学易金卷：七年级道德与法治上学期期中模拟卷（新疆专用）

2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（新疆专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【√]【/] 一、 选择题；本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 9.A][B][C][DJ 17.A][BJ[C][D] 2[A][B][C][D] 10.[AJ[B][CJ[D] 18.[AJ[B][CJ[D] 3.[A][B][C][D] 11.AJ[B][C][D] 19.AI[B][C][D] 4[A][B][C][D] 12.[A1[B][CJ[D] 20.(AJ[B][C1[D] 5[A][B][C][D] 13.[AJ[B][C][D] 6.[A][B][C][D] 14.[AJ[B][CJ[D] 7[AJ[B][C][D] 15.A][B][C1[D] 8[A][B][C][D] 16.[AJ[B1[C1[D] 21.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(16分) 23.(12分) 24.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.进入中学后，我们的学习和生活都发生了很大变化。下列属于中学阶段新变化的是（ ） ①学习科目增多，难度加大 ②老师不再关心我们的学习 ③可以结交更多志同道合的朋友 ④学校的活动更加丰富多彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】中学阶段，学习科目增多、难度加大，学校活动更丰富，还能结交更多朋友，这些都是新变化，①③④正确；中学老师依然关心学生学习，②错误，故选 C。 2.“梦想是一定要有的，万一实现了呢？” 这句话告诉我们（ ） ①梦想是人生的方向和动力 ②只要有梦想就一定能实现 ③梦想能激发我们生命的热情和勇气 ④少年的梦想与时代脉搏紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】“梦想是一定要有的” 强调梦想的重要性，梦想是人生方向和动力，能激发生命热情和勇气，①③正确；“万一实现了” 说明梦想有实现可能，但不是 “一定能实现”，②错误；题干未体现梦想与时代脉搏的关系，④不符合题意，故选 B。 3.下列做法中，有利于实现自己梦想的是（ ） ①制定详细的行动计划 ②遇到困难时半途而废 ③把梦想落实到每天的行动中 ④总是空想，不付出实际努力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】.B 【解析】实现梦想需要制定计划并落实到行动中，①③正确；半途而废和空想都不利于实现梦想，②④错误，故选 B。 4.学习是中学生的主要任务，下列关于学习的说法正确的是（ ） ①学习不仅局限在学校 ②学习需要自觉、主动的态度 ③学习伴随着我们的成长 ④学习没有终点，我们终生都在学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】学习不仅在学校，需要自觉主动态度，伴随成长且终生进行，①②③④均正确，故选 D。 5.小明在学习中遇到难题时，总是喜欢向老师和同学请教，他还经常和同学一起讨论问题。小明的学习方法体现了（ ） A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 被动学习 【答案】B 【解析】小明向他人请教、与同学讨论问题，体现了合作学习，B 正确；自主学习强调独立学习，探究学习侧重主动探究问题，被动学习是消极学习态度，均不符合题意，排除 A、C、D。 6.“工欲善其事，必先利其器”，这句话启示我们在学习中要（ ） A. 掌握科学的学习方法 B. 培养浓厚的学习兴趣 C. 树立正确的学习态度 D. 发现并保持对学习的兴趣 【答案】A 【解析】“工欲善其事，必先利其器” 比喻要做好一件事，准备工作非常重要，在学习中就是要掌握科学学习方法，A 正确；B、C、D 均与题干名言含义不符，排除。 7.下列对自己的认识中，属于通过自我评价来认识自己的是（ ） ①我觉得自己做事很认真 ②老师说我乐于助人 ③同学评价我待人真诚 ④我认为自己在学习上还不够努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】①④是自己对自己的评价，属于自我评价；②是老师的评价，③是同学的评价，均属于他人评价，故选 B。 8.俗话说：“金无足赤，人无完人。” 这说明（ ） ①每个人都有自己的优点和缺点 ②我们要学会接纳自己的全部 ③我们要善于发现自己的优点 ④我们不必为自己的缺点而烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】“金无足赤，人无完人” 说明每个人都有优缺点，我们要接纳全部自己、发现优点，①②③正确；我们要正视缺点并努力改进，不是 “不必烦恼”，④错误，故选 A。 9.在与他人的交往中，我们应该正确看待他人对自己的评价。下列做法正确的是（ ） ①重视他人的评价，冷静分析 ②完全听从他人的评价 ③对他人的评价既不盲从，也不忽视 ④拒绝接受他人的负面评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】 B 【解析】对待他人评价要重视并冷静分析，既不盲从也不忽视，①③正确；完全听从或拒绝负面评价都是错误做法，②④错误，故选 B。 10.友谊是我们生活中重要的情感寄托，下列属于友谊特质的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一成不变的 ④友谊是一种心灵的相遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】友谊是亲密关系、平等双向、心灵相遇，①②④正确；友谊不是一成不变的，会随环境、人物变化而变化，③错误，故选 B。 11.当朋友遇到困难时，我们应该（ ） ①主动帮助朋友解决困难 ②对朋友的困难视而不见 ③鼓励朋友勇敢面对困难 ④为朋友提供必要的支持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】朋友遇到困难，我们应主动帮助、鼓励并提供支持，①③④正确；视而不见是不珍惜友谊的表现，②错误，故选 C。 12.在友谊中，我们要学会处理冲突。下列处理友谊冲突的方法正确的是（ ） ①保持冷静，避免冲动 ②换位思考，理解朋友 ③坚持己见，不让步 ④坦诚交流，化解矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】 B 【解析】处理友谊冲突要保持冷静、换位思考、坦诚交流，①②④正确；坚持己见不让步会加剧冲突，③错误，故选 B。 13.随着网络的发展，网络交友成为一种新的交友方式。下列关于网络交友的说法正确的是（ ） ①网络交友可以拓展我们的交友圈 ②网络交友不受任何限制 ③网络交友要学会保护自己 ④网络交友都是虚假的，不可信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】网络交友能拓展交友圈，但要学会保护自己，①③正确；网络交友受法律和道德限制，不是 “不受任何限制”，也不是 “都是虚假的”，②④错误，故选 B。 14.教师是人类文明的传播者，下列对教师职业的认识正确的是（ ） ①教师是履行教育教学职责的专业人员 ②教师承担着教书育人的使命 ③教师的工作只是传授知识 ④教师是我们成长道路上的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】 B 【解析】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人使命，是成长引路人，①②④正确；教师不仅传授知识，还教我们做人，③错误，故选 B。 15.师生交往是学校生活的重要内容，下列属于良好师生关系的表现的是（ ） ①学生尊重老师 ②老师关爱学生 ③师生之间平等相待 ④师生之间无话不谈，没有距离 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】良好师生关系表现为学生尊重老师、老师关爱学生、师生平等相待，①②③正确；师生之间应保持适当距离，不是 “无话不谈，没有距离”，④错误，故选 A。 16.当我们与老师发生矛盾时，正确的做法是（ ） ①主动与老师沟通 ②对老师产生抵触情绪 ③理解老师的良苦用心 ④用恰当的方式表达自己的想法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】与老师发生矛盾，要主动沟通、理解老师、恰当表达想法，①③④正确；抵触情绪不利于解决矛盾，②错误，故选 C。 17.家庭是我们成长的摇篮，下列关于家庭的说法正确的是（ ） ①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ②家庭的结构是一成不变的 ③家庭为我们提供物质支持和精神滋养 ④家庭是我们身心寄居之所 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】家庭是由特定关系结合的亲属生活组织，为我们提供物质和精神支持，是身心寄居之所，①③④正确；家庭结构会变化，如核心家庭、联合家庭的转变，②错误，故选 C。 18.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列做法中，属于孝亲敬长的是（ ） ①主动帮父母做家务 ②对父母的话言听计从 ③体谅父母的辛劳 ④关心父母的身体健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】帮父母做家务、体谅辛劳、关心健康都是孝亲敬长的表现，①③④正确；父母的话不一定都对，“言听计从” 是盲从，②错误，故选 C。 19.亲子冲突是家庭生活中常见的现象，产生亲子冲突的原因有（ ） ①我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 ②父母对我们的高期待、严要求 ③我们开始有自己的想法，渴望独立 ④父母不理解我们的想法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】亲子冲突的原因包括我们与父母的差异、父母的高期待、我们渴望独立、父母不理解我们等，①②③④均正确，故选 D。 20.我们要学会与父母沟通，化解亲子冲突。下列沟通技巧正确的是（ ） ①主动与父母沟通 ②认真倾听父母的意见 ③换位思考，理解父母 ④坚持自己的观点，不妥协 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】与父母沟通的技巧有主动沟通、认真倾听、换位思考，①②③正确；坚持观点不妥协会加剧冲突，④错误，故选 A。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21.材料分析题（16 分） 材料一：七年级学生小宇进入中学后，总觉得自己不如别人。他看到同学小轩篮球打得好，羡慕地说：“我要是能像他一样擅长运动就好了”；看到同学小琪成绩优异，又感叹：“我怎么就没那么聪明呢”。他总是盯着自己的缺点，越比越自卑，甚至不愿意参与班级活动。 材料二：班主任发现小宇的状态后，找他谈心：“你虽然篮球不如小轩，但你的绘画作品多次在学校获奖；你虽然成绩不如小琪，但你乐于助人，同学们都很喜欢和你做朋友。每个人都有自己的闪光点，要学会看到自己的优势。” 在班主任的引导下，小宇慢慢开始关注自己的优点，逐渐变得自信，主动报名参加了学校的绘画比赛。 （1）结合材料一，小宇在认识自己的过程中存在什么问题？这种问题会对他产生哪些影响？（8 分） 【答案】①小宇在认识自己的过程中，存在只看到自己的缺点，忽视自己优点的问题，陷入了自卑的误区（4 分）。②这种问题会导致他缺乏自信，不敢主动参与集体活动，影响人际交往；还会让他忽视自身潜能，阻碍个人成长和发展，甚至产生消极的自我认知（4 分）。 【解析】考点考查：认识自己的重要性 能力考查：信息提取、影响推导 核心素养：健全人格 审设问：明确需答 “认识自我的问题” 和 “影响”，紧扣材料一。 审材料：提取 “只盯缺点、忽视优点”“不愿参与班级活动” 关键信息。 组答案：①问题：只看缺点、忽视优点，陷入自卑（4 分）；②影响：缺自信、影响交往，阻碍成长、产生消极自我认知（4 分）。 （2）结合材料二和所学知识，我们应该怎样正确认识自己，做更好的自己？（8 分） 【答案】①正确认识自己，要学会通过自我评价和他人评价全面、客观地看待自己，既看到缺点，也看到优点，如材料中班主任引导小宇发现绘画和乐于助人的优势（3 分）。②做更好的自己，要接纳和欣赏自己，接纳自己的不完美，欣赏自己的独特之处；要扬长避短，发挥绘画特长，弥补运动和成绩方面的不足；要主动改正缺点，如针对成绩问题制定学习计划；要不断激发自己的潜能，积极参与绘画比赛等活动，在实践中提升自己（5 分，每点 1 分，结合材料 1 分）。 【解析】考点考查：任何正确认识自己；怎样做更好的自己。 能力考查：知识运用、案例结合 核心素养：道德修养、健全人格 审设问：需分 “正确认识自己”“做更好的自己” 两部分，结合材料 + 知识。 审材料：抓 “班主任帮找优势”“小宇关注优点、参加绘画比赛” 信息。 组答案：①正确认识自己：通过自我评价 + 他人评价，全面看优缺点（如班主任帮小宇发现优势，3 分）；②做更好的自己：接纳欣赏自己、扬长避短、改缺点、激潜能（如小宇发挥绘画特长、参加比赛，5 分）。 22.材料分析题（16 分） 材料一：“杂交水稻之父” 袁隆平，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，他的梦想是 “禾下乘凉梦” 和 “杂交水稻覆盖全球梦”。为了实现梦想，他几十年如一日，辛勤耕耘在田间地头，即使在晚年，依然坚持工作，最终为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。 材料二：小明从小就有一个当飞行员的梦想，为了实现这个梦想，他努力学习科学文化知识，坚持锻炼身体，培养自己的专注力和应变能力。但是，在一次体检中，他发现自己的视力不符合飞行员的要求，这让他非常沮丧，甚至想放弃自己的梦想。 （1） 结合材料一，谈谈梦想对个人成长的作用。（6 分） 【答案】①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。袁隆平为了梦想，几十年辛勤耕耘，始终保持对杂交水稻研究的热情（2 分）。②梦想能为我们的行动指明方向，让我们在成长中不断奋进。袁隆平围绕 “禾下乘凉梦” 和 “杂交水稻覆盖全球梦” 开展研究，目标明确且坚定（2 分）。③梦想能推动我们实现人生价值，为社会作出贡献。袁隆平的梦想不仅成就了自己，更保障了国家粮食安全，造福世界（2 分）。 【解析】考点考查：梦想的重要性 能力考查：获取和解读信息、描述和阐述事物、归纳概括能力 核心素养：健全人格、责任意识 第一步：审设问，明确作答要求 本题要求 “结合材料一”“谈梦想对个人成长的作用”，需紧扣 “个人成长” 维度（如生命热情、行动方向、人生价值），且每一点作用都必须对应材料中袁隆平的具体行为，避免脱离材料空谈理论。 第二步：审材料，提取关键信息并链接教材知识 关键信息 1：袁隆平 “几十年如一日，辛勤耕耘在田间地头，晚年仍坚持工作”→ 链接 “梦想激发生命热情和勇气”，说明梦想能让人保持长期动力； 关键信息 2：袁隆平围绕 “禾下乘凉梦” 和 “杂交水稻覆盖全球梦” 开展研究→ 链接 “梦想指明行动方向”，说明梦想能让个人成长目标更明确； 关键信息 3：袁隆平 “为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献”→ 链接 “梦想推动实现人生价值”，说明梦想能让个人成长与社会价值结合。 第三步：整合信息，组织答案 按 “作用 + 材料对应分析” 的逻辑，分三点表述，每点先点明梦想的作用，再用材料中的具体事例佐证，确保 “理论 + 案例” 结合，逻辑清晰、要点明确。 （2） 结合材料二，小明应该怎样对待自己的梦想？请你给小明一些建议。（10 分） 【答案】①接纳视力受限的现实与沮丧情绪，不否定对航空的热爱，明白梦想与现实有距离是正常的（3 分）；②围绕航空领域调整梦想，如选航空工程师、航空科普等方向，让梦想贴合自身条件（3 分）；③延续努力习惯，针对新目标学习相关知识、参与实践，让努力更有针对性（2 分）；④向父母、老师或同伴求助，获取建议与支持，缓解迷茫（2 分）。 【解析】考点考查：如何确立自己的梦想 能力考查：调动和运用知识、分析和解决问题能力、共情与引导能力 核心素养：健全人格 第一步：审设问，明确作答方向 本题要求 “给小明建议”，需围绕 “如何对待梦想” 展开，核心是 “处理‘梦想与现实的矛盾’（视力不达标）”，建议需包含 “情绪处理”“目标调整”“行动延续”“外部求助” 四个维度，确保全面、具体且贴合小明的处境。 第二步：审材料，分析小明的核心困境 小明的困境：有当飞行员的梦想→ 努力学习、锻炼→ 体检发现视力不达标→ 沮丧、想放弃。核心矛盾：“理想目标（飞行员）” 与 “现实条件（视力）” 冲突，伴随负面情绪和放弃念头。 第三步：结合困境推导建议，链接教材逻辑 针对 “沮丧情绪”：建议 “接纳现实与情绪”，避免因情绪否定热爱，符合 “梦想与现实有距离是正常的” 认知； 针对 “目标冲突”：建议 “调整梦想方向（如航空工程师、科普）”，符合 “梦想可结合自身条件调整，并非一成不变” 的理念； 针对 “想放弃”：建议 “延续努力习惯（学相关知识、实践）”，符合 “努力是实现梦想的桥梁，调整目标后仍需坚持努力” 的逻辑； 针对 “迷茫无措”：建议 “求助他人”，符合 “面对困境时可借助外部支持，减少孤独感” 的现实需求。 第四步：整合建议，分点组织答案 按 “情绪接纳→ 目标调整→ 行动延续→ 外部求助” 的逻辑排序，每点建议说明 “做什么” 和 “为什么这么做”，确保建议有依据、可操作，同时语言温和，体现对小明的理解与引导。 23.实践探究题（12 分） 在学习过程中，我们会遇到各种各样的问题，掌握科学的学习方法非常重要。为了帮助同学们更好地学习，某校七年级（1）班开展了 “学会学习” 主题探究活动，请你参与其中。 （1） 请你分享两种自己认为有效的学习方法，并说明其具体做法和优势。（6 分） 【答案】课前预习法（2 分）具体做法：提前一天阅读次日要学习的课本内容，用不同颜色的笔标注重点知识（如概念、原理）、疑问点（如不理解的术语、复杂的逻辑），并尝试完成课本上的基础练习题（1 分）。 优势：提前熟悉知识框架，带着疑问听课，能更精准地抓住课堂重点，提高听课效率；同时培养自主学习能力，减少课堂上的理解压力（1 分）。（其他合理学习方法如 “错题整理法”“小组互助学习法” 等均可，需包含 “方法名称 + 具体做法 + 优势”，每点 3 分，共 6 分） 【解析】考点考查：如何学会学习 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物、实践应用能力 核心素养：道德修养、健全人格 第一步：审设问，明确作答结构 本题要求 “分享两种学习方法”，且每种方法需包含 “名称 + 具体做法 + 优势” 三部分，结构清晰，缺一不可；方法需 “有效” 且 “贴合初中生学习场景”（如课前预习、错题整理、小组互助等），避免过于抽象或脱离实际。 第二步：选择典型学习方法，设计具体做法 以 “课前预习法” 为例： 具体做法需细化（如 “提前一天阅读课本”“标注重点与疑问”“尝试基础练习题”），确保步骤明确，学生可直接模仿； 以 “错题整理法” 为例（补充第二种方法）： 具体做法可设计为 “每次作业 / 考试后，将错题抄到错题本，标注错误原因（如概念不清、计算失误）、正确思路、相关知识点，每周复习 1 次”。 第三步：分析每种方法的优势，链接学习效果 课前预习法优势：“提前熟悉知识框架→ 带着疑问听课→ 提高听课效率；培养自主学习能力→ 减少课堂理解压力”，直接对应 “提升学习效率”“培养能力” 的核心目标； 错题整理法优势：“明确错误根源→ 避免重复犯错；强化薄弱知识点→ 查漏补缺；定期复习→ 巩固记忆”，针对 “知识漏洞” 和 “重复失误” 的常见学习问题。 第四步：整合内容，分点组织答案 每种方法单独成点，按 “方法名称（2 分）→ 具体做法（1 分）→ 优势（1 分）” 的格式表述，确保结构统一、条理清晰，符合评分标准。 （2） 在学习中，不少同学存在 “作业拖拉” 的困扰，请你分析作业拖拉的原因，并提出两条切实可行的解决办法。（6 分） 【答案】作业拖拉的原因：①时间规划不合理，缺乏明确的作业完成时间安排，导致拖延；②注意力不集中，写作业时频繁被手机、电视等外界干扰；③对作业难度预估不足，遇到难题时容易退缩，进而拖延；④学习动力不足，缺乏完成作业的主动性（任答 1 点，2 分）。 解决办法：①制定 “作业时间表”，将作业按科目、难度拆分，设定每个任务的完成时间（如数学作业 40 分钟、语文背诵 20 分钟），并借助闹钟提醒，严格执行（2 分）；②营造专注的学习环境，写作业前将手机调至静音并放在视线外，清理书桌杂物，只保留作业相关的文具和资料（2 分）。 （原因任答 1 点即可，解决办法需具体可行，每点 2 分，共 6 分） 【解析】考点考查：如何学会学习 能力考查：分析问题能力、解决问题能力、归纳与应用能力 核心素养：道德修养、健全人格 第一步：审设问，明确作答要求 本题需分两部分作答：“分析原因（任答 1 点，2 分）”“提出两条解决办法（各 2 分，共 4 分）”；原因需 “贴合初中生学习实际”，办法需 “切实可行”，即步骤明确、学生可直接实践。 第二步：分析 “作业拖拉” 的常见原因 从学生日常学习场景出发，常见原因包括： 时间规划：无明确作业时间安排，“想到才做”，导致拖延； 注意力：写作业时被手机、电视、零食等干扰，频繁中断； 难度认知：遇到难题不敢尝试，“等会再做”，逐渐累积； 学习动力：认为作业 “没用”，缺乏完成的主动性。 选择其中 1 个最普遍的原因（如 “时间规划不合理”）作为分析重点，确保原因具体、有代表性。 第三步：针对原因提出解决办法，确保 “对症” 若原因是 “时间规划不合理”： 办法 1：“制定作业时间表”→ 具体操作：“按科目 / 难度拆分作业，给每个任务设定时间（如数学 40 分钟、语文背诵 20 分钟），用闹钟提醒，完成后打勾”，对应 “时间规划” 问题； 若原因是 “注意力不集中”： 办法 1：“营造专注环境”→ 具体操作：“写作业前将手机调静音放远处，清理书桌，只留作业和文具”； 第四步：整合内容，组织答案 先分点说明 “原因”（1 点，2 分），再分点说明 “解决办法”（2 点，各 2 分），每个办法需包含 “具体做法”，确保 “原因→ 办法” 逻辑连贯，符合 “切实可行” 的要求。 24.综合应用题（16 分） 阅读下列情境材料，回答问题。 情境一：小辉和小浩是好朋友，两人经常一起学习、一起打球。最近，小浩迷上了网络游戏，经常逃课去网吧，还让小辉替他向老师隐瞒。小辉觉得如果不帮小浩，两人的友谊可能会破裂；但如果帮了小浩，又觉得对不起老师和小浩的父母。 情境二：小欣和小雨是同桌，也是好朋友。一次数学考试中，小雨遇到一道难题，偷偷向小欣使眼色，希望小欣把答案传给她。小欣心里很纠结：一方面，她不想违背考试规则；另一方面，又担心拒绝小雨会影响两人的友谊。 （1） 结合情境一和情境二，分析两位同学面临的共同问题是什么？（4 分） 【答案】两位同学面临的共同问题是：在友谊中遇到了 “是否要为朋友违背规则或原则” 的矛盾，担心拒绝朋友会破坏友谊，同时又清楚违背规则或原则是错误的，陷入两难困境（4 分）。 【解析】考点考查：友谊的真谛 能力考查：获取和解读信息、归纳与概括能力 核心素养：道德修养、健全人格 第一步：审设问，明确作答要求 本题设问要求 “分析共同问题”，需对比两个情境，聚焦 “共性矛盾”，从 “友谊” 与 “规则 / 原则” 的关系角度作答，无需单独分析某一情境。 第二步：审材料，提取关键信息并找共性 情境一关键信息：小浩逃课、要求隐瞒（违背校规），小辉担心友谊破裂又觉违背责任（矛盾点：友谊 vs 校规 / 责任）； 情境二关键信息：小雨要求考试传答案（违背考试规则），小欣担心影响友谊又不想违背规则（矛盾点：友谊 vs 考试规则）； 共性提炼：两人均面临 “朋友要求违背规则 / 原则，担心拒绝破坏友谊、不拒绝又知错误” 的两难困境。 第三步：整合信息，组织答案 将共性矛盾用规范语言表述，明确 “友谊中是否为朋友违背规则 / 原则” 的核心冲突，以及 “两难困境” 的具体表现，形成完整答案。 （2）运用 “友谊的特质” 和 “友谊需要讲原则” 的知识，分别说明小辉和小欣应该如何处理上述情境中的问题？（8 分） 【答案】①小辉的处理方式：从 “友谊是平等的、双向的” 来看，真正的友谊需要双方共同承担责任，而非单方面迁就（1 分）；从 “友谊需要讲原则” 来看，小浩逃课去网吧并要求隐瞒，属于违背校规校纪、损害自身成长的行为，小辉不能纵容（1 分）。因此，小辉应拒绝替小浩隐瞒，同时主动与小浩沟通，说明逃课的危害（如影响学习、违反校规），并帮助小浩制定合理的时间规划，减少上网时间，引导他回归正常的学习生活（2 分）。 ②小欣的处理方式：从 “友谊是一种心灵的相遇” 来看，真正的友谊应基于真诚和尊重，而非包庇错误（1 分）；从 “友谊需要讲原则” 来看，考试传答案违背公平考试的规则，既损害他人利益，也不利于小雨的学习成长（1 分）。因此，小欣应拒绝小雨的请求，考试后主动帮助小雨分析难题，讲解解题思路，告诉她 “通过作弊获得的成绩没有意义，凭借自己努力取得的进步才更有价值”（2 分）。 （需结合 “友谊特质” 和 “友谊讲原则” 知识，分别对应两个情境，每部分 4 分，共 8 分） 【解析】考点考查：友谊特质、友谊讲原则 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物、解决问题能力 核心素养：道德修养、责任意识 第一步：审设问，明确作答逻辑 本题要求 “分别说明”，需分小辉、小欣两个主体；限定知识范围为 “友谊的特质”“友谊需要讲原则”，需每个主体的分析均覆盖这两个知识点；作答角度为 “如何处理”，需包含 “态度（拒绝错误）” 和 “行动（帮助朋友）” 两部分。 第二步：审材料，链接教材知识 对小辉： 链接 “友谊是平等的、双向的”：真正友谊需共同担责，而非单方面迁就（反驳 “不帮就破坏友谊” 的顾虑）； 链接 “友谊讲原则”：小浩逃课违背校规，纵容会害朋友，需拒绝隐瞒； 具体行动：沟通危害 + 帮助规划时间，引导回归正途。 对小欣： 链接 “友谊是一种心灵的相遇”：真正友谊基于真诚尊重，而非包庇作弊（反驳 “拒绝影响友谊” 的顾虑）； 链接 “友谊讲原则”：传答案违背公平规则，不利于小雨成长，需拒绝请求； 具体行动：考试后讲题 + 引导正确看待成绩（强调努力的意义）。 第三步：整合信息，分主体组织答案 每个主体按 “知识链接（特质 + 原则）→ 态度（拒绝错误）→ 行动（帮助朋友）” 的逻辑分层表述，确保知识与情境紧密结合，不脱离限定范围。 （3）通过上述情境的分析，谈谈我们在呵护友谊时，应该如何把握 “原则” 与 “友谊” 的关系？（4 分） 【答案】①友谊不能没有原则，原则是维护友谊的底线，放弃原则的 “友谊” 不是真正的友谊，反而可能害了朋友（2 分）；②在呵护友谊时，要明确 “原则” 与 “迁就” 的区别，当朋友的请求违背规则、道德或法律时，要坚定拒绝，同时以真诚的态度帮助朋友改正错误，这样才能让友谊更长久、更健康（2 分）。 （围绕 “原则是友谊的底线”“拒绝错误请求 + 帮助朋友改正” 展开，共 4 分） 【解析】考点考查：交友的原则 能力考查：归纳与总结能力、论证和探究问题能力 核心素养：道德修养、健全人格 第一步：审设问，明确作答方向 本题要求 “谈把握关系”，需围绕 “原则” 与 “友谊” 的相互作用展开，既要说明 “原则” 对 “友谊” 的意义，也要给出 “如何把握” 的具体做法，需从 “是什么（关系本质）”“怎么做（实践方法）” 两方面作答。 第二步：结合前两问结论，提炼核心观点 从情境一、二的解决逻辑可知：无原则的迁就会损害友谊，甚至伤害朋友，因此 “原则是友谊的底线”（关系本质）； 从小辉、小欣的正确做法可知：把握关系需 “拒绝错误请求 + 帮助朋友改正”（实践方法），而非将 “迁就” 等同于 “维护友谊”。 第三步：整合信息，分点组织答案 先明确 “原则不可突破” 的底线思维（阐述关系本质），再说明 “拒绝与帮助结合” 的具体做法（阐述把握方法），确保答案从规律到实践，逻辑连贯，呼应前两问的情境分析。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（江苏专用） （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.进入中学后，我们的学习和生活都发生了很大变化。下列属于中学阶段新变化的是（ ） ①学习科目增多，难度加大 ②老师不再关心我们的学习 ③可以结交更多志同道合的朋友 ④学校的活动更加丰富多彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.“梦想是一定要有的，万一实现了呢？” 这句话告诉我们（ ） ①梦想是人生的方向和动力 ②只要有梦想就一定能实现 ③梦想能激发我们生命的热情和勇气 ④少年的梦想与时代脉搏紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.下列做法中，有利于实现自己梦想的是（ ） ①制定详细的行动计划 ②遇到困难时半途而废 ③把梦想落实到每天的行动中 ④总是空想，不付出实际努力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.学习是中学生的主要任务，下列关于学习的说法正确的是（ ） ①学习不仅局限在学校 ②学习需要自觉、主动的态度 ③学习伴随着我们的成长 ④学习没有终点，我们终生都在学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 5.小明在学习中遇到难题时，总是喜欢向老师和同学请教，他还经常和同学一起讨论问题。小明的学习方法体现了（ ） A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 被动学习 6.“工欲善其事，必先利其器”，这句话启示我们在学习中要（ ） A. 掌握科学的学习方法 B. 培养浓厚的学习兴趣 C. 树立正确的学习态度 D. 发现并保持对学习的兴趣 7.下列对自己的认识中，属于通过自我评价来认识自己的是（ ） ①我觉得自己做事很认真 ②老师说我乐于助人 ③同学评价我待人真诚 ④我认为自己在学习上还不够努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8.俗话说：“金无足赤，人无完人。” 这说明（ ） ①每个人都有自己的优点和缺点 ②我们要学会接纳自己的全部 ③我们要善于发现自己的优点 ④我们不必为自己的缺点而烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9.在与他人的交往中，我们应该正确看待他人对自己的评价。下列做法正确的是（ ） ①重视他人的评价，冷静分析 ②完全听从他人的评价 ③对他人的评价既不盲从，也不忽视 ④拒绝接受他人的负面评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10.友谊是我们生活中重要的情感寄托，下列属于友谊特质的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一成不变的 ④友谊是一种心灵的相遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11.当朋友遇到困难时，我们应该（ ） ①主动帮助朋友解决困难 ②对朋友的困难视而不见 ③鼓励朋友勇敢面对困难 ④为朋友提供必要的支持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12.在友谊中，我们要学会处理冲突。下列处理友谊冲突的方法正确的是（ ） ①保持冷静，避免冲动 ②换位思考，理解朋友 ③坚持己见，不让步 ④坦诚交流，化解矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.随着网络的发展，网络交友成为一种新的交友方式。下列关于网络交友的说法正确的是（ ） ①网络交友可以拓展我们的交友圈 ②网络交友不受任何限制 ③网络交友要学会保护自己 ④网络交友都是虚假的，不可信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14.教师是人类文明的传播者，下列对教师职业的认识正确的是（ ） ①教师是履行教育教学职责的专业人员 ②教师承担着教书育人的使命 ③教师的工作只是传授知识 ④教师是我们成长道路上的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.师生交往是学校生活的重要内容，下列属于良好师生关系的表现的是（ ） ①学生尊重老师 ②老师关爱学生 ③师生之间平等相待 ④师生之间无话不谈，没有距离 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16.当我们与老师发生矛盾时，正确的做法是（ ） ①主动与老师沟通 ②对老师产生抵触情绪 ③理解老师的良苦用心 ④用恰当的方式表达自己的想法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17.家庭是我们成长的摇篮，下列关于家庭的说法正确的是（ ） ①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ②家庭的结构是一成不变的 ③家庭为我们提供物质支持和精神滋养 ④家庭是我们身心寄居之所 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列做法中，属于孝亲敬长的是（ ） ①主动帮父母做家务 ②对父母的话言听计从 ③体谅父母的辛劳 ④关心父母的身体健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19.亲子冲突是家庭生活中常见的现象，产生亲子冲突的原因有（ ） ①我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 ②父母对我们的高期待、严要求 ③我们开始有自己的想法，渴望独立 ④父母不理解我们的想法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 20.我们要学会与父母沟通，化解亲子冲突。下列沟通技巧正确的是（ ） ①主动与父母沟通 ②认真倾听父母的意见 ③换位思考，理解父母 ④坚持自己的观点，不妥协 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21.材料分析题（16 分） 材料一：七年级学生小宇进入中学后，总觉得自己不如别人。他看到同学小轩篮球打得好，羡慕地说：“我要是能像他一样擅长运动就好了”；看到同学小琪成绩优异，又感叹：“我怎么就没那么聪明呢”。他总是盯着自己的缺点，越比越自卑，甚至不愿意参与班级活动。 材料二：班主任发现小宇的状态后，找他谈心：“你虽然篮球不如小轩，但你的绘画作品多次在学校获奖；你虽然成绩不如小琪，但你乐于助人，同学们都很喜欢和你做朋友。每个人都有自己的闪光点，要学会看到自己的优势。” 在班主任的引导下，小宇慢慢开始关注自己的优点，逐渐变得自信，主动报名参加了学校的绘画比赛。 （1）结合材料一，小宇在认识自己的过程中存在什么问题？这种问题会对他产生哪些影响？（8 分） （2）结合材料二和所学知识，我们应该怎样正确认识自己，做更好的自己？（8 分） 22.材料分析题（16 分） 材料一：“杂交水稻之父” 袁隆平，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，他的梦想是 “禾下乘凉梦” 和 “杂交水稻覆盖全球梦”。为了实现梦想，他几十年如一日，辛勤耕耘在田间地头，即使在晚年，依然坚持工作，最终为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。 材料二：小明从小就有一个当飞行员的梦想，为了实现这个梦想，他努力学习科学文化知识，坚持锻炼身体，培养自己的专注力和应变能力。但是，在一次体检中，他发现自己的视力不符合飞行员的要求，这让他非常沮丧，甚至想放弃自己的梦想。 （1）结合材料一，谈谈梦想对个人成长的作用。（6 分） （2）结合材料二，小明应该怎样对待自己的梦想？请你给小明一些建议。（10 分） 23.实践探究题（12 分） 在学习过程中，我们会遇到各种各样的问题，掌握科学的学习方法非常重要。为了帮助同学们更好地学习，某校七年级（1）班开展了 “学会学习” 主题探究活动，请你参与其中。 （1）请你分享两种自己认为有效的学习方法，并说明其具体做法和优势。（6 分） （2）在学习中，不少同学存在 “作业拖拉” 的困扰，请你分析作业拖拉的原因，并提出两条切实可行的解决办法。（6 分） 24.综合应用题（16 分） 阅读下列情境材料，回答问题。 情境一：小辉和小浩是好朋友，两人经常一起学习、一起打球。最近，小浩迷上了网络游戏，经常逃课去网吧，还让小辉替他向老师隐瞒。小辉觉得如果不帮小浩，两人的友谊可能会破裂；但如果帮了小浩，又觉得对不起老师和小浩的父母。 情境二：小欣和小雨是同桌，也是好朋友。一次数学考试中，小雨遇到一道难题，偷偷向小欣使眼色，希望小欣把答案传给她。小欣心里很纠结：一方面，她不想违背考试规则；另一方面，又担心拒绝小雨会影响两人的友谊。 （1） 结合情境一和情境二，分析两位同学面临的共同问题是什么？（4 分） （2）运用 “友谊的特质” 和 “友谊需要讲原则” 的知识，分别说明小辉和小欣应该如何处理上述情境中的问题？（8 分） （3）通过上述情境的分析，谈谈我们在呵护友谊时，应该如何把握 “原则” 与 “友谊” 的关系？（4 分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.进入中学后，我们的学习和生活都发生了很大变化。下列属于中学阶段新变化的是（ ） ①学习科目增多，难度加大 ②老师不再关心我们的学习 ③可以结交更多志同道合的朋友 ④学校的活动更加丰富多彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.“梦想是一定要有的，万一实现了呢？” 这句话告诉我们（ ） ①梦想是人生的方向和动力 ②只要有梦想就一定能实现 ③梦想能激发我们生命的热情和勇气 ④少年的梦想与时代脉搏紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.下列做法中，有利于实现自己梦想的是（ ） ①制定详细的行动计划 ②遇到困难时半途而废 ③把梦想落实到每天的行动中 ④总是空想，不付出实际努力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.学习是中学生的主要任务，下列关于学习的说法正确的是（ ） ①学习不仅局限在学校 ②学习需要自觉、主动的态度 ③学习伴随着我们的成长 ④学习没有终点，我们终生都在学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 5.小明在学习中遇到难题时，总是喜欢向老师和同学请教，他还经常和同学一起讨论问题。小明的学习方法体现了（ ） A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 被动学习 6.“工欲善其事，必先利其器”，这句话启示我们在学习中要（ ） A. 掌握科学的学习方法 B. 培养浓厚的学习兴趣 C. 树立正确的学习态度 D. 发现并保持对学习的兴趣 7.下列对自己的认识中，属于通过自我评价来认识自己的是（ ） ①我觉得自己做事很认真 ②老师说我乐于助人 ③同学评价我待人真诚 ④我认为自己在学习上还不够努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8.俗话说：“金无足赤，人无完人。” 这说明（ ） ①每个人都有自己的优点和缺点 ②我们要学会接纳自己的全部 ③我们要善于发现自己的优点 ④我们不必为自己的缺点而烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9.在与他人的交往中，我们应该正确看待他人对自己的评价。下列做法正确的是（ ） ①重视他人的评价，冷静分析 ②完全听从他人的评价 ③对他人的评价既不盲从，也不忽视 ④拒绝接受他人的负面评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10.友谊是我们生活中重要的情感寄托，下列属于友谊特质的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一成不变的 ④友谊是一种心灵的相遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11.当朋友遇到困难时，我们应该（ ） ①主动帮助朋友解决困难 ②对朋友的困难视而不见 ③鼓励朋友勇敢面对困难 ④为朋友提供必要的支持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12.在友谊中，我们要学会处理冲突。下列处理友谊冲突的方法正确的是（ ） ①保持冷静，避免冲动 ②换位思考，理解朋友 ③坚持己见，不让步 ④坦诚交流，化解矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.随着网络的发展，网络交友成为一种新的交友方式。下列关于网络交友的说法正确的是（ ） ①网络交友可以拓展我们的交友圈 ②网络交友不受任何限制 ③网络交友要学会保护自己 ④网络交友都是虚假的，不可信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14.教师是人类文明的传播者，下列对教师职业的认识正确的是（ ） ①教师是履行教育教学职责的专业人员 ②教师承担着教书育人的使命 ③教师的工作只是传授知识 ④教师是我们成长道路上的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.师生交往是学校生活的重要内容，下列属于良好师生关系的表现的是（ ） ①学生尊重老师 ②老师关爱学生 ③师生之间平等相待 ④师生之间无话不谈，没有距离 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16.当我们与老师发生矛盾时，正确的做法是（ ） ①主动与老师沟通 ②对老师产生抵触情绪 ③理解老师的良苦用心 ④用恰当的方式表达自己的想法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17.家庭是我们成长的摇篮，下列关于家庭的说法正确的是（ ） ①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ②家庭的结构是一成不变的 ③家庭为我们提供物质支持和精神滋养 ④家庭是我们身心寄居之所 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列做法中，属于孝亲敬长的是（ ） ①主动帮父母做家务 ②对父母的话言听计从 ③体谅父母的辛劳 ④关心父母的身体健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19.亲子冲突是家庭生活中常见的现象，产生亲子冲突的原因有（ ） ①我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大 ②父母对我们的高期待、严要求 ③我们开始有自己的想法，渴望独立 ④父母不理解我们的想法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 20.我们要学会与父母沟通，化解亲子冲突。下列沟通技巧正确的是（ ） ①主动与父母沟通 ②认真倾听父母的意见 ③换位思考，理解父母 ④坚持自己的观点，不妥协 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21.材料分析题（16 分） 材料一：七年级学生小宇进入中学后，总觉得自己不如别人。他看到同学小轩篮球打得好，羡慕地说：“我要是能像他一样擅长运动就好了”；看到同学小琪成绩优异，又感叹：“我怎么就没那么聪明呢”。他总是盯着自己的缺点，越比越自卑，甚至不愿意参与班级活动。 材料二：班主任发现小宇的状态后，找他谈心：“你虽然篮球不如小轩，但你的绘画作品多次在学校获奖；你虽然成绩不如小琪，但你乐于助人，同学们都很喜欢和你做朋友。每个人都有自己的闪光点，要学会看到自己的优势。” 在班主任的引导下，小宇慢慢开始关注自己的优点，逐渐变得自信，主动报名参加了学校的绘画比赛。 （1） 结合材料一，小宇在认识自己的过程中存在什么问题？这种问题会对他产生哪些影响？（8 分） （2） 结合材料二和所学知识，我们应该怎样正确认识自己，做更好的自己？（8 分） 22.材料分析题（16 分） 材料一：“杂交水稻之父” 袁隆平，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，他的梦想是 “禾下乘凉梦” 和 “杂交水稻覆盖全球梦”。为了实现梦想，他几十年如一日，辛勤耕耘在田间地头，即使在晚年，依然坚持工作，最终为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。 材料二：小明从小就有一个当飞行员的梦想，为了实现这个梦想，他努力学习科学文化知识，坚持锻炼身体，培养自己的专注力和应变能力。但是，在一次体检中，他发现自己的视力不符合飞行员的要求，这让他非常沮丧，甚至想放弃自己的梦想。 （1） 结合材料一，谈谈梦想对个人成长的作用。（6 分） （2） 结合材料二，小明应该怎样对待自己的梦想？请你给小明一些建议。（10 分） 23.实践探究题（12 分） 在学习过程中，我们会遇到各种各样的问题，掌握科学的学习方法非常重要。为了帮助同学们更好地学习，某校七年级（1）班开展了 “学会学习” 主题探究活动，请你参与其中。 （1） 请你分享两种自己认为有效的学习方法，并说明其具体做法和优势。（6 分） （2） 在学习中，不少同学存在 “作业拖拉” 的困扰，请你分析作业拖拉的原因，并提出两条切实可行的解决办法。（6 分） 24.综合应用题（16 分） 阅读下列情境材料，回答问题。 情境一：小辉和小浩是好朋友，两人经常一起学习、一起打球。最近，小浩迷上了网络游戏，经常逃课去网吧，还让小辉替他向老师隐瞒。小辉觉得如果不帮小浩，两人的友谊可能会破裂；但如果帮了小浩，又觉得对不起老师和小浩的父母。 情境二：小欣和小雨是同桌，也是好朋友。一次数学考试中，小雨遇到一道难题，偷偷向小欣使眼色，希望小欣把答案传给她。小欣心里很纠结：一方面，她不想违背考试规则；另一方面，又担心拒绝小雨会影响两人的友谊。 （1）结合情境一和情境二，分析两位同学面临的共同问题是什么？（4 分） （2）运用 “友谊的特质” 和 “友谊需要讲原则” 的知识，分别说明小辉和小欣应该如何处理上述情境中的问题？（8 分） （3）通过上述情境的分析，谈谈我们在呵护友谊时，应该如何把握 “原则” 与 “友谊” 的关系？（4 分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（新疆专用） 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B B D B A B A B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B B B A C C C D A 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．（16分） （1）①小宇在认识自己的过程中，存在只看到自己的缺点，忽视自己优点的问题，陷入了自卑的误区（4 分）。②这种问题会导致他缺乏自信，不敢主动参与集体活动，影响人际交往；还会让他忽视自身潜能，阻碍个人成长和发展，甚至产生消极的自我认知（4 分）。 （2） ①正确认识自己，要学会通过自我评价和他人评价全面、客观地看待自己，既看到缺点，也看到优点，如材料中班主任引导小宇发现绘画和乐于助人的优势（3 分）。②做更好的自己，要接纳和欣赏自己，接纳自己的不完美，欣赏自己的独特之处；要扬长避短，发挥绘画特长，弥补运动和成绩方面的不足；要主动改正缺点，如针对成绩问题制定学习计划；要不断激发自己的潜能，积极参与绘画比赛等活动，在实践中提升自己（5 分，每点 1 分，结合材料 1 分）。 22． （16分） （1） ①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。袁隆平为了梦想，几十年辛勤耕耘，始终保持对杂交水稻研究的热情（2 分）。②梦想能为我们的行动指明方向，让我们在成长中不断奋进。袁隆平围绕 “禾下乘凉梦” 和 “杂交水稻覆盖全球梦” 开展研究，目标明确且坚定（2 分）。③梦想能推动我们实现人生价值，为社会作出贡献。袁隆平的梦想不仅成就了自己，更保障了国家粮食安全，造福世界（2 分）。 （2）①接纳视力受限的现实与沮丧情绪，不否定对航空的热爱，明白梦想与现实有距离是正常的（3 分）；②围绕航空领域调整梦想，如选航空工程师、航空科普等方向，让梦想贴合自身条件（3 分）；③延续努力习惯，针对新目标学习相关知识、参与实践，让努力更有针对性（2 分）；④向父母、老师或同伴求助，获取建议与支持，缓解迷茫（2 分）。 23． （12分） （1）课前预习法（2 分）具体做法：提前一天阅读次日要学习的课本内容，用不同颜色的笔标注重点知识（如概念、原理）、疑问点（如不理解的术语、复杂的逻辑），并尝试完成课本上的基础练习题（1 分）。 优势：提前熟悉知识框架，带着疑问听课，能更精准地抓住课堂重点，提高听课效率；同时培养自主学习能力，减少课堂上的理解压力（1 分）。（其他合理学习方法如 “错题整理法”“小组互助学习法” 等均可，需包含 “方法名称 + 具体做法 + 优势”，每点 3 分，共 6 分） （2）作业拖拉的原因：①时间规划不合理，缺乏明确的作业完成时间安排，导致拖延；②注意力不集中，写作业时频繁被手机、电视等外界干扰；③对作业难度预估不足，遇到难题时容易退缩，进而拖延；④学习动力不足，缺乏完成作业的主动性（任答 1 点，2 分）。 解决办法：①制定 “作业时间表”，将作业按科目、难度拆分，设定每个任务的完成时间（如数学作业 40 分钟、语文背诵 20 分钟），并借助闹钟提醒，严格执行（2 分）；②营造专注的学习环境，写作业前将手机调至静音并放在视线外，清理书桌杂物，只保留作业相关的文具和资料（2 分）。 （原因任答 1 点即可，解决办法需具体可行，每点 2 分，共 6 分） 24． （16分） （1） 两位同学面临的共同问题是：在友谊中遇到了 “是否要为朋友违背规则或原则” 的矛盾，担心拒绝朋友会破坏友谊，同时又清楚违背规则或原则是错误的，陷入两难困境（4 分）。 （2）①小辉的处理方式：从 “友谊是平等的、双向的” 来看，真正的友谊需要双方共同承担责任，而非单方面迁就（1 分）；从 “友谊需要讲原则” 来看，小浩逃课去网吧并要求隐瞒，属于违背校规校纪、损害自身成长的行为，小辉不能纵容（1 分）。因此，小辉应拒绝替小浩隐瞒，同时主动与小浩沟通，说明逃课的危害（如影响学习、违反校规），并帮助小浩制定合理的时间规划，减少上网时间，引导他回归正常的学习生活（2 分）。 ②小欣的处理方式：从 “友谊是一种心灵的相遇” 来看，真正的友谊应基于真诚和尊重，而非包庇错误（1 分）；从 “友谊需要讲原则” 来看，考试传答案违背公平考试的规则，既损害他人利益，也不利于小雨的学习成长（1 分）。因此，小欣应拒绝小雨的请求，考试后主动帮助小雨分析难题，讲解解题思路，告诉她 “通过作弊获得的成绩没有意义，凭借自己努力取得的进步才更有价值”（2 分）。 （3）①友谊不能没有原则，原则是维护友谊的底线，放弃原则的 “友谊” 不是真正的友谊，反而可能害了朋友（2 分）；②在呵护友谊时，要明确 “原则” 与 “迁就” 的区别，当朋友的请求违背规则、道德或法律时，要坚定拒绝，同时以真诚的态度帮助朋友改正错误，这样才能让友谊更长久、更健康（2 分）。 （围绕 “原则是友谊的底线”“拒绝错误请求 + 帮助朋友改正” 展开，共 4 分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（新疆专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（16分） 23. （12分） 24.（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $