精品解析：2024-2025学年山东省济宁市泗水县统编版四年级下册期末阅读能力测试语文试卷

2025年泗水县小学生阅读能力测试四年级试题 学校：____________ 姓名：______________ 考号：____________________ 【说明】本测试题共3部分，满分100，作答时间40分钟。 第一部分：古诗词诵读（20分） 1. 诗句填空。 （1）中秋夜，小芳望着月亮吟诵：“_____________________，___________________。”祝福亲人朋友。（苏轼《水调歌头》） （2）初夏时节，小明看到篱笆边蝴蝶飞舞，想起范成大的“______________________，_________________________”。（《四时田园杂兴》） （3）老师用“_________________，一日难再晨。”提醒我们珍惜时间。（陶渊明《杂诗》） 【答案】 ①. 但愿人长久 ②. 千里共婵娟 ③. 日长篱落无人过 ④. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ⑤. 盛年不重来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）北宋苏轼的《水调歌头・明月几时有》中，诗句“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是希望自己思念的人平安长久，即便相隔千山万水，也能一同欣赏这美好的明月。诗句既饱含对亲人的思念牵挂，又突破分离的愁苦，以豁达乐观的态度，对天下经受离别之苦的人送上美好祝愿，传递出对生命长久、人间团圆的期许，尽显苏轼旷达的胸襟与积极的人生态度。 （2）宋代范成大的《四时田园杂兴・其二十五》中，诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”的意思是夏日白昼渐长，篱笆边没人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆周围飞舞。诗句通过描写初夏田园“人忙景静”的画面，展现乡村生活的质朴与生机，一方面体现农民勤劳，勾勒出农忙时节的真实场景；另一方面以蜻蜓、蛱蝶的灵动，衬托田园的宁静闲适，流露出诗人对田园生活的细致观察与由衷喜爱，也传递出对乡村自然、朴素生活的赞美。 （3）书写时注意“盛”“重”的正确写法。 2． 诗词理解与运用。（（1）--（6）各1分，（7）4分，本题供10分） 2. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描绘的是（ ） A. 夏季 B. 秋季 C. 春季 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自清代高鼎的《村居》，意思是小孩子们放学回来得很早，急忙趁着春风去放风筝。“东风”通常指的是春风。放风筝是春季常见的户外活动，因为春季多风且气候适宜，适合放风筝。所以从诗句中的活动和“东风”可以判断描绘的是春季。 故选C。 3. “东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”出自以下哪首诗？（ ） A. 《竹枝词》 B. 《惜时》 C. 《乌衣巷》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 “东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”出自唐代刘禹锡的《竹枝词二首·其一》。《惜时》并非刘禹锡的作品，且没有这样的诗句；《乌衣巷》是刘禹锡的作品，但诗句为“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，没有题干中的诗句。 故选A。 4. “儿童急走追黄蝶”中的“走”意思是（ ） A. 行走 B. 跑 C. 离开 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “儿童急走追黄蝶”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶。“走” 在这里的意思是跑。 故选B。 5. 【判断题】“飞流直下三千尺”用夸张手法突出瀑布的高和长。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 “飞流直下三千尺”出自李白《望庐山瀑布》，“三千尺”并非实指瀑布的实际高度，而是运用了夸张的修辞手法。诗人通过夸大瀑布的落差，将肉眼所见的瀑布磅礴气势具象化，生动且极具冲击力地突出了瀑布从高处倾泻而下的“高”与“长”，让读者能直观感受到庐山瀑布的雄伟壮观。 故本题表述正确。 6. 【判断题】“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了对庐山美景的赞叹。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，这两句诗并非单纯赞叹庐山的美景，而是通过观察庐山的不同角度（横看、侧看、远看、近看等），揭示了一个深刻的哲理。诗句强调了“当局者迷，旁观者清”的认知困境，具有深刻的哲理意味，而非单纯写景或赞叹美景。该项判断错误。 7. 【判断题】《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖”的“亡赖”意思是顽皮。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “亡赖”在句中是通假字，通“无赖”，这里是贬词褒用，并非指品行不好，而是形容小儿天真顽皮的样子，贴合词中对孩童活泼情态的描写。 故本题表述正确。 8. 如果参加“四季诗意”朗诵，你会选哪句诗表现夏天？写下来（要写完整的一联）。 ______________________________ 【答案】接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 选诗要紧扣“夏天”的典型元素，选完整一联，既能体现夏季特色，又有诗意，适合朗诵时营造画面感。如：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。“鸣蝉”是夏天常见的声音，诗句捕捉孩童捕蝉的瞬间，充满夏日的活泼意趣，适合用轻松的语气朗诵，传递夏日生机。 第二部分：整本书阅读（38分） 整本书里的故事就像会发光的小路，带着同学们走进不同的世界，像跟着细菌“移民”呼吸道时，既能学会从独特视角看问题，还能悄悄提升逻辑思维。 呼吸道的探险(节选) ①在都市的热闹场所，我的生意极其兴隆。这儿不但有灰尘代我宣扬，还有痰花口沫的飞溅助我传播。 ②从此呼吸道上总少不了我的影子。这条入肺的孔道，我是走得烂熟了。它的门户又是永远开放的。 ③虽然，婴儿初离母胎的当儿，他的鼻孔和口腔以内，是绝对没有我的踪迹。但经过了数小时之后，我就从空气中一批一批地移民来此垦殖了。 ④我的移民政策是以呼吸道的形势与生理上的情形来决定的。要看那块地方气候的寒暖如何，湿度如何，黏膜上有无隙缝深凹之处，氧气的供给是否太多，组织和分泌汁的反应是酸是碱抑或是中间性，细胞胞衣上的纤毛的活动力是否太强烈了。须等到这些条件都适合于我的生活需要了，然后这曲折蜿蜒海岸线似的呼吸道，才有我立身插足之地啊！ ⑤此外，还有临时发生的事件，也足以助长我的势力。如食货和外物的停积，是加厚了我的食粮；如黏膜受伤而破裂，是便利了我的进攻；更有那不幸的矿工，整天呼吸着矽灰，他的肺瓣是硬化了，变成了矽肺，这矽肺是我所最喜盘踞的地方。我家里那个最不怕干的孩子，人们叫它作“痨病菌”的，便是常在这矽肺上生长繁殖。于是科学先生就说，矽肺乃是肺痨病的一种前因。这是矿工受了工作环境的压迫，没有得到卫生的保障，人必先糟蹋了自己的身体，而后我才有机可乘，这不能专怪我的无情吧。 ⑥在十分柔滑而又崎岖不平的呼吸道上，我的行进有时是顺利，有时又甚艰险了。因此，我这一群里，有的看呼吸道如“天府之国”，有久居之意；有的又把它当作牢狱似的，一进去就巴不得快快地出来；又有的则认为是临时的旅舍，可以来去无定。这一样，终主人的一生，他的呼吸道上，我的形影是从不会离开的。 9. 以上选段出自《___________》一书，作者是（ ）。 10. 下列哪一项不是“我”的“移民政策”依据的条件？（ ） A. 呼吸道所在地方的气候寒暖 B. 空气中氧气的含量 C. 黏膜上有无隙缝深凹之处 D. 细胞胞衣上纤毛的活动力 11. 文中提到“我”在都市热闹场所生意兴隆的原因不包括以下哪一项？（ ） A. 有灰尘代“我”宣扬 B. 有痰花口沫的飞溅助“我”传播 C. 都市人群免疫力普遍较低 D. 呼吸道门户永远开放 12. 以下临时发生事件，对“我”的势力助长方式与其他三项不同的是（ ） A. 食货和外物的停积 B. 黏膜受伤而破裂 C. 矿工因呼吸矽灰患矽肺 D. 婴儿出生后数小时“我”从空气中移民来此 13. 本文拟人化手法的运用，主要起到了以下哪种作用？（ ） A. 让细菌的形象更加可怕，引起读者对细菌的警惕 B. 使科普内容生动有趣，便于读者理解细菌相关知识 C. 强调细菌对人类健康的严重危害 D. 突出细菌在自然界中的强大生存能力 14. 文中对比“有的看呼吸道如‘天府之国’，有的又把它当作牢狱似的”，其目的是（ ） A. 说明呼吸道环境差异极大 B. 表现细菌的喜好各不相同 C. 体现细菌群体对呼吸道感受的多样性 D. 强调细菌在呼吸道生存的艰难 15. 作者以细菌视角叙述，主要想表达是（ ） A. 细菌是人类健康的最大敌人 B. 人类应该彻底消灭细菌 C. 细菌与人类健康的关系受多种因素影响 D. 细菌的生存和传播不受人类控制 16. 从“这不能专怪我的无情吧”这句话可以看出，作者对细菌危害人类健康的看法（ ） A. 细菌完全无辜 B. 人类活该被细菌侵害 C. 细菌和人类都有一定责任 D. 细菌应负主要责任 17. 文中提到“我的移民政策是以呼吸道的形势与生理上的情形来决定的”，结合生活实际，想一想：如果我们想让呼吸道少一些细菌“移民”，可以从哪些方面改善呼吸道的环境呢？请至少写出两点，并说说这样做的理由（提示：可以从文中细菌生存需要的气候、湿度、黏膜状态等条件入手哦） __________________________________ 【答案】9. ①. 细菌世界历险记 ②. 高士其 10. B 11. C 12. D 13. B 14. C 15. C 16. C 17. ①保持室内空气湿润（如使用加湿器）②注意保暖，避免呼吸道受寒冷刺激（如天冷戴围巾、口罩）③ 保持空气清洁（如勤通风、减少粉尘/烟雾接触）④勤洗手、少用手摸口鼻（保持个人卫生）等等。 【解析】 【导语】这篇科普节选以拟人化手法，借细菌之口巧妙构建叙事视角，将呼吸道喻为可“移民”的生态疆域。作者高士其通过“生意兴隆”“移民政策”等商业隐喻，将微生物生存策略转化为具象生动的殖民叙事，既消解了科学知识的枯燥感，又暗含对人类社会行为的影射（如矿工矽肺的批判）。语言俏皮而严谨，在趣味性叙述中精准传递了细菌增殖的复杂条件，实现了科学性与文学性的有机融合。 【9题详解】 本题考查作家作品。 根据全文内容和文体风格可知，本文是一篇科普小品文，采用拟人手法从细菌的视角叙述，语言生动幽默，符合高士其《细菌世界历险记》的典型风格。高士其是我国著名科普作家，该书以“菌儿”自述的形式展现微生物世界，故答案为《细菌世界历险记》和高士其。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 第④段内容：“我的移民政策是以呼吸道的形势与生理上的情形来决定的。要看那块地方气候的寒暖如何，湿度如何，黏膜上有无隙缝深凹之处，氧气的供给是否太多，组织和分泌汁的反应是酸是碱抑或是中间性，细胞胞衣上的纤毛的活动力是否太强烈了。” A．“气候寒暖”对应原文“气候的寒暖如何”，本选项正确； B．“空气中氧气的含量”与原文“氧气的供给是否太多”不符，原文强调的是呼吸道局部氧气供给量，而非空气中氧气含量，本选项错误； C．“黏膜上有无隙缝深凹之处”直接对应原文，本选项正确； D．“细胞胞衣上纤毛的活动力”对应原文“纤毛的活动力是否太强烈”，本选项正确。 故选B。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 A．根据第①段：“这儿不但有灰尘代我宣扬，还有痰花口沫的飞溅助我传播”可知，本选项正确； B．根据第①段：“这儿不但有灰尘代我宣扬，还有痰花口沫飞溅助我传播”可知，本选项正确； C．“都市人群免疫力普遍较低”在文中从未提及，属于无中生有。本选项错误； D．根据第②段：“这条入肺的孔道，我是走得烂熟了。它的门户又是永远开放的”可知，本选项正确。 故选C。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 A．根据第⑤段：“此外，还有临时发生的事件，也足以助长我的势力。如食货和外物的停积，是加厚了我的食粮。”可知，本选项正确； B．根据第⑤段：“如黏膜受伤而破裂，是便利了我的进攻。”可知，本选项正确； C．根据第⑤段：“更有那不幸的矿工……变成了矽肺，这矽肺是我所最喜盘踞的地方。”可知，本选项正确； D．根据第③段：“婴儿初离母胎的当儿……但经过了数小时之后，我就从空气中一批一批地移民来此垦殖了。”可知，这是细菌自然迁移的过程，而非“临时事件”对势力的助长。本选项错误； 故选D。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 A．文中并未刻意渲染细菌的可怕，本选项错误； B．全文以细菌“我”的第一人称叙述，将细菌拟人化为有思想、有策略的移民者，如“我的生意兴隆”“我的移民政策”等，语言风趣幽默（如“天府之国”“牢狱”等比喻），降低了科普知识的枯燥性，增强了可读性和趣味性，本选项正确； C．文中并未刻意强调严重危害，本选项错误； D．文中并突出生存能力，而是客观展示细菌与人类呼吸道环境的关系，本选项错误。 故选B。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 A．“环境差异”是客观事实，但对比的重点是细菌的主观感受，本选项错误； B．“喜好不同”过于片面，本选项错误； C．根据第⑥段：“在十分柔滑而又崎岖不平的呼吸道上，我的行进有时是顺利，有时又甚艰险了。因此，我这一群里，有的看呼吸道如‘天府之国’，有久居之意；有的又把它当作牢狱似的，一进去就巴不得快快地出来；又有的则认为是临时的旅舍，可以来去无定。” 作者通过“天府之国”“牢狱”“旅舍”三种比喻，生动体现了不同细菌对呼吸道环境的适应性差异，即感受的多样性，本选项正确； D．“生存艰难”只对应“牢狱”部分，忽略其他情况，本选项错误。 故选C。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 A．过于绝对，与作者客观中立的立场不符，本选项错误； B．过于绝对，与作者客观中立的立场不符，本选项错误； C．全文通过细菌自述，详细描述了其在不同呼吸道环境中的生存策略（如第④段移民政策）、传播方式（第①段）以及人类行为（如矿工患矽肺）对细菌势力的影响（第⑤段）。 尤其是第⑤段末句“人必先糟蹋了自己的身体，而后我才有机可乘，这不能专怪我的无情吧”，直接表明细菌危害与人类自身行为密切相关，强调多种因素共同影响 ，本选项正确； D．“不受人类控制”与文中“人类糟蹋身体才有机可乘”矛盾，本选项错误。 故选C。 【16题详解】 本题考查分字词句段的含义或作用。 A．“完全无辜”否定了细菌的主动性，本选项错误； B．“人类活该”过于消极，本选项错误； C．根据第⑤段末句：“人必先糟蹋了自己的身体，而后我才有机可乘，这不能专怪我的无情吧。” 这句话表明，细菌认为人类自身行为（如不注重卫生、暴露于有害环境）为细菌提供了可乘之机，因此责任并非完全在细菌一方，而是双方共同作用的结果，本选项正确； D．“细菌负主要责任”与原文“不能专怪我”语义矛盾，本选项错误 故选C。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 这道题是典型的“依据文本+联系实际”的开放题，答案不唯一，但必须紧扣文中提供的科学依据。解题的关键在于从文中找出细菌喜欢的生存条件，然后提出相反的、可以破坏这些条件的措施。 根据第④自然段：“我的移民政策是以呼吸道的形势与生理上的情形来决定的。要看那块地方气候的寒暖如何，湿度如何，黏膜上有无隙缝深凹之处，氧气的供给是否太多，组织和分泌汁的反应是酸是碱抑或是中间性，细胞胞衣上的纤毛的活动力是否太强烈了。须等到这些条件都适合于我的生活需要了，然后这曲折蜿蜒海岸线似的呼吸道，才有我立身插足之地啊！”从这段可知，细菌“移民”成功并定居，需要以下条件： 适宜的气候（寒暖）、适宜的湿度 黏膜有隙缝深凹（便于附着和隐藏）、氧气供给不多（有些细菌厌氧）、适宜的酸碱度、纤毛活动力不强（纤毛是呼吸道的清洁工，活动力强可以扫除细菌）。 我们的目标就是创造不利于细菌生存的条件。因此，可以从上述条件中任选两点，提出相反的、我们生活中可以做到的防护措施。 答案示例： ①保持呼吸道湿润 改善方法：多喝水，使用加湿器（尤其在干燥季节或空调房内），避免长时间张口呼吸。 理由：根据第④段，细菌的生存需要适宜的湿度。如果呼吸道过于干燥，其黏膜会变得脆弱，容易产生微小的裂痕（即“隙缝深凹”），这反而为细菌提供了入侵的通道。保持湿润可以维护黏膜的完整性，使其光滑健康，减少细菌附着和入侵的机会。同时，湿润的环境也有利于呼吸道纤毛的正常摆动，从而更好地清除细菌。 ②减少灰尘和有害物质吸入 改善方法：在空气污染严重或灰尘多的环境中（如雾霾天、打扫卫生时）佩戴口罩，远离二手烟，保持室内空气清洁。 理由：根据第⑤段，“食货和外物的停积，是加厚了我的食粮”。灰尘、烟尘等颗粒物不仅是细菌传播的载体（第①段），更是细菌赖以生存的“食物”。减少这些物质的吸入，就等于切断了细菌的重要粮草供应，使其无法大量繁殖。同时，避免吸入矽灰等有害物质（第⑤段），可以防止黏膜受损和“矽肺”等病变的发生，维护呼吸道健康的物理屏障，让细菌“无隙可乘”。 ③注意保暖，避免呼吸道受寒冷刺激 改善方法：根据天气变化及时增添衣物，冬天外出戴好口罩或围巾遮住口鼻，避免突然吸入大量冷空气。 理由：根据第④段，细菌会考察气候的寒暖。突然的寒冷刺激会引起呼吸道血管收缩，导致局部免疫力下降，黏膜分泌功能紊乱，从而破坏原有的防御平衡，为细菌入侵创造可乘之机。注意保暖可以维持呼吸道局部环境的稳定，保障免疫系统和纤毛运动正常运作，有效抵御细菌“移民”。 ④增强自身体质，维护纤毛功能 改善方法：规律作息、均衡营养、适度锻炼，不吸烟（吸烟会麻痹甚至杀死纤毛）。 理由：根据第④段，细胞胞衣上的纤毛的活动力是阻击细菌的关键。纤毛就像呼吸道的“清道夫”，通过持续向外的波浪式运动，将粘附有细菌的黏液排出体外。强大的纤毛功能是细菌最忌惮的“强烈活动力”。通过健康的生活方式维持良好的身体状态，能确保纤毛充满活力，有效清除入侵者，让呼吸道成为细菌难以停留的“牢狱”或“旅舍”，而非宜居的“天府之国”。 第三部分：单篇阅读（42分） 美文分享，踏上一场奇妙的文字之旅，走进这片文字天地，定会兴致浓郁。 ①黄昏时的小河是那样安逸，血红的夕阳把河水染得通红。在晚风的抚摸下，河水荡起无数的涟漪，犹如一条条红绸子引以为傲地轻轻流动着。几片落叶在水中悠悠地飘向远方，几位老人正在河边垂钓。 ②乡村的小路上，别有一番情趣。孩子们正沐浴着夕阳的余晖，驱赶着一群群牛羊，走在回家的路上。几个淘气的孩子正骑在牛背上，哼着小曲。歌声、“哞哞、咩咩”的叫声组成了一首动听的“牧歌”，与夕阳、晚霞一起洒在这弥漫着乡村气息的小路上。 ③田野里，升腾着柔和的晚霞，红红的霞光像彩缎一样披散开来，抹在云天，铺在地面。劳动了一天的人们笑脸更加红润了，他们望着那黄澄澄、金灿灿的田野，一天的疲劳顿时消失得无影无踪。 ④夕阳余韵，透过浓密的树林洒在这红砖青瓦的房舍上，给它抹上了一层光灿灿的颜色。烟囱冒着缕缕炊烟。当最后一缕晚霞隐去时，万家灯火微微闪烁，忽明忽暗，烘托出美丽而又安静的夜，人们沉浸在这恬静的气氛中。 ⑤乡村的黄昏，美丽而温暖。 18. 请你认真默读文章，想象画面，完成下面的表格。 我想到的画面 我最喜欢的画面 ①小河垂钓图 我最喜欢“小河垂钓图”，因为…… ②________ ________ ③________ ④________ 19. 仔细阅读选文，为选文加上合适的标题，写在下面。 标题：_____________________________ 20. 读到文中“烟囱冒着缕缕炊烟”，你联想到的成语是__________，再写两个描写田园风光的成语:______________、_______________。 21. 找出文中的关键句，工整地抄写下来，并谈谈你从中体会到了作者怎样的情感。 _______________________ 【答案】18. ①. 小路牧归图 ②. 我最喜欢第②幅图，因为这幅图展现出乡村孩子牧归时的欢乐场景，充满了童趣和生机，让人感受到乡村生活的纯真与美好。 ③. 田野晚霞图 ④. 村庄灯火图 19. 乡村的黄昏 20. ①. 炊烟袅袅 ②. 青山绿水 ③. 花红柳绿 21. 乡村的黄昏，美丽而温暖。 从这句话中，我们能体会到作者对乡村黄昏的喜爱与赞美之情。作者用“美丽”直接点明乡村黄昏景色上的特点，用“温暖”传达出乡村黄昏给作者带来的感受，字里行间都流露出对乡村黄昏这一景象深深的喜爱。 【解析】 【导语】这篇描写乡村黄昏的美文，通过五个段落展现了恬静祥和的田园画卷。作者以夕阳为线索，依次描绘了小河垂钓、牧童归家、田野晚霞、炊烟袅袅等场景，运用拟人（“晚风的抚摸”）、比喻（“红绸子”）等手法，将视觉（“血红的夕阳”）、听觉（“牧歌”）、触觉（“柔和”）多感官融合。全文以“美丽而温暖”点题，通过对自然景物与人文活动的细腻刻画，表达了作者对乡村生活的深情眷恋和对自然之美的由衷赞叹。 【18题详解】 本题考查文章内容理解及开放性作答。 由第②段“孩子沐夕阳赶牛羊、骑牛哼曲，歌声与牛羊叫成‘牧歌’”可知，这是乡村小路的情趣牧归图。 由第③段“晚霞如彩缎铺展，农人望黄澄澄田野、疲劳尽消”可知，这是田野间的温情晚望图。 由第④段“夕阳照红砖房、炊烟袅袅，晚霞隐后灯火闪烁”可知，这是房舍旁的恬静暮夜图。选择自己最喜欢的画面，写出喜欢的原因，合理即可。 示例：我最喜欢“房舍暮夜图”，因为这幅图展现了夕阳洒光红砖房，炊烟袅袅，晚霞隐后灯火闪烁的画面，画面从黄昏过渡到夜，静谧又温馨。 【19题详解】 本题考查标题的拟写。 由第①段“黄昏时的小河是那样安逸，血红的夕阳把河水染得通红……几位老人正在河边垂钓”可知，文段描写了乡村黄昏时小河边的安逸景象；由第②段“乡村的小路上，别有一番情趣……歌声、‘哞哞、咩咩’的叫声组成了一首动听的‘牧歌’”可知，文段描写了乡村黄昏时小路上的鲜活情趣；由第③段“田野里，升腾着柔和的晚霞……劳动了一天的人们……一天的疲劳顿时消失得无影无踪”可知，文段描写了乡村黄昏时田野间的温情画面；由第④段“夕阳余韵，透过浓密的树林洒在这红砖青瓦的房舍上……烘托出美丽而又安静的夜”可知，文段描写了乡村黄昏时房舍旁的恬静氛围；最后由第⑤段“乡村的黄昏，美丽而温暖”直接点明核心主题，全文围绕“乡村的黄昏”展开，从河、路、田、舍多场景展现其特点，故标题可以是：乡村的黄昏。 【20题详解】 本题考查词语解释和词语仿写 由第④段“夕阳余韵，透过浓密的树林洒在这红砖青瓦的房舍上，给它抹上了一层光灿灿的颜色。烟囱冒着缕缕炊烟”可知，文中描写房舍旁烟囱升起轻柔、缓慢的炊烟，与“炊烟袅袅”，形容炊烟缓慢上升的样子的语义完全契合，因此联想到炊烟袅袅。 描写田园风光的成语还有：桑麻遍野、渔舟唱晚、阡陌纵横。 【21题详解】 本题考查找关键句和文章内容的理解。 第⑤段“乡村的黄昏，美丽而温暖”可知，这个句子是对前文内容的高度概括——全文从“小河”“小路”“田野”“房舍”四个场景，分别展现乡村黄昏的景致之美与生活之暖，该句浓缩了文章核心主旨，因此“乡村的黄昏，美丽而温暖”是文中的关键句。 书写时注意“昏”“美”的正确写法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年泗水县小学生阅读能力测试四年级试题 学校：____________ 姓名：______________ 考号：____________________ 【说明】本测试题共3部分，满分100，作答时间40分钟。 第一部分：古诗词诵读（20分） 1. 诗句填空。 （1）中秋夜，小芳望着月亮吟诵：“_____________________，___________________”祝福亲人朋友。（苏轼《水调歌头》） （2）初夏时节，小明看到篱笆边蝴蝶飞舞，想起范成大的“______________________，_________________________”。（《四时田园杂兴》） （3）老师用“_________________，一日难再晨。”提醒我们珍惜时间。（陶渊明《杂诗》） 2． 诗词理解与运用。（（1）--（6）各1分，（7）4分，本题供10分） 2. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描绘的是（ ） A. 夏季 B. 秋季 C. 春季 3. “东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”出自以下哪首诗？（ ） A. 《竹枝词》 B. 《惜时》 C. 《乌衣巷》 4. “儿童急走追黄蝶”中的“走”意思是（ ） A. 行走 B. 跑 C. 离开 5. 【判断题】“飞流直下三千尺”用夸张手法突出瀑布的高和长。（ ） 6. 【判断题】“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达了对庐山美景的赞叹。（ ） 7. 【判断题】《清平乐·村居》中“最喜小儿亡赖”“亡赖”意思是顽皮。（ ） 8. 如果参加“四季诗意”朗诵，你会选哪句诗表现夏天？写下来（要写完整的一联）。 ______________________________ 第二部分：整本书阅读（38分） 整本书里的故事就像会发光的小路，带着同学们走进不同的世界，像跟着细菌“移民”呼吸道时，既能学会从独特视角看问题，还能悄悄提升逻辑思维。 呼吸道的探险(节选) ①在都市的热闹场所，我的生意极其兴隆。这儿不但有灰尘代我宣扬，还有痰花口沫的飞溅助我传播。 ②从此呼吸道上总少不了我的影子。这条入肺的孔道，我是走得烂熟了。它的门户又是永远开放的。 ③虽然，婴儿初离母胎的当儿，他的鼻孔和口腔以内，是绝对没有我的踪迹。但经过了数小时之后，我就从空气中一批一批地移民来此垦殖了。 ④我的移民政策是以呼吸道的形势与生理上的情形来决定的。要看那块地方气候的寒暖如何，湿度如何，黏膜上有无隙缝深凹之处，氧气的供给是否太多，组织和分泌汁的反应是酸是碱抑或是中间性，细胞胞衣上的纤毛的活动力是否太强烈了。须等到这些条件都适合于我的生活需要了，然后这曲折蜿蜒海岸线似的呼吸道，才有我立身插足之地啊！ ⑤此外，还有临时发生的事件，也足以助长我的势力。如食货和外物的停积，是加厚了我的食粮；如黏膜受伤而破裂，是便利了我的进攻；更有那不幸的矿工，整天呼吸着矽灰，他的肺瓣是硬化了，变成了矽肺，这矽肺是我所最喜盘踞的地方。我家里那个最不怕干的孩子，人们叫它作“痨病菌”的，便是常在这矽肺上生长繁殖。于是科学先生就说，矽肺乃是肺痨病的一种前因。这是矿工受了工作环境的压迫，没有得到卫生的保障，人必先糟蹋了自己的身体，而后我才有机可乘，这不能专怪我的无情吧。 ⑥在十分柔滑而又崎岖不平的呼吸道上，我的行进有时是顺利，有时又甚艰险了。因此，我这一群里，有的看呼吸道如“天府之国”，有久居之意；有的又把它当作牢狱似的，一进去就巴不得快快地出来；又有的则认为是临时的旅舍，可以来去无定。这一样，终主人的一生，他的呼吸道上，我的形影是从不会离开的。 9. 以上选段出自《___________》一书，作者是（ ）。 10. 下列哪一项不是“我”“移民政策”依据的条件？（ ） A. 呼吸道所在地方的气候寒暖 B. 空气中氧气的含量 C. 黏膜上有无隙缝深凹之处 D. 细胞胞衣上纤毛的活动力 11. 文中提到“我”在都市热闹场所生意兴隆的原因不包括以下哪一项？（ ） A. 有灰尘代“我”宣扬 B. 有痰花口沫的飞溅助“我”传播 C. 都市人群免疫力普遍较低 D. 呼吸道门户永远开放 12. 以下临时发生事件，对“我”的势力助长方式与其他三项不同的是（ ） A. 食货和外物的停积 B. 黏膜受伤而破裂 C. 矿工因呼吸矽灰患矽肺 D. 婴儿出生后数小时“我”从空气中移民来此 13. 本文拟人化手法的运用，主要起到了以下哪种作用？（ ） A. 让细菌的形象更加可怕，引起读者对细菌的警惕 B. 使科普内容生动有趣，便于读者理解细菌相关知识 C. 强调细菌对人类健康的严重危害 D. 突出细菌在自然界中的强大生存能力 14. 文中对比“有的看呼吸道如‘天府之国’，有的又把它当作牢狱似的”，其目的是（ ） A. 说明呼吸道环境差异极大 B. 表现细菌的喜好各不相同 C. 体现细菌群体对呼吸道感受的多样性 D. 强调细菌在呼吸道生存的艰难 15. 作者以细菌视角叙述，主要想表达的是（ ） A. 细菌是人类健康的最大敌人 B. 人类应该彻底消灭细菌 C. 细菌与人类健康的关系受多种因素影响 D. 细菌的生存和传播不受人类控制 16. 从“这不能专怪我无情吧”这句话可以看出，作者对细菌危害人类健康的看法（ ） A 细菌完全无辜 B. 人类活该被细菌侵害 C. 细菌和人类都有一定责任 D. 细菌应负主要责任 17. 文中提到“我的移民政策是以呼吸道的形势与生理上的情形来决定的”，结合生活实际，想一想：如果我们想让呼吸道少一些细菌“移民”，可以从哪些方面改善呼吸道的环境呢？请至少写出两点，并说说这样做的理由（提示：可以从文中细菌生存需要的气候、湿度、黏膜状态等条件入手哦） __________________________________ 第三部分：单篇阅读（42分） 美文分享，踏上一场奇妙的文字之旅，走进这片文字天地，定会兴致浓郁。 ①黄昏时的小河是那样安逸，血红的夕阳把河水染得通红。在晚风的抚摸下，河水荡起无数的涟漪，犹如一条条红绸子引以为傲地轻轻流动着。几片落叶在水中悠悠地飘向远方，几位老人正在河边垂钓。 ②乡村的小路上，别有一番情趣。孩子们正沐浴着夕阳的余晖，驱赶着一群群牛羊，走在回家的路上。几个淘气的孩子正骑在牛背上，哼着小曲。歌声、“哞哞、咩咩”的叫声组成了一首动听的“牧歌”，与夕阳、晚霞一起洒在这弥漫着乡村气息的小路上。 ③田野里，升腾着柔和的晚霞，红红的霞光像彩缎一样披散开来，抹在云天，铺在地面。劳动了一天的人们笑脸更加红润了，他们望着那黄澄澄、金灿灿的田野，一天的疲劳顿时消失得无影无踪。 ④夕阳余韵，透过浓密的树林洒在这红砖青瓦的房舍上，给它抹上了一层光灿灿的颜色。烟囱冒着缕缕炊烟。当最后一缕晚霞隐去时，万家灯火微微闪烁，忽明忽暗，烘托出美丽而又安静的夜，人们沉浸在这恬静的气氛中。 ⑤乡村的黄昏，美丽而温暖。 18. 请你认真默读文章，想象画面，完成下面的表格。 我想到的画面 我最喜欢的画面 ①小河垂钓图 我最喜欢“小河垂钓图”，因为…… ②________ ________ ③________ ④________ 19. 仔细阅读选文，为选文加上合适的标题，写在下面。 标题：_____________________________ 20. 读到文中“烟囱冒着缕缕炊烟”，你联想到的成语是__________，再写两个描写田园风光的成语:______________、_______________。 21. 找出文中的关键句，工整地抄写下来，并谈谈你从中体会到了作者怎样的情感。 _______________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $