2.1.1 藻类&2.1.2 植物（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（冀少版2024）

第二单元第一章 第一节藻类 ▣。前。。。。。g。。。。”m。。。g。。。。。。。行：。”n”■”。。”。。m。”。。。。。自。。” (3)淡水中还生活着丝藻、刚毛藻、金 合作用的生物，在生物的进化过程中具有 学习日标 枝藻等多种藻类。 不可替代的作用。 2.生活在海水中的多细胞藻类—海 2.藻类对人类和自然界其他生物的生 1.认识水绵和海带的形态结构。 2.概述藻类的共同特点。 活有着重要作用 3.了解藻类与人类和自然界的关系。 (1)海洋藻类光合作用释放的氧气是 叶状体 地球上氧气的主要来源。 知识梳理 (2)海带、紫菜等藻类可食用。 (3)从海带等藻类中提取的褐藻胶可 一、常见的藻类植物 -固着器 药用。 1.生活在淡水中的藻类 -水绵 海带结构示意图 (4)藻类是鱼类的天然饵料。 (1)主要由固着器（根状物）、柄、叶状 细胞壁 (5)藻类的异常增殖会形成赤潮、水华 细胞膜 体三部分构成。细胞内没有叶绿体，但是有 细胞核 叶绿素。 等现象，破坏水体的生态平衡。 名师点拨】 液泡 (2)能进行光合作用。 (3)海水中还生活着马尾藻、鹿角菜 (1)藻类整个身体都浸没在水中，全身 水绵结构示意图 紫菜、石花菜、裙带菜、石莼等藻类 都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进 (1)由多个长筒状细胞连接而成的丝 3.常见的单细胞藻类：衣藻、鼓藻、新月 行光合作用，所以不需要有专门的吸收水 状体，没有分支，结构简单。一条或几条带 藻等。 分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进 状的叶绿体螺旋式分布在细胞中。用手触 藻类是能够进行光合作用的结构简单 行光合作用的叶的分化。 摸有滑腻的感觉。 的生物。 (2)海带、裙带菜的食用部分≠叶。海 (2)水绵依靠叶绿体进行光合作用制 :藻类与人类和自然界的关系 带、裙带菜都属于藻类，没有根、茎、叶的分 造有机物并释放氧气。 藻类是地球上较早出现的能进行光 化，所以它们的食用部分不是叶。 藻类 同步练习 : 儿。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 、单项选择题 B.可以净化污水，改善水质 D.鱼缸内壁上长出的绿膜是藻类 1海带、紫菜是人们喜爱的食品，在下 C.可以释放大量氧气 9.将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖 列植物中，与海带和紫菜同属于藻类的是 D.造成赤潮 有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中出 ( 6如图为水绵的结构模式图，下列说法 现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述 A.地钱 B葫芦藓 错误的是 ( ) 正确的是 C.衣藻 D.蕨类 A.属于单细胞生物 2海带、紫菜、石花菜等很多大型藻类 B.细胞内没有叶绿体 是固着在海底岩石上生活，起固着作用的结 C.体内有输导组织 构是 ( ) D.产生的氧气利于鱼生长 A.根 B.不定根 A.水绵属于单细胞藻类 二、综合题 C.须根 D.根状物 B.水绵细胞内有带形、螺旋状的叶绿体 10.如图中的水绵和衣藻是两种不同的 3.“赤潮”“水华”是某些生物过度繁殖 C.水绵没有真正的根、茎、叶 藻类，请回答下列问题： 所致，造成这种现象的生物是 D.水绵呈长丝状漂浮在淡水中 A.藻类 B种子植物 7海带是生活在海水中的大型藻类，素 C.被子植物 D裸子植物 有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，被广泛养 4.藻类多种多样，下列关于其形态结构 殖。下列叙述正确的是 的叙述，错误的是 A.海带仅有食用价值 ( 甲 A.有单细胞的，有多细胞的 B海带叶片可以进行光合作用 (1)图甲是 图乙是 B.有生活在淡水中的，有生活在海水中 C.海带依靠根吸收水分和无机盐 的 D.海带是多细胞藻类 (2)水绵和衣藻最大的不同点是 C.有的具有输导组织，有的没有输导组 8.“西湖春色归，春水绿于染。”春天来 织 了，湖水会因为水中的藻类大量繁殖而泛起 (3)水绵和衣藻的结构 填 D.结构简单，没有根、茎、叶的分化 绿色。下列有关藻类的叙述错误的是 “简单”或“复杂”)，都生活在 5.藻类对自然界的作用中，对水生动物 有害的是 ( A.既有单细胞种类，也有多细胞种类 A海洋动物的基本食物来源 B其组成细胞中多数含有叶绿体 C.具有十分简单的根、茎和叶的分化 第二单元第一章 第马为植物 ””8g”g。4n00。如行。。00.00n。:::m。:。。。n。g。。。n (1)苔藓植物的叶只有一层细胞，很容易受到有毒气体的影响， 学习旧标 因此人们常将苔藓植物作为大气污染监测的指示植物。 (2)苔藓植物在地表生长茂密，吸水力强，有助于水土保持。 一、苔藓植物和蕨类植物 2.蕨类植物与人类生活的关系 1.认识葫芦藓和肾蕨的形态结构和繁殖特点。 (1)幼嫩的蕨菜、毛蕨、紫萁等可以食用。 2概述苔藓植物和蕨类植物的主要特征。 3.了解苔薛植物、蕨类植物与人类和自然界的关系。 (2)贯众、问荆等可以药用。 二、种子植物 (3)肾蕨、巢蕨、铁线蕨等可供观赏。 1认识油松和菜豆的形态结构和繁殖特点。 (4)满江红、槐叶萍等可做饲料。 2.概述种子植物的共同特征。 (5)煤炭主要是由古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间、复杂 3.了解种子植物与人类和自然界的关系。 的变化逐渐形成的。 四、种子植物 知识梳理 1.观察油松 (1)油松是常绿乔木，松叶细长如针，成束生长，表皮外面有较 一、苔藓植物 厚的角质层，可以防止水分过度蒸发。 1.观察葫芦藓 (2)根系非常发达，大大增加了对水和无机盐的吸收面积，使油 松能适应干旱和贫瘠的土壤。 孢萌：充满孢子 (3)球果呈塔形，生有很多种鳞，每个种鳞内有两粒种子，种子 是裸露的，没有果皮包被。 “叶”：无叶脉 “茎”：无输导组织 2.观察菜豆 假根：有固若作用 菜豆根系发达，茎多蔓生，叶片宽大，具有明显的花，果实内包 葫芦藓结构示意图 有多粒种子。 (1)葫芦藓的生活环境：生活在阴湿的环境中。 3.种子植物 (2)葫芦藓的形态结构：植物体矮小，一般茂密丛生，呈草绿色。 (1)裸子植物 基部生有起固着作用的假根。“茎”和“叶”结构简单，“叶”中没有叶 像油松这样，种子裸露的植物，属于裸子植物，常见的裸子植物 脉。葫芦藓顶端长有孢蒴，孢蒴里充满孢子。 有油松、银杏、侧柏、雪松、红豆杉等。 (3)葫芦藓的繁殖方式：孢子繁殖。 (2)被子植物 2其他苔藓植物：地钱、墙藓等。 像菜豆这样，种子外有果皮包被的植物，属于被子植物，常见的 3.苔藓植物的主要特征 被子植物有苹果、黄瓜、玉兰、杨等。 植物个体矮小；具有茎、叶和假根；用孢子繁殖，繁殖过程离不 (3)裸子植物和被子植物都属于种子植物。 开水。 种子植物的共同特征：根、茎、叶发达；能产生种子并用种子繁 二、蕨类植物 殖，繁殖过程摆脱了对水的依赖。 1.观察肾蕨 从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官 孢子囊 的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。 一叶：叶大，呈羽状，地上部分 【名师点拨划 (1)裸子植物和被子植物都是种子植物，靠种子繁殖后代，并且 -茎：地下茎，有不定根，有输导组织 完全摆脱了水的限制，能产生种子是种子植物更适应陆地生活的重 一根：不定根 肾鞍结构示意图 要原因。 (1)生活环境：生活在阴湿的环境中。 (2)白果≠果实：“白果”是裸子植物银杏的种子，“白果”裸露， (2)形态结构：植物体有了根、茎、叶的分化，并且根、茎、叶里有 无果皮包被。 了输导组织。肾蕨没有地上茎，根状茎生在土壤中，上面生有细小的 (3)裸子植物不完全具有六大器官：裸子植物的种子无果皮包 根。蕨类具有大型羽状叶，叶背面的边缘生有孢子囊，孢子囊里有许 被，无果实，只有被子植物有六大器官。 多孢子。 五、种子植物与人类的关系 (3)繁殖方式：依靠孢子繁殖后代，繁殖过程离不开水。 1玉米、小麦、水稻、马铃薯、黄瓜、番茄、苹果、柑橘等提供了丰 2.其他蕨类植物：鹿角蕨、蕨、巢蕨、铁线蕨、槐叶苹等。 富的粮食、蔬菜和水果。 3蕨类植物的主要特征：个体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里 2杨、柳、菊、月季等美化了生活环境。 有输导组织；靠孢子繁殖后代，繁殖过程离不开水。 3.人参、何首乌、三七等具有药用价值。 三、苔藓植物、蕨类植物与人类生活的关系 4.棉花、竹、芦苇、甘蔗等可作为工业原料。 1苔藓植物与人类生活的关系 5松、柏等可提供优质木材。 【解析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶 典例精析 的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输 例1“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。” 导组织，一般长得高大；裸子植物种子裸露，不能形成果实，一般具 《苔》是诗人袁枚对苔藓植物的生动写照。下面解释你不认同的是 有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种 子六大器官。 A.第一句：地钱生活在阴湿的环境 桫椤有根、茎、叶的分化，叶背面的孢子囊中有大量孢子，靠孢 B第二句：正好到了地钱的繁殖季节 子繁殖后代，因此属于蕨类植物。 C第三句：地钱长出的孢蒴很小 答案：B D.第四句“苔花”和牡丹花具有相同的结构 例5蓝花楹花谢之后会结出扁卵圆形的果实。据此判断，蓝花 【解析】A、地钱是苔藓植物，用孢子繁殖，离不开水，因此地钱需 楹属于 要生活在阴湿的环境，A正确。 A.藻类植物 B、“青春恰自来”表述了地钱的繁殖季节，B正确。 B.蕨类植物 C、地钱是苔藓植物，用孢子繁殖，地钱长出的孢蒴很小，C正 C裸子植物 确。 D.被子植物 D、苔花是苔藓植物的结构，苔藓植物没有真正的根，只有茎和 【解析】被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子 叶。语句中的“苔花”指的是孢蒴，不是花；牡丹属于被子植物，具有 外面有果皮包被，蓝花楹花谢之后会结出扁卵圆形的果实，所以据 根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官，D错误。 此判断，蓝花楹属于被子植物。 答案：D 答案：D 例2比较学习法是学习生物学的常用方法。某同学通过比较 例6白菜属于被子植物的主要依据是 发现：铁线蕨比葫芦藓更适于在陆地生活，原因是铁线蕨( A.能进行光合作用 A.生活环境较阴湿 B.种子外面有果皮包被 B根、茎、叶里有输导组织 C有根、茎、叶的分化 C.靠孢子进行繁殖 D.不能开花结果 D根、茎、叶里有机械组织 【解析】裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮 【解析】铁线蕨属于蕨类植物，葫芦藓属于苔藓植物，因此铁线 包被着，据此作答。 蕨比葫芦藓更适于在陆地生活的原因是铁线蕨根、茎、叶里有输导 A、只要是绿色植物在光照下都能进行光合作用，如绿色的藻类 组织，ACD不符合题意，B符合题意。 植物、裸子植物等，A不符合题意。 答案：B B、白莱的种子外有果皮包被着，形成果实，属于被子植物，B符 例3红豆、黄瓜、番茄、紫菜等都是餐桌上常见的食物，小红想 合题意。 获取它们的种子来种植，你认为小红不可能得到的是 C、蕨类植物、裸子植物、被子植物都有根、茎、叶的分化，C不符 A.红豆的种子 合题意。 B黄瓜的种子 D、被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种 C.番茄的种子 器官，种子不裸露，外面有果皮包被，白菜属于被子植物，能开花结 D.紫菜的种子 果，D不符合题意。 【解析】红豆、黄瓜、番茄都属被子植物，都结种子，用种子繁殖 答案：B 后代。 例7小华到山区旅游，发现溪水边的石头上长满了大量绿茸 紫菜属于藻类植物，不结种子，能产生孢子，用孢子繁殖后代， 茸的植物，便告诉同学说该地区空气质量好，大气几乎没有污染，小 因此小红不可能得到紫菜的种子。 华看到的植物是 答案：D A.藻类植物 例4抄椤是在2亿年前恐龙时代就遍布全球的古老植物，现 B.苔藓植物 今在我国云南、四川等地仍有少量分布。桫椤最高可达25米以上， C.蕨类植物 优美的羽状复叶背面有一个个孢子囊群，里面的孢子在适宜条件下 D.种子植物 可发育成新的桫椤。据此判断，桫椤属于 () 【解析】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容 A.种子植物 易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们通常 B蕨类植物 把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物。所以小华在山区旅 C.苔藓植物 游看到的植物是苔藓植物。 D.藻类植物 答案：B 植物 同步练习 一、单项选择题 B.茎不具有输导组织 C.种子植物能产生种子并用种子繁殖 1.下列关于苔藓植物叙述正确的是 C.通过根吸收水分 D.种子植物是植物界最高等的类群，它 D.通过孢子进行繁殖 种类多、分布广，与人类关系密切 A.根非常简单，为假根 8优质的煤炭资源给我们带来了“温暖 15.被子植物能成为陆地上分布最为广 B.一般植株比较高大 如春的冬天”，这些煤的形成源于古代的 泛的植物类群，其主要原因不包括( C.有茎和叶，有输导组织 A.有发达的输导组织 D.大多数生活在水中 A藻类 B.蕨类植物 B.种子外有果皮包被 2.“漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃”， C.被子植物 D.裸子植物 C.依靠种子繁殖后代 诗中描写了苔藓植物幽静安闲的样子，下列 9.“地瘦栽松柏，家贫子读书。”松柏都 D.有根、茎、叶的分化 有关描述错误的是 ( 属于裸子植物，主要依据是 二、综合题 A.苔藓植物一般都很矮小，通常具有类 A.具有根、茎、叶际上 16.秦岭北麓水资源特别丰富，水库众 似茎和叶的分化 B.受精作用不需要水 多。图1、图2是某同学在水库边上发现的 B.苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿 C.种子裸露，没有果皮包被 葫芦藓和贯众，请据图回答下列问题： 环境中 D.种子外有果皮包被 ① C.苔藓植物可以作为监测空气污染程 10.市树、市花是城市形象的标志，合肥 度的指示植物 市的市树是广玉兰，市花是桂花、石榴花，它 D.苔藓体内有输导组织，可运输水、无 们的一生中有根、茎、叶、花、果实、种子这六 图1 图2 机盐和有机物 大器官。下列关于这三种植物的说法中，正 (1)图1所示植物比藻类高等，通常有 3.中华秘椤有“蕨类植物之王”的美誉， 确的是 ) 类似 分化，[1 只 它的茎干高5米以上。与苔藓植物相比，桫 A.它们都用种子繁殖后代 起固定作用：图2的⑤⑥⑦中都有 椤能够长得比较高大的原因是 B它对环境的适应能力较弱 ,能运输营养物质，所以这类植物高大得 A.有茎、叶的分化 C.它们的根、茎、叶不发达 多，结构也复杂得多。 B.有真正的根，有输导组织 D.它们的生殖过程受水的限制 （2)图1所示植物的叶大都只有一层细 C.生殖以离开水 11.西西在翻阅《本草纲目》时，了解到 胞， 二氧化硫等有毒气体可从背腹两面人 D.具有花、果实、种子等器官 无花果具有“止泻痢，治各种痔、咽喉痛”等 侵，因此这种植物可以当作 的 4.实验员王老师去泰山脚下进行植物 药用价值。随后查阅资料找出其具有根、茎、 指示植物。 考察时采回来好几种蕨类植物，他想把这些 叶、花、果实和种子的特征。依据特征可判断 (3)图2植物生长到一定阶段，叶的背 蕨类植物养在花盆中作为实验材料。在栽培 无花果属于 面会长出许多褐色隆起的 ,内 管理上你双对他的建议是 A.苔藓植物 B.被子植物 生许多孢子，依靠 繁殖后代。 A.放在背阴处，常浇水 C.裸子植物 D.蕨类植物 17.银杏和桃子都是大家非常熟悉的种 B放在阳台上，少浇水 12.种子的生命力比苔藓、蕨类植物产 子植物，请据图回答下列问题： C放在背阴处，少浇水 生的孢子强得多，主要原因是 D.放在阳台上，常浇水 A.种子是植物的生殖器官，孢子只是 5.走进九峰山，小丽观察到树干上长了 个细胞 很多苔藓，以下原因分析不合理的是 B种子的寿命长、孢子的寿命短 ( C种子耐贮藏、孢子如果不能萌发则很 A树干背阴 B.九峰山空气质量好 快死去 银杏白果 桃子果实 C树干湿润 D.树皮能提供有机物 D.以上都是 （1)苔藓植物与这两种植物相比，没有 6.苔藓微景观是用苔藓和蕨类等生长 13.裸子植物和被子植物的共同点不包 真正的 ,只有矮小的茎和叶，且 环境相近的植物，组合种植形成的新型桌面 括 茎、叶中没有 ,所以植株无法长 盆栽。苔藓和蕨类的共同特征有 A.都能产生种子，并通过种子繁殖后代 得高大。 A.生活在干燥环境 B都有较发达的输导组织 (2)桃和银杏都属于种子植物，但桃的 B.有根、茎和叶 C.种子外面都有果皮包被 种子外有 包被，因此属于 C.有发达的输导组织 D.种子中都有胚 植物；而银杏俗称“白果”，但白 D.依靠孢子繁殖 14.下列有关种子植物的叙述，不正确 果并不是果实，而是裸露的 属 7.某市民在东莞佛灵湖发现具有“清 的是 于 植物。 热、解毒、化痰”等药用价值的红蕨菜（属于 A松树、肾蕨、银杉、牡丹、水绵等都是 蕨类植物)。下列对其特征描述错误的是 种子植物 ( B.种子植物可分为裸子植物和被子植 A.叶具有叶绿体 物生物学一本通七年 ■ 参者答案 显微镜的使用 一、单项选择题 1-5:CBDDC 6-10:BDDCD 11-15:BADCC 二、综合题 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40×）(3)q(4)b 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② 细胞的形 一、单项选择题 1-8:CBBBA ABC 二、综合题 9.(1)B:趋性(2)2(3)限制草履虫的活动范围，减慢 它的运动速度，便于观察 细胞的结构 一、单项选择题 1-5:CCAAC 6-10:BCCDD 11-15:ABCDD 二、综合题 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体）》 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡：② 细胞的生命活动 一、单项选择题 1-5:BBDBC 6-10:ADBCA 11-15:CBCCA 二、综合题 16.(1)细胞膜(2)线粒体；叶绿体(3)细胞核；遗传信 息 17.(1)A:细胞核：DNA(2)线粒体：叶绿体；液泡 第·单元第一章综合测试 一、单项选择题 1—5:CDBDB 6-10:DBBDD 11-15:CBBAC 16-20:CAADA 21-25:BBDCC 二、综合题 26.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈：反光镜(3)④物 镜：玻片标本；擦镜纸(4)物镜；下(5)b:c;光线被挡住 了 27.(1)甲：细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 28.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)染色 (4)加叶绿体 29.(1)克隆：北极狼；细胞核是北极狼提供的(2)雌： 细胞质(3)有无细胞核；细胞核是遗传的控制中心 30.(3)氧气；表层；低：棉花纤维(4)单(5)多 细胞的分裂 一、单项选择题 1-7:BDCCD DD 二、综合题 8.(1)细胞膜(2)细胞核：一样(3)较大：细胞膜 组织的形成 一、单项选择题 1-5:BDDAC 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 二、综合题 16.(1)分裂；数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔：肌肉 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化：肌肉组织(4)细胞 核 生物体 单项选择题 1—5:BCCDA 6-10:CCABB 器官和系统 一、单项选择题 1-5:ADCAD 6-10:BDACD 11-15:ABDCD 二、综合题 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官：消化 17.(1)营养：繁殖(2)组织：器官：植物体：系统(3)分 生 第一单元第二章综合测试 一、单项选择题 1—5:DABBC 6—10:CBCBA 11-15:DABCD 16—20:ACDBA 21-25:CBDAD 二、综合题 26.(1)受精卵(2)复制：相同：相同：遗传物质(3)细胞 分化：组织(4)器官 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌(3)花、果实、种 子；分生(4)细胞壁；系统；消化系统 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张；d(3)c→→d→b 29.(1)①：叶绿体；化学能(2)营养(3)营养：输导：保 护；分生：器官 30.(1)分生(2)多能：全能(3)46(4)线粒体 第一单元综合测试 一、单项选择题 1-5:BDABD 6-10:BBCCD 11-15:BBADB 16—20:BDCCB 21—25:DDADD 二、综合题 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水；保持细胞原有 形态(3)cad;4物镜(4)d;盖玻片 27.(1)生长和分裂：形态；功能(2)结缔：感受刺激，产 生并传导神经冲动；D 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护(3)单 (4)肌肉；器官 29.(1)线粒体；呼吸作用；细胞液；①细胞壁(2)B;细 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 30.(1)(a)清水：(b)内表波：(c)一侧：(d)碘液(2)①细 胞核；②右上 ☆点拨思路 ☆ 级上册（冀少版） 藻类 一、单项选择题 1-9:CDACD ADCD 二、综合题 10.(1)水绵：衣藻 (2)水绵是多细胞的：衣藻是单细胞 的(3)简单：水中 植物 一、单项选择题 1—5:ADBAD 6-10:DBBCA 11-15:BDCAD 二、综合题 16.(1)茎、叶：④假根：输导组织(2)大气污染监测 (3)孢子囊：孢子 17.(1)根：输导组织(2)果皮；被子：种子；裸子 期中测试 一、单项选择题 1-5:DCBAC 6-10:CCCBA 11-15:CDDCA 16-20:CDDAA 21-25:DDBBC 二、综合题 26.(1)④细胞核(2)染色体：两个子细胞；细胞分化 (3)上皮；营养 27.(1)细胞膜：控制物质进出细胞(2)线粒体(3)组织 (4)繁殖：营养(5)系统 28(1)细胞核；B:C(2)A(3)细胞核；DNA;遗传信息 29.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 壁的保护和支持(5)叶绿体 30.(1)假根(2)孢子(3)强：一；苔藓(4)种子：裸子：被 子 无脊椎动物 一、单项选择题 1-5:ABCBC 6-10:BDAAD 11-15:BCDAB 二、综合题 16.(1)②：环状体节(2)①：环带(3)刚毛(4)湿润的 体壁(5)把蚯放▣适合它生活的自然环境中 17.(1)头部：腹部(2)口器(3)三；后足(4)两(5)外 骨骼；保护和支持内部的柔软器官；防止体内水分的蒸发 脊椎动物一 伯类 一、单项选择题 1—8:ABDCC DBB 二、综合题 9.(1)鳃丝；毛细血管(2)呼吸；交替(3)鳃盖后缘：二 氧化碳：氧气 脊椎动物 两柄类和爬行类 一、单项选择题 10-17:ACCBC DAB 二、综合题 18.(1)AB:CD(2)水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：斯蜴 脊椎动物 一鸟类 一、单项选择题 1-8:ADDAA DCD 二、综合题 9(1)流线型：羽：翼(2)中空：龙骨突：胸肌(3)气囊： 辅助呼吸(4恒温(5)积极宣传爱护鸟类 脊椎动物—哺乳类 一、单项选择题 10-16:DDCDC DB 二、综合题 17.(1)1膈(2)3肺：4心脏；1：3；1(39 第二单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CABDB 6-10:CDABB 11-15:CABDB 16-20:DBDCD 21-25:CDDAC 二、综合题 26.(1)AC:C;果皮(2)BD:D(3)B:输导 27.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 (3)不变色(4)葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 28.(1)环节：节肢(2)氧气(3)翅：足；毛 29.(1)流线型：覆羽：翼：轻、薄：胸肌：龙骨突(2)气囊 30.(1)鳃：鱼类(2)鳞片(3)被毛：保温(4)鳃：肺：皮 肤：爬行(5)老虎和兔 病毒 一、单项选择题 1-5:CDCAC 6-10:CCDCA 11-15:ADBAB 二、综合题 16.(1)蛋白质：核酸(2)动物(3)细胞(4)活细胞 17.(1)有无烟草花叶病毒；细菌和病毒；细菌(2)B;滤 去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 (3)植物：不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能 寄生在植物细胞内(4)电子；蛋白质外壳：核酸：细胞结构 细南 一、单项选择题 1-5:ADADB 6一10：ADCCA 11-15:DCCCD 二、综合题 16.(1)外部形态：螺旋菌(2)原核(3)分裂生殖：芽孢 17.(1)拟核：细胞膜；细胞壁；荚膜：细胞质(2)2细胞 膜(3)荚膜 真菌 一、单项选择题 1-5:DBBCC 6-10:CDDDD 11-15:DCDDA 二、综合题 16.(1)椭圆：液泡：出芽生殖(2碘液：细胞核(3)白：2 气生菌丝；1孢子(4)3营养菌丝 17.(1)e(2)是否具有成形的细胞核(3)分裂(4)菌 丝；孢子 第二单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCDBA 6-10:ACDBC 11-15:ADCBA 16—20:BDCAC 21-25:CCBCD 二、综合题 26.(1)A;细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶不做处理 (4)需要；导致肉汤腐败的细菌来自空气中 导学习 ★开发 63 27.(1)成形细胞核；①DNA(2)独立：叶绿体；有机物 (营养物质)(3)荧膜：细胞壁：芽孢 28.(1)动物：蛋白质外壳：核酸(2)不能：复制（自我复 制) 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂；芽孢(3)孢子；出芽 (4)氧气：有氧：无氧 30.(1)接种：培养基：以防杂菌对实验的干扰(2)真 菌：分裂生殖：孢子生殖(3)不作任何处理(4)第1组培养 皿出现菌落，第2组培养皿不出现菌落 生物的分类 一、单项选择题 1-8:BDCAD CCB 二、综合题 9.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)鳃 生物的鉴别 一、单项选择题 1-8:BCBDB DCB 二、综合颗 9.(1)扬子鳄白鳍豚(2)中华鲟：鳃(3)长江江豚和白 鳍豚；胎生(4)前肢成鳍，后肢退化：鼻孔位于头顶，边缘有 瓣膜：体毛已经退化等 二单元第三章综合测试 一、单项选择 -5:ABDDD 6-10:ACAAD 11-15:ABCC0 16-20:CBCCA 21-25:DDCDB 二、综合题 26.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃；流线型(4)刚毛；毛 细血管 27.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外面有果皮包被 (3)孢子：青霉有成形的细胞核，乳酸菌没有成形的细胞核 (4)蛋白质外壳和核酸(5)体表有坚韧的外骨骼，身体和附 肢都分节 28.(1)爬行：角质的鳞片：肺(2)扬子鳄：嘴狭长（或 吻狭长”) 0 (1)外骨骼：肺：皮肤：胎生、哺乳(2)②：④(3)细胞 中有成形的细胞核(4)细胞 30.(1)B(2)A(3)蕨类(4)被子：种子外有果皮包被 (5)R:爬行：鳍 我国的珍稀动植物资调 一、单项选择题 1—8:BBBDA BAC 二、综合题 9.(1)哺乳：肺(2)过度的渔业捕捞、水质污染(3)金丝 猴：朱鹦(4)不向水 扔垃 生物资源的保护 一、单项选择题 1-8:AACAC ABD 二、综合颗 9.(1)无脊椎：恒定(2)自然保护区；就地保护 外来物种入侵的防控 一、单项选择题 1-7:DBBAD CD 二、综合题 8.(1)生态平衡(2)扁平虫（或玫瑰蜗牛）：环保，天敌 不会污染环境等：加腥对观赏性植物、苗木、石材、板材的检 疫 第二单元第四章综合测试 、单项选择题 1-5:BDADC 6—10:ABBDC 11-15:DDBC 二、综合题 16.(1)大熊猫(2)肺：爬行(3)恒温(4)掠夺性的狩猎 5)脊椎动物(6)建立自然保护区 17.(1)调查法 (2) 511-20 (3)增加(4)就地：繁殖(5)哺乳：胎生：白 第二单元综合测试 一单而洗爆丽 1 -5:ABDCC 6-10:BBADA -15:ABACA 16-20:DCCA0 21-25.DCDA0 一，综合题 26.(1)天女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓植物：输导：空气 污染程度 27.(1)人类对长江环境的破坏；过度捕捞(2)形态结 构：生理功能；哺乳：蕨类(3)积极宣传环境保护的重要性， 提高公民的环境保护意识（对长江流域实行禁渔期政策，以 保护日益减少的鱼类资源；防止周边企业向长江排污 28.(1)脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼；鳃；肺和皮肤(3)骨 骼轻薄、长骨中空、有龙骨突等(4)胎生，哺乳：门齿、白齿 29.(1)③肺：②汽囊：①汽管(2)双重呼吸(3)鳃(4)鳍 30.(1)蛋白质外壳和核酸：疫苗(2)分裂：酸奶（或泡 菜)(3)青霉（青霉菌）(4)甲：甲和丙：适宜的温度 期末测试 一、单项选择题 1-5:BCDBB 6-10:CAABA 11-15:CDDD0 16-20:ABACC 21—25:BDBBD 二、综合题 26.(1)碘液：生理盐水；维持细胞正常形态(2)e:a:细 胞核(3)C 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水分和无机盐（有 专门的输导组织)(3)真正的根：输导组织(4)裸子：种子 红豆杉的种子裸露，文竹的种子有果皮包被 28.(1)B;A;②：细胞核(2孢子；⑧(3)青霉素 29.(1)流线；翼(2)龙骨突；胸肌(3)没有(4)气囊： 肺：双重呼吸(5)骨骼轻、薄、坚固或直肠很短等 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗(2)对照(3)蛋 白质；核酸(4)植物 替能 提高素质