5.1.1 种子的萌发（含考点集训）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级上册生物一本通（冀少版2024）

第五单元第一章 第影一节种子的萌发 知识清单 ②种子休眠一般是由三种原因引起的：：体，然后在胚状体外包裹一层供养分胶体 胚未成熟、种皮（果皮）的限制、抑制物质的 再包一层外膜。其中胶体相当于菜豆种子结 一、种子的结构 存在。 构中的 1.菜豆种子的结构和功能 三、种子的发芽率 种皮：保护种子的内部结构 菜豆种子 1抽样检测：不能对检测对象逐一检测： 胚状体 厂胚芽：将来发育成茎和叶 时，可以从检测对象中抽取少量个体作为样 一胶体 胚轴：发育成连接根和茎的部位： 本，对样本进行检测的结果能够反映总体的 A胚芽 B.子叶 胚 胚根：发育成根 情况，这种方法叫作抽样检测。如果用于调 C.胚轴 D.胚乳 子叶：两片，储存营养物质 查，则加叫作抽样调查。 3.《黑神话》带火了山西旅游，网友评价 2.玉米种子的结构与功能 2.种子的发芽率是指萌发的种子数占：山西人爱午睡，是因为“晕碳水”。参考如图 果皮和种皮：保护种子的内部结构 全部被测种子数的百分率。在播种前，常常 分析，备受欢迎的“大同刀肖削面”的营养物质 玉 胚乳：储存营养物质 要测定种子的发芽率，发芽率在90%以上 主要来自小麦种子的哪部分结构 厂胚芽：将来发育成茎和叶 时，才能播种。 胚轴：发育成连接根和茎的部位} 3测定种子发芽率时应注意 胚 胚根：发育成根 (1)随机取样，样本数量要多 L子叶：一片，转运营养物质 (2)重复测定1~2次，取平均值作为检 : A.子叶 B胚乳 3.双子叶植物和单子叶植物 测结果。 C胚芽 D.胚轴 (1)双子叶植物：种子的胚有两片子叶 4.计算公式： 4.豆浆是我国传统饮品，能滋阴润燥 的植物，称为双子叶植物。大多数双子叶植 发芽率= 萌发种子数 : ×100% 消热防暑、生津解渴、祛寒暖胃。豆浆中的营 物的种子由种皮和胚构成。 全部被测种子数 养物质主要来自黄豆种子结构中的( (2)单子叶植物：种子的胚只有一片子 A.子叶B.胚乳C胚芽D种皮 重难突破 叶的植物，称为单子叶植物。大多数单子叶 5.下列有关菜豆种子和玉米种子的叙 1.如果向玉米种子剖面上滴加碘液，会 述，错误的是 植物的种子除了种皮和胚以外，还有胚乳。 发现玉米种子的胚乳部位变蓝，证明这里含 A.菜豆和玉米都属于被子植物 (3)双子叶植物种子与单子叶植物种子 有大量的淀粉。 B种子都由种皮、胚和胚乳组成 的对比 2.种子萌发时必须同时具备外界条件 C种子中都含有丰富的营养物质 比较内容 单子叶植物种 双子叶植物种子 和内在条件，缺少任何一方面的条件，或某 D胚中都有胚芽、胚轴、胚根和子叶 子 6.如图图解表示菜豆种子和玉米种子 子叶数 2片 1片 一方面的条件不适宜时，都会影响种子的萌 的异同，有关叙述错误的 大多数没有胚 绝大多数有胚 发。 乳，但胡萝卜、蓖 乳，但兰花、慈 3.虫蛀的种子≠不萌发：如果子叶或胚 无胚乳 (1) 有胚乳 胚乳 麻等少数植物种 姑、泽泻等植 乳小部分被虫蛀，种子有可能萌发。 不 物种子中无胚 子中有胚乳 乳 4,大多数种子的萌发与光照、土壤的肥 A.Ⅱ表示菜豆种子，Ⅲ表示玉米种子 营养物质 沃程度无关。种子萌发所需要的营养物质来 B.I表示有种皮和胚 点 子叶 胚乳 储存部位 自胚乳或子叶，而不是土壤。土壤的肥沃程 C.Ⅱ表示的种子中有一片子叶 将胚乳内的营 度只会影响种子萌发后幼苗的长势，不会影 D.Ⅲ表示的种子中遇碘变蓝色的部分 子叶功能 储存营养物质 养物质转运给 响种子的萌发。 是胚乳 胚根、胚轴和 胚芽 7.大豆和玉米是重要的粮食资源。如图 相同 考点集训 为大豆种子（甲）和玉米种子（乙）的基本结 都有胚和种皮 点 考点一、种子的结构 构模式图，下列叙述不正确的是 二、 种子萌发的条件 1.(跨学科)“春种一粒栗，秋收万颗 1种子萌发的外界条件：充足的空气、 子。”许多植物依靠种子繁殖后代。如图所 适宜的温度、适量的水。 示种子各结构中，不属于“新植物的幼体”组 2.种子萌发的内在条件 成部分的是 （1)种子要有完整、有活力的胚。 (2)种子不在休眠期，且在其寿限之内。 A.大豆是双子叶植物，种子营养储藏在 子叶中 ①有些植物的种子虽然是活的，萌发的 B.大豆种子和玉米种子的胚都是由① 外界条件也适宜，但是它们成熟后却不能立 ②③④组成的 即萌发，需要经过一段时间才能发芽，这种 A.胚根 B.胚芽 C.在大豆种子和玉米种子的结构中，④ 现象叫作种子的休眠。种子的休眠是植物适 C.胚乳 D.胚轴 的作用是一致的 应环境的表现，是在长期生长发育过程中形 2.(新情境）如图是利用生物技术制造 D.在玉米种子的结构中，⑥是储存营养 成的一种特性。 的人工种子模型，首先将组织培养成胚状： 物质的结构 8.西方的母亲花是康乃馨，属于双子叶 摄氏度、潮湿富含养料的土壤中，除此之外， D.下层水盘需要定期补充水分 植物纲，中国的母亲花是萱草花，属于单子 所有条件、措施相同，分别测定发芽率。则可 19.(跨学科)白菜具有营养丰富、产量 叶植物纲。康乃馨和萱草的种子萌发时，提 能的结果是 高、耐储存等特点，是北方冬、春季主要蔬 供营养物质的主要结构分别是 A.甲组发芽率明显高于乙组 菜。科研人员研究了不同浸种温度对白菜种 A胚根、胚乳B.子叶、胚芽 B.乙组发芽率明显高于甲组 子萌发的影响，结果如图。下列分析正确的 C.子叶、胚乳D.胚乳、子叶 C.甲、乙两组发芽率差不多 是 9.2024年11月15日，在三亚崖州区的 D.根据所给条件无法判断 80 块试验田里，搭乘卫星“上天”的8000粒 15.如图是玉米种子萌发过程示意图， 水稻种子开始播种。水稻种子中能发育成新 下列叙述正确的是 植物体的是 000000 A胚 B.胚芽 0 C.胚轴 D.子叶 A.该实验的变量为浸种温度 二、种子萌发的条件 B.白菜种子萌发过程不需要水 10.“繁花以锦的夏季来临，她牵着我的 A.①是子叶，为玉米种子萌发提供了大 C.90℃时白菜种子处于休眠状态 手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡， 量营养物质 D.浸种的最适温度为15℃ 人们正在田间地头翻土播种”，翻土是为了 B.②是胚芽，将发育成玉米的须根系 20.作物种质资源是国家的宝贵财富， 给种子的萌发提供 C.③是胚轴，发育为幼苗根与茎之间的 安全、长期、有效地保护作物种质资源对人 A充足的空气B适宜的温度 连接部分 类的生存与发展具有重要意义。科研人员对 C.适量的水 D.充足的光照 D.⑤是胚乳，是玉米胚的重要组成部分 大豆种子的超干燥保存进行了研究，在不同 11.如图中玉米种子的不同部位受损伤 16.在学完种子的萌发后，同学们纷纷 温度下保存一年后，实验结果如下表。下列 (阴影部位)，在条件适宜情况下，一定不会 在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生 叙述错误的是 萌发的是 物实践活动，以下分析不合理的是 种子发芽率(%) 种子含水量(%)》 网格盘 25℃ 5℃ 水盘 4.2 88.00 95.00 B 6.0 93.33 97.00 A.应该选取完整且有活力的绿豆种子 8.8 86.00 95.67 B.网格盘有利于绿豆种子获取空气 A.本实验探究了种子含水量和温度对 C发豆芽过程中要一直保持光照 12种子是我国航天器的“常客”。由于 种子发芽率的影响 D.发豆芽过程中要定期洒水，保持湿度 航天器载荷资源宝贵，每一颗种子都要发挥 B.实验中选取的种子应大小均匀、饱满 17某校生物学兴趣小组的同学为了研 最大的价值，因此进人太空的门槛较高。下 无虫害 列种子中，有资格搭载航天器进行太空之旅 究光对豌豆种子萌发的影响，在两个相同的 C.在25℃条件下，大豆种子保存的适宜 的是 花盆里种下相同数量和质量的豌豆种子，并 ( 含水量为6.0% 设计了如下表所示的实验条件。这个实验设 A种皮破损、没有胚的大豆种子 D.保存种子时，含水量越低，种子活力 计需要作出的调整是 B.干瘪、无胚乳的水稻种子 一定越低 C处于休眠期、无胚芽的苜蓿种子 花盆编号 光照 温度/℃ 水分 21.种子萌发需要一定的条件，某中学 甲 向阳处 20 充足 D.饱满、无损伤的燕麦种子 乙 暗室里 30 充足 生物兴趣小组用大豆种子做了如下实验，下 13.赵明管理班上的生物角，班上很多 列有关叙述错误的是 A.将两个花盆都放在暗室里 同学都想看看蚕豆是怎么长出来的，于是赵 B.将两个花盆都放在向阳处 明找来了几颗蚕豆种子种在了花盆里，间隔 C给两个花盆浇的水不需要同样充足 几天就向花盆里浇水，结果两个星期过去 D.两个花盆的温度条件应相同且适宜 CH 25C 25C0 4℃ 了，也没有看见蚕豆芽冒出来，你估计可能 25℃ 18.在课外实践活动中，研究小组利用 干燥 水适量 水适量种子浸没在水中 的原因是 ( 如图装置培育芽苗菜，下列分析错误的是 ! A.选择的大豆种子必须具有完整的、活 A.蚕豆种子处于休眠期 的胚且度过休眠期 B教室里温度太低了 B实验探究了空气、温度、水对种子萌 C蚕豆的胚受到过损伤 网格盘 发的影响 D都有可能 水盘 C.此实验不能说明种子萌发与光照有 14.现将100粒籽粒饱满的种子随机分 A.应该选取完整有活性的种子 关 成甲、乙两组，将甲组种子播种在25摄氏 B装置应放于温度适宜的环境中 D.甲和丁形成一组对照实验，可用来探 度、潮湿贫瘠的土壤中，乙组种子播种在25 C.隔绝空气有利于种子萌发 究种子的萌发需要水 22.2024年全国两会期间，提出“坚特不 B.与菜豆种子相比较，小麦种子的子叶 (1)①组与②组可以形成对照实验，探 懈抓好‘三农'工作，扎实推进乡村全面振： 只有一片 究的实验变量是 若要探究光 兴。”2023年，我国粮食产量再创历史新高， C.小麦种子中供人类食用的主要部分 对菜豆种子萌发的影响，应选择①组与 连续9年稳定在1.3万亿斤以上。2023年人 是种子的胚乳 组进行对照。根据这两组对照 均粮食占有量达到了493公斤，比上年又增 D.小麦种子萌发时，胚芽最先突破种皮 实验的实验结果，得出的结论是： 加了7公斤，继续高于国际公认的400公斤 发育成茎和叶 的粮食安全线。小麦是我国重要的粮食作 23.为了探究菜豆种子萌发的环境条 (2)④组中的菜豆种子都没有萌发，主 物，如图是小麦粒的结构模式图。下列叙述： 件，生物兴趣小组的同学挑选了结构完整且 要原因是缺少充足的 若想要 错误的是 颗粒饱满的菜豆种子进行如下实验（表中未 探究温度对菜豆种子萌发的影响，应至少增 涉及的其他条件均适宜)。回答下列问题： 设一组实验，该实验设计为： 种皮和果皮 胚乳 组别 种子数 处理方法 萌发数 (粒) (粒) 子叶 芽 ① 20 有光，适量的水，25℃ 19 ② 20 有光，不加水，25℃ 0 20 无光，适量的水，25℃ A.一个小麦粒就是一个果实，里面包含 有光，过量的水将种子 20 0 一粒种子 淹没，25℃ 第五单元第一章彰 第马节根的生玉 ”””。。””g■。””。·。。。n。。0。g”。。。。g”。。。。””” 知识清单 成连通的管道。 考点集训 二、根的生长 根尖的结构与功能 1.根的生长主要包括根尖分生区细胞 考点一、根尖的结构与功能 1植物的根都有根尖和根毛。从根的尖 的分裂和伸长区细胞的生长。 1.小明使用显微镜观察植物根尖的纵 端到生有根毛的一段，叫作根尖。根尖是根 2.根尖生长的特性：向地性、向水性、向 切面玻片标本，图中A部分的细胞小，排列 生长的主要部位。 肥性。 紧密，细胞核大，这部分属于根尖的( 2根尖的结构与各部分的功能 根在土壤中的分布具有向地性、向水 A 成熟区 性、向肥性。根的向地性生长受地球引力和 伸长☒ 自身重力的影响；植物的生长需要水、无机 A.根冠 B.分生区 分生区 盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收 C.成熟区 D.伸长区 根冠 的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点， 2.洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分 各种植物根尖的结构基本相同，从尖端 即根的向水性；根向土壤肥力多的地方生长 丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如 向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。 是向肥性。 图为洋葱根尖结构示意图，下列说法错误的 (1)根冠：像顶帽子，套在根尖的顶端， 3.根分布的特点 是 细胞较大，形状不规则，排列不整齐，具有保 一般地说，根在地下部分的分布范围相 ① 护作用。 当于植物地上部分的分布范围：根的入土深 (2)分生区：细胞体积小，近似正方体，： 度，一般大于地上部分的主茎高度。 ②③ 排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，有很强的分 4.在生产实践中的应用 ④ 裂能力，能不断产生新细胞。 (1)在浇水时应一次性浇透、施肥应施 (3)伸长区：分生区产生的新细胞，一部：在根的深处，这样可以促使根向纵深处发 A.①区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面 分保持分裂能力，继续分裂；一部分停止分： 展，增大吸收面积，利于植物的生长，达到 积 裂，分化形成伸长区细胞。伸长区细胞排列： “根深叶茂”之效。 B.②区是根尖伸长最快的部位 比较整齐，细胞较长，呈长方体状，可以继续 (2)移栽植物时，注意保护根尖，可使移 C.幼根的生长主要依赖于②区和③区 生长，距离分生区越远细胞越长。 栽植物的根很快恢复生长，有利于成活。 D.④区不断磨损，是根尖分裂增生的主 (4)成熟区：当伸长区上部的细胞不再 (3)农业生产中常见的促进根生长的措 要部位 伸长，其表皮细胞向外凸起形成根毛，就变：施：蹲苗和烤田。 3.观察细胞分裂时，最适宜的观察部位 成了成熟区。成熟区的细胞大，也呈长方体 蹲苗能使植物的根向纵深发展，扩大吸： 是根尖的 状。根毛细胞的细胞壁薄，细胞质少，液泡：收面积，有利于作物的生长，防止作物倒伏。 A.根部的筛管 B.分生区 大。成熟区上部的中心部位细胞纵向连接形：在秧苗成活后，将田里的水排干，称为烤田。 C.伸长区 D.成熟区生物学一本通·八年 参者答案 常见的传染病 1-5:BCBCC 6-10:BBBCC 11-16:ABCAB B 传染病的预防 1—5:ACBBC 6-10:CAADD 11-15:ACABC 16-19:BDCB 20.(1)病原体（2)传染源：传播途径(3)控制传 染源(4)C 21.(1)对照实验（2)非公筷：使用公筷有助于减 少细菌的传播(3)切断传播途径 兔疫 1-5:BCABC 6-10:CBBBB 11-15:CBBCB 16-20:ACBBD 21-25:BDCAA 26—30:BAAAA 31.(1)传染源；C、A、D（2)抗原；吞噬(3)接种 疫苗后产生抗体需要一定的时间；产生的抗体多且 存在时间长(4)ABD 顶防接种 1—6:CAACA C 第四单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:BBCCA 6-10:BAADA 11-15:BBCBB 16-20:DCCCB 21-25:BBABD 二、综合题 26.(1)空气、飞沫(2)切断传播途径：保护易感 人群(3抗原：特异性 27.(1)淋巴细胞：抗体(2)抗原；抗体；直接杀灭 狂犬病病毒(3)③ 28.(1)麻疹病毒(2)淋巴：特异性(3)切断传播 途径(4)预防传染病流行，保护儿童的健康和生命， 提高人口素质等（符合题意即可） 29.(1)没有成形的细胞核(2)病原体：传染源 (3)注射疫苗，强身健体，佩戴口罩，环境消毒等（符 合题意即可)(4)抗原；抗体：特异 30.(1)伊蚊通过气味区分人和动物(2)c;人的 气味中a和c气体的相对含量高于动物的气味 (3)对照；伊蚊在123三个区的分布；伊蚊喜欢人的 气味，且喜欢人的气味中的a和c气体（答出一点得 1分)(4)多洗澡，减少气味的散出；用a和c气体引 诱伊蚊并杀灭：喷洒香水或风油精，遮挡人体气味： 外出穿戴严实，减少身体裸露部分等（合理即可） 常见的非传染性疾病 1-5:BDBCB 6-12:CDCAC DA 拒绝毒品 1-5:CBACC 6-12:DABAD AB 合理用药 1-5:DACAA 6-10:CADBC 健康生活 1-5:AACDC 6-10:BBDDD 11-14:CCDB 15.(1)脂肪(2)控制单一变量：形成对照：Y制 剂：2、3、1(3)合理营养 第四单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCAAC 6-10:DDCCC 11-15:CABCA 16-20:BCDAC 21-25:CDBBC 二、综合题 26.(1)非传染性(2)血糖(3)酗酒：吸烟：遗传； 环境：③不受机体控制，不断分裂，能转移（写出一点 即可)；均衡营养（少吃烟熏炸烤食物；良好生活习 惯：按时作息；心态乐观；远离致癌因素等，写出一种 即可) 27.(1)出事地址(2)非处方：能；不合理；是药三 分毒，所有药都有一定的毒性和副作用 28.(1)对照(2)避免偶然性，保证实验的可靠性 (合理即可)(3)15.65；14.89；高糖饮食对果蝇的寿 命有影响（合理即可）(4)高盐 29.(1)麦芽糖；葡萄糖(2)咽；上升；缩小N 30.(1)取30只雌雄各半、体重为30克、生理状 况等方面均良好且基本相同的小鼠（产生的烟雾对 香烟和电子烟组的小鼠每天进行2次烟熏实验每次 熏30分钟；一周三次；连续处理6个月，答其中一点 即可)(2)形成对照(3)避免偶然性，减小实验误差， 使结果更加可信(4)电子烟对人体（小鼠）健康有危 害(5)不赞同：电子烟和传统香烟同样具有危害作 用（电子烟会让人吸入有害物质，损害人体健康：烟 雾中含有多种有害颗粒，不环保；使人抵抗力下降， 诱发多种呼吸系统疾病；还有可能诱发肺癌、损伤神 经、损伤消化道、慢性中毒等，合理即可)(6)及时提 醒，告吸烟的危害或发现有学生抽烟，及时报告给 老师或远离吸烟者，防止二手烟或严格要求自己，不 能吸烟（合理即可） ☆点拨思路 级上册（冀少版） 第四单元综合测试 一、单项选择题 1—5:ADBBD 6-10:CACBD 11-15:ADBCC 16-20:BDDDA 21-25:DCDBB 二、综合题 26.(1)流行性(2)呼吸；传染源(3)血小板 (4)抗原；抗体；特异性免疫(5)注射疫苗（戴口罩； 勤通风；勤洗手；勤消毒：少聚集等，合理即可) 27.(1)抗体；特异性（专一性）(2)很低（合理即 可)(3)数量多，作用时间长(4)保护易感人群：均衡 膳食（加强锻炼，规律作息；心情愉悦等，合理即可） 28.(1)主动求助班主任(2)制定合理的学习计 划，提高做作业的效率，尽量在规定时间内完成作 业；限制使用手机的时间，尤其是在写作业时，避免 分心；改善饮食习惯，避免晚上吃零食和喝咖啡，选 择有助于睡眠的食物（和小区施工单位沟通，营造安 静的学习氛围等，合理即可)(3)科学饮食，减少高 热量零食的摄人；均衡营养，增加水果和蔬菜的摄入 (积极进行体育锻炼等，合理即可) 29.(1)蛋白质(2)心理健康；社会适应；转移注 意力、合理宣泄、向他人倾诉、自我安慰等（合理即 可)(3)控制传染源；抗体(4)①③⑤ 30.(1)烟草浸出液对水蚤心率有影响吗（合理即 可)(2)210(3)烟草浸出液的浓度(4)减小实验误 差，使实验结果更准确(5)快(6)吸烟会引起心血管 疾病（吸烟会引起呼吸系统疾病；吸烟会诱发肺癌 等，合理即可) 种了的萌发 1-5:CBBAB 6-10:CCCAA 11-15:BDDCC 16-22:CDCAD DD 23.(1)水；③：光照不是种子萌发的必要条件 (2)空气：设置一个温度较低或较高的组，如10C 或30℃，其他条件与①组相同 根的生长 1-5:BDBCB 6-10:ADCCC 11-15:ABBDB 16-19:DDDC 20.(2)取各位同学的平均值(3)伸长区(4)伸 长区；越大：伸长区；成熟区(5)分生区细胞的分裂； 伸长区细胞的生长 芽的发育 1-5:ACBCC 6-12:BCBBC BC 13.(1)0胚根(2)茎和叶；⑦芽原基(3)④生长 点；分生 14.(1)放大镜(2)芽原基(3)生长点(4)叶芽 (5)茎；叶；幼叶；侧芽 15.B 16-20:AACDD 21-25:DDBAB 26.(1)顶芽；侧芽（2)顶芽；J顶端优势；茶树摘心 27.(1)侧芽长度平均值(2)2、4：A 开花结果 1-5:ADABB 6-10:AADBB 11-15:CAAAD 16-22:BACCB CD 23.(1)异花(2)柱头；子房；胚珠(3)卵细胞；胚 24-25:AB 26-31:ACCCC A 第五单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CCCDD 6-10:ABBBD 11-15:ADCBB 16-20:BCABC 21-25:ACBCD 二、综合题 26.(1)分生；伸长；1；3(2)A成熟(3)C分生 (4)顶芽；相邻的侧芽（顺序可颠倒） 27.(1)两性花(2)花药；雌蕊；传粉：花粉管；受 精卵；子房 28.(1)叶芽(2)侧芽；⑤芽原基：①芽轴：④幼叶 (4)摘除顶芽或摘心，促进侧枝生长 29.(1)向肥（向肥生长）(2)传粉和受精；子房 壁胚珠(3)人工辅助授粉 30.(1)种子萌发需要适宜的温度吗（温度影响种 子萌发吗)(2)缺水；缺氧（缺空气）(3)适量的水： 充足的空气(4)种子数量太少(5)在25℃左右（大 于和小于)设置几组不同温度，重新进行以上实验并 测得各组发芽率 根对水的吸收 1-5:AADBD 6-12:ACABD AB 13.(1)少；多：软(2)液泡(3)细胞液浓度：外界 溶液浓度；大于(4)在同样的位置挖一个大小相同 的洞，洞内装上从萝卜中榨取的液体，放在相同的环 境中14一15：AB 16—20:DDBCA 蒸腾作用与水的散失 1-5:BADDA 6-10:CBBDD 11-15:CACBA 16-23:ADCAD AAC 24.(1)A;E(2)C;B;叶片下表皮的气孔数量多 于上表皮(3)A;D(4)促进生物圈的水循环 25.A 26-29:ACCA 第五单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:AACBC 6-10:DCABB 16-20:DCDBC 16-20:DDBCA 21-25:CBACD 引导学习 ☆开发 F47 二、综合题 26.(1)低于(2)硬：软(3)细胞液与周围水溶液 的浓度差(4)A(5)不同(6)糖拌西红柿、腌萝卜、施 肥等（符合失水现象即可） 27.(1)成熟区；导管(2)气孔；保卫(3)无机盐： 降低(4)防止植物失水过多死亡 28.(1)保护根尖：伸长(2)大于；成熟区(3)蒸 腾作用(4)可减少蒸腾作用，防止水分过多散失 29.(1)提高地温、防止水分蒸发(2)大(3)阴天 或傍晚移栽（或剪去部分枝叶）(4)滴灌 30.(1)塑料膜上是否出现小水滴(2)甲：因为 乙把花盆也罩在了塑料膜内， 无法判断塑料膜内壁 上的水分是来自植物体，还是花盆中的土壤(3)选 择另外长势相同的一株植物去掉全部叶片(4)选择 另外长势相同的一株植物叶片涂抹凡士林(5)在阴 天或傍晚移栽植物或给移栽后的植物遮阴或对于移 栽的植株剪去部分枝 光合作用 1-6CAACA C 7.(1)对照：①③②④⑤(2)叶绿素；不遮光；不 遮光部分通过光合作用产生了淀粉(3)淀粉：光 8-10:BDB 11-15.ABACB 16-20:AADBD 21-25:DACAB 呼吸作用 1—5:BACBB 6-10:CCBAD 11-15:ADBDD 16-20:DDCDD 21.(1)A、B(2)乙：为植物的各项生命活动提供 能量(3)B(4)大于：①②⑤⑥：e(5)保卫(6)合理 密植（或间作套种等 植物在生物圈碳氧平衡中的作用 1-5:CCADA 6-12:CBDCC CB 第五单元第三章综合测试 一、单项选择题 15:BCDBB 6-10:ABABA 11-15:ADAAB 21-25:DCBDA 26.(1)碳氧：叶肉(2)呼吸：能量(3)导管：蒸腾 作用(4)绿色出行，尽量步行、骑自行车、乘坐公共 交通工具（或节约用纸、用电，减少使用一次性餐具 等) 27.(1)二氧化碳是光合作用的原料(2)光照强 度 光合作用吸收的 氧化碳量等于呼吸作用释放 的二氧化碳量（光合作用强度等于呼吸作用强度、光 合速率等于呼吸速率)：有机物（淀粉）光能(3)合 理密植；合理密植可以最高效地利用光能(4)D 28.(1)二氧化碳：光合(2)呼吸(3)导管(4)掐 尖或摘心 29.(1)二氧化碳(2)氧气(3)蒸腾(4)充足的空 气、适量的水(5)呼吸(6)二氧化碳 30.(1)亚里士多德(2)光合作用产生了氧气 (3)b →心a→e一d;将叶片中原有淀粉运走或耗 尽（消耗掉即叶片中原有的有机物）：酒精：水：D:ABCD 第五单元综合测试 一、单项选择题 1-5:CACDB 6-10:CADAA 11 15:BCDBD 16-20:ACABA 21-25:DBDBC 、综合题 26.(1)氧气：②(2)⑤气孔(3)C(4)表皮细胞 透明、叶肉细胞富含叶绿体、表皮细胞分布有气孔、 有导管和筛管（合理即可） 27.(1)光合作用；呼吸作用(2)二氧化碳；有机 物(3)有机物；氧气；二氧化碳；碳氧(4)叶绿体；线 粒体 28.(1)对(2)D(3)抑制呼吸作用(4)C(5)种 草、种树、爱护花草等（合理即可） 29.(1)器官(2)温度；胚根；对照：降低：抑制 30.(1)吸收空气中的二氧化碳(2)蒸腾作用：气 孔；叶绿体(3)暗处理：碘液；a 八年级上册阶段测试 单项选择题 1-5:ADCCC 6-10:DBDCD 11-15:AAADC 16-20:DBDDD 21-25:CDAB0 二、综合题 26.(1)流行性：传染性(2)抗原：特异性(3)麻 疹病毒(4)传播途径 27.(1)成熟区：防止土壤溶液浓度过高导致细胞 失水（防止烧苗）(2)光照；合理密植(3)去掉一部分 枝叶：蒸腾作用：叶片的气孔部分关闭 8.(1)花药：花丝(2)传粉(3)卵细胞(4)子房： 胚珠 29.(1)a(2)1:淀粉(3)9：胚；6、7、8、9(4)种皮 和胚：胚乳 30.(1)3叶肉：背光面(2)保卫：叶绿体(3)使 盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放 平(4)一个大锥形瓶用黑纸片遮光： 一个不作任何 处理 潜能 ☆提高素质