12 课时分层训练(十) 熔化和凝固-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

课时分层训练(十)　熔化和凝固 知识点一　熔化和凝固现象 1．下列现象不属于熔化现象的是(　D　) A．冰化成水 B．糖块放入锅内，加热变成糖浆 C．冰棒在嘴里变成水 D．用铁水浇出铸件 2．“打铁花”主要过程是将生铁烧至1 600 ℃以上化成铁水，一人舀起铁水抛向空中，另一人则用力击打空中的铁水，瞬间铁花四溅。生铁化成铁水的过程，发生的物态变化是 熔化 ；铁花变成铁屑下落时，发生的物态变化是 凝固 。 知识点二　探究固体熔化时温度的变化规律 3．小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究。 甲　　　　　　　　　乙 第3题图 (1)根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的关系图像，如图乙所示，冰属于 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”)。 (2)该物质在第5 min时处于 固液共存态 (选填“固态”“液态”或“固液共存态”)。 (3)冰在熔化过程中 吸收 (选填“吸收”或“放出”)热量，温度保持不变。 (4)实验过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，示数为 －4 ℃。 (5)图甲的装置中，陶土网的主要作用是 使烧杯底部受热均匀 。 知识点三　晶体和非晶体 4．下列物质全部属于晶体的一组是(　D　) A．铁、食盐、玻璃 B．铝、石蜡、松香 C．冰、塑料、松香 D．萘、水晶、铝 5．如图所示是A、B两种物质的熔化图像。由图可知， A (选填“A”或“B”)物质是晶体，该晶体的熔点是 80 ℃。 第5题图 知识点四　熔化吸热和凝固放热 6．冬天，小明家的屋檐上挂着很多冰柱，是因为雪后楼顶上集聚一层雪，白天在太阳照射下，一部分雪因 吸热 (选填“吸热”或“放热”)而 熔化 (填物态变化名称)成水，水从屋檐流下时又遇冷 凝固 (填物态变化名称)成冰。 7．炎热的夏天，课桌上的一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中的开水(略低于100 ℃)倒入杯中，一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温降为室温(26 ℃)后，杯中凝固出一金属块。关于这种金属，下列判断正确的是(　D　) A．该金属的熔点高于100 ℃ B．该金属的熔点低于26 ℃ C．该金属的凝固点高于100 ℃ D．该金属的凝固点低于100 ℃ 8．根据表中所列出的几种物质的熔点，判断下列说法正确的是(　C　) 物质名称 固态水银 金 铜 钢 固态氢 熔点/℃ －39 1 064 1 083 1 515 －259 A．在－265 ℃时，氢是液态 B．纯金掉入钢水中不会熔化 C．水银温度计在低于－40 ℃时不能使用 D．加热铜和钢，钢要比铜先熔化 9．如图所示是海波的凝固图像，下列说法正确的是(　C　) 第9题图 A．图像中的AB段表示凝固过程 B．海波凝固共用时5 min C．在BC段海波温度不变，持续放热 D．在BC段所表示的过程中，海波不吸热也不放热 10．有一款水杯，将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55 ℃，并在一定时间内保持水温不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是 晶体 (选填“晶体”或“非晶体”)，使沸水降温利用了它 熔化吸热 的特点。 11．冰糖葫芦的制作过程为先将洗干净的山楂用竹签穿成一串，然后将一定量的白糖放入锅内加热，等白糖 熔化 (填物态变化名称)为液态糖浆后，将成串的山楂放入锅内，蘸上糖浆后捞出，等白糖 放出 (选填“吸收”或“放出”)热量 凝固 (填物态变化名称)为固态后，再裹上一层可食用糯米纸，酸甜可口的冰糖葫芦就做好了。 【创新应用】 12.冬天的一场大雪，给交通运输带来了极大的不便，为了使雪快速熔化，常常看见护路工人往路面上撒盐，这是因为盐使雪的熔点 降低 (选填“升高”或“降低”)；如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会 变多 (选填“变多”“变少”或“不变”)。 第12题图 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $