12 《论语》十二章(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步训练（统编版2024）

该初中语文课件聚焦《〈论语〉十二章》，以课前导学（含学习目标、孔子及《论语》背景解读、语录体等必备知识、文脉梳理）为基础，课堂导练（基础训练含词语解释与翻译、创新拓展含座谈会设计）为核心，阅读精练（课内文言知识梳理与类文对比阅读）为延伸，构建连贯学习支架。 其亮点在于以文化自信为引领，通过《论语》经典地位及“温故知新”等成语溯源厚植文化底蕴，以语言运用为抓手，设计词义突破、名句默写等分层训练夯实基础，以思维能力为导向，创新拓展中对联创作、类文对比（如赵普读《论语》事例）培养辩证思维。助力学生提升综合素养，为教师提供系统教学方案。

七年级语文上册 课件 12 《论语》十二章 第三单元 目录 01 课前导学 02 课堂导练 03 阅读精练 课前导学 学习目标 背景解读 目录 必备知识 文脉梳理 1.借助注释和工具书理解课文大意。2.反复诵读，培养文言语感。3.结合自身经验，理解本课所选十二章中的修身和为学之道。 学习目标 目录 上一级 作者简介：孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。与战国时期儒家的代表人物孟子并称“孔孟”，被后世尊为“至圣先师”。孔子思想的核心是“仁”。 相传孔子有弟子三千，其中贤者七十二人。孔子知识渊博，是私人讲学之风的开创者，为我国教育事业的发展作出了重大贡献，被誉为“万世师表”，是中国历史上伟大的教育家，更是中国传统文化的代表 人物。 背景解读 目录 上一级 “论(lún)语”的“论”是“依次编辑”的意思，“语”指对话、语录。《论语》共20篇，是由孔子的弟子和再传弟子编写，是记录孔子和他的弟子言行的一部儒家经典著作。东汉被列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 目录 上一级 必备知识 《论语》以语录体为主，指明是孔子的话，不写出说话的环境(包括说话的对象)；也有对话体，记录孔子对弟子(或其他人)的问题所作的回答；还有叙事体，其中多少有一点情节，但也往往以记录孔子的话为主。 《论语》首创语录体写法，格言警句，数不胜数。我们耳熟能详的成语“不耻下问”“温故知新”“学而不厌”“举一反三”“见义勇为” “当仁不让”“舍己为人”等都出自其中。我们今天学习的《〈论语〉十二章》也是格言警句的荟萃，大体可以分为“修身”“治学”两大类。 目录 上一级 目录 上一级 文脉梳理 课堂导练 目录 基础训练 创新拓展练 1.解释词语 (1)子( 　 )曰：“学而时( )习( 　)之，不亦说(　　 )乎？有朋(　 　)自远方来，不亦 乐(　 )乎？人不知(　　 )而不愠(　 　 )，不亦君子( 　 　 )乎？” 目录 上一级 基础训练 古代对男子的尊称，这里指孔子 按时 温习 同“悦”，愉快 志同道合的人 高兴 了解 生气，恼怒 指有才德 的人 (2)曾子曰：“吾(　 　)日(　 )三省(　 　 )吾身：为(　 )人谋(　　 )而不忠( 　 　)乎？与朋友交而不信( 　)乎？传(　　 )不习乎？” (3)子曰：“吾十有( 　　 )五而志于学，三十而立( 　　 )，四十而不惑(　 )，五十而知天命( 　 )，六十而耳顺，七十而从心所欲(　 　)，不逾(　 　)矩(　 　)。” 目录 上一级 人称代词，我 每天 多次进行自我检查 替，给 谋划 竭尽自己的心力 诚信 老师传授的知识 同“又”，用于整数和零数之间 立身，指能有所成就 疑惑 命令 顺从意愿 越过 法度 (4)子曰：“温故(　 )而知新(　 )，可以为师矣。” (5)子曰：“学而不思则罔(　 　)，思而不学则殆( 　)。” (6)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪( 　 )其忧，回也不改其乐(　 )。贤哉，回也！” 目录 上一级 学过的知识 新的理解和体会 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 疑惑 能忍受 快乐 (7)子曰：“知之(　 )者( 　 )不如好(　 　 )之者，好之者不如乐(　 　)之者。” (8)子曰：“饭( 　)疏食(　 )，饮水( 　　 )，曲肱(　 )而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于( 　 　 )我如浮云( ) 。” (9)子曰：“三人行，必有我师焉(　 　 )。择(　 )其善者(　 　)而从之，其不善者而改之。” 目录 上一级 代词，它，指学问和事业。一说，指仁德 ……的人 代词， 喜爱，爱好 以……为快乐 吃 粗粮 喝冷水 胳膊 介词，对，对于 像浮 云一样 于此，意思是在其中 选择 好的方面，优点 (10)子在川上(　 )曰：“逝(　 　 )者如斯( 　 　)夫(　 　)，不舍昼夜。” (11)子曰：“三军(　 　)可夺(　 　)帅也，匹夫( 　 　)不可夺志也。” (12)子夏曰：“博学而笃(　 )志，切(　 )问而近思，仁( 　　)在其中矣。” 目录 上一级 河边 往，离去 代词，这，指河水 语气词，用于句末表示感叹 指军队 改变 泛指平民百姓 坚定 恳切 仁德 2.词义突破 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A.于我如浮云/青出于蓝 B.好之者不如乐之者/乐不可支 C.知之为知之/五十而知天命 D.吾日三省吾身/期日中 目录 上一级 C 【解析】A.对，对于/从；B.以……为快乐/快乐；C.知道；D.每天/ 一天。 (2)下列加点词语意思解释不正确的一项是(　　) A.三十而立(立身，指能有所成就) B.子在川在曰(河流) C.饭疏食，饮水(米饭) D.七十而从心所欲，不逾矩(越过) 目录 上一级 C 【解析】饭：名词用作动词，吃。 (3)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A.择其善者而从之/仁在其中矣 B.博学而笃志/匹夫不可夺志也 C.为人谋而不忠乎/可以为师矣 D.人不知而不愠/温故而知新 B 【解析】A.人称代词，他的/这；B.志向；C.替，给/做；D.了解/得到。 3.句意突破 (1)学而不思则罔，思而不学则殆。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 只是读书却不认真思考，就会迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会陷入疑惑。 (对于学问和事业)懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为快乐的人。 (3)不义而富且贵，于我如浮云。 _______________________________________________________________ (4)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事，仁就在其中了。 4.名句默写 (1)《〈论语〉十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：_____ _________，_______________。 (2)求学应该谦虚，正如《〈论语〉十二章》中所说：_________，______ _________。_________________，________________。 (3)当别人不了解你甚至误解你时，这样做才是君子所为：_____________ ____，____________？(用《〈论语〉十二章》中的句子填写) 目录 上一级 不思则罔 思而不学则殆 三人行 我师焉 必有 择其善者而从之 其不善者而改之 人不知而不 愠 不亦君子乎 学而 (4)人要有志气、有品格，在任何时候、任何情况下，都不能改变心志。就像孔子在《〈论语〉十二章》中教诲我们的： ______________ ，____ ______________。 (5)《〈论语〉十二章》中表述对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光之意的句子是： _____________， __________。 目录 上一级 三军可夺帅也 夫不可夺志也 匹 逝者如斯夫 不舍昼夜 (6)“孟夏之日，万物并秀”，在这美好的时节，“一带一路”国际合作高峰论坛在京举行。“______________，__________？”我们用满腔热情欢迎世界各国政要相聚中国，共商发展大计。(用《〈论语〉十二章》中的句子填写) (7)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子在《〈论语〉十二章》中所说： ___________________，___________________。 目录 上一级 有朋自远方来 不亦乐乎 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 在学完课文《〈论语〉十二章》后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。 1.作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！ (不少于50字) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 创新拓展练 亲爱的同学们，大家好！《论语》是我国古代文化的瑰宝，学完《〈论语〉十二章》，相信大家都有了不少收获。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 今天，我们齐聚在这里，召开“交流学习体会”座谈会。在这里，我们可以分享自己独特的见解，碰撞出思维的火花。希望大家畅所欲言，在交流中共同进步，深入领会《论语》中的智慧。让我们的座谈会正式开始吧！ 2.王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了上联，请你对出下联。 上联：时习悦，内省乐，择善喜 下联： _________________________________ 示例：温故新，交友信，博学仁 3.班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 示例：长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。 目录 阅读精练 课内精炼 类文精练 考点链接——文言知识 目录 上一级 课内精炼 类型 例句 解析 通假字 不亦说乎 “说”，同“悦”，愉快 吾十有五而志于学 “有”，同“又”，用于整数和零数之间 古今异义 学而时习之 时 古义：按时　今义：时间 习 古义：温习　今义：学习；复习；练习 吾日三省吾身 日 古义：每天　今义：日期 三 古义：泛指多次　今义：数词“三” 目录 上一级 类型 例句 解析 古今异义 择其善者而从之 古义：好的方面，优点　今义：善良的人 温故而知新 古义：学过的知识　今义：过去的，老的 可以为师矣 古义：能够凭借 今义：一个词，表示许可 目录 上一级 类型 例句 解析 词类活用 学而时习之 时间名词作状语，按时 吾日三省吾身 时间名词作状语，每天 传不习乎 动词用作名词，老师传授的知识 好之者不如乐之者 形容词的意动用法，以……为快乐 饭疏食 名词用作动词，吃 温故而知新 形容词用作名词，学过的知识；新的理解和体会 目录 上一级 类型 例句 解析 一词多义 为 为人谋而不忠乎 替，给 可以为师矣 做 而 学而时习之 表顺承，然后、就 人不知而不愠 表转折，但是、却 吾十有五而志于学，三十而立 表修饰，不译 温故而知新 表顺承，不译 学而不思则罔 表转折，但是、却 择其善者而从之 表顺承，然后、就 博学而笃志 表并列，并且、和 目录 上一级 类型 例句 解析 一词多义 知 人不知而不愠 知之者不如好之者 温故而知新 了解 懂得 得到 乐 不亦乐乎 高兴 好之者不如乐之者 以……为快乐 其 择其善者而从之 人称代词，他的 人不堪其忧 指示代词，那种 回也不改其乐 人称代词，他的 乐亦在其中矣 指示代词，这 仁在其中矣 指示代词，这 目录 上一级 类型 例句 解析 特殊句式 人不知而不愠 省略句，即“人不知(之)而不愠” 可以为师矣 省略句，即“可以(之)为师矣” 贤哉，回也 倒装句，即“回也，贤哉” 择其善者而从之，其不善者而改之 省略句，省略主语 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 判断句，“……也”表判断 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 目录 上一级 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 目录 上一级 1.解释下列各句中加点的词语。 (1)传不习乎(　　 ) (2)三十而立( 　　) (3)人不堪其忧(　 　) (4)择其善者而从之(　 　) 目录 上一级 老师传授的知识 立身，指能有所成就 能忍受 好的方面，优点 2.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是(　　) A.学而时习之/知之者不如好之者 B.人不知而不愠/思而不学则殆 C.吾十有五而志于学/博学而笃志 D.回也不改其乐/乐亦在其中矣 目录 上一级 B 【解析】A.代词，它，指学习了的知识/代词，它，指学问和事业；B.连词，表转折，但是、却；C.动词，立志/名词，志向；D.人称代词，他的/指示代词，这。 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)七十而从心所欲，不逾矩。 _______________________________________________________________ (2)饭疏食，饮水，曲肱而枕之。 _______________________________________________________________ 目录 上一级 七十岁时可以顺从自己的意愿行事但不会越过法度。 吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着(休息)。 4.“人不知而不愠，不亦君子乎”这句话意在阐明什么？ _______________________________________________________________ 5.结合自己的学习实际，谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 意在阐明要加强个人修养，做一个道德高尚、心胸豁达之人。 示例：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”讲的是学习态度。这句话告诉我们要对知识产生兴趣，才能不断取得好的学习效果。正所谓“兴趣是最好的老师”，当我们对科目产生兴趣之后，自然会用心学习，学习效果也会更佳。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 目录 上一级 类文精练 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) (节选自《〈论语〉十二章》) 目录 上一级 【乙】 普①少习吏事，寡学术，及②为相，太祖③常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户④启箧⑤取书，读之竟⑥日。及次日临政，处决如流。既薨⑦家人发箧视之则《论语》二十篇也⑧。 (节选自《宋史》) 目录 上一级 注释 ①普：赵普，北宋初年丞相。②及：等到。③太祖：指宋太祖赵匡胤。④阖户：关门。⑤箧(qiè)：书柜，书箱。⑥竟：整个，全部。⑦薨(hōnɡ)：古代称诸侯、丞相等去世。 【丙】 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (曹操《观沧海》) 目录 上一级 1.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A.“习”有“通晓，熟悉”“学习”等义项，据语境推测，“普少习吏事”的“习”意为“通晓”。 B.“为”，成为，与【甲】文中“为人谋”的“为”意思不相同。 C.“释”，放下，与成语“如释重负”的“释”意思相同。 D.“日”，一天，与【甲】文中“吾日三省吾身”的“日”意思相同。 目录 上一级 D 【解析】“吾日三省吾身”的“日”意为“每天”。 2.【乙】文中画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是(　　)(　　) 既薨A家人发B箧C视之D则《论语》二十篇也 目录 上一级 A D 3.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 (1)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 _______________________________________________________________ (2)及次日临政，处决如流。 _______________________________________________________________ 一国军队可以改变其主帅；一个普通人却是不能改变他的志向的。 等到第二天处理政务，处理决断如同流水般顺畅。 4.【乙】文中写赵普晚年对《论语》手不释卷，所以有“半部《论语》治天下”之说，请你结合【甲】【乙】两文的具体语段，分析两文中体现的学习态度和学习方法有哪些相似之处。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 ①学习要勤奋刻苦：【甲】文写需要勤奋地进行自我检查，才能保证学习的效果；【乙】文描述赵普晚年读书的勤奋，一整天都在读书，体现了刻苦学习的态度。②温故知新：【甲】文表明了温习旧知识从而获得新知识的学习方法的重要性；【乙】文写赵普学到知识并用于实践，体现了温故知新的学习方法对其的帮助。 5.结合【甲】【乙】【丙】三篇诗文简要说说，我们在学习上应该具有怎样的态度。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 示例：【甲】文告诉我们学习要自觉、勤奋刻苦、以学为乐、谦虚好学、珍惜时间等；【乙】文通过赵普读书提高治国能力的事例告诉我们学习应持之以恒、坚持不懈，要与实践相结合；【丙】诗通过“东临碣石，以观沧海”告诉我们学习需要亲历躬行，通过“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”告诉我们学习需要志存高远，还要包容万象。(合理即可) 【参考译文】 【乙】赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到成为宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年书本不离手，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断如同流水般顺畅。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是《论语》二十篇。 目录 上一级 $