专题02 测量（一）（期中专项训练）数学北师大版二年级上册（新教材）

专题02 测量（一） （5种类型40道） 目录 题型1 长度的测量方法 1 题型2 厘米的认识 5 题型3 米的认识 9 题型4 厘米和米之间的进率与换算 11 题型5 长度单位的选择 15 题型1 长度的测量方法 1．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）奇奇想准确地测量图书馆的宽度，选用（    ）测量最合适。 A． B． C． 【答案】C 【分析】要准确测量物体的长度，应选用专用的测量工具，比如刻度尺、米尺、卷尺、皮尺等。 【详解】由分析可得： A．大拇指指尖到中指指尖的距离，没有刻度，不能准确地测量图书馆的宽度； B．两脚尖之间的距离，没有刻度，不能准确地测量图书馆的宽度； C．皮尺上有刻度，能准确地测量图书馆的宽度； 奇奇想准确地测量图书馆的宽度，选用皮尺测量最合适。 故答案为：C 2．（24-25二年级下·陕西西安·期中）用下面的方法测量铅笔的长度，结果错误的是（    ）。 A．5厘米5毫米 B．6厘米5毫米 C．65毫米 【答案】A 【分析】尺子上一个大格表示1厘米，一个小格表示1毫米，用尺子测量物体长度时，要把“0”刻度线和物体的左端对齐，物体右端对应数字是几，就表示这个物体有多长。 通过观察图可知铅笔的左端对准刻度尺的0厘米刻度，右端对准6厘米5毫米刻度，所以铅笔的长度为6厘米5毫米，又因为1厘米＝10毫米，所以6厘米5毫米＝65毫米，因此铅笔的长度也可以说是65毫米，据此选择即可。 【详解】由分析可知： 铅笔的长度为6厘米5毫米或65毫米，因此测量结果错误的是5厘米5毫米。 故答案为：A 3．（24-25二年级上·福建泉州·期中）安安想测量自己一步有多长，下面对一个步长理解正确的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】一步的长度是行走时两脚间的距离，是上一步结束的位置到下一步结束的位置，即脚尖到脚尖的位置。 【详解】由分析可知：对一个步长理解正确的是。 故答案为：B 4．（23-24二年级上·河北廊坊·期末）要画一条长6厘米的线段，可以从直尺的（    ）。 A．刻度“1”开始画到刻度“6” B．刻度“0”开始画到刻度“5” C．刻度“1”开始画到刻度“7” 【答案】C 【分析】根据长度的测量方法，把直尺的0刻度线与物体的一端重合，物体的另一端对应直尺上的刻度就是该物体的长度。如果直尺的0刻度线没有与物体的一端重合，用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。由此解答即可。 【详解】A．刻度“1”开始画到刻度“6”：6－1＝5（厘米）； B．刻度“0”开始画到刻度“5”：5－0＝5（厘米）； C．刻度“1”开始画到刻度“7”：7－1＝6（厘米）。 要画一条长6厘米的线段，可以从直尺的刻度“1”开始画到刻度“7”。 故答案为：C 5．（24-25二年级上·河南周口·期中）乐乐和爸爸要给妈妈做一条新围裙。爸爸用手量了量，妈妈的围裙正好五拃长，乐乐用手在布上量出五拃做成一条围裙。请你猜一猜，乐乐做的这条围裙，妈妈穿上后，（    ）。 A．会小 B．会大 C．正好 【答案】A 【分析】乐乐的手比爸爸的手小，乐乐的一拃比爸爸的一拃短，所以乐乐做的这条围裙比较小。 【详解】乐乐和爸爸要给妈妈做一条新围裙。爸爸用手量了量，妈妈的围裙正好五拃长，乐乐用手在布上量出五拃做成一条围裙。乐乐做的这条围裙，妈妈穿上后，会小。 故答案为：A 6．（24-25二年级上·山东临沂·期中）一只蚂蚁从尺子的9厘米处爬到2厘米处，它爬了 ( )厘米。 【答案】7 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。 【详解】9－2＝7（厘米） 一只蚂蚁从尺子的9厘米处爬到2厘米处，它爬了7厘米。 7．（23-24二年级上·河南南阳·期末）在直尺上，从刻度“0”到刻度“1”是( )厘米，从刻度“5”到刻度“12”是( )厘米。 【答案】 1 7 【分析】使用直尺测量物体的长度时，首先将直尺一端刻度对准物体的一端，然后读取物体另一端对应的刻度值，最后根据：被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度。 【详解】1－0＝1（厘米） 12－5＝7（厘米） 即，在直尺上，从刻度“0”到刻度“1”是1厘米，从刻度“5”到刻度“12”是7厘米。 8．（24-25二年级上·福建泉州·期中）铅笔长( )厘米，橡皮擦长( )厘米。 【答案】 5 2 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。 【详解】8－6＝2（厘米） 则铅笔长（5）厘米，橡皮擦长（2）厘米。 9．（24-25二年级上·贵州六盘水·期中）先量出下面线段的长度，再画一条比该线段短3厘米的线段。 量一量：（    ）。 画一画： 【答案】6厘米； 图见详解 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。 画线段时，先画一个点，让直尺的0刻度线对准这个点，再找到要画的线段的刻度，点上一个点，沿着直尺将两个点连接起来，标注刻度，就是要画的线段。 比该线段短3厘米的线段，用这条线段的长度－3厘米，计算即可。 【详解】量一量可知，这条线段长6厘米。 量一量：6厘米。 6－3＝3（厘米） 画一画： 10．（22-23三年级上·河南平顶山·期中）量出如图中每条边的长度，并计算周长。 【答案】每条边的长度见详解；86毫米 【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；用尺子仔细量出每条边的长度，然后根据四边形的周长公式：4条边长度的和列式计算即可。 【详解】量出如图中每条边的长度： 21＋17＋29＋19 ＝38＋29＋19 ＝67＋19 ＝86（毫米） 答：这个梯形的周长是86毫米。 【点睛】本题主要考查了学生测量线段的能力及周长计算的方法，根据题意分析解答即可。 题型2 厘米的认识 1．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）下列物品中，（    ）比较接近1厘米。 A．1本数学书的厚度 B．1个粉笔盒的宽度 C．1把尺子的长度 【答案】A 【分析】根据生活经验及数据的大小，1厘米大约是一个小学生大拇指的宽度，据此解答。 【详解】根据分析： A．1本数学书的厚度大约是1厘米，符合题意。 B．1个粉笔盒的宽度大约是6厘米，不符合题意。 C．1把尺子的长度大约是15厘米，不符合题意。 1本数学书的厚度比较接近1厘米。 故答案为：A 2．（23-24二年级上·河南周口·期末）红彩带长24厘米，剪去8厘米就和黄彩带同样长。原来黄彩带比红彩带短（    ）厘米。 A．8 B．16 C．32 【答案】A 【分析】红彩带24厘米剪去8厘米和黄彩带同样长，说明原来黄彩带与红彩带相差8厘米，即原来黄彩带比红彩带短8厘米，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知，原来黄彩带比红彩带短8厘米。 故答案为：A 3．（21-22二年级下·辽宁·单元测试）下图中，30cm是保鲜膜的（    ）。                     A．长度 B．厚度 C．宽度 【答案】C 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量保鲜膜的宽度用“厘米”作单位，计量保鲜膜的长度用“米”作单位，计量保鲜膜的厚度用“毫米”作单位。则保鲜膜上的30cm×20m，30cm表示保鲜膜的宽度，20m表示保鲜膜的长度。 【详解】30cm是保鲜膜的宽度。 故答案为：C 【点睛】本题考查长度单位的认识，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。 4．（24-25二年级上·江苏宿迁·期末）画一条长5厘米的线段，可以从直尺的刻度“0”开始画，画到刻度“( )”；也可以从直尺的刻度“( )”开始画，画到刻度“9”。 【答案】 5 4 【分析】画线段时，如果从“0”刻度开始画，是几厘米长的线段就画到刻度几；如果不是从“0”刻度开始画，用终止刻度减去线段的长度就是起始刻度，据此解答。 【详解】根据分析可得： 9－5＝4 画一条长5厘米的线段，可以从直尺的刻度“0”开始画，画到刻度“5”；也可以从直尺的刻度“4”开始画，画到刻度“9”。 5．（24-25二年级上·河南郑州·期中）铅笔长( )厘米，橡皮长( )厘米。 【答案】 6 3 【分析】测量物体的长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。 【详解】10－7＝3（厘米） 铅笔长6厘米，橡皮长3厘米。 6．（24-25二年级上·江苏·单元测试）看图列式计算。    （厘米） 【答案】25＋38＋25＝88 【分析】先把左边的长度与中间的长度加起来，求出和，再加上右边的长度，求出和，即可解决。 【详解】由题意分析得： 25＋38＋25 ＝63＋25 ＝88（厘米） 7．（21-22二年级上·辽宁·单元测试）看图列出算式。 （厘米） 【答案】35－9＝26 【分析】已知总长度是35厘米，已知其中一部分的长度为9厘米，求另一部分的长度。已知总长度和部分长度，求另一部分的长度，用减法。 【详解】35－9＝26（厘米） 8．（24-25二年级下·河北邢台·期中）浩浩测得一个鞋柜的长是90厘米，宽比长少50厘米，这个鞋柜的宽是多少厘米？ 【答案】40厘米 【分析】用鞋柜的长减去宽比长少的厘米数即可求出宽是多少厘米。 【详解】90－50＝40（厘米） 答：这个鞋柜的宽是40厘米。 9．（22-23二年级上·辽宁·单元测试）有两块同样的木板，长35厘米，中间重叠部分为5厘米。叠在一起后，木板长多少厘米？ 【答案】65厘米 【分析】两块木板都同时包含中间重叠的部分； 故，计算重叠之后的木板长度时，先把两块木板的长度相加后，再减去重叠部分的长度5厘米，即可算出叠在一起后的木板长。 【详解】35＋35－5 ＝70－5 ＝65（厘米） 答：叠在一起后，木板长65厘米。 【点睛】此题主要考查的是长度的计算及100以内数的加减混合运算。 10．（23-24一年级下·全国·假期作业）树干绕一圈有40厘米长。一根绳子绕树干2圈还多10厘米，这根绳子有多长？ 【答案】90厘米 【分析】已知树干绕一圈有40厘米长，一根绳子绕树干2圈还多10厘米，要求这根绳子有多长，根据加法的意义，用40＋40＋10进行解答即可。 【详解】40＋40＋10 ＝80＋10 ＝90（厘米） 答：这根绳子长90厘米。 题型3 米的认识 1．（2025二年级上·辽宁·专题练习）下面大约是1米的是（    ）。 A．树苗的高度 B．公共汽车的长度 C．铅笔的长度 【答案】A 【分析】测量较高（或较长）物体的长度时，一般选择用“米”作单位。 测量较矮（或较短）物体的长度时，一般选择用“厘米”作单位。 根据对生活经验、长度单位和数据大小的认识可选择； A．树苗的高度：二年级学生双臂展开的长度大约是1米，树苗的高度大约是1米；符合题意； B．公共汽车的长度：公共汽车的长度大约是5至8米，远远超过1米，不符合题意；     C．铅笔的长度：1厘米大约是食指的宽度，铅笔的长度大约是20厘米，1米＝100厘米，20厘米远远小于1米，不符合题意。 【详解】由分析可得： 大约是1米的是树苗的高度。 故答案为：A 2．（24-25二年级上·广东茂名·期中）量比较长的物体，通常用( )作单位。 【答案】米/m 【分析】测量较短物体的长度时，通常用“厘米”作单位；测量较长物体的长度时，通常用“米”作单位。 【详解】量比较长的物体，通常用米作单位。比如：一根绳子长25米。 3．（24-25二年级上·福建三明·期中）米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的长度单位，比如尺和寸。它们之间的关系是：1米＝3尺，1尺＝10寸。李老师手中有一条2米长的绳子，如果用尺做单位应该是( )尺。 【答案】6 【分析】1米＝3尺，2米就是2个3尺，将它们相加即可求解。 【详解】3＋3＝6（尺） 李老师手中有一条2米长的绳子，如果用尺做单位应该是6尺。 4．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）小猴子捞月亮，为了使绳子更结实，它把绳子对折2次后，正好够长，绳子原来长多少米？ 【答案】16米 【分析】一根绳子对折一次，变成2段，再对折一次，就变成了4段，也就是绳子对折2次后，折出了相等的4段；距离河面有4米，先用4米加4米等于8米，算出2段绳子的长度，再用8米加8米等于16米，即绳子原来长多少米。 【详解】4＋4＝8（米） 8＋8＝16（米） 答：绳子原来长16米。 5．（25-26二年级上·辽宁·课后作业）上小学二年级的林林领着妹妹去放风筝，一不小心风筝落在了高6米的树上，他俩找来一根长2米和一根3米的竹竿，能取下来吗？ 【答案】能 【分析】已知有一根长2米的竹竿和一根长3米的竹竿，2＋3＝5（米），也就是两根竹竿的总长度接在一起大约是5米，再用树高减去竹竿的总长度就是相差的长度；上二年级的孩子身高一般比1米高一些，然后用孩子的身高与相差的长度比较即可。 【详解】2＋3＝5（米） 6－5＝1（米） 答：因为上二年级的林林身高比1米高；故他能把风筝取下来。 题型4 厘米和米之间的进率与换算 1．（25-26二年级上·辽宁·阶段练习）下面比2米长，比3米短的是（    ）。 A．5米 B．1米10厘米 C．2米50厘米 【答案】C 【分析】由题意可知：比2米长，比3米短，说明这个长度处于2米和3米之间，即2米多，找出2米多的长度即是正确答案；据此解答。 【详解】由分析可得： 比2米长，比3米短的是2米50厘米。 故答案为：C 2．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）淘淘妈妈身高1米60厘米，比淘淘高40厘米，淘淘身高（    ）。 A．100厘米 B．120米 C．120厘米 【答案】C 【分析】根据题意，淘淘妈妈身高减去妈妈比淘淘高的身高，等于淘淘的身高，据此解答。 【详解】1米60厘米－40厘米＝1米20厘米 1米＝100厘米，故1米20厘米＝120厘米 因此，淘淘的身高是120厘米。 故答案为：C 3．（24-25二年级上·福建泉州·期末）小羊踩着（    ）石头才能吃到树叶。 A．高25厘米 B．高35厘米 C．高45厘米 【答案】C 【分析】根据题意，从地面到树叶的位置是1米，则用小羊的高度和石头的高度相加，求出的结果要大于或等于1米才能吃到树叶，根据1米＝100厘米进行换算。 【详解】1米＝100厘米 A．60＋25＝85（厘米）；85＜100，不符合题意； B．60＋35＝95（厘米）；95＜100，不符合题意； C．60＋45＝105（厘米）；105＞100，符合题意； 则小羊踩着高45厘米的石头才能吃到树叶。 故答案为：C 4．（24-25二年级上·湖北随州·期末）小红身高96厘米，她再长高( )厘米就是1米。 【答案】4 【分析】用1米（1米＝100厘米）减去小红的身高，求出差，即可解决。 【详解】1米＝100厘米 100－96＝4（厘米） 即，小红身高96厘米，她再长高4厘米就是1米。 5．（24-25一年级下·湖南湘潭·期中）一根绳子长1米，第一次剪去40厘米，第二次剪去30厘米，剩下( )厘米。 【答案】30 【分析】先把1米换算成100厘米，然后用100厘米减去第一次减去的长度，求出差，再减去第二次减去的长度，求出差，就是还剩的长度。 【详解】1米＝100厘米 100－40－30 ＝60－30 ＝30（厘米） 即，一根绳子长1米，第一次剪去40厘米，第二次剪去30厘米，剩下30厘米。 6．（24-25二年级上·福建福州·期中）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 50厘米( )5米        60厘米＋4厘米( )1米       1米－20厘米( )80厘米 【答案】 ＜ ＜ ＝ 【分析】100厘米＝1米，将单位统一后再比较。含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。 【详解】50厘米＜100厘米，100厘米＝1米，1米＜5米，所以50厘米＜5米； 60厘米＋4厘米＝64厘米，1米＝100厘米，所以60厘米＋4厘米＜1米； 1米－20厘米＝100厘米－20厘米＝80厘米，即1米－20厘米＝80厘米。 7．（23-24二年级上·广西柳州·期中）铅笔长( )厘米，( )支这样的铅笔连起来是1米长。 【答案】 20 5 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。 1米＝100厘米，多少个20相加是100就需要多少支这样的铅笔连起来。 【详解】1米＝100厘米 20＋20＋20＋20＋20＝100厘米 铅笔长20厘米，5支这样的铅笔连起来是1米长。 8．（22-23三年级上·全国·课后作业）一根木头长2米，截去30厘米后，剩下的长度是多少厘米？ 【答案】170厘米 【分析】用木头的长度减去截取的长度，求出剩下的长度。 【详解】2米＝200厘米 200－30＝170（厘米） 答：剩下的长度是170厘米。 【点睛】本题考查长度单位的换算，关键是明确米和厘米之间的进率是100。 9．（2023三年级上·江苏·专题练习）奶奶买来3米长的红丝绳编中国结。编一个中国结要用红丝绳115厘米，编两个后还剩多少厘米？ 【答案】70厘米 【分析】3米也就是300厘米，编一个中国结要用红丝绳115厘米，两个需要230厘米，300减去230，剩下70厘米。 【详解】3米＝300厘米 （厘米） （厘米） 答：编两个后还剩70厘米。 【点睛】本题主要考查的是多位数与一位数的乘法，另外注意单位换算。 10．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）一根竹竿长2米，插入水中后，水面上的部分长1米，插入淤泥里的部分长30厘米。水中的部分长多少厘米？ 【答案】70厘米 【分析】先用竹竿总长度减去水面上部分的长度，计算出竹竿在水中部分与插入淤泥里的长度和；再用竹竿在水中与插入淤泥中的长度和减去插入淤泥的长度，最后算出来的就是水中部分的长度；计算时，要注意单位的统一。 【详解】2－1＝1（米）   1米＝100厘米   100－30＝70（厘米） 答：水中的部分长70厘米。 11．（24-25三年级上·青海果洛·期中）王叔叔打包快递，拿来一卷1米长的胶带，先剪下2分米打包了一个包裹，又剪下40厘米贴了一个快递单，这时这卷胶带还剩多少厘米？ 【答案】40厘米 【分析】1米＝100厘米，1分米＝10厘米。由题意得，王叔叔打包快递，拿来一卷1米长的胶带，先剪下2分米打包了一个包裹，又剪下40厘米贴了一个快递单，可以先将各个量的单位都转化为厘米，然后再用胶带的总长度，减去打包用的胶带长度，再减去贴快递用的胶带长度，即可算出这卷胶带还剩多少厘米；据此解答。 【详解】1米＝100厘米 1分米＝10厘米，所以2分米＝20厘米。 100－20－40 ＝80－40 ＝40（厘米） 答：这时这卷胶带还剩40厘米。 题型5 长度单位的选择 1．（24-25三年级上·河南三门峡·期末）王叔叔的身高是179（    ）。 A．米 B．分米 C．厘米 【答案】C 【分析】小学生双手张开，手掌之间的距离大约是100厘米；100厘米也就是1米，1米是10分米，根据对长度单位的认识，以及结合实际数据可知，计量王叔叔的身高以“厘米”为单位，依此选择。 【详解】根据分析可知，王叔叔的身高是179厘米。 故答案为：C 2．（23-24二年级上·全国·单元测试）测量书本的长度用( )作单位，测量树的高度用( )作单位。 【答案】 厘米/cm 米/m 【分析】根据生活经验选择合适的计量单位来解决此题即可。 食指宽大约是1厘米，所以，测量书本的长度用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，测量树的高度用“米”作单位比较合适。 【详解】由题意分析得： 测量书本的长度用厘米作单位，测量树的高度用米作单位。 3．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）在括号里填上合适的长度单位。 (1)床长约2( )。 (2)文具盒长约25( )。 (3)大树高约8( )。 (4)粉笔长约8( )。 【答案】(1)米/m (2)厘米/cm (3)米/m (4)厘米/cm 【分析】根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 大拇指的指甲长度大约1厘米，计量文具盒的长度和粉笔的长度用“厘米”作单位比较合适。 小学生两臂伸开的长度大约1米，计量床的长度和大树的高度用“米”作单位比较合适。 【详解】（1）床长约2米。 （2）文具盒长约25厘米。 （3）大树高约8米。 （4）粉笔长约8厘米。 4．（23-24二年级上·甘肃庆阳·期中）在下面的括号填上合适的长度单位。 (1)小丽家厨房的长是4( )。 (2)一本故事书长18( )。 (3)书桌高90( )。 (4)学校里的旗杆高15( )。 【答案】(1)米/m (2)厘米/cm (3)厘米/cm (4)米/m 【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度； 1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度。 根据生活经验和实际数据相结合，计量小丽家厨房的长度应该用“米”作单位； 计量一本故事书的长度应该用“厘米”作单位； 计量书桌的高度应该用“厘米”作单位； 计量学校里的旗杆的高度应该用“米”作单位。 【详解】（1）小丽家厨房的长是4米。 （2）一本故事书长18厘米。 （3）书桌高90厘米。 （4）学校里的旗杆高15米。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 测量（一） （5种类型40道） 目录 题型1 长度的测量方法 1 题型2 厘米的认识 5 题型3 米的认识 9 题型4 厘米和米之间的进率与换算 11 题型5 长度单位的选择 15 题型1 长度的测量方法 1．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）奇奇想准确地测量图书馆的宽度，选用（    ）测量最合适。 A． B． C． 2．（24-25二年级下·陕西西安·期中）用下面的方法测量铅笔的长度，结果错误的是（    ）。 A．5厘米5毫米 B．6厘米5毫米 C．65毫米 3．（24-25二年级上·福建泉州·期中）安安想测量自己一步有多长，下面对一个步长理解正确的是（    ）。 A． B． C． 4．（23-24二年级上·河北廊坊·期末）要画一条长6厘米的线段，可以从直尺的（    ）。 A．刻度“1”开始画到刻度“6” B．刻度“0”开始画到刻度“5” C．刻度“1”开始画到刻度“7” 5．（24-25二年级上·河南周口·期中）乐乐和爸爸要给妈妈做一条新围裙。爸爸用手量了量，妈妈的围裙正好五拃长，乐乐用手在布上量出五拃做成一条围裙。请你猜一猜，乐乐做的这条围裙，妈妈穿上后，（    ）。 A．会小 B．会大 C．正好 6．（24-25二年级上·山东临沂·期中）一只蚂蚁从尺子的9厘米处爬到2厘米处，它爬了 ( )厘米。 7．（23-24二年级上·河南南阳·期末）在直尺上，从刻度“0”到刻度“1”是( )厘米，从刻度“5”到刻度“12”是( )厘米。 8．（24-25二年级上·福建泉州·期中）铅笔长( )厘米，橡皮擦长( )厘米。 9．（24-25二年级上·贵州六盘水·期中）先量出下面线段的长度，再画一条比该线段短3厘米的线段。 量一量：（    ）。 画一画： 10．（22-23三年级上·河南平顶山·期中）量出如图中每条边的长度，并计算周长。 题型2 厘米的认识 1．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）下列物品中，（    ）比较接近1厘米。 A．1本数学书的厚度 B．1个粉笔盒的宽度 C．1把尺子的长度 2．（23-24二年级上·河南周口·期末）红彩带长24厘米，剪去8厘米就和黄彩带同样长。原来黄彩带比红彩带短（    ）厘米。 A．8 B．16 C．32 3．（21-22二年级下·辽宁·单元测试）下图中，30cm是保鲜膜的（    ）。                     A．长度 B．厚度 C．宽度 4．（24-25二年级上·江苏宿迁·期末）画一条长5厘米的线段，可以从直尺的刻度“0”开始画，画到刻度“( )”；也可以从直尺的刻度“( )”开始画，画到刻度“9”。 5．（24-25二年级上·河南郑州·期中）铅笔长( )厘米，橡皮长( )厘米。 6．（24-25二年级上·江苏·单元测试）看图列式计算。    （厘米） 7．（21-22二年级上·辽宁·单元测试）看图列出算式。 （厘米） 8．（24-25二年级下·河北邢台·期中）浩浩测得一个鞋柜的长是90厘米，宽比长少50厘米，这个鞋柜的宽是多少厘米？ 9．（22-23二年级上·辽宁·单元测试）有两块同样的木板，长35厘米，中间重叠部分为5厘米。叠在一起后，木板长多少厘米？ 10．（23-24一年级下·全国·假期作业）树干绕一圈有40厘米长。一根绳子绕树干2圈还多10厘米，这根绳子有多长？ 题型3 米的认识 1．（2025二年级上·辽宁·专题练习）下面大约是1米的是（    ）。 A．树苗的高度 B．公共汽车的长度 C．铅笔的长度 2．（24-25二年级上·广东茂名·期中）量比较长的物体，通常用( )作单位。 3．（24-25二年级上·福建三明·期中）米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的长度单位，比如尺和寸。它们之间的关系是：1米＝3尺，1尺＝10寸。李老师手中有一条2米长的绳子，如果用尺做单位应该是( )尺。 4．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）小猴子捞月亮，为了使绳子更结实，它把绳子对折2次后，正好够长，绳子原来长多少米？ 5．（25-26二年级上·辽宁·课后作业）上小学二年级的林林领着妹妹去放风筝，一不小心风筝落在了高6米的树上，他俩找来一根长2米和一根3米的竹竿，能取下来吗？ 题型4 厘米和米之间的进率与换算 1．（25-26二年级上·辽宁·阶段练习）下面比2米长，比3米短的是（    ）。 A．5米 B．1米10厘米 C．2米50厘米 2．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）淘淘妈妈身高1米60厘米，比淘淘高40厘米，淘淘身高（    ）。 A．100厘米 B．120米 C．120厘米 3．（24-25二年级上·福建泉州·期末）小羊踩着（    ）石头才能吃到树叶。 A．高25厘米 B．高35厘米 C．高45厘米 4．（24-25二年级上·湖北随州·期末）小红身高96厘米，她再长高( )厘米就是1米。 5．（24-25一年级下·湖南湘潭·期中）一根绳子长1米，第一次剪去40厘米，第二次剪去30厘米，剩下( )厘米。 6．（24-25二年级上·福建福州·期中）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 50厘米( )5米        60厘米＋4厘米( )1米       1米－20厘米( )80厘米 7．（23-24二年级上·广西柳州·期中）铅笔长( )厘米，( )支这样的铅笔连起来是1米长。 8．（22-23三年级上·全国·课后作业）一根木头长2米，截去30厘米后，剩下的长度是多少厘米？ 9．（2023三年级上·江苏·专题练习）奶奶买来3米长的红丝绳编中国结。编一个中国结要用红丝绳115厘米，编两个后还剩多少厘米？ 10．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）一根竹竿长2米，插入水中后，水面上的部分长1米，插入淤泥里的部分长30厘米。水中的部分长多少厘米？ 11．（24-25三年级上·青海果洛·期中）王叔叔打包快递，拿来一卷1米长的胶带，先剪下2分米打包了一个包裹，又剪下40厘米贴了一个快递单，这时这卷胶带还剩多少厘米？ 题型5 长度单位的选择 1．（24-25三年级上·河南三门峡·期末）王叔叔的身高是179（    ）。 A．米 B．分米 C．厘米 2．（23-24二年级上·全国·单元测试）测量书本的长度用( )作单位，测量树的高度用( )作单位。 3．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）在括号里填上合适的长度单位。 (1)床长约2( )。 (2)文具盒长约25( )。 (3)大树高约8( )。 (4)粉笔长约8( )。 4．（23-24二年级上·甘肃庆阳·期中）在下面的括号填上合适的长度单位。 (1)小丽家厨房的长是4( )。 (2)一本故事书长18( )。 (3)书桌高90( )。 (4)学校里的旗杆高15( )。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $