1.2.1 细胞的分裂（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（冀少版2024）

第一单元第二章 第影一节细胞的分裂 ””0m0000n0mn0g。。。。0行。0nnan。。。。n。g。g。。g。。。a。。。。。g。。。。m0 轮等。 学习目标 【名师点拨 1知道动、植物细胞的分裂过程；描述细胞分裂过程中染色体 细胞长到一定的程度就不再长大了，这是因为细胞在生长过程 的变化。 中，细胞体积越来越大，细胞膜的表面积与体积的比值越来越小，透 2.理解生物体生长现象是细胞分裂和生长的结果。 过细胞膜吸收的营养物质远远不能满足细胞体积增长对营养物质 的需求，这就导致细胞因得不到足够的营养物质而停止生长。因此， 知识梳理 细胞的生长不是无限的 一、细胞的分裂 重难归纳 1细胞分裂过程 植物细胞和动物细胞的分裂过程比较：都要经过染色体复制， (1)植物细胞的分裂过程 细胞核先一分为二，然后细胞质分为两部分，最后彻底断开为两个 植物细胞在分裂过程中，细胞核先由一个分成两个。随后细胞 新细胞，染色体平均分到两个新细胞中。不同的是，植物细胞会在细 质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中部形成 胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞是原有的细胞膜中部向 新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞。 内山凹陷，缢裂成为两个新细胞。 。→回→加 相同之处 不同之处 植物细胞分裂示意图 分梨过程 结果 (2)动物细胞的分裂过程 染色体复制，细胞 新的细胞壁和细胞膜从原细胞 植物细胞 核一分为二，然后 细胞数目增多 中央形成 动物细胞分裂时，先由细胞核一分为二，随后在细胞的中部，细 动物细胞 细胞质一分为二 细胞膜从细胞的中部向内凹陷 胞膜向内凹陷，细胞质一分为二，缢裂为两个细胞。 @→88→88 易错混淆 动物细胞分裂示意图 易错点：误认为细胞不停地分裂，子细胞会变得越来越小。 (3)动植物细胞分裂过程中的区别 细胞分裂时虽然细胞的大小和数目发生了变化，但在细胞分裂 动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。植 前染色体已经复制加倍，所以染色体的形态、数目和其内储存的遗 物细胞在原来的细胞中部形成新的细胞膜和细胞壁，最后，一个细 传信息都和原细胞相同。一个细胞分裂成两个细胞，新产生的细胞 胞分裂成两个细胞。 体积很小，但是它们会通过生长达到一定的大小后再进行分裂，所 2.细胞分裂过程中染色体的变化 以细胞不会越来越小。 在细胞分裂过程中，已经过复制、数目加倍的染色体平均分配 到两个子细胞中。新形成的两个子细胞中的染色体数目都与原来细 典例精析 胞中的相同，含有与原来细胞相同的遗传物质，保证了细胞分裂前 例水稻的体细胞中有24条染色体，它的一个体细胞连续分裂 后遗传物质的稳定。假设原细胞染色体数目为，则细胞分裂过程 两次后，形成的子细胞数目和每个子细胞中的染色体数目分别是 中染色体数量变化可表示为n→2n→n,即细胞分裂前后，每个细胞 () 中染色体数目不变。 A.2个，12条 B.2个，24条 【名师点拨】 C.4个，24条 D.4个，48条 癌变是指正常细胞变为癌细胞的过程，对人体不利。正常细胞 【解析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞 瘟变后有两个主要特点，一是分裂快，二是癌转移。 经过一次分裂，形成两个新细胞，如果一个细胞分裂n次，那么n次 3.细胞的分裂规律：一个细胞分裂n次，产生的细胞数为2”个。 分裂后的个数就是2个。体细胞经过分裂，细胞中染色体数目不 二、细胞的生长 变。 1细胞分裂后，新形成的细胞从周围环境中吸收营养物质，体 水稻体细胞分裂2次，形成的子细胞数目应为4个。在细胞分 积由小变大，这就是细胞的生长。 裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相 2.生物体由小长大的原因 同的两份，分别进入两个新细胞中。因此分裂产生的新细胞中的染 (1)通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多。通过细胞的生长， 色体与原细胞中的染色体相同。故水稻体细胞经过分裂后形成的每 细胞的体积增大。生物体的长大与细胞的分裂和细胞的生长有关。 个子细胞中的染色体数目仍然是24条。 (2)细胞分裂和细胞生长的速度受环境条件影响，如树木的年 答案：C B染色体位于细胞中央 细胞的分裂 同步练习 C.染色体消失 .染色体加倍并平均分配 二、综合题 、单项选择题 明显 8.如图为动、植物细胞分裂过程示意 1.葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结 B细胞质分成两份，每份各含有一个细 图。请据图回答下列问题： 果是 胞核 回→回o→o@ A.形成一个细胞，遗传物质减半 C.形成的新细胞中染色体数目比原细 A B形成两个细胞，遗传物质不变 胞少一半 C⊙→G+©e C.形成四个细胞，遗传物质减半 D.染色体均分成完全相同的两份，分别 D.形成八个细胞，遗传物质减半 进入两个新细胞中 (1)由上图可以看出，动、植物细胞分 2.细胞分裂过程中，细胞内变化最明显 5.下列有关细胞分裂和细胞生长的说 裂的过程中，细胞最终一分为二的方式不 的是 法，不正确的是 ) 同。图A是在原细胞中央形成新的细胞膜 A.细胞壁 B.细胞膜 A细胞不能无限制地长大 和细胞壁，将细胞一分为二；图B是 C细胞质 D.细胞核 B.细胞分裂和生长的速度受环境的影 向内凹陷，最后将一个细胞缢裂为两个细 3如图是洋葱根尖细胞分裂显微图，下 响 胞 列叙述错误的是 C.细胞的生长使细胞的体积增大 (2)在分裂过程中，细胞内最先分裂的 ② D.细胞分裂前后，遗传物质发生变化 结构是 细胞分裂后，所产生的 6壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞 新细胞与亲代细胞中所含的遗传物质 通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变 A.①是染色体，②是细胞核 化不包括 (3)细胞体积一般很小，细胞生长到一 B.分裂过程中②先一分为二 A.细胞核一分为二 定体积时就会停止生长。这是因为较小细 C.分裂过程中①的形态不变 B.细胞膜向内凹陷、缢裂 胞的表面积相对 ,更易于保证细 D.分裂前后①的数目不变 C.细胞质分成两份 胞与外界进行物质交换。细胞的正常生活， 4.细胞分裂使细胞的数目增加，是生物 D形成新的细胞膜和细胞壁 需要一个相对稳定的内部环境，细胞中的 体能够不断长大的原因之一。下列不是人 7在细胞分裂过程中，对生物的遗传具 能将细胞与外部环境分开，既保 体细胞分裂特点的是 有特别重要意义的是 护细胞，又控制着细胞与外界的物质交换， A.在细胞分裂过程中，染色体的变化最 A.染色体向细胞两端移动 保证细胞的正常生活。 (3)人体和动物体的基本组织 一单元第二章第二节组积的形威 分类 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 aa 图示 学习目标 分布最广泛，骨组 主要由神经细 主要由肌细胞 组成 由上皮细胞构成 织、软骨组织、血液 胞（神经元）构 构成 1理解细胞分化的过程。 等都属于结缔组织 成 2掌握组织的概念，描述组织的形成。 功能 保护、分泌 连接、支持、保护 收缩、舒张 产生和传导冲 3.区分植物、人体和动物体的四种基本组织。 营养等 细胞排列紧密 细胞间隙大，细胞 细胞不规 4.了解组织培养技术及其应用。 特点 细长 细胞间质少 间质多 则，有突起 人的口腔上皮 骨骼肌、心肌 视神经、听神 知识梳理 举例 小肠上皮 骨组织、血液、肌腱 平滑肌 经 一、细胞分化形成组织 (4)细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。 1细胞分化：在个体生长发育过程中，一部分细胞失去分裂能 名师点拨 力，形态、结构和功能逐渐发生了不同的变化，分别形成了不同的结 (1)细胞的遗传物质不会发生改变。 构，这个变化过程就是细胞分化。 (2)一般情况下高度分化的细胞不会再分裂和分化。 2.组织 (3)根据细胞形状辨别四种动物组织：上皮组织的细胞排列紧 (1)概念：细胞分化形成不同的细胞群。形态相似，结构、功能 密；结缔组织的细胞排列疏松；神经细胞呈树枝状；肌细胞呈梭形。 相同的细胞群叫作组织。 ,组织培养技术 (2)植物体的主要组织 1植物细胞的全能性 分类 保护组织 分生组织 营养组织 输导组织 植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都具有发育成完 整植物体的能力，这就是植物细胞的全能性。 图示 2.组织培养技术的优点 分布 叶表皮、果皮 分生区、形成层、生 果肉、叶肉、储 根、茎、叶的导 (1)保持原植物体的优良特点。 种皮 长点 藏根（藕） 管和筛管 (2)培养无病毒植株。 细胞体积小，排列 主要 细胞排列紧密 细胞壁薄、液 导管：死细胞： (3)在短时间内培育出大批植物，实现植物苗的“工厂化生产”。 特征 整齐，细胞壁厚 紧密，细胞核大、细 泡大 筛管：活细胞 胞壁薄、细胞质浓 3.应用 功能 保护作用 分裂产生新细胞 储存营养物质 运输营养物质 组织培养技术在果树、花卉、药用植物等生产领域应用广泛。生物学一本通七年 ■ 参者答案 显微镜的使用 一、单项选择题 1-5:CBDDC 6-10:BDDCD 11-15:BADCC 二、综合题 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40×）(3)q(4)b 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② 细胞的形 一、单项选择题 1-8:CBBBA ABC 二、综合题 9.(1)B:趋性(2)2(3)限制草履虫的活动范围，减慢 它的运动速度，便于观察 细胞的结构 一、单项选择题 1-5:CCAAC 6-10:BCCDD 11-15:ABCDD 二、综合题 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体）》 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡：② 细胞的生命活动 一、单项选择题 1-5:BBDBC 6-10:ADBCA 11-15:CBCCA 二、综合题 16.(1)细胞膜(2)线粒体；叶绿体(3)细胞核；遗传信 息 17.(1)A:细胞核：DNA(2)线粒体：叶绿体；液泡 第·单元第一章综合测试 一、单项选择题 1—5:CDBDB 6-10:DBBDD 11-15:CBBAC 16-20:CAADA 21-25:BBDCC 二、综合题 26.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈：反光镜(3)④物 镜：玻片标本；擦镜纸(4)物镜；下(5)b:c;光线被挡住 了 27.(1)甲：细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 28.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)染色 (4)加叶绿体 29.(1)克隆：北极狼；细胞核是北极狼提供的(2)雌： 细胞质(3)有无细胞核；细胞核是遗传的控制中心 30.(3)氧气；表层；低：棉花纤维(4)单(5)多 细胞的分裂 一、单项选择题 1-7:BDCCD DD 二、综合题 8.(1)细胞膜(2)细胞核：一样(3)较大：细胞膜 组织的形成 一、单项选择题 1-5:BDDAC 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 二、综合题 16.(1)分裂；数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔：肌肉 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化：肌肉组织(4)细胞 核 生物体 单项选择题 1—5:BCCDA 6-10:CCABB 器官和系统 一、单项选择题 1-5:ADCAD 6-10:BDACD 11-15:ABDCD 二、综合题 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官：消化 17.(1)营养：繁殖(2)组织：器官：植物体：系统(3)分 生 第一单元第二章综合测试 一、单项选择题 1—5:DABBC 6—10:CBCBA 11-15:DABCD 16—20:ACDBA 21-25:CBDAD 二、综合题 26.(1)受精卵(2)复制：相同：相同：遗传物质(3)细胞 分化：组织(4)器官 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌(3)花、果实、种 子；分生(4)细胞壁；系统；消化系统 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张；d(3)c→→d→b 29.(1)①：叶绿体；化学能(2)营养(3)营养：输导：保 护；分生：器官 30.(1)分生(2)多能：全能(3)46(4)线粒体 第一单元综合测试 一、单项选择题 1-5:BDABD 6-10:BBCCD 11-15:BBADB 16—20:BDCCB 21—25:DDADD 二、综合题 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水；保持细胞原有 形态(3)cad;4物镜(4)d;盖玻片 27.(1)生长和分裂：形态；功能(2)结缔：感受刺激，产 生并传导神经冲动；D 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护(3)单 (4)肌肉；器官 29.(1)线粒体；呼吸作用；细胞液；①细胞壁(2)B;细 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 30.(1)(a)清水：(b)内表波：(c)一侧：(d)碘液(2)①细 胞核；②右上 ☆点拨思路 ☆ 级上册（冀少版） 藻类 一、单项选择题 1-9:CDACD ADCD 二、综合题 10.(1)水绵：衣藻 (2)水绵是多细胞的：衣藻是单细胞 的(3)简单：水中 植物 一、单项选择题 1—5:ADBAD 6-10:DBBCA 11-15:BDCAD 二、综合题 16.(1)茎、叶：④假根：输导组织(2)大气污染监测 (3)孢子囊：孢子 17.(1)根：输导组织(2)果皮；被子：种子；裸子 期中测试 一、单项选择题 1-5:DCBAC 6-10:CCCBA 11-15:CDDCA 16-20:CDDAA 21-25:DDBBC 二、综合题 26.(1)④细胞核(2)染色体：两个子细胞；细胞分化 (3)上皮；营养 27.(1)细胞膜：控制物质进出细胞(2)线粒体(3)组织 (4)繁殖：营养(5)系统 28(1)细胞核；B:C(2)A(3)细胞核；DNA;遗传信息 29.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 壁的保护和支持(5)叶绿体 30.(1)假根(2)孢子(3)强：一；苔藓(4)种子：裸子：被 子 无脊椎动物 一、单项选择题 1-5:ABCBC 6-10:BDAAD 11-15:BCDAB 二、综合题 16.(1)②：环状体节(2)①：环带(3)刚毛(4)湿润的 体壁(5)把蚯放▣适合它生活的自然环境中 17.(1)头部：腹部(2)口器(3)三；后足(4)两(5)外 骨骼；保护和支持内部的柔软器官；防止体内水分的蒸发 脊椎动物一 伯类 一、单项选择题 1—8:ABDCC DBB 二、综合题 9.(1)鳃丝；毛细血管(2)呼吸；交替(3)鳃盖后缘：二 氧化碳：氧气 脊椎动物 两柄类和爬行类 一、单项选择题 10-17:ACCBC DAB 二、综合题 18.(1)AB:CD(2)水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：斯蜴 脊椎动物 一鸟类 一、单项选择题 1-8:ADDAA DCD 二、综合题 9(1)流线型：羽：翼(2)中空：龙骨突：胸肌(3)气囊： 辅助呼吸(4恒温(5)积极宣传爱护鸟类 脊椎动物—哺乳类 一、单项选择题 10-16:DDCDC DB 二、综合题 17.(1)1膈(2)3肺：4心脏；1：3；1(39 第二单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CABDB 6-10:CDABB 11-15:CABDB 16-20:DBDCD 21-25:CDDAC 二、综合题 26.(1)AC:C;果皮(2)BD:D(3)B:输导 27.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 (3)不变色(4)葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 28.(1)环节：节肢(2)氧气(3)翅：足；毛 29.(1)流线型：覆羽：翼：轻、薄：胸肌：龙骨突(2)气囊 30.(1)鳃：鱼类(2)鳞片(3)被毛：保温(4)鳃：肺：皮 肤：爬行(5)老虎和兔 病毒 一、单项选择题 1-5:CDCAC 6-10:CCDCA 11-15:ADBAB 二、综合题 16.(1)蛋白质：核酸(2)动物(3)细胞(4)活细胞 17.(1)有无烟草花叶病毒；细菌和病毒；细菌(2)B;滤 去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 (3)植物：不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只能 寄生在植物细胞内(4)电子；蛋白质外壳：核酸：细胞结构 细南 一、单项选择题 1-5:ADADB 6一10：ADCCA 11-15:DCCCD 二、综合题 16.(1)外部形态：螺旋菌(2)原核(3)分裂生殖：芽孢 17.(1)拟核：细胞膜；细胞壁；荚膜：细胞质(2)2细胞 膜(3)荚膜 真菌 一、单项选择题 1-5:DBBCC 6-10:CDDDD 11-15:DCDDA 二、综合题 16.(1)椭圆：液泡：出芽生殖(2碘液：细胞核(3)白：2 气生菌丝；1孢子(4)3营养菌丝 17.(1)e(2)是否具有成形的细胞核(3)分裂(4)菌 丝；孢子 第二单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCDBA 6-10:ACDBC 11-15:ADCBA 16—20:BDCAC 21-25:CCBCD 二、综合题 26.(1)A;细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶不做处理 (4)需要；导致肉汤腐败的细菌来自空气中 导学习 ★开发 63 27.(1)成形细胞核；①DNA(2)独立：叶绿体；有机物 (营养物质)(3)荧膜：细胞壁：芽孢 28.(1)动物：蛋白质外壳：核酸(2)不能：复制（自我复 制) 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂；芽孢(3)孢子；出芽 (4)氧气：有氧：无氧 30.(1)接种：培养基：以防杂菌对实验的干扰(2)真 菌：分裂生殖：孢子生殖(3)不作任何处理(4)第1组培养 皿出现菌落，第2组培养皿不出现菌落 生物的分类 一、单项选择题 1-8:BDCAD CCB 二、综合题 9.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)鳃 生物的鉴别 一、单项选择题 1-8:BCBDB DCB 二、综合颗 9.(1)扬子鳄白鳍豚(2)中华鲟：鳃(3)长江江豚和白 鳍豚；胎生(4)前肢成鳍，后肢退化：鼻孔位于头顶，边缘有 瓣膜：体毛已经退化等 二单元第三章综合测试 一、单项选择 -5:ABDDD 6-10:ACAAD 11-15:ABCC0 16-20:CBCCA 21-25:DDCDB 二、综合题 26.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃；流线型(4)刚毛；毛 细血管 27.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外面有果皮包被 (3)孢子：青霉有成形的细胞核，乳酸菌没有成形的细胞核 (4)蛋白质外壳和核酸(5)体表有坚韧的外骨骼，身体和附 肢都分节 28.(1)爬行：角质的鳞片：肺(2)扬子鳄：嘴狭长（或 吻狭长”) 0 (1)外骨骼：肺：皮肤：胎生、哺乳(2)②：④(3)细胞 中有成形的细胞核(4)细胞 30.(1)B(2)A(3)蕨类(4)被子：种子外有果皮包被 (5)R:爬行：鳍 我国的珍稀动植物资调 一、单项选择题 1—8:BBBDA BAC 二、综合题 9.(1)哺乳：肺(2)过度的渔业捕捞、水质污染(3)金丝 猴：朱鹦(4)不向水 扔垃 生物资源的保护 一、单项选择题 1-8:AACAC ABD 二、综合颗 9.(1)无脊椎：恒定(2)自然保护区；就地保护 外来物种入侵的防控 一、单项选择题 1-7:DBBAD CD 二、综合题 8.(1)生态平衡(2)扁平虫（或玫瑰蜗牛）：环保，天敌 不会污染环境等：加腥对观赏性植物、苗木、石材、板材的检 疫 第二单元第四章综合测试 、单项选择题 1-5:BDADC 6—10:ABBDC 11-15:DDBC 二、综合题 16.(1)大熊猫(2)肺：爬行(3)恒温(4)掠夺性的狩猎 5)脊椎动物(6)建立自然保护区 17.(1)调查法 (2) 511-20 (3)增加(4)就地：繁殖(5)哺乳：胎生：白 第二单元综合测试 一单而洗爆丽 1 -5:ABDCC 6-10:BBADA -15:ABACA 16-20:DCCA0 21-25.DCDA0 一，综合题 26.(1)天女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓植物：输导：空气 污染程度 27.(1)人类对长江环境的破坏；过度捕捞(2)形态结 构：生理功能；哺乳：蕨类(3)积极宣传环境保护的重要性， 提高公民的环境保护意识（对长江流域实行禁渔期政策，以 保护日益减少的鱼类资源；防止周边企业向长江排污 28.(1)脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼；鳃；肺和皮肤(3)骨 骼轻薄、长骨中空、有龙骨突等(4)胎生，哺乳：门齿、白齿 29.(1)③肺：②汽囊：①汽管(2)双重呼吸(3)鳃(4)鳍 30.(1)蛋白质外壳和核酸：疫苗(2)分裂：酸奶（或泡 菜)(3)青霉（青霉菌）(4)甲：甲和丙：适宜的温度 期末测试 一、单项选择题 1-5:BCDBB 6-10:CAABA 11-15:CDDD0 16-20:ABACC 21—25:BDBBD 二、综合题 26.(1)碘液：生理盐水；维持细胞正常形态(2)e:a:细 胞核(3)C 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水分和无机盐（有 专门的输导组织)(3)真正的根：输导组织(4)裸子：种子 红豆杉的种子裸露，文竹的种子有果皮包被 28.(1)B;A;②：细胞核(2孢子；⑧(3)青霉素 29.(1)流线；翼(2)龙骨突；胸肌(3)没有(4)气囊： 肺：双重呼吸(5)骨骼轻、薄、坚固或直肠很短等 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗(2)对照(3)蛋 白质；核酸(4)植物 替能 提高素质