13 纪念白求恩(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步训练（统编版2024）

该初中语文课件围绕《纪念白求恩》展开，聚焦革命精神传承、对比手法及叙议结合写法，通过课前导学的背景解读与文脉梳理搭建支架，先引导学生了解白求恩事迹与背景，再梳理文章三层精神内涵，衔接课堂导练巩固与拓展应用，帮助构建知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过白求恩与“不少的人”态度对比分析、双重否定句品析提升语言运用能力，创新拓展练的板报设计任务促进学以致用。学生能深化革命精神理解与语言实践，教师可借助系统资源提升教学效率。

七年级语文上册 课件 13 纪念白求恩 毛泽东 第四单元 本单元人文主题为“人生之舟”。这个单元的课文都是关于人生意义和生命价值的，其中老一辈无产阶级革命家的作品，展现革命先辈崇高的共产主义精神、甘为革命事业献身的志向和勇气，颂扬质朴而伟大的革命母亲的嘉德懿行；古代先贤关于修身立志的家信，则指出了淡泊宁静对个体成长的价值。 单元内容 1.理解老一辈无产阶级革命家对人生的选择和对生活的思考，领会作品中诠释的人生意义和价值，感受革命精神，自觉传承革命文化；体味古代先贤的人生志趣，学习修身养德，获得思想启迪。2.继续学习默读，注重培养默读习惯，学会圈点勾画，并在喜欢或有疑惑的地方作标注。3.在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓取关键语句等方法，理清作者的思路。4.读写结合，学着谋篇布局，注意行文线索，要条理清楚地表达。 单元素养目标 篇目 文章主旨 《纪念白求恩》 这篇纪念性文章概述了白求恩同志来中国帮助中国人民的经历，表达了对白求恩同志的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全体共产党员向白求恩同志学习。 篇目 文章主旨 《回忆我的母亲》 这篇回忆性散文，回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了作者对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情，表达了要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的 决心。 篇目 文章主旨 《梅岭三章》 这三首诗中，诗人追怀往昔，将牺牲视作“移师新战 区”，豪情满怀；勉励战友，激励幸存的同志们努力作战，以捷报告慰死者；展望未来，革命信念乐观坚定。全诗表现了诗人献身革命的崇高精神和对革命必胜的坚定信念。 《诫子书》 本文作者劝勉儿子修身养性、勤学励志要从“淡泊” “宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”，要学会自我约束并珍惜时间，字里行间渗透着作者对儿子的殷切期望。 目录 01 课前导学 02 课堂导练 03 阅读精练 课前导学 学习目标 背景解读 目录 必备知识 文脉梳理 1.学习白求恩大夫的优秀品德。2.理清课文写作思路，把握段落之间的关联。3.学习对比手法，理解其作用。4.学习本文叙议结合、以议为主的写法。 学习目标 目录 上一级 作者简介：毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。 写作背景：1939年11月12日，白求恩同志在河北唐县逝世，12月1日，延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词。12月21日，毛泽东写下了著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产党人向白求恩同志 学习。 背景解读 目录 上一级 目录 上一级 对比：把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较，这种修辞手法叫作对比，也叫“对照”。对比可以使客观存在的对立统一关系表达得更集中、更鲜明突出。对比可以分成两体对比和一体两面对比两类。 1.两体对比：把两种根本对立的事物放在一起进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏，大的显得更大，小的显得更小，等等。 必备知识 2.一体两面对比：把同一事物的正反两个方面放在一起来说，能把事理说得更透彻、更全面。 对比的修辞作用：总的来说是揭示对立意义，使事理和语言色彩鲜明。不同类型的对比，作用又各有特点。两体对比，揭示好同坏、善同恶、美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。一体两面对比，揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。 目录 上一级 目录 上一级 文脉梳理 国际主义精神 毫不利己专门利人 缅怀纪念 课堂导练 目录 基础训练 创新拓展练 1.根据拼音，写出相应的词语。 (1)白求恩受加拿大共产党和美国共产党的pài qiǎn(　 　)，不远万里，来到中国。 (2)去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xùn zhí(　 　)。 (3)一个外国人，毫无利己的dònɡ jī(　 　)，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？ 目录 上一级 基础训练 派遣 殉职 动机 (4)这就是我们用以反对xiá’ài(　 　)民族主义和xiá’ài(　　 )爱国主义的国际主义。 (5)白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的jí duān (　 　)的负责任。 (6)对同志对人民不是满腔rè chén(　　)，而是lénɡ lénɡ qīnɡ qīnɡ (　 　)，mò bù ɡuān xīn(　 　)，má mù bù rén(　 　)。 (7)这种人其实不是共产党员，至少不能算一个chún cuì(　　)的共产 党员。 目录 上一级 狭隘 狭隘 极端 热忱 冷冷清清 漠不关心 麻木不仁 纯粹 (8)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不pèi fú(　 　)，没有一个不为他的精神所感动。 (9)他以医疗为职业，对技术jīnɡ yì qiú jīnɡ(　 　 )；在整个八路军医务系统中，他的医术是很ɡāo mínɡ(　 　)的。 (10)这对于一班jiàn yì sī qiān(　 　)的人，对于一班bǐ bó(　　)技术 工作以为不足道、以为无chū lù(　　)的人，也是一个极好的教训。 (11)不少的人对工作不负责任，niān qīnɡ pà zhònɡ( 　　)，把重担子推给人家，自己挑轻的。 目录 上一级 佩服 精益求精 高明 见异思迁 鄙薄 出路 拈轻怕重 2.阅读下面的文字，完成各小题。 牛犇是一位德高望重、灵魂chún cuì的演员。70多年来精心刻画了200多个经典荧幕形象。不同于有的演员追名逐利、jiàn yì sī qiān，他对于自己的演技总是　 　，无论是很小的角色，他都会全力以赴，力争做得更好。他从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成表演。人们忽略他的名字，但记住了他塑造的角色，记住了他对演艺事业的满腔rè chén。他站在聚光灯下，坚守远超出银幕的边界。 目录 上一级 (1)根据拼音，写出相应的词语。 chún cuì(　 　) jiàn yì sī qiān( 　　) rè chén(　 　) 目录 上一级 纯粹 见异思迁 热忱 (2)填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是(　　) A.精打细算 B.一丝不苟 C.精益求精 D.兢兢业业 C (3)语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。 _______________________________________________________________ 即使是很小的角色，他都会全力以赴，力争做得更好。 3.阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 天地英雄气，千秋尚凛然。在历史的天空中，英雄烈士灿若群星，是中华民族闪亮的精神坐标。据不完全统计，近代以来有约2 000万名烈士为国捐躯，他们在硝烟弥漫的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋陷阵、抛洒热血，他们为了谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而英勇牺牲。万千忠骨，万千热血，他们以灼热的信仰信念、炽烈的家国情怀，书写了可歌可泣的壮丽篇章。设立国家纪念日，组织各种形式的纪念活动，正是为了以国家的名义向他们致敬，深切缅怀他们的丰功伟绩。 目录 上一级 材料二 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。习近平总书记强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。纪念烈士，是为了铭记历史，也是为了学习传承他们热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的宝贵精神。” 目录 上一级 (1)请用一句话概括材料一的主旨，不超过15字。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 示例：组织纪念活动意在致敬、缅怀烈士。 (2)请根据材料二的内容，仿照画波浪线的句子，完成续写。 每一位英雄烈士，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的缅怀，都是一次思想的洗礼； _________________________，___________________。 示例：每一次对他们的致敬 都是一次精神的传承 白求恩同志无私奉献的精神感动着一代又一代的人。七年级某班同学们准备出一期以“纪念白求恩”为主题的板报，请你参与并完成以下任务。 1.【设置栏目】请你根据下面的示例另写一个栏目名称和栏目内容简介。 目录 上一级 创新拓展练 栏目一 栏目一内容 栏目二 栏目二内容 不朽的形象 介绍白求恩大夫 感人至深的故事     示例：永远的丰碑 介绍白求恩大夫无私无畏的精神 2.【安排内容】本期板报安排了以下有关白求恩同志的内容，你认为还可适当补充哪些内容？请写下来。 ①生平事迹简介 ②感人情景再现 ③__________________ ④____________ 3.【拟写对联】请你根据白求恩的事迹，为本期板报拟写一副对联。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例：高尚精神传承 赞美诗文选粹 示例一：救死扶伤医术精湛 以身殉职品德高尚 示例二：精益求精医德高尚尽白衣之职流芳千古 毫不利己专门利人倾同志之情永垂不朽 目录 阅读精练 课内精练 类文精练 考点链接——对比 目录 上一级 课内精练 对比的作用：①突出被表现事物的本质特征，使形象更鲜明；②增强文章的艺术效果和感染力；③使读者的感受更强烈；④更好地表现文章的 主题。 答题格式：运用了对比的手法，把……和……作对比，强调/突出了…… (内容)，表现了……，表达了……(情感)。 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 目录 上一级 列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 目录 上一级 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 目录 上一级 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 目录 上一级 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 目录 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民 的人。 目录 上一级 1.有同学在阅读选文第②段画横线的语句时，觉得把句子改成“从前线回来的人说到白求恩，都很佩服，都为他的精神所感动”更合适，你赞同吗？请说明理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 不赞同。原句连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，从前线回来的每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般陈述句显得更斩钉截铁，不可动摇。更突出了白求恩精神的伟大，给人的印象更鲜明，更深刻。改后的句子则没有这种效果。 上一级 2.结合选文第②段，说说作者认为的“纯粹的共产党员”应具有怎样的特点。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 ①对工作有责任心，勇挑重担；②不自吹自擂；③对同志对人民满腔 热忱。 3.选文中的第②段和第③段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复？为什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不重复。第②段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己专门利人的精神，第③段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神，虽然都是写工作，但是侧重点不同。 4.在选文中找出一处运用对比手法的地方，并说说它的作用。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 示例：选文第②段中，把白求恩同志对工作、对同志对人民的态度与“不少的人”对工作、对同志对人民的态度进行鲜明的对比，突出了白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表达作者对白求恩同志的赞美之情。 上一级 没有对手，就没有高手 韩 青 ①一提到对手，很多人都会心生怨恨，因为他们都吃过对手的亏。其实，要知道这样一个事实：万物都有对手。风是大海的对手，没有风，何来浪花朵朵？夜是星星的对手，没有夜，何来满天的璀璨？挫折是成功的对手，没有挫折，何来不断进取的激情？邪恶是正义的对手，没有邪恶，何来人间正道？…… 目录 上一级 类文精练 ②可见，对手的作用就是一种映衬、促进与激发。曾有一个鹿园，那些鹿都变得精神不振、瘦弱不堪，有专家建议，在园里放养几只狼，狼来了之后，那些鹿结果都变得精神抖擞，而且都机警了许多，后来，有的鹿竟敢跟狼抗衡。这就告诉我们：没有对手，就没有高手。 目录 上一级 ③温源宁先生在《一知半解及其他》里写道：“要是不跟宗岱谈，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火烧起来。”说实话，翻译家梁宗岱喜争辩。他在给徐志摩的一封信中写道：“你还记得吗？两年前在巴黎卢森堡公园旁边，一碰头便不住口地吵了三天三夜，连你游览的时间都没有了。”朱光潜先生也是他这样的对手之一。他在一篇文章中写道：“朱光潜先生是我的畏友，可是我们意见永远是分歧的。当年在欧洲的时候，我们差不多没有一次见面不吵架：为字句，为文体，为象征主义，为‘直觉即表现’。” 目录 上一级 ④光动口还不够，他还不时因此与人动起手来。古希腊研究学者罗念生曾在文章中回忆了这样一件事：“当年我和宗岱在北京第二次见面，两人曾就新诗的节奏问题进行过一场辩论，因各不相让竟打了起来，他把我按在地上，我又翻过身来压倒他，终使他动弹不得。”这种为学问的精纯而执着的精神在今天看来似乎不可思议，但是那一辈学人，为了他们的学术信仰就是如此地较劲。也正是在那段时间里，他的创作进入高峰期，大量的文艺评论和外国文学翻译得以发表。可是，如果没有对手与他争辩，那么他也就不会取得那样的成就。 目录 上一级 ⑤一个人，有了对手，他就会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量，如果对手水平越高，就越能激发他的战斗力，这就像一把刀子，越磨越快，而磨的过程就是刀子跟磨刀石交手的过程。可是，如果让刀子闲着，那么它就会生锈，时间久了，也会烂掉。从这个意义上来说，对手就是“一只或一双对的手”，这样的手会拉你一把，让你站在更高的地方，进而更接近你的目标。当然，有时这样的手会推你一把，让你迈出勇敢的一步，进入一个全新的世界。 目录 上一级 ⑥由此可见，对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度，甚至让你觉得“一览众山小”，而山，也因为你的抵达让它明白了：没有它的支撑，你就会毫无高度可言，支撑就是它的意义。 目录 1.分别归纳第③④两个自然段的内容要点，并说出这两段之间是怎样的关系。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 第③段：翻译家梁宗岱在学术上喜欢争辩，对手较多。第④段：梁宗岱在学术上与对手较劲，取得较大成就。两段内容是递进关系。 上一级 2.结合语境，理解下面句子中加点字词的含义。 (1)从这个意义上来说，对手就是“一只或一双对的手”。 _______________________________________________________________ 目录 本义是正确，在这里有成就、帮助等意思。 (2)对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度。 _______________________________________________________________ 指生命的全新领域、境界。 上一级 3.本文主要阐述没有对手就没有高手的道理，请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 示例：有了对手，人会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径。对手水平越高，就越能激发人的战斗力，从而使我们站得更高，更加接近目标。比如：在学习上，学霸之间的竞争非常激烈，这个人稍微放松一下，另一个人就可能超越他了。所以在学习中，要时刻提醒自己努力再努力，以成就更大的进步。 上一级 $