专题07 作文写作（期中真题汇编，武汉专用）八年级语文上学期

专题07 作文写作 一、（24-25·八上·湖北武汉东湖高新区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 广袤森林中，你绝不可能找到两片完全相同的树叶；茫茫人海里，你也不可能从中找出两个个性完全相同的人…… 同一片树叶，同一个人，同一件事，在不同的时间、不同的地点，用不同的眼光去看，也会有所不同。 只要我们用心观察，总能发现原来看似“相同”的背后一定会有“不一样”。 请以“不一样的＿＿＿＿”为题，写一篇不少于600字的文章。 【范文】 不一样的精彩 望着窗外的白云，望着归去的鸟儿，望着东升西落的太阳。年复一年的日子在单调与枯燥中度过了。一次次考试的失败，我变得越来越敏感，总感到周围都是一些不怀好意的目光和无情的嘲讽。内心的自卑在自我谴责中不断加深，我曾深深地埋怨过自己：为什么你就不能变得优秀一些？你就不能勇敢一些呢？ “叽叽叽”一阵愉悦的鸟叫声打断了我做题的思路，我放下笔，走出门。家门前的一棵树上有个鸟巢，听外婆说树上的老鸟孵出了小鸟，现在正在教小鸟飞翔呢！我开始仔细地观察起来。刚开始小鸟很成功地飞了一米多高，虽然还很低，但是对这只还懵懵懂懂的小鸟来说，这不仅是成功的一小步，还是超越自己的一大步。 过了一会儿，原本飞得很平稳的小鸟，居然掉了下来，我以为它会叽叽地飞回到老鸟身边。但是我想错了，它用翅膀撑起身子，固执地继续飞翔。我一下子被这只小鸟的顽强的精神所感动了。 是啊，小鸟虽然还不会飞翔，但是为了能够飞上自己所憧憬的蓝天，为了能够和白云一起飞翔，为了实现自己的梦想，它没有退缩，而是迎难而上，为了自己的明天而奋斗。尽管它还只是一只雏鸟，但是它在用行动告诉我：相信自己，每个人，不，每个生物都会有不一样的精彩！ 世界上没有两片相同的叶子，世界上有无数的生命每时每刻都在演绎着不一样的精彩。试着去感受，去感悟它们创下的奇迹吧。世界上没有一样的人，也没有一样的生物，每个人或物都是独一无二的，因为上天创造他们时就已经决定了，他们可以演绎着人世间不一样的精彩。 【解析】一、审题立意：题目“不一样的＿＿＿＿”是一个半命题作文，可以填入一个名词或名词短语，如“老师”“朋友”；也可以填入一个形容词或者动词，如“美丽”“精彩”“爱”，完成题目的补充。关键在于理解“不一样”这个词，它意味着差异、独特性或变化。题目鼓励我们观察生活，发现那些表面看似相同或相似，实则有着本质不同的事物、人物或经历。强调每个个体、每件事物的独特价值，倡导尊重差异，欣赏多样性。通过对比不同时间、不同情境下的变化，展现成长、进步或反思。鼓励深入思考，透过表象看到事物的本质，培养批判性思维和敏锐的观察力。 二、选材构思：可以选择家人、朋友、老师、偶像等，讲述他们与众不同的性格特质、生活态度或成就背后的故事。如：《不一样的爷爷》——通过爷爷年轻时和现在的生活态度对比，展现岁月的磨砺与坚持。选取一种日常物品、自然现象或文化现象，探讨其在不同条件下展现的不同面貌。《不一样的风景》——描述同一地点在不同季节、天气下的不同景致，寓意人生的多变与美好。分享个人或他人的某次独特经历，如旅行、比赛、挑战等，强调过程中的不同体验和收获。《不一样的挑战》——讲述一次失败后的重新出发，如何以不同的心态和策略面对挑战。开头可以用一个引人入胜的故事、一个疑问句或一个生动的场景开头，吸引读者兴趣，同时引出主题。详细描述所选对象的“不一样”之处，可以通过对比、举例、具体事例等方式展开论述，注意细节描写，增强文章的说服力和感染力。深入挖掘“不一样”背后的意义，比如对个人成长的影响、对社会价值的启示等，使文章主题升华。总结全文，强调“不一样”的重要性，提出自己的感悟或呼吁，给读者留下深刻印象。 二、（23-24·八上·湖北武汉武珞路中学·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 《牧羊少年奇幻之旅》中说：没有一颗心，会因为追求梦想而受伤，当你真心渴望梦想时，整个宇宙都会联合起来帮你的忙。 的确，生活中做任何事，自己不努力，谁都帮不了你，也无人替代你，梦想只是空想；当自己真心渴望梦想，并为之不懈努力时，总有身边的人助自己一臂之力，从而让自己迈入人生新阶段。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【解析】作文从“内容”和“表达”两个方面来评分。 “内容”包含两个方面：题意的表述和题意的支撑。题意应源自作文题的整体语意，题意应鲜明。 A.对本题题意的界定： 材料第一段引用巴西作家保罗·科埃略的一句话：“没有一颗心，会因为追求梦想而受伤”，先从反面来论说：人只要有梦想，心灵永远不会受伤。接下来，从正面论述，当一个人真心渴望梦想时，周围的人会联合起来帮忙。语意强调“梦想于人的意义和价值”。 材料第二段对比，前者论述即使有了梦想，但自己不努力，没有人来帮忙，最终梦想只是空想，强调了“行动”的重要性。接下来，正面论述，当一个人渴望梦想并为之不懈努力时，就会有身边的人助自己一臂之力，从而让自己迈入人生新阶段。 正所谓“自助者，天助之”，“自助者人恒助之”。内因起决定性的作用，外因由内因起作用。我们的成长主要靠自己努力，当然也离不开身边人的帮助。 依据材料的整体语意，本题题意界定为：当自己真心渴望梦想，并为之不懈努力时，总有身边的人助自己一臂之力，从而让自己迈入人生新阶段。 表述可以从“为什么”的角度入手，探究“身边的人助自己一臂之力“的原因，也可以从“怎么样”的角度入手，探究“身边的人助自己一臂之力”的方式方法。（判断一篇作文题意是否正确，不应以作文是否有对题意的字面表述为依据，应以文章的内容——阐释或支撑——是否表现出对题意的正确理解为依据。） A. 对题意支撑的界定： 支撑恰当：记叙性文章的事件与所表达的题意（观点、思考等）有着内在逻辑的一致性，支撑的内容能具体呈现出题意所蕴含的事理逻辑，让人信服自己表达的观点和思考。 “梦想”是高远的、美好的目标（愿望）。梦想指向应具体而明确，可以是某个人生阶段的，也可以是一生的追求。 “渴望梦想”是十分迫切地希望梦想的实现。 帮助：在物资上（出钱、出力）或思想上（指点、出主意）或精神上（关心、激励）等方式相助别人。 评分细则如下: 一类文：50-40分(根据表达决定上下档) : 1.“梦想”的指向要具体而明确。 2.“渴望梦想”，应着力于写出心理对梦想的向往和憧憬，是人主动的、向前的内驱力。 3.“渴望梦想，为之努力”有具体的行为支撑。 4.当一个人内心渴望梦想并为之不懈努力时，他人被自己的真诚、勤奋、勇敢、执着等所感动，愿意主动前来助自己一臂之力，前者是因，后者是果，能呈现“内因起决定性的作用，外因由内因起作用”的逻辑关联。 5.有他人帮助自己的具体的行为方式，在他人的帮助下自己走得更高更远的行为方式。 6.因为渴望梦想并为之不懈努力，得到了他人的帮助，从而让自己迈入人生新阶段，结果的呈现应具体。 整篇文章的内容详略得当，前后呈现逻辑的一致性，能集中表现一个明确的中心。 二类文：39-36分(根据表达决定上下档) : 当一个人内心渴望梦想并为之不懈努力时，他人被自己的真诚、勤奋、勇敢、执着等所感动，愿意主动前来助自己一臂之力，有他人帮助自己的具体的行为方式，在他人的帮助下自己的努力，最后能迈入人生新阶段。但不能呈现“内因起决定性的作用，外因由内因起作用”的逻辑。 三类文：35-30分(根据表达决定上下档) : 能讲清“渴望梦想，为之努力”的事件，和“他人的帮助”有一定内容上的逻辑对应，但他人如何帮助自己，以及在他人的帮助下自己如何努力，支撑不具体。 四类文：29-25分(根据表达决定上下档) 泛泛而谈梦想的事件，内容前后无关联，“渴望梦想，为之努力”和“他人的帮助”没有逻辑的一致性。无法表现一个明确的中心。 五类文：24-15分(根据表达决定上下档) 只出现“梦想”的字眼，但所叙之事与“梦想”并无直接关联，文章内容散乱无序。 六类文：14分以下 题意或内容与材料毫无关系，或抄写试卷上现成的文字材料。有大量错别字和病句，严重影响语意的表达。字数严重不足（100 字以内）。 三、（23-24·八上·湖北武汉洪山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 赤壁之战孙刘联盟巧借风势火烧曹兵，奠定了三国鼎立的基础：成吉思汗巧妙借助其他部落力量，逐一瓦解敌对阵营，奠定了草原霸主的地位；郑成功趁着海水涨潮之势，将舰船驶入鹿耳门，顺利登岛。 由此看来，成功也可借助外力来实现。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 巧借外力，助己成功 《韩非子》里有一个关于大蛇和小蛇的故事，耐人寻味：大蛇与小蛇相衔而行，人曰“神君”而避之。在这里，显然是小蛇利用了大蛇，得以迁徙；大蛇利用了小蛇，得以安全逃生。作者意在告诉人们：巧借外力，助己成功。 小溪流没有磅礴的气势，却凭借着险峻的地势，将豪情洒满大地；蒲公英没有飞翔的能力，却凭借着风的吹拂，将种子撒向山川大地；紫藤萝没有挺拔的躯干，却凭借着攀缘树木，向世人展示自己的美丽。大自然向我们展现了一个变幻无穷、美妙多姿的世界，他向我们展示了一个自然规律：万物之美丽，都要借助外物的支持。 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”纵观历史，古代圣贤之所以能流芳百世，无不是因为他们善于借助外力来完善自己。儒家创始人孔子，可谓圣人，他都能做到不耻相师，向自己的弟子学习，用“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”来激励后世之人要善于向他人学习。唐太宗提出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”正因为他善于借鉴、学习，才成为一代贤君……古人善于借鉴和学习的品质成就了他们，也影响了后人。 对自然和人生来说，借鉴思想如此重要，对一个国家来说又何尝不是呢？回顾历史，清政府闭关锁国，看不到世界格局的变化，没有及时借助先进科技发展国力，以致积贫积弱、民不聊生。新中国成立后，中国人民自力更生、艰苦奋斗，改革开放以来，借鉴先进科学技术和管理技能，极大地推动了中国经济的发展，让人们的生活富裕了起来。中国人民凭着自己的勤劳和智慧，借助历史发展的客观条件，建设具有中国特色的社会主义强国，迎来了祖国的经济腾飞和人民的安居乐业。 当然，我们提倡的借鉴，并不是无原则的全盘肯定，而是取其精华，弃其糟粕，将他山之石为我所用。对于那些有损国家、社会和集体利益的东西，还需要勇敢地站出来，与之做坚决的斗争！在这世界上，没有谁是孤岛。作为新时代的青年学子，要积极发挥主观能动性，充分利用客观条件，会“借”、善“借”，才能取得成功。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意。根据材料“赤壁之战孙刘联盟巧借风势火烧曹兵，奠定了三国鼎立的基础：成吉思汗巧妙借助其他部落力量，逐一瓦解敌对阵营，奠定了草原霸主的地位；郑成功趁着海水涨潮之势，将舰船驶入鹿耳门，顺利登岛。由此看来，成功也可借助外力来实现”可知，中心句是“由此看来，成功也可借助外力来实现”，明确“成功也可借助外力来实现”，可以作为文章的中心论点或主要内容。“借助外力”可以是自然界的风、云、雨、电之威或海水涨潮之势；也可以是人力，借助朋友的帮助或老师的引导或历史人物的启发等。 二、选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。如写自己借助外力取得成功的事例，可以写：在演讲比赛前，自己借助网络学习写演讲稿的知识，再在老师的指导下完善自己的演讲稿，同时在老师的语音、语气指导下，让自己的演讲更加有感染力，在比赛中获得一等奖。在网络、老师的外力相助下，获得成功。也可以结合古今名人故事等，写他人借助外力取得成功的事例，如：诸葛孔明巧借东风；武则天借乱世登基；拿破仑借地势大败欧洲联军；苏联红军借严寒突出纳粹重围；奥巴马借助当时民众对金融危机的恐慌，成功当选总统等。写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达清楚自己的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。 四、（23-24·八上·湖北武汉江岸区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 门前一颗葡萄树，嫩嫩绿绿在发芽，蜗牛背着重重的壳，一步一步往上爬。儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》里黄鹂鸟笑蜗牛：葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么？蜗牛回答说：等我爬上来，它就成熟了。 材料二： 小湖边，鱼儿对泥鳅说：去湖中玩吧，那里的水清澈透亮！泥鳅回答说：你去吧！岸边的浅滩是最适合我的地方，这里才是我的生活节奏！ 成长路上，每个人都有自己的节奏。时间的早晚、速度的快慢、目标的确定、路径的选择，都不应被简单的标签化。循着自己的节奏，生活会更精彩。 依据材料的整体语意立意，以“循着自己的节奏”为题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：文体不限，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 循着自己的节奏 在生活的舞台上，我们每个人都是独特的舞者，有着属于自己的节奏。或快或慢，或激昂或沉稳，都演绎着属于自己的精彩人生。 小时候，常听那首《蜗牛与黄鹂鸟》，蜗牛背着重重的壳，一步一步往上爬，不顾黄鹂鸟的嘲笑，执着地追寻着自己的目标。那时的我，只觉得蜗牛很傻，葡萄成熟还早，何必那么辛苦地往上爬呢？如今，经历了岁月的洗礼，我才明白，蜗牛有着自己的节奏，它不被黄鹂鸟的嘲笑所左右，坚定地朝着目标前进。等它爬上去时，葡萄就成熟了。这是一种多么可贵的精神啊！ 成长路上，我们常常会被他人的节奏所影响。看到别人成绩优异，便心急如焚，盲目地加快自己的学习节奏，结果却适得其反；看到别人在某个领域取得成功，便跟风追逐，却忽略了自己的兴趣和特长。其实，每个人都有自己的节奏，就像小湖边的泥鳅，它知道岸边的浅滩才是最适合自己的地方，这里有它的生活节奏。鱼儿的邀请固然诱人，但泥鳅清楚地知道，那不是自己的节奏。 循着自己的节奏，需要我们有坚定的信念和勇气。梵高，这位伟大的画家，在生前饱受世人的冷落和嘲讽，但他从未放弃自己的艺术追求。他用独特的色彩和笔触，描绘出内心的世界。他的画在当时不被认可，却在后世成为艺术的瑰宝。梵高就是循着自己的节奏，在艺术的道路上坚定地前行，最终绽放出绚烂的光彩。 循着自己的节奏，也需要我们有耐心和毅力。JK·罗琳，在遭遇离婚、失业等挫折后，依然坚持写作。她的《哈利·波特》系列小说曾被多次拒稿，但她没有放弃。她按照自己的节奏，一步一步地完善作品，最终获得了巨大的成功。罗琳的故事告诉我们，成功不是一蹴而就的，需要我们在自己的节奏中耐心地等待和努力。 在这个快节奏的时代，我们更应该学会循着自己的节奏前行。不要被外界的喧嚣和浮躁所干扰，不要盲目地追求速度和效率。找到属于自己的节奏，用心去感受生活的美好，用坚持和努力去实现自己的梦想。 无论你的节奏是快是慢，是激昂还是沉稳，只要你勇敢地循着它前行，就一定能在人生的舞台上舞出属于自己的精彩。因为，你的节奏，就是你的人生旋律。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。材料一通过蜗牛与黄鹂鸟的对话，展现蜗牛虽速度慢，但是在按照自己的节奏一步一步往上爬，坚信等自己爬上去时葡萄就成熟了。强调了不被他人质疑影响，坚持自己节奏的重要性。材料二鱼儿和泥鳅的对话，体现了泥鳅清楚自己的生活节奏，不随鱼儿去湖中，选择适合自己的浅滩。表明每个人都有自己独特的节奏。“循着自己的节奏”明确了写作的核心，即要围绕个人在成长过程中坚守自己独特的节奏展开，不被外界干扰，按照自己的时间早晚、速度快慢、目标确定和路径选择去行动。可以从坚持自我节奏，成就精彩人生方面立意，通过讲述个人在学习、兴趣爱好等方面不随波逐流，按照自己的节奏努力，最终取得成功的经历，来阐述坚持自己节奏的意义；也可以从尊重不同节奏，共创多彩世界方面参考立意，从社会角度出发，论述不同的人有不同的节奏，大家相互尊重各自的节奏，才能让世界更加丰富多彩；还可以从不被标签化束缚，勇敢追寻自己的节奏方面立意，批判社会上对人简单标签化的现象，鼓励人们勇敢地摆脱标签，遵循自己的节奏去生活和奋斗。 2.选材构思。通过叙述生活经历，可以讲述自己在学习绘画的过程中，身边的同学进步很快，而自己却进展缓慢。但自己没有气馁，按照自己的节奏一步一步练习，从基础的素描到色彩，最终画出了令人满意的作品；可以回忆自己在准备长跑比赛时，不被其他选手的快速节奏影响，按照自己的训练计划稳步提升耐力和速度，在比赛中发挥出自己的最佳水平。也可以列举名人事例，如大器晚成的画家梵高，他在生前不被当时的主流审美认可，但他坚持自己独特的绘画风格和节奏，创作出了许多震撼人心的作品，如今成为艺术史上的经典；可以讲述JK·罗琳在遭遇离婚、失业等挫折后，不被生活的困境打乱节奏，坚持写作，最终创作出《哈利·波特》系列小说，成为全球知名的作家。本题可写作记叙文，开头以看到蜗牛缓慢爬树的场景引入，引发对自己节奏的思考；中间详细叙述自己在某一具体事件中坚持自己节奏的过程，如学习绘画或准备比赛等，可设置一些挫折和他人的质疑来增加故事的波澜；结尾总结自己的收获，强调循着自己的节奏的重要性，升华主题。写作议论文时，开头通过引用名言或讲述一个引人深思的故事引出论题，即每个人都有自己的节奏；中间从不同角度论证循着自己的节奏的意义，如可以用分论点的形式分别论述坚持自己节奏能让人保持专注、实现自我价值、促进社会多元化等。同时，可以结合具体的事例进行分析；结尾再次强调论点，呼吁人们在成长路上要勇敢地循着自己的节奏前行，创造属于自己的精彩人生。 一、（24-25·八上·湖北武汉青山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 小张穿着整洁的服装乘车参加一场重要面试，下车时突然被一个年轻人猛踩了一脚，锃亮的皮鞋顿时污渍斑斑，年轻人却毫无道歉之意。小张拿出湿纸巾将皮鞋擦拭干净，就平静地走进了面试室，结果面试很顺利。 朋友听说后愤愤不平：“太便宜那小子了！你不是练过十几年散打吗？真该好好教训他一顿！”小张说：“其实当时我也很生气，也想理论一番，但这样不仅耽误时间、影响心情，还可能失手伤人给自己惹上麻烦。我那天的首要任务是面试啊，所以，当时最好的选择就是冷静处理。” 原来，真正的“有能力”，是能作出正确的选择，而非不计后果地“勇往直前”。 在你的记忆中，是否也有一位对你影响很大的师长亲友？请你以“照亮我的那个人”为题，写一篇文章。 要求：不少于600字，文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 照亮我的那个人 蝉鸣渐歇的九月，我攥着皱巴巴的分班名单，在陌生的教学楼里兜兜转转。就在我鼻尖沁出薄汗时，一道温和的声音自身后传来：“同学，需要帮忙吗？” 转身望去，是位穿着浅蓝衬衫的老师，袖口整齐地挽到小臂，鼻梁上架着副细框眼镜，镜片后的眼睛像浸在温水里的月亮。得知我在找新班级，她笑着指了指走廊尽头：“跟我来吧，我办公室就在隔壁。”路上她轻声问起我的名字，听说我怕数学，便弯了弯眼睛：“别担心，数学就像拆积木，咱们一步步来，总能找到窍门。” 后来我才知道，她就是我们数学老师陈老师。第一次月考，我的数学成绩惨不忍睹，讲评课结束后，我攥着试卷缩在座位上，眼泪在眼眶里打转。陈老师轻轻敲了敲我的桌子，把我带到办公室。她没有批评我，只是拿出红笔，从基础题型开始，一道一道给我讲错题。阳光透过窗户落在她的发梢，她笔尖划过试卷的沙沙声，像在安抚我慌乱的心。“你看，这道题你只是漏看了一个条件，下次再仔细点就好。”她指着错题，语气里满是信任，“我觉得你很聪明，只要多练多思考，肯定能进步。” 从那以后，陈老师总会在课后留我几分钟，给我补薄弱的知识点。有次我卡在一道几何题上，反复画图都找不到思路，急得快要哭出来。她没有直接告诉我答案，而是拿起尺子，在图上轻轻画了一条辅助线：“换个角度想想，这条线能不能帮你找到隐藏的关系？”顺着她指的方向，我忽然茅塞顿开。她看着我惊喜的样子，笑着说：“你看，你其实很厉害，只是有时候需要别人推一把。” 渐渐地，我不再害怕数学，作业本上的红勾越来越多，考试成绩也稳步上升。期末表彰大会上，我捧着进步奖状看向台下的陈老师，她朝我比了个加油的手势，眼睛里的光比舞台上的灯光还要亮。 如今想起那段迷茫的时光，总觉得陈老师就像一盏灯，用温柔与耐心，照亮了我前行的路，也让我明白，原来一句鼓励、一份信任，就能给人无穷的力量。 【解析】本题考查全命题记叙文写作。 首先，审题立意。“照亮我的那个人”中，“照亮”是核心喻词，意味着某人以其言行、品格对“我”起到指引、激励或温暖的功效，让“我”在精神层面有所收获和提升。“那个人”限定写作对象为特定个体，结合材料启发，可聚焦师长、亲友这类身边人。立意时，要深挖人物对自己的影响，比如是迷茫时的方向指引，挫折里的精神支撑，或者品德上的正向感染，进而传达出对这人的感恩与赞美，展现自身成长蜕变。 其次，构思选材。选材可取自家庭，像外婆在父母忙碌时给予我生活照料与温柔呵护，以乐观豁达让我明白平淡日子里的珍贵；或从校园生活取材，如数学老师在我因难题退缩时，一次次耐心讲解，用信任目光和鼓励话语，帮我克服畏难情绪，爱上数学。结构上，可采用总分总式，开头用景物或回忆引出“照亮之人”，中间通过2至3件事展现“照亮”过程，结尾抒情点题。记叙顺序宜选顺叙，按时间或事件发展依次推进，清晰呈现影响轨迹。写作手法可考虑欲扬先抑，先写最初对人物有误解，再通过具体事情转折，突出其“光芒”。语言方面，多用细腻的细节描写，刻画人物神态、动作和话语，让“光”具象可感，比如用“她眼角皱纹里都藏着暖”写长辈的慈爱。 二、（24-25·八上·湖北武汉黄陂区七校联盟·10月月考）阅读下面的材料，按要求作文。 有一种毛竹，在它露出地面的前四年，生长极为缓慢，只能长到30厘米左右。但是从第五年开始，它就会以每天30厘米的速度疯狂生长，六周内就能长到15米。即使遭遇肆虐的风雨，高大的竹林始终都能岿然屹立。原来，在慢慢生长的前四年里，毛竹积蓄了所有的能量，已经把自己的根在土壤里延伸了数百平方。 厚积方能薄发，这是大自然带给我们的启示。 请结合个人生活见闻，自拟文题，写下你的经历、体验、感受或想法。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 厚积薄发是致胜的魔杖 王充曾有一句话：“冰冻三尺，非一日之寒”。千里冰封、万里雪飘北国风光，往往不是以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的夸张之速形成，日复一日的寒冷、悄无声息的渗透，才有了“狐裘不暖锦衾薄”的大寒。同样，成功难以一蹴而就，而需厚积薄发。 然而在现实中，我们看到有些人的成功十分迅速，因此不少人对厚积薄发不以为意，寤寐而思，一炮走红，一夜成名。殊不知，短时间铸起的繁华之下，也许是因实力根基不牢而千疮百孔，如此繁荣，却稍受冲击便摇摇欲坠、不堪一击，不过是一具空壳，昙花一现罢了。 厚积薄发可以夯实一个人实力的根基，补齐能力上掌握欠佳的疏漏。东晋著名书法家王羲之，每日苦练书法，写尽八缸水，重重复复地练习正是为了使自己对笔法的掌握日渐成熟，将笔画中有瑕疵以及运笔上的些许毛病改掉，最终，炼就了“入木三分”的苍劲笔力、仅在儿子作品上添加一点却能被妻子认出的独到神韵，以及流传千古、永恒不朽的书法名作《兰亭序》。每一天、每一点的积累也许渺小，但经过时间的沉淀，便可有超凡的力量。 厚积薄发可以铸就恒久的、不凡的辉煌。自2009年起，中国开启了自主研发建设港珠澳大桥的征程。大桥建设的许多基础组成在世界上甚至尚为空白，但是，中国工程师和技术人员并不畏缩，大到一项新技术的研发，小到一颗螺丝钉的安装，全力以赴，一丝不苟，人工岛、海底沉管隧道………无数新技术成为专利，成为世界首创。中国工程人员凭着厚积薄发的意志，历时九年，筑造了名列“世界七大奇迹”之中的港珠澳大桥。大桥使用年限有限，可它凝聚的中国精神、中国自信却永存于中国人民心间。 厚积薄发还可以培养一个人专注、执著的品格。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，因长期身处药物气味弥漫的工作环境而健康严重受损，可她毫无放弃之意，潜心钻研，一次次的实验使她距成功进了一步又一步，最终青蒿素的成功研制、诺贝尔奖的获得，为她的奉献和厚积薄发发出了肯定的称赞。 厚积薄发的过程如同种子生长，付出的努力其实是像种子一样向土壤中扎根，也许一开始看不出什么成效，却是为最终的一鸣惊人积累资本。 踏实地努力，一丝不苟地学习，切忌妄想急功近利，只有秉持厚积薄发的理念，才能让成功在一个人的一生中乃至时代上画下浓墨重彩的一笔。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题。读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关键词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。在材料中，竹子“在它露出地面的前四年，生长极为缓慢，只能长到30厘米左右”，而第五年开始，“它就会以每天30厘米的速度疯狂生长，六周内就能长到15米”，原因在于“在慢慢生长的前四年里，毛竹积蓄了所有的能量，已经把自己的根在土壤里延伸了数百平方”。因此材料通过竹子四年前和第五年之后的对比告诉我们，毛竹之所以六周成林，原因在于它放慢了速度成长，着力于发展根系。竹子定律和金蝉定律，告诉我们“每一件事物的成功，都不是一蹴而就，耐得住寂寞，忍得住煎熬，才能厚积薄发”，这就是本次写作的主题。 第二，立意。可从以下几个角度确定立意：厚积薄发——成功，需要厚积薄发，要忍受煎熬，要耐得住寂寞，坚持，再坚持，直到最后成功的那一刻；打好基础，才能一鸣惊人；沉潜，才能更好地飞跃；积蓄力量，成就未来。 第三，选材。竹子定律和金蝉定律告诉我们：成功的过程是，前面绝大部分时间都是蓄势待发，等力量积蓄到一定程度后，便一发而不可收。做人做事亦是如此，无论做什么事情，都不能有急于求成的心态。不要担心你此时此刻的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。任何一项成功都必须努力，就像竹子把鞭深深扎入土地一样，不要认为没有成功，是因为机遇没有来临，而是你的努力不够。想要完成一件事情，要有能力之外，还需有一定的耐力与坚持。成功需要积累沉淀方能厚积薄发。有毅力和坚持有时不一定成功，但缺乏这两样则一定不会成功。我们可选择与之有关的经历，也要选择与之有关的名人事例，名人名言来加以论证。 三、（23-24·八上·湖北武汉东湖新技术开发区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在语文课本中，我们随着鲁迅认识了没有民族偏见、认真严谨的原野先生；随看朱德见到了他勤劳、朴实、慈爱的母亲……他们就如黑夜里的星光，带给鲁迅和朱德慰藉和希望，指引者人生的方向。在你的生活中，是否也有这样的人呢？ 请以“你是我的星光”为题，写篇文章，不少于600字，文中如需出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 你是我的星光 又是一个秋高气爽的夜晚，没有月亮，天上星星眨着眼睛，很美。望着那一颗颗光影，我想起爸爸那双温暖的大手，想起爸爸那平静而慈祥的面容。爸爸，您就是我暗夜里的星光。 记得那是一个炎热的晚上，空气极其沉闷。虽然外面飘起了毛毛细雨，却丝毫没有缓解这沉闷。已经是十一点多了，窗外一片漆黑，甚至连虫鸣声都听不见了。而我，仍然在一遍又一遍地背诵着枯燥的诗文。还有将近一周，学校一年一度的诵读比赛就要开始了。作为班级主力，我自然要竭尽全力，去获得比赛的胜利。 “啪——”书本滑落的声音，让我从睡意中清醒了几分。我下意识地抬头看了看表，已经十一点了。我对一旁陪着我的爸爸说：“爸，已经十一点了，我先去睡觉行吗？”爸爸笑了笑，说道：“去睡吧，别累坏了身体。”“嗯。”我点了点头，立刻回到卧室，钻到被窝里，很快便进入了梦乡。 “吱——”一阵椅子摩擦地面的声音，将我从梦中惊醒。我揉了揉朦胧的睡眼。为什么书房还亮着灯？这都大半夜了。带着疑惑，我披上衣服，悄悄地下床，向书房走去。当我看到书房里的情景时，瞬间呆住了。爸爸正坐在电脑桌前，帮我整理搜集可能会用到的资料！淡淡的灯光洒下来，洒在他沧桑的脸庞上，洒在他浓密黑发中星星点点的白发上。看得出他已累极。本来正值壮年的他，又在外打拼，又为我操心这样的小事！ 那淡淡的灯光，已不再是普通的灯光。爸爸那束爱的光芒汇聚在灯光之中，照射在我心灵的土地上，使我内心的种子开花结果。 五天后，我终于如愿以偿，获得了比赛的第一名。爸爸这几天来的努力，帮助我走向了成功。站在领奖台上，我心里暖暖的。 时光匆匆，转眼间，三年已经过去。如今越来越多的白发悄然爬上了爸爸的双鬓，皱纹也在他脸庞上增多。虽然工作繁忙，爸爸不能经常陪我了，但是，他仍尽量抽出一些时间，和我谈天说地。 我的内心也越来越坚定了，父爱的星光会永远照耀着我。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题。“你是我的星光”为题，写一篇文章。要求关注“身边的真人真事”，因此文题中的“你”一定要选取身边人，如亲人、老师、同学、朋友、邻居；也可以是陌生人，但必须是你所遇到的人物。因此那些过于遥远的古人、伟人、名人都不在所写之列。“星光”是比喻义，指某人给你带来的“慰藉、希望、引领”作用。 二、立意。要从所选择的人物所具有的品格高尚、坚强意志等方面给了你成长的引导与助推方面来立意行文。因此，写作此文一定要发掘出所写人人的精神风采，通过所选择的人物，具体地写一些事情，表现他（她）在生活上或学业上是如何引导你，帮助你改正错误，不偏离人生方向的，表现出“星光”的主题。 三、构思。这道题目，适合写成记叙文。写作时，重点突出人物的闪光点对于你的影响，表达你对人物赞美的情感色彩。要从正面选材，从他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。要灵活使用多种表达方式，尽可能地在叙述、描写之中加以议论，这样会使人物的形象更具立体感，给读者以个性化的深刻印象。 四、（23-24·八上·湖北武江夏区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有一种毛竹，在它露出地面的前四年，生长极为缓慢，只能长到30厘米左右。但是从第五年开始，它就会以每天30厘米的速度疯狂生长，六周内就能长到15米。即使遭遇肆虐的风雨，高大的竹林始终都能岿然屹立。原来，在慢慢生长的前四年里，毛竹积蓄了所有的能量，已经把自己的根在土壤里延伸了数百平方。 厚积方能薄发，这是大自然带给我们的启示。 请结合个人生活见闻，自拟文题，写下你的经历、体验、感受或想法。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 厚积薄发是致胜的魔杖 王充曾有一句话：“冰冻三尺，非一日之寒”。千里冰封、万里雪飘的北国风光，往往不是以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的夸张之速形成，日复一日的寒冷、悄无声息的渗透，才有了“狐裘不暖锦衾薄”的大寒。同样，成功难以一蹴而就，而需厚积薄发。 然而在现实中，我们看到有些人的成功十分迅速，因此不少人对厚积薄发不以为意，寤寐而思，一炮走红，一夜成名。殊不知，短时间铸起的繁华之下，也许是因实力根基不牢而千疮百孔，如此繁荣，却稍受冲击便摇摇欲坠、不堪一击，不过是一具空壳，昙花一现罢了。 厚积薄发可以夯实一个人实力的根基，补齐能力上掌握欠佳的疏漏。东晋著名书法家王羲之，每日苦练书法，写尽八缸水，重重复复地练习正是为了使自己对笔法的掌握日渐成熟，将笔画中有瑕疵以及运笔上的些许毛病改掉，最终，炼就了“入木三分”的苍劲笔力、仅在儿子作品上添加一点却能被妻子认出的独到神韵，以及流传千古、永恒不朽的书法名作《兰亭序》。每一天、每一点的积累也许渺小，但经过时间的沉淀，便可有超凡的力量。 厚积薄发可以铸就恒久的、不凡的辉煌。自2009年起，中国开启了自主研发建设港珠澳大桥的征程。大桥建设的许多基础组成在世界上甚至尚为空白，但是，中国工程师和技术人员并不畏缩，大到一项新技术的研发，小到一颗螺丝钉的安装，全力以赴，一丝不苟，人工岛、海底沉管隧道………无数新技术成为专利，成为世界首创。中国工程人员凭着厚积薄发的意志，历时九年，筑造了名列“世界七大奇迹”之中的港珠澳大桥。大桥使用年限有限，可它凝聚的中国精神、中国自信却永存于中国人民心间。 厚积薄发还可以培养一个人专注、执著的品格。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，因长期身处药物气味弥漫的工作环境而健康严重受损，可她毫无放弃之意，潜心钻研，一次次的实验使她距成功进了一步又一步，最终青蒿素的成功研制、诺贝尔奖的获得，为她的奉献和厚积薄发发出了肯定的称赞。 厚积薄发的过程如同种子生长，付出的努力其实是像种子一样向土壤中扎根，也许一开始看不出什么成效，却是为最终的一鸣惊人积累资本。 踏实地努力，一丝不苟地学习，切忌妄想急功近利，只有秉持厚积薄发的理念，才能让成功在一个人的一生中乃至时代上画下浓墨重彩的一笔。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题。读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中关键词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。在材料中，竹子“在它露出地面的前四年，生长极为缓慢，只能长到30厘米左右”，而第五年开始，“它就会以每天30厘米的速度疯狂生长，六周内就能长到15米”，原因在于“在慢慢生长的前四年里，毛竹积蓄了所有的能量，已经把自己的根在土壤里延伸了数百平方”。因此材料通过竹子四年前和第五年之后的对比告诉我们，毛竹之所以六周成林，原因在于它放慢了速度成长，着力于发展根系。竹子定律和金蝉定律，告诉我们“每一件事物的成功，都不是一蹴而就，耐得住寂寞，忍得住煎熬，才能厚积薄发”，这就是本次写作的主题。 第二，立意。可从以下几个角度确定立意：厚积薄发——成功，需要厚积薄发，要忍受煎熬，要耐得住寂寞，坚持，再坚持，直到最后成功的那一刻；打好基础，才能一鸣惊人；沉潜，才能更好地飞跃；积蓄力量，成就未来。 第三，选材。竹子定律和金蝉定律告诉我们：成功的过程是，前面绝大部分时间都是蓄势待发，等力量积蓄到一定程度后，便一发而不可收。做人做事亦是如此，无论做什么事情，都不能有急于求成的心态。不要担心你此时此刻的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。任何一项成功都必须努力，就像竹子把鞭深深扎入土地一样，不要认为没有成功，是因为机遇没有来临，而是你的努力不够。想要完成一件事情，要有能力之外，还需有一定的耐力与坚持。成功需要积累沉淀方能厚积薄发。有毅力和坚持有时不一定成功，但缺乏这两样则一定不会成功。我们可选择与之有关的经历，也要选择与之有关的名人事例，名人名言来加以论证。 一、（24-25·八上·湖北武汉武武珞路一校四区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 居里夫人在简陋的棚屋里提炼镭时，起初并不知道“‘它’会是什么样子”。她说：“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。” 汪国真也在一首诗里写到：“我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。” 的确，向着目标前行的征途是艰难的，但艰辛奋进中不也有着快乐吗？ 请你根据对上述文字的理解和思考，以“享受过程的快乐”为题写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现自己班级，请用“八（1）班”代替，自己的姓名，请以“小林”代替。 【范文】 享受过程的快乐 我是一个热爱登山的人，在攀登的旅程中，我领悟到了过程的快乐。 初次登山，是和父母一起去郊外的一座小山。山不算高，一条蜿蜒曲折的小路隐没在郁郁葱葱的山林间。起初，我满心期待着能快点到达山顶，俯瞰那壮丽的景色，脚步匆匆，把父母甩在了身后。 没走多久，我就感到体力不支，汗水湿透了衣衫，脚步也变得沉重起来。我气喘吁吁地靠在一棵树上，心中不禁有些懊恼，这才发现登山远没有我想象中的轻松。就在这时，父母赶了上来，父亲笑着对我说：“孩子，别光顾着山顶的风景，这一路上的花草树木，虫鸣鸟叫，也是大自然给我们的馈赠啊。”我静下心来，仔细聆听，微风拂过树叶发出沙沙的声响，鸟儿在枝头欢快地歌唱，路边不知名的野花竞相绽放，红的、黄的、紫的，星星点点地散布着，宛如一幅五彩斑斓的画卷。我突然意识到，原来登山的过程也可以如此美好。 从那以后，我不再急于求成。每次登山，我都会放慢脚步，用手触摸那粗糙的树皮，感受岁月的痕迹；俯身观察那些忙碌的小虫子，惊叹于它们的生命力；闭上眼睛，深呼吸，让山林间清新的空气充满肺部。途中遇到陡峭的山坡，我会手脚并用，在攀爬中体验挑战自我的乐趣；碰到清澈的山泉，我会蹲下身子，捧起一捧，感受那沁人心脾的清凉。 有一次，我们攀登一座高山，历经几个小时，终于接近山顶。此时，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。越往上走，风越大，呼吸也越发困难，但我心中却充满了喜悦。当站在山顶的那一刻，望着连绵起伏的山峦，云海在脚下翻腾，一种自豪感油然而生。可我深知，这份喜悦不仅仅来自登顶的结果，更多的是源于登山过程中的每一次坚持、每一次发现、每一次成长。 在学习生活中，亦是如此。我们往往为了考试成绩、升学目标而忙碌奔波，却忽略了求知过程中的乐趣。其实，每一次解开难题的畅快，每一次课堂上的踊跃发言，每一次与同学的热烈讨论，都是成长路上珍贵的宝藏。 人生就如登山，不必只在乎山顶的风光，享受过程中的快乐，沿途的风景会更加绚丽多彩，那些点滴的美好也将汇聚成人生最宝贵的财富。让我们放慢脚步，用心去感受、去享受过程的快乐吧。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“享受过程的快乐”这一题目是命题作文，核心在于强调对达成目标过程中所蕴含快乐的感悟与体会。题目引导考生关注在追求理想、实现目标时，不要仅仅着眼于最终的结果，更要珍视沿途的点滴经历，从中挖掘出能让心灵感到愉悦、满足的美好。材料中居里夫人在简陋棚屋提炼镭，虽不知最终成果“它”的模样，却度过了最美好快乐的几年，突出了在探索未知、追求科学真理的过程里，即便条件艰苦，依然能享受其中；汪国真的诗则表达了为远方目标义无反顾奋进，不去过多担忧能否成功，暗示在风雨兼程的逐梦途中有着别样快乐。这两则材料都为“享受过程的快乐”提供了有力的支撑事例，点明了过程的艰辛与快乐并存。立意方面，积极乐观面对生活、学习、成长中的困难，把挑战当作机遇，享受努力拼搏的每一刻，从中汲取快乐，让生命因过程而精彩。例如在准备一场艰难的考试中，从每日早起诵读、挑灯夜战攻克难题等过程里体会知识积累的充实感；阐述追求梦想、爱好时，不被最终成败所左右，重视参与其中的经历，无论是参与社团活动追求艺术特长，还是研发小发明探索科技奥秘，那些全身心投入的瞬间，遇到的挫折、获得的小进步，都是快乐的源泉，因为过程塑造了更丰富的自我。 二、思路点拨。如写议论文，开头可以从生活中常见的只重结果忽视过程的现象说起，如很多人旅游只忙着拍照打卡，错过沿途风景，由此引出“享受过程的快乐”这一主题，引发读者思考。也可引用名言，如“人生就像一场旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的风景以及看风景的心情”开篇点题；中间选取2-3个典型事例，如上述居里夫人、汪国真诗句所关联的事例展开详述，还可结合自身经历，像参加运动会训练，从最初的体力不支想要放弃，到逐渐适应、提升，和队友互相鼓励，享受每日成长进步的过程，即便最后未夺冠，心中也满是快乐回忆；又如学习绘画，从线条勾勒的枯燥到能画出满意作品，每个阶段克服困难的过程都有快乐。论述时注重对过程细节的描写，如人物的心理、动作、环境等，凸显快乐如何在过程中滋生；结尾总结全文，再次强调过程快乐的重要性，呼吁读者在未来人生路上，无论面对何种目标，都能用心去品味、享受过程，让生命绽放别样光彩，可用抒情性语句增强感染力，如“愿我们都能怀揣享受过程之心，漫步人生之路，采撷一路繁花，让快乐常伴左右”。若写记叙文，可描绘一幅热闹的手工制作社团场景，同学们围坐在一起，桌上摆满彩纸、剪刀、胶水等工具，阳光透过窗户洒在大家专注的脸上。此时，“我”望着眼前的材料，内心满是憧憬，引出要讲述的这次手工制作经历，点出“享受过程的快乐”主题；先提及自己以往总是急于求成，做什么事都只看结果，像做数学题只想快速得出答案，学乐器盼着早日登台表演。直到那次参加书法比赛，一切发生了改变，自然过渡到下文对书法比赛过程的记叙；中间详细描述书法比赛从准备阶段选帖、临摹，到比赛现场蘸墨、挥毫的全过程。着重刻画遇到难题时，如某个笔画怎么写都没神韵，墨汁调得太稠影响书写流畅度，自己如何在老师指导、同学鼓励下，静下心来反复练习、尝试。突出每次攻克难题后的小小成就感，以及沉浸在书法艺术氛围中的愉悦；结尾感悟收尾，比赛结束，名次揭晓与否已不重要。重点写“我”手捧自己的书法作品，回顾一路走来付出的汗水、收获的成长，深刻体会到“在追求书法之美的路上，过程中的专注、坚持与探索，远比结果更令人快乐，这便是享受过程的快乐真谛”。 二、（23-24·八上·湖北武汉武昌七校联考·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 小说《狼图腾》中有这样一个情节：当地人的捕兽央能捕到很多野兽，但最终却很少能捕到狼。这并不是因为狼能躲过捕兽央，而是被央断腿的狼能够咬掉断腿逃生。而其他野兽被捕受伤后，只会在原地哀嚎挣扎，吸引来猎人或其它猛兽，最终成为盘中之食。聪明的狼懂得咬掉断腿，及时止损。为自己挣得一线生机。 能及时止损的人，藏在了未来。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 断尾求生，及时止损 在小说《狼图腾》中，被捕兽夹夹断腿的狼能够咬掉断腿逃生，而其他野兽却只能在原地哀嚎挣扎，最终沦为猎物。狼的这种果断决绝，让我们深刻领悟到及时止损的智慧与力量。 在人生的漫漫征途中，我们难免会做出错误的抉择，陷入困境。此时，若能像狼一样勇敢地舍弃，及时止损，便能为自己开辟新的道路，拥抱未来的无限可能。人的一生，实际上就是一次 生命的旅行，在这漫长的旅途中，不仅有美丽的风景，还会有陡峭的山路和风雨的袭击，如 果发现自己走错了路，或走的路不适合自己，就要及时悬崖勒马、迷途知返。 及时止损，需要有清醒的自我认知和非凡的勇气。当我们在错误的方向上越走越远，却因不甘心已付出的努力而不愿回头时，往往会陷入更深的泥沼。比如在学习中，我们可能会选择了不适合自己的学科组合，成绩一直不理想。若能及时调整，重新选择，或许就能找到更适合自己的发展方向。然而，很多人却因为害怕改变带来的不确定性，选择继续坚持，结果浪费了更多的时间和精力。 古往今来，许多名人也深谙及时止损之道。莎士比亚年轻 时曾是一个剧团跑龙套的三流演员， 后来发现自己无表演天赋就理智地放弃了， 从而一心一 意搞戏剧创作，终成一代文学大师 苏轼，一生坎坷，多次被贬，但他没有在困境中沉沦，而是及时调整心态，寄情于山水，写下了无数脍炙人口的诗词，成就了文学史上的辉煌。倘若他一味地哀怨自怜，又怎能为后人留下如此宝贵的文化遗产？ 在这个瞬息万变的时代，我们面临着无数的选择和诱惑。有时，只有果断地舍弃那些已经失去价值的事物，才能轻装上阵，迎接新的机遇。及时止损并非懦弱，而是一种以退为进的策略，是一种对未来负责的态度。 让我们都拥有狼的智慧和勇气，在必要时果断放弃一些无用之处，及时止损，向着光明的未来奋勇前行。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这段材料的关键在于狼能够咬掉断腿及时止损从而获得生机，强调了“及时止损”这一核心概念。在人生道路上，我们难免会遇到挫折、错误的选择或者不利的局面。比如，在追求梦想的过程中，发现自己选择的方向并不适合自己，或者在一段不良的人际关系中备受折磨。此时，我们要有像狼一样的勇气，果断放弃错误的道路或关系，重新调整方向，及时止损，才能为自己的未来创造更多的可能。立意可以围绕“及时止损是一种智慧”展开，探讨在面对困境、错误或不利局面时，要有勇气和决断力舍弃部分利益，以避免更大的损失，追求更长远的利益和更好的未来。 第二，选材构思。如写成记叙文。可以讲述自己在学习上的经历，比如参加了过多的课外辅导班，导致自己压力过大，成绩反而下滑。经过反思，果断放弃了一些效果不佳的辅导班，调整学习方法和时间安排，最终成绩得到提升。也可以描述一次旅行中，因为天气突变，原本的徒步登山计划变得危险。大家果断放弃登山，选择了安全的路线，虽然没有达成最初的目标，但保证了所有人的安全和愉快的旅行体验。如写成议论文。列举历史上的例子，如项羽在垓下之战中，没有及时止损，选择乌江自刎，结束了自己的霸业。而越王勾践在战败后，能忍辱负重，卧薪尝胆，及时止损，最终复国成功。又如现代商业领域中，某些企业在发现某个产品或项目亏损严重时，能够果断停止投入，调整战略，转向更有前景的业务，从而实现企业的转型和发展。比如华为在智能手机市场竞争中及时调整业务重心，在通信基础设施领域取得了新的成就。通过这些具体的事例，深入阐述及时止损对于个人和社会的重要意义，以及如何培养和运用这种智慧。 三、（23-24·八上·湖北武汉黄陂区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国古代典籍《老子》中有这样一句话：“胜人者有力，自胜者强。”意思是说，战胜别人的只能说有力量，战胜自己弱点、缺点的人才是强者。 是啊、人只有战胜自己，才是生活的真正赢家。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【范文】 战胜自己，成就真正的强者 古人云：“胜人者有力，自胜者强。”这句话出自《老子》，意在告诉我们，战胜别人只能说明你有力量，而战胜自己的弱点和缺点，才是真正的强者。生活中，我们常常会遇到各种挑战和困难，只有不断战胜自己，才能成为生活的真正赢家。   记得在初一的时候，我曾经是一个非常内向的人，不善于与人交流，甚至在课堂上回答问题时都会紧张得说不出话来。每次看到那些在课堂上侃侃而谈的同学，我心里既羡慕又自卑。为了改变这种状况，我决定战胜自己的内向，变得更加自信。   首先，我开始主动参加各种课外活动，锻炼自己的表达能力。记得有一次，学校组织了一场辩论赛，我鼓起勇气报名参加。虽然在比赛过程中，我的心情非常紧张，但我不断告诉自己要冷静，最终顺利完成了比赛。虽然没有获得名次，但这次经历让我明白，只要勇敢面对，内心的恐惧就会逐渐消失。   其次，我开始每天坚持读书，特别是一些关于心理学和自我提升的书籍。这些书籍让我学会了如何调整自己的心态，如何与人沟通，如何在公众场合保持自信。通过不断学习和实践，我逐渐变得更加开朗和自信。   最后，我学会了自我反省和总结。每次遇到挫折和失败，我都会认真反思自己不足，找出改进的方法。通过不断反省和改进，我逐渐克服了自己的内向，变得更加自信和坚强。  通过这些努力，我终于战胜了自己的内向，变得更加自信和开朗。在后来的考试中，我也取得了优异的成绩，顺利考上了理想的大学。这段经历让我深刻体会到，战胜自己才是真正的强者。  战胜别人固然重要，但战胜自己更为关键。只有不断战胜自己的弱点和缺点，才能不断提升自我，成为生活的真正赢家。正如《老子》所言：“胜人者有力，自胜者强。”让我们勇敢面对自己的不足，不断战胜自己，成就真正的强者。   【解析】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：材料的关键在于理解“胜人者有力，自胜者强”这句话，强调战胜自己的弱点和缺点才是真正的强者，人只有战胜自己才是生活的赢家。立意可以围绕“战胜自我”展开，如“战胜自我，成就人生”“超越自我，走向成功”“勇于突破自我，做生活的强者”等。可以从以下几个角度立意：1、战胜自己的弱点和缺点，提升自我。2.自我反省和自我提升的重性。3.通过具体的生活经历，展示战胜自己的过程和意义。4.对比战胜别人和战胜自己的不同，强调后者的价值。   二、选材构思：如果写成记叙文，可以讲述自己在学习中克服困难，比如从害怕数学到努力钻研最终取得进步的经历，展现战胜自我的过程和收获。叙述自己参加体育比赛，如长跑，在体力不支想要放弃时，凭借内心的毅力坚持到底，超越自我。如果写成议论文，开篇通过引用名言或列举事例引出“战胜自我”的话题。主体部分采用举例论证，比如列举海伦·凯勒战胜身体的残疾，成为著名作家；贝多芬战胜失聪的困境，创作出伟大的音乐等事例，论证战胜自我的重要性。还可以从反面举例，如一些人因为无法战胜自己的懒惰、怯懦等而失败的例子，进行对比论证。最后结合实际，阐述在当今社会中，我们应如何战胜自我，实现人生价值，总结全文，强化论点。 四、（23-24·九上·湖北武汉内地西藏初中班（校）九校·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 请以“点亮”为话题，写一篇文章。 要求：①自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。②立意深刻，感情真挚，思想健康。③书写工整，正确使用标点符号。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑤字数不少于600字。 【范文】 被爱点亮 爱是一缕光线，它驱散了黑暗，使我看到前方的道路。爱是一缕阳光，它赶走了寒冷，使我的内心充满温暖。爱还是一壶茶，刚开始，苦涩难喝，但时间一长，你却发现，苦尽甘来。 时间的年轮慢慢的倒退，倒退……我的思绪随之转动，回到了那个乌云密布的黄昏。 这是最后一堂课了，突然有雨滴轻打着屋顶的声音在我耳边荡漾，慢慢的由小变大——下大雨了。我已听不见老师讲课，目光凝聚在窗外，任思绪飞舞。走廊里已挤满了许多的家长，却没有我的。倾听着雨声的交响协奏曲，心情却是一片焦虑。 “叮呤呤……”下课铃响了，放学了。同学们都争先恐后地朝门外跑去，寻找他们熟悉的身影，然后在一片笑声中离开。而只有我，冷冰冰的坐在教室里，才缓过神来，慢吞吞地收拾书包。站在教室门口失望着，等他们：又是这样，忙碌的工作也许已经让他们忘了我吧。我很想责怪，可做不到。 要关校门了，时针在手表上转圈，跳起了华尔兹。我顶着书包跑到校门口。雨还没有停，仍唱着。 我低着头，站在那儿，不想找地方躲雨。有一双小手撑着伞来到我跟前，帮我挡住了雨。 “怎么还没走？”我抬头，看到了她的脸，正朝我微笑着，像雨中的向日葵。 “我……。”我说不下去了。 “来，拿着，给你。”她边说边把我的手扣在伞柄上，我疑惑，瞪大眼睛。“没事，我家离这里很近的，走啦！”就这样奔跑在雨中，只留下小酒窝的微笑和那把伞，那渐现渐隐的背影让我感觉很亲切，很温暖…… 我朝着远处的雨雾中，说了声“谢谢！”便也奔跑起来，还不是拿开雨伞感受着雨的美好，她的微笑像阳光洒进了我的心房。 我明白，原来雨中也有阳光…… 【解析】本题考查话题作文。 一、审题。“点亮”指点燃火，使发亮光。如蜡烛点亮了无边的黑夜，灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望，照亮我们前行之路的，可能是一句鼓励、一个问候、一本书、一部电影、一种精神、一个人，生活中的某些事物可以点亮我们，引导们，让我们感受美好，有所领会和收获。 二、立意。“点亮”的对象可以是“青春”，可以引申为影响、激励、温暖等，使青春更精彩，更有意义，充满力量和希望。点亮的对象也可以是生活，日产生活中那些让自己瞬间充满力量的时刻，都是被点亮的时刻，都可以成为行文歌颂的内容。 三、选材。点亮我们生活的，可以是人，如父母、老师、同学等，由人物生发的情感，如爱、温暖、亲情、友情、鼓励、理解等等。从这个角度，可以选择生活中的小事，如父母的关爱，让我的青春充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让我的青春朝气蓬勃，乐观向上，不断体验进步和成长。点亮我们生活的，还可以是表示抽象经历的事物，如挫折、失败、独立等，这些虽是一些不快乐的经历，但是能磨砺人的意志，使人成长得更快，对于青春来说，是最好的打磨器，“点亮”的意义更多。经历挫折后的成长、进步等等都可以让我们的人生有更大的空间。点亮我们生活的，还可以是具体的物或活动，如书籍、篮球、街舞、书法等，通过读书的经历或学习特长、展示特长的过程中体验青春的快乐。另外注意，本次作文体裁适合记叙文，要注意行文过程中精彩细腻的描写的运用。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文写作 一、（24-25·八上·湖北武汉东湖高新区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 广袤森林中，你绝不可能找到两片完全相同的树叶；茫茫人海里，你也不可能从中找出两个个性完全相同的人…… 同一片树叶，同一个人，同一件事，在不同的时间、不同的地点，用不同的眼光去看，也会有所不同。 只要我们用心观察，总能发现原来看似“相同”的背后一定会有“不一样”。 请以“不一样的＿＿＿＿”为题，写一篇不少于600字的文章。 二、（23-24·八上·湖北武汉武珞路中学·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 《牧羊少年奇幻之旅》中说：没有一颗心，会因为追求梦想而受伤，当你真心渴望梦想时，整个宇宙都会联合起来帮你的忙。 的确，生活中做任何事，自己不努力，谁都帮不了你，也无人替代你，梦想只是空想；当自己真心渴望梦想，并为之不懈努力时，总有身边的人助自己一臂之力，从而让自己迈入人生新阶段。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 三、（23-24·八上·湖北武汉洪山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 赤壁之战孙刘联盟巧借风势火烧曹兵，奠定了三国鼎立的基础：成吉思汗巧妙借助其他部落力量，逐一瓦解敌对阵营，奠定了草原霸主的地位；郑成功趁着海水涨潮之势，将舰船驶入鹿耳门，顺利登岛。 由此看来，成功也可借助外力来实现。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 四、（23-24·八上·湖北武汉江岸区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 门前一颗葡萄树，嫩嫩绿绿在发芽，蜗牛背着重重的壳，一步一步往上爬。儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》里黄鹂鸟笑蜗牛：葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么？蜗牛回答说：等我爬上来，它就成熟了。 材料二： 小湖边，鱼儿对泥鳅说：去湖中玩吧，那里的水清澈透亮！泥鳅回答说：你去吧！岸边的浅滩是最适合我的地方，这里才是我的生活节奏！ 成长路上，每个人都有自己的节奏。时间的早晚、速度的快慢、目标的确定、路径的选择，都不应被简单的标签化。循着自己的节奏，生活会更精彩。 依据材料的整体语意立意，以“循着自己的节奏”为题，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：文体不限，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 一、（24-25·八上·湖北武汉青山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 小张穿着整洁的服装乘车参加一场重要面试，下车时突然被一个年轻人猛踩了一脚，锃亮的皮鞋顿时污渍斑斑，年轻人却毫无道歉之意。小张拿出湿纸巾将皮鞋擦拭干净，就平静地走进了面试室，结果面试很顺利。 朋友听说后愤愤不平：“太便宜那小子了！你不是练过十几年散打吗？真该好好教训他一顿！”小张说：“其实当时我也很生气，也想理论一番，但这样不仅耽误时间、影响心情，还可能失手伤人给自己惹上麻烦。我那天的首要任务是面试啊，所以，当时最好的选择就是冷静处理。” 原来，真正的“有能力”，是能作出正确的选择，而非不计后果地“勇往直前”。 在你的记忆中，是否也有一位对你影响很大的师长亲友？请你以“照亮我的那个人”为题，写一篇文章。 要求：不少于600字，文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 二、（24-25·八上·湖北武汉黄陂区七校联盟·10月月考）阅读下面的材料，按要求作文。 有一种毛竹，在它露出地面的前四年，生长极为缓慢，只能长到30厘米左右。但是从第五年开始，它就会以每天30厘米的速度疯狂生长，六周内就能长到15米。即使遭遇肆虐的风雨，高大的竹林始终都能岿然屹立。原来，在慢慢生长的前四年里，毛竹积蓄了所有的能量，已经把自己的根在土壤里延伸了数百平方。 厚积方能薄发，这是大自然带给我们的启示。 请结合个人生活见闻，自拟文题，写下你的经历、体验、感受或想法。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 三、（23-24·八上·湖北武汉东湖新技术开发区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 在语文课本中，我们随着鲁迅认识了没有民族偏见、认真严谨的原野先生；随看朱德见到了他勤劳、朴实、慈爱的母亲……他们就如黑夜里的星光，带给鲁迅和朱德慰藉和希望，指引者人生的方向。在你的生活中，是否也有这样的人呢？ 请以“你是我的星光”为题，写篇文章，不少于600字，文中如需出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 四、（23-24·八上·湖北武江夏区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有一种毛竹，在它露出地面的前四年，生长极为缓慢，只能长到30厘米左右。但是从第五年开始，它就会以每天30厘米的速度疯狂生长，六周内就能长到15米。即使遭遇肆虐的风雨，高大的竹林始终都能岿然屹立。原来，在慢慢生长的前四年里，毛竹积蓄了所有的能量，已经把自己的根在土壤里延伸了数百平方。 厚积方能薄发，这是大自然带给我们的启示。 请结合个人生活见闻，自拟文题，写下你的经历、体验、感受或想法。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 一、（24-25·八上·湖北武汉武武珞路一校四区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 居里夫人在简陋的棚屋里提炼镭时，起初并不知道“‘它’会是什么样子”。她说：“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。” 汪国真也在一首诗里写到：“我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。” 的确，向着目标前行的征途是艰难的，但艰辛奋进中不也有着快乐吗？ 请你根据对上述文字的理解和思考，以“享受过程的快乐”为题写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，不少于600字。文中如果出现自己班级，请用“八（1）班”代替，自己的姓名，请以“小林”代替。 二、（23-24·八上·湖北武汉武昌七校联考·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 小说《狼图腾》中有这样一个情节：当地人的捕兽央能捕到很多野兽，但最终却很少能捕到狼。这并不是因为狼能躲过捕兽央，而是被央断腿的狼能够咬掉断腿逃生。而其他野兽被捕受伤后，只会在原地哀嚎挣扎，吸引来猎人或其它猛兽，最终成为盘中之食。聪明的狼懂得咬掉断腿，及时止损。为自己挣得一线生机。 能及时止损的人，藏在了未来。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 三、（23-24·八上·湖北武汉黄陂区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国古代典籍《老子》中有这样一句话：“胜人者有力，自胜者强。”意思是说，战胜别人的只能说有力量，战胜自己弱点、缺点的人才是强者。 是啊、人只有战胜自己，才是生活的真正赢家。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 四、（23-24·九上·湖北武汉内地西藏初中班（校）九校·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 请以“点亮”为话题，写一篇文章。 要求：①自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。②立意深刻，感情真挚，思想健康。③书写工整，正确使用标点符号。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑤字数不少于600字。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $