2 济南的冬天(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步训练（统编版2024）

该初中语文课件围绕《济南的冬天》，以课前导学为支架，通过背景解读（老舍及写作背景）、必备知识（比拟修辞）及文脉梳理（总分结构：总写温晴，分写山、水），帮助学生构建从作者情感到景物描写方法的知识脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过基础训练（词语听写）、创新拓展（对联补全）及类文精练（与《冬天》对比），落实朗读技巧与修辞分析。采用读写结合法，学生能深化对景物描写中情感的理解，教师可借助结构化设计提升教学效果。

七年级语文上册 课件 2 济南的冬天 老 舍 第一单元 目录 01 课前导学 02 课堂导练 03 阅读精练 课前导学 学习目标 背景解读 目录 必备知识 文脉梳理 学习目标 目录 上一级 1.继续训练朗读，掌握重音和停连的要领。2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者的感情。3.品味课文精美的语言。4.学习比喻和比拟的修辞手法。 背景解读 目录 上一级 作者简介：老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。著名作家，杰出的语言大师，获“人民艺术家”的称号。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。其中《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。 写作背景：老舍先生于1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍先生1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。此文虽是节选，但能独立成篇。 比拟的含义：根据想象把物当作人写，或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种修辞手法叫作比拟。被比拟的事物称为“本体”，用来比拟的事物称为“拟体”。 比拟的作用：比拟具有思想的跳跃性，需要读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。正确地运用比拟，不仅可以使读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且可以使读者感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。 目录 上一级 必备知识 目录 上一级 文脉梳理 水 可爱 秀气 淡雅 课堂导练 目录 基础训练 创新拓展练 1.根据拼音，写出相应的词语。 (1)山尖全白了，给蓝天xiānɡ(　　)上一道银边。 (2)设若dān dān(　　)是有阳光，那也算不了出奇。 (3)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ān shì(　　)地睡着，只等春风来把他们唤醒。 (4)他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuó luò(　　)，有了依靠。 (5)他们也并不着急，因为有这样cí shàn(　　)的冬天，干啥还希望别 的呢！ 目录 上一级 基础训练 镶 单单 安适 着落 慈善 (6)看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的jī fū(　　)。 (7)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qi(　　)！ (8)古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么 kuān chanɡ(　　)，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 (9)水藻真绿，把终年zhù xù(　　)的绿色全拿出来了。 目录 上一级 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 (10)看吧，由chénɡ qīnɡ(　　)的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块kōnɡ línɡ(　　)的蓝水晶。 (11)这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像dì tǎn(　　)上的小团花的小灰色树影。 (12)对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是xiǎnɡ qínɡ(　　)的。 目录 上一级 澄清 空灵 地毯 响晴 2.阅读下面的文字，完成各小题。 自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天_________的力量期待那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的热情盛夏，它要与过往诀别，用每一寸jī fū迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的ān shì九月，它要让天地生灵在_________的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则__________白雪皑皑的kōnɡ línɡ之冬，它一定会用__________的态度去翻译生命的另一种精彩。 (1)根据拼音，写出相应的词语。 jī fū(　　) ān shì(　　) kōnɡ línɡ(　　) 目录 上一级 肌肤 安适 空灵 (2)填入上面语段横线处的词语，最恰当的一项是(　　) A.贮蓄 美不胜收 钟情 与众不同 B.潜藏 美不胜收 喜爱 判若两人 C.潜藏 美轮美奂 钟情 判若两人 D.贮蓄 美轮美奂 喜爱 与众不同 目录 上一级 A A.一场初雪如约而至，铺天盖地的，白了一地。B.空气骤然冷了许多，呼吸之间的气息，在冷热中交替。与一众老友，踏雪山间。C.天地都是清净的，树上挂满了堆积的雪，远处白茫茫的看不清楚。D.捧起手心的雪花，抛掷出一条弧线，落在朋友们的身上，一阵阵欢快的笑声。　真正的我们拥有什么呢？身外的物质可能会带给我们优越的生活环境，可是离开了这些熟悉的生活，我们能拥有的，是精神领域的契合和默契。那份情怀，经久不衰。 目录 上一级 (3)文段画线句子中，有语病的一项是(　　) A. A B. B C. C D. D 目录 上一级 【解析】成分残缺，在“一阵阵欢快的笑声”前加“抖出”。 D 3. 七年级(3)班开展了以“品味冬天，体会温度”为主题的语文专题学习活动。请你参加并完成以下任务。 (1)【冬之诗】古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出两句。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 示例一：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 示例二：遥知不是雪，为有暗香来。 示例三：柴门闻犬吠，风雪夜归人。 示例四：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 (2)【冬之韵】朗读是感知的基础，为了更好地领略冬天的美，请你为下面这段美文进行朗读 设计。 但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像脸上的脂粉似的。清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；　这一种江南的冬景，岂不也可爱得很吗？　 目录 上一级 在为语段中画横线的句子标注重音时，你认为最恰当的一项是哪一项？请说说你选择该选项的理由。 A.这一种江南的冬景，岂不也可爱得很吗？ B.这一种江南的冬景，岂不也可爱得很吗？ C.这一种江南的冬景，岂不也可爱得很吗？ D.这一种江南的冬景，岂不也可爱得很吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例：C项。重音落在“可爱”二字上，能够直接点明句子的关键所在，着重强调江南冬景可爱的特点。与前文对江南冬景细致、美好的描绘相呼应，将作者对江南冬景的喜爱、赞赏之情通过朗读时对“可爱”一词的着重强调充分地表达出来，更贴合句子的表意和情感表达需求。(意对即可) 1. 同学们开展文学沙龙，你打算写一副对联来表现《济南的冬天》中所写的美景。请根据文章内容，补全下面对联。 上联：有山有水美如画 下联：________(填序号) A.暖风暖阳恰似春 B.无风无寒暖似春 目录 上一级 创新拓展练 B 2. 假如你是一位导游，冬天时带领游客来济南观光，请你结合《济南的冬天》的内容，根据济南冬天的气候、景色特点设计一段导游词。(70字左右) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 示例：游客朋友们，大家好！我们现在所在地是济南，济南可算得上是个山灵水秀之地，这里的冬天没有风声，经常是温晴的天气。最妙的是下点小雪，日落时分，阳光斜照，周围的小山秀美极了。欢迎大家来到美丽的济南。 目录 阅读精练 课内精练 类文精练 考点链接——拟人 目录 上一级 课内精练 答题思路：点明运用了拟人的修辞手法，指出该拟人句突出的内容；指出该句表达的思想情感及表现的人物形象等。即：拟人＋内容＋情感。 答题格式：这句话运用了拟人的修辞手法，把……人格化/赋予……以人的情态或动作，生动形象地写出了……(内容或事物特点)，表达了……(情感)/表现了……(品质)。 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 目录 上一级 ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别 的呢！　 目录 上一级 ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 目录 上一级 ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 目录 上一级 1.结合选文内容，说说下面的句子运用了什么修辞手法，有什么表达 效果。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 运用比喻、拟人的修辞手法，把围着济南的一圈小山比作小摇篮，把济南比作婴儿，同时把小山人格化，生动形象地把一圈小山写得如慈母般温存、体贴，突出了济南冬天暖和、安适的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 2. 作者说“这是不是个理想的境界”，如果将这句话改成“这是个理想的境界”，有什么不同的表达效果？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 原句“这是不是个理想的境界”通过疑问句式拉近与读者的距离，营造亲切感，同时隐含肯定态度，传达对济南冬天的喜爱。改写后的陈述句“这是个理想的境界”是直接判断，语气坚决但单向，缺乏原句的互动性和含蓄的情感传递，表达效果趋于平淡。 3. 找出第④段中表示色彩的词语(至少四个)，说说它们的作用。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉。写出了薄雪覆盖下的小山的色彩缤纷，赏心悦目。 4. “就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”表达了作者怎样的思想感情？ _______________________________________________________________ 表达了作者对秀美的济南小山的爱怜、赞美之情。 5. 文章写的是济南的冬天，可是画线部分写的是冬天的人们，这部分是否可以删去？为什么？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 不可以。写济南人在冬天“面上含笑”的表情，“有了着落”“有了依靠”“并不着急”的心理，正好印证了济南冬天“温晴”的特点，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。 冬 天 朱自清 ①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。 目录 上一级 类文精练 “洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 目录 上一级 ②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。 目录 上一级 ③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人；晚上一片漆黑，偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。 目录 上一级 我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。 ④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 目录 上一级 1.本文运用蒙太奇的方法，将三个不同的时空生活镜头糅合在一起，使画面的景与人深浅有致，营造“冬天里的春天”的意境和氛围。请根据文章内容，完成下面表格。 目录 上一级 第一个生活镜头 围坐吃豆腐，轻松自在 第二个生活镜头 (1)__________________________________________ 第三个生活镜头 (2)__________________________________________ 泛舟游西湖，恬静安详 全家度寒冬，温暖满足 2.文章描写两处“微笑”，请你回答括号里的问题。 (1)看见他在微笑。(这里的微笑是否可以改为“欢笑”？) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)三张脸都带着天真微笑地向着我。(“天真微笑”的背后是怎样的情感？) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 不可以。这里是友人在“我”快睡着时的调笑，展现出“我”与友人之间无间的默契和深厚的友谊。如果改为“欢笑”，则打破了安静祥和的夜游氛围。 “天真微笑”是妻子与孩子从窗户中看到“我”回家时的笑容，体现出家人之间和谐的氛围和深厚的亲情。 3.本文与《济南的冬天》都描写了冬天，请比较两篇散文在表达情感的角度有何不同。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 本文借冬天吃豆腐、游西湖和家人团聚的小事，从侧面突出冬天的温馨，反衬出亲情和友情的珍贵；《济南的冬天》通过对济南冬天山、水、雪、人等景致的描写，抒发了老舍对济南生活的留恋，表达了对这种充满温情的生活境界的向往。 4.学校要将朱自清的《冬天》一文发布在校园微信公众号上，公众号编辑部邀请你帮忙推荐一种适合这篇文章的版面背景色，你会选择哪一种？请结合文章具体内容阐明理由。 A. 灰黑色 B. 明黄色 C. 蓝白色 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 目录 上一级 示例一：A.灰黑色。文中多次提到炉子乌黑，灯光阴暗，晚上一片漆黑，选择灰黑色符合文中的场景特点。同时，这是朱自清对冬天的回忆性散文，用灰黑色更能体现出回忆之感。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 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