学易金卷：八年级道德与法治上学期期中模拟卷（新疆专用）

2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（新疆专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【√]【/] 一、 选择题；本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 9.A][B][C][DJ 17.A][BJ[C][D] 2[A][B][C][D] 10.[AJ[B][CJ[D] 18.[AJ[B][CJ[D] 3.[A][B][C][D] 11.AJ[B][C][D] 19.AI[B][C][D] 4[A][B][C][D] 12.[A1[B][CJ[D] 20.(AJ[B][C1[D] 5[A][B][C][D] 13.[AJ[B][C][D] 6.[A][B][C][D] 14.[AJ[B][CJ[D] 7[AJ[B][C][D] 15.A][B][C1[D] 8[A][B][C][D] 16.[AJ[B1[C1[D] 21.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(13分) 23.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（新疆专用） （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.周末，小辉和家人一起去公园游玩，看到公园里有很多人在锻炼、放风筝、野餐等，大家都享受着美好的时光。这体现了（ ） A. 社会生活是复杂多变的 B. 社会生活是绚丽多彩的 C. 社会生活是单调乏味的 D. 社会生活是充满竞争的 2.下图漫画《援手》中，路人帮助摔倒老人的行为（ ） ①是亲社会行为的表现 ②体现了对他人的关爱 ③有利于促进社会和谐 ④是为了获得他人赞美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.我们每个人周围都有一个 “小网”，正是由于这样一个个的 “小网” 在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的 “大网”，每个人都是社会这张 “大网” 上的一个 “结点”。这说明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人们的生产劳动推动社会进步 ③人的身份在社会关系中确定 ④个人与社会相互依存 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4.以下属于亲社会行为的是（ ） ①主动参与社区垃圾分类宣传活动 ②在公交车上为老人、孕妇让座 ③看到同学被欺负，选择默默走开 ④利用周末时间去敬老院看望老人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.人的成长是不断社会化的过程，在这个过程中（ ） ①知识不断丰富 ②能力不断提高 ③规则意识增强 ④价值观念养成 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 6.下图漫画《指尖上的沉迷》警示我们（ ） ①要合理利用网络，避免沉迷 ②网络会让人迷失自我，应远离 ③要提高媒介素养，学会 “信息节食” ④网络是把双刃剑，需理性对待 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.互联网让世界变成了 “地球村”，但也带来网络诈骗、谣言等问题。这启示我们（ ） ①理性参与网络生活 ②提高辨析网络信息能力 ③自觉遵守网络规则 ④拒绝使用互联网 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8.社会秩序是社会生活的有序化状态，与日常生活密切相关的社会秩序包括（ ） ①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④公共场所秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 9.社会规则划定自由的边界，下列对 “自由与规则” 关系的理解正确的是（ ） ①自由是不受规则约束的 ②规则保障自由的实现 ③自由不能损害他人利益 ④规则是自由的 “枷锁” A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10.下列关于规则与秩序关系的说法正确的是（ ） ①社会规则明确秩序内容 ②社会规则保障秩序实现 ③秩序无需规则维护 ④规则与秩序毫无关联 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11.道德、纪律、法律等规则的共同点是（ ） ①都具有强制性 ②都规范人们行为 ③都需自觉遵守 ④都由国家制定 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12.下列行为属于违反治安管理处罚法的行政违法行为的是（ ） ①谎报险情 ②破坏铁路封闭网 ③欠债不还 ④故意损毁公共设施 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.犯罪的最本质特征是（ ） A. 刑事违法性 B. 严重社会危害性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反宪法 14.下列属于主刑的是（ ） A. 罚金 B. 剥夺政治权利 C. 有期徒刑 D. 没收财产 15.关于一般违法与犯罪的关系，说法正确的是（ ） ①都具有社会危害性 ②二者有不可逾越的鸿沟 ③犯罪一定是违法 ④违法必然发展为犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16.青少年预防犯罪，需要（ ） ①增强法治观念 ②避免沾染不良习气 ③抵制不良诱惑 ④远离所有社会交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17.当合法权益受侵害时，属于诉讼手段的是（ ） A. 与侵权者协商 B. 申请仲裁 C. 向法院提起诉讼 D. 请居委会调解 18.某同学在社区发起 “旧物捐赠，助力山区” 活动，收集闲置衣物、书籍捐赠给山区儿童。这一行为（ ） ①是亲社会行为 ②体现对他人的关爱 ③有利于提升自身价值 ④是为了获得荣誉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19.某网络主播为吸引流量，编造 “某地发生重大事故” 的虚假信息并传播，引发公众恐慌。该主播的行为（ ） ①违反道德，缺乏诚信 ②违反法律，扰乱秩序 ③有利于增加粉丝数量 ④应受到法律制裁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20.某商店老板发现顾客多付了货款后，主动联系顾客并退还多余钱款。这一行为体现了（ ） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 尊老爱幼 D. 团结友善 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21.材料分析题（14 分） 某中学开展 “走进社区，服务居民” 社会实践活动。活动中，同学们分成多个小组：一组协助社区工作人员清理楼道杂物、铲除小广告，改善社区环境；二组走进社区养老院，为老人表演节目、陪老人聊天，给老人带去欢乐；三组在社区广场设置 “普法宣传角”，向居民普及垃圾分类、消防安全等法律知识和生活常识。社区居民纷纷为同学们的行为点赞。 1.材料中同学们的行为属于哪类社会行为？这类行为对个人成长有什么意义？（6 分） 2.作为中学生，我们应如何向材料中的同学学习，养成亲社会行为？（8 分） 22.材料分析题（13 分） 近年来，“直播带货” 成为网络消费的重要形式，但也出现诸多问题：部分主播为夸大产品效果，编造 “使用三天就能见效”“全网销量第一” 等虚假宣传话术；有的主播在直播中销售假冒伪劣商品，消费者收到货后发现与宣传严重不符；还有主播通过 “限时秒杀”“低价促销” 等噱头诱导消费者冲动消费，事后却拒绝退换货。这些行为不仅损害了消费者权益，也扰乱了网络消费市场秩序。 1.材料中部分主播的行为违背了什么道德准则？请结合材料具体说明。（5 分） 2.为规范 “直播带货” 行为，营造健康的网络消费环境，请你从不同主体角度提出建议。（8 分） 23.材料分析题（13分） 某小区居民王女士在小区超市购买了一箱牛奶，饮用后发现牛奶已过期，导致腹泻。王女士找到超市老板，要求赔偿，但老板以 “牛奶是厂家配送，与超市无关” 为由，拒绝承担责任。无奈之下，王女士向社区居委会求助，居委会工作人员了解情况后，组织王女士和超市老板进行调解。调解中，工作人员向超市老板普及了《中华人民共和国消费者权益保护法》中 “经营者应当保证在正常使用商品或者接受服务的情况下其提供的商品或者服务应当具有的质量、性能、用途和有效期限” 的规定，明确超市作为销售者，对所售商品的质量负有责任，不能以 “厂家配送” 为由推卸责任。最终，超市老板认识到自身错误，向王女士道歉并赔偿了医疗费和牛奶货款，双方达成和解。 1.超市老板拒绝承担责任的理由是否合法？请结合相关法律规定说明理由。（5 分） 2.王女士通过社区居委会调解解决纠纷的方式属于哪种维权途径？除了这种方式，消费者还可以通过哪些合法途径维护自身权益？（8 分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.周末，小辉和家人一起去公园游玩，看到公园里有很多人在锻炼、放风筝、野餐等，大家都享受着美好的时光。这体现了（ ） A. 社会生活是复杂多变的 B. 社会生活是绚丽多彩的 C. 社会生活是单调乏味的 D. 社会生活是充满竞争的 2.下图漫画《援手》中，路人帮助摔倒老人的行为（ ） ①是亲社会行为的表现 ②体现了对他人的关爱 ③有利于促进社会和谐 ④是为了获得他人赞美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.我们每个人周围都有一个 “小网”，正是由于这样一个个的 “小网” 在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的 “大网”，每个人都是社会这张 “大网” 上的一个 “结点”。这说明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人们的生产劳动推动社会进步 ③人的身份在社会关系中确定 ④个人与社会相互依存 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4.以下属于亲社会行为的是（ ） ①主动参与社区垃圾分类宣传活动 ②在公交车上为老人、孕妇让座 ③看到同学被欺负，选择默默走开 ④利用周末时间去敬老院看望老人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.人的成长是不断社会化的过程，在这个过程中（ ） ①知识不断丰富 ②能力不断提高 ③规则意识增强 ④价值观念养成 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 6.下图漫画《指尖上的沉迷》警示我们（ ） ①要合理利用网络，避免沉迷 ②网络会让人迷失自我，应远离 ③要提高媒介素养，学会 “信息节食” ④网络是把双刃剑，需理性对待 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.互联网让世界变成了 “地球村”，但也带来网络诈骗、谣言等问题。这启示我们（ ） ①理性参与网络生活 ②提高辨析网络信息能力 ③自觉遵守网络规则 ④拒绝使用互联网 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8.社会秩序是社会生活的有序化状态，与日常生活密切相关的社会秩序包括（ ） ①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④公共场所秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 9.社会规则划定自由的边界，下列对 “自由与规则” 关系的理解正确的是（ ） ①自由是不受规则约束的 ②规则保障自由的实现 ③自由不能损害他人利益 ④规则是自由的 “枷锁” A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10.下列关于规则与秩序关系的说法正确的是（ ） ①社会规则明确秩序内容 ②社会规则保障秩序实现 ③秩序无需规则维护 ④规则与秩序毫无关联 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11.道德、纪律、法律等规则的共同点是（ ） ①都具有强制性 ②都规范人们行为 ③都需自觉遵守 ④都由国家制定 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12.下列行为属于违反治安管理处罚法的行政违法行为的是（ ） ①谎报险情 ②破坏铁路封闭网 ③欠债不还 ④故意损毁公共设施 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.犯罪的最本质特征是（ ） A. 刑事违法性 B. 严重社会危害性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反宪法 14.下列属于主刑的是（ ） A. 罚金 B. 剥夺政治权利 C. 有期徒刑 D. 没收财产 15.关于一般违法与犯罪的关系，说法正确的是（ ） ①都具有社会危害性 ②二者有不可逾越的鸿沟 ③犯罪一定是违法 ④违法必然发展为犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16.青少年预防犯罪，需要（ ） ①增强法治观念 ②避免沾染不良习气 ③抵制不良诱惑 ④远离所有社会交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17.当合法权益受侵害时，属于诉讼手段的是（ ） A. 与侵权者协商 B. 申请仲裁 C. 向法院提起诉讼 D. 请居委会调解 18.某同学在社区发起 “旧物捐赠，助力山区” 活动，收集闲置衣物、书籍捐赠给山区儿童。这一行为（ ） ①是亲社会行为 ②体现对他人的关爱 ③有利于提升自身价值 ④是为了获得荣誉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19.某网络主播为吸引流量，编造 “某地发生重大事故” 的虚假信息并传播，引发公众恐慌。该主播的行为（ ） ①违反道德，缺乏诚信 ②违反法律，扰乱秩序 ③有利于增加粉丝数量 ④应受到法律制裁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20.某商店老板发现顾客多付了货款后，主动联系顾客并退还多余钱款。这一行为体现了（ ） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 尊老爱幼 D. 团结友善 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21.材料分析题（14 分） 某中学开展 “走进社区，服务居民” 社会实践活动。活动中，同学们分成多个小组：一组协助社区工作人员清理楼道杂物、铲除小广告，改善社区环境；二组走进社区养老院，为老人表演节目、陪老人聊天，给老人带去欢乐；三组在社区广场设置 “普法宣传角”，向居民普及垃圾分类、消防安全等法律知识和生活常识。社区居民纷纷为同学们的行为点赞。 1. 材料中同学们的行为属于哪类社会行为？这类行为对个人成长有什么意义？（6 分） 2. 作为中学生，我们应如何向材料中的同学学习，养成亲社会行为？（8 分） 22.材料分析题（13 分） 近年来，“直播带货” 成为网络消费的重要形式，但也出现诸多问题：部分主播为夸大产品效果，编造 “使用三天就能见效”“全网销量第一” 等虚假宣传话术；有的主播在直播中销售假冒伪劣商品，消费者收到货后发现与宣传严重不符；还有主播通过 “限时秒杀”“低价促销” 等噱头诱导消费者冲动消费，事后却拒绝退换货。这些行为不仅损害了消费者权益，也扰乱了网络消费市场秩序。 1. 材料中部分主播的行为违背了什么道德准则？请结合材料具体说明。（5 分） 2. 为规范 “直播带货” 行为，营造健康的网络消费环境，请你从不同主体角度提出建议。（8 分） 23.材料分析题（13分） 某小区居民王女士在小区超市购买了一箱牛奶，饮用后发现牛奶已过期，导致腹泻。王女士找到超市老板，要求赔偿，但老板以 “牛奶是厂家配送，与超市无关” 为由，拒绝承担责任。无奈之下，王女士向社区居委会求助，居委会工作人员了解情况后，组织王女士和超市老板进行调解。调解中，工作人员向超市老板普及了《中华人民共和国消费者权益保护法》中 “经营者应当保证在正常使用商品或者接受服务的情况下其提供的商品或者服务应当具有的质量、性能、用途和有效期限” 的规定，明确超市作为销售者，对所售商品的质量负有责任，不能以 “厂家配送” 为由推卸责任。最终，超市老板认识到自身错误，向王女士道歉并赔偿了医疗费和牛奶货款，双方达成和解。 1. 超市老板拒绝承担责任的理由是否合法？请结合相关法律规定说明理由。（5 分） 2.王女士通过社区居委会调解解决纠纷的方式属于哪种维权途径？除了这种方式，消费者还可以通过哪些合法途径维护自身权益？（8 分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.周末，小辉和家人一起去公园游玩，看到公园里有很多人在锻炼、放风筝、野餐等，大家都享受着美好的时光。这体现了（ ） A. 社会生活是复杂多变的 B. 社会生活是绚丽多彩的 C. 社会生活是单调乏味的 D. 社会生活是充满竞争的 【答案】B 【解析】公园中人们多样的活动展现出社会生活丰富多样的场景，体现社会生活绚丽多彩，A “复杂多变”、D “充满竞争” 未体现，C “单调乏味” 与材料不符。故选 B。 2.下图漫画《援手》中，路人帮助摔倒老人的行为（ ） ①是亲社会行为的表现 ②体现了对他人的关爱 ③有利于促进社会和谐 ④是为了获得他人赞美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】漫画中路人为老人提供帮助，是关心他人、服务社会的亲社会行为，能传递温暖、促进社会和谐，①②③正确；该行为的核心是关爱他人，而非追求赞美，④错误。故选 A。 3.我们每个人周围都有一个 “小网”，正是由于这样一个个的 “小网” 在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的 “大网”，每个人都是社会这张 “大网” 上的一个 “结点”。这说明（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人们的生产劳动推动社会进步 ③人的身份在社会关系中确定 ④个人与社会相互依存 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】“结点与大网” 的比喻强调个人与社会的紧密联系，说明个人是社会的一部分、二者相互依存，①④正确；②“生产劳动推动进步”、③“身份确定方式” 与题干主旨无关。故选 C。 4.以下属于亲社会行为的是（ ） ①主动参与社区垃圾分类宣传活动 ②在公交车上为老人、孕妇让座 ③看到同学被欺负，选择默默走开 ④利用周末时间去敬老院看望老人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】亲社会行为需符合 “服务他人、奉献社会” 的特点，①宣传垃圾分类、②让座、④看望老人均属于此类行为；③“默默走开” 是缺乏责任感的表现，不属于亲社会行为。故选 B。 5.人的成长是不断社会化的过程，在这个过程中（ ） ①知识不断丰富 ②能力不断提高 ③规则意识增强 ④价值观念养成 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】社会化过程中，通过学校教育、社会交往等，个在知识、能力、规则意识、价值观念等方面均会逐步发展，①②③④均正确。故选 D。 6.下图漫画《指尖上的沉迷》警示我们（ ） ①要合理利用网络，避免沉迷 ②网络会让人迷失自我，应远离 ③要提高媒介素养，学会 “信息节食” ④网络是把双刃剑，需理性对待 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】漫画反映沉迷手机的问题，警示我们需理性使用网络、提高媒介素养、避免沉迷，①③④正确；②“远离网络” 否定网络的积极作用，过于绝对，错误。故选 C。 7.互联网让世界变成了 “地球村”，但也带来网络诈骗、谣言等问题。这启示我们（ ） ①理性参与网络生活 ②提高辨析网络信息能力 ③自觉遵守网络规则 ④拒绝使用互联网 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】互联网有利有弊，需合理利用，①理性参与、②辨析信息、③遵守规则均是正确做法；④“拒绝使用” 错误。故选 A。 8.社会秩序是社会生活的有序化状态，与日常生活密切相关的社会秩序包括（ ） ①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④公共场所秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】社会管理秩序（如社区管理）、生产秩序（如工厂生产流程）、交通秩序（如道路通行）、公共场所秩序（如公园秩序）均与日常生活直接相关，①②③④均正确。故选 D。 9.社会规则划定自由的边界，下列对 “自由与规则” 关系的理解正确的是（ ） ①自由是不受规则约束的 ②规则保障自由的实现 ③自由不能损害他人利益 ④规则是自由的 “枷锁” A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】规则不是自由的阻碍，而是保障自由的前提，②正确；自由需在规则范围内行使，不能损害他人和社会利益，③正确；①“不受约束”、④“枷锁” 均误解了规则与自由的关系，错误。故选 B。 10.下列关于规则与秩序关系的说法正确的是（ ） ①社会规则明确秩序内容 ②社会规则保障秩序实现 ③秩序无需规则维护 ④规则与秩序毫无关联 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】规则与秩序紧密相关，社会规则通过明确秩序内容、保障秩序实现发挥作用，①②正确；③“无需规则”、④“毫无关联” 均错误。故选 A。 11.道德、纪律、法律等规则的共同点是（ ） ①都具有强制性 ②都规范人们行为 ③都需自觉遵守 ④都由国家制定 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】道德、纪律、法律均能规范行为，且需人们自觉遵守，②③正确；法律具有强制性、由国家制定，道德和纪律不具备，①④错误。故选 C。 12.下列行为属于违反治安管理处罚法的行政违法行为的是（ ） ①谎报险情 ②破坏铁路封闭网 ③欠债不还 ④故意损毁公共设施 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】①谎报险情、②破坏铁路封闭网、④损毁公共设施均违反治安管理处罚法，属于行政违法行为；③欠债不还属于民事违法行为。故选 B。 13.犯罪的最本质特征是（ ） A. 刑事违法性 B. 严重社会危害性 C. 应受刑罚处罚性 D. 违反宪法 【答案】B 【解析】犯罪有三个基本特征，其中严重社会危害性是最本质特征，A 是法律标志，C 是必然后果，D 与犯罪定义无关。故选 B。 14.下列属于主刑的是（ ） A. 罚金 B. 剥夺政治权利 C. 有期徒刑 D. 没收财产 【答案】C 【解析】主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，C 正确；A、B、D 均属于附加刑。故选 C。 15.关于一般违法与犯罪的关系，说法正确的是（ ） ①都具有社会危害性 ②二者有不可逾越的鸿沟 ③犯罪一定是违法 ④违法必然发展为犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】一般违法与犯罪均危害社会，且犯罪是严重违法，①③正确；二者没有不可逾越的鸿沟，②错误；违法不一定发展为犯罪，④错误。故选 B。 16.青少年预防犯罪，需要（ ） ①增强法治观念 ②避免沾染不良习气 ③抵制不良诱惑 ④远离所有社会交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】①增强法治观念、②避免不良习气、③抵制诱惑均是预防犯罪的正确做法；④“远离所有交往” 错误，青少年需正常社会交往。故选 A。 17.当合法权益受侵害时，属于诉讼手段的是（ ） A. 与侵权者协商 B. 申请仲裁 C. 向法院提起诉讼 D. 请居委会调解 【答案】C 【解析】诉讼是向人民法院提起诉讼的维权方式，C 正确；A 协商、B 仲裁、D 调解均属于非诉讼手段。故选 C。 18.某同学在社区发起 “旧物捐赠，助力山区” 活动，收集闲置衣物、书籍捐赠给山区儿童。这一行为（ ） ①是亲社会行为 ②体现对他人的关爱 ③有利于提升自身价值 ④是为了获得荣誉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】捐赠旧物是服务社会、关爱他人的亲社会行为，能提升个人价值，①②③正确；该行为核心是帮助他人，而非追求荣誉，④错误。故选 A。 19.某网络主播为吸引流量，编造 “某地发生重大事故” 的虚假信息并传播，引发公众恐慌。该主播的行为（ ） ①违反道德，缺乏诚信 ②违反法律，扰乱秩序 ③有利于增加粉丝数量 ④应受到法律制裁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】编造传播虚假信息，违背诚信道德，也违反网络相关法律，扰乱社会秩序，应受法律制裁，①②④正确；③“有利于增粉” 错误，该行为会带来负面后果。故选 B。 20.某商店老板发现顾客多付了货款后，主动联系顾客并退还多余钱款。这一行为体现了（ ） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 尊老爱幼 D. 团结友善 【答案】B 【解析】老板主动退还多收货款，是诚实经营、信守承诺的表现，体现诚实守信的美德，A、C、D 与材料无关。故选 B 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21.材料分析题（14 分） 某中学开展 “走进社区，服务居民” 社会实践活动。活动中，同学们分成多个小组：一组协助社区工作人员清理楼道杂物、铲除小广告，改善社区环境；二组走进社区养老院，为老人表演节目、陪老人聊天，给老人带去欢乐；三组在社区广场设置 “普法宣传角”，向居民普及垃圾分类、消防安全等法律知识和生活常识。社区居民纷纷为同学们的行为点赞。 1.材料中同学们的行为属于哪类社会行为？这类行为对个人成长有什么意义？（6 分） 【答案】同学们的行为属于亲社会行为。意义：①有利于同学们在实践中锻炼能力，提高解决实际问题的能力；②有助于增强社会责任感，培养关心他人、服务社会的意识；③能促进个人社会化，帮助同学们更好地融入社会，形成正确的价值观念。 【解析】考查知识点：亲社会行为的判定及对个人成长的意义。 考查能力：从材料中识别行为类型的能力，结合教材知识分析行为意义的能力。 核心素养：道德修养、责任意识 答题步骤：第一步，根据 “清理杂物、关爱老人、普法宣传” 等行为，判断属于亲社会行为；第二步，从能力提升、责任意识、社会化发展三个角度分析对个人的意义；第三步，组织语言，分点规范作答。 2.作为中学生，我们应如何向材料中的同学学习，养成亲社会行为？（8 分） 【答案】①主动关注社会，了解社会发展变化，积极参与社区服务、公益宣传等社会实践活动；②在人际交往中学会尊重他人、关心他人，主动帮助有需要的人，如帮助邻居解决小困难、关爱弱势群体；③遵守社会规则和习俗，在参与社会活动时，自觉维护社会秩序，不破坏公共环境；④积极传播社会正能量，通过分享积极的社会事件、宣传文明行为等，带动身边人共同践行亲社会行为。 【解析】考查知识点：中学生养成亲社会行为的具体做法。 考查能力：结合材料情境提炼实践方法的能力，将教材知识转化为具体行动的能力。 核心素养：强化实践意识，引导学生将亲社会理念转化为日常行为，提升道德修养。 答题步骤：第一步，明确 “如何养成” 需从 “关注社会、关爱他人、遵守规则、传播正能量” 等角度展开；第二步，结合材料中 “清理环境、关爱老人、普法宣传” 等具体行为，对应提出可操作的做法；第三步，分点阐述，确保做法具体、贴合中学生身份。 22.材料分析题（13 分） 近年来，“直播带货” 成为网络消费的重要形式，但也出现诸多问题：部分主播为夸大产品效果，编造 “使用三天就能见效”“全网销量第一” 等虚假宣传话术；有的主播在直播中销售假冒伪劣商品，消费者收到货后发现与宣传严重不符；还有主播通过 “限时秒杀”“低价促销” 等噱头诱导消费者冲动消费，事后却拒绝退换货。这些行为不仅损害了消费者权益，也扰乱了网络消费市场秩序。 1.材料中部分主播的行为违背了什么道德准则？请结合材料具体说明。（5 分） 【答案】违背了诚实守信的道德准则。具体表现：①编造 “使用三天见效”“全网销量第一” 的虚假宣传话术，未如实告知消费者产品真实效果和销量，欺骗消费者；②销售假冒伪劣商品，产品实际情况与宣传严重不符，违背了 “货真价实” 的承诺；③以 “限时秒杀”“低价促销” 诱导消费，却拒绝退换货，未履行对消费者的售后承诺，缺乏诚信。 【解析】考查知识点：诚实守信的道德准则及违背诚信的具体表现。 考查能力：从材料中提取行为细节，对应道德准则的能力，分析行为与准则关系的能力。 核心素养：培养道德修养，引导学生认识诚信的重要性，在生活中践行诚信。 答题步骤：第一步，根据 “虚假宣传、售假、拒绝售后” 等行为，判断违背诚实守信准则；第二步，逐一对应材料中的具体行为，分析其如何违背诚信；第三步，组织语言，先点明准则，再结合材料说明表现。 2.为规范 “直播带货” 行为，营造健康的网络消费环境，请你从不同主体角度提出建议。（8 分） 【答案】①主播：增强诚信意识和法律意识，如实宣传产品信息，不销售假冒伪劣商品，履行售后承诺，对消费者负责；②直播平台：加强对主播的审核和管理，建立主播信用档案，对虚假宣传、售假的主播进行警告、封禁账号等处理，完善消费者维权通道；③政府部门：完善 “直播带货” 相关法律法规，加大监管力度，依法查处虚假宣传、售假等违法违规行为，公开曝光典型案例；④消费者：提高辨别能力，不盲目相信主播宣传，购买前核实产品信息，遇到侵权行为时，及时向平台或监管部门举报，维护自身合法权益。 【解析】考查知识点：多方主体共建健康网络消费环境的责任。 考查能力：从主播、平台、政府、消费者等不同角度提出解决方案的能力，全面分析问题的能力。 核心素养：培养社会责任感，引导学生认识不同主体在社会治理中的作用，树立共建共享的理念。 答题步骤：第一步，确定 “主播、平台、政府、消费者” 四个核心主体；第二步，结合材料中 “虚假宣传、售假” 等问题，为每个主体提出针对性建议；第三步，确保建议具体可行，符合各主体的职责和能力范围，分点清晰作答。 23.材料分析题（13分） 某小区居民王女士在小区超市购买了一箱牛奶，饮用后发现牛奶已过期，导致腹泻。王女士找到超市老板，要求赔偿，但老板以 “牛奶是厂家配送，与超市无关” 为由，拒绝承担责任。无奈之下，王女士向社区居委会求助，居委会工作人员了解情况后，组织王女士和超市老板进行调解。调解中，工作人员向超市老板普及了《中华人民共和国消费者权益保护法》中 “经营者应当保证在正常使用商品或者接受服务的情况下其提供的商品或者服务应当具有的质量、性能、用途和有效期限” 的规定，明确超市作为销售者，对所售商品的质量负有责任，不能以 “厂家配送” 为由推卸责任。最终，超市老板认识到自身错误，向王女士道歉并赔偿了医疗费和牛奶货款，双方达成和解。 1.超市老板拒绝承担责任的理由是否合法？请结合相关法律规定说明理由。（5 分） 【答案】超市老板拒绝承担责任的理由不合法。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，经营者应当保证在正常使用商品或者接受服务的情况下其提供的商品或者服务应当具有的质量、性能、用途和有效期限。超市作为牛奶的销售者，属于法律规定的 “经营者”，有义务确保所售牛奶在保质期内且质量合格。即使牛奶是厂家配送，超市在进货和销售过程中也应履行检查商品质量和保质期的义务，不能以此为由免除自身对消费者的责任，因此其拒绝赔偿的理由不符合法律规定。 【解析】考查知识点：《中华人民共和国消费者权益保护法》中经营者的义务、消费者的合法权益。 考查能力：结合法律条文分析具体行为合法性的能力，从材料中提取关键信息并关联法律知识的能力。 核心素养：提升学生的法治素养，引导学生树立 “学法用法，依法维权” 的意识，明确法律对经营者和消费者权利义务的规范。 答题步骤：第一步，先明确超市老板理由的合法性（不合法）；第二步，引用《中华人民共和国消费者权益保护法》中关于经营者义务的具体规定；第三步，结合材料分析超市作为经营者的责任，指出其 “厂家配送” 理由的不合理性；第四步，总结得出结论。 2.王女士通过社区居委会调解解决纠纷的方式属于哪种维权途径？除了这种方式，消费者还可以通过哪些合法途径维护自身权益？（8 分） 【答案】王女士通过社区居委会调解解决纠纷的方式属于非诉讼维权途径（或 “调解途径”）。除该方式外，消费者还可以通过以下合法途径维护自身权益：①与经营者协商和解，直接与超市、厂家等经营者沟通，达成赔偿或退换货等协议；②向有关行政部门投诉，如向市场监督管理部门反映情况，由行政部门对经营者的违法行为进行调查处理；③根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁，由仲裁机构依法作出裁决；④向人民法院提起诉讼，通过司法途径要求经营者承担赔偿责任，维护自身合法权益。 【解析】考查知识点：消费者维权的合法途径（非诉讼途径与诉讼途径）。 考查能力：识别具体维权途径类型的能力，全面列举消费者维权途径的能力，将维权途径与实际案例结合的应用能力。 核心素养：强化学生的法治实践素养，让学生掌握具体的依法维权方法，学会在自身权益受损时选择合适的途径解决问题，提升运用法律武器保护自己的能力。 答题步骤：第一步，判断王女士维权途径的类型（非诉讼途径 / 调解途径）；第二步，分点列举其他合法维权途径，每个途径简要说明具体操作方式；第三步，确保途径列举全面，且符合法律规定和实际应用场景；第四步，组织语言，条理清晰地呈现答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（新疆专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（13分） 23. （13分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（新疆专用） 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A C B D C A D B A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B B C B A C A B B 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．（14分） (1)同学们的行为属于亲社会行为。意义：①有利于同学们在实践中锻炼能力，提高解决实际问题的能力；②有助于增强社会责任感，培养关心他人、服务社会的意识；③能促进个人社会化，帮助同学们更好地融入社会，形成正确的价值观念。（每点1分） （2）①主动关注社会，了解社会发展变化，积极参与社区服务、公益宣传等社会实践活动；②在人际交往中学会尊重他人、关心他人，主动帮助有需要的人，如帮助邻居解决小困难、关爱弱势群体；③遵守社会规则和习俗，在参与社会活动时，自觉维护社会秩序，不破坏公共环境；④积极传播社会正能量，通过分享积极的社会事件、宣传文明行为等，带动身边人共同践行亲社会行为。（每点1分） 22. （13分） （1）违背了诚实守信的道德准则（2分）。具体表现：①编造 “使用三天见效”“全网销量第一” 的虚假宣传话术，未如实告知消费者产品真实效果和销量，欺骗消费者；②销售假冒伪劣商品，产品实际情况与宣传严重不符，违背了 “货真价实” 的承诺；③以 “限时秒杀”“低价促销” 诱导消费，却拒绝退换货，未履行对消费者的售后承诺，缺乏诚信。（3分） （2）①主播：增强诚信意识和法律意识，如实宣传产品信息，不销售假冒伪劣商品，履行售后承诺，对消费者负责；②直播平台：加强对主播的审核和管理，建立主播信用档案，对虚假宣传、售假的主播进行警告、封禁账号等处理，完善消费者维权通道；③政府部门：完善 “直播带货” 相关法律法规，加大监管力度，依法查处虚假宣传、售假等违法违规行为，公开曝光典型案例；④消费者：提高辨别能力，不盲目相信主播宣传，购买前核实产品信息，遇到侵权行为时，及时向平台或监管部门举报，维护自身合法权益。 （能从4个角度分析，分析合理，每点2分。） 23. （13分） （1）超市老板拒绝承担责任的理由不合法（2分）。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，经营者应当保证在正常使用商品或者接受服务的情况下其提供的商品或者服务应当具有的质量、性能、用途和有效期限。超市作为牛奶的销售者，属于法律规定的 “经营者”，有义务确保所售牛奶在保质期内且质量合格。即使牛奶是厂家配送，超市在进货和销售过程中也应履行检查商品质量和保质期的义务，不能以此为由免除自身对消费者的责任，因此其拒绝赔偿的理由不符合法律规定。（3分） （2）王女士通过社区居委会调解解决纠纷的方式属于非诉讼维权途径（或 “调解途径”）。除该方式外，消费者还可以通过以下合法途径维护自身权益：①与经营者协商和解，直接与超市、厂家等经营者沟通，达成赔偿或退换货等协议；②向有关行政部门投诉，如向市场监督管理部门反映情况，由行政部门对经营者的违法行为进行调查处理；③根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁，由仲裁机构依法作出裁决；④向人民法院提起诉讼，通过司法途径要求经营者承担赔偿责任，维护自身合法权益。（每点2分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $