面入手，包括正确认识人口老龄化的积极意义、充分发挥老龄人口的积极作用、构建全面的养老保障体系、推进医疗卫生与养老服务结合、实施弹性退休制度以及加强国际合作与交流等。这些措施的实施将有助于缓解人口老龄化带来的问题，促进社会的和谐与可持续发展。 · 地 理 图(c)：提高人口素质是我国人口政策的重要组成部分，它直接关系到民族的兴衰、家庭的幸福和国家的富强。在竞争日益激烈的现代社会 中，人口素质的高低直接影响到国家和地区的竞争力。高素质的人才队伍能够为国家的发展提供强有力的智力支持，推动社会各项事业的快速发展。 · 地 理 $