1.2.3 器官和系统&1.2.4 生物体（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（冀少版2024）

第一单元第二章 第马节器官和系统 0000000…。。 要组织是上皮组织，构成大脑的主要组织是神经组织。这也体现了 学习目标 器官的结构与其功能相适应的特点。 1.知道绿色开花植物体、高等生物体的结构层次 (2)区分器官和组织的方法 2.能够判断生物体的某一部分属于结构层次中的哪一个。 器官：由两种或两种以上不同类型的组织构成的结构。 组织：是形态相似、结构和功能相同的细胞群。 知识梳理 (3)人体任何一项生理活动都不是只由一种系统完成 一、器官 人体的任何一项生理活动，都是以某一种系统为主，其他系统 1概念：由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫作 协调配合，共同完成的，而不是只由一种系统就能完成的 器官。 2.人体的器官举例：肺、肝脏、肾脏等。 重难归纳 3绿色开花植物的六种器官 (1)一块皮肤、一条神经、一块肌肉等都是器宫。皮肤是人体表 营养器官：根、茎、叶。 面积最大的器官。当皮肤不慎被划破时，你会感觉到疼痛，有时会流 繁殖器官：花、果实、种子。 血，说明皮肤中含有上皮组织、神经组织和结缔组织。 二、系统 (2)并不是任意器官组合在一起就能构成一个系统，构成系统 1概念：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一 的器官必须能够共同完成一种或几种生理功能。 定次序组合在一起，就构成了系统。 (3)如何判断一个结构是组织还是器官？ 2.人体的系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经 分析该结构中是否有多种组织，如果有多种组织，就是器官。例 系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统等。 如皮肤中有神经组织、上皮组织、结缔组织、肌肉组织，皮肤是人体 (1)八大系统的组成和功能 最大的器宫。 名称 组成 功能 消化系统 消化道和消化腺 消化食物，吸收营养 呼吸系统 呼吸道和肺 吸入氧气，呼出二氧化碳 典例精析 泌尿系统 肾、輸尿管、膀胱、尿道 泌尿和排尿 循环系统 心脏、血管、血液 运输体内物质 例“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”下列 运动系统 骨、骨连结、骨骼肌 运动、支持、保护 关于人与禾苗的叙述，不正确的是 神经系统 脑、脊髓、神经 调节人体生理活动 生殖系统 主要生殖器官是睾丸和卵巢 生殖 A.构成人与禾苗的基本单位都是细胞 内分泌系统 垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰分泌激素，调节人体的生理活 岛等 B.禾苗所结籽粒和人的眼睛都属于器官 动 (2)八大系统不是孤立的，它们既有分工又有协调配合，使高等 C.与人相比，禾苗不具有的结构层次是系统 动物和人体完成各种复杂的生命活动。 D.禾苗的叶脉和人的血液都属于输导组织 【巧学妙记】 【解答】A、细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，因此构成 人体的八大系统：“神圣的秘密喜欢动画”“神”指神经系统， 人与禾苗的基本单位都是细胞，A正确。 “圣”指生殖系统，“秘”指泌尿系统，“密”指内分泌系统，“喜”指呼吸 B、禾苗所结籽粒和人的眼睛都是由不同的组织构成，属于器 系统，“欢”指循环系统，“动”指运动系统，“画”指消化系统 官，B正确 三、动、植物体的结构层次 C、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体；禾苗结 1绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官和个体。 构层次：细胞→组织→器官→禾苗。因此，与人相比，禾苗不具有的 2高等动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。 结构层次是系统，C正确。 名师点拨】 D、禾苗的叶脉有运输有机物和无机物的功能，属于输导组织； (1)构成器官的组织一般包括多种，在结合时有一定的顺序，但 人的血液属于结缔组织，D错误。 以某种为主。例如，构成心脏的主要组织是肌肉组织，构成皮肤的主 答案：D 器官和系统 同步练习 一、单项选择题 D.④→②③→① a、b、c、d分别表示 1.下列有关绿色开花植物体的结构层 8.下列各项中，在结构层次上与其他三 细胞bc☐d☐→小耳花猪 次，表述正确的是 项不同的是 ( A.分裂、组织、器官、系统 A.细胞→组织→器官→植物体 A.番茄的果皮 B.人的皮肤 B.分裂、器官、组织、系统 B组织→细胞→器官一→植物体 C.豌豆的种子 D.油菜的叶 C.分化、器官、组织、系统 C细胞→器官→组织一→植物体 9.下列关于人体的组织、器官和系统的 D.分化、组织、器官、系统 D.器宫一→组织→细胞→植物体 叙述，正确的是 ( 二、综合题 2.猕猴桃（也称奇异果）果肉中有许多 A形态、结构和功能不同的细胞构成 16.如图所示，A~E表示人体的不同结 黑色的小颗粒，这些小颗粒所属的结构层 的能够行使一定功能的细胞群，称为组织 构层次，请据图分析回答下列问题： 次是 B.一种组织的细胞按一定的次序联合 A.营养组织 B.输导组织 起来形成具有一定功能的结构，称为器官 C.营养器官 D.繁殖器官 C.多个器官按照一定的次序组合在一 3.玫瑰是济南的市花，平阴玫瑰甲天 起，共同完成一项或几项生理活动，就构成 下。在生物体的结构层次中，玫瑰花属于 了系统 (1)人和动物体都是由A细胞发育而 D.组织是细胞分化的结果，而器官和 成的，A细胞称为 A.细胞 B.组织 系统的形成与细胞分裂有关，与细胞分化 (2)A细胞通讨细胞 形成B。 C.器官 D植物体 无关 (3)B通过细胞 形成C。在 4.人们根据种植的需要来调节植物营 10.人体的肝和心脏分别属于的系统类 此过程中，细胞的形态、结构和功能发生了 养器官和繁殖器官的生长，例如种植白菜、 型是 ( 变化。 萝卜时，应该 A.消化系统、运动系统 (4)系统是由能够共同完成一种或几 A.促进营养器官的生长 B.呼吸系统、神经系统 种生理功能的多个 按照一定 B.促进繁殖器官的生长 C.循环系统、内分泌系统 次序组合在一起构成的。图中所示的是具 C.促进开花结果 D.消化系统、循环系统 有对食物进行消化及对营养物质进行吸收 D.促进营养器官和繁殖器官同时生长 11.下列人体器官与构成它的主要组织 的 系统。 5.我国的器官移植技术已逐渐成熟，下 对应正确的是 17.油菜是一种重要的油料作物，根据 列不属于目前能开展的器官移植手术是 A.大脑 —神经组织 播种季节分为春油菜和冬油菜。冬油菜在 ( B汗腺 肌肉组织 第一年9月播种，发芽出苗后到第二年抽 A.肝脏 B.皮肤 C.股骨 保护组织 苔、开花、结果。请观察并回答下列问题： C.肾脏 D.胃 D.心脏一结缔组织 6中山美食多，镇镇有名品，例如民众 12.下列能正确表示东北虎的结构层次 香蕉甜，石岐乳鸽香。图中香蕉和乳鸽所属 由小到大的顺序是 ( 的结构层次分别是 ①血液②神经元③肝脏④东北虎 ⑤消化系统 油菜植株 A.①23④⑤ B.②①③5④ (1)根据题目信息可知，冬油菜第一年 c.④⑤①2③ D.②3①④⑤ 主要进行 器官的生长，第二年 A.组织，系统 13.甲型流感要科学预防，接种疫苗是 主要进行 器官的生长。 B器官，生物体 预防流感最有效的方法。小明不幸中招了， (2)从微观到宏观来描述，植物体的结 C器官，系统 他感到扁桃体肿大、疼痛。从人体的结构层 构层次可概括为：细胞→ D.生物体，生物体 次看，扁桃体属于 ( ) 与动物体的结构层 7如图是番茄的结构层次，从微观到宏 A.细胞 B.组织 次相比，植物体的结构层次中没有 观的排序，正确的是 C.系统 D.器官 14.鸡腿由多种组织构成，并且能完成 (3)如果掐去油菜花一根枝条的顶尖 定的功能，所以鸡腿是 这根枝条就不能继续向上生长了。原因是 ③ A.细胞 B组织 枝条的顶尖有 组织，去掉后， A.②→④①→③ C.器官 D.系统 细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继续 B.③→④→①→② 15.广东小耳花猪是华南地区的特色猪 生长。 C.①→③→②→④ 种，繁殖力强。如图表示其结构层次，其中 第一单元第二章 第四节生物体 怎”g0000n0g0行。0.0n。。a。:。m。。。。。。。。。4。。。。m4 (3)产生的代谢废物主要通过循环系统运送到泌尿系统、呼吸 学习目标 系统排出。 明白生物体各器官或系统是怎样形成一个统一整体的。 二、植物体各项生命活动的完成 1植物体各器官的功能 知识梳理 (1)根深扎土壤，固定植物，吸收水和无机盐。 、人体运动的完成 (2)叶可以制造有机物。 1.深蹲运动前后，呼吸和心跳的变化 (3)茎支撑植物，将水、无机盐和有机物运输到全株。 深蹲运动后，人的呼吸加快、心跳加速。 (4)花完成传粉和受精 2.人体的这些变化是哪些系统参与的 (5)果实贮存营养。 (1)深蹲运动是在神经系统和内分泌系统的共同调节下，由运 (6)种子萌发形成新植株。 动系统完成的。 2.植物体的各个器官协调配合，保证各项生命活动的正常进 (2)运动过程中需要的营养物质和氧气依靠消化系统、呼吸系 行。 统提供，由循环系统运送。 生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 。””””””””””手。””””。”””””1。。”年1”。有年有有有”。。”。”自”月。”用“ 生物体 同步练习 单项选择题 A.固定植物 1.李奶奶运动后呼吸和心跳的变化是 B.吸收水和无机盐 A.呼吸减慢，心跳减慢 C.运输水、无机盐和有机物 B.呼吸加快，心跳加速 D.储存和保护种子 C.呼吸加快，心跳减慢 7.植物的花和果实的主要功能是 D.呼吸减慢，心跳不变 A.固定植物 2.运动过程中需要的氧气和营养物质主要是通过 B.运输水和无机盐 统提供 C.完成传粉和受精，储存种子 A.神经系统 D.制造有机物 B.内分泌系统 8.建议运动后至少休息30~40分钟再进食是因为 C.呼吸系统和消化系统 A.胃肠道供血减少，不利于消化 D.循环系统 B.运动后需要立即补充能量 3.运动过程中产生的代谢废物是如何被运送和排出的( C.休息可以增加肌肉力量 A.通过消化系统排出 D休息可以防止肌肉疲劳 B.通过神经系统排出 9.进食后，血液更多地流向消化系统，这是为了 C.通过循环系统运送到必尿系统和呼吸系统排出 A.减少运动系统的供血 D.通过内分泌系统排出 4.人体在运动时， B.利于食物的消化和营养物质的吸收 与内分泌系统一起调节运动（ A.消化系统 C增加大脑的血流 B.呼吸系统 D.减少大脑的血流 C.循环系统 10.生物体在结构和功能上是一个统一的整体，这主要表现在 D.神经系统 5.植物的根在土壤中的作用是 A植物的根、茎，叶、花、果实各自独立工作 A.固定植物和吸收水、无机盐 B.运输水和无机盐 B植物体的各个器官协调配合，保证生命活动的正常进行 C.制造有机物 C.人体运动系统独立于其他系统 D.完成传粉和受精 D.人体消化系统独立于其他系统 6.植物的茎主要负责生物学一本通七年 ■ 参者答案 显微镜的使用 一、单项选择题 1-5:CBDDC 6-10:BDDCD 11-15:BADCC 二、综合题 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40×）(3)q(4)b 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② 细胞的形 一、单项选择题 1-8:CBBBA ABC 二、综合题 9.(1)B:趋性(2)2(3)限制草履虫的活动范围，减慢 它的运动速度，便于观察 细胞的结构 一、单项选择题 1-5:CCAAC 6-10:BCCDD 11-15:ABCDD 二、综合题 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体）》 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡：② 细胞的生命活动 一、单项选择题 1-5:BBDBC 6-10:ADBCA 11-15:CBCCA 二、综合题 16.(1)细胞膜(2)线粒体；叶绿体(3)细胞核；遗传信 息 17.(1)A:细胞核：DNA(2)线粒体：叶绿体；液泡 第·单元第一章综合测试 一、单项选择题 1—5:CDBDB 6-10:DBBDD 11-15:CBBAC 16-20:CAADA 21-25:BBDCC 二、综合题 26.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈：反光镜(3)④物 镜：玻片标本；擦镜纸(4)物镜；下(5)b:c;光线被挡住 了 27.(1)甲：细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 28.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)染色 (4)加叶绿体 29.(1)克隆：北极狼；细胞核是北极狼提供的(2)雌： 细胞质(3)有无细胞核；细胞核是遗传的控制中心 30.(3)氧气；表层；低：棉花纤维(4)单(5)多 细胞的分裂 一、单项选择题 1-7:BDCCD DD 二、综合题 8.(1)细胞膜(2)细胞核：一样(3)较大：细胞膜 组织的形成 一、单项选择题 1-5:BDDAC 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 二、综合题 16.(1)分裂；数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔：肌肉 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化：肌肉组织(4)细胞 核 生物体 单项选择题 1—5:BCCDA 6-10:CCABB 器官和系统 一、单项选择题 1-5:ADCAD 6-10:BDACD 11-15:ABDCD 二、综合题 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官：消化 17.(1)营养：繁殖(2)组织：器官：植物体：系统(3)分 生 第一单元第二章综合测试 一、单项选择题 1—5:DABBC 6—10:CBCBA 11-15:DABCD 16—20:ACDBA 21-25:CBDAD 二、综合题 26.(1)受精卵(2)复制：相同：相同：遗传物质(3)细胞 分化：组织(4)器官 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌(3)花、果实、种 子；分生(4)细胞壁；系统；消化系统 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张；d(3)c→→d→b 29.(1)①：叶绿体；化学能(2)营养(3)营养：输导：保 护；分生：器官 30.(1)分生(2)多能：全能(3)46(4)线粒体 第一单元综合测试 一、单项选择题 1-5:BDABD 6-10:BBCCD 11-15:BBADB 16—20:BDCCB 21—25:DDADD 二、综合题 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水；保持细胞原有 形态(3)cad;4物镜(4)d;盖玻片 27.(1)生长和分裂：形态；功能(2)结缔：感受刺激，产 生并传导神经冲动；D 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护(3)单 (4)肌肉；器官 29.(1)线粒体；呼吸作用；细胞液；①细胞壁(2)B;细 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 30.(1)(a)清水：(b)内表波：(c)一侧：(d)碘液(2)①细 胞核；②右上 ☆点拨思路 ☆ 级上册（冀少版） 藻类 一、单项选择题 1-9:CDACD ADCD 二、综合题 10.(1)水绵：衣藻 (2)水绵是多细胞的：衣藻是单细胞 的(3)简单：水中 植物 一、单项选择题 1—5:ADBAD 6-10:DBBCA 11-15:BDCAD 二、综合题 16.(1)茎、叶：④假根：输导组织(2)大气污染监测 (3)孢子囊：孢子 17.(1)根：输导组织(2)果皮；被子：种子；裸子 期中测试 一、单项选择题 1-5:DCBAC 6-10:CCCBA 11-15:CDDCA 16-20:CDDAA 21-25:DDBBC 二、综合题 26.(1)④细胞核(2)染色体：两个子细胞；细胞分化 (3)上皮；营养 27.(1)细胞膜：控制物质进出细胞(2)线粒体(3)组织 (4)繁殖：营养(5)系统 28(1)细胞核；B:C(2)A(3)细胞核；DNA;遗传信息 29.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 壁的保护和支持(5)叶绿体 30.(1)假根(2)孢子(3)强：一；苔藓(4)种子：裸子：被 子 无脊椎动物 一、单项选择题 1-5:ABCBC 6-10:BDAAD 11-15:BCDAB 二、综合题 16.(1)②：环状体节(2)①：环带(3)刚毛(4)湿润的 体壁(5)把蚯放▣适合它生活的自然环境中 17.(1)头部：腹部(2)口器(3)三；后足(4)两(5)外 骨骼；保护和支持内部的柔软器官；防止体内水分的蒸发 脊椎动物一 伯类 一、单项选择题 1—8:ABDCC DBB 二、综合题 9.(1)鳃丝；毛细血管(2)呼吸；交替(3)鳃盖后缘：二 氧化碳：氧气 脊椎动物 两柄类和爬行类 一、单项选择题 10-17:ACCBC DAB 二、综合题 18.(1)AB:CD(2)水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：斯蜴 脊椎动物 一鸟类 一、单项选择题 1-8:ADDAA DCD 二、综合题 9(1)流线型：羽：翼(2)中空：龙骨突：胸肌(3)气囊： 辅助呼吸(4恒温(5)积极宣传爱护鸟类 脊椎动物—哺乳类 一、单项选择题 10-16:DDCDC DB 二、综合题 17.(1)1膈(2)3肺：4心脏；1：3；1(39 第二单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CABDB 6-10:CDABB 11-15:CABDB 16-20:DBDCD 21-25:CDDAC 二、综合题 26.(1)AC:C;果皮(2)BD:D(3)B:输导 27.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 (3)不变色(4)葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 28.(1)环节：节肢(2)氧气(3)翅：足；毛 29.(1)流线型：覆羽：翼：轻、薄：胸肌：龙骨突(2)气囊 30.(1)鳃：鱼类(2)鳞片(3)被毛：保温(4)鳃：肺：皮 肤：爬行(5)老虎和兔 病毒 一、单项选择题 1-5:CDCAC 6-10:CCDCA 11-15:ADBAB 二、综合题 16.(1)蛋白质：核酸(2)动物(3)细胞(4)活细胞 17.(1)有无烟草花叶病毒；细菌和病毒；细菌(2)B;滤 去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 (3)植物：不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能 寄生在植物细胞内(4)电子；蛋白质外壳：核酸：细胞结构 细南 一、单项选择题 1-5:ADADB 6一10：ADCCA 11-15:DCCCD 二、综合题 16.(1)外部形态：螺旋菌(2)原核(3)分裂生殖：芽孢 17.(1)拟核：细胞膜；细胞壁；荚膜：细胞质(2)2细胞 膜(3)荚膜 真菌 一、单项选择题 1-5:DBBCC 6-10:CDDDD 11-15:DCDDA 二、综合题 16.(1)椭圆：液泡：出芽生殖(2碘液：细胞核(3)白：2 气生菌丝；1孢子(4)3营养菌丝 17.(1)e(2)是否具有成形的细胞核(3)分裂(4)菌 丝；孢子 第二单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCDBA 6-10:ACDBC 11-15:ADCBA 16—20:BDCAC 21-25:CCBCD 二、综合题 26.(1)A;细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶不做处理 (4)需要；导致肉汤腐败的细菌来自空气中 导学习 ★开发 63 27.(1)成形细胞核；①DNA(2)独立：叶绿体；有机物 (营养物质)(3)荧膜：细胞壁：芽孢 28.(1)动物：蛋白质外壳：核酸(2)不能：复制（自我复 制) 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂；芽孢(3)孢子；出芽 (4)氧气：有氧：无氧 30.(1)接种：培养基：以防杂菌对实验的干扰(2)真 菌：分裂生殖：孢子生殖(3)不作任何处理(4)第1组培养 皿出现菌落，第2组培养皿不出现菌落 生物的分类 一、单项选择题 1-8:BDCAD CCB 二、综合题 9.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)鳃 生物的鉴别 一、单项选择题 1-8:BCBDB DCB 二、综合颗 9.(1)扬子鳄白鳍豚(2)中华鲟：鳃(3)长江江豚和白 鳍豚；胎生(4)前肢成鳍，后肢退化：鼻孔位于头顶，边缘有 瓣膜：体毛已经退化等 二单元第三章综合测试 一、单项选择 -5:ABDDD 6-10:ACAAD 11-15:ABCC0 16-20:CBCCA 21-25:DDCDB 二、综合题 26.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃；流线型(4)刚毛；毛 细血管 27.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外面有果皮包被 (3)孢子：青霉有成形的细胞核，乳酸菌没有成形的细胞核 (4)蛋白质外壳和核酸(5)体表有坚韧的外骨骼，身体和附 肢都分节 28.(1)爬行：角质的鳞片：肺(2)扬子鳄：嘴狭长（或 吻狭长”) 0 (1)外骨骼：肺：皮肤：胎生、哺乳(2)②：④(3)细胞 中有成形的细胞核(4)细胞 30.(1)B(2)A(3)蕨类(4)被子：种子外有果皮包被 (5)R:爬行：鳍 我国的珍稀动植物资调 一、单项选择题 1—8:BBBDA BAC 二、综合题 9.(1)哺乳：肺(2)过度的渔业捕捞、水质污染(3)金丝 猴：朱鹦(4)不向水 扔垃 生物资源的保护 一、单项选择题 1-8:AACAC ABD 二、综合颗 9.(1)无脊椎：恒定(2)自然保护区；就地保护 外来物种入侵的防控 一、单项选择题 1-7:DBBAD CD 二、综合题 8.(1)生态平衡(2)扁平虫（或玫瑰蜗牛）：环保，天敌 不会污染环境等：加腥对观赏性植物、苗木、石材、板材的检 疫 第二单元第四章综合测试 、单项选择题 1-5:BDADC 6—10:ABBDC 11-15:DDBC 二、综合题 16.(1)大熊猫(2)肺：爬行(3)恒温(4)掠夺性的狩猎 5)脊椎动物(6)建立自然保护区 17.(1)调查法 (2) 511-20 (3)增加(4)就地：繁殖(5)哺乳：胎生：白 第二单元综合测试 一单而洗爆丽 1 -5:ABDCC 6-10:BBADA -15:ABACA 16-20:DCCA0 21-25.DCDA0 一，综合题 26.(1)天女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓植物：输导：空气 污染程度 27.(1)人类对长江环境的破坏；过度捕捞(2)形态结 构：生理功能；哺乳：蕨类(3)积极宣传环境保护的重要性， 提高公民的环境保护意识（对长江流域实行禁渔期政策，以 保护日益减少的鱼类资源；防止周边企业向长江排污 28.(1)脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼；鳃；肺和皮肤(3)骨 骼轻薄、长骨中空、有龙骨突等(4)胎生，哺乳：门齿、白齿 29.(1)③肺：②汽囊：①汽管(2)双重呼吸(3)鳃(4)鳍 30.(1)蛋白质外壳和核酸：疫苗(2)分裂：酸奶（或泡 菜)(3)青霉（青霉菌）(4)甲：甲和丙：适宜的温度 期末测试 一、单项选择题 1-5:BCDBB 6-10:CAABA 11-15:CDDD0 16-20:ABACC 21—25:BDBBD 二、综合题 26.(1)碘液：生理盐水；维持细胞正常形态(2)e:a:细 胞核(3)C 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水分和无机盐（有 专门的输导组织)(3)真正的根：输导组织(4)裸子：种子 红豆杉的种子裸露，文竹的种子有果皮包被 28.(1)B;A;②：细胞核(2孢子；⑧(3)青霉素 29.(1)流线；翼(2)龙骨突；胸肌(3)没有(4)气囊： 肺：双重呼吸(5)骨骼轻、薄、坚固或直肠很短等 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗(2)对照(3)蛋 白质；核酸(4)植物 替能 提高素质