专题06 非连续性阅读理解（期中真题汇编，陕西专用）九年级语文上学期

专题06 非连续性阅读理解 一、（24-25九年级上·陕西汉中勉县·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①当地时间8月5日晚，巴黎奥运会花样游泳项目在集体技术自选比赛中拉开帷幕。中国队8名选手配合默契，多个造型动作令人眼前一亮，水中的成套作品演绎尤为惊艳。凭借精湛的技术和出色的表现，中国队获得全场最高分，为后面的比赛开了好头。 ②花样游泳集体项目的比拼，每名运动员有自己的位置，所有动作必须精准到位，才能保证整体效果的精彩呈现。这背后，中国队的队员经历了长时间的刻苦训练，有时候一个动作做不好，就要全体重来。姑娘们不管遇到怎样的困难，都选择共同面对。她们深知，团队互相激励、密切配合，才能拿出完美的作品。 ③团队意识，体现着队伍的精气神。乒乓球女团16强赛，中国队首战直落3盘获胜，打出了气势。3名队员经历东京奥运会的考验之后，竞技战术运用更娴熟、竞技状态更稳定。“跟陈梦配合双打时、她一直在提醒我、帮助我。”王曼昱说，队友的鼓励让她更加坚定。 ④团队力量，激发出队员的潜能。男子4×100米混合泳接力决赛，中国队4名队员勇于拼搏、竭尽全力，游出了佳绩，夺得了金牌。徐嘉余说：“和队友并肩作战，我感觉特别有劲儿！”4名队员用团队的力量激励彼此，正是接力比赛的魅力。 （摘编自《团队力量成就赛场佳绩》，《人民日报》2024.8.7） 【材料二】①郑钦文说：“我突破了自己的极限，所以当我拿下这场胜利的时候，情绪是完全控制不住的。这场比赛真的太艰难了，可能是我生涯打过最艰难的一场比赛。我从来没有连续两天征战这么长时间，打到后面我已经没劲了，有一段时间都已经喘不过气，腿真的像灌了铅一样重。” ②“今天这场比赛完全就是靠精神在撑着。我知道其实今天自己的表现并没有平常那么好。我带着很多压力上场，也知道这场比赛对我和中国网球来说意味着什么。” ③“这是奥运会，我就想着每一分都不能放弃，因为网球就是一个永远都有机会的运动。现场的中国球迷也一直在支持、鼓励着我。其实已经很难回答我到底是怎么赢的了。” （摘编自《郑钦文：我突破了自己的极限》，“澎湃新闻”2024.8.1） 【材料三】①巴黎奥运会中，樊振东生动诠释了什么叫“逆境觉醒”“强者回归”。 ②最终，在与张本智和的七局苦战后，樊振东完成了一场蜕变。没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。说到4：3击败张本智和，樊振东认为“意志力”是关键：“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！” ③4：0轻取小勒布伦，樊振东认为胜在“自信心”：“在我看来，每一场球都可能艰苦，但最重要的是赢下来。所以不管是顺的时候，还是落后的时候，我都很坚定。” ④4：1逆转莫雷高德，樊振东说“平常心”很重要：“遇到困难时，还是要相信自己的实力与能力，以一颗平常心、一个冷静的心态去面对。” ⑤正如出征巴黎前，刘国梁在成都集训时所言：勇敢和智慧是赢得比赛的关键，只有在关键时刻发挥出色的人，才能站上最高领奖台。 （摘编自《巴黎奥运会·人物Ⅰ樊振东：最后的拼图》，《光明日报》2024.8.6） 【材料四】巴黎奥运赛场上，中国队“00后”运动员们，意气风发、霸气十足。他们挥洒汗水，为国争光。郑钦文说：“我很累，但我可以再为我的国家战斗三个小时！”潘展乐说：“世界纪录就是我的，我相信接下来还能游得更快！”全红婵说：“做好自己就行了，不管谁拿（金牌），只要是中国就行了。”孙颖莎说：“比赛会很困难，但我们会全力以赴去拼。”孙佳俊说：“终点不一定是成功，但过程一定要拼命。”练俊杰说：“非常开心能把这枚金牌夺回来。”邓雅文说：“我可以自豪地说‘我来自中国’！”我们始终相信，少年强则国强，哪怕对手是世界第一，哪怕自己已筋疲力尽，但他们依然咬牙坚持，在逆境中爆发强大的能量。更快、更高、更强——更团结，在这些“00后”运动员的手中，奥林匹克精神的火炬，实现交棒。“00后”好样的。为你们点赞！为你们喝彩！ （摘编自《这些中国“00后”，金光闪闪！》，《光明日报》2024.8.6） 1．阅读【材料一】，概括团队合作在体育中的重要性。 2．要赢得奥运比赛，需要具备哪些精神？请结合以上材料概括。 3．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A．当突破了自己的极限时，就会赢得奥运比赛的胜利，这个时候，人的情绪是完全控制不住的。 B．在比赛中需要有一颗强大的心脏，遇事冷静沉着，这是拿下任何一个强劲对手的最主要原因。 C．4：1逆转莫雷高德后，樊振东认为胜在“自信心”：在他看来，每一场球都可能艰苦，但最重要的是赢下来。 D．在这些“00后”运动员的表现里，我们看到了奥林匹克精神的传承和发展，他们值得最热烈的掌声。 二、（24-25九年级上·陕西汉中·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性”“危险性”。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教育家陶行知曾讲过这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友就惩罚了孩子。陶行知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新的知识。涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响。 【材料二】 ①激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题、掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。 ②具体而言，在科学课上，要鼓励探究实践，让学生在真实情境中像科学家一样思考，主动发现问题、大胆提出设想；要积极探索项目式、跨学科学习，用新鲜的知识和教学方法激发学生的求知欲：要提升作业设计水平，鼓励学生在课后持续思考、主动探索。 【材料三】 新奇想法和求知欲望越强烈，探索和钻研的劲头就越足。只有树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫，才能多出高水平的原创成果。当然，从单纯感到好奇到实现科研突破之间，会有很长一段路要走。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。科学探索之路曼曼而修远，少不了“吾将上下而求索”的毅力和定力。正是靠着对未知放射性物质的好奇，居里夫妇花费近4年时间，在极其简陋的环境中，从数吨沥青铀矿渣中提炼出氯化镭。大学本科期间对量子物理产生好奇的潘建伟，潜心研究量子技术、建设科研团队，终于在量子纠缠领域形成了世界级研究成果，成为我国量子卫星首席科学家。这说明，新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实。 【材料四】 培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，为他们营造好问求知、探求未知的良好环境。家长是孩子的第一任“老师”，要在日常生活中鼓励孩子对新鲜事物生发出好奇心。学校要在“传道授业解惑”中，千方百计把孩子们的求知欲激发起来，呵护他们的好奇心。科研机构和高校、创新型企业，也要发挥科研资源充足、仪器设备丰富、科技创新便利的优势，通过举办开放日、夏令营和流动科普馆等方式，激发青少年对科学的向往、提升他们的科学素养。 4．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A．要宽容孩子的好奇心，有好奇心的孩子就是未来的科学家和发明家。 B．教学中，既要重视夯实学生的知识基础，又要注重激发学生好奇心。 C．科学探索之路曼曼而修远，需要“吾将上下而求索”的毅力和定力。 D．科研机构和高校等要通过举办丰富多彩的科普活动，激发学生对科学的向往。 5．【材料三】运用了什么论证方法？有什么作用？ 6．同样是谈呵护好奇心，【材料一】和【材料四】的侧重点有什么不同？ 三、（24-25九年级上·陕西西安理工大附中·期中）阅读下面的材料，完成下列各题。 【材料一】 ①东华大学材料科学与工程学院先进功能材料课题组研发出集无线能量采集、信息感知与传输等功能于一体的新型智能纤维，由其编织制成的智能纺织品无需依赖芯片和电池便可实现发光显示、触控等人机交互功能。这一突破被认为有望改变人与环境以及人与人之间的交互方式，对功能性纤维的开发以及智能纺织品在不同领域的应用具有重要启发意义。 ②智能可穿戴设备正成为我们生活的一部分，在健康监测、远程医疗和人机交互等领域发挥着重要作用。相较于传统刚性半导体元件或柔性薄膜器件等，由智能纤维编织而成的电子纺织品具有更好的透气性和柔软度，被视为理想的可穿戴设备载体。然而，现阶段的智能纺织品仍依赖于芯片和电池，体积、重量和刚性大，难以同时满足人们对纺织品功能性和舒适性的需求。 ③东华大学团队开创性地提出“人体耦合”新型能量交互机制，有效简化可穿戴设备和智能纺织品的硬件结构，实现将能量采集、信息感知、信号传输等功能集成于单根纤维中，并通过编织制成不依赖芯片和电池的只能纺织品。 （节选自《光明日报》2024年04月11日，有删改） 【材料二】 ①近日，在国务院新闻办召开的新闻发布会上，上海市宣布推动高水平人才高地建设再上新台阶——人才总规模超675万人、吸引海内外人才17.2万人、外国人工作许可证累计核发44.1万份、留学回国人才累计超31万人。 ②科技兴则国兴，人才强则国强。党的十八大以来，党中央高度重视人才工作，顶层设计日益完善、队伍规模逐步壮大、尖端人才持续涌现，优质的平台资源和科研环境不断吸引海外人才来华发展，人才创新活力动力进一步得到激发，海内外人才在这片创新热土上各展其能、各显其才。至2022年，我国研发人员全时当量达635.4万人年，持续保持世界首位。科学家不断勇攀高峰，在数学、量子通信、人工合成淀粉等基础前沿领域实现了关键性突破。同时，我们也要清晰地认识到。百年变局危机并存，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，谁能拥有一支快速适应新质生产力发展的新要求，主动把握国际创新范式变革的新趋势的人才队伍，谁就能够牢牢掌握发展主动权。因此，必须抢抓当前全球前沿人才缺口期，按照党中央决策部署，在有优势、有基础、能突破的区域，加快建好一批国际影响力高、创新竞争力强、人才吸引力足、辐射带动力广的人才高地。 （节选自《光明日报》2024年04月11日，有删改） 【材料三】 ①愿意坐冷板凳，凭的是一种心境。有执着的信念、超脱的心态，方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物；“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所固、被利所惑，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 ②冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程，要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ③其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程，坐冷板凳不等于苦熬苦等，苦中亦有乐。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏、冬练三九，从不间断。但他的苦功，不仅在于千锤百炼，还在于他苦用心思：看到香炉里轻烟飘动，他就联想到舞蹈姿态的舒展自然，看到雄鸡格斗，他就联想到精神抖擞的舞蹈身段。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，至今仍是后辈青年人学习的楷模。 （节选自《人民日报》2024年04月14日，有删改） 7.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A．东华大学的技术突破改变了人与环境以及人与人之间的交互方式，对功能性纤维的开发以及智能纺织品的应用具有重要启发意义。 B．现阶段的智能纺织品仍依赖于芯片和电池，体积、重量和刚性大，目前还难以同时满足人们对纺织品功能性和舒适性的需求。 C．至2022年，我国研发人员全时当量持续保持世界首位，在数学、量子通信、人工合成淀粉等基础前沿领域实现了关键性突破。 D．冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，是坐不了冷板凳的。 8.下面是对【材料三】第一段行文思路的梳理，请在①②处填入相应内容。 ① →列举樊锦诗潜心研究敦煌文物以及袁隆平一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广的事例证明观点。→② 9.请结合以上材料，说说人才是怎样炼就的。 四、（23-24·陕西省宝鸡市凤翔区·期中）阅读下面的文章（选段），完成下面小题。 【甲】 山水画的意境（节选） 李可染 中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞幕霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。四川人说：“峨嵋天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。 【乙】 无言之美（节选） 朱光潜 文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。譬如有一个荒村或任何物体，摄影家把它照一幅相，美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较：第一，相片或图画，哪一个较“和自然逼真”？不消说得，在同一视域以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积，比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。所以图画决不能如相片一样“和自然逼真”。第二，我们再问，相片和图画所引起的美感哪一个浓厚，所发生的印象哪一个深刻这也不消说，稍有美术口胃的人都觉得图画比相片美得多。 【丙】 中国山水画中的诗意与审美境界（节选） 刘亚刚 元代画家王蒙的《青卞隐居图》是中国山水画隐逸类题材的代表作之一。在这幅画中，绵密的群山围绕出一个居于画面左上方的向内的世界，这是一个隐逸的世界，是理想的彼岸。与此同时，画面右下方被群山隔绝在外的世界象征着外部的现实世界，是现实的此岸。鉴赏这幅作品，观者被画家设定为站在此岸之人，目光会不由得沿着画家设定的线索，逐渐越过密林深处，透过绵延的山脉，终于发现了一个别有洞天的彼岸世界。从这幅画的创作时间判断，此地当时正处于战乱之中，不太可能呈现出如此静谧的氛围，但王蒙却通过自己的画笔，营造了一个理想的山水世界。 10．李可染先生认为“意境就是景与情的结合；写景就是写情。”请说说【丙】文中《青卞隐居图》意境的构成。 景： 情： 11．根据【甲】文，说说怎样才能获得山水画的意境。 12．朱光潜先生拿图画和相片作比较，阐明了美术创作应遵循怎样的原则？ 13．从《青卞隐居图》的创作时间判断，画中如此静谧的氛围与此地当时战乱的现实不太符合。请结合选段中有关意境的论述，加以解释。 五、（23-24九年级上·陕西西安莲湖区·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2022年8月，在全国各级网信、公安、工信、市场监管等政府部门的指导和支持下，全国135家网络社会组织共同发起“2022网民网络安全感满意度调查”，有关结果如下： 未成年人网络权益保护整体满意度（满分5分） 未成年人网络保护各措施满意度（满分5分） （选自《中国青年报》2023年6月29日，有删改） 【材料二】 广大未成年人身处数字化、网络化、智能化迅猛发展的时代，被称为新一代“数字原住民”。网络成为“数字原住民”获取知识的重要渠道。同时，不良信息接触、网络沉迷成瘾、个人隐私泄露等风险也随之而来。《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2021年，我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%，未成年人接触互联网的低龄化趋势明显。加强未成年人相关网络环境管理，为未成年人筑牢网络保护屏障，势在必行。 （选自《中国审判》2023年第16期，有删改） 【材料三】 ①根据中国社会科学院和共青团中央的联合调研，尽管各项政策法规的出台落地明确了多方主体在未成年人网络保护中的职责，但仍存在诸多薄弱环节。 ②从具体保护措施来看，一系列未成年人网络保护法规政策缺少足够的系统思维，出现了不少“头痛医头脚痛医脚”的权宜之计。在落实未成年人网络保护工作中存在制度不完善、职能划分不够清晰等问题，相关行政部门在监督网络产品和服务提供者履行义务、做好网络信息内容分类方面仍有待提升。 ③目前部分网络服务提供者的未成年人保护意识和机制不到位，仍将眼光集中在吸引流量、增加用户、赚取利润、提高估值等商业价值和资本利益上。《南方都市报》等媒体调查发现，虽然国内主流平台均已上线了“青少年模式”，但不少平台在未成年人识别与管理上仍有明显不足，如默认注册者一律为成年人，未成年人可通过填写虚假年龄、退出重启等方式绕过监管。 ④未成年人的主要社交生活来自校园生活中与同龄人的交往，同龄人之间的用网行为容易相互影响，但本应承担网络安全、网络素养教育的学校未能充分发挥作用，成为未成年人网络保护中最薄弱的环节。网民普遍呼吁家庭、学校、社会等多方形成合力，让提升未成年人网络素养落在实处，而非停在纸上。 （选自《进一步推动未成年人网络保护全面纳入法治轨道》，有删改） 【材料四】 ①随着信息技术深入嵌进社会生活的方方面面，未成年人的生活环境和社会交互场域都面临万物互联、信息融通的革命性变化。在此背景下，互联网的跨界性和高效率将急剧放大可能存在的安全风险。因此，任何有关未成年人互联网接入环境、使用情况、教育管理、安全保障、权益救济等具体问题，都不能再局限于过去的个案管辖和小群体保护，必须具备全网意义上的战略思维，坚持底线意识，确保不发生系统性风险。 ②不可否认，监管者需要继续承担起与未成年人保护相关的风险辨识、利益衡量、宣传教育、权益救济的任务，进一步实施“护苗”、未成年人网络环境等专项治理行动和各类教育活动。然而，信息技术的跨界融通决定了监管者与被监管对象之间存在结构性矛盾，监管者实际很难全面敏锐感知行业动态和隐蔽的风险流变，不能仅凭自身的能力自上而下实现对未成年人网络保护的大包大揽。基于此，未成年人保护领域所指涉的家庭监护、学校教育、社会关爱乃至平台企业的“守门员”职责等看似碎片化的治理机制，都必须在目标导向的前提下形成治理的合力，织密未成年人保护的治理网络。 （选自《完善网络法治建设优先保护好未成年人》，有删改） 14．请结合【材料三】，概括目前我国未成年人网络保护工作中存在的不足。 15．如何推进未成年人网络保护工作？请结合【材料四】简要回答。 16．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A．数据显示，受访未成年人和老人的满意度比青年人和中年人更高；受访者对“饭圈”文化整治行动效果满意度最高。 B．广大未成年人通过网络可以获取知识，但同时也可能会产生接触不良信息、沉迷网络、个人隐私泄露等风险。 C．目前国内所有平台都上线了“青少年模式”，但未成年人还是可以通过填写虚假年龄、退出重启等方式绕过监管。 D．在信息技术深入嵌进未成年人社会生活方方面面的背景下，互联网的跨界性和高效率将放大可能存在的安全风险。 一、（24-25九年级上·陕西咸阳实验中学·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①党的二十大报告对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的重要要求，为青少年一代健康成长指明了努力方向。 ②新时代接班人要有理想。要志存高远，坚定树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，永远跟党走，奋进新征程。 ③新时代接班人要敢担当。国家命运与个人前途休戚相关，在中华民族走向伟大复兴的大舞台上，广大青少年要在斗争中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，扛起新时代的青春责任。 ④新时代接班人要能吃苦。今天的青少年享受着幸福生活，“吃苦”的表现形式已经有了很大变化，但锤炼意志、历练能力的吃苦精神不能变。青少年要拿出敢吃苦的闯劲干劲、坚定吃苦的决心，为中华民族伟大复兴奋力拼搏、勇往直前。 ⑤新时代接班人要肯奋斗。当前，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存的时期，需要全党全国各族人民始终保持团结奋斗的姿态，把宏伟蓝图逐步变成美好现实。广大青少年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用青春和汗水创造出新征程上的新奇迹。 ⑥“实现第二个百年奋斗目标也就是一两代人的事，我们正逢其时、不可辜负，要作出我们这一代的贡献。”这是习近平总书记在考察红旗渠时对年轻一代的殷殷嘱托。在向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，新时代青少年要扛起时代重担，坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代接班人！ （摘编自2023年6月出版的读本《奋进新征程，做好接班人》，有删改） 【材料二】 ①习近平总书记强调，“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。”青少年是祖国的未来、民族的希望，开展青少年爱国主义读书教育活动，引导、激励和促进青少年爱读书、读好书、善读书，帮助其茁壮成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，意义非凡、至关重要。 ②激励青少年读好书，育出“一株好苗”。阅读是青少年成长不可或缺的营养素，爱国主义读书教育不仅可以促成爱国主义精神在孩子们的心中生根发芽，教育他们树立正确的国家观、民族观、人生观，价值观，擦亮“精神底色”，还可以让青少年在学习实践中增本领长才干，树立远大理想抱负。 ③读书活动要创新形式。让青少年既读有字书、“数字书”，又读“无字书”，课堂内外相结合，线上线下齐发力，组织开展红色研学实践、宣讲宣传教育、主题征文演讲、春苗网知识问答等活动，让青少年随时随地可读、可感、可思，在潜移默化中增强民族自豪感和家国荣誉感。 ④读书活动要丰富内容。让青少年既感悟历史又致敬新时代，让处在“拔节孕穗期”的青少年接受更多爱国主义读书教育的“阳光雨露”，立志做新时代的好儿童、好少年、好青年。 （摘编自“黄河新闻网”，有删改） 【材料三】 ①2023年7月18日，第31届全国青少年爱国主义读书教育活动在京启动。全国妇联副主席、书记处书记吴海鹰现场为学生代表授旗并讲话。 ②本届活动以“奋进新征程做好接班人”为主题，将在各地中小学生中开展家庭亲子阅读、校园主题宣讲、新时代伟大成就调研、红色经典读书实践等“阅读+实践”特色活动，促进家校社协同育人，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ③据介绍，由全国妇联主办的全国青少年爱国主义读书教育活动已持续开展30年，累计服务青少年读者近10亿人次。 （摘编自《北京青年报》，有删改） 1．下列对以上材料的理解，不正确的一项是（ ） A．今天的青少年生活幸福，“吃苦”的表现形式有了很大变化，但锤炼意志、历练能力的吃苦品质不能有变化。 B．实现第二个百年奋斗目标我们正逢其时、不可辜负，我们青年人要做出自己的贡献。 C．全国青少年爱国主义读书教育活动已持续开展30年，累计服务青少年读者10亿人次。 D．全国青少年爱国主义读书教育活动目的是帮助青少年茁壮成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2．请梳理【材料一】的论证思路。 3．你所在的学校正在开展青少年爱国主义读书教育活动。结合【材料二】【材料三】的相关内容，你觉得学校可以采取哪些形式开展这项活动？请提出你的建议。 二、（24-25九年级上·陕西延安富县·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①湖南宁远县水市镇大元自然村，地处湘南九嶷山北麓。2016年，毕业于中国美术学院的周燕和丈夫刘休在这里成立大元社艺术文化交流中心。大元社在当地民政部门和社会力量的帮助下，整合古琴工坊、露天剧场、森林图书馆等多处空间供孩子们学习。 ②随着我国义务教育实现县域基本均衡发展，乡村教育的短板已不是条件短板，而是功能短板。加强对农村留守儿童、困难家庭儿童等重点群体的关爱保护，有赖于优质教育资源的进一步下沉。美育具有陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力等重要作用，是补足乡村教育短板的重要方面。近年来，从乡村美育“空中飞课”行动，到走进乡村的“流动美术馆”，各地推出一系列切实举措，有效提升了乡村孩子的审美和人文素养。 （摘编自《以美育甘泉沁润童心》，2024.9.24《人民日报》） 【材料二】 ①作为德、智、体、美、劳五育的重要组成内容，美育与其他四育相互渗透、协同育人。美育与德育相融合，能够陶冶人的情操，使人向善；美育与智育相融合，可以提升人在智力创新中对美的追求；美育与体育相融合，能够激发人们参与运动的兴趣和热情；美育与劳动教育相融合，可以愉悦生活。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，已成为广泛共识。 ②美育是党的教育方针的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要途径。具体来说，美育具有以下几大基本功能：其一，美育具有浸润的育人作用。通过加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源，能够润物细无声地丰富学生的精神文化生活，健全学生的人格。其二，加强美育有利于厚植心怀天下的家国情怀。学校美育要把培育和践行社会主义核心价值观融入美育的全过程，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念。其三，美育是满足人民美好生活需要的重要手段。人们在追求物质生活的满足之外，期盼获得更好的教育、更优美的环境和更丰富的精神文化生活。在实现人民对美好生活的向往这一奋斗目标中，美育的作用不可或缺。其四，美育具有普遍性。优秀的艺术作品往往能够直击人们的心灵，其作为世界语言可以成为促进不同国家、民族和文化间相互理解、交流交融的纽带。 （摘编自《坚持以美育人 培养堪当重任的时代新人》，2024.9.19《光明日报》） 【材料三】 ①作为美育的重要载体，学校艺术课有利于培养青少年艺术爱好，提升艺术修养，促进全面发展。当前，全国高校普遍开设了各具特色的公共艺术课程。如何开足上好艺术课程，需要持续探索、不断改进。 ②美育不仅有助于塑造学生的健全人格，提升审美素养、还能潜移默化地影响他们的情感、趣味、气质和胸襟。因此，高校艺术课应充分尊重学生身心发展规律和教育规律，针对学生需求，提升课程设置的针对性、实效性，才能让艺术课程打动人心，让孩子们受到艺术的滋养。 ③上好艺术课，必须在教学方法、呈现方式上有所创新。艺术感受和审美体验因人而异，可以通过小组讨论、案例分析等形式，在课堂上鼓励分享与探索、激发学生的思考和表达、使学习过程更加主动、深入。随着网络技术的快速发展和多媒体设备的不断更新，可以多渠道、多形态呈现艺术作品，使学生有更好的学习体验。 ④助力学生树立文化自信，高校艺术课要用好本土的文化资源。深入挖掘运用中华文化丰富宝藏，将其巧妙融入美育过程，既能丰富高校艺术课程的内容，还能进一步激发民族自豪感，凝聚同心共圆中国梦的强大力量。 ⑤用好艺术课堂，扎实做好美育工作，以美有人、以文化人，促进青年一代身心促康成长，定能为强国建设、民族复兴伟业注入强大精神力量。 （摘编自《以美育人，上好高校艺术课》、2024.9.23《人民日报》） 【材料四】 ①7月3日下午，由中国音像与数字出版协会指导，北京市西城区人民政府主办的“2024游戏责任论坛”在北京举行。“数字美育进校园”项目也于当日论坛现场正式启动。 ②据了解，“数字美育进校园”项目旨在以数字技术赋能新时代中小学校美育，利用数字技术赋能学校美育，开发教育教学、展演展示、互动体验等优质美育数字教育资源；促进数字技术与中华优秀传统文化的融合，探索运用云展览、数字文博、虚拟演出、全息技术等促进中华文明的传承创新；探索利用传感技术、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验；注重艺术熏陶，通过赏析古典音乐、鉴赏美术作品、观摩戏剧演出等方式，提升学生审美能力。 ③下一步，“数字美育进校园”项目将与文博单位、艺术机构共同挖掘优秀IP资源，把博物馆、美术馆等展览带进校园，让学生亲身感受艺术作品的魅力和艺术氛围；邀请中国艺术研究院、中国国家画院等专业研究机构的专家学者，为学生提供专业的线上线下多种形式的艺术指导和培训；与全国各级院校共同开发教育教学、展演展示、互动体验等优质美育数字教育资源，综合运用VR、AR、MR、AI、全息投影等先进的技术设备，打造新时代的“数字美育课堂”。 （摘编自《“数字美育进校园”项目在京正式启动》，2024.7.4“灵境·人民艺术馆”） 4．作为德、智、体、美、劳五育之一的美育，有几大基本功能？请结合【材料二】简要概括。 5．为培养青少年艺术爱好，提升艺术修养，促进全面发展，高校该如何开足上好艺术课程？ 6．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A．随着我国义务教育实现县域基本均衡发展，乡村教育的短板已不是条件短板，而是功能短板。而美育是补足乡村教育短板的重要方面。 B．加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，挖掘和运用各学科蕴含的丰富美育资源，能够润物细无声地丰富学生的精神文化生活。 C．学校艺术课作为美育的重要载体，因有利于培养青少年艺术爱好，提升艺术修养，促进全面发展，所以开足上好艺术课程是关键。 D．“数字美育进校园”项目旨在开发优质美育数字教育资源；促进中华文明的传承创新；活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验；提升学生审美能力。 三、（23-24九年级上·陕西咸阳秦都区·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “囤积知识”只是学习第一步 ①日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。看过的电影、照过的相片如同“备忘录”，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖、偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。 ②从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能。即便专攻一门，也没有谁能掌握必备的所有专业技能和知识。老一辈学者常通过成千上万张手写卡片积累知识；在电脑辅助人脑“记忆”的时下，“知道信息在哪里”与“知道信息是什么”同样重要。所以，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。 ③然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为“闻见之知”以外的“德性之知”；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的“强调新细节的新模式”。如果说知识的记忆与检索可以委托给电脑和网络，但学习却不能完全依靠机器代劳。 ④看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨炼，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变。 【材料二】 ①一份《2022国民专注力洞察报告》显示，当代人的连续专注时长，已经从2000年的12秒，下降到了8秒。第四届世界互联网大会的数据也显示，一个人每天面对屏幕至少150次，平均每6.5分钟看一次手机。 ②得承认的现实是，在网络时代，专注力越来越像一种“稀缺品”。人们的时间与注意力被不断地切割，保持长久的专注已经成为一种非常难得的品质。 ③但细细想来，这又并不是那么奇怪。打开电脑和手机，微博、微信、短视频、各种搜索引擎……太多东西可以夺走我们的注意力，光是用手指在屏幕上划来划去，就可能用掉我们大半天的时间。 ④虽然学习的途径多了，但浮光掠影的浏览和专心致志的阅读、学习，还是有本质上的区别。 ⑤同样是观看，同样是经由双眼，但看的对象和方法不同，效果就会大不相同。不管是微信、微博，还是网络上的短视频，抓住人们的往往不是内容和思想，而是从中体现出来的感官刺激和娱乐价值。人们见了很多画面，画面快速跳帧，思考留白却所剩无几。“掩卷长思”这种传统的思考方式，在视觉化阅读的语境里不太容易实现。 ⑥更重要的是，不管我们怎么看，从大小屏幕里传递出来的东西只能让我们被动接受。而真正的阅读、学习，应该是自由、自主的，我们可以对接收到的内容进行分析、理解，如此才能建立有质地的对话关系。而如今，虽然我们每天都沉浸在海量的信息之中，却缺少主动的取舍和过滤。 ⑦因此，我们更要强调专注力的重要性。 当我们在一件事情上集中精力，也就有了“自我关照”的可能，有了“自我提升”的途径。真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无法给予的。它只存在于我们专注的灵魂和思想之中，需要我们集中精力去寻找、探索。 7．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．【材料一】认为知道信息在哪里十分重要，因此我们应该掌握利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识的学习方式。 B．【材料二】第①段引用《2022 国民专注力洞察报告》的相关数据直观地证明了网络时代人们的专注力不易被保持。 C．【材料二】告诉我们，在网络时代，专注力越来越稀缺，人们的时间与注意力会被不断地切割。 D．【材料二】认为改变电脑、手机、微博、短视频等屏幕阅读方式有助于我们集中注意力，沉下心，开展自主阅读和学习。 8．简要分析【材料一】是如何一步步论证“‘囤积知识’只是学习第一步”这一观点的。 9．请结合【材料二】，说说青年应该如何借助真正的阅读来“囤积知识”。 四、（23-24九年级上·陕西西安长安区·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】影响学习动机的内部因素主要包括学生内部的学习策略和归因方式。学习策略的有效使用可以帮助学生把握学习方向、分配学习精力，合理的归因方式可以增加学习动机。在成功情境下的合理归因有利于帮助学生有动力进行持续学习，失败情境下的合理归因可以有效帮助学生找到失败的原因，从而帮助他们改进自身学习策略。 影响学习动机的外部因素主要体现在关系中，包括亲子关系、师生关系和生生关系。在家庭中，父母对孩子期望值过高、教育焦虑情绪等都会给孩子增添许多压力，学生会因此而产生逃避和厌倦等行为或情绪；在学校里，教师的认可可以激发学生的自我肯定和自信心；同学之间的互动和支持，以及学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机。 （摘编自《激发学生学习动机的教育指导策略》2023 年10月01 日《中国教育报》有删改）： 【材料二】对学习的内容要重新定义。我们要教会孩子用批判性思维去辨析它，甚至摒弃那些有可能被淘汰和迭代的知识。能力和素养是中国和芬兰的教育共识。芬兰提出了培养孩子的七大横贯能力，我们的新课标确定了围绕核心素养培养人才的方式，是个很好的方向。不同国家有不同的关于素养的术语，但这些素养的本质可以归为学会生活、学会学习、学会做事这三个关键词。 芬兰中小学课程很丰富，比如动手类、动脚类、动脑类。课程设置强调调动孩子的每一个身体部位，且每一门课程都同等重要。孩子在其中既学习知识和本领，又学习了做饭、洗衣甚至理财等生存、生活技能，还锻炼了体能，发展了社会情感化技能、合作能力等软实力。建议家长用部分时间去做些学校教育中体验不到的事，去培养孩子的能力和素养，比如让孩子在同伴互动中发展合作能力，在动手做中发展创新能力，在与人交往中发展社会化情感技能，甚至在体育锻炼中发展孩子的耐挫力和坚毅力。 对学习的方法要重新认知。但芬兰前教育课程发展中心主任哈梅宁说：“要让孩子主动学习、多去体验和经历，因为这个过程往往比听一堂精彩而流利的课更费力，它需要孩子付出更多努力———倾听他人的意见，提出自己的观点，联合反思，咨询和决策，调和不同的观点，寻求信息等。同时，可以学到生活中所需的许多技能。”意味着，你要把孩子当成一个体验者。真真切切的体验，动手去做，去实验，孩子身在其中会自发地建构出他们对身边生活、人事、社会的认知。 （摘编自《跨越一时的分数，夯实一生之根基》2023 年02 月07 日13《光明日报》有删改） 【材料三】如何引导学生努力学习，正确面对“不快乐的学习”？ 常见的引导办法有两种。一是让受教育者感受到，学习会在未来带来快乐。但这种方法有很大局限性，未来太远，并不是所有学生都能从中得到激励与信心。二是要让学生意识到，学习不只是为了改变自己的命运，更是为了改变国家、民族乃至整个人类的命运。在刻苦学习的过程中，学习者能体会到一种超越自我的别样的幸福。 以上方法，重要的不是学习本身，而是学习所达之地。而第三种办法，那就是把学习当成目的。即使学习不通向任何地方，依然值得。能学有所成固然好，纵使不能，在学习中体会到世界运行之奇、数学演算之妙、道德人性之崇高，同样能够滋养我们，令我们快乐。学生若能感受到学习过程的快乐；厌学心理将被有效改变。要做到这一点，其中很重要的一条是：去展现学科魅力，而不是学科难度。 （摘编自《当学习不能带来快乐时，教师应如何引导》2023年01 月17 日《光明日报》有删改） 10．结合三则材料，说说学习动机不足或学习不快乐的原因有哪些？（3 分） 11．结合材料二，说说芬兰激发学生学习动机的哪些做法值得我们借鉴？ 12．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A．影响学习动机的因素包括学生的学习策略和归因方式，及亲子关系、师生关系和生生关系。 B．学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机。 C．体验者通过体验和经历被动学习，比听一堂精彩而流利的课更费力。 D．学生若能领悟到学科魅力，感受到学习过程的快乐，厌学心理可能会有效改变。 一、（24-25九年级上·陕西宝鸡市陇县·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①学海无涯“乐”作舟，乐学是获得更好学习效果的途径之一。 ②乐学，是学习的最高境界。学习有三种不同的境界：知道——喜欢——乐在其中。“知道”偏重理性，你是你，我是我，只是被动学习知识，不能把握自如；“喜欢”则触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久；“乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，学习就是一件快乐的事。正如《论语·雍也》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句所说的学习最高境界，即乐在其中。 ③乐学，是人生自主发展的前提条件。以学为乐就是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能自主学习，具有终身学习的意识和能力。我国著名物理学家杨振宁回到母校，看到校门口挂着一条写有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的横幅，坚持把它拿下来，并将“苦”改成“乐”，重新写为：“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”可见，杨振宁教授也认为要攀登知识的高峰，乐学是更好的途径。 ④乐学拓展人生的宽度。庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。”在人短暂的一生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度？乐学是一种行之有效的方法。有了真正热爱的东西，以学为乐，乐在其中，乐学致远，人生就有了宽度。 （摘自《格言》，有删改） 【材料二】 ①沈燮元是谁？南京图书馆古籍专家，他潜心治学，毕生精力都奉献于古籍保护事业。 ②20世纪七八十年代，沈燮元担任《中国古籍善本书目》子部主编，这是一项浩大的工程。在没有电脑的年代，全凭着手写脑记和专业积累，将十几万张零碎、难辨真伪的卡片信息梳理完成，整个编纂工作耗时18年••••••这位眼中有光的“少年感”老人以馆为家，年近百岁时还在做“上班族”，风雨无阻，每天坐公交车到图书馆读书、研究七八个小时。这份精益求精的细致、求真务实的专注与日复一日的坚守，放在当下愈显珍贵，愈加令人敬仰。 ③择一事，终一生。“择一事”是心态与信仰，“终一生”是恒心与坚定。这样的故事，我们并不陌生：一生笔耕不辍的“译痴”许渊冲，默守书斋，让西方人认识了李白、杜甫，认识了《诗经》《楚辞》，94岁才为人所知；“敦煌的女儿”樊锦诗，从繁华的都市走向黄沙大漠，用爱和生命守护莫高窟50多年，古稀之年才走进公众视野••••••“锲而不舍，金石可镂”，正是他们几十年如一日地默默耕耘付出，让文化的传承有了载体，让文明的传播有了支点。 （摘自“新华网”，有删改） 【材料三】 知识学习没有捷径。越是以功利的心态接触知识，越有可能浅尝辄止、得不偿失。作家格拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定律”：天才之所以卓越非凡，是因为其持续不断地努力，想要成为某一领域的专家，就需要经受一万小时的锤炼。无论这一标准合理与否，都至少表明了一个朴素的道理：学习任何事物都不是一蹴而就的。培训班的虚假宣传固然有错，但更应探究的是为什么还有人会心甘情愿、接二连三掉入坑里。“三天走上知识变现”“七天速成某领域”，此类培训班能够赢得市场，不正是看准了急功近利的心态吗？ 因此，多一些默默耕耘，少一点眼高手低。真正能够在社会竞争中立足的，是长久的努力和平稳的心态，是知常人所不知，做常人所不能，及常人所不及。 （摘自《知识学习岂能浮于表面》，有删改） 1．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．杨振宁教授的“苦”改“乐”，一字之变可见他认可乐学是攀登知识高峰的更好途径。 B．沈燮元、许渊冲、樊锦诗的事迹都能体现求知者那种锲而不舍的精神。 C．格拉德威尔阐述的“一万小时定律”是成为某一领域专家的必备条件。 D．乐学与坚守事业，既需要个人的兴趣也需要积极的心态与坚定的信仰。 2．【材料一】第③段运用了什么论证方法？有什么作用？ 3．针对材料三中某些培训班宣传标语中提出的“三天走上知识变现”“七天速成某领域”的观点，请你结合以上三则材料，概括三点反驳的理由。 二、（24-25九年级上·陕西西安高新一中·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一 展雄风】 ①新华社报道，2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋公海海域成功发射一枚携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。此次发射为年度军事训练例行安排，提前向有关国家通报，有效检验武器装备性能和部队训练水平。 ②发射的导弹是经过精心挑选的，要求是减少对陆地的影响。洲际导弹上升段弹体分离对地面或海面有影响，相关陆地提前引导疏散，海面和空中禁航。进入太空后中段飞行基本无影响，弹着点也顺利落入禁航区。 ③洲际导弹是核大国战略核威慑的核心工具。中国曾在阅兵式展示东风-5系列、东风-31系列和东风-41，其中东风-5系列是固定发射井部署的，东风-31和东风-41是机动发射型。此次发射据分析可能是东风-31AG，它比东风-31A更先进。美国军力报告称东风-31A的射程远超1.1万公里，可精准打到美国本土。 （摘编自《澎湃新闻》，2024.10.5） 【材料二 扬国威】 ①中国试射东风-31AG洲际弹道导弹，给美国上了生动一课——“真理永远在射程之内”。此次射程约12000公里，耗时仅20多分钟，创全球洲际导弹实际测试最远纪录。 ②洲际弹道导弹用于跨大陆战略攻击，特点是射程远（超8000公里）、轨迹复杂、打击精度高。东风-31AG是我国首款无依托高机动发射新型固态燃油长距弹道导弹，具备高抗毁性，可带9枚分导式核弹头，飞行速度高达25马赫，射程12000公里，有全球击打能力。 ③分析人士指出，其飞行路径耐人寻味，助推火箭掉落区连线偏离模拟弹头落区约200公里，可能进行了末端变轨操作。末端变轨即导弹接近目标时进行蛇形或S形机动，让敌方反导系统难以拦截。一旦证实，美国反导系统将成摆设。外媒发现此次试射为临时决策快速部署，体现我国战略导弹部队技术过硬、战备水平高和快速反应能力强，令外界咂舌。 注：钱学森弹道，即“助推 滑翔”弹道，是中国著名科学家钱学森于20世纪40年代提出的一种新型导弹弹道的设想。这种弹道的特点是将弹道导弹和飞航导弹的轨迹融合在一起，使之既有弹道导弹的设突防性能力，又有飞航式导弹的灵活性 （摘编自《中科院物理所》，2024.10.10） 【材料三 忆过往】 ①二十世纪五六十年代，面对超级大国的核讹诈，核威胁。再加上中俄交恶，苏联也要对中国做核手术，要打掉我们的核发展。 ②1956年10月8日，新中国第一个导弹研究院成立，在首任院长钱学森的亲自挑选下，一批专家学者先后被调入五院。开始推进我国尖端武器事业的发展。 ③“东风五号”的设计方案，与“东风三号”“东风四号”的方案截然不同。“东风五号”除了采用全新的发动机之外，还首次使用数字计算机技术进行精确制导运算。大量的专业交叉与综合应用，对专精某个领域的众多科研人员来说、无疑是一次全新而艰巨的挑战，孙凝生，时任东风五号控制系统设计师，此前并未接触过导弹，所以对导弹的很多习惯都不甚了解，要做温度试验、振动试验、过载试验，这些都是慢慢地沟通学习。所以，当时起步的时候是很困难的。经过科研人员智慧设计，1966年9月，中国第一台集成电路数字式弹载专用计算机样机研制成功，洲际导弹新技术研发取得重大突破。弹载计算机小型化只是万里长征的第一步，更大的困难还在前方。 ④弹道设计被称为导弹设计总体中的总体，洲际导弹的射程通常在8000公里以上，但到“东风五号”的时候，射程是10000公里。而中国领土无论东西宽，还是南北长，最大长度都不超过6000公里。时任“东风五号”弹道总体设计组组长余梦伦院士根据实际情况，创造性地提出了“东风五号”的特殊弹道方案。这是中国首创的，这项设计让“东风号”得以真正实际验证与优化。 ⑤重温我国洲际导弹研制过程，共同回顾了那段难忘岁月，向大家展现了中国国防科技事业自力更生，奋起直追的奋斗历程。 （摘编自《腾讯网》，2024.9.2） 【材料四 铸脊梁】 ①2024年10月15日我校第十五届暨“名校+”第六届科技节，在隆重的颁奖仪式与妙趣横生的科普讲座中，正式拉开帷幕。科技节系列活动之科普体验活动，在学校操场上火热举行。火焰掌，马德堡半球实验，空气炮，火龙卷，液氮蘑菇云，氢气爆炸，大象牙膏，铝热反应……一个个精彩的科学实验，成为了师生们在科学教育中共寕科技魅力与欢乐的年度之约。 ②学生们现场动手体验茶多酚实验，观摩1/5遥控汽油车，聆听生物多样性保护宣传，使用显微镜观察酵母菌生命活动现象，还现场体验了3D设计与激光雕刻技术。家庭实验室、创新工坊、百变科学、达尔文实验站等多个科学教育社团精心筹备了丰富的科普活动内容，让学生们有机会接触更多元的科学世界。科技绚丽的STEM科创作品、喜报频传的VEX战车以及在多个青少年科技创新大赛、宋庆龄少年儿童发明赛中，充分展示了过去一年同学们在科技创新领域里取得的优异成绩。 ③科技是梦想的舞台，创新是成长的源泉。我校以入选首届全国科学教育实验校为契机，持续以科技创新教育为抓手，打造科学教育特色品牌，探索和创新科学教育途径，努力提升学生的科学素养，为国家的创新发展奠定人才基础。 （摘编自“西安高新一中初级中学”公众号，2024.10.25） 4．9月25日我国发射的洲际弹道导弹有哪些特点？请结合【材料二】概述。 5．结合【材料三】，请你分析我国研制洲际导弹过程遇到了哪些困难。 6．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A．我国这枚经过精心挑选的向太平洋公海发射的携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，是为年度军事训练例行安排的，也提前向有关国家进行了通报。 B．东风-31AG的弹道是将弹道导弹和飞航导弹的轨迹融合在一起，使之有弹道导弹的设突防性能力和飞航式导弹的灵活性。 C．“东风五号”采用全新发动机和数字计算机技术进行精确制导运算，这种专业交叉与综合应用给研制工作带来全新挑战。 D．我校在室外举办的氢气爆炸、液氮蘑菇云等丰富多彩的科技体验活动，提升了学生们的科学素养，让师生共同感受了科技的魅力。 三、（24-25九年级上·陕西省宝鸡市凤翔区·期中） 【材料一】 城市不断发展，高楼鳞次栉比，绿色公园的面积变得越来越少，但城市人对公园、绿植的渴望一刻都没有停止，在这样的矛盾下，“口袋公园”应运而生。 日本教授藤本信义曾说：“我们平常不太注意到口袋，只是在冬天，当我们把手插进口袋时就会感到温暖，并且我们有时也在口袋里放硬币或贵重的东西。口袋是一个能使我们感受到体温、安全感和秘密感的空间”。这大概就是“口袋”公园得名的一个原因吧。 在规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，口袋公园选址灵活、分布离散，并且可见缝插针地出现在城市的各个角落中。大部分多选址于商业区、办公区及人流量较大的区域，这些场地中人们通行量需求高，人群压力较大，口袋公园便充当了休憩、释放压力与交流沟通的良好场所。 【材料二】 口袋公园如雨后春笋，越来越多城市开始盘活边角荒地的土地资源，消除“卫生死角”，栽种花草绿植，增加全民健身设施……鸟语花香生机盎然，周边居民纷至沓来，人与自然和谐共生。同时，不少地方在建设口袋公园时，还融入了历史与文化元素。保留古树，收集旧时砖瓦，复原旧时景致，展示当地文化遗产和技艺……让老街坊们有了可“触摸”的乡情，令年轻人知道自己从何处走来。再者，口袋公园还使生活更有烟火气。“远亲不如近邻”，在开放共享地带，成年人相约锻炼聊天，孩子们相互玩耍嬉戏，打破了高楼、围栏的阻隔，促进了邻里交往。 前不久，一篇关于口袋公园的文章转载在多个微信平台，如图： 【材料三】 早在2019年，富阳区精品街区工程（桂花路）项目建设时，就拆迁了部分房屋，腾出街道休憩公园空间，设计建设了五处口袋公园。它们分别设置在恩波大道街区入口位置、原中医院区块、两浙公所北面、原农商银行区块、富春宾馆西侧。五大口袋公园进行了主题化（如下图）打造，已成为活跃的城市交往空间。 7．下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A．材料一从口袋公园出现的原因到得名由来再介绍它的具体特点，内容安排顺序富有逻辑性。 B．“口袋”能让人感受到体温、安全感和秘密感，引述藤本信义的话就是为了说明口袋公园小巧精致。 C．口袋公园一般在商业、办公等人流量较大区域和居民生活聚集区域，便于人们休息与交流。 D．材料三的图是对文字的具体补充，标明了口袋公园的具体位置及主题安排，增进了读者阅读亲近感。 8．材料二的三幅截图显示三个微信公众平台转载了同一篇文章，报道了同一则新闻。从新闻消息的角度看，你认为哪则截图的报道能起到更好的效果，并谈谈理由。 9．将自然与人文进行融合是很多建筑设计的追求。请你为富阳城市建设建言献策，完成下列任务。 （1）请根据材料内容归纳口袋公园的自然和人文特点，完成表格。 “口袋公园”特点归纳 自然 人文 规模很小、开空间放。 恢复生机，人与自然和谐共生。 ① 。 ② 。 出现在城市的各个角落。 ③ 。 （2）结合材料和任务（1），请你从选址、布局、主题等角度给富阳城市建设规划部门提两条如何更好建设城市“口袋公园”的建议。 四、（23-24九年级上·陕西安康汉阴县·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①近年来，许多优秀的影视作品，从传统文化中探寻源头活水，从历史细节中汲取创作灵感，在荧屏上不断探索传承和弘扬中华优秀传统文化的新路径。如何在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音，影视文艺创作如何展现中华文明的悠久历史和人文底蕴？ ②这需要影视文艺工作者主动担起责任，增强历史自觉、坚定文化自信。不仅要向历史文化的更深处探寻，也要在细微处捕捉，让动人的历史文化细节在荧屏上熠熠生辉，推动中华优秀传统文化传承弘扬、守正创新。 ③首先，“零光片羽、大中见小”，在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动。 ④其次，“冰山一角、小中见大”，放大历史的细节，拓展观众对于历史风貌和文化内蕴的认知空间。 ⑤近年来，一些文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等具有代表性的文化元素，采用口述体、情境演绎等方式再现历史，实现破圈传播。《国家宝藏·展演季》对文物进行考古，引发观众共鸣；文化类综艺《美好年华研习社》对中国服饰文化进行了细腻呈现，用服饰妆造“复原”不同时代的审美风潮；文化节目《典籍里的中国》《书画里的中国》，让一个个文化经典背后的历史细节在多元的演绎、古今的对话中精心呈现，带领观众品鉴和体认文物所蕴藏的历史知识和美学品格。 ⑥最后，“山水相间、虚实结合”，既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事。比如，饮食文化节目《一馔千年》，从《清明上河图》中提取宋代“外卖小哥”的形象，以贴近时代生活的演绎，呈现出古代老百姓的日常生活。 ⑦一叶可知秋，见微而知著。在奔涌向前的时代大潮中，一个个微小的细节，一朵朵历史长河中微不足道的浪花，共同构成了辉煌灿烂的文明。从历史细节出发，优质文艺作品饱蘸中华优秀传统文化之墨，让当代观众与传统文化实现了跨越时空的情感共鸣，于潜移默化中昭示了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格，为中华文明的传播和发展提供了新的可能。 （摘编自《让历史文化在荧屏熠熠生辉》） 【材料二】①随着传统文化的复兴，穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。近期，一位年近八旬身着汉服的“汉服奶奶”可谓出尽了“风头”，吸引了无数年轻人的目光。“汉服奶奶”的走红，让我们看到基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。 ②为了适应现代人的生活，汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深受大众喜爱。作为主力军的年轻人，平均一人每年购买4.8套汉服，每套汉服的平均价格为777.5元。 10．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．影视文艺工作者需要主动担起责任，增强历史自觉、坚定文化自信，在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音。 B．近年来，部分文化类节目中会融入诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等具有代表性的文化元素。 C．优质的文艺作品在潜移默化中展现了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格，为中华文明的传播和发展提供了新的可能。 D．消费者选择青睐新汉服的首要原因是新汉服样式更符合审美，他们不用担心外界的眼光。 11．下面【甲】【乙】两个语段，哪一个更适合作为【材料一】第③段的论据，请说明理由。 【甲】比如，宋代流行的点茶在某部影视剧中得到细腻呈现，进一步“带火”茶文化，许多年轻人尝试“运宪”“击拂”，学做“茶百戏”，体验古代文人的浪漫雅趣。 【乙】河南广播电视台推出的“中国节日”“中国节气”系列文化节目，以小而美、趣且新的故事，表达传统时节的内涵和寓意，火爆出圈。 12．请你根据两则材料，谈一谈对于推广汉服的具体建议。 五、（23-24九年级上·陕西安康岚皋县·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①预制菜，又称为预制调理食品，一般指以各类农、畜、禽、水产品为原材料，配以调味料等辅料，经预选、调制等工艺加工而成的半成品或成品。通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用。 ②近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节。预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求，帮助餐饮企业实现了降本增效，给消费者带来了便捷体验。但与此同时，该产业仍面临国家和行业标准不统一、质量难保证、C端市场待开发等风险与挑战。 （选自“百度百科”，有删改） 【材料二】 ①预制菜行业的蓬勃发展主要受到两个方面的推动：企业端通过降低成本和提高效率来优化商业模式，为消费者提供高品质的预制菜产品，而消费者端则享受到了便捷的服务与美味的食品。 ②就整体趋势而言，中国的预制菜消费在持续高速增长。人们对预制菜的需求不再局限于特定的节令，而是使其成为日常饮食的一部分。 （选自“拓端数据”公众号2023年8月7日，有删改） 【材料三】 ①在中国品牌博览会现场，“老字号”拥抱新科技无处不在。比如，为适应时代需求，餐饮老字号纷纷推出预制菜，通过辅助工具的创新，提升质量、延展品牌生命力。 ②在拥有17个“中华老字号”品牌的豫园股份的展台一隅，穿着防尘实验服的工作人员正在操作食品质构分析仪，这是豫园布局预制菜新赛道的研发“利器”。豫园文化饮食科创中心研究员聂蔚在现场展示了如何通过质构分析仪来分析一块肉的酥烂、脆度、弹性等特质，以保障预制菜产品的口感与质量。经过科创中心的研发，上海德兴馆大汤包、上海老饭店肚肺汤、松鹤楼松鼠鳜鱼等“老字号”预制菜产品，都已成为经过市场验证的爆品。 ③同样是预制菜领域，“中华老字号”广州酒家与格兰仕合作打造的“无人零售+智能烹饪解决方案”，展示了“一键填饱肚子”的打开方式。 ④在广东展区，记者看到粤菜师傅现场给大家“烹饪”美食，只要在微波炉前扫一扫外包装上的条形码，微波炉就会自动识别出菜品、分量，并智能匹配最佳烹饪时间与火力，几分钟后一份正宗的广式点心就能食用了。同时，为贴合数字时代的便捷需求，预制菜微波炉还可实现远程控制，满足中央厨房、便利店、机场、高铁站等不同场景下的智能烹饪需求。 （选自“新华网”2023年5月13日，有删改） 【材料四】 ①近日，关于学校统一配餐引入预制菜一事在多地掀起热议。不少家长们担心，学校的统一配餐中若含有预制菜，可能对学生的健康造成负面影响。校园食品安全问题向来备受关注。 ②预制菜是否就意味着不健康呢？“对于家长来说，他们希望孩子吃的是健康的、美味的、安全的食物，而这一点，高品质的预制菜能够做到。”业内人士认为。然而，即便能保证预制菜的质量和安全，对于消费者而言也不一定愿意天天吃，尤其是孩子在学校还得长期吃，“有选择地吃”和“只能吃这个”是两码事。 ③“一方面，预制菜行业本身还缺乏明确、统一的行业标准，让预制菜进校园，会让正在长身体的孩子面临不确定性风险；另一方面，对于预制菜的营养，是存在争议的，而法律明确规定，要给予未成年人特殊、优先保护，也就是说，必须确保给孩子吃的食品，具有最高安全标准、营养标准。所以当前，预制菜进校园还存在争议。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。“孩子是特殊群体，正处于长身体的阶段，所以建议学校还是保证提供新鲜的食材，尽量不要选择预制菜。”广东省食品安全保障促进会会长叶树强也表示，“但预制菜的范围很广，家长们不必闻预制菜而色变。关键还是要保障消费者的知情权，保证配餐过程的公开透明，减少家长们的担忧。” （选自“光明网”2023年9月19日，有删改） 13．预制菜得以蓬勃发展的原因是什么？请阅读以上四则材料简要作答。 14．怎样才能更好地促进预制菜行业的发展？请结合以上四则材料简要回答。 15．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A．预制菜是经预选、调制等工艺加工而成的半成品或成品，都需要在冷链条件下贮存或运输。 B．预制菜的蓬勃发展，促进了农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等环节的共同融合。 C．中国的预制菜市场规模在持续增长，其中2022年增长速度较快，市场规模超4500亿元。 D．由于孩子正处于长身体的阶段，要确保其吃得有营养，专家建议学校尽量不选择预制菜。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 非连续性阅读理解 一、（24-25九年级上·陕西汉中勉县·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①当地时间8月5日晚，巴黎奥运会花样游泳项目在集体技术自选比赛中拉开帷幕。中国队8名选手配合默契，多个造型动作令人眼前一亮，水中的成套作品演绎尤为惊艳。凭借精湛的技术和出色的表现，中国队获得全场最高分，为后面的比赛开了好头。 ②花样游泳集体项目的比拼，每名运动员有自己的位置，所有动作必须精准到位，才能保证整体效果的精彩呈现。这背后，中国队的队员经历了长时间的刻苦训练，有时候一个动作做不好，就要全体重来。姑娘们不管遇到怎样的困难，都选择共同面对。她们深知，团队互相激励、密切配合，才能拿出完美的作品。 ③团队意识，体现着队伍的精气神。乒乓球女团16强赛，中国队首战直落3盘获胜，打出了气势。3名队员经历东京奥运会的考验之后，竞技战术运用更娴熟、竞技状态更稳定。“跟陈梦配合双打时、她一直在提醒我、帮助我。”王曼昱说，队友的鼓励让她更加坚定。 ④团队力量，激发出队员的潜能。男子4×100米混合泳接力决赛，中国队4名队员勇于拼搏、竭尽全力，游出了佳绩，夺得了金牌。徐嘉余说：“和队友并肩作战，我感觉特别有劲儿！”4名队员用团队的力量激励彼此，正是接力比赛的魅力。 （摘编自《团队力量成就赛场佳绩》，《人民日报》2024.8.7） 【材料二】①郑钦文说：“我突破了自己的极限，所以当我拿下这场胜利的时候，情绪是完全控制不住的。这场比赛真的太艰难了，可能是我生涯打过最艰难的一场比赛。我从来没有连续两天征战这么长时间，打到后面我已经没劲了，有一段时间都已经喘不过气，腿真的像灌了铅一样重。” ②“今天这场比赛完全就是靠精神在撑着。我知道其实今天自己的表现并没有平常那么好。我带着很多压力上场，也知道这场比赛对我和中国网球来说意味着什么。” ③“这是奥运会，我就想着每一分都不能放弃，因为网球就是一个永远都有机会的运动。现场的中国球迷也一直在支持、鼓励着我。其实已经很难回答我到底是怎么赢的了。” （摘编自《郑钦文：我突破了自己的极限》，“澎湃新闻”2024.8.1） 【材料三】①巴黎奥运会中，樊振东生动诠释了什么叫“逆境觉醒”“强者回归”。 ②最终，在与张本智和的七局苦战后，樊振东完成了一场蜕变。没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。说到4：3击败张本智和，樊振东认为“意志力”是关键：“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！” ③4：0轻取小勒布伦，樊振东认为胜在“自信心”：“在我看来，每一场球都可能艰苦，但最重要的是赢下来。所以不管是顺的时候，还是落后的时候，我都很坚定。” ④4：1逆转莫雷高德，樊振东说“平常心”很重要：“遇到困难时，还是要相信自己的实力与能力，以一颗平常心、一个冷静的心态去面对。” ⑤正如出征巴黎前，刘国梁在成都集训时所言：勇敢和智慧是赢得比赛的关键，只有在关键时刻发挥出色的人，才能站上最高领奖台。 （摘编自《巴黎奥运会·人物Ⅰ樊振东：最后的拼图》，《光明日报》2024.8.6） 【材料四】巴黎奥运赛场上，中国队“00后”运动员们，意气风发、霸气十足。他们挥洒汗水，为国争光。郑钦文说：“我很累，但我可以再为我的国家战斗三个小时！”潘展乐说：“世界纪录就是我的，我相信接下来还能游得更快！”全红婵说：“做好自己就行了，不管谁拿（金牌），只要是中国就行了。”孙颖莎说：“比赛会很困难，但我们会全力以赴去拼。”孙佳俊说：“终点不一定是成功，但过程一定要拼命。”练俊杰说：“非常开心能把这枚金牌夺回来。”邓雅文说：“我可以自豪地说‘我来自中国’！”我们始终相信，少年强则国强，哪怕对手是世界第一，哪怕自己已筋疲力尽，但他们依然咬牙坚持，在逆境中爆发强大的能量。更快、更高、更强——更团结，在这些“00后”运动员的手中，奥林匹克精神的火炬，实现交棒。“00后”好样的。为你们点赞！为你们喝彩！ （摘编自《这些中国“00后”，金光闪闪！》，《光明日报》2024.8.6） 1．阅读【材料一】，概括团队合作在体育中的重要性。 2．要赢得奥运比赛，需要具备哪些精神？请结合以上材料概括。 3．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A．当突破了自己的极限时，就会赢得奥运比赛的胜利，这个时候，人的情绪是完全控制不住的。 B．在比赛中需要有一颗强大的心脏，遇事冷静沉着，这是拿下任何一个强劲对手的最主要原因。 C．4：1逆转莫雷高德后，樊振东认为胜在“自信心”：在他看来，每一场球都可能艰苦，但最重要的是赢下来。 D．在这些“00后”运动员的表现里，我们看到了奥林匹克精神的传承和发展，他们值得最热烈的掌声。 【答案】1．团队合作能保证体育比赛整体效果的精彩呈现；能激发队员的潜能。 2．团队合作精神、拼搏精神、突破极限的精神、强大的意志力、自信心、平常心、咬牙坚持的精神。 3．D 【解析】1．本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料一第②段“花样游泳集体项目……所有动作必须精准到位，才能保证整体效果的精彩呈现”“团队互相激励、密切配合，才能拿出完美的作品”分析：花样游泳需队员精准配合，“互相激励、密切配合”是动作精准、整体效果精彩的关键，体现团队合作的此作用。 根据第④段“男子4×100米混合泳接力决赛，中国队4名队员……游出了佳绩”“和队友并肩作战，我感觉特别有劲儿！”“4名队员用团队的力量激励彼此”分析：接力赛中，“队友并肩作战”“团队力量激励”让队员“竭尽全力”，最终“游出佳绩”，体现团队合作能激发潜能。 2．本题考查材料内容的理解和概括。 根据【材料一】第②段“花样游泳集体项目……所有动作必须精准到位，才能保证整体效果的精彩呈现”“团队互相激励、密切配合，才能拿出完美的作品”，以及第④段“4名队员用团队的力量激励彼此，正是接力比赛的魅力”分析：无论是花样游泳集体项目需队员“互相激励、密切配合”以保障整体效果，还是男子4×100米混合泳接力靠“团队力量激励彼此”夺冠，均体现团队合作是赢得比赛的重要精神支撑。 根据【材料一】第④段“男子4×100米混合泳接力决赛，中国队4名队员勇于拼搏、竭尽全力，游出了佳绩，夺得了金牌”，及【材料四】“哪怕对手是世界第一，哪怕自己已筋疲力尽，但他们依然咬牙坚持，在逆境中爆发强大的能量”分析：中国队员在接力赛中“勇于拼搏、竭尽全力”，“00后”运动员在困境中“咬牙坚持”，均展现出为赢比赛不懈奋斗的拼搏精神。 根据【材料二】第①段“我突破了自己的极限，所以当我拿下这场胜利的时候，情绪是完全控制不住的”“我从来没有连续两天征战这么长时间，打到后面我已经没劲了……腿真的像灌了铅一样重”分析：郑钦文在身体极度疲惫的情况下，突破自身从未有过的比赛强度极限，最终获胜，直接体现突破极限的精神对赢比赛的作用。 根据【材料三】第②段“在与张本智和的七局苦战后，樊振东完成了一场蜕变。没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手”“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！”分析：樊振东在七局苦战的逆境中，凭借“战斗到最后一个球”的坚定想法，靠强大意志力击败对手，证明强大意志力是赢比赛的关键。 根据【材料三】第③段“4：0轻取小勒布伦，樊振东认为胜在‘自信心’：‘在我看来，每一场球都可能艰苦，但最重要的是赢下来。所以不管是顺的时候，还是落后的时候，我都很坚定’”，及【材料四】潘展乐说“世界纪录就是我的，我相信接下来还能游得更快！”分析：樊振东在比赛中“顺境或落后时都坚定”，潘展乐直言“世界纪录就是我的”，均体现自信是赢得比赛的重要精神品质。 根据【材料三】第④段“4：1逆转莫雷高德，樊振东说‘平常心’很重要：‘遇到困难时，还是要相信自己的实力与能力，以一颗平常心、一个冷静的心态去面对’”分析：樊振东在逆转比赛时，强调以“平常心”面对困难，说明保持冷静、平和的心态，是应对比赛挑战、赢得胜利的必要精神。 根据【材料二】第③段“这是奥运会，我就想着每一分都不能放弃”，及【材料四】“哪怕自己已筋疲力尽，但他们依然咬牙坚持”分析：郑钦文“每一分都不放弃”，“00后”运动员在疲惫中“咬牙坚持”，均体现不轻易妥协、坚持到底的精神对赢比赛的重要性。 3．本题考查对内容的理解。 A.根据材料二①段“我突破了自己的极限，所以当我拿下这场胜利的时候，情绪是完全控制不住的”可知，郑钦文是突破极限且赢得比赛后情绪失控，但“当突破了自己的极限时，就会赢得奥运比赛的胜利”存在逻辑错误，突破极限并非赢得比赛的必然条件，选项将两者绝对化关联，与原文不符； B.根据材料三②段“没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手”可知，“强大的心脏”是拿下强劲对手的必要条件，但选项中“最主要原因”在原文中并无依据，原文未对拿下对手的原因进行主次排序，属于过度解读； C.根据材料三③段“4：0轻取小勒布伦，樊振东认为胜在‘自信心’：‘在我看来，每一场球都可能艰苦，但最重要的是赢下来’”和④段“4：1逆转莫雷高德，樊振东说‘平常心’很重要：‘遇到困难时，还是要相信自己的实力与能力，以一颗平常心、一个冷静的心态去面对’”可知，樊振东认为4：1逆转莫雷高德胜在“平常心”，而非“自信心”，选项混淆了不同比赛对应的获胜关键因素，与原文不符； 故选D。 二、（24-25九年级上·陕西汉中·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性”“危险性”。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教育家陶行知曾讲过这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友就惩罚了孩子。陶行知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新的知识。涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响。 【材料二】 ①激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题、掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。 ②具体而言，在科学课上，要鼓励探究实践，让学生在真实情境中像科学家一样思考，主动发现问题、大胆提出设想；要积极探索项目式、跨学科学习，用新鲜的知识和教学方法激发学生的求知欲：要提升作业设计水平，鼓励学生在课后持续思考、主动探索。 【材料三】 新奇想法和求知欲望越强烈，探索和钻研的劲头就越足。只有树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫，才能多出高水平的原创成果。当然，从单纯感到好奇到实现科研突破之间，会有很长一段路要走。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更主要的是专注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。科学探索之路曼曼而修远，少不了“吾将上下而求索”的毅力和定力。正是靠着对未知放射性物质的好奇，居里夫妇花费近4年时间，在极其简陋的环境中，从数吨沥青铀矿渣中提炼出氯化镭。大学本科期间对量子物理产生好奇的潘建伟，潜心研究量子技术、建设科研团队，终于在量子纠缠领域形成了世界级研究成果，成为我国量子卫星首席科学家。这说明，新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实。 【材料四】 培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，为他们营造好问求知、探求未知的良好环境。家长是孩子的第一任“老师”，要在日常生活中鼓励孩子对新鲜事物生发出好奇心。学校要在“传道授业解惑”中，千方百计把孩子们的求知欲激发起来，呵护他们的好奇心。科研机构和高校、创新型企业，也要发挥科研资源充足、仪器设备丰富、科技创新便利的优势，通过举办开放日、夏令营和流动科普馆等方式，激发青少年对科学的向往、提升他们的科学素养。 4．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A．要宽容孩子的好奇心，有好奇心的孩子就是未来的科学家和发明家。 B．教学中，既要重视夯实学生的知识基础，又要注重激发学生好奇心。 C．科学探索之路曼曼而修远，需要“吾将上下而求索”的毅力和定力。 D．科研机构和高校等要通过举办丰富多彩的科普活动，激发学生对科学的向往。 5．【材料三】运用了什么论证方法？有什么作用？ 6．同样是谈呵护好奇心，【材料一】和【材料四】的侧重点有什么不同？ 【答案】4．A 5．举例论证，列举居里夫妇和潘建伟的事例，证明“新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实”的观点，富有说服力。 6．材料一侧重从“为什么”角度来谈，即好奇心往往对孩子的一生产生影响，从反面谈不要破坏孩子的好奇心。材料四侧重从“怎么办”的角度来谈，即家庭、学校和社会应该怎样来呵护和培养青少年的好奇心。 【解析】这篇文章通过引述实例、分析现实、提出举措，围绕“如何呵护青少年的好奇心”展开论述。从陶行知的教育故事到居里夫妇和潘建伟的科学探索经历，文章以生动的案例印证了好奇心与创新的重要性，展现出好奇心从萌芽到成就的关键路径。同时，作者从各方着手，强调家庭、学校、社会在培养青少年好奇心中的责任，为青少年成长提供全面的教育价值思考，具有现实指导意义。 4．本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据材料一“在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过‘出奇’，甚至带有某些‘破坏性’‘危险性’。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家”可知，如果缺乏包容，毁掉孩子的好奇心，可能会毁掉一个未来的科学家、发明家，但并不是说有好奇心的孩子就是未来的科学家和发明家，选项表述有误； 故选A。 5．本题考查论证方法及作用。 结合材料三“正是靠着对未知放射性物质的好奇，居里夫妇花费近4年时间，在极其简陋的环境中，从数吨沥青铀矿渣中提炼出氯化镭。大学本科期间对量子物理产生好奇的潘建伟，潜心研究量子技术、建设科研团队，终于在量子纠缠领域形成了世界级研究成果，成为我国量子卫星首席科学家。这说明，新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实”可知，本段主要运用举例论证的方法，列举居里夫妇的事例，他们因对未知放射性物质好奇，在简陋恶劣的条件下，耗费近4年光阴，从巨量矿渣里艰辛提炼氯化镭，这是将好奇转化为成果的漫长苦旅；潘建伟本科时对量子物理好奇，之后持续潜心钻研、组建团队，经多年努力成就世界级量子纠缠成果。这些真实典型的例子，直观呈现了探索过程之艰难，有力论证了“新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实”的观点，增强了文章说服力。 6．本题考查内容理解概括。 结合材料一“在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过‘出奇’，甚至带有某些‘破坏性’‘危险性’。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家”“教育家陶行知曾讲过这样一个故事……修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新的知识”“涵养理性的态度和方法，既呵护珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响”可知，材料一开篇点明部分人对娃娃们某些“出奇”好奇心的不当处理方式，接着以陶行知朋友孩子拆坏金表一事为例，讲述若惩罚呵斥孩子的好奇心，可能会造成不良后果，从反面强调了包容孩子好奇心的重要性。随后着重阐述涵养理性态度呵护好奇心的意义，点明好奇心能让孩子获得知识，对其一生产生深远影响，侧重于解释为何要呵护孩子的好奇心，是从原因层面展开论述。 结合材料四“养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，为他们营造好问求知、探求未知的良好环境”“家长是孩子的第一任……学校要在……科研机构和高校、创新型企业……激发青少年对科学的向往、提升他们的科学素养”等内容可知，材料四则着眼于解决问题的途径。先是明确指出培养和呵护青少年好奇心需家庭、学校和社会协同发力，然后分别阐述各方责任。强调家长要在日常生活鼓励孩子好奇；学校在教学中激发求知欲、呵护好奇心；科研机构等要利用自身优势，通过举办开放日、夏令营等多样科普活动，提升青少年科学素养，重点在于给出具体怎么做的方法指导，是从实践举措角度来阐述。 三、（24-25九年级上·陕西西安理工大附中·期中）阅读下面的材料，完成下列各题。 【材料一】 ①东华大学材料科学与工程学院先进功能材料课题组研发出集无线能量采集、信息感知与传输等功能于一体的新型智能纤维，由其编织制成的智能纺织品无需依赖芯片和电池便可实现发光显示、触控等人机交互功能。这一突破被认为有望改变人与环境以及人与人之间的交互方式，对功能性纤维的开发以及智能纺织品在不同领域的应用具有重要启发意义。 ②智能可穿戴设备正成为我们生活的一部分，在健康监测、远程医疗和人机交互等领域发挥着重要作用。相较于传统刚性半导体元件或柔性薄膜器件等，由智能纤维编织而成的电子纺织品具有更好的透气性和柔软度，被视为理想的可穿戴设备载体。然而，现阶段的智能纺织品仍依赖于芯片和电池，体积、重量和刚性大，难以同时满足人们对纺织品功能性和舒适性的需求。 ③东华大学团队开创性地提出“人体耦合”新型能量交互机制，有效简化可穿戴设备和智能纺织品的硬件结构，实现将能量采集、信息感知、信号传输等功能集成于单根纤维中，并通过编织制成不依赖芯片和电池的只能纺织品。 （节选自《光明日报》2024年04月11日，有删改） 【材料二】 ①近日，在国务院新闻办召开的新闻发布会上，上海市宣布推动高水平人才高地建设再上新台阶——人才总规模超675万人、吸引海内外人才17.2万人、外国人工作许可证累计核发44.1万份、留学回国人才累计超31万人。 ②科技兴则国兴，人才强则国强。党的十八大以来，党中央高度重视人才工作，顶层设计日益完善、队伍规模逐步壮大、尖端人才持续涌现，优质的平台资源和科研环境不断吸引海外人才来华发展，人才创新活力动力进一步得到激发，海内外人才在这片创新热土上各展其能、各显其才。至2022年，我国研发人员全时当量达635.4万人年，持续保持世界首位。科学家不断勇攀高峰，在数学、量子通信、人工合成淀粉等基础前沿领域实现了关键性突破。同时，我们也要清晰地认识到。百年变局危机并存，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，谁能拥有一支快速适应新质生产力发展的新要求，主动把握国际创新范式变革的新趋势的人才队伍，谁就能够牢牢掌握发展主动权。因此，必须抢抓当前全球前沿人才缺口期，按照党中央决策部署，在有优势、有基础、能突破的区域，加快建好一批国际影响力高、创新竞争力强、人才吸引力足、辐射带动力广的人才高地。 （节选自《光明日报》2024年04月11日，有删改） 【材料三】 ①愿意坐冷板凳，凭的是一种心境。有执着的信念、超脱的心态，方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物；“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所固、被利所惑，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 ②冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程，要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ③其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程，坐冷板凳不等于苦熬苦等，苦中亦有乐。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏、冬练三九，从不间断。但他的苦功，不仅在于千锤百炼，还在于他苦用心思：看到香炉里轻烟飘动，他就联想到舞蹈姿态的舒展自然，看到雄鸡格斗，他就联想到精神抖擞的舞蹈身段。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，至今仍是后辈青年人学习的楷模。 （节选自《人民日报》2024年04月14日，有删改） 7.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A．东华大学的技术突破改变了人与环境以及人与人之间的交互方式，对功能性纤维的开发以及智能纺织品的应用具有重要启发意义。 B．现阶段的智能纺织品仍依赖于芯片和电池，体积、重量和刚性大，目前还难以同时满足人们对纺织品功能性和舒适性的需求。 C．至2022年，我国研发人员全时当量持续保持世界首位，在数学、量子通信、人工合成淀粉等基础前沿领域实现了关键性突破。 D．冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，是坐不了冷板凳的。 8.下面是对【材料三】第一段行文思路的梳理，请在①②处填入相应内容。 ① →列举樊锦诗潜心研究敦煌文物以及袁隆平一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广的事例证明观点。→② 9.请结合以上材料，说说人才是怎样炼就的。 【答案】7.A 8.提出观点：有执着的信念、超脱的心态，方能将冷板凳坐得住、坐得稳。 得出结论：他们在冷板凳上长期默默无闻却能潜心做事的可贵品质，堪称年轻人的标杆。 9.①团队合作是人才成长的摇篮；②国家重视人才培养，完善顶层设计；③建好人才高地，吸引人才；④磨炼意志品质，发扬坐热冷板凳精神。 【解析】7.本题考查内容理解辨析。 A.有误，材料一①段中提到“这一突破被认为有望改变人与环境以及人与人之间的交互方式”，是“有望”改变，并非已经“改变”了，该项表述与原文不符； 故选A。 8.本题考查论证思路。 一空，材料三第①段开篇第一句“愿意坐冷板凳，凭的是一种心境。有执着的信念、超脱的心态，方能将冷板凳坐得住、坐得稳”，直接点明核心观点，强调要有特定的心境，也就是执着信念与超脱心态才能坐得住冷板凳，所以①处应填“提出观点：有执着的信念、超脱的心态，方能将冷板凳坐得住、坐得稳”。 二空，接着阐述“敦煌女儿”樊锦诗扎根大漠几十年，袁隆平一辈子投身杂交水稻事业，在列举完这些事例后，结尾处“他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐”，是对前面事例的总结升华，得出这些科学家身上可贵品质值得称赞，能成为年轻人榜样的结论，故②处填“得出结论：他们在冷板凳上长期默默无闻却能潜心做事的可贵品质，堪称年轻人的标杆”。此段先提出论点，再举例论证，最后总结强调，逻辑清晰，论证有力。 9.本题考查意见建议。 从材料一可见团队合作的关键作用。根据材料一③段“东华大学团队开创性地提出‘人体耦合’新型能量交互机制，有效简化可穿戴设备和智能纺织品的硬件结构，实现将能量采集、信息感知、信号传输等功能集成于单根纤维中，并通过编织制成不依赖芯片和电池的只能纺织品”可知，东华大学材料科学与工程学院先进功能材料课题组共同发力，开创性提出“人体耦合”新型能量交互机制，研发新型智能纤维，这表明科研领域里团队成员彼此协作，整合智慧与力量，是人才成长的优质土壤，利于攻克技术难关，助力人才脱颖而出。 材料二体现国家层面因素。结合材料二②段“科技兴则国兴，人才强则国强。党的十八大以来，党中央高度重视人才工作，顶层设计日益完善、队伍规模逐步壮大、尖端人才持续涌现，优质的平台资源和科研环境不断吸引海外人才来华发展，人才创新活力动力进一步得到激发”可知，党的十八大以来，党中央高度重视人才工作，从宏观上规划布局，吸引海外人才，建设人才高地，像上海推动高水平人才高地建设，人才规模扩充，吸引众多海内外人才，正是国家完善顶层设计，提供政策支持、搭建平台，营造良好科研大环境，为人才成长奠基。 材料三凸显个人意志锤炼。结合材料三①段“‘敦煌女儿’樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物；‘杂交水稻之父’袁隆平为实现‘让杂交水稻覆盖全球’的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事，这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆”可知，材料三讲述樊锦诗、袁隆平、葛均波等前辈，面对漫长科研征途，能坚守冷板凳，凭执着信念、超脱心态及恒久毅力，历经磨难挫折仍潜心钻研，在寂寞中提升自我，实现突破，可见人才需在艰苦磨砺中锻造意志品质，方能成长、发光。 四、（23-24·陕西省宝鸡市凤翔区·期中）阅读下面的文章（选段），完成下面小题。 【甲】 山水画的意境（节选） 李可染 中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞幕霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。四川人说：“峨嵋天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。 【乙】 无言之美（节选） 朱光潜 文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。譬如有一个荒村或任何物体，摄影家把它照一幅相，美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较：第一，相片或图画，哪一个较“和自然逼真”？不消说得，在同一视域以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积，比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。所以图画决不能如相片一样“和自然逼真”。第二，我们再问，相片和图画所引起的美感哪一个浓厚，所发生的印象哪一个深刻这也不消说，稍有美术口胃的人都觉得图画比相片美得多。 【丙】 中国山水画中的诗意与审美境界（节选） 刘亚刚 元代画家王蒙的《青卞隐居图》是中国山水画隐逸类题材的代表作之一。在这幅画中，绵密的群山围绕出一个居于画面左上方的向内的世界，这是一个隐逸的世界，是理想的彼岸。与此同时，画面右下方被群山隔绝在外的世界象征着外部的现实世界，是现实的此岸。鉴赏这幅作品，观者被画家设定为站在此岸之人，目光会不由得沿着画家设定的线索，逐渐越过密林深处，透过绵延的山脉，终于发现了一个别有洞天的彼岸世界。从这幅画的创作时间判断，此地当时正处于战乱之中，不太可能呈现出如此静谧的氛围，但王蒙却通过自己的画笔，营造了一个理想的山水世界。 10．李可染先生认为“意境就是景与情的结合；写景就是写情。”请说说【丙】文中《青卞隐居图》意境的构成。 景： 情： 11．根据【甲】文，说说怎样才能获得山水画的意境。 12．朱光潜先生拿图画和相片作比较，阐明了美术创作应遵循怎样的原则？ 13．从《青卞隐居图》的创作时间判断，画中如此静谧的氛围与此地当时战乱的现实不太符合。请结合选段中有关意境的论述，加以解释。 【答案】10． 左上方是群山围绕出的隐逸世界（或“右下方是被群山隔绝的现实世界”）。 对隐逸世界的向往（或“对现实世界的不满”）。（意思对即可） 11．对描绘的景物，要身临其境，长期观察；对描绘的景物，要能表现其精神实质；对描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情。（意思对即可） 12．一切美术作品，尽量表现，非为不能，而且不必。（意思对即可） 13．不设统一答案。 示例一：中国画重在表现所描绘景物的精神实质，并不强调和现实完全一致，是在创造意境。 示例二：画家力求表现所描绘景物的精神实质，经过思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明。 示例三：山水画家，对所描绘的景物，有了深刻感受，有了表现自己亲身感受的强烈愿望就有了意境的独创性。 示例四：画家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料又经过一番理想化，把画家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。（意思对即可） 【解析】10．本题考查对意境的理解分析。 由【丙】文“在这幅画中，绵密的群山围绕出一个居于画面左上方的向内的世界”“画面右下方被群山隔绝在外的世界象征着外部的现实世界”可知，这幅画的“景”是左上方是群山围绕出的隐逸世界，右下方是被群山隔绝的现实世界； 由“这是一个隐逸的世界，是理想的彼岸”“站在此岸之人，目光会不由得沿着画家设定的线索，逐渐越过密林深处，透过绵延的山脉，终于发现了一个别有洞天的彼岸世界”“从这幅画的创作时间判断，此地当时正处于战乱之中，不太可能呈现出如此静谧的氛围，但王蒙却通过自己的画笔，营造了一个理想的山水世界”可知，这幅画的“情”是表达出对黑暗混乱现实的不满，和对隐逸世界的向往。 11．本题考查对信息的理解与概括。 由“像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松‘凡数万本，始得其真’”“过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境”可概括出：描绘的景物，要身临其境，长期观察； 由“如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏”“一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的”可概括出：对描绘的景物，要能表现其精神实质； 由“一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性”可概括出：对描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情。 12．本题考查内容的理解与概括。 由【乙】文“在同一视域以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积，比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来”“所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致”“稍有美术口胃的人都觉得图画比相片美得多”可知，朱光潜先生拿图画和相片作比较，阐明了美术创作应遵循“一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必”的原则。 13．本题考查内容的理解与分析。 由【甲】文“如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏”“一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明”可知，画家力求表现所描绘景物的精神实质，经过思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明； 由【甲】文“一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性”可知，山水画家，对所描绘的景物，有了深刻感受，有了表现自己亲身感受的强烈愿望就有了意境的独创性； 由【乙】文“一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必”“选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致”可知，中国画重在表现所描绘景物的精神实质，并不强调和现实完全一致，是在创造意境；同时，画家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料又经过一番理想化，把画家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。 五、（23-24九年级上·陕西西安莲湖区·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2022年8月，在全国各级网信、公安、工信、市场监管等政府部门的指导和支持下，全国135家网络社会组织共同发起“2022网民网络安全感满意度调查”，有关结果如下： 未成年人网络权益保护整体满意度（满分5分） 未成年人网络保护各措施满意度（满分5分） （选自《中国青年报》2023年6月29日，有删改） 【材料二】 广大未成年人身处数字化、网络化、智能化迅猛发展的时代，被称为新一代“数字原住民”。网络成为“数字原住民”获取知识的重要渠道。同时，不良信息接触、网络沉迷成瘾、个人隐私泄露等风险也随之而来。《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2021年，我国未成年网民规模达1.91亿，未成年人互联网普及率达96.8%，未成年人接触互联网的低龄化趋势明显。加强未成年人相关网络环境管理，为未成年人筑牢网络保护屏障，势在必行。 （选自《中国审判》2023年第16期，有删改） 【材料三】 ①根据中国社会科学院和共青团中央的联合调研，尽管各项政策法规的出台落地明确了多方主体在未成年人网络保护中的职责，但仍存在诸多薄弱环节。 ②从具体保护措施来看，一系列未成年人网络保护法规政策缺少足够的系统思维，出现了不少“头痛医头脚痛医脚”的权宜之计。在落实未成年人网络保护工作中存在制度不完善、职能划分不够清晰等问题，相关行政部门在监督网络产品和服务提供者履行义务、做好网络信息内容分类方面仍有待提升。 ③目前部分网络服务提供者的未成年人保护意识和机制不到位，仍将眼光集中在吸引流量、增加用户、赚取利润、提高估值等商业价值和资本利益上。《南方都市报》等媒体调查发现，虽然国内主流平台均已上线了“青少年模式”，但不少平台在未成年人识别与管理上仍有明显不足，如默认注册者一律为成年人，未成年人可通过填写虚假年龄、退出重启等方式绕过监管。 ④未成年人的主要社交生活来自校园生活中与同龄人的交往，同龄人之间的用网行为容易相互影响，但本应承担网络安全、网络素养教育的学校未能充分发挥作用，成为未成年人网络保护中最薄弱的环节。网民普遍呼吁家庭、学校、社会等多方形成合力，让提升未成年人网络素养落在实处，而非停在纸上。 （选自《进一步推动未成年人网络保护全面纳入法治轨道》，有删改） 【材料四】 ①随着信息技术深入嵌进社会生活的方方面面，未成年人的生活环境和社会交互场域都面临万物互联、信息融通的革命性变化。在此背景下，互联网的跨界性和高效率将急剧放大可能存在的安全风险。因此，任何有关未成年人互联网接入环境、使用情况、教育管理、安全保障、权益救济等具体问题，都不能再局限于过去的个案管辖和小群体保护，必须具备全网意义上的战略思维，坚持底线意识，确保不发生系统性风险。 ②不可否认，监管者需要继续承担起与未成年人保护相关的风险辨识、利益衡量、宣传教育、权益救济的任务，进一步实施“护苗”、未成年人网络环境等专项治理行动和各类教育活动。然而，信息技术的跨界融通决定了监管者与被监管对象之间存在结构性矛盾，监管者实际很难全面敏锐感知行业动态和隐蔽的风险流变，不能仅凭自身的能力自上而下实现对未成年人网络保护的大包大揽。基于此，未成年人保护领域所指涉的家庭监护、学校教育、社会关爱乃至平台企业的“守门员”职责等看似碎片化的治理机制，都必须在目标导向的前提下形成治理的合力，织密未成年人保护的治理网络。 （选自《完善网络法治建设优先保护好未成年人》，有删改） 14．请结合【材料三】，概括目前我国未成年人网络保护工作中存在的不足。 15．如何推进未成年人网络保护工作？请结合【材料四】简要回答。 16．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A．数据显示，受访未成年人和老人的满意度比青年人和中年人更高；受访者对“饭圈”文化整治行动效果满意度最高。 B．广大未成年人通过网络可以获取知识，但同时也可能会产生接触不良信息、沉迷网络、个人隐私泄露等风险。 C．目前国内所有平台都上线了“青少年模式”，但未成年人还是可以通过填写虚假年龄、退出重启等方式绕过监管。 D．在信息技术深入嵌进未成年人社会生活方方面面的背景下，互联网的跨界性和高效率将放大可能存在的安全风险。 【答案】14．①相关法规政策缺少系统观念与思维，落实过程中存在制度不完善、职能划分不够清晰等问题。②部分网络服务提供者（平台企业）的未成年人保护意识和机制不到位。③对未成年人的网络素养教育难以落到实处。 15．①建立全网意义上的战略思维，坚持底线意识。②家庭、学校、社会及平台企业等形成治理的合力，建立完善的治理体系，全面落实各项专项治理行动和各类教育活动。 16．B 【解析】14．本题考查内容的概括。 根据材料三第②段“从具体保护措施来看，一系列未成年人网络保护法规政策缺少足够的系统思维，出现了不少‘头痛医头脚痛医脚’的权宜之计。在落实未成年人网络保护工作中存在制度不完善、职能划分不够清晰等问题”可知，相关法规政策缺少系统观念与思维，落实过程中存在制度不完善、职能划分不够清晰等问题； 根据材料三第③段“目前部分网络服务提供者的未成年人保护意识和机制不到位，仍将眼光集中在吸引流量、增加用户、赚取利润、提高估值等商业价值和资本利益上”可知，部分网络服务提供者（平台企业）的未成年人保护意识和机制不到位； 根据材料三第④段“网民普遍呼吁家庭、学校、社会等多方形成合力，让提升未成年人网络素养落在实处，而非停在纸上”可知，对未成年人的网络素养教育难以落到实处。 15．本题考查内容的概括。 根据材料四第①段“在此背景下，互联网的跨界性和高效率将急剧放大可能存在的安全风险。因此，任何有关未成年人互联网接入环境、使用情况、教育管理、安全保障、权益救济等具体问题，都不能再局限于过去的个案管辖和小群体保护，必须具备全网意义上的战略思维，坚持底线意识，确保不发生系统性风险”可知，要推进未成年人网络保护工作，需要建立全网意义上的战略思维，坚持底线意识。 根据材料四第②段“不可否认，监管者需要继续承担起与未成年人保护相关的风险辨识、利益衡量、宣传教育、权益救济的任务，进一步实施‘护苗’、未成年人网络环境等专项治理行动和各类教育活动。然而，信息技术的跨界融通决定了监管者与被监管对象之间存在结构性矛盾，监管者实际很难全面敏锐感知行业动态和隐蔽的风险流变，不能仅凭自身的能力自上而下实现对未成年人网络保护的大包大揽。基于此，未成年人保护领域所指涉的家庭监护、学校教育、社会关爱乃至平台企业的‘守门员’职责等看似碎片化的治理机制，都必须在目标导向的前提下形成治理的合力，织密未成年人保护的治理网络”可知，要推进未成年人网络保护工作，需要家庭、学校、社会及平台企业等形成治理的合力，建立完善的治理体系，全面落实各项专项治理行动和各类教育活动。 16．本题考查内容的辨析。 A.根据材料一的图表可知，受访者对“网络宵禁”“实名”“限时令”措施的满意度为3.64；对青少年模式/防沉迷模式的满意度为3.52；对未成年人网络权益保护宣传/网络素养教育课程的满意度为3.51；对未成年人保护软件使用体验的满意度为3.36；对“饭圈”文化整治行动效果的满意度为3.12。由此可见受访者对“饭圈”文化整治行动效果的满意度是最低的。本项“受访者对‘饭圈’文化整治行动效果满意度最高”有误； C.根据材料三第③段“《南方都市报》等媒体调查发现，虽然国内主流平台均已上线了‘青少年模式’，但不少平台在未成年人识别与管理上仍有明显不足，如默认注册者一律为成年人，未成年人可通过填写虚假年龄、退出重启等方式绕过监管”可知，是国内主流平台上线了“青少年模式”，而不是所有平台。本项“目前国内所有平台都上线了‘青少年模式’”有误； D.根据材料四第①段“随着信息技术深入嵌进社会生活的方方面面，未成年人的生活环境和社会交互场域都面临万物互联、信息融通的革命性变化。在此背景下，互联网的跨界性和高效率将急剧放大可能存在的安全风险”可知，是将急剧放大可能存在的安全风险，而不是放大可能存在的安全风险。本项“互联网的跨界性和高效率将放大可能存在的安全风险”有误； 故选B。 一、（24-25九年级上·陕西咸阳实验中学·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①党的二十大报告对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的重要要求，为青少年一代健康成长指明了努力方向。 ②新时代接班人要有理想。要志存高远，坚定树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，永远跟党走，奋进新征程。 ③新时代接班人要敢担当。国家命运与个人前途休戚相关，在中华民族走向伟大复兴的大舞台上，广大青少年要在斗争中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，扛起新时代的青春责任。 ④新时代接班人要能吃苦。今天的青少年享受着幸福生活，“吃苦”的表现形式已经有了很大变化，但锤炼意志、历练能力的吃苦精神不能变。青少年要拿出敢吃苦的闯劲干劲、坚定吃苦的决心，为中华民族伟大复兴奋力拼搏、勇往直前。 ⑤新时代接班人要肯奋斗。当前，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存的时期，需要全党全国各族人民始终保持团结奋斗的姿态，把宏伟蓝图逐步变成美好现实。广大青少年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用青春和汗水创造出新征程上的新奇迹。 ⑥“实现第二个百年奋斗目标也就是一两代人的事，我们正逢其时、不可辜负，要作出我们这一代的贡献。”这是习近平总书记在考察红旗渠时对年轻一代的殷殷嘱托。在向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，新时代青少年要扛起时代重担，坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代接班人！ （摘编自2023年6月出版的读本《奋进新征程，做好接班人》，有删改） 【材料二】 ①习近平总书记强调，“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。”青少年是祖国的未来、民族的希望，开展青少年爱国主义读书教育活动，引导、激励和促进青少年爱读书、读好书、善读书，帮助其茁壮成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，意义非凡、至关重要。 ②激励青少年读好书，育出“一株好苗”。阅读是青少年成长不可或缺的营养素，爱国主义读书教育不仅可以促成爱国主义精神在孩子们的心中生根发芽，教育他们树立正确的国家观、民族观、人生观，价值观，擦亮“精神底色”，还可以让青少年在学习实践中增本领长才干，树立远大理想抱负。 ③读书活动要创新形式。让青少年既读有字书、“数字书”，又读“无字书”，课堂内外相结合，线上线下齐发力，组织开展红色研学实践、宣讲宣传教育、主题征文演讲、春苗网知识问答等活动，让青少年随时随地可读、可感、可思，在潜移默化中增强民族自豪感和家国荣誉感。 ④读书活动要丰富内容。让青少年既感悟历史又致敬新时代，让处在“拔节孕穗期”的青少年接受更多爱国主义读书教育的“阳光雨露”，立志做新时代的好儿童、好少年、好青年。 （摘编自“黄河新闻网”，有删改） 【材料三】 ①2023年7月18日，第31届全国青少年爱国主义读书教育活动在京启动。全国妇联副主席、书记处书记吴海鹰现场为学生代表授旗并讲话。 ②本届活动以“奋进新征程做好接班人”为主题，将在各地中小学生中开展家庭亲子阅读、校园主题宣讲、新时代伟大成就调研、红色经典读书实践等“阅读+实践”特色活动，促进家校社协同育人，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ③据介绍，由全国妇联主办的全国青少年爱国主义读书教育活动已持续开展30年，累计服务青少年读者近10亿人次。 （摘编自《北京青年报》，有删改） 1．下列对以上材料的理解，不正确的一项是（ ） A．今天的青少年生活幸福，“吃苦”的表现形式有了很大变化，但锤炼意志、历练能力的吃苦品质不能有变化。 B．实现第二个百年奋斗目标我们正逢其时、不可辜负，我们青年人要做出自己的贡献。 C．全国青少年爱国主义读书教育活动已持续开展30年，累计服务青少年读者10亿人次。 D．全国青少年爱国主义读书教育活动目的是帮助青少年茁壮成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2．请梳理【材料一】的论证思路。 3．你所在的学校正在开展青少年爱国主义读书教育活动。结合【材料二】【材料三】的相关内容，你觉得学校可以采取哪些形式开展这项活动？请提出你的建议。 【答案】1．C 2．先指出广大青年要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗。然后分别从“有理想”“敢担当”“能吃苦”“肯奋斗”四个方面进行具体论述，最后引用习近平书记的嘱托，再次强调了观点。 3．①要创新形式让青少年既读有字书、“数字书”，又读“无字书”，要课堂内外相结合，要线上线下齐发力。②开展宣讲宣传教育活动，举办主题征文演讲，开展春苗网知识问答等活动。③开展红色经典读书实践等“阅读+实践”活动。 【解析】1．本题考查信息筛选与辨析。 C.由【材料三】“由全国妇联主办的全国青少年爱国主义读书教育活动已持续开展30年，累计服务青少年读者近10亿人次”可知，有限制词“由全国妇联主办的”，累计服务青少年读者是“近10亿人次”，而不是“10亿人次”； 故选C。 2．本题考查论证思路梳理。 由第①段“党的二十大报告对广大青年提出了‘立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年’的重要要求，为青少年一代健康成长指明了努力方向”可知，文章开头引用了党的二十大报告对广大青年的要求，即“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，指出“广大青年要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的观点； 由第②段“新时代接班人要有理想”、第③段“新时代接班人要敢担当”、第④段“新时代接班人要能吃苦”、第⑤段“新时代接班人要肯奋斗”可知，这四段分别从四个方面（有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗）详细论述了新时代青少年的成长方向和责任； 由第⑥段““实现第二个百年奋斗目标也就是一两代人的事，我们正逢其时、不可辜负，要作出我们这一代的贡献。”这是习近平总书记在考察红旗渠时对年轻一代的殷殷嘱托。在向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，新时代青少年要扛起时代重担，坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代接班人”可知，本段引用了习近平总书记在考察红旗渠时对年轻一代的殷殷嘱托，并总结观点：在向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，新时代青少年要扛起时代重担，坚定不移听党话、跟党走，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代接班人。 结合以上分析可得出【材料一】的论证思路：材料首先通过引用党的二十大报告和习近平总书记的讲话提出观点广大青年要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗；从四个方面（有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗）详细论述了新时代青少年的成长方向和责任；最后引用习近平书记的嘱托，再次强调了观点。 3．本题考查材料提炼与概括。 由【材料二】第③段“读书活动要创新形式。让青少年既读有字书、‘数字书’，又读‘无字书’，课堂内外相结合，线上线下齐发力”可得出：要创新形式让青少年既读有字书、“数字书”，又读“无字书”，要课堂内外相结合，要线上线下齐发力。 由【材料二】第③段“组织开展红色研学实践、宣讲宣传教育、主题征文演讲、春苗网知识问答等活动，让青少年随时随地可读、可感、可思，在潜移默化中增强民族自豪感和家国荣誉感”可得出：开展宣讲宣传教育活动，举办主题征文演讲，开展春苗网知识问答等活动。 由【材料三】第②段“将在各地中小学生中开展家庭亲子阅读、校园主题宣讲、新时代伟大成就调研、红色经典读书实践等‘阅读+实践’特色活动，促进家校社协同育人，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”可得出：开展红色经典读书实践等“阅读+实践”活动。 二、（24-25九年级上·陕西延安富县·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①湖南宁远县水市镇大元自然村，地处湘南九嶷山北麓。2016年，毕业于中国美术学院的周燕和丈夫刘休在这里成立大元社艺术文化交流中心。大元社在当地民政部门和社会力量的帮助下，整合古琴工坊、露天剧场、森林图书馆等多处空间供孩子们学习。 ②随着我国义务教育实现县域基本均衡发展，乡村教育的短板已不是条件短板，而是功能短板。加强对农村留守儿童、困难家庭儿童等重点群体的关爱保护，有赖于优质教育资源的进一步下沉。美育具有陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力等重要作用，是补足乡村教育短板的重要方面。近年来，从乡村美育“空中飞课”行动，到走进乡村的“流动美术馆”，各地推出一系列切实举措，有效提升了乡村孩子的审美和人文素养。 （摘编自《以美育甘泉沁润童心》，2024.9.24《人民日报》） 【材料二】 ①作为德、智、体、美、劳五育的重要组成内容，美育与其他四育相互渗透、协同育人。美育与德育相融合，能够陶冶人的情操，使人向善；美育与智育相融合，可以提升人在智力创新中对美的追求；美育与体育相融合，能够激发人们参与运动的兴趣和热情；美育与劳动教育相融合，可以愉悦生活。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，已成为广泛共识。 ②美育是党的教育方针的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要途径。具体来说，美育具有以下几大基本功能：其一，美育具有浸润的育人作用。通过加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源，能够润物细无声地丰富学生的精神文化生活，健全学生的人格。其二，加强美育有利于厚植心怀天下的家国情怀。学校美育要把培育和践行社会主义核心价值观融入美育的全过程，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念。其三，美育是满足人民美好生活需要的重要手段。人们在追求物质生活的满足之外，期盼获得更好的教育、更优美的环境和更丰富的精神文化生活。在实现人民对美好生活的向往这一奋斗目标中，美育的作用不可或缺。其四，美育具有普遍性。优秀的艺术作品往往能够直击人们的心灵，其作为世界语言可以成为促进不同国家、民族和文化间相互理解、交流交融的纽带。 （摘编自《坚持以美育人 培养堪当重任的时代新人》，2024.9.19《光明日报》） 【材料三】 ①作为美育的重要载体，学校艺术课有利于培养青少年艺术爱好，提升艺术修养，促进全面发展。当前，全国高校普遍开设了各具特色的公共艺术课程。如何开足上好艺术课程，需要持续探索、不断改进。 ②美育不仅有助于塑造学生的健全人格，提升审美素养、还能潜移默化地影响他们的情感、趣味、气质和胸襟。因此，高校艺术课应充分尊重学生身心发展规律和教育规律，针对学生需求，提升课程设置的针对性、实效性，才能让艺术课程打动人心，让孩子们受到艺术的滋养。 ③上好艺术课，必须在教学方法、呈现方式上有所创新。艺术感受和审美体验因人而异，可以通过小组讨论、案例分析等形式，在课堂上鼓励分享与探索、激发学生的思考和表达、使学习过程更加主动、深入。随着网络技术的快速发展和多媒体设备的不断更新，可以多渠道、多形态呈现艺术作品，使学生有更好的学习体验。 ④助力学生树立文化自信，高校艺术课要用好本土的文化资源。深入挖掘运用中华文化丰富宝藏，将其巧妙融入美育过程，既能丰富高校艺术课程的内容，还能进一步激发民族自豪感，凝聚同心共圆中国梦的强大力量。 ⑤用好艺术课堂，扎实做好美育工作，以美有人、以文化人，促进青年一代身心促康成长，定能为强国建设、民族复兴伟业注入强大精神力量。 （摘编自《以美育人，上好高校艺术课》、2024.9.23《人民日报》） 【材料四】 ①7月3日下午，由中国音像与数字出版协会指导，北京市西城区人民政府主办的“2024游戏责任论坛”在北京举行。“数字美育进校园”项目也于当日论坛现场正式启动。 ②据了解，“数字美育进校园”项目旨在以数字技术赋能新时代中小学校美育，利用数字技术赋能学校美育，开发教育教学、展演展示、互动体验等优质美育数字教育资源；促进数字技术与中华优秀传统文化的融合，探索运用云展览、数字文博、虚拟演出、全息技术等促进中华文明的传承创新；探索利用传感技术、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验；注重艺术熏陶，通过赏析古典音乐、鉴赏美术作品、观摩戏剧演出等方式，提升学生审美能力。 ③下一步，“数字美育进校园”项目将与文博单位、艺术机构共同挖掘优秀IP资源，把博物馆、美术馆等展览带进校园，让学生亲身感受艺术作品的魅力和艺术氛围；邀请中国艺术研究院、中国国家画院等专业研究机构的专家学者，为学生提供专业的线上线下多种形式的艺术指导和培训；与全国各级院校共同开发教育教学、展演展示、互动体验等优质美育数字教育资源，综合运用VR、AR、MR、AI、全息投影等先进的技术设备，打造新时代的“数字美育课堂”。 （摘编自《“数字美育进校园”项目在京正式启动》，2024.7.4“灵境·人民艺术馆”） 4．作为德、智、体、美、劳五育之一的美育，有几大基本功能？请结合【材料二】简要概括。 5．为培养青少年艺术爱好，提升艺术修养，促进全面发展，高校该如何开足上好艺术课程？ 6．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A．随着我国义务教育实现县域基本均衡发展，乡村教育的短板已不是条件短板，而是功能短板。而美育是补足乡村教育短板的重要方面。 B．加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，挖掘和运用各学科蕴含的丰富美育资源，能够润物细无声地丰富学生的精神文化生活。 C．学校艺术课作为美育的重要载体，因有利于培养青少年艺术爱好，提升艺术修养，促进全面发展，所以开足上好艺术课程是关键。 D．“数字美育进校园”项目旨在开发优质美育数字教育资源；促进中华文明的传承创新；活化教学内容、创新教学方式、丰富艺术体验；提升学生审美能力。 【答案】4．其一，美育具有浸润的育人作用；其二，加强美育有利于厚植心怀天下的家国情怀；其三，美育是满足人民美好生活需要的重要手段；其四，美育具有普遍性，可以成为促进不同国家、民族和文化间相互理解、交流交融的纽带。 5．①高校艺术课应充分尊重学生身心发展规律和教育规律，针对学生需求，提升课程设置的针对性、实效性；②上好艺术课，必须在教学方法、呈现方式上有所创新；③高校艺术课要用好本土的文化资源，丰富高校艺术课程的内容，助力学生树立文化自信，激发民族自豪感。 6．C 【解析】4．本题考查信息提炼与概括。 由材料二第②段“其一，美育具有浸润的育人作用。通过加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源，能够润物细无声地丰富学生的精神文化生活，健全学生的人格”可得出：美育具有浸润的育人作用。 由第②段“其二，加强美育有利于厚植心怀天下的家国情怀。学校美育要把培育和践行社会主义核心价值观融入美育的全过程，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念”可得出：加强美育有利于厚植心怀天下的家国情怀。 由第②段“其三，美育是满足人民美好生活需要的重要手段。人们在追求物质生活的满足之外，期盼获得更好的教育、更优美的环境和更丰富的精神文化生活。在实现人民对美好生活的向往这一奋斗目标中，美育的作用不可或缺”可得出：美育是满足人民美好生活需要的重要手段。 由第②段“其四，美育具有普遍性。优秀的艺术作品往往能够直击人们的心灵，其作为世界语言可以成为促进不同国家、民族和文化间相互理解、交流交融的纽带”可得出：美育具有普遍性，可以成为促进不同国家、民族和文化间相互理解、交流交融的纽带。 5．本题考查信息提炼与概括。 由【材料三】第②段“高校艺术课应充分尊重学生身心发展规律和教育规律，针对学生需求，提升课程设置的针对性、实效性，才能让艺术课程打动人心，让孩子们受到艺术的滋养”可得出：高校艺术课应充分尊重学生身心发展规律和教育规律，针对学生需求，提升课程设置的针对性、实效性。 由【材料三】第③段“上好艺术课，必须在教学方法、呈现方式上有所创新。艺术感受和审美体验因人而异，可以通过小组讨论、案例分析等形式，在课堂上鼓励分享与探索、激发学生的思考和表达、使学习过程更加主动、深入”可得出：上好艺术课，必须在教学方法、呈现方式上有所创新。 由【材料三】第④段“助力学生树立文化自信，高校艺术课要用好本土的文化资源。深入挖掘运用中华文化丰富宝藏，将其巧妙融入美育过程，既能丰富高校艺术课程的内容，还能进一步激发民族自豪感，凝聚同心共圆中国梦的强大力量”可得出：高校艺术课要用好本土的文化资源，丰富高校艺术课程的内容，助力学生树立文化自信，激发民族自豪感。 6．本题考查信息筛选与辨析。 C.由【材料三】第①段“作为美育的重要载体，学校艺术课有利于培养青少年艺术爱好，提升艺术修养，促进全面发展。当前，全国高校普遍开设了各具特色的公共艺术课程。如何开足上好艺术课程，需要持续探索、不断改进”可知，材料只是指出学校艺术课作为美育重要载体有诸多积极作用以及要探索如何开足上好艺术课程，但并没有明确表明因为其有这些作用所以开足上好艺术课程就是“关键”，这种因果逻辑关系在材料中并没有确切体现，属于强加因果关系，该选项表述不符合材料原意； 故选C。 三、（23-24九年级上·陕西咸阳秦都区·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 “囤积知识”只是学习第一步 ①日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。看过的电影、照过的相片如同“备忘录”，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖、偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。 ②从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能。即便专攻一门，也没有谁能掌握必备的所有专业技能和知识。老一辈学者常通过成千上万张手写卡片积累知识；在电脑辅助人脑“记忆”的时下，“知道信息在哪里”与“知道信息是什么”同样重要。所以，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。 ③然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为“闻见之知”以外的“德性之知”；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的“强调新细节的新模式”。如果说知识的记忆与检索可以委托给电脑和网络，但学习却不能完全依靠机器代劳。 ④看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨炼，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变。 【材料二】 ①一份《2022国民专注力洞察报告》显示，当代人的连续专注时长，已经从2000年的12秒，下降到了8秒。第四届世界互联网大会的数据也显示，一个人每天面对屏幕至少150次，平均每6.5分钟看一次手机。 ②得承认的现实是，在网络时代，专注力越来越像一种“稀缺品”。人们的时间与注意力被不断地切割，保持长久的专注已经成为一种非常难得的品质。 ③但细细想来，这又并不是那么奇怪。打开电脑和手机，微博、微信、短视频、各种搜索引擎……太多东西可以夺走我们的注意力，光是用手指在屏幕上划来划去，就可能用掉我们大半天的时间。 ④虽然学习的途径多了，但浮光掠影的浏览和专心致志的阅读、学习，还是有本质上的区别。 ⑤同样是观看，同样是经由双眼，但看的对象和方法不同，效果就会大不相同。不管是微信、微博，还是网络上的短视频，抓住人们的往往不是内容和思想，而是从中体现出来的感官刺激和娱乐价值。人们见了很多画面，画面快速跳帧，思考留白却所剩无几。“掩卷长思”这种传统的思考方式，在视觉化阅读的语境里不太容易实现。 ⑥更重要的是，不管我们怎么看，从大小屏幕里传递出来的东西只能让我们被动接受。而真正的阅读、学习，应该是自由、自主的，我们可以对接收到的内容进行分析、理解，如此才能建立有质地的对话关系。而如今，虽然我们每天都沉浸在海量的信息之中，却缺少主动的取舍和过滤。 ⑦因此，我们更要强调专注力的重要性。 当我们在一件事情上集中精力，也就有了“自我关照”的可能，有了“自我提升”的途径。真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无法给予的。它只存在于我们专注的灵魂和思想之中，需要我们集中精力去寻找、探索。 7．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．【材料一】认为知道信息在哪里十分重要，因此我们应该掌握利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识的学习方式。 B．【材料二】第①段引用《2022 国民专注力洞察报告》的相关数据直观地证明了网络时代人们的专注力不易被保持。 C．【材料二】告诉我们，在网络时代，专注力越来越稀缺，人们的时间与注意力会被不断地切割。 D．【材料二】认为改变电脑、手机、微博、短视频等屏幕阅读方式有助于我们集中注意力，沉下心，开展自主阅读和学习。 8．简要分析【材料一】是如何一步步论证“‘囤积知识’只是学习第一步”这一观点的。 9．请结合【材料二】，说说青年应该如何借助真正的阅读来“囤积知识”。 【答案】7．D 8．首先从生活现象写起，点明人们“囤积知识”的原因以及便捷性，引出观点；然后从学习的角度分析囤积信息的必要性；接着指出囤积信息不只是搬运，运用思维和智慧来加工知识更重要；最后指出，囤积知识之外，我们还需要学思互鉴、知行合一的深度学习方法，深化观点。 9．①学会专心致志的阅读而非浮光掠影的浏览；②尝试用“掩卷长思”这种传统的思考方式；③对知识和信息进行主动的取舍和过滤、分析和理解，借助这样的真阅读实现对知识的加工。 【解析】7．本题考查内容理解。 D.理解和分析不正确。根据材料二末段中的“真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无法给予的。它只存在于我们专注的灵魂和思想之中，需要我们集中精力去寻找、探索”可知，只有建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无法给予的，而非“改变电脑、手机、微博、短视频等屏幕阅读方式有助于我们集中注意力，沉下心，开展自主阅读和学习”。 故选D。 8．本题考查论证思路。材料一①段“日子好过了，囤积生活用品的人少了……”首先从生活现象写起，点明人们“囤积知识”的原因以及便捷性，引出观点；然后②段“从学习的角度看……”从学习的角度分析囤积信息的必要性；③段“然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工……”接着指出囤积信息不只是搬运，运用思维和智慧来加工知识更重要；④段“看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力……”最后指出，囤积知识之外，我们还需要学思互鉴、知行合一的深度学习方法，深化观点。 9．本题考查看法。 根据④段“虽然学习的途径多了，但浮光掠影的浏览和专心致志的阅读、学习，还是有本质上的区别”可谈，学会专心致志的阅读而非浮光掠影的浏览； 根据⑤段“‘掩卷长思’这种传统的思考方式，在视觉化阅读的语境里不太容易实现”可谈，尝试用“掩卷长思”这种传统的思考方式； 根据⑥段“而真正的阅读、学习，应该是自由、自主的，我们可以对接收到的内容进行分析、理解，如此才能建立有质地的对话关系。而如今，虽然我们每天都沉浸在海量的信息之中，却缺少主动的取舍和过滤”可谈，对知识和信息进行主动的取舍和过滤、分析和理解，借助这样的真阅读实现对知识的加工。 四、（23-24九年级上·陕西西安长安区·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】影响学习动机的内部因素主要包括学生内部的学习策略和归因方式。学习策略的有效使用可以帮助学生把握学习方向、分配学习精力，合理的归因方式可以增加学习动机。在成功情境下的合理归因有利于帮助学生有动力进行持续学习，失败情境下的合理归因可以有效帮助学生找到失败的原因，从而帮助他们改进自身学习策略。 影响学习动机的外部因素主要体现在关系中，包括亲子关系、师生关系和生生关系。在家庭中，父母对孩子期望值过高、教育焦虑情绪等都会给孩子增添许多压力，学生会因此而产生逃避和厌倦等行为或情绪；在学校里，教师的认可可以激发学生的自我肯定和自信心；同学之间的互动和支持，以及学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机。 （摘编自《激发学生学习动机的教育指导策略》2023 年10月01 日《中国教育报》有删改）： 【材料二】对学习的内容要重新定义。我们要教会孩子用批判性思维去辨析它，甚至摒弃那些有可能被淘汰和迭代的知识。能力和素养是中国和芬兰的教育共识。芬兰提出了培养孩子的七大横贯能力，我们的新课标确定了围绕核心素养培养人才的方式，是个很好的方向。不同国家有不同的关于素养的术语，但这些素养的本质可以归为学会生活、学会学习、学会做事这三个关键词。 芬兰中小学课程很丰富，比如动手类、动脚类、动脑类。课程设置强调调动孩子的每一个身体部位，且每一门课程都同等重要。孩子在其中既学习知识和本领，又学习了做饭、洗衣甚至理财等生存、生活技能，还锻炼了体能，发展了社会情感化技能、合作能力等软实力。建议家长用部分时间去做些学校教育中体验不到的事，去培养孩子的能力和素养，比如让孩子在同伴互动中发展合作能力，在动手做中发展创新能力，在与人交往中发展社会化情感技能，甚至在体育锻炼中发展孩子的耐挫力和坚毅力。 对学习的方法要重新认知。但芬兰前教育课程发展中心主任哈梅宁说：“要让孩子主动学习、多去体验和经历，因为这个过程往往比听一堂精彩而流利的课更费力，它需要孩子付出更多努力———倾听他人的意见，提出自己的观点，联合反思，咨询和决策，调和不同的观点，寻求信息等。同时，可以学到生活中所需的许多技能。”意味着，你要把孩子当成一个体验者。真真切切的体验，动手去做，去实验，孩子身在其中会自发地建构出他们对身边生活、人事、社会的认知。 （摘编自《跨越一时的分数，夯实一生之根基》2023 年02 月07 日13《光明日报》有删改） 【材料三】如何引导学生努力学习，正确面对“不快乐的学习”？ 常见的引导办法有两种。一是让受教育者感受到，学习会在未来带来快乐。但这种方法有很大局限性，未来太远，并不是所有学生都能从中得到激励与信心。二是要让学生意识到，学习不只是为了改变自己的命运，更是为了改变国家、民族乃至整个人类的命运。在刻苦学习的过程中，学习者能体会到一种超越自我的别样的幸福。 以上方法，重要的不是学习本身，而是学习所达之地。而第三种办法，那就是把学习当成目的。即使学习不通向任何地方，依然值得。能学有所成固然好，纵使不能，在学习中体会到世界运行之奇、数学演算之妙、道德人性之崇高，同样能够滋养我们，令我们快乐。学生若能感受到学习过程的快乐；厌学心理将被有效改变。要做到这一点，其中很重要的一条是：去展现学科魅力，而不是学科难度。 （摘编自《当学习不能带来快乐时，教师应如何引导》2023年01 月17 日《光明日报》有删改） 10．结合三则材料，说说学习动机不足或学习不快乐的原因有哪些？（3 分） 11．结合材料二，说说芬兰激发学生学习动机的哪些做法值得我们借鉴？ 12．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A．影响学习动机的因素包括学生的学习策略和归因方式，及亲子关系、师生关系和生生关系。 B．学习内容难易程度、趣味性和实用性等因素也会在不同程度上影响学习动机。 C．体验者通过体验和经历被动学习，比听一堂精彩而流利的课更费力。 D．学生若能领悟到学科魅力，感受到学习过程的快乐，厌学心理可能会有效改变。 【答案】10．①学习策略不当，归因方式不合理。②各种关系，包括亲子关系、师生关系和生生关系影响学习动机。③学习内容狭窄或陈旧。④学习方法陈旧，缺乏自主建构。⑤没有感受到学习过程的快乐。 11．①教会孩子批判性思维，学会取舍。②培养学生学会生活、学会学习、学会做事的素养。③开设丰富的课程，让孩子的身心和能力得到全面的锻炼。④多让孩子主动学习、亲身体验和经历，自发地建构认知。 12．C 【解析】10．考查材料提炼概括。 根据材料一第一段“影响学习动机的内部因素主要包括学生内部的学习策略和归因方式”可概括学习动机不足或学习不快乐的原因①：学习策略不当，归因方式不合理。 根据材料一第二段“影响学习动机的外部因素主要体现在关系中，包括亲子关系、师生关系和生生关系”可概括学习动机不足或学习不快乐的原因②：各种关系，包括亲子关系、师生关系和生生关系影响学习动机。 根据材料二第一段“对学习的内容要重新定义。我们要教会孩子用批判性思维去辨析它，甚至摒弃那些有可能被淘汰和迭代的知识”“芬兰中小学课程很丰富，比如动手类、动脚类、动脑类。课程设置强调调动孩子的每一个身体部位，且每一门课程都同等重要”可概括学习动机不足或学习不快乐的原因③：学习内容狭窄或陈旧。 根据材料二第三段“对学习的方法要重新认知”“你要把孩子当成一个体验者。真真切切的体验，动手去做，去实验，孩子身在其中会自发地建构出他们对身边生活、人事、社会的认知”可概括学习动机不足或学习不快乐的原因④：学习方法陈旧，缺乏自主建构。 根据材料三第二段“学生若能感受到学习过程的快乐；厌学心理将被有效改变”可概括学习动机不足或学习不快乐的原因⑤：没有感受到学习过程的快乐。 11．考查材料提炼概括。阅读材料二，提炼概括即可。 根据材料二第一段“我们要教会孩子用批判性思维去辨析它，甚至摒弃那些有可能被淘汰和迭代的知识。能力和素养是中国和芬兰的教育共识”可概括芬兰激发学生学习动机做法①：教会孩子批判性思维，学会取舍。 根据材料二第一段“芬兰提出了培养孩子的七大横贯能力，我们的新课标确定了围绕核心素养培养人才的方式，是个很好的方向。不同国家有不同的关于素养的术语，但这些素养的本质可以归为学会生活、学会学习、学会做事这三个关键词”可概括芬兰激发学生学习动机做法②：培养学生学会生活、学会学习、学会做事的素养。 根据材料二第二段“芬兰中小学课程很丰富，比如动手类、动脚类、动脑类。课程设置强调调动孩子的每一个身体部位，且每一门课程都同等重要。孩子在其中既学习知识和本领，又学习了做饭、洗衣甚至理财等生存、生活技能，还锻炼了体能，发展了社会情感化技能、合作能力等软实力”可概括芬兰激发学生学习动机做法③：开设丰富的课程，让孩子的身心和能力得到全面的锻炼。 根据材料二第三段“芬兰前教育课程发展中心主任哈梅宁说：‘要让孩子主动学习、多去体验和经历，因为这个过程往往比听一堂精彩而流利的课更费力，它需要孩子付出更多努力——倾听他人的意见，提出自己的观点，联合反思，咨询和决策，调和不同的观点，寻求信息等。同时，可以学到生活中所需的许多技能。’”可概括芬兰激发学生学习动机做法④：多让孩子主动学习、亲身体验和经历，自发地建构认知。 12．考查信息辨析梳理。 C.错误。根据材料二第三段“要让孩子主动学习、多去体验和经历，因为这个过程往往比听一堂精彩而流利的课更费力，它需要孩子付出更多努力”可知“体验和经历”属于主动学习，不是被动学习。 故选C。 一、（24-25九年级上·陕西宝鸡市陇县·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①学海无涯“乐”作舟，乐学是获得更好学习效果的途径之一。 ②乐学，是学习的最高境界。学习有三种不同的境界：知道——喜欢——乐在其中。“知道”偏重理性，你是你，我是我，只是被动学习知识，不能把握自如；“喜欢”则触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久；“乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，学习就是一件快乐的事。正如《论语·雍也》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句所说的学习最高境界，即乐在其中。 ③乐学，是人生自主发展的前提条件。以学为乐就是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能自主学习，具有终身学习的意识和能力。我国著名物理学家杨振宁回到母校，看到校门口挂着一条写有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的横幅，坚持把它拿下来，并将“苦”改成“乐”，重新写为：“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”可见，杨振宁教授也认为要攀登知识的高峰，乐学是更好的途径。 ④乐学拓展人生的宽度。庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。”在人短暂的一生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度？乐学是一种行之有效的方法。有了真正热爱的东西，以学为乐，乐在其中，乐学致远，人生就有了宽度。 （摘自《格言》，有删改） 【材料二】 ①沈燮元是谁？南京图书馆古籍专家，他潜心治学，毕生精力都奉献于古籍保护事业。 ②20世纪七八十年代，沈燮元担任《中国古籍善本书目》子部主编，这是一项浩大的工程。在没有电脑的年代，全凭着手写脑记和专业积累，将十几万张零碎、难辨真伪的卡片信息梳理完成，整个编纂工作耗时18年••••••这位眼中有光的“少年感”老人以馆为家，年近百岁时还在做“上班族”，风雨无阻，每天坐公交车到图书馆读书、研究七八个小时。这份精益求精的细致、求真务实的专注与日复一日的坚守，放在当下愈显珍贵，愈加令人敬仰。 ③择一事，终一生。“择一事”是心态与信仰，“终一生”是恒心与坚定。这样的故事，我们并不陌生：一生笔耕不辍的“译痴”许渊冲，默守书斋，让西方人认识了李白、杜甫，认识了《诗经》《楚辞》，94岁才为人所知；“敦煌的女儿”樊锦诗，从繁华的都市走向黄沙大漠，用爱和生命守护莫高窟50多年，古稀之年才走进公众视野••••••“锲而不舍，金石可镂”，正是他们几十年如一日地默默耕耘付出，让文化的传承有了载体，让文明的传播有了支点。 （摘自“新华网”，有删改） 【材料三】 知识学习没有捷径。越是以功利的心态接触知识，越有可能浅尝辄止、得不偿失。作家格拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定律”：天才之所以卓越非凡，是因为其持续不断地努力，想要成为某一领域的专家，就需要经受一万小时的锤炼。无论这一标准合理与否，都至少表明了一个朴素的道理：学习任何事物都不是一蹴而就的。培训班的虚假宣传固然有错，但更应探究的是为什么还有人会心甘情愿、接二连三掉入坑里。“三天走上知识变现”“七天速成某领域”，此类培训班能够赢得市场，不正是看准了急功近利的心态吗？ 因此，多一些默默耕耘，少一点眼高手低。真正能够在社会竞争中立足的，是长久的努力和平稳的心态，是知常人所不知，做常人所不能，及常人所不及。 （摘自《知识学习岂能浮于表面》，有删改） 1．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．杨振宁教授的“苦”改“乐”，一字之变可见他认可乐学是攀登知识高峰的更好途径。 B．沈燮元、许渊冲、樊锦诗的事迹都能体现求知者那种锲而不舍的精神。 C．格拉德威尔阐述的“一万小时定律”是成为某一领域专家的必备条件。 D．乐学与坚守事业，既需要个人的兴趣也需要积极的心态与坚定的信仰。 2．【材料一】第③段运用了什么论证方法？有什么作用？ 3．针对材料三中某些培训班宣传标语中提出的“三天走上知识变现”“七天速成某领域”的观点，请你结合以上三则材料，概括三点反驳的理由。 【答案】1．C 2．举例论证。列举杨振宁把“学海无涯苦作舟”改为“学海无涯乐作舟”的事例，有力证明了“乐学，是人生自主发展的前提条件”的观点，增强了文章的说服力。 3．①乐学是我们通往成功之路的基础；②持之以恒的努力，才能收获成功；③学习知识没有捷径，要的是平稳的心态，默默耕耘。 【解析】1．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合【材料三】“作家格拉德威尔在《异类》一书中提出‘一万小时定律’，天才之所以卓越非凡，在于其持续不断地努力，想要成为某一领域的专家，就需要经受一万小时的锤炼”可知，选项表述“‘一万小时定律”是成为某一领域专家的必备条件”有误；故选C。 2．本题考查论证方法及作用。 第③段“我国著名物理学家杨振宁回到母校，看到校门口……杨振宁教授也认为要攀登知识的高峰，乐学是更好的途径”列举杨振宁把“学海无涯苦作舟”改为“学海无涯乐作舟”的事例，是举例论证。有力证明了第③段首句“乐学，是人生自主发展的前提条件”的观点，使论证更深入，更有说服力。 3．本题考查拓展运用。 结合【材料一】“乐学是获得更好学习效果的最佳途径”、【材料三】“知识学习没有捷径。越是以功利的心态接触知识，越有可能是浅尝辄止、得不偿失”等内容进行反驳，言之有理即可。 示例：知识的学习是一个漫长的积累过程。首先，要乐学，乐学是获得更好学习效果的最佳途径，只有乐学，才能在学习当中获得乐趣；其次，学习没有捷径，越是以功利的心态接触知识，越有可能是浅尝辄止、得不偿失，因此我们要持之以恒，坚持学习。 二、（24-25九年级上·陕西西安高新一中·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一 展雄风】 ①新华社报道，2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋公海海域成功发射一枚携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。此次发射为年度军事训练例行安排，提前向有关国家通报，有效检验武器装备性能和部队训练水平。 ②发射的导弹是经过精心挑选的，要求是减少对陆地的影响。洲际导弹上升段弹体分离对地面或海面有影响，相关陆地提前引导疏散，海面和空中禁航。进入太空后中段飞行基本无影响，弹着点也顺利落入禁航区。 ③洲际导弹是核大国战略核威慑的核心工具。中国曾在阅兵式展示东风-5系列、东风-31系列和东风-41，其中东风-5系列是固定发射井部署的，东风-31和东风-41是机动发射型。此次发射据分析可能是东风-31AG，它比东风-31A更先进。美国军力报告称东风-31A的射程远超1.1万公里，可精准打到美国本土。 （摘编自《澎湃新闻》，2024.10.5） 【材料二 扬国威】 ①中国试射东风-31AG洲际弹道导弹，给美国上了生动一课——“真理永远在射程之内”。此次射程约12000公里，耗时仅20多分钟，创全球洲际导弹实际测试最远纪录。 ②洲际弹道导弹用于跨大陆战略攻击，特点是射程远（超8000公里）、轨迹复杂、打击精度高。东风-31AG是我国首款无依托高机动发射新型固态燃油长距弹道导弹，具备高抗毁性，可带9枚分导式核弹头，飞行速度高达25马赫，射程12000公里，有全球击打能力。 ③分析人士指出，其飞行路径耐人寻味，助推火箭掉落区连线偏离模拟弹头落区约200公里，可能进行了末端变轨操作。末端变轨即导弹接近目标时进行蛇形或S形机动，让敌方反导系统难以拦截。一旦证实，美国反导系统将成摆设。外媒发现此次试射为临时决策快速部署，体现我国战略导弹部队技术过硬、战备水平高和快速反应能力强，令外界咂舌。 注：钱学森弹道，即“助推 滑翔”弹道，是中国著名科学家钱学森于20世纪40年代提出的一种新型导弹弹道的设想。这种弹道的特点是将弹道导弹和飞航导弹的轨迹融合在一起，使之既有弹道导弹的设突防性能力，又有飞航式导弹的灵活性 （摘编自《中科院物理所》，2024.10.10） 【材料三 忆过往】 ①二十世纪五六十年代，面对超级大国的核讹诈，核威胁。再加上中俄交恶，苏联也要对中国做核手术，要打掉我们的核发展。 ②1956年10月8日，新中国第一个导弹研究院成立，在首任院长钱学森的亲自挑选下，一批专家学者先后被调入五院。开始推进我国尖端武器事业的发展。 ③“东风五号”的设计方案，与“东风三号”“东风四号”的方案截然不同。“东风五号”除了采用全新的发动机之外，还首次使用数字计算机技术进行精确制导运算。大量的专业交叉与综合应用，对专精某个领域的众多科研人员来说、无疑是一次全新而艰巨的挑战，孙凝生，时任东风五号控制系统设计师，此前并未接触过导弹，所以对导弹的很多习惯都不甚了解，要做温度试验、振动试验、过载试验，这些都是慢慢地沟通学习。所以，当时起步的时候是很困难的。经过科研人员智慧设计，1966年9月，中国第一台集成电路数字式弹载专用计算机样机研制成功，洲际导弹新技术研发取得重大突破。弹载计算机小型化只是万里长征的第一步，更大的困难还在前方。 ④弹道设计被称为导弹设计总体中的总体，洲际导弹的射程通常在8000公里以上，但到“东风五号”的时候，射程是10000公里。而中国领土无论东西宽，还是南北长，最大长度都不超过6000公里。时任“东风五号”弹道总体设计组组长余梦伦院士根据实际情况，创造性地提出了“东风五号”的特殊弹道方案。这是中国首创的，这项设计让“东风号”得以真正实际验证与优化。 ⑤重温我国洲际导弹研制过程，共同回顾了那段难忘岁月，向大家展现了中国国防科技事业自力更生，奋起直追的奋斗历程。 （摘编自《腾讯网》，2024.9.2） 【材料四 铸脊梁】 ①2024年10月15日我校第十五届暨“名校+”第六届科技节，在隆重的颁奖仪式与妙趣横生的科普讲座中，正式拉开帷幕。科技节系列活动之科普体验活动，在学校操场上火热举行。火焰掌，马德堡半球实验，空气炮，火龙卷，液氮蘑菇云，氢气爆炸，大象牙膏，铝热反应……一个个精彩的科学实验，成为了师生们在科学教育中共寕科技魅力与欢乐的年度之约。 ②学生们现场动手体验茶多酚实验，观摩1/5遥控汽油车，聆听生物多样性保护宣传，使用显微镜观察酵母菌生命活动现象，还现场体验了3D设计与激光雕刻技术。家庭实验室、创新工坊、百变科学、达尔文实验站等多个科学教育社团精心筹备了丰富的科普活动内容，让学生们有机会接触更多元的科学世界。科技绚丽的STEM科创作品、喜报频传的VEX战车以及在多个青少年科技创新大赛、宋庆龄少年儿童发明赛中，充分展示了过去一年同学们在科技创新领域里取得的优异成绩。 ③科技是梦想的舞台，创新是成长的源泉。我校以入选首届全国科学教育实验校为契机，持续以科技创新教育为抓手，打造科学教育特色品牌，探索和创新科学教育途径，努力提升学生的科学素养，为国家的创新发展奠定人才基础。 （摘编自“西安高新一中初级中学”公众号，2024.10.25） 4．9月25日我国发射的洲际弹道导弹有哪些特点？请结合【材料二】概述。 5．结合【材料三】，请你分析我国研制洲际导弹过程遇到了哪些困难。 6．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A．我国这枚经过精心挑选的向太平洋公海发射的携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，是为年度军事训练例行安排的，也提前向有关国家进行了通报。 B．东风-31AG的弹道是将弹道导弹和飞航导弹的轨迹融合在一起，使之有弹道导弹的设突防性能力和飞航式导弹的灵活性。 C．“东风五号”采用全新发动机和数字计算机技术进行精确制导运算，这种专业交叉与综合应用给研制工作带来全新挑战。 D．我校在室外举办的氢气爆炸、液氮蘑菇云等丰富多彩的科技体验活动，提升了学生们的科学素养，让师生共同感受了科技的魅力。 【答案】4．①具备高抗毁性：是我国首款无依托高机动发射新型固态燃油的导弹；②有全球击打能力：可带9枚分导式核弹头，飞行速度高达25马赫（飞行速度快，射程12000公里，（射程远）：③飞行路径复杂：飞行末端进行变轨（导弹接近目标时进行蛇形或S形机动：弹道特点是将弹道导弹和飞航导弹的轨迹融合在一起）。 5．①国际形势紧张，其他超级大国对中国的核威胁：②专业技术的困难，“东风五号”的全新发动机和数字计算的交叉综合，对科研人员带来艰巨挑战：③地理条件受限，洲际导弹的射程过长，给国内的全射程弹道测试带来困难。 6．A 【解析】4．本题考查内容理解。 根据材料二第②段“东风-31AG是我国首款无依托高机动发射新型固态燃油长距弹道导弹，具备高抗毁性”可知，说明其发射方式独特且抗毁能力强。 根据材料二第②段“可带9枚分导式核弹头，飞行速度高达25马赫，射程12000公里，有全球击打能力”可知，这些数据表明它在威力、速度和射程上都达到了能对全球目标进行打击的水平。 根据第③段“分析人士指出，其飞行路径耐人寻味，助推火箭掉落区连线偏离模拟弹头落区约200公里，可能进行了末端变轨操作。末端变轨即导弹接近目标时进行蛇形或 S 形机动，让敌方反导系统难以拦截”可知，该导弹飞行末端可进行复杂的变轨操作，增加了敌方拦截难度，其弹道融合了弹道导弹和飞航导弹的特点，轨迹复杂。 5．本题考查内容理解。 根据材料三第①段“二十世纪五六十年代，面对超级大国的核讹诈，核威胁。再加上中俄交恶，苏联也要对中国做核手术，要打掉我们的核发展”可知，当时我国在研制洲际导弹时，外部面临着来自其他大国的核威胁以及阻挠我国核事业发展的不利国际形势，外部压力巨大。据此可概括为：国际形势紧张，其他超级大国对中国的核威胁。 根据材料三第③段“‘东风五号’的设计方案，与‘东风三号’‘东风四号’的方案截然不同。‘东风五号’除了采用全新的发动机之外，还首次使用数字计算机技术进行精确制导运算。大量的专业交叉与综合应用，对专精某个领域的众多科研人员来说、无疑是一次全新而艰巨的挑战”可知，“东风五号”在技术层面涉及很多新的内容，像全新发动机和数字计算机技术等多领域交叉应用，这对于当时熟悉单一领域的科研人员而言是非常难攻克的技术难题。据此可概括为：专业技术的困难，“东风五号”的全新发动机和数字计算的交叉综合，对科研人员带来艰巨挑战。 根据材料三第④段“洲际导弹的射程通常在8000公里以上，但到‘东风五号’的时候，射程是10000公里。而中国领土无论东西宽，还是南北长，最大长度都不超过6000公里”可知，由于洲际导弹射程远，而我国国内的地理范围长度有限，无法满足全射程的弹道测试需求，这给我国研制过程中的测试环节带来了很大困难。据此可概括为：地理条件受限，洲际导弹的射程过长，给国内的全射程弹道测试带来困难。 6．本题考查内容理解。 A.在材料一第①段原文是“2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋公海海域成功发射一枚携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。此次发射为年度军事训练例行安排，提前向有关国家通报”可知，这里正确的表述应该是向太平洋公海海域发射，而不是“精心挑选的向太平洋公海发射”，这种表述有歧义； 故选A。 三、（24-25九年级上·陕西省宝鸡市凤翔区·期中）【材料一】 城市不断发展，高楼鳞次栉比，绿色公园的面积变得越来越少，但城市人对公园、绿植的渴望一刻都没有停止，在这样的矛盾下，“口袋公园”应运而生。 日本教授藤本信义曾说：“我们平常不太注意到口袋，只是在冬天，当我们把手插进口袋时就会感到温暖，并且我们有时也在口袋里放硬币或贵重的东西。口袋是一个能使我们感受到体温、安全感和秘密感的空间”。这大概就是“口袋”公园得名的一个原因吧。 在规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，口袋公园选址灵活、分布离散，并且可见缝插针地出现在城市的各个角落中。大部分多选址于商业区、办公区及人流量较大的区域，这些场地中人们通行量需求高，人群压力较大，口袋公园便充当了休憩、释放压力与交流沟通的良好场所。 【材料二】 口袋公园如雨后春笋，越来越多城市开始盘活边角荒地的土地资源，消除“卫生死角”，栽种花草绿植，增加全民健身设施……鸟语花香生机盎然，周边居民纷至沓来，人与自然和谐共生。同时，不少地方在建设口袋公园时，还融入了历史与文化元素。保留古树，收集旧时砖瓦，复原旧时景致，展示当地文化遗产和技艺……让老街坊们有了可“触摸”的乡情，令年轻人知道自己从何处走来。再者，口袋公园还使生活更有烟火气。“远亲不如近邻”，在开放共享地带，成年人相约锻炼聊天，孩子们相互玩耍嬉戏，打破了高楼、围栏的阻隔，促进了邻里交往。 前不久，一篇关于口袋公园的文章转载在多个微信平台，如图： 【材料三】 早在2019年，富阳区精品街区工程（桂花路）项目建设时，就拆迁了部分房屋，腾出街道休憩公园空间，设计建设了五处口袋公园。它们分别设置在恩波大道街区入口位置、原中医院区块、两浙公所北面、原农商银行区块、富春宾馆西侧。五大口袋公园进行了主题化（如下图）打造，已成为活跃的城市交往空间。 7．下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A．材料一从口袋公园出现的原因到得名由来再介绍它的具体特点，内容安排顺序富有逻辑性。 B．“口袋”能让人感受到体温、安全感和秘密感，引述藤本信义的话就是为了说明口袋公园小巧精致。 C．口袋公园一般在商业、办公等人流量较大区域和居民生活聚集区域，便于人们休息与交流。 D．材料三的图是对文字的具体补充，标明了口袋公园的具体位置及主题安排，增进了读者阅读亲近感。 8．材料二的三幅截图显示三个微信公众平台转载了同一篇文章，报道了同一则新闻。从新闻消息的角度看，你认为哪则截图的报道能起到更好的效果，并谈谈理由。 9．将自然与人文进行融合是很多建筑设计的追求。请你为富阳城市建设建言献策，完成下列任务。 （1）请根据材料内容归纳口袋公园的自然和人文特点，完成表格。 “口袋公园”特点归纳 自然 人文 规模很小、开空间放。 恢复生机，人与自然和谐共生。 ① 。 ② 。 出现在城市的各个角落。 ③ 。 （2）结合材料和任务（1），请你从选址、布局、主题等角度给富阳城市建设规划部门提两条如何更好建设城市“口袋公园”的建议。 【答案】7．B 8．答案示例：图2，标题有出处，《人民日报》，主流官媒，材料可信度高；图文结合，确切注明图是某地一个口袋公园，直观证明文字内容；图1，标题未注明出处，只有文字没有图片，信息不直观；图3标题内容不具体，图来源不确切，降低可信度；图2最及时，符合新闻特点。 9．（1）①选址灵活、分布离散。②“触摸”乡情，融入历史文化元素。③增加生活烟火气，促进邻里交往。 （2）从选址、布局、内容三个角度作答即可。 示例：①靠近商业区、办公区及人流量较大的区域；②布局要灵活，贴近人民需求；③主题设计在兼顾环保、历史文化和烟火气。 【解析】7．本题考查信息的筛选与比对。根据材料内容，结合选项来分析。 B.根据材料一句子“‘我们平常不太注意到口袋，只是在冬天，当我们把手插进口袋时就会感到温暖，并且我们有时也在口袋里放硬币或贵重的东西。口袋是一个能使我们感受到体温、安全感和秘密感的空间’。这大概就是‘口袋’公园得名的一个原因吧”可知，引述藤本信义的话就是为了突出“口袋”公园能使我们感受到体温、安全感和秘密感，说明“口袋”公园可能得名的原因。故本项中“引述藤本信义的话就是为了说明口袋公园小巧精致”说法错误。 故选B。 8．本题考查内容理解和分析。 转载消息要真实可信，此外，还要直观生动，需要图文并茂。图1，标题未注明出处，没有说服力。只有文字没有图片，内容显得单一，信息不直观，不能引起人们的注意；图3标题内容不具体，不能体现新闻的标题要明确、简洁的要求，图片也没有标明来源，降低可信度；图2最适合，因为标题有出处，来自人民日报，官方媒体，令人信服；有文有图，并且标注了图片是“位于洛阳长安街道中州的口袋公园”，真实可信，符合新闻真实、及时的特点。 9．（1）本题考查信息的筛选与概括。 第①空，根据材料一句子“口袋公园选址灵活、分布离散，并且可见缝插针地出现在城市的各个角落中”可以提炼出“选址灵活、分布离散”； 第②空，根据材料二句子“不少地方在建设口袋公园时，还融入了历史与文化元素。保留古树，收集旧时砖瓦，复原旧时景致，展示当地文化遗产和技艺……”可以提炼出“‘触摸’乡情，融入历史文化元素”； 第③空，根据材料二句子“在开放共享地带，成年人相约锻炼聊天，孩子们相互玩耍嬉戏，打破了高楼、围栏的阻隔，促进了邻里交往”可以提炼出“增加生活烟火气，促进邻里交往”。 （2）本题考查分析理解文章内容，提出建议。 根据材料一第三段句子“大部分多选址于商业区、办公区及人流量较大的区域”，可以提炼出选址应“靠近商业区、办公区及人流量较大的区域”； 根据材料一第三段句子“常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，口袋公园选址灵活、分布离散”，可以提炼出“布局要灵活，贴近人民需求”； 根据材料二句子“人与自然和谐共生。同时，不少地方在建设口袋公园时，还融入了历史与文化元素”“再者，口袋公园还使生活更有烟火气”，可以提炼出“主题设计应兼顾环保、历史文化和烟火气”。 四、（23-24九年级上·陕西安康汉阴县·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①近年来，许多优秀的影视作品，从传统文化中探寻源头活水，从历史细节中汲取创作灵感，在荧屏上不断探索传承和弘扬中华优秀传统文化的新路径。如何在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音，影视文艺创作如何展现中华文明的悠久历史和人文底蕴？ ②这需要影视文艺工作者主动担起责任，增强历史自觉、坚定文化自信。不仅要向历史文化的更深处探寻，也要在细微处捕捉，让动人的历史文化细节在荧屏上熠熠生辉，推动中华优秀传统文化传承弘扬、守正创新。 ③首先，“零光片羽、大中见小”，在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动。 ④其次，“冰山一角、小中见大”，放大历史的细节，拓展观众对于历史风貌和文化内蕴的认知空间。 ⑤近年来，一些文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等具有代表性的文化元素，采用口述体、情境演绎等方式再现历史，实现破圈传播。《国家宝藏·展演季》对文物进行考古，引发观众共鸣；文化类综艺《美好年华研习社》对中国服饰文化进行了细腻呈现，用服饰妆造“复原”不同时代的审美风潮；文化节目《典籍里的中国》《书画里的中国》，让一个个文化经典背后的历史细节在多元的演绎、古今的对话中精心呈现，带领观众品鉴和体认文物所蕴藏的历史知识和美学品格。 ⑥最后，“山水相间、虚实结合”，既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事。比如，饮食文化节目《一馔千年》，从《清明上河图》中提取宋代“外卖小哥”的形象，以贴近时代生活的演绎，呈现出古代老百姓的日常生活。 ⑦一叶可知秋，见微而知著。在奔涌向前的时代大潮中，一个个微小的细节，一朵朵历史长河中微不足道的浪花，共同构成了辉煌灿烂的文明。从历史细节出发，优质文艺作品饱蘸中华优秀传统文化之墨，让当代观众与传统文化实现了跨越时空的情感共鸣，于潜移默化中昭示了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格，为中华文明的传播和发展提供了新的可能。 （摘编自《让历史文化在荧屏熠熠生辉》） 【材料二】①随着传统文化的复兴，穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。近期，一位年近八旬身着汉服的“汉服奶奶”可谓出尽了“风头”，吸引了无数年轻人的目光。“汉服奶奶”的走红，让我们看到基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。 ②为了适应现代人的生活，汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深受大众喜爱。作为主力军的年轻人，平均一人每年购买4.8套汉服，每套汉服的平均价格为777.5元。 10．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．影视文艺工作者需要主动担起责任，增强历史自觉、坚定文化自信，在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音。 B．近年来，部分文化类节目中会融入诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等具有代表性的文化元素。 C．优质的文艺作品在潜移默化中展现了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格，为中华文明的传播和发展提供了新的可能。 D．消费者选择青睐新汉服的首要原因是新汉服样式更符合审美，他们不用担心外界的眼光。 11．下面【甲】【乙】两个语段，哪一个更适合作为【材料一】第③段的论据，请说明理由。 【甲】比如，宋代流行的点茶在某部影视剧中得到细腻呈现，进一步“带火”茶文化，许多年轻人尝试“运宪”“击拂”，学做“茶百戏”，体验古代文人的浪漫雅趣。 【乙】河南广播电视台推出的“中国节日”“中国节气”系列文化节目，以小而美、趣且新的故事，表达传统时节的内涵和寓意，火爆出圈。 12．请你根据两则材料，谈一谈对于推广汉服的具体建议。 【答案】10．D 11．选择甲。因为甲中所讲到的“宋代流行的点茶在某部影视剧中得到细腻呈现”与材料一第③段的“严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”相呼应，充分有力地证明“在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事”的观点；而乙中讲到的“中国节日”“中国节气”系列文化节目都属于文化类节目，不属于影视剧的范畴。 12．①打造汉服文化类节目，介绍汉服的前世今生。②举办汉服表演、汉服秀等推广宣传活动。③改良汉服，使其更适合日常生活着装。 【解析】10．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合材料二图表中“新汉服更符合日常穿衣习惯占比62.8%”可知，消费者选择青睐新汉服的首要原因是新汉服更符合日常穿衣习惯； 故选D。 11．本题考查论据的补充与运用。 由【甲】“宋代流行的点茶在影视剧《梦华录》中得到细腻呈现”“体验古代文人的浪漫雅趣”可知，材料甲主要讲的是一些影视作品能够展示比较古人的生活习俗和文化，并让更多现代人了解和体验；由【乙】“以小而美、趣且新的故事，表达传统时节的内涵和寓意，火爆出圈”可知，材料乙主要讲“中国节日”“中国节气”系列文化节目，它们都属于文化类节目；而根据材料一第③段“首先，‘零光片羽、大中见小’，在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”可知，本段分论点为“严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”；材料甲刚好和材料一第③段相照应，材料乙不属于影视剧的范畴。 12．本题考查图文转换和意见建议。 由材料二“消费者选择青睐新汉服的原因”调查表中可以看到消费者选择青睐新汉服的原因大部分因为新汉服更符合日常穿衣习惯，穿着场合更多，更实用；2019-2023年中国新汉服行业市场规模逐年增长，且增长率也逐年增多。所以建议也于此相关，如增加汉服表演活动，吸引更多人来穿汉服；将传统的汉服进行改良，适合更多的人穿着；拓宽传播路径，介绍汉服的前世今生，让更多的人了解和爱上汉服。 五、（23-24九年级上·陕西安康岚皋县·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①预制菜，又称为预制调理食品，一般指以各类农、畜、禽、水产品为原材料，配以调味料等辅料，经预选、调制等工艺加工而成的半成品或成品。通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用。 ②近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节。预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求，帮助餐饮企业实现了降本增效，给消费者带来了便捷体验。但与此同时，该产业仍面临国家和行业标准不统一、质量难保证、C端市场待开发等风险与挑战。 （选自“百度百科”，有删改） 【材料二】 ①预制菜行业的蓬勃发展主要受到两个方面的推动：企业端通过降低成本和提高效率来优化商业模式，为消费者提供高品质的预制菜产品，而消费者端则享受到了便捷的服务与美味的食品。 ②就整体趋势而言，中国的预制菜消费在持续高速增长。人们对预制菜的需求不再局限于特定的节令，而是使其成为日常饮食的一部分。 （选自“拓端数据”公众号2023年8月7日，有删改） 【材料三】 ①在中国品牌博览会现场，“老字号”拥抱新科技无处不在。比如，为适应时代需求，餐饮老字号纷纷推出预制菜，通过辅助工具的创新，提升质量、延展品牌生命力。 ②在拥有17个“中华老字号”品牌的豫园股份的展台一隅，穿着防尘实验服的工作人员正在操作食品质构分析仪，这是豫园布局预制菜新赛道的研发“利器”。豫园文化饮食科创中心研究员聂蔚在现场展示了如何通过质构分析仪来分析一块肉的酥烂、脆度、弹性等特质，以保障预制菜产品的口感与质量。经过科创中心的研发，上海德兴馆大汤包、上海老饭店肚肺汤、松鹤楼松鼠鳜鱼等“老字号”预制菜产品，都已成为经过市场验证的爆品。 ③同样是预制菜领域，“中华老字号”广州酒家与格兰仕合作打造的“无人零售+智能烹饪解决方案”，展示了“一键填饱肚子”的打开方式。 ④在广东展区，记者看到粤菜师傅现场给大家“烹饪”美食，只要在微波炉前扫一扫外包装上的条形码，微波炉就会自动识别出菜品、分量，并智能匹配最佳烹饪时间与火力，几分钟后一份正宗的广式点心就能食用了。同时，为贴合数字时代的便捷需求，预制菜微波炉还可实现远程控制，满足中央厨房、便利店、机场、高铁站等不同场景下的智能烹饪需求。 （选自“新华网”2023年5月13日，有删改） 【材料四】 ①近日，关于学校统一配餐引入预制菜一事在多地掀起热议。不少家长们担心，学校的统一配餐中若含有预制菜，可能对学生的健康造成负面影响。校园食品安全问题向来备受关注。 ②预制菜是否就意味着不健康呢？“对于家长来说，他们希望孩子吃的是健康的、美味的、安全的食物，而这一点，高品质的预制菜能够做到。”业内人士认为。然而，即便能保证预制菜的质量和安全，对于消费者而言也不一定愿意天天吃，尤其是孩子在学校还得长期吃，“有选择地吃”和“只能吃这个”是两码事。 ③“一方面，预制菜行业本身还缺乏明确、统一的行业标准，让预制菜进校园，会让正在长身体的孩子面临不确定性风险；另一方面，对于预制菜的营养，是存在争议的，而法律明确规定，要给予未成年人特殊、优先保护，也就是说，必须确保给孩子吃的食品，具有最高安全标准、营养标准。所以当前，预制菜进校园还存在争议。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。“孩子是特殊群体，正处于长身体的阶段，所以建议学校还是保证提供新鲜的食材，尽量不要选择预制菜。”广东省食品安全保障促进会会长叶树强也表示，“但预制菜的范围很广，家长们不必闻预制菜而色变。关键还是要保障消费者的知情权，保证配餐过程的公开透明，减少家长们的担忧。” （选自“光明网”2023年9月19日，有删改） 13．预制菜得以蓬勃发展的原因是什么？请阅读以上四则材料简要作答。 14．怎样才能更好地促进预制菜行业的发展？请结合以上四则材料简要回答。 15．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A．预制菜是经预选、调制等工艺加工而成的半成品或成品，都需要在冷链条件下贮存或运输。 B．预制菜的蓬勃发展，促进了农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等环节的共同融合。 C．中国的预制菜市场规模在持续增长，其中2022年增长速度较快，市场规模超4500亿元。 D．由于孩子正处于长身体的阶段，要确保其吃得有营养，专家建议学校尽量不选择预制菜。 【答案】13．①契合餐饮市场对效率与品质的需求；②帮助餐饮企业实现降本增效；③给消费者带来便捷的服务与美味的食品。 14．①与“老字号”融合，依靠品牌效应推动其发展；②借助科技创新力量，提升食品质量；③把关质量和安全，注意营养搭配，规范行业标准；④保障消费者知情权，保证配餐过程的公开透明。 15．D 【解析】13．本题考查材料梳理与概括。 结合材料一第①段“通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用”可知预制菜在简单加热或烹饪后就可食用，可见非常方便；结合第②段“近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节。预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求，帮助餐饮企业实现了降本增效，给消费者带来了便捷体验”可知预制菜的出现契合了餐饮市场对效率与品质的需求； 结合材料二第①段“预制菜行业的蓬勃发展主要受到两个方面的推动：企业端通过降低成本和提高效率来优化商业模式，为消费者提供高品质的预制菜产品，而消费者端则享受到了便捷的服务与美味的食品”可知企业可以降低成本并且提高效率，而消费者则可以更便捷的享受服务与美食，故受到欢迎；据此可概括作答。 14．本题考查材料提取概括。 结合材料三第①段“在中国品牌博览会现场，‘老字号’拥抱新科技无处不在。比如，为适应时代需求，餐饮老字号纷纷推出预制菜，通过辅助工具的创新，提升质量、延展品牌生命力”可知在行业发展中，要将“老字号”进行创新发展；结合第②段“豫园文化饮食科创中心研究员聂蔚在现场展示了如何通过质构分析仪来分析一块肉的酥烂、脆度、弹性等特质，以保障预制菜产品的口感与质量”可知可以利用科技研制预制菜，确保口感和质量；结合第③段“‘中华老字号’广州酒家与格兰仕合作打造的‘无人零售十智能烹饪解决方案’，展示了‘一键填饱肚子’的打开方式”可知可以通过品牌联合，创造不一样的打开方式； 结合材料四第③段“一方面，预制菜行业本身还缺乏明确、统一的行业标准，让预制菜进校园，会让正在长身体的孩子面临不确定性风险；另一方面，对于预制菜的营养，是存在争议的，而法律明确规定，要给予未成年人特殊、优先保护，也就是说，必须确保给孩子吃的食品，具有最高安全标准、营养标准。所以当前，预制菜进校园还存在争议”可知要让预制菜营养全面、安全，规范行业标准，确保孩子的健康成长；结合“但预制菜的范围很广，家长们不必闻预制菜而色变。关键还是要保障消费者的知情权，保证配餐过程的公开透明，减少家长们的担忧”可知消费者要有知情权，配餐过程公开透明，减少家长的担忧。 据此可概括作答。 15．本题考查信息筛选与辨析。 A.结合材料一第①段“通常情况下，预制菜需要在冷链条件下贮存或运输，供消费者或餐饮环节加工者简单加热或烹饪后食用”可知在“通常情况下”需要冷链贮存或运输，选项“都需要”过于绝对，有误； B.结合材料一第②段“近年来，我国预制菜产业发展迅速，其产业链涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节”可知预制菜产业的发展会涉及农业生产、加工流通、餐饮服务、市场消费等多环节，并不是促进他们“共同融合”，选项有误； C.结合材料二图表可知，2022年的市场规模还不到4500亿，选项“超4500亿”有误； 故选D。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $