专题02 词语积累（期中专项训练）六年级语文上学期（统编版）

专题02 词语积累   考情分析 一、题型 基础类 ◎认读、听写近义词、反义词；识别AABB、ABAC等特殊结构的四字词语。 ◎为生字匹配近义词/反义词；判断词语是否为近/反义关系。 ◎按类别整理词语；补填句子缺失的核心成分。 理解类 ◎结合语境理解近义词的细微差别、反义词的对应关系。 ◎判断词语归类是否正确；明确仿写句子的句式结构。 ◎通过观察图画提取核心元素（人、物、动作）。 应用类 ◎用近义词替换句子中的词、用反义词完成句子。 ◎按要求仿写基础句式和固定句式。 ◎结合图画或语境写完整句子；联系生活实际选择词语补句或仿写。 二、重点 ◎掌握课文中高频近义词、反义词，熟悉特殊结构词语及各类别词语，能准确区分和归类。 ◎明确句子基本构成，掌握基础句式和固定结构，能按“模仿结构、替换内容”原则仿写句子，补填成分使句子完整。 ◎学会观察图画，提取关键信息，用规范句式完成看图写句，保证句子通顺。 ◎能在语境中运用所学词语和句式，结合生活实际选择合理内容，培养语言运用能力。 三、难点 ◎理解模糊：对近义词细微差异、跨类别词语归类区分不清；仿写时难以把握原句核心结构。 ◎表达不当：补写、仿写句子时出现成分残缺、搭配错误、语序混乱；看图写句易遗漏关键要素。 ◎联系实际弱：无法将词语、句式与生活经验结合，内容不符合逻辑；难以用生活场景解释词语或句子含义。 ◎细节疏漏：忽略标点符号、词语搭配合理性；整理词语时遗漏类别特征，导致归类错误。   知识梳理 知识梳理 近义词、反义词、特殊词语积累 词语知识梳理 一、近义词 第一单元 明朗—明亮 愉快—欢快 团结一联合 笨拙—愚笨 羞涩—害羞 疾驰—飞驰 领悟—领会 舒服一舒适 单薄一薄弱 拘束—拘谨 静寂—沉寂 亲热—亲昵 茂盛—繁茂 朦胧—模糊 潇洒—洒脱 平淡—平常 苍穹—天空 顺心—称心 馥郁—浓郁 格外一分外 摇曳一摆动 凝视—注视 开放—绽开 硕大无朋一巨大无比 孤芳自赏一自命不凡 第二单元 眺望→瞭望 掩护→保护 进犯→侵犯 屹立→矗立 千钧一发→迫在眉睫 全神贯注→聚精会神 依托→依靠 沉着→从容 挺立→耸立 雄伟→宏伟 排山倒海→翻江倒海 四面八方→五湖四海 汇集→聚集 宣告→宣布 庄严→庄重 瞻仰一景仰 整整齐齐→井然有序 斩钉截铁→当机立断 憧憬→向往 沉思→深思 飘拂→飘扬 注视→凝视 坚强不屈→顽强不屈 惊天动地→震天动地 璀璨→耀眼 猛烈→强烈 擎着→举着 第三单元 沮丧→懊丧 风靡→盛行 疲倦→疲劳 破绽→漏洞 类似→相似 猜测→猜想 起源→发源 别出心裁→别具匠心 矗立→挺立 衬映→衬托 轮廓→外形 惟妙惟肖→栩栩如生 环绕→围绕 肃穆→静穆 适当→恰当 呆头呆脑→笨头笨脑 仍然→仍旧 发达→兴盛 庄严→庄重 井然有序→井井有条 抵御→抵抗 枯萎→干枯 绚丽→瑰丽 心满意足→称心如意 往常→以往 明显→分明 精美→精良 忘乎所以→得意忘形 第四单元 黎明—拂晓 沙哑—嘶哑 乱哄哄—闹哄哄 喜出望外—欣喜若狂 安定—稳定 咆哮—怒吼 惊慌—惊惶 拥戴一爱戴 势不可当—锐不可当 严厉—严格 放肆—放纵 清瘦—消瘦 呼啸—咆哮 自作自受—咎由自取 艰苦—艰难 舒适—安适 沉思—深思 顾惜—爱惜 心惊肉跳—心惊胆战 安顿—安置 沉默—缄默 严肃—庄严 忧虑—担忧 忐忑不安—坐立不安 抱怨—埋怨 探望—看望 魁梧—伟岸 目不转睛—全神贯注 二、反义词 第一单元 清一浊 卷一舒 平淡一新奇 苍穹一大地 仰望一俯视 断断续续—连续不断 明朗—阴暗 愉快—伤心 热闹—冷清 团结一分裂 拘束一自然 硕大无朋—小巧玲珑 疾驰—缓行 静寂—喧闹 潇洒—拘束 茂盛—枯萎 朦胧—清晰 孤芳自赏—自惭形秽 丰年—荒年 舒服一难受 羞涩一大方 笨拙—灵巧 第二单元 沉着→慌张 崎岖→平坦 集中→分散 汇集→分散 聚精会神→心不在焉 全神贯注→三心二意 肃静→喧嚣 短暂→漫长 暴露→隐蔽 漆黑一明亮 斩钉截铁→优柔寡断 昂首挺胸→低眉顺眼 璀璨→暗淡 庄严→轻佻 一齐→单独 茂密→稀疏 整整齐齐→参差不齐 排山倒海→风平浪静 第三单元 沮丧→振作 发达→衰落 干燥→湿润 呆头呆脑→聪明伶俐 稀薄→浓厚 枯萎→茂盛 抵御→进攻 井然有序→杂乱无章 明显→隐晦 完整→残缺 足够→欠缺 迥然不同→毫无二致 精美→粗劣 别出心裁→循规蹈矩 第四单元 惊慌—沉着 黎明—黄昏 沙哑—清脆 蜷缩—舒展 舒适—艰苦 苍白—红润 潮湿—干燥 宁静—喧闹 僵硬—灵活 清新—恶浊 衰弱—强健 低沉—高昂 收敛—放纵 脆弱—坚强 饱满—萎靡 放肆—规矩 乱哄哄—静悄悄 粗糙—光滑 倒霉—幸运 严肃—活泼 三、词语积累 第一单元 1.表示冷热的ABB式词语：暖烘烘、热乎乎、冷冰冰、凉飕飕、热腾腾 2.描写草原的词语:一碧千里、一马平川、一望无际、芳草如茵、广袤无垠 3.AABB式词语：断断续续、蹦蹦跳跳、隐隐约约、轰轰烈烈、勤勤恳恳、恍恍惚惚 4.表示“大”的词语：庞大无比、硕大无朋、庞然大物 5.表示内心向往的词语：心驰神往、心向往之、令人神往、梦寐以求、朝思暮想 第二单元 1.表示果断的词语：当机立断 斩钉截铁 壮士断腕 毅然决然 大刀阔斧 2.形容斗志的词语：斗志昂扬 昂首挺胸 高歌猛进 龙精虎猛 3.表示空间范围的词语：四面八方 大江南北 五湖四海 天南地北 4.ABAC式词语：自言自语 自怨自艾 自给自足 自暴自弃 自生自灭 自吹自擂 自私自利 自由自在 自说自话 自作自受 5.形容情况危急的词语：千钧一发 迫在眉睫 火烧眉毛 危在旦夕 岌岌可危 兵临城下 间不容发 十万火急 第三单元 1.描写条理清楚的词语：井然有序 井井有条 有条不紊 层次分明 2.描写注意力集中的词：全神贯注 一心一意 聚精会神 目不转睛 3.xx不x的词语：迥然不同 恋恋不舍 依依不舍 出其不意 局促不安 从容不迫 4.x然xx的成语：庞然大物 安然无恙 井然有序 怡然自得 迥然不同 肃然起敬 5.ABAC式词语：惟妙惟肖 无边无际 呆头呆脑 多才多艺 活灵活现 古色古香 6.并列式成语：亭台楼阁 池馆水榭 琴棋书画 笔墨纸砚 柴米油盐 7.形容故宫博物院的词语：富丽堂皇 雄伟壮观 色彩鲜明 布局统一 规模宏大 建筑精美 8.AABC式词语：念念有词 津津有味 洋洋自得 头头是道 面面相觑 窃窃私语 欣欣向荣 9.ABCC式词语：威风凛凛 虎视眈眈 怒气冲冲 生机勃勃 得意扬扬 凉风习习 大名鼎鼎 10.AABB词语：许许多多 来来往往 平平安安 兢兢业业 纷纷扬扬 11.表示渺小的词语：沧海一粟 九牛一毛 微不足道 微乎其微 不足挂齿 第四单元 表示状态的AABB式词语：跌跌撞撞 慌慌张张 冒冒失失 结结巴巴 哭哭啼啼 表示颜色的ABB式词语：白茫茫 白花花 绿油油 红通通 黄澄澄 金灿灿 黑乎乎 黑漆漆 黑压压 表示内心不安的词语：忐忑不安 心惊肉跳 如坐针毡 提心吊胆 七上八下 心急如焚 坐立不安 形容生命垂危的词语：奄奄一息 命若悬丝 气息奄奄 气若游丝 人命危浅 日薄西山 关于品德高尚的词语：厚德载物、功德无量、德厚流光、高情远致 描写天气寒冷的四字词语：寒气袭人、天寒地冻、寒风凛冽、滴水成冰   专项训练 一、选择题 1．下面各组句子中，加点词语的意思相同的一项是 (   ) A．我实在气不过，就和他理论了几句。     太过高深的理论知识我们听不懂。 B．这匹烈马很难制服。            李警官穿上制服，更加帅气了。 C．是花朵，就要点缀广阔的原野。       点点紫藤花，点缀在绿叶丛中。 D．这块宝石是自然形成的。          作为妈妈，她自然了解自己的女儿。 【答案】C 【详解】本题考查多义词。 A．理论：争辩是非曲直/系统的知识； B．制服：用强力压制使驯服/军人、干部、学生等穿着的有规定式样的服装； C．点缀：都是“加以衬托或装饰”的意思； D．自然：整个物质世界/顺理成章、自然而然发生。故选C。 2．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（   ） A．别出心裁的作业本封面，让同学们的作业变得趣味盎然。 B．听到老师的表扬，他高兴得忘乎所以，跳了起来。 C．观看海上日出，海浪汹涌澎湃，令人心潮起伏。 D．察罕苏力德草原充满了诗情画意，令人顾影自怜。 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 D．顾影自怜：指回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。用来形容察罕苏力德草原给人的感受不恰当。故选D。 3．下列加点的词语在句中感情色彩没有变化的一项是（　　） A．雾霾袭来，小城顿时成了仙境。 B．小草偷偷地从土里钻出来，绿绿的。 C．表弟用狡黠的目光看着我，可爱极了。 D．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 【答案】D 【详解】本题考查感情色彩和词语解释。 在这个问题中，我们需要分析每个句子中加点词语的感情色彩是否发生了变化。感情色彩通常指的是词语在特定语境中所带有的正面、负面或中性的情感倾向。 A．“雾霾袭来，小城顿时成了仙境。”加点词语是“仙境”，意思是神话中指仙人居住的地方，形容景物美好的地方，“仙境”通常带有正面的感情色彩，指的是美好的地方。但是在这个句子中，“仙境”被用来讽刺雾霾带来的朦胧和不健康的环境，因此感情色彩发生了变化，从正面变成了负面。 B．“小草偷偷地从土里钻出来，绿绿的。”加点词语是“偷偷地”，意思是行动避人、不欲使人觉察，这个词通常带有轻微的负面感情色彩，因为它暗示了某种秘密或不光明的行为。但在这个句子中，它被用来描述小草的生长，给人一种生机勃勃的感觉，所以感情色彩并没有负面，而是中性或者轻微的正面。 C．“表弟用狡黠的目光看着我，可爱极了。”加点词语是“狡黠”，意思是狡诈，这个词通常带有负面的感情色彩，因为它意味着狡猾或不诚实。但在这个句子中，“狡黠”被用来描述表弟的目光，并且后面紧接着“可爱极了”，这表明作者对表弟的目光有一种正面的评价，所以感情色彩从负面变成了正面。 D．“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”加点词语是“放肆”，意思是（言行）轻率任意，毫无顾忌，这个词通常带有负面的感情色彩，因为它意味着行为无节制或不尊重。在这个句子中，“放肆”用来描述水的行为，给人一种水不受控制、危险的感觉，所以感情色彩没有变化，依然是负面的。故选D。 4．选择合适的关联词语填入下面的句子中，排序正确的一项是（　　） ①虽然……但……        ②因为……所以……        ③如果……就…… （1）（　　）我不敢朝他那看，（　　）我又忍不住不看。 （2）（　　）不加节制地开采矿产资源，（　　）会加速地球上资源的枯竭。 （3）（　　）他活着是为了多数人更好的活，（　　）群众把他抬举得很高。 A．①②③ B．①③② C．③②① D．②③① 【答案】B 【详解】本题考查关联词选择。 （1）第一句和第二句之间是转折关系，“我不敢朝他那看”和“我又忍不住不看。”是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“虽然……但是”。选①。 （2）第一句和第二句之间是假设关系，“人类不加节制地开采”和“地球上的矿产资源面临枯竭。”是假设关系，所以选择表示假设关系的关联词“如果……就”。选③。 （3）第一句和第二句之间是因果关系，所以选择表示因果关系的关联词“因为……所以”。选②。故选B。 5．下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（       ） A．如果你不讲诚信，别人就不会信任你。 B．尽管邻居去世了，桑娜还是把她的孩子抱回家去了 C．人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但是仍然相信遥远的太空存在着生命。 D．即使遇到再大的困难，红军也没有放弃必胜的信念。 【答案】B 【详解】本题考查关联词运用。 B．“邻居去世了”与“桑娜把她的孩子抱回家去了”两个分句之间存在着因果关系。用表示因果关系的关联词“因为……所以”合并，即：因为邻居去世了，所以桑娜把她的孩子抱回家去了。不能用“尽管……还是”合并。故选B。 6．下列填入句子横线处的词语，正确的一项是（   ） （1）山洪 ，泥石流阻断了通往大山的唯一道路。 （2）会场上 出了一阵雷鸣般的掌声。 （3）1927年秋，湘赣边界秋收起义 。 （4）应该国政府请求，世界卫生组织已协调国际援助来帮助该国控制流行病的 。 A．爆发      暴发     暴发      爆发 B．暴发      暴发     爆发      爆发 C．暴发      爆发     爆发      暴发 D．爆发      爆发     暴发      暴发 【答案】C 【详解】本题考查词语搭配。 暴发：侧重于突然而且猛烈发作，多半由外部条件促成，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。 爆发：指力量、情绪等忽然发作，有时也指事变突然发生。可用于火山、战争、革命、情绪等抽象或宏大的事物。 （1）“山洪”是一种自然灾害，是突然且很猛烈地发生，“暴发”。 （2）此处指掌声忽然响起，故选“爆发”。 （3）此处指秋收起义突然发生，故选“爆发”。 （4）此处指流行病忽然发作，故选“暴发”。故选C。 7．在句子横线处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） 古街上新开了一家茶馆，________的布置安宁舒心，________的茶室古色古香。静坐品茶，让________的心灵感到一丝清明。 A．幽雅    肃静    浑浊 B．优雅    肃静    笨拙 C．幽雅    肃穆    笨拙 D．优雅    肃穆    浑浊 【答案】A 【详解】本题考查选词填空。 幽雅：幽静而雅致。 肃静：严肃寂静。 浑浊：指（水、空气等）含有杂质，不清洁，不明澈。 优雅：优美雅致。 笨拙：笨；不聪明；不灵巧。 肃穆：（气氛、表情等）严肃而恭敬。 结合词义，可知，形容茶馆的布置，应选：幽雅；形容古色古香的茶室应选：肃静；形容什么样的心灵变得清明，应选：浑浊。故选A。 8．替换“中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉漂亮。”句中“漂亮”最恰当的一组是（    ） A．精致  含蓄  丰富  余音缭绕 B．内涵  多彩  优美  津津有味 C．精彩  含蓄  丰富  回味无穷 D．精彩  多彩  优雅  无穷无尽 【答案】C 【详解】本题考查多义词理解。 精致：精巧细致。 含蓄：意思含而不露，耐人寻味。 丰富：种类多；数量大。 余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。 内涵：内在的涵养。 多彩：多种多样。 优美：美好。 津津有味：形容特别有兴趣。 精彩：特别好；最出色。 回味无穷：形容事过之后，回想起来越发觉得很有意味。 优雅：优美雅致。 无穷无尽：没有止境，没有限度。 根据题干中，“中国诗词漂亮”可知，这里指中古诗词质量出色。“语言漂亮”可知这里指中国语言耐人寻味，“内容漂亮”指内容多种多样，“读完感觉漂亮”指读完之后觉得有意味。四个漂亮分别对应精彩、含蓄、丰富和回味无穷。故选C。 9．与“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”中“单薄”的意思相同的一项（    ） A．母亲单薄的身子在风中显得更弱小了。 B．秋天的早晨，他穿着单薄的衣服在野外散步。 C．因为人手单薄，这个团队不能接下这项艰巨的任务。 D．他的话语是那么单薄无力，让人怎能相信？ 【答案】A 【详解】本题考查多义词。 A．在这个句子中，形容母亲的身子瘦小、不强壮，缺乏丰满或坚实的特质。单薄：身体瘦弱，不够强壮。 B．在这个句子中，形容衣服的质地或厚度不够，不能提供足够的保暖效果。单薄：衣服薄，不够厚实。 C．在这个句子中，形容团队人数的不足或力量的薄弱，即团队缺乏足够的人力或资源来完成任务。单薄：人手不足，不够多。 D．在这个句子中，形容话语缺乏说服力或影响力，即话语不能有效地传达信息或打动人心。单薄：形容话语缺乏说服力或影响力。 题干中指花小但看起来并不显得薄弱、瘦弱。单薄：形容事物瘦弱、弱小。故选A。 10．写人物说话时，可以不用“说”来表达。下列句子中加点词语的使用不恰当的是（　　） A．“总之，为什么是金箔纸呢，普通纸不是更好折吗？”他低声嘟囔着。 B．我感冒了，浑身难受，只好趴在桌子上。我的同桌一脸担忧：“依依，你怎么了呀？” C．语文老师一走进教室就笑着倾诉：“我们班有位同学写的文章在报纸上发表啦！” D．他凝视着窗外阴沉的天空，似是在对身边的士兵问话，又似自言自语道：“这场战争到底什么时候能结束呢？” 【答案】C 【详解】本题主要考查词语搭配。 A．“嘟囔”意思是连续不断地小声自言自语，与“低声”搭配，形象地表现出人物在小声地表达自己的疑问，使用恰当。 B．“一脸担忧”指的是人的脸上呈现出忧愁、担心的神情，通过面部表情直观地展现出内心对某件事或某个人的关切、忧虑的情绪状态。与后面的“你怎么了呀？”通过表情和语言结合，符合人物说话的情境，使用恰当。 C．“倾诉”指把心里话全说出来，一般是带有感情地诉说自己的心事等。在这里语文老师说“我们班有位同学写的文章在报纸上发表啦！”是报喜的消息，用“倾诉”不恰当，应该用“宣布”“说道”等词语。 D．“自言自语”意思是自己一个人低声嘀咕，“似是在对身边的士兵问话，又似自言自语”通过这种矛盾的表达，生动地表现出人物复杂的心理状态，使用恰当。 综上所述ABD用词均符合语境。故选C。 11．下面画加点的部分都表示“说”的意思，其中用词不恰当的一项是（　　） A．“你作业都写完了吗？”自习课上，他和同学正窃窃私语。 B．“这个周末我要和妈妈去看望外婆，不能和你爬大伊山了。”我婉言谢绝了好朋友的邀请。 C．妈妈看着我打满红叉的本子，严厉斥责：“你怎么这么粗心？都练习多少次了还错！” D．班主任由衷赞叹：“明明，你也太‘机灵’了吧！这种有损班级形象的事情也做得出来啊！” 【答案】D 【详解】本题考查词语搭配。 D．“由衷赞叹”是发自内心地称赞、赞扬。而句子中班主任说的“明明，你也太‘机灵’了吧！这种有损班级形象的事情也做得出来啊！”，从语境来看，班主任并不是在称赞明明，而是带有批评的意味，所以用“由衷赞叹”不恰当，该词使用与句子表达的意思不符。故选D。 二、填空题 12．写反义词。 清爽——( )    清晰——( )    杰出——( ) 优雅——( )    魁梧——( )    沮丧——( ) 【答案】 污浊 模糊 平凡 粗鲁 矮小 欢乐 【详解】本题考查反义词。 “清爽”清洁凉爽。反义词：污浊、沉重、烦闷。 “清晰”清楚。反义词：混沌、隐约、模糊。 “杰出”（才能、成就）出众。反义词：平凡、普通、平庸。 “优雅”优美雅致。反义词：俗气、粗俗、低俗。 “魁梧”（身体）强壮高大。反义词：矮小、弱小。 “沮丧”灰心失望。反义词：神气、欢喜、高兴。 13．写近义词。 陡峭——( )    凝聚——( )    奇异——( ) 藐视——( )    崇高——( )    端详——( ) 【答案】 峻峭 凝结 奇特 蔑视 高尚 打量 【详解】本题考查近义词。 “陡峭”指山势高而陡峻，比喻不平坦。近义词：险峻、巍峨、崎岖。 “凝聚”指气体由稀变浓或变成液体，或者指事物聚集在一起。‌‌近义词：凝结、聚集。 “奇异”是特别的，突出的，新鲜的，奇特，很新奇。是一个形容一个人或者动物的行为或者动作与普通人不一样的词语。近义词：奇特、独特、怪异。 “藐视”意思是轻视、看不起。近义词：轻视、蔑视。 “崇高”最高的；最高尚的。近义词：优良、尊贵、高贵。 “端详”仔细地看，侧重看清、知道每一个细节‌。近义词：打量、端量。 14．按要求作答。 近义词：汇集——( )  抱怨——( )  惊慌——( ) 疲倦——( ) 反义词：清晰——( )  笨拙——( )  怒气冲冲——( ) 【答案】 聚集 埋怨 恐慌 疲惫 模糊 聪明 眉开眼笑 【详解】本题考查近义词和反义词。 汇集：指累积起来，聚集，通常用于描述人、物或抽象事物从各个方向、各个地方聚拢在一起。近义词：汇聚、聚集、会聚、集合。 抱怨：心中怀有不满，责怪别人。近义词：怀恨、埋怨、诉苦、怪罪。 惊慌：害怕慌张。近义词：慌张、惊恐、慌乱。 疲倦：指疲乏、困倦，是身体或精神上劳累后的一种感觉。近义词：疲劳、疲累、疲惫、劳累。 清晰：指清楚明晰，很容易让人分辨、了解。反义词：隐约、笼统、模糊、浑浊。 笨拙：笨；不聪明；不灵巧。反义词：机敏、聪颖、聪明、伶俐。 怒气冲冲：用来形容人非常生气的样子。反义词：心平气和、和颜悦色、平心静气。 15．用“然”字组词，并分别填在下面句子中的括号里。 （1）刚才还是晴空万里，转眼间，乌云密布，天空( )下起了大雨。 （2）爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。 （3）这种说法( )错了，所以大家都摇头。 （4）天气预报说今天要下雪，傍晚，天上( )飘起了雪花。 （5）对于小麻雀来说，猎狗就是一个( )大物。 【答案】 突然 仍然 显然 果然 庞然 【详解】本题考查组词填空。 “然”可组词：虽然、傲然、突然、仍然、显然、果然、庞然、当然等。 虽然：表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。 傲然：藐视一切而又坚强不屈的样子。 突然：在很短时间里发生。 仍然：表示情况继续不变或恢复原状。 显然：清楚明白；容易看出来或觉得。 果然：表示事实与所预料的相符。 庞然：高大的样子。 （1）句中是指“下起了大雨”是在很短时间里发生。故填“突然”； （2）爷爷今年八十岁了，他仍旧能爬上五指山顶峰。故填“仍然”； （3）根据词义，结合句中“因为说错了话，所以大家都摇头”可知，应填“显然”； （4）“天气”就如“天气预报”所说一样，下起了雪。应填“果然”； （5）形容在小麻雀面前的“猎狗”，应填“庞然”。 16．在下列句子中，填上含有“烈”字的词语。（不能重复） （1）战士们与敌人展开了( )的战斗。 （2）风( )地刮着，一只雏鸟从树上掉了下来。 （3）狼牙山上响起了他们( )豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！” （4）同学们排着整齐的队伍，( )欢迎消防队员们的到来。 【答案】 激烈 猛烈 壮烈 热烈 【详解】本题考查组词。 仔细阅读每个句子，确定句子所描述的场景和需要表达的情感或程度。 （1）激烈：指的是(动作、言论)剧烈；(性情、情怀)激奋，刚烈。这里强调战斗的残酷程度和造成的严重后果。 （2）猛烈：气势大，力量大；急剧。用于形容风时，可以表示风的力量很大。 （3）壮烈：勇敢有气节。这里表现出喊口号的人意志刚强，具有坚定的抗日意志和不屈的气节。 （4）热烈：兴奋激动。这里用于形容同学们以热情洋溢的态度和行动欢迎消防队员们的到来。 17．仿写词语。 虎视眈眈（ABCC式）               念念有词（AABC式）               【答案】 大名鼎鼎 兴致勃勃 威风凛凛 头头是道 斤斤计较 代代相传 【详解】本题考查仿写词语。 ABCC式的词语有忧心忡忡、文质彬彬、喜气洋洋、相貌堂堂、忠心耿耿、白雪皑皑、千里迢迢等。 AABC式的词语有侃侃而谈、琅琅上口、口口相传、津津有味、丝丝入扣、亭亭玉立、空空如也等。 18．将成语补充完整，并根据语境选词填空。 别出( )裁          暴露无( )       全神( )注 斩钉( )铁          热血沸( )       忘( )所以 （1）在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录，强势夺金，这个消息真让人 。 （2）河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈《祈》惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是 ，如梦如幻，让人充分感受到传统文化的魅力。 （3）他 地看着神舟十八号载人飞船成功发射的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发展自豪。 【答案】心 遗 贯 截 腾 乎 热血沸腾 别出心裁 全神贯注 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 别出心裁：这个成语形容构思、设计等独创一格，与众不同。它强调了在创作或思考过程中，能够打破常规，提出新颖、独特的见解或方案。 暴露无遗：意指事物的缺点、问题或真相等完全显露出来，没有丝毫遗漏。这个成语常用于形容某种情况或人的缺点被彻底揭露，无法隐藏。 全神贯注：形容注意力高度集中，精神完全集中在某一点上。它体现了人在进行某项活动或思考时，心无旁骛，专心致志的状态。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。这个成语常用来形容人在处理问题时态度明确，行动迅速，不拖泥带水。 热血沸腾：原指血液在身体中快速流动，使身体变暖，现多用来比喻激情高涨，情绪热烈。它形象地描绘了人受到某种强烈刺激或感召时，内心充满热情和动力的状态。 忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了应有的态度或行为。这个成语含有贬义，常用来批评那些因得意忘形而失去理智或分寸的人。 （1）结合语境和词义，在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录，强势夺金，这个消息真让人很激动。故选“热血沸腾”。 （2）结合语境和词义，河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈《祈》惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是独特，如梦如幻，让人充分感受到传统文化的魅力。故选“别出心裁”。 （3）结合语境和词义，他专注地看着神舟十三号载人飞船返回地球的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发展自豪。故选“全神贯注”。 19．把下列成语补充完整，并完成练习。     ①别出心( ) ②大步( )星 ③自( )自受 ④惊天( )地 ⑤技高一( ) ⑥斩钉( )铁 ⑦忘乎所( ) ⑧弄巧成( ) （1）我们的改革开放事业是前无古人、 的伟业。（填序号） （2）“在竞争如此激烈的社会，技术高人一等的人往往能够抢占先机，抓住机遇。”如果用一个四字词语替换句中画线部分的内容，是 。（填序号） 【答案】 裁 流 作 动 筹 截 以 拙 ④ ⑤ 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①别出心裁：指想出与众不同的主意或办法，有创新的意思。 ②大步流星：形容走路步子大，走得快，像流星一样迅速。 ③自作自受：指自己做错了事，自己承担后果，含有自食其果的意思。 ④惊天动地：形容声势或影响极大，使人非常震惊。 ⑤技高一筹：指技艺比别人高明一些，比别人更胜一筹。 ⑥斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 ⑦忘乎所以：形容由于过度兴奋或得意而忘记了一切，失去常态。 ⑧弄巧成拙：本想耍小聪明，结果反而把事情办糟了。 （1）结合词义和语境 ，改革开放是一项具有深远历史意义和巨大影响力的伟大事业，改变了中国的面貌，在世界范围内也产生了深远的影响，用 “惊天动地” 来形容非常合适，能够体现出这项事业的伟大程度和巨大影响力。故选④。 （2）“技高一筹”的意思是指技艺比别人高明一些，正好符合句子中“技术高人一等”的意思，用于形容在技术方面更有优势的人，能够准确地表达出在竞争环境中，技术稍胜一筹的人更容易抢占先机、抓住机遇这一含义。故选⑤。 20．先补充词语，再选词填空。 ( )( )大悟   前( )尽( )    大步( )( ) ( )精( )神   ( )首( )胸    得意( )( ) （1）经过老师的指点，我才( )，这道题原来这么简单。 （2）在课堂上，同学们( )地听老师讲课。 （3）战士们个个视死如归，坚贞不屈，( )地站在那里。 【答案】 恍 然 功 弃 流 星 聚 会 昂 挺 洋 洋 恍然大悟 聚精会神 昂首挺胸 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 恍然大悟：表示一下子明白过来。 前功尽弃：以前的功劳全部丢失，也指以前的努力全部白费。 大步流星：形容步子跨得大，走得快。 聚精会神：形容一个人集中精神，专心致志地做某件事情。 昂首挺胸：形容人精神饱满、斗志昂扬，表现出一种自信、自豪、有气魄的姿态。 得意洋洋：形容十分得意的样子，往往带有自我感觉良好、甚至有些炫耀的情绪。 （1）“经过老师的指点”后，“我”明白了这道题很简单，故选“恍然大悟”。 （2）在课堂这个场景下，同学们认真听老师讲课，故选“聚精会神”。 （3）战士们视死如归、坚贞不屈，以一种自信且有气魄的姿态站着，故选“昂首挺胸”。 21．把词语补充完整，并按要求完成练习。 ①自( )自( )     ②全神( )( )     ③错综复( ) ④别出( )( )     ⑤汹涌( )( )     ⑥暴露无( ) 小红听着老师的讲解， 看着这幅浮雕，内心就像大海一样 。（填序号） 【答案】 由 在 贯 注 杂 心 裁 澎 湃 遗 ② ⑤ 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 ①自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。 ②全神贯注：形容注意力高度集中。 ③错综复杂：形容头绪繁多，相互纠结，情况复杂。 ④别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 ⑤汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 ⑥暴露无遗：指某物或某事完全暴露出来，没有丝毫隐藏。 结合语境可知，小红非常专注地听老师讲解，应选“全神贯注”，故选②。 小红内心的情感像大海一样强烈、激动，应选“汹涌澎湃”，故选⑤。 22．把下面的四字词语补充完整，再选词填空。 ( )( )自受     ( )身( )骨    别出( )( ) 念( )有( )    ( )钉( )铁    大步( )( ) （1）张璐想出的办法 ，让妈妈大吃一惊。 （2）小科迪神采奕奕， 地走进图书馆。 【答案】 自 作 粉 碎 心 裁 念 词 斩 截 流 星 别出心裁 大步流星 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。 粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。 别出心裁：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。 念念有词：旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 大步流星：形容步子跨得大，走得快。 （1）句中说张璐想出的办法让妈妈大吃一惊，强调办法的独特性、与众不同，故选“别出心裁”。 （2）句中描述小科迪神采奕奕地走进图书馆，重点在形容他走路的状态，步子大且走得快，故选“大步流星”。 23．用恰当的关联词填空。 （1）坚守在防控疫情一线的医护人员( )很累了，( )仍咬牙坚持着。 （2）草原上行车十分洒脱，( )方向不错，怎么走( )可以。 （3）我们同行的歌手也赶紧唱起来，( )唱的是什么，听者( )会露出会心的微笑。 （4）这种境界，( )使人惊叹( )叫人舒服。 【答案】 虽然 但是 只要 都 不管 都 既 又 【详解】本题考查关联词。 （1）在这里，前后两个句子的意思是有转折的。“很累了”表明医护人员的身体状态已经比较疲惫，这是一种不利的情况；“仍咬牙坚持着”则体现出他们克服疲惫、继续坚守岗位的精神，和前面的疲惫形成对比。所以需要一个表示转折关系的关联词。可填表示转折关系的关联词“虽然……但是……”“即使……也……”等。 （2）这个句子表达的是一种条件关系。“方向不错”是行车洒脱的一个前提条件，只要满足这个条件，“怎么走”都能达到“可以”（即行车顺畅）的结果。可填表述条件关系的关联“只要……都……”。 （3）此句体现的是无条件关系。不管歌手唱的内容是什么（也就是无论在何种情况下）“听者会露出会心的微笑”这个结果都是一样的。重点在于强调结果不受唱歌内容这个条件的限制。可填表示条件关系的关联词“不管……总……”“不管……都……”等。 （4）句子描述的是这种境界同时具有两种特点，“使人惊叹”和“叫人舒服”是并列存在的，没有主次之分，也不是因果、转折等关系，是同时具备的两种状态。故填表示并列关系的关联词“既……又……”。 三、信息匹配 24．选词填空。 平静   安静   宁静   （1）挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中( )地睡着。 （2）西蒙冰冷青白的脸上显出死的( )。 （3）孩子的呼吸均匀而( )，他们睡得又香又甜。 宁可……也不…… 只有……才…… 不但……而且……   （4）老师( )重视提高我们的文化素质，( )重视提高我们的思想素质。 （5）我们( )尊重别人，( )会得到别人的尊重 。 （6）他( )自己受累， ( )让自己的孩子挨饿。 【答案】 安静 宁静 平静 不但 而且 只有 才 宁可 也不 【详解】本题考查选词填空。 平静：可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候，一般指心情、情绪处于正常状态。 安静：可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。 宁静：主要用于形容环境很静。 （1）形容“孩子睡着”选“安静”。 （2）“死的宁静”是一个固定搭配，体现出没有任何生命迹象的状态。 （3）形容“孩子的呼吸”选“平静”。 宁可……也不……表示选择关系。 只有……才……表示条件关系。 不但……而且……表示递进关系。 选关联词，熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 （4）“重视提高我们的文化素质”与“重视提高我们的思想素质”是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。 （5）“尊重别人”与“重视提高我们的思想素会得到别人的尊重质”是是条件关系，可以用“只有……才……”相连。 （6）“自己受累”与“让自己的孩子挨饿”是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。 25．选词填空。 青翠    清脆 （1）雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异常( )的声音。 （2）每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的( )。 幽静    寂静    清静 （1）他喜欢在( )的地方默读散文。 （2）如水的月光泻在山中，使空旷的山村显得更加( )。 （3）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常( )。 【答案】 清脆 青翠 清静 幽静 寂静 【详解】本题考查选词填空。 青翠：形容草木等绿色植物颜色鲜明、润泽的样子。     清脆：指声音清晰悦耳，不嘈杂。 （1）雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异常清晰悦耳，不嘈杂的声音。这里描述的是雨珠滴落的声音，需要用到形容声音清晰悦耳的词语，故选“清脆”。 （2）每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边颜色鲜明、润泽。句子中描述的是树木的颜色，需要用到形容草木等绿色植物颜色鲜明、润泽的词语，故选“青翠”。 幽静：指一个地方深幽寂静，环境清幽宁静，多指自然环境。 寂静：指环境十分安静，没有声音或声音很小，侧重于表现环境的静谧无声。 清静：指安静、不嘈杂，也指（心情）平和宁静，不烦扰，侧重于表现内心的安宁。 （3）他喜欢在安静、不嘈杂的地方默读散文。句子中描述的是他喜欢的阅读环境，这种环境需要内心平和宁静，不烦扰，故选“清静”。   （4）如水的月光泻在山中，使空旷的山村显得更加深幽寂静。这里描述的是月光下山村的环境，强调的是深幽寂静、清幽宁静的自然环境，故选“幽静”。   （5）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常环境十分安静。句子中描述的是风停后山中变得非常安静的状态，侧重于环境的静谧无声，故选“寂静”。 26．选择正确的关联词语填入下列句子。 如果……就……      一边……一边 ……       虽然……可是…… （1）城里戴眼镜的姑娘( )攀缘，( )大嚼着煮熟的玉米棒。 （2）孩子( )不算多——只有两个，( )全靠她一个人张罗。 （3）( )没有他每天早上这宽厚的一笑，我( )不会继续白看他的书。 【答案】 一边 一边 虽然 可是 如果 就 【详解】本题考查学生对关联词语的使用。 熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 （1）“攀缘”与“大嚼着煮熟的玉米棒”间是并列关系，可以用“一边……一边……”相连。 （2）“不算多——只有两个”与“全靠她一个人张罗”间是转折关系，可以用“虽然……可是……”相连。 （3）“没有他每天早上这宽厚的一笑”与“会继续白看他的书”间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。 27．选词填空。 宁可……也……     尽管……还是……     虽然……但是…… （1）( )桑娜从早到晚不停地干活，( )只能勉强填饱肚子。 （2）( )他们的生活是贫穷的，( )精神是富有的。 （3）她发现邻居西蒙死了，( )自己挨打挨骂，( )不让西蒙的孩子受罪。 【答案】 尽管 还是 虽然 但是 宁可 也 【详解】本题考查对关联词的理解和运用。 “宁可……也……”是一组表示选择关系的关联词。这组关联词表示在两种或多种情况中，经过权衡，更倾向于选择前者，而坚决不选择后者，体现出一种主观的取舍态度，强调主体坚定的意志和选择。 “尽管……还是……”是一组表示转折关系的关联词。“尽管”表示先承认某种既定的、不利的事实存在，“还是”表示即便有这样的情况，后面的事情仍然按照原来的状态或方式进行，有一种轻微的转折意味，侧重于强调后面的动作或状态的持续性。 “虽然……但是……”是一组表示转折关系的关联词。“虽然”引出一个事实情况，这个情况可能是人们已知的、已经存在的或者是被承认的；“但是”后面引出与前面情况相对或相反的另一个情况，重点在于突出前后两种情况之间的对比差异。 （1）句子中“桑娜从早到晚不停地干活”是一个事实，“只能勉强填饱肚子”是另一个情况，说明尽管她很努力地干活，还生活状况并没有得到很好的改善，还是只能维持基本的温饱，有一种无奈的感觉，故选“尽管……还是……”。 （2）句子中“他们的生活是贫穷的”和“精神是富有的”形成了鲜明的对比，先承认生活贫穷这个事实，然后通过“但是”转折，强调精神富有的另一方面，突出了他们在物质和精神上的反差，故选“虽然……但是……”。 （3）句子中“自己挨打挨骂”和“不让西蒙的孩子受罪”体现了桑娜的主观选择，她宁愿自己承受不好的后果，也不愿意让孩子受罪，表达了桑娜善良、无私的品质，故选“宁可……也……”。 28．选择合适的关联词语填空。 虽然……但是……      一面……一面……     不论……都…… （1）五位壮士( )向顶峰攀登，( )依托大树和岩石向敌人射击。 （2）于是，我跟同桌相视一笑，( )两手空空，( )心满意足，轻手轻脚地溜了。 （3）孩子们没有鞋穿，( )冬夏( )光着脚跑来跑去。 【答案】一面 一面 虽然 但是 不论 都 【详解】本题考查选词填空。 （1）结合所给句子，“向顶峰攀登”和“依托大树和岩石向敌人射击”是五位战士同时做的事情，因此使用表示并列关系的关联词“一面……一面……”。 （2）结合所给句子，“两手空空”和“心满意足”之间是转折关系，因此使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。 （3）结合所给句子，“孩子们没有鞋穿”和“冬夏都光着脚”是条件关系，因此使用表示条件关系的关联词“不论……都……”。 29．给下列句子中加点的词语选择正确的义项。（填序号） 【勉强】 能力不够还尽力做；不是心甘情愿的；使人做他自己不愿意做的事； 牵强，理由不充足；将就，凑合。 （1）在我的软磨硬泡下妈妈才勉强答应我的要求。          ( )     （2）她和丈夫从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。  ( )     （3）恐龙是怎么灭绝的？很多说法都有点勉强站不住脚。( ) 【答案】 ② ⑤ ④ 【详解】本题考查多义词。 （1）根据句子中的“软磨硬泡下”可知，妈妈是不情愿地答应我的要求的。因此“勉强”解释为不是心甘情愿的。故选②。 （2）根据句子中的“填饱肚子”可知，他们从早到晚地干活也只能将就吃饱，不让自己挨饿。因此“勉强”解释为将就；凑合。故选⑤。 （3）根据句子中的“站不住脚”可知，这种说法理由没有说服力，不够充足。因此“勉强”解释为理由不充足。故选④。 30．给加点词语选择正确的解释，将序号填在括号里。 新鲜：A．没有枯萎；B．经常流通的，不含杂质的；C．没有变质、腌制、干制的；D．出现不久的，少见，罕见的。 （1）菜地里的青菜看上去很新鲜。( ) （2）雨后，到处都能呼吸到新鲜的空气。( ) （3）手机是人们日常生活中的重要通讯工具，已经不算什么新鲜玩意儿了。( ) （4）妈妈买了一盆新鲜的绣球花。( ) 【答案】C B D A 【详解】本题考查多义词的辨析。 （1）句意为：菜地里的青菜看上去没有变质，腐烂。新鲜：没有变质、腌制、干制的。故选C。 （2）句意为：雨后，到处都能呼吸到流通的空气。新鲜：流通的，没有杂质的。故选B。 （3）句意为：手机是人们日常生活中的重要通讯工具，已经不算什么少见的玩意儿了。新鲜：少见，罕见的。故选D。 （4）句意为：妈妈买了一盆没有枯萎的绣球花。新鲜：没有枯萎。故选A。 31．给下面加点的词语选择正确的解释。（　　）（填序号） 等闲：①平常；②随随便便，轻易；③无端，平白地。 （1）等闲平地起波澜。    ( ) （2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。    ( ) 制服：①用强力压制使驯服；②军人、机关工作者、学生等穿戴的有规定式样的正式服装。 （3）他个子不高，身上穿着制服，头发梳得很柔顺。( ) （4）这匹烈马很难制服。    ( ) 【答案】③ ① ② ① 【详解】本题考查多义词。 等闲：①平常；②随随便便，轻易；③无端，平白地。 （1）“等闲平地起波澜”意思是无缘无故也会平地掀起波澜。等闲：无端，平白地。故选③。 （2）“万水千山只等闲”意思是把千山万水都看得极为平常。等闲：平常。故选①。 制服：①用强力压制使驯服；②军人、机关工作者、学生等穿戴的有规定式样的正式服装。 （1）“身上穿着制服”指身上穿着统一制式的报装。制服：制式服装，是特定的单位、团体的成员所穿的统一制式的服装。故选②。 （2）“这匹烈马很难制服”指这匹马很难被驯顺。制服：用强制手段使驯服。故选①。 32．识字学词是语文学习的基础。下面的词语，你能识写、梳理并运用吗？ ①抱怨   ②一碧千里      ③忧虑     ④波涛汹涌     ⑤咆哮 ⑥心惊肉跳  ⑦翠色欲流      ⑧赞叹     ⑨忐忑不安     ⑩宣读 （1）请你根据提示对上面的10个词语进行梳理和分类（填写词语的序号）。 ①含有“说”意思的词语： ②描写心理活动的词语： ③描写自然风光的词语： （2）我们的祖国处处有美景。请你回忆一次游览经历，用一段话把你看到的美景描述出来。写清游览时间、地点及景物特点，至少选用以上词语中的2个词语。 【答案】 ①⑤⑧⑩ ③⑥⑨ ②④⑦ 夏天到了，妈妈带我和几个小伙伴草原玩。我们在车上看见了一碧千里的草原，那里有牛，羊，狗，还有棕色的大马。各种小动物在草原上漫步，边上还有一个大湖，湖水翠色欲流。湖边上有一个高大的柳树，它的叶子都飘在水面上，好像一位少女在洗头发。湖里面的小鱼一蹦一跳的往水面上跃，还有深绿色的水草在水里翩翩起舞。这景色真美呀!真是人间仙境！ 【详解】本题考查对词语分类和写话。 ①抱怨：指心中怀有不满，责怪别人。 ②一碧千里：形容视野广阔，绿色无处不在。 ③忧虑：忧愁思虑，忧愁担心。 ④波涛汹涌：形容波浪又大又急。 ⑤咆哮：大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应；形容人的暴怒喊叫；形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。 ⑥心惊肉跳：形容担心灾祸临头,恐慌不安。 ⑦翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 ⑧赞叹：极为称赞。 ⑨忐忑不安：意为心神不定，心神极为不安。 ⑩宣读：当众朗读。 （1）结合词义可知，含有“说”的意思的词语有：抱怨、咆哮、赞叹、宣读。 描写心理活动的词语：忧虑、心惊肉跳、忐忑不安。 描写自然风光的词语：一碧千里、波涛汹涌、翠色欲流。 （2）本题考查语言表达。 根据对词语的理解，再选择游览的经历进行描写，写出符合语境的情景，要用上题干的词语即可。注意：写清游览时间、地点及景物特点。 示例：暑假，我和妈妈来到了大海旁。远远望大海，大海蓝蓝的，仿佛一块蓝宝石，无边无际。近处看大海，大海却不像刚才那种深蓝色，是一种灰褐色中夹着一点白白的，实在说不出是什么颜色。一阵风狂啸而来，大海卷起浪花，这浪花是雪白雪白的。大海真是波涛汹涌，变幻莫测，一会儿是蓝色，一会儿是灰白色，一会儿又变成了白色……我不由得赞叹：大海真美啊！ 33．用“_____”画出下面词语中的错别字，并改正在括号里，再完成后面的练习。 无边无崖（    ）      心京肉跳（    ）       自做自受（    ） 横七坚八（    ）      汹涌澎拜（    ）       跌跌幢幢（    ） （1）属于心理描写的词语是_________，我知道这样的词语还有：________，________。 （2）“_______”是描写动作的词，我知道和它结构一样的描写动作的词有_______、______。 【答案】 崖（涯） 京（惊） 做（作） 坚（竖） 拜（湃） 幢幢（撞撞） （1）心惊肉跳 例：志忑不安 心急如焚 （2）跌跌撞撞 例：蹦蹦跳跳 打打闹闹 【详解】本题考查书写笔画和字形易错字。 无边无崖——无边无涯：形容一块区域没有边界。或者没有边际。 心京肉跳——心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 自做自受——自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。 横七竖八——横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。 汹涌澎拜——汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 跌跌幢幢——跌跌撞撞：意思是形容走路不稳的样子。 （1）本题考查词语归类。 心理描写的词语：心惊肉跳。这样的词语还有：喜出望外，欣喜若狂，心花怒放。 （2）本题考查词语归类。 描写动作的词：跌跌幢幢，这个词语是AABB形式的词语。 结构一样的描写动作的词：踉踉跄跄、摇摇晃晃。 34．把下列表示“看”的词语填入句子中的括号里。           （瞻仰   端详   凝视   眺望） （1）她捧着儿子的相片( )了一遍又一遍,舍不得放下。 （2）我站在楼顶四处( ),远处的景色很美,我看得入了迷。 （3）三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,( )这鲜红的国旗。 （4）她坐在那里( )着窗外。 【答案】端详 眺望 瞻仰 凝视 【详解】本题考查了学生选词填空的能力。 端详：指仔细地看。 眺望：从高处往远处看。 瞻仰：指恭敬地看。 凝视：注意力集中地看。 （1）根据语义，她捧着儿子的相片仔细地看了一遍又一遍，舍不得放下，应选“端详”。 （2）根据语义，我站在楼顶四处往远处看，远处的景色很美，我看得入了迷，应选“眺望”。 （3）根据语义，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，恭敬地看这鲜红的国旗，应选“瞻仰”。 （4）根据语义，她坐在那里集中地看着窗外，应选“凝视”。 35．写人物说话时，可以不用“说”来表达，请选择最恰当的词语填入横线上。（填序号） A．婉言谢绝       B．厉声呵斥       C．自言自语      D．由衷赞叹 （1）“这简直太漂亮了！”我旁边的同学发出 。 （2）“今天我有事，你们先去吧！”我 了伙伴的盛情邀请。 （3）“家里的日子已经够难的了，再增加两个孩子，该怎么办呢？”她 。 （4）“停下！”他 ，“这一句又读错了，重来！” 【答案】D A C B 【详解】本题考查选词填空。 A．“婉言谢绝”是指用委婉的语言拒绝别人。 B．“厉声呵斥”是指用很严厉的声音斥责。 C．“自言自语”是自己一个人低声嘀咕。 D．“由衷赞叹”意思是发自内心地赞美。 （1）根据句子“这简直太漂亮了”表达的是一种发自内心的赞美，应搭配“由衷赞叹”，故选D。 （2）“今天我有事，你们先去吧”是对朋友邀请的委婉拒绝，应搭配“婉言谢绝”，故选A。 （3）“家里的日子已经够难的了，再增加两个孩子，该怎么办呢”是一种自我思考或独白，应搭配“自言自语”，故选C。 （4）“停下”和“这一句又读错了，重来”中使用了命令式的严厉语气，应搭配“厉声呵斥”，故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $