专题09 非连续性文本阅读（期中专项训练）六年级语文上学期（统编版）

专题09 非连续性文本阅读   考情分析 一、题型 1. 信息检索与提取题：这是基础题型，考查快速定位和提取关键信息的能力。常见形式有“根据材料，填空”“找出某现象的原因/条件”“判断下列说法是否符合材料内容”。 2. 信息整合与概括题：要求对多个材料中的相关信息进行合并、归纳。如“结合材料1和材料2，概括XX的特点”“请梳理XX的发展过程”。 3. 图文转化题：针对图表（表格、柱状图、折线图、示意图等）设题，考查解读图表信息的能力。例如“分析表格数据，说说你发现的规律”“根据示意图，简要说明XX流程”。 4. 分析与理解题：对材料内容进行深层解读，如“材料中某观点的依据是什么”“分析XX现象产生的影响”。 5. 迁移与应用题：结合生活实际运用材料信息，体现文本的实用价值。常见问法有“结合材料，给XX提几条建议”“如果你遇到XX情况，根据材料应怎么做”。 6. 观点表达题：要求结合材料发表看法，培养思辨能力。如“对于XX现象，你支持哪种观点？请结合材料说明理由”。 二、重点 1. 基础能力：快速浏览不同类型文本（文字、图表、表格等），准确提取核心信息的能力。 2. 整合能力：跨越单个材料，将分散的信息关联起来，形成完整认知的能力。 3. 实用能力：结合生活场景，运用文本信息解决简单问题的能力，体现“语文生活化”的要求。 4. 解读能力：读懂图表与文字的对应关系，能将图表信息转化为文字表述，或将文字信息与图表结合分析。 三、难点 1. 信息筛选的准确性：材料中易出现相似/干扰信息，学生易遗漏关键细节或提取错误信息。 2. 多材料的关联分析：部分题目需要整合多个材料的信息，学生易局限于单个材料。 3. 图表解读的深度：学生能看懂表面数据，但难以分析数据背后的规律、趋势等。 4. 语言表达的规范性：回答概括、建议、观点类题目时，出现表述不简洁、逻辑不清晰等问题。 5. 对非连续形式的适应度：非连续性文本没有完整的故事线，结构零散，学生需快速适应其“碎片化”特点，调整阅读策略。   知识梳理 非连阅读知识梳理 知识梳理 主要信息筛选、图表内容解读、材料信息探究 发表评价看法、提出意见建议、创新综合运用 一、提问方式 ①认真阅读下面的材料，完成练习。 ②请你根据如下信息，完成练习。 二、知识梳理 非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。非连续性文本不是那种连贯的、成段成篇的文字，而是由多种形式组合而成的一般包括图表、图解文字、说明性文本、论述类文本、新闻稿件、演讲词、访谈、期刊文献、地图、索引等等。 考点一：主要信息筛选 一、提问方式 1.概括材料的主要信息。 2.从上面材料中概括出主要特点。 二、答题方法 1.关注文章题目。非连续性文本阅读的题目就是针对某个现象提出的一些问题，根据文章标题从文中把这些问题的答案归纳起来，就会概括出文章的主要内容。 2.直接提取主要信息。按照题目要求，从阅读材料中直接提取相关语句进行回答。提取的语句要能概括相关的内容，或者表现出人物的态度或特点、事物的属性等。 3.连缀概括法。仔细阅读文章每一部分的大意，再将各部分大意连起来归纳概括即可。 三、需要注意的地方 筛选文章主要信息是现代文阅读最基本的能力，这类试题要求对所叙述或所说明的内容进行筛选概括。非连续性文本阅读的阅读材料多样，有表格、图表等碎片化的材料，所以在筛选主要信息时要求也就更高，难度也就更大。 考点2：图表内容解读 一、提问方式 1.请你简洁的语言概括从数据表中得出的信息。 2.材料中的漫画有什么寓意?讽刺了哪种社会现象？ 二、答题方法： 1.要看懂图表。在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的文本形式，阅读图表必须注意以下几点： ①表头：表头是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。 ②分类、图例。统计图首先要确定统计的类型，阅读中，首先要看纵轴、横轴的分类情况，这样我们就能迅速地得知表格所反映的主要内容。 ③数据。统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横向比较，从中得出结论。 2.要注意读针对图表的注释性文字。 图表和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息，在阅读材料时要重视审读图表的注释性文字。 3.要从整体上把握文本的主要内容。 阅读文章时，首先查看标题，了解文本的阐述方向；其次快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。 三、需要注意的地方： 这类题是形象化的语言，直观简明，信息量大。图表解读的对象主要有数据图表、示意图、图片、漫画等。此类试题能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息并作出评价的能力。 考点3：材料信息探究 一、提问方式 1.阅读下面的几则材料，写出你的探究结果。 2.仔细阅读材料，写出你从中得出的结论。 二、答题方法： 1.将长材料读短，找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以及确定比较的方向。 2.分析。在“筛选”的基础上，将各材料的话题观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点或相关性。 3.表述。在比较的基础上联系现实和生活规律，发现材料提示的现象、规律、哲理等，并将其用精确的语言表述出来。 3、 需要注意的地方： 分析探究材料类试题大多是出示一则或几则材料，要求考生从提供的材料中去探究规律，然后用文字写出探究的结果。 考点4：发表评价看法 一、提问方式 1.找出文中你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。 2.你同意作者的观点吗？请你说说理由。 3.请简要评论文中的某一事件。 二、答题方法： 1.事实或道理分析法。引用文中出现的事实或道理，然后进行分析，并表明自己的态度与看法。 2.围绕观点论述法。在亮出自己观点的基础上阐明理由，才能让人信服。 三、需要注意的地方： 发表评价看法，就是对问题或观点进行评价，发表看法。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。发表评价看法时要实事求是，恰如其分。 考点5：提出意见建议 一、提问方式 1.针对某一问题提出一条或几条建议。 2.给某人制定合理的规划。 3.联系实际对文中说明的现象提出合理化的建议。 二、答题方法： 1.分析问题，突出针对性。提出建议的目的是为了解决问题，所以，只有分析出问题的症结才能提出针对性的建议。 2.明确对象，突出合理性。不同对象，不同问题，应提出不同的建议，突出它的合理性与可行性原则。 三、需要注意的地方： 提出意见建议是根据某一问题或某一现象，提出相关建议，供有关单位和个人参考。这类试题实际就是考查学生对选文内容或观点提出自己独特见解和解决实际问题的能力。 考点6：创新综合运用 一、提问方式 1.结合对材料的理解，补全对联。 2.请你根据文本内容拟定一则宣传语。 3.给自己拟一个网名，在后面跟帖。 二、答题方法： 1.语言自主表达类。语言自主表达题，即在联系文章内容的基础上，按要求写获奖感言、感激的话，或为文章涉及的某一景点写一段介绍的话等。回答此类试题，要注意与内容相符，语言要通顺有条理。写的话等。回答此类试题，要注意与内容相符，语言要通顺有条理。写感激类的话时，注意感情要真挚真实。 2.结合自身经历谈感悟、质疑类。 ①准确读懂原文大意和作者所要表达的观点及思想感情。 ②要有自己的。观点态度，不能模棱两可。 ③语言要流畅，要有层次性。 3.自圆其说类。此类题一般都没有固定答案，解答此类试题时，首先要表明态度，然后再进行合理阐述。无论回答肯定还是否定，仍需以文章内容为依据，做到言之有理。 三、需要注意的地方： 创新综合运用在阅读考查中体现为一种开放性的试题，要求体现考生自我的阅读体验和感受，答题时可以充分发挥个性，进行自由的表以充分发挥个性，进行自由的表达。   专项训练 一、右图是小月用手机软件预订火车票的截图，请根据图中信息完成练习。 1．小月要预定的是 （日期）的票，  她的出发地和目的地分别是 和 。 （填城市） 2．小月要赶在当天下午两点前到达，她想选择最便宜的车票，那么她可以乘坐 班次列车；如果她希望以最快的速度到达，那她可以乘坐 班次列车。 3．根据图片所给信息，下列说法正确的一项是（    ） A．从图中可以看出，小月想从邯郸东出发，要到北京去 B．当天最早抵达北京的是T168次列车 C．那天的T168次列车硬座票已售完 4．如果你也要在元旦当天抵达北京，你会选择哪种出行方式？为什么？ 【答案】 1．1月1日 邯郸 北京 2． T168 G6732 3．C 4．如果我要在元旦当天抵达北京，我会选择T168次列车。一方面，它的价格比较实惠，只需64.5元起，对于学生或预算有限的人来说，能节省出行成本。另一方面，虽然它的运行时间有5小时4分，但出发时间是8：01，13：05就能到达，不耽误下午的行程安排，还可以在途中欣赏窗外的风景，感受旅途的乐趣。 【解析】 1．本题考查内容理解和提取关键信息。 结合图中信息可知，小月预定的是1月1日的火车票，出发地是邯郸，目的地是北京。 2．本题考查内容理解。 观察各车次信息，T168次列车8：01出发，13：05到达，票价64.5元起，到达时间在14：00前，且价格相对较低；G6732次列车虽然速度快，但票价209元起，比T168次贵；K820次列车15：13到达，K474次列车15：26到达，均超过14：00。所以，选择最便宜车票且下午两点前到达，应乘坐T168班次列车。 T168次列车运行时间5时4分； G6732次列车8：09出发，10：18到达，运行时间2时9分；K820次列车运行时间6时34分；K474次列车运行时间6时22分。对比可知，G6732次列车运行时间最短，速度最快。所以，希望以最快速度到达，应乘坐G6732班次列车。 3．本题考查内容理解。 A．从图片中可知，有多趟列车是从邯郸出发到北京西，并非都从邯郸东出发，所以该选项说法错误。 B．T168次列车13：05到达北京西，G6732次列车10：18到达北京西 ，K820次列车15：13到达北京西，K474次列车15：26到达北京。对比可知，当天最早抵达北京的是G6732次列车，不是T168次列车，所以该选项说法错误。 C．从图中T168次列车信息可知，硬座显示“0张(候补)”，这表明T168次列车硬座票已售完，只能候补购票，所以该选项说法正确。故选C。 4．本题考查综合实践。 需要结合图片中的列车信息，从出行时间、费用、个人偏好等方面综合考虑来选择出行方式。 如果我要在元旦当天抵达北京，我会选择G6732次列车。虽然它的票价相对较高，但运行时间仅2时9分，能让我快速到达北京，节省时间，这样我可以有更多的时间在北京游玩，而且高铁的乘坐环境通常比较舒适 ，能让我的旅途更愉悦。 二、张明准备在网上购买相关书籍进行读书分享，他看到如下信息： 【材料一】 【材料二】 【编辑推荐】 对历史的铭记、对英雄的崇尚，是激励我们砥砺前行的强大动力。刘胡兰、江姐、董存瑞、黄继光、邱少云、狼牙山五壮士等六个英雄人物坚强不屈、勇敢斗争的事迹，见证了半个多世纪以来中华民族波澜壮阔的革命史和奋斗史。这些人物身上的责任、担当，凝聚了中华民族的优良传统与优秀品质，激励和教育了一代又一代人。 一册英雄的书，一个好故事，是一扇门，带人走进历史、了解历史，知悉来路，不忘初心；同时也是一粒种子，在我们内心生根发芽，成长出勇敢无畏的力量，不断前行。 看英雄是怎么炼成的，树立正确的人生观、价值观和世界观，让我们以英雄人物为偶像，发扬其精神，继承其遗志。 (1)根据材料一，判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①张明要购买的这套绘本一共六册，讲述的是江姐、黄继光、董存瑞等革命先烈的故事。    ( ) ②张明可用47．04元购买此套书，但需另付运费。( ) (2)有人说，现在是和平年代，不需要再去了解以前革命先烈的故事了。你同意这个说法吗？为什么？结合材料二，先说明你的观点，再把理由讲清楚（至少两点）。 【答案】 (1) √ × (2)我不同意这个说法。理由如下：一是革命先烈身上的责任、担当，凝聚了中华民族的优良传统与优秀品质，激励着我们不断前进；二是读革命先烈的故事，可以让我们了解中华民族的革命史和奋斗史，铭记革命先烈的牺牲和贡献。 【导语】这篇文章通过介绍一套关于革命先烈的绘本，强调了铭记历史和崇尚英雄的重要性。编辑推荐部分指出，这些英雄人物的事迹不仅见证了中华民族的革命史和奋斗史，还激励了后代。文章呼吁读者通过阅读这些故事，树立正确的人生观、价值观和世界观，继承和发扬英雄精神。整体上，文章旨在通过历史故事的传播，激发读者的爱国情怀和责任感，具有较强的教育意义。 【详解】 （1）本题考查文章内容理解。 ①从图片中的文字“英雄人物绘本：狼牙山五壮士+黄继光+董存瑞+邱少云+江姐+刘胡兰（全套六册）红色革命教育读本”可知，这套绘本一共六册。并且书中所讲述的故事主人公包括江姐、黄继光、董存瑞等革命先烈，这里的“等”字涵盖了其他如狼牙山五壮士、邱少云、刘胡兰等人物。故此项判断正确。 ②材料一图片中提到“售价：47.04元（包邮）”，这说明张明可以用47.04元购买此套书且不需要另付运费。故此项判断错误。 （2）本题为开放性试题。 需要明确表明自己的观点，然后至少给出两点理由。理由要与材料二相关，从材料内容中提取关键信息作为支撑，如英雄事迹对民族发展的意义、对个人思想塑造的作用等。同时，回答要注意条理清晰，逻辑连贯，深入剖析观点与理由之间的关系。 由“刘胡兰、江姐、董存瑞、黄继光、邱少云、狼牙山五壮士等六个英雄人物坚强不屈、勇敢斗争的事迹，见证了半个多世纪以来中华民族波澜壮阔的革命史和奋斗史。”可知，革命先烈的事迹见证了革命奋斗史，铭记他们的故事能让我们不忘历史；由“这些人物身上的责任、担当，凝聚了中华民族的优良传统与优秀品质，激励和教育了一代又一代人。”可知，他们身上的优良品质能激励教育我们，帮助我们树立正确三观。 示例：不同意。 理由：1、革命先烈的事迹见证了革命奋斗史，铭记他们的故事能让我们不忘历史。 2、他们身上的优良品质能激励教育我们，帮助我们树立正确三观。 三、非连续性文本阅读。 材料一：云旅游是互联网日益兴盛、“云计算”技术迅速发展背景下形成的一种“线上+线下”的融合，将旅游全过程资源、服务进行整合，利用互动运营平台等智慧旅游工具为互联网用户提供随时随地旅游全资讯的一种旅游数字化发展形式。 中文名：云旅游 定义：待在家中，通过直播等方式浏览景点的方式。 材料二：网上游故宫已经成为一种新的时尚。进入故宫博物院网站，点击“导览”——“全景故宫”，这时候展现在你眼前的是矗立在八米多高的台基上的金銮殿——太和殿，台基每层的四角和望柱下面伸出一千多个圆雕螭首。每逢大典，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。大殿内，梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。沿着中轴线一直往北过了天一门，便是御花园，这里与前面迥然不同，亭台楼阁、池馆水榭，其布置宛如苏州园林。 材料三：见图 6．请补全小文关于学习阅读方法的想法。 A．寻找中心句  B．查找资料  C．圈画关键词  D．浏览全文E．提取关键信息 我可以用上面 的方法迅速找到需要细读的内容。通过读材料一，我了解了云旅游这种数字化旅游形式。如果想了解太和殿，我应该阅读材料 。在某些信息量较大的文段（如材料二）中，我可以用上面 的方法，归纳文段大意。如果文段中出现了我不理解的词语或不确定的信息，我可以用上面 的方法，对已有资料进行补充和论证。 7．通过读材料 我得知云旅游的意思是 ，通过读材料 可以进行实践操作。 【答案】 6．D 二 A B 7． 一 待在家中，通过直播等方式浏览景点的方式 三 【导语】这篇文章通过三个材料介绍了“云旅游”这一新兴旅游形式。材料一定义了云旅游，强调其“线上+线下”特性，让读者理解其数字化背景。材料二具体呈现故宫的“云游”体验，通过详细描绘吸引用户兴趣。材料三则以图示方式示范具体操作。这些内容协同作用，展现云旅游从概念到实践的完整路径，启发读者探索数字化旅游的可能性。整体结构清晰，信息详实，具备很好的实用性和引导性。 6．本题考查阅读策略。 用上面“浏览全文”的方法迅速找到需要细读的内容。这是因为浏览全文可以帮助我快速了解文章的大致结构和主要内容，从而确定哪些部分是我需要深入阅读的。 通过读材料一，我了解了云旅游这种数字化旅游形式。如果想了解太和殿，我应该阅读材料二。因为材料二详细描述了网上游故宫的场景，特别是太和殿的宏伟壮观，符合我的需求。 在某些信息量较大的文段（如材料二）中，我可以用上面“提取关键信息”的方法，归纳文段大意。提取关键信息可以帮助我从大量的文字中筛选出最重要的内容，从而更准确地理解文段的主旨。 如果文段中出现了我不理解的词语或不确定的信息，我可以用上面“查找资料”的方法，对已有资料进行补充和论证。查找资料可以帮助我获取更多的信息，从而更全面地理解文段的内容。 7．本题考查文章内容理解。 通过读材料一中的“中文名：云旅游  定义：待在家中，通过直播等方式浏览景点的方式。”我得知云旅游的意思是“待在家中，通过直播等方式浏览景点的方式”，这是材料一中给出的云旅游的定义。 通过读材料三可以进行实践操作。材料三是直播间场景，读者可以进行虚拟游览，从而实现对云旅游的实践操作，能让读者体验到云旅游的乐趣和便利性。 四、非连续性文本阅读 【材料一：无人仓库】无人仓库是包裹启程的地方。上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米，高0．5米的AGV（自动导引运输车）机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99．99%以上。一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。 【材料二：无人驾驶重型卡车】从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。该卡车有多个感应设备，正面装有两个激光雷达，车顶装有五个摄像头，车底装有一个雷达，足以应对复杂路况。为行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可随时终止自动驾驶模式。 【材料三：无人快递车】包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国一辆可以与电梯联动的无人配送车—“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前，中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。 8．三份材料都介绍了无人物流。如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，应该重点阅读 这部分内容。 9．阅读材料一、材料二，想一想无人物流中，包裹要到达客户手中，需经过哪些程序？请写一写。 无人仓库→ → →无人快递车配送包裹→客户 10．根据材料内容判断对错，对的打“√”，错误的打“×”。 （1）画“＿＿”句子运用了列数字的说明方法，说明AGV机器人运输能力很强。( ) （2）无人快递车——“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，就能找到目的地。( ) （3）无人物流已经做到了全程无人参与。( ) 11．阅读材料后，请你想一想无人物流与普通物流相比，它的明显优势在哪里？请根据材料，用自己的话尝试概括三点。 【答案】 8．材料三 9． 无人驾驶重型卡车 分拨中心 10． √ √ × 11．提高效率和准确率；减少人力成本；运输安全。 【导语】这篇阅读文章是一份关于无人物流系统的介绍，采用非连续性文本的形式，内容具体且富有层次感。三份材料分别展示了无人物流的不同环节：无人仓库、无人驾驶重型卡车和无人快递车。其中，无人仓库展示了自动化带来的高效和准确；无人驾驶重型卡车侧重于长途运输中的安全性；无人快递车则体现了送货上门的高科技应用。每个部分用简短的文字描述了各自的功能及作用，通过强化技术细节展示了无人物流的不同方面，为读者构建了一个立体化的认知框架。文章通过实例的陈述，清晰表达了无人物流相对于传统物流的自动化和智能化优势。 8．本题考查对关键信息的提取。 根据“材料三：无人快递车”可知，如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，应该重点阅读材料三。 9．本题考查对材料内容的理解。 根据材料二“从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。”可知，无人仓库的下一站为分拨中心，而这中间包裹需要搭乘无人驾驶重型卡车，再由无人快递车从分拨中心送至客户。 因此包裹要到达客户手中，需经过以下程序：无人仓库→无人驾驶重型卡车→分拨中心→无人快递车配送包裹→客户。 10．本题考查对材料内容的理解。 ①根据材料一“它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。”可知，这句话运用了列数字的说明方法，说明AGV机器人运输能力很强，此说法正确，故打√。 ②根据材料三“‘卧龙一号’不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。”可知，“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，就能找到目的地。此说法正确，故打√。 ③根据材料一“上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米，高0．5米的AGV（自动导引运输车）机器人。”可知，仍需要工作人员，而非已做到全程无人参与。此说法错误，故打×。 11．本题考查对材料内容的概括。 本题可根据材料中提到的无人物流优点进行概括。 根据材料一“在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99．99%以上。”可知，无人物流能提高工作效率。 根据材料一“一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。”可知，无人物流能减少人力成本。 根据材料二“无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。”可知，无人物流能提高安全性。 五、阅读非连续性文本，回答问题。 【材料一】 2022年我国成年国民每日读纸质书、玩手机和看电视的人均分配时间表 读纸质书时间 玩手机时间 看电视时间 23．13分钟 105．23 128分钟 【材料二】 国外的两位科学家，将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体对话而不是和心智对话。阅读时，人类的心智至少需要0．5秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这0．5秒钟。有专家认为，书籍是与我们的左脑交流，电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。 因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷刊物是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 【材料三】 阅读时，你会感觉自己像一条游泳的鱼，自由自在，任思想驰骋！读书赋予人的快乐是任何美食、锦衣和华屋绝难比拟的——吃一道佳妙的菜，美味一会儿；穿一件漂亮的衣服，神气一阵子；读一本有益的书，受用一辈子。 12．阅读【材料一】，从表格中可以看出什么？写出你的结论。 13．根据以上三则材料判断，下面说法错误的是哪一项（    ） A．2022年我国成年国民花在看电视上的时间最长。 B．科学家得出的结论是：电视主要是在和我们的身体对话而不是和心智对话。 C．对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷刊物也是适应的、愉悦的。 D．读有益的书赋予人的快乐不是短暂的，而是一辈子的。 14．阅读材料，你想对那些爱看电视，不爱读书的同学提出怎样的建议？ 15．阅读【材料三】，我们知道了读书能带给人智慧和快乐。读书带给过你怎样的感受呢？结合生活实际写一写。 【答案】 12．我国成年国民每日读纸质书的时间少，玩手机和看电视的时间多。 13．C 14．多读纸质书，少看电视。 15．我感觉读到一本好书时很幸福，就像结交了一个朋友，也像在和一个高尚的人谈话，可以收获很多知识，明白很多道理。就像我在读《海底两万里》时，我就学到了很多海洋和地理方面的知识，还增强了想象力。 【导语】这篇文章结合了多个材料，从不同的角度探讨了阅读和看电视对人的心智和生活的影响。通过对比我国成年国民在纸质阅读、手机使用和看电视上的时间分配，凸显现代人娱乐选择的变化。引用科学研究，分析了电视与我们的身体和心智互动的不同，强调了电视可能让理智部分休眠。通过感性的文字，论述了阅读带来的持久快乐和智慧启迪。整体看，文章侧重于提醒人们在现代娱乐方式中，不要忽视阅读带来的长期益处。 12．本题考查内容理解与概括。 阅读材料一中的表格内容可知，表格中2022年我国成年国民每日读纸质书时间为23.13分钟，玩手机时间为105.23分钟，看电视时间为128分钟。由此可知，2022年我国成年国民每日玩手机时间和看电视时间比较多，读纸质书时间最少。 13．本题考查内容理解。 C．材料二中的“因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷刊物是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。”可知，“对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷刊物也是适应的、愉悦的。”的说法错误。 故选C。 14．本题考查语言表达。 阅读材料二内容可知，电视主要是在和我们的身体而不是心智对话，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠，所以读书可以启迪我们的智慧，开发我们的智力，让我们获得精神上的启迪和享受。由此，可以向那些爱看电视，不爱读书的同学建议：适当观看电视，把握看电视的时间，增加读纸质书的时间，将两者结合。 15．本题考查语言表达。 围绕“读书能带给人智慧和快乐”，结合自己的生活实际写出自己的阅读感受即可。 示例：读书能让我在疲倦的时候感到放松，能让我在无趣的生活中找到乐趣，能让我在迷茫的时候找到前进的方向。 六、阅读理解。 “盐”多必失（非连续性文本阅读） 【材料一】盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。《中国居民膳食指南》建议，成年人每天的食盐量不超过6克，而中国有58．2%的居民食盐量偏高。 【材料二】摄入过多的盐分，会使皮肤中的水分流失，从而造成皮肤老化，产生皱纹；也会造成身体组织脱水，从而降低对病毒和细菌的抵抗力，容易得咽炎等疾病。同时，人还会因吃盐过多而感到口渴，导致大量饮水，过多的水分子进入血液，会造成血管膨胀，血压升高，还会增加尿液中钙元素的排出，甚至会导致老年人骨质疏松。 【材料三】 不咸但含盐量较高的常见食物 常见食物 100克面条 2小勺番茄酱 1根火腿肠 20片薯片 1个火烧 10克夹心饼 3片切片面包 10颗话梅干 含盐量 3克 1克 1克 1克 1．5克 1．8克 2克 3．4克 【材料四】如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口感，可以在烹饪时晚放盐，或者少用含盐调料，如鸡精、酱油、虾皮等。另外，还可以使用低钠盐，降低盐分的摄入。 16．想了解我国居民食盐现状，可以阅读材料 ；材料四为我们提供了 的小妙招。 17．小林家有年事已高的奶奶，轻微高血压的爸爸，当老师的妈妈和爱美的姐姐。他可以从哪些方面劝说家人少吃盐呢？请结合材料，概括要点，帮他劝说家人。 对象 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 害处 容易得咽炎 18．判断下面的说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）在饮食上需要注意的是，食物不咸并不代表它的含盐量就低。( ) （2）烧菜时放盐，早放与晚放，咸味一样。( ) （3）为了控制血压，爷爷已经有两个星期烧菜不放盐且不吃含盐的食物了。( ) 【答案】 16． 一 减少盐分摄入 17． 骨质疏松 血压升高 皮肤老化，身体组织脱水 18． √ × × 【导语】这篇非连续性文本综合了多角度的材料，通过四个部分介绍了盐在日常饮食中的重要性和过量摄入的危害，特别是在中国居民中的普遍现象。材料通过数据、饮食习惯以及具体建议，强调了过量食盐的健康风险，同时提供了对策，如使用低钠盐和改变烹饪习惯。整体结构紧凑，信息量大且实用，既提供科学依据，又有生活指导性，帮助读者更好地理解和管理日常饮食中的盐摄入。 16．本题考查有目的阅读。 从“《中国膳食指南》中指出，每人每天食盐不超过6克较为合适，而中国有58.2%的居民食盐量偏高。”可知，材料一主要介绍了盐在饮食中的重要性以及《中国居民膳食指南》对成年人每天食盐量的建议，同时指出了中国有58.2%的居民食盐量偏高的问题。想了解我国居民食盐现状，可以阅读材料一。 从【材料四】“如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口感……”可知，【材料四】提供了减少盐分摄入的小妙招，如晚放盐、少用含盐调料和使用低钠盐等。 17．本题考查对材料的分析能力。 从【材料二】“摄入过多的盐分，会使皮肤中的水分流失，从而造成皮肤老化，产生皱纹；也会造成身体组织脱水，从而降低对病毒和细菌的抵抗力，容易得咽炎等疾病。同时，人还会因吃盐过多而感到口渴，导致大量饮水，过多的水分子进入血液，会造成血管膨胀，血压升高，还会增加尿液中钙元素的排出，甚至会导致老年人骨质疏松。”可知，小林可以从不同方面劝说家人少吃盐。对于奶奶，可以提醒她摄入过多的盐会导致骨质疏松；对于爸爸，可以指出吃盐过多而感到口渴，导致大量饮水，过多的水分子进入血液，会造成血管膨胀，血压升高；对于妈妈，可以提醒她盐分摄入过多会导致咽炎；对于姐姐，可以提醒她盐分摄入过多会导致皮肤老化，身体组织脱水。因此，减少盐的摄入对家人的健康非常重要。 18．本题考查对材料内容的理解能力。 （1）从【材料三】 不咸但含盐量较高的常见食物中，列出了一些不咸但含盐量较高的常见食物，如面条、番茄酱、火腿肠等。这些食物虽然口感不咸，但它们的含盐量却相对较高。这进一步证明了食物不咸并不代表其含盐量就低的说法。故说法正确。 （2）从【材料四】“如果想减少盐分的摄入又不影响食物的口感，可以在烹饪时晚放盐”可知，因此，烧菜时放盐，早放与晚放，咸味一样的说法错误。 （3）从【材料一】“盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。”可知。爷爷两个星期烧菜不放盐且不吃含盐的食物这种行为是不对的。 七、阅读下面文本，完成下列各题。 六年级学生课外阅读情况统计表 调查内容 各项调查情况 每天读课外书的时间 0分钟 10分钟 30分钟 60分钟 30% 55% 11% 4% 读物类型 卡通漫画 小说 科学读物 各类报纸 47% 36% 14% 3% 19．读上面的统计表，你获得了什么信息？至少写3条。 20．你认为该校六年级学生的课外阅读状况好吗？请提出2条建议。 【答案】 19．（1）每天有30%的同学不读课外书。 （2）每天阅读课外书时间达1小时以上的同学最少。 （3）阅读卡通漫画书的同学最多。 （4）阅读报纸的同学最少。 20．该校六年级学生的课外阅读状况不太理想。 建议如下：①制订一个读书计划；②老师多推荐有益的课外读物给学生；③班级开展读书竞赛活动；④改善学生的不良阅读习惯，扩大阅读面。 【导语】这份统计表揭示了该校六年级学生的课外阅读情况。首先，表中数据显示，超过一半的学生每天仅花10分钟阅读，表明整体阅读时间偏少。其次，卡通漫画是学生选择最多的读物，而科学读物和各类报纸的比例较低，这可能导致学生活获取信息的渠道较单一，知识面较窄。最后，这种阅读趋势反映出学生对轻松、娱乐类型书籍的偏好，说明阅读习惯尚未得到有效引导。因此，该校有必要通过增加课堂讨论、引导多元阅读等方式激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识结构。 19．本题考查材料内容理解与概括。 通过分析统计表中的数据和比例，提取关键信息并总结至少三条关于学生阅读情况的结论。 如：（1）在每天读课外书的时间方面，有30%的学生没有阅读任何课外书，而有55%的学生每天只读10分钟的课外书，这说明大部分学生的阅读时间较短，需要加强阅读习惯的培养。 （2）只有4%的学生每天能阅读60分钟的课外书，这表明只有极少数学生能够保持较长时间的课外阅读。 （3）在读物类型方面，卡通漫画是最受欢迎的读物类型，有47%的学生选择阅读，而科学读物和各类报纸的阅读比例相对较低，分别为14%和3%，这可能反映了学生在阅读兴趣和选择上的偏好，同时也提示我们需要引导学生更加广泛地涉猎不同类型的读物，以丰富他们的知识面和阅读兴趣。 20．本题考查开放性作答。 通过分析统计表，评估学生课外阅读状况好不好，并提出建议 如：我认为该校六年级学生的课外阅读状况不太好。针对这一问题，我提出以下两条建议： （1）增加阅读时间和培养阅读习惯：鉴于大部分学生每天阅读课外书的时间较短，学校和家庭应共同努力，增加学生的阅读时间，并培养良好的阅读习惯。可以设置阅读角、举办阅读分享会等活动，激发学生的阅读兴趣，同时家长也应给予孩子更多的阅读时间和支持。 （2）引导学生广泛阅读不同类型的书籍：从统计表中可以看出，学生的阅读选择相对单一，卡通漫画占据了较大比例。为了拓宽学生的知识面和阅读兴趣，学校应引导学生广泛阅读不同类型的书籍，如小说、科学读物、报纸等，以丰富他们的阅读体验，提高综合素养。 八、阅读下面材料，完成练习． 我们的生活中常常会用到“二维码”，让我们一起来认识一下它吧。 材料一： ㅤㅤ①二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的，黑白相间的，记录数据符号信息的图形。 材料二： 材料三： ㅤㅤ①一维码在使用时，如果条形码遭到损坏，如污染，脱墨等，识别设备就无法读取信息，这时就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号，而二维码容错能力强，且具有纠错功能，这使得二维条码因穿孔、污损等引起局部损坏时，照样可以正确得到识读，损毁面积达30%仍可恢复信息。 ㅤㅤ②通常我们所看到的以及大多数软件生成的二维码都是黑色的，但事实上彩色的二维码生成技术也并不复杂，并且备受年轻人的喜爱，已有一些网站开始提供彩色二维码在线免费生成服务了。基于二维码的纠错功能，即使二维码部分被覆盖或丢失，扫描设备依然能够识别出其记录的完整信息，当前已有不少“个性二维码”的生成工具，把一些个性图案与二维码进行合成，得到个性化并能被扫描设备识别的二维码，这种“个性二维码”也开始流行起来。 (1)以下哪一项不是上述材料介绍的内容？ A．二维码的定义 B．二维码的特点 C．二维码的应用范围 D．二维码与一维码的区别 (2)阅读材料二、三，概括出“二维码”相对于“一维码”的三个优势？ (3)结合材料阅读，判断以下生活中的情况，认为可行的打“√”，不可行的打“×”。 ①结账时，发现商品一维条码有磨损了，这个商品是否可以扫码付款？ ②家长会准备工作中，老师想把我们班的班徽图和二维码进行合成，做成家长会个性签到二维码，是否可以？ ③在进行小组读书情况统计时，每个阅读小组都做了线上调查问卷，并生成问卷二维码，为了区分开来，是否可以每组生成不同颜色的二维码？ 【答案】 (1)C (2)①存储信息容量更大；②容错能力强；③具有纠错功能。 (3) × √ √ 【导语】这篇文章通过多个材料详细介绍了二维码的定义、特点以及其相对于一维码的优势。首先，文章解释了二维码的基本构成和视觉特征。接着，通过对比条形码和二维码，突出了二维码在数据容错、存储容量及个性化方面的优越性。此外，文章还提及了二维码在现代社会中广泛的应用，例如个性化设计和色彩多样性，引发读者对二维码技术的广阔应用领域的思考。整体内容通俗易懂，信息丰富，且通过实际案例增强了可读性。 【详解】 （1）本题考查对材料内容的理解与概括。 仔细阅读可知，材料一介绍了二维码的定义；材料二是二维码与一维码的比较表格，说明了二维码与一维码的区别。材料三第①自然段“而二维码容错能力强，且具有纠错功能”可知，介绍了二维码的特点。二维码的应用范围在材料中未提及。故选C。 （2）本题考查对文章内容的理解。 结合材料二可知，一维码大约能存储30个字符的信息，而二维码则能存储大约2000个字符，由此得出二维码能够携带更多的信息，适用于更复杂的数据存储需求。 结合材料三第①自然段“一维码在使用时，如果条形码遭到损坏，如污染、脱墨等，识别设备就无法读取信息，这时就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号，而二维码容错能力强，且具有纠错功能，这使得二维条码因穿孔、污损等引起局部损坏时，照样可以正确得到识读，损毁面积达30%仍可恢复信息。”可知，二维码面对穿孔、污损等局部损坏情况时，凭借较强的容错能力，依然能够被正确识读，这鲜明地体现出二维码在应对外界不利影响、保持可识别性上比一维码更具优势。同时，当二维码因各种原因出现局部损坏时，它能够依靠自身的纠错功能对信息进行恢复和正确识读，这一功能优势让二维码在实际使用中更加可靠、稳定，适用性更强。 故二维码的优点是：存储信息容量更大；容错能力强；具有纠错功能。 （3）本题考查对材料内容的理解和分析。 ①结合材料三第①自然段“一维码在使用时，如果条形码遭到损坏，如污染，脱墨等，识别设备就无法读取信息，这时就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号”可知，结账时，发现商品一维条码有磨损了，这个商品不可以扫码付款，故不可行。 ②结合材料三第②自然段，“当前已有不少‘个性二维码’的生成工具，把一些个性图案与二维码进行合成，得到个性化并能被扫描设备识别的二维码，这种‘个性二维码’也开始流行起来。”可知，可以把班徽图和二维码进行合成，做成家长会个性签到二维码。故老师的做法是可行的。 ③结合材料三第②自然段“通常我们所看到的以及大多数软件生成的二维码都是黑色的，但事实上彩色的二维码生成技术也并不复杂，并且备受年轻人的喜爱，已有一些网站开始提供彩色二维码在线免费生成服务了。”可知，为了区分不同小组的问卷二维码，生成不同颜色的二维码是可行的。 九、语文与生活。 材料一：无人仓库 无人仓库是包裹启程的地方。上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米，高0．5米的AGV（自动导引运输车）机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99．99%以上。一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。材料二：无人驾驶重型卡车 从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。该卡车有多个感应设备，正面装有两个激光雷达，车顶装有五个摄像头，车底装有一个雷达，足以应对复杂路况。为行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可随时终止自动驾驶模式。材料三：无人快递车 包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国第一辆可以与电梯联动的无人配送车——“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前，中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。 22．三份材料都介绍了无人物流。如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，我们应该重点阅读“材料 ”这部分内容。 23．阅读材料一、材料二，我们知道在无人物流中，包裹要到达客户手中，需经过以下程序：无人仓库→ → →无人快递车配送包裹→客户 24．根据材料内容判断对错，对的打“√”，错误的打“×”。 （1）材料一中画横线的句子，说明AGV机器人运输能力很强。( ) （2）无人快递车——“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，就能找到目的地。( ) （3）无人物流已经做到了全程无人参与。( ) 25．无人物流与普通物流相比，它的明显优势在哪里？请根据材料，用自己的话尝试概括3点。 【答案】 22．三 23． 无人驾驶重型卡车 分拨中心 24． √ √ × 25．提高效率和准确率；减少人力成本；运输安全 【导语】这篇阅读文章是一份关于无人物流系统的介绍，采用非连续性文本的形式，内容具体且富有层次感。三份材料分别展示了无人物流的不同环节：无人仓库、无人驾驶重型卡车和无人快递车。其中，无人仓库展示了自动化带来的高效和准确；无人驾驶重型卡车侧重于长途运输中的安全性；无人快递车则体现了送货上门的高科技应用。每个部分用简短的文字描述了各自的功能及作用，通过强化技术细节展示了无人物流的不同方面，为读者构建了一个立体化的认知框架。文章通过实例的陈述，清晰表达了无人物流相对于传统物流的自动化和智能化优势。 22．本题考查对材料内容的理解与概括。 根据“材料三：无人快递车”可知，如果要了解“无人物流中无人快递车是如何送货上门的”这个问题，应该重点阅读材料三。 23．本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料二“从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。”可知，无人仓库的下一站为分拨中心，而这中间包裹需要搭乘无人驾驶重型卡车，再由无人快递车从分拨中心送至客户。因此包裹要到达客户手中，需经过以下程序：无人仓库→无人驾驶重型卡车→分拨中心→无人快递车配送包裹→客户。 24．本题考查对材料内容的理解。 （1）根据材料一“它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。”可知，这句话运用了列数字的说明方法，说明AGV机器人运输能力很强，此说法正确，故打√。 （2）根据材料三“‘卧龙一号’不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。”可知，“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，就能找到目的地。此说法正确，故打√。 （3）根据材料一“上海的一家仓库中只有几名工作人员，却有上百台直径1米，高0．5米的AGV（自动导引运输车）机器人。”可知，仍需要工作人员，而非已做到全程无人参与。此说法错误，故打×。 25．本题考查对材料内容的概括。 本题可根据材料中提到的无人物流优点进行概括，任意写出三点即可。 示例：根据材料一“它们能载着800千克重的货物自如行走，能轻松扛起200个电脑显示器。”可知，机器人（无人物流）运输能力很强。 根据材料一“在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99．99%以上。”可知，无人物流能提高工作效率。 根据材料一“一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。”可知，无人物流能减少人力成本。 根据材料二“无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。”可知，无人物流能提高安全性。 十、阅读材料，完成下列各题。 课外社团小组 学校为了丰富同学们的课余生活，组织了多个课外社团小组。 兴趣社团 活动时间 参加条件 围棋社团 周二、五下午 限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加 游泳社团 周五下午 凡有兴趣者都可参加 足球社团 周一、三、五下午 报名后，无特殊情况，每周的三次活动都必须参加 科技社团 周五下午 仅限四年级以上同学参加 26．下列说法不正确的一项是（       ） A．有一定围棋基础的同学都能参加围棋社团 B．要想参加游泳社团除了有兴趣之外，还必须周五下午有时间 C．参加足球社团的同学每周要参加三次活动 D．一、二、三年级的同学均不能参加科技社团 27．刚上三年级的小明也想参加一个兴趣社团，但是他只有周五下午有时间。根据上面课外社团小组的活动时间，小明能参加（   ） A．围棋社团 B．游泳社团 C．足球社团 D．科技社团 28．五年级的学生张朋只有周四下午有时间，他能不能参加学校的兴趣社团？为什么? 29．六年级的学生小华有一定的围棋基础，又对游泳感兴趣，所以他既想参加围棋社团，又想参加游泳社团。他的想法能否实现？为什么? 【答案】 26．A 27．B 28．不能。因为周四下午学校没安排兴趣社团活动。 29．不能实现。因为要想参加围棋社团，就必须周二、五下午的两次活动都要参加，而游泳社团的活动时间恰巧又安排在周五下午，时间上有冲突，所以小华的想法不能实现。 【解析】 26．本题考查对内容的理解。 A．对于围棋社团，需要有一定围棋基础，并且每周两次活动都必须参加才能参加。因此，有些有基础的同学可能因无法参加每周的两次活动而不符合条件，从而不能参加。 故选A。 27．本题考查对内容的理解。 根据活动条件，小明只有周五下午有时间，并且他是三年级学生。周五下午的活动有围棋社团、游泳社团和科技社团，而科技社团仅限四年级以上学生参加，所以小明不能参加科技社团。围棋社团需要有一定围棋基础且每周两次活动都参加，小明只有周五有时间，所以不能参加围棋社团。因此，小明只能选择参加对周五没有其他要求的游泳社团。 故选B。 28．本题考查对信息的筛选能力。 先表明自己的观点，其次结合信息说明理由，如：张朋不能参加学校的兴趣社团。根据课外社团的活动安排，各社团的活动时间分别在周一、周二、周三、周五的下午，而没有社团安排在周四下午。因此，五年级的学生张朋如果只有周四下午有时间，则不能参加任何一个兴趣社团。 29．本题考查对信息的筛选能力。 先表明自己的观点，其次结合信息说明理由，如：小华的想法不能实现。围棋社团的活动时间在周二和周五下午，要求每周两次活动都必须参加；而游泳社团的活动时间在周五下午。这样小华如果参加游泳社团，就无法同时完成围棋社团的要求，因为周五下午时间会冲突。因此，小华不能同时参加这两个社团。 十一、阅读材料，回答问题。 【材料一】 万载第五届国际花炮文化节门票销售公告 万载县第五届国际花炮文化节开幕式暨文艺汇演、万载国际文旅焰火锦标赛暨颁奖晚会分别将于2024年10月19日、20日在万载县龙湖公园举行。本届花炮节门票由官方统一定价，即日起公开销售，公众凭身份证进行实名制购票。现公告如下： 一、门票价格（单价） 区域 10月19号晚会 10月20号晚会 套票价格 互动区票 1980元 980元 2960元 VIP区账 1680元 680元 2360元 A区票 1480元 380元 1860元 备注：10月19日晚上8：00为开幕式暨文艺汇演：10月20日为万载国际文旅焰火锦标赛暨颁奖晚会。 【材料二】万载古城郭绿阴公祠以郭瑾的号命名，是景区祠堂群中规模最大，工艺最精的一座。祠堂建筑的布局高低错落，主次分明，井然有序。穿过祠堂仪门（第二道门），可以看到祠堂中的赞亭，木构瓦顶，四角为翘角，四周出檐平短，做到“沟三斜七”，保证檐水滴入天井。亭内的青砖白瓦上雕刻多种图案，上面惟妙惟肖的官船、官轿等图案装点着这座赣派建筑，赋予了它更多的灵性；活灵活现的人物图案则提供给人们记忆的画面，漂亮的静物画中饱蕴生命的律动，反映了对美好生活的向往，对“天人合一”的崇尚，对伦理道德的尊重。 30．结合以上材料，判断下列说法的对（√）错（×） ①小丽打算用网名在手机上购买一张花炮文化节的开幕式门票。    ( ) ②小丽想先去古城参观郭绿阴公祠到晚上9点后再去看开幕式。    ( ) 31．随着点火仪式结束，烟花腾空绽放，如璀璨的流星划过夜空，火树银花层层舒展，将龙湖公园点缀得五彩斑斓。台下小丽看得如痴如醉，请写一写她当时入迷的样子。 32．郭绿阴公祠的亭内没有以下哪种图案？（    ） A． B． C． D． 33．有人说现在人们都住新楼房，像郭绿阴祠堂这种一百多年的老房子又没人住，早该拆掉了，对此你有什么看法？ 34．设计一条宣传标语，提醒来古城的游客保护环境，文明参观。 【答案】 30．× × 31．小丽眼睛一眨不眨地盯着夜空，嘴巴微微张开，脸上满是惊叹与陶醉的神情。她时而因烟花的绚丽绽放而欢呼，时而因美丽的造型而发出轻轻的赞叹声，完全沉浸在这如梦如幻的烟花世界里。 32．C 33．这种观点是错误的。郭绿阴祠堂是历史文化的见证，具有极高的文化价值。它的建筑工艺精湛，图案蕴含着丰富的文化内涵，反映了当时人们的审美、信仰和生活追求。保护老房子有利于传承传统文化，让后人了解过去的历史和文化，增强民族认同感和自豪感。同时，老房子也可以作为旅游资源，带动当地经济发展。 34．文明古城游，环保心中留。 【导语】这篇阅读材料主要描绘了万载国际花炮文化节和郭绿阴公祠的特色。材料一用公告形式介绍了花炮节的门票信息，强调了实名制购票等实用信息。材料二则通过对郭绿阴公祠建筑细节的描述，展现了其独特的艺术价值与文化内涵，此处细腻的刻画使读者感受到传统建筑的美丽与神秘。整体而言，文章结构清晰，内容丰富，通过实用信息与文化欣赏结合，加强了其吸引力与文化深度。 30．本题考查材料内容的理解。 ①根据材料一中“本届花炮节门票由官方统一定价，即日起公开销售，公众凭身份证进行实名制购票。”可知门票销售实行实名制购票，需要通过身份证进行身份验证。因此，使用网名不能进行购票，必须使用真实姓名和身份证信息来购买。故此题理解有误。 ②根据材料一备注“10月19日晚上8：00为开幕式暨文艺汇演”可知开幕式于10月19日晚上8:00举行，而小丽想在晚上9点后才去看开幕式，时间上不符合，因此此题理解错误。 开幕式于10月19日晚上8:00举行，而小丽想在晚上9点后才去看开幕式，时间上不符合。因此可知，小丽这个时间段去看是看不到开幕式的。故此题理解有误。 31．本题考查情景写话。 当描写小丽被烟花吸引的情景时，可以从神态、行为、心情感受这几个角度进行来写。 如：小丽凝视着天空，眼中闪烁着烟花的光芒，嘴角微微上扬，心跳随着烟花的升腾起伏。她沉浸于眼前的绚烂美景，仿佛忘记了周围的一切。 32．本题考查材料内容的理解。 材料二“亭内的青砖白瓦上雕刻多种图案，上面惟妙惟肖的官船、官轿等图案装点着这座赣派建筑，赋予了它更多的灵性；活灵活现的人物图案则提供给人们记忆的画面”可知，根据材料描述，郭绿阴公祠的亭内雕刻有官船、官轿、人物等图案，而没有提到直接提到有鸟类的图案。故选C。 33．本题考查开放性作答。 题目要求对“是否应该拆除老房子”发表看法。 材料二介绍了郭绿阴公祠的历史和文化价值，体现了其在建筑艺术和精神内涵上的重要性。因为祠堂具有重要的文化和历史价值，体现传统建筑风格和民族文化，应作为文化遗产保护。拆除可能导致文化遗产的丧失，失去历史记忆。强调文化传承和保护的重要性，提出通过保护和修缮的方式加以利用，为现代社会提供文化启迪。 如：我认为这个说法错误。因为郭绿阴公祠作为百年历史建筑，承载着丰富的文化艺术和精神价值。保留并修缮这些古建筑，有助于保护文化遗产，传承历史记忆，并为现代社会提供文化和美学的启迪。 34．本题考查拟写宣传标语。 宣传标语设计需要简明扼要，富有吸引力和号召力。这里的标语要强调景区的珍贵性，激发游客内心珍惜和保护的意识，传达的是整体社会责任感和共同参与感。通过体现人与自然、历史文化的和谐关系，引导游客自觉维护环境、文明参观。如：古城古貌，文明参观。 十二、非连续性文本阅读。 材料一： 10月30日，2025年第九届亚洲冬季运动会（简称“亚冬会”）开幕倒计时100天。本届亚冬会以“冰雪同梦，亚洲同心”为主题，将于2025年2月7日至14日在黑龙江省哈尔滨市举办。这是继北京冬奥会之后我国举办的又一次冰雪体育盛会，它将为各国运动员展现冰雪运动魅力、实现人生梦想搭建广阔舞台，体现人类不断超越自我、对奥林匹克精神的不懈追求，也将让更多人感受到早已融入哈尔滨城市脉搏的冰雪文化魅力。 材料二： 孙岗乡举办的首届农民休闲运动会，200多名农民运动员参加了诸如负重跑、自行车慢骑、拔河等八个项目的比赛。各个项目简单有趣，贴近农村群众的生活实际，让平日辛勤耕作的农民变成赛场上的运动健将。 材料三： 巴黎奥运会上，20岁的潘展乐光芒闪耀，大幅提高了男子100米自由泳项目的世界纪录；张雨霏摘得6枚奖牌，堪称游泳队的劳模。男子4×100米混合泳接力决赛的四位选手以3分27秒46的成绩夺冠！这一成绩打破了美国队对这个项目长达40年的垄断！ 35．这三则材料都和 有关，三则材料分别报道了：2025年第九届亚洲冬季运动会的相关信息、 和 36．读材料一，我知道第九届亚洲冬季运动会举办地在 ，这届冬季运动会的主题是： 37．材料二中画横线的句子采用了( )和( )的说明方法，说明了 38．材料三中加点词“大幅”可以删去吗？为什么？ 【答案】 35．体育运动 孙岗乡首届农民休闲运动会的情况 巴黎奥运会上中国游泳健儿的表现 36． 黑龙江省哈尔滨市 冰雪同梦，亚洲同心 37． 列数字 举例子 农民休闲运动会的参与人数多、项目丰富且贴近实际生活。 38．不能去掉。因为“大幅”表示程度很大。强调了潘展乐所取得的成绩在男子100米自由泳项目上的重大突破，体现出突破幅度大、进步显著的特点。如果删去，则不能准确传达出所取得成绩的意义和影响力。 【导语】这三则材料分别从不同角度展现了运动的魅力。材料一以宏大的国际视角介绍即将举办的亚冬会。这些信息展示了冰雪运动全球性的吸引力和促进国际间理解与交流的作用。材料二则从地方视角出发，描绘了农民休闲运动会，关注乡村体育文化的活跃，体现出全民健身在基层的普及和朴实的趣味性。材料三通过呈现运动员在巴黎奥运会上的突出表现，聚焦个人与团队的奋斗与成功，突出运动带来的自我突破与荣耀，同时凸显我国在国际体育赛场上的崛起和成绩突破。整体来看，三则材料通过不同层次的运动活动报道了体育文化的广阔涵义和社会影响力。 35．本题考查材料内容的理解。 结合材料一中“2025年第九届亚洲冬季运动会（简称‘亚冬会’）开幕倒计时100天。本届亚冬会以‘冰雪同梦，亚洲同心’为主题，将于2025年2月7日至14日在黑龙江省哈尔滨市举办”可知，主要描写了2025年第九届亚洲冬季运动会的相关信息；材料二中“孙岗乡举办的首届农民休闲运动会，200多名农民运动员参加了诸如负重跑、自行车慢骑、拔河等八个项目的比赛”可知，主要描写了孙岗乡首届农民休闲运动会的基本情况；结合材料三中“巴黎奥运会上，20岁的潘展乐光芒闪耀，大幅提高了男子100米自由泳项目的世界纪录”可知，主要描写了巴黎奥运会上中国游泳健儿的表现。故这三则材料都和体育运动有关。 36．本题考查材料内容的理解。 结合材料一中“2025年第九届亚洲冬季运动会（简称‘亚冬会’）开幕倒计时100天。本届亚冬会以‘冰雪同梦，亚洲同心’为主题，将于2025年2月7日至14日在黑龙江省哈尔滨市举办”可知，第九届亚洲冬季运动会举办地在：黑龙江省哈尔滨市；主题是：冰雪同梦，亚洲同心。 37．本题考查说明方法的赏析。 结合材料二中画线句子“孙岗乡举办的首届农民休闲运动会，200多名农民运动员参加了诸如负重跑、自行车慢骑、拔河等八个项目的比赛”中“200多名”可知，是运用了列数字的说明方法；“诸如负重跑、自行车慢骑、拔河等八个项目的比赛”可知，是运用了举例子的说明方法，故准确地说明了参与人数和比赛项目数量和活动内容的多样性与趣味性。 38．本题考查说明语言的赏析。 大幅：较大幅度地。结合材料三的句子“巴黎奥运会上，20岁的潘展乐光芒闪耀，大幅提高了男子100米自由泳项目的世界纪录”可知，“大幅”在句子中强调了20岁的潘展乐光芒闪耀对男子100米自由泳项目世界纪录提升的程度，表现了进步之大。若去掉，就只是说明20岁的潘展乐光芒闪耀提升了男子的自由泳项目的世界纪录，没有对成绩提升幅度的强调。故体现不了说明语言的准确性。 十三、阅读下列材料，完成练习。 材料一：红一方面军长征路线示意图     材料二：长征精神的内涵： 把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 材料三：长征路上，红军不仅要与敌人斗，更要与天地斗，可谓九死一生。但是，艰苦的生活并不能磨灭他们的意志。在与死神殊死搏斗中，他们始终保持着必胜的信心，也保持着乐观积极的态度，这是所有精锐特种部队的共同特征。 39．根据材料一图示可以看出《七律·长征》一诗写的是发生在 时期之前的事情。 40．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）红一方面军长征途中部分重要事件的顺序是：血战湘江→巧渡金沙江→四渡赤水→强渡大渡河→爬雪山→飞夺泸定桥→过草地。( ) （2）长征路上面临的困难除了敌人的追赶袭击，还有外在艰苦的自然环境。( ) （3）青稞安全性高，营养和口感极佳，长征过程中红军战士们最常吃它。( ) 41．结合材料二，说说我国运载火箭为什么起名为“长征”。 42．长征旅游区设计长征体验活动，下列活动设置不合理的一项是（   ） A．倾听长征故事，传承长征精神。 B．重走长征路，感受长征难。 C．学长征快板歌谣，赞长征万里征途。 D．品长征佳肴，享美食盛宴。 【答案】 39．大会师 40． × √ × 41．红军为实现革命目标，藐视一切困难、不惧任何艰难险阻的顽强斗志和勇往直前、不怕牺牲的大无畏精神令人感动，将火箭命名为“长征”，寓意我国火箭事业一定会像红军长征一样，克服一切艰难险阻，到达胜利彼岸。 42．D 【解析】39．本题考查材料内容的理解。 材料一中图示中“巧夺金沙江”“强渡大渡河”“飞奔泸定桥”“爬雪山”“过草地”可知，这些战役都发生在“大会师”前，故结合《七律·长征》中最后一句“三军过后尽开颜”可知，“三军”指的是：三军会师；这是写的发生在大会师前的事情。 40．本题考查材料内容的理解。 （1）结合材料一中的长征路线示意图可知，“四渡赤水”在“巧渡金沙江”的前面，“爬雪山”在“飞夺泸定桥”的后面，故题干排序有误； （2）结合材料三中“长征路上，红军不仅要与敌人斗，更要与天地斗，可谓九死一生”可知，长征路上面临的困难除了敌人的追赶，还有自然环境的艰苦。故题干叙述正确。 （3）结合材料一中“青稞的营养是两颗星，安全是三颗星，易获得度是一颗星”可知，青稞的虽然营养价值、口感和安全性都比较高，但是非常难以获得，故不是常吃的。题干叙述有误。 41．本题考查材料内容的理解。 结合材料二中“长征的精神内涵是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”可知，我国运载火箭起名为“长征”的原因是：“长征”这个名字体现了对红军长征精神的传承和弘扬，激励航天团队迎接挑战，为国家和民族的发展而努力奋斗。长征精神在航天事业中表现为对理想目标的不懈追求，以及在面对技术和工程困难时的坚韧不拔。 42．本题考查思维拓展。D．长征过程中的菜谱并非美食，而是现在餐桌上不常吃的，应为“忆苦思甜”，用“美食盛宴”不合理。故选D。 十四、阅读下面三则材料，完成练习。 【材料一】袁隆平爷爷的两个心愿 第一个心愿：在2010年实现第三期超级杂交水稻大面积示范亩产900公斤的目标。 第二个心愿：在国外进一步发展杂交水稻，造福世界人民。 【材料二】袁隆平爷爷给青少年朋友留下的八个字，你知道吗？ 袁隆平曾经寄语青少年：我成功没有什么秘诀，可以用八个字来概括，那就是“知识、汗水、灵感和机遇”。知识是基础，汗水是实践，所谓灵感就是思想火花，思想火花人人有，你不要放弃它，机会宠爱有心人。 【材料三】痛别！“杂交水稻之父”袁隆平逝世！ 2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平在长沙逝世，享年91岁。运送袁隆平遗体的灵车所经之处，车辆纷纷停下鸣笛，市民夹道高呼：“袁爷爷，一路走好！”不少市民追车跑了一程又一程。 43．根据这三则材料，下列说法不正确的是（   ） A．从袁隆平爷爷的心愿中，我们可以看出他拥有远大的理想、心怀天下。 B．袁隆平爷爷认为，汗水和实践是重要的，知识是次要的，因为只有在试验田里才能种出水稻。 C．从“纷纷停下”“夹道高呼”等词句中，我读出了人们对袁隆平爷爷深深的爱戴。 44．“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。”这是袁爷爷的自作诗，表明他理想高远。以上三则材料，最能体现这种品格的是（   ） A．材料一 B．材料二 C．材料三 45．袁隆平爷爷的逝世，令全国人民悲痛不已，请你结合材料，写几句话表达自己的沉痛悼念。 例：风吹稻香，禾下乘凉，您永远活在我们心中！袁隆平爷爷您一路走好！ 我： 【答案】 43．B 44．A 45．稻香四溢，您用一生的汗水浇灌了丰收的希望；禾下乘凉，您的智慧与奉献让我们远离饥饿。袁隆平爷爷，您的精神如同杂交水稻的种子，播撒在每一个人的心田，生根发芽，永不凋零。您的一生是对“知识、汗水、灵感和机遇”的最好诠释，我们将永远铭记您的教诲与贡献。袁爷爷，一路走好，您永远活在我们心中！ 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展现了袁隆平院士的生平事迹、精神品格以及人民对他的深切缅怀。材料一突出了袁隆平的远大理想和心怀天下的情怀，材料二通过他寄予青少年的八字箴言，强调了知识、汗水、灵感与机遇的重要性，体现了他对科学探索的执着与智慧。材料三则通过他逝世时的场景，展现了人民对他的敬仰与不舍。整体上，文章结构清晰，情感真挚，既传递了袁隆平的科学精神，也表达了对这位伟大科学家的深切悼念。 43．本题考查对内容的理解。 B．材料二中袁隆平提到“知识、汗水、灵感和机遇”，并强调“知识是基础，汗水是实践”，这说明他认为知识和实践同等重要，而不是认为知识是次要的。 故选B。 44．本题考查对材料的分析能力。 “山外青山楼外楼，自然探秘永无休，成功易使人陶醉”这句话的意思是要认识到比自己强的人还多得是，要不断勤奋地学习，我们学习不能满足于现状，切莫因为现在取得了一点小成绩而得意忘形。 A．材料一中袁隆平的两个心愿都体现了他不断追求更高目标的理想和胸怀天下的品格，与诗中所表达的“自然探秘永无休”和“莫把百尺当尽头”相契合。 B．材料二主要讲述袁隆平对青少年的寄语，强调知识、汗水、灵感和机遇的重要性，虽然也体现了他的奋斗精神，但与诗中所表达的“理想高远”不完全一致。 C．材料三主要描述了袁隆平逝世后人们的悼念，虽然表达了对他的敬仰，但并未直接体现他的理想高远。 故选A。 45．本题考查对内容的理解与语言表达能力。 材料一提到了他的心愿，材料二有他的八字寄语，材料三则是他的诗作和逝世时的场景。需要将这些元素融入悼念语中，突出他的科学成就、精神遗产以及对人们的深远影响。如：稻浪千重垂首泣，苍生万顷沐恩长。您把论文写在田野，让饥馑化作诗行，那株未及抽穗的稻苗，终会在我们掌心生长。袁爷爷，您看——追车送别的脚步化作新苗，鸣笛声里的稻香正在拔节，您未竟的事业，将由我们继续丈量。 十五、“小雏鹰”广播站要在“世界读书日”出一份校园报，进行读书宣传。六（1）班的笑笑是广播站站长，她要去图书馆查阅相关资料。 46．笑笑家住青龙湾，她要在九点前尽快到达和平路附近的图书馆，她应该选择哪种乘车路线？ 47．笑笑上车后需经过 （填数字）站到达和平路，票价共 元。 48．笑笑查阅完相关资料后，从和平路上车，在不换乘的情况下，能不能直接到达温泉镇的学校？如果不能，请写出她的乘车路线。 49．为65路公交站点中的“凯旋路”制作路牌，按照地名拼写规则应为（　　） A．KaixuanLu B．KaixuanLu C．KAIXUAN LU D．KAI XUAN LU 【答案】46．乘坐763路公交 47． 4 1 48．不能。她可以从和平路乘坐763路到达凯旋路，再从凯旋路乘坐65路到达温泉镇。 49．C 【解析】46．本题考查内容的理解。 结合“65路”公交线路上没有和平路站，要到和平路就要换乘；“86路”公交线路上没有青龙湾站，要到和平路就要换乘；“763路”公交线路上从青龙湾站到和平路只有4站，故是最快的一条线。 47．本题考查内容的理解。 结合“763路”公交路线，从青龙湾站到和平路站一共要经过“茂林”“刘家埠”“宋家洼”“和平路”一共4站，“单一票价：1元”可知，票价是：1元。 48．本题考查内容的理解。 结合“65路”公交线路可知，这一路上有温泉镇站；“86路”公交线路上有和平路站；“763路”公交线路上有和平路站；“65路”“86路”两条线路上有一个共同站：四通桥；“763”“65路”两条线路上有一个共同站：凯旋路站；故不能直达。有两条路：（1）乘坐“86路”公交从和平路上车，到四通桥站换乘“65路”公交到温泉镇；（2）乘坐“763路”公交从和平路站上车，到凯旋路站，换乘“65路”公交到温泉镇。 49．本题考查拼写规则。拼写规则：专名与通名分开写，拼音全部大写；“凯旋”是专名，“路”是通名；故正确的写法是：KAIXUAN LU。 十六、非连续性文本阅读 【材料 一】科幻小说作为一种特殊的文学体裁，其内容交织着科学事实和预见、想象，通常 将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。作家刘慈欣在《让文学的目光由过去投向未来和星空》中说道：“科幻小说有着不同寻常的特点——它是国力的晴雨表。近年来，中国科幻文学迅 速受到世界关注，这与中国国力的增强、中国文化在世界上存在感的增强密切相关。” 【材料二】2022年中国科幻产业总值为877．5亿元，各产业具体占比如下： 50．阅读材料，判断下列说法的对错，对的打“ √ ”，错的打“×”。 （1）科幻小说完全是作者通过自己的想象进行创作的。  ( ) （2）科幻小说是一种特殊的文学体裁，其三要素是“科学”“幻想”“小说”。  ( ) （3）由作家刘慈欣的话可知，中国科幻文学的关注度提升与中国的国力增强密切相关。 ( ) 51．从材料二的图中，你可以得出什么结论？请写出一条。 52．下列作品中属于科幻小说的一项是（　　） A．《 稻草人》 B．《 流浪地球》 C．《 昆虫记》 D．《 十万个为什么》 【答案】 50． × √ √ 51．2022年中国科幻产业中，科幻文旅占比最高（64.4%），科幻影视占比最低（3.5%）。 52．B 【导语】这组材料围绕科幻展开，材料一阐释科幻小说要素与中国科幻受关注的原因，材料二以图表呈现科幻产业结构。整体能让读者从文学和产业维度，全面认识科幻领域的特点与发展状况。 50．本题考查文章内容的概括和理解 （1）材料一“科幻小说作为一种特殊的文学体裁，其内容交织着科学事实和预见、想象”可知，表明科幻小说并非完全由作者想象创作，还基于科学事实等。故错误。 （2）材料一“通常将‘科学’‘幻想’和‘小说’视为其三要素”可知，科幻小说三要素是“科学”“幻想”“小说”。故正确。 （3）材料一引用刘慈欣的话“近年来，中国科幻文学迅速受到世界关注，这与中国国力的增强、中国文化在世界上存在感的增强密切相关”可知，清晰表明中国科幻文学关注度提升和中国国力增强的关联。故正确。 51．本题考查文章内容的概括和理解。 观察材料二的图表，科幻游戏占比为64.4%，远高于科幻阅读（3.5%）、科幻衍生品（5.5%）、科幻影视（9.5%）、科幻文旅（17.1%）等其他科幻产业。 示例：从材料二的图表中各产业占比数据得出，结论为：在2022年中国科幻产业中，科幻游戏的占比最高。 52．本题考查课外识记与积累。 A．《稻草人》是童话作品，通过稻草人这一形象，反映社会现实，不是科幻小说。故错误。 B．《流浪地球》围绕科学幻想（太阳即将毁灭，人类试图带着地球流浪）展开，属于科幻小说。故正确。 C．《昆虫记》是科普著作，详细记录昆虫的生活等，并非科幻小说。故错误。 D．《十万个为什么》是科普读物，解答各类科学疑问，不是科幻小说。故错误。 故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $