学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（苏州专用）

2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文·参考答案 一、基础·运用（共6分） （4分）1．(1) 绚 庸 铭 苟 （2分）(2) 韵 孕 博 搏 二、名句名篇默写（共8分） （8分）2． 大漠孤烟直 使至塞上 日暮乡关何处是 猛浪若奔 良多趣味 郦道元 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 三、名著阅读（共3分） （3分）3． 周恩来 巧渡金沙江 示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。 示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？ 四、语言表达（共3分） （3分）4．示例：①重视文化传承；②注重形式创新；③受众群体广泛；④助力商业繁荣。 五、古诗鉴赏（共5分） （2分）5．田野外面，银白色的河水泛起粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出，峰峦叠现。 （3分）6．不一样。《新晴野望》前三联写了雨后初晴，眼前田园的景象，安逸舒适，宁静淡泊；尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的热闹景象，这首诗歌写了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。王绩的《野望》写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷。 六、文言文阅读（共10分） （2分）7．A （2分）8．轻快的小船，在水上如飞，贩笋的人总是挑一株顶大的笋，扔到水面上，对园中人叫道：“捞笋！” （4分）9．两句都用正侧结合的手法，（1）句中“积水空明”正面写月光的澄澈透明，“藻荇交横”写出竹柏倒影的清丽淡雅，侧面写月光的澄澈透明，两者结合，营造出一个空明澄澈疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的闲人雅趣。（2）句中“水木明瑟”正面写水的明净新鲜，“鱼鸟藻荇，类若乘空”通过写鱼鸟藻荇像是飘浮在空中，侧面写出水的清澈明净，表现了张岱对天镜园美景的陶醉和喜爱。 （2分）10．苔痕上阶绿，草色入帘青 （3分）11．第二段叙写商贩送笋的经过：挑笋、掷笋、呼人取笋、仆人拾笋，一气呵成，动作麻利，语言直捷，寥寥几笔却洋溢着水乡生活的和平欢乐和人情之美。接着用比喻的手法写出春笋的白嫩甘美，最后用形容不出笋的美味衬托笋的鲜美。叙事、状物无不流露出作者对天镜园闲适生活的喜爱。 七、现代文阅读（共22分） （2分）12．A （3分）13．示例1：A.引用《诗经》中的句子，既含蓄地指出了中日两国文化的同源，传递了两国人民的千年情谊，又形象地表达了与中国人民携手并肩、共抗战役的共情与善意，典雅而情致深婉。 示例2：B.引用王昌龄的诗句，既含蓄地指出中日两国文化的同源及一衣带水的亲密关系，传递了两国人民的千年情谊，又形象地表达了与中国人民共担风雨、共抗难关的共情与善意，典雅而情致深婉。 示例3：C.化用《千字文》中的“同气连枝”自创小诗，既含蓄地指出中日两国一衣带水、同气连枝的亲密关系，传递两国人民的千年情谊，又形象地表达了与辽宁人民一起期盼抗疫胜利的共情与善意，紧扣时令与对象，又极具画面感，典雅工整且情致深婉。 （3分）14．示例1：没必要。这是因为：其一，“风月同天”与“武汉加油”两条标语没有高下之分，只是适用的环境、对象与表达方式不同罢了，表达效果其实是一样的，都能给困顿中的人们带来力量，没必要以此来区分中日两国人民文化的高下。其二，疫情就是命令，战“疫”也是战役。疫情形势依然十分严峻，现在不是争论表达问题的时候，我们有更重要的事情要做。 示例2：有必要。当下，饭圈用语、网络热词大行其道，浮躁的文化氛围、轻薄的文化态度，正让文化在低俗化的路上滑行；而另一方面，“诗词大会”的热播与对“风月同天”的触动也正体现出我们骨子里对传统文化的喜爱，对高雅、文明的趋同与诉求。所以，我们应该欢迎这样的反思与争辩，呼吁复兴传统文化，即使它并不代表我们的文化水平就低于日本，也可以无则加勉。另外，正因为疫情紧迫，在处理事情上难免有简单、粗暴的倾向，“风月同天”的典雅、文明，正可以唤起我们更多的善意、体谅与同情，让我们在抗疫上更加文明、得体，更懂得共情、尊重。 （2分）15．C （3分）16．帮厨娘杀鸡；教“我”识字；醉酒题诗；酒醒粉墙 （4分）17．（1）海伯伯明明是个大管家，怎么就干起小厨娘的活了，真是大材小用! （2）热情真诚、乐于助人、平等待人， （2分）18．恰当。海伯伯的“亮”反衬了当时家里的“暗”，暗示封建家庭内部等级森严，缺乏生机与活力，人与人之间存在隔阂。“亮”表现了海伯伯真诚善良、平等待人的美好品质，也表现了海伯伯给“我”的童年留下温暖美好的回忆。 （3分）19．表现了对海伯伯和父亲之间互爱互助、亲密无间的羡慕，对“我”与表兄弟们冷漠疏远的遗憾与难过；借此表达了希望人与人之间平等互爱、消除隔阂的美好愿望。 八、作文（共40分） （40分）20．示例 书香，浸润我心 在我记忆的道路中，各种各样的事汇成了一道道美丽的风景线。而始终凌驾在这美景之上的，是一道美丽的彩虹。这彩虹，当然是我的读书经历了。 开启我读书之门钥匙的，是一套精装的神话故事。那时我才四岁，晚上，妈妈把我叫到了客厅，变魔术一样从背后“变”出一套神话书。我如获至宝。马上捧着书走进自己的房中，细细端详：《马兰花》的封面是一位清丽脱俗的女孩子，头上插了一朵硕大无比的兰花；《孔雀公主》的封面是一位艳丽超凡的公主，披着流光溢彩的孔雀神衣……我欣喜若狂，开始阅读，只看得如痴如醉、魂不守舍，连最爱看的电视节目也“抛开了”…… 在家看，我还不满意，我把这套看了十几遍的书带去了幼儿园。老师看了后也开心不已，认为这是一套十分好的启蒙书，于是让我在班上朗读。虽然我读得不是十分流利，可大家仍是听得有滋有味。书中还有许多小游戏和简单的小问题，我便在朗读的时候问问伙伴们。至于游戏，也成了我们下课最好的“玩伴”。这时的书，像一滴滴至纯至净的甘泉。令我小小的心灵备受感动。 渐渐长大的我，看了许许多多的中外名著，也迷上了皮皮鲁。这个充满灵气的小男孩非同寻常的传奇经历吸引了我。郑渊洁伯伯将我带入了一个又一个奇妙的世界，令我浮想联翩。小小的故事又藏着生动的道理。这些天马行空的文字令我的作文行云流水，别开生面的画面令我们的想象与众不同皮皮鲁像奔涌的温泉，令我的心活了起来。 我在人生之路上将越走越远，书的彩虹也将永远高挂在天空。书给我的益处像丝丝春雨，浸润了我的心。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 罩 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 基础运用（共6分） 1.(6分) (1).① (1分)② (1分) ③ (1分) ④ (1分) (2) ① (1分) ② (1分) 二、 名句名篇默写（共8分） 2.(1) (2) (3) (4) 童 (5) 三、 名著阅读（共3分） 妇 3.(3分) ① ② ③ 四、语言表达（共3分） 摇 4.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、诗歌鉴赏（共5分） 5.（2分) 6.(3分) 六、文言文阅读（共13分） 7.(2分)【A][B][C1[D] 8.(2分) 9.(4分) (1) (2) 10.(2分) 11.(3分) 七、现代文阅读（共22分） (一)(8分) 12.【A1[B1[C1[D1(2分) 13.(3分) 14.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)(14分) 15.[A1[B1[C1[D1(2分) 16.(3分) 17.(4分) (1) (2) 18.(2分) 19.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、写作（共40分） 20.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~3单元。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共6分） 1．（本题6分）阅读下面的文字，按要求答题。 青，是生命的颜色；春是成长的季节。而青春则是人生季节中最旖旎xuàn（   ）烂的光景，她韵育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，蕴含着金秋的丰硕，昭示着严冬的希望。年轻的我们因为拥有青春而感到骄傲。在这个季节，我们应放飞希望，点燃激情，拥抱梦想，拒绝平yōng（ ）。作为青春的主角，我们要坚定自信、自我加压、一丝不gǒu（   ）地苦练“内功”，míng（   ）记教诲，为青春扬帆起航加油助力。我们应将青春融汇到时代的洪流之中，随着时代的脉搏跃动，鸣响出动人的和弦。 (1)请根据拼音写汉字。 xuàn( )烂     平yōng( )     míng( )记     一丝不gǒu( ) (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为      改为 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共8分） 2．（本题8分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1） ，长河落日圆。（王维《 》） （2） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）急湍甚箭， 。（吴均《与朱元思书》） （4）清荣峻茂， 。（ 《三峡》） （5）《钱塘湖春行》中“ ， ”两句直接表达了白居易对西湖春景的热爱与赞美之情。 评卷人 得分 三、名著阅读（共3分） 3．（本题3分）名著阅读。 班级举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。 【辨人物】“他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。”“他”指的是① （填人名）。 【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律•长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是②“ ”，另一次是飞夺泸定桥。 【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。③ 评卷人 得分 四、语言表达（共3分） 4．（本题3分）“轧神仙”是苏州传统的民俗活动，在吴地延续了八百多年，可以说是苏州人自己的“狂欢节”。小语出于好奇，搜集了苏州近两年“轧神仙”活动的资料，请你一同探究。 时间 主题 活动内容 2023年6月 千年文脉熠生辉繁华石路展盛景 吴地生辉，赓续古城文脉、童心添趣，唤醒古城灵气；聚有引力，助力商圈繁荣； 2024年5月 轧神仙，沾福气 古今交融·文化赋新； 赓续文脉·民俗焕新； 商贾云集·万象更新； 通过对近两年“轧神仙”活动主题和内容的了解，你发现“轧神仙”活动有哪些特点？请写下你的发现。 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏（共5分） （本题5分）阅读下面的古诗，完成下面小题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门②临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩③。 【注】①氛垢：氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。②郭门：外城门，也泛指城门。③南亩：《经》有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。 5．(2分)请用自己的语言描述“白水明田外，碧峰出山后”的画面。 6．(3分)同样是野望，本诗与王绩的《野望》所表达的情感是否一致？请结合诗歌内容，简要分析。 评卷人 得分 六、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） （乙）天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾①暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘笋②必道此，轻舠飞出，牙人③择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻④飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。 （张岱《天镜园》） 【注】①樾（yuè）：树荫。②破塘笋：浙江名土产。③牙人：商贩。④枻（yì）：船桨。 7．(2分)下列句子中的加点字，意义和用法都不相同一项是（   ） A．念无与为乐者/复有能与其奇者（《答谢中书书》） B．盖竹柏影/也未盖以诱敌（《狼》） C．但少闲人如吾两人者耳/但有惭愧 D．字俱碧鲜/风烟俱净（《与朱元思书》） 8．(2分)把下面句子翻译成现代汉语。 轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！” 9．(4分)简要赏析下列句子在景物描写上的相同之处。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。 10．(2分)乙文中“幽窗开卷，字俱碧鲜”的意境与刘禹锡《陋室铭》中的哪两句极为相似？ 11．(3分)乙文第二段融叙事、状物、言情于一炉，惟妙惟肖，精彩活脱。请结合具体内容简要分析。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共22分） （本题8分）阅读下面几则材料，回答小题。 “风月同天”和“武汉加油”之辩 【事件背景】 疫情期间，日本送来的抗疫物资上频频引经据典——有取自日本国长屋王偈子的“山川异域，风月同天”，有取自《诗经•秦风•无衣》的“岂曰无衣，与子同裳”，最近的一批物资上的文字则引用了唐代诗人王昌龄《送柴侍御》中的一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，甚至还化用《千字文》中的“同气连枝”写作了一首小诗——“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”。 【专家解读】 首都师范大学文学院教授、中国古代文学博士生导师邓小军在接受澎湃新闻的采访时谈及：由鉴真称道的日本国长屋王造千袈裟馈赠给中国高僧，其袈裟缘上绣着四句偈“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”。偈，就是诗，佛教的诗。“山川异域，风月同天”，诗言日本、中国，虽然山川国土，是不同的国家，可是清风明月，两国人民同戴一天。下文“寄诸佛子，共结来缘”，诗言寄语中国各位佛子，共同缔结未来的美好因缘。现在，当中国人民遭受新型冠状病毒肺炎瘟疫之害，日本送来了珍贵的医疗物资，在包装标签下缘书写着“山川异域，风月同天”八个汉字，不仅凝聚着自长屋王、鉴真以来中日两国人民的千年情谊，而且以歇后语修辞法，表达了寄诸佛子，共结来缘——寄语中国人民，共结来缘，也就是日本人民希望与中国人民友好下去的美好愿望。 【网上热议】 不久前，网络上一个段子流传很广： 儿子：为什么要读书？ 爸爸：读了书，你就会说“风月同天”；不读书，你就只会说“武汉加油”。 有人援引2010年的《白话全本红楼梦》的雷人“翻译”回应此事件：第一回“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀”变成了“甄士隐丢了女儿，贾雨村巧认知己”，第八回“贾宝玉奇缘识金锁，薛宝钗巧合认通灵”变成了“薛宝钗初见玉石，林黛玉吃点小醋”…… 网友：奈何本人没文化，一句卧槽走天下。 韩晗：为什么别人会写“风月同天”，而你只会喊“武汉加油”？“山川异域，风月同天”这八个字火了，火得不是时候，也是时候。不是时候，是因为正值疫情蔓延；说是时候也有道理，恰是传统文化复兴的关键时刻，此时不火，更待何时？ 张佳玮：“风月同天”和“武汉加油”二者本不矛盾，更没有必要对立起来。譬如中秋节送月饼礼盒，大可以写“但愿人长久，千里共婵娟”；在家庭群里发语音，还是会“中秋快乐！” 【新闻评论】 鲜知便览：这次日本人极富诗意的举动定然会俘获更多国人的内心。其实，在我们还权衡着要不要放下对邻国的仇恨时，首先当做的事情是反省。央视“诗词大会”节目从播出开始便收获了不俗的收视率。这说明，老百姓们对诗歌文化的喜爱本就自觉地渗透在每一寸肌肤当中。弘扬传统文化，是每一位中国人必须践行的义务。在那之前，我们每个人都应主动提高对传统文化的鉴赏能力。诗词歌赋，并不是空言空语。文字的魅力，和她所带来的激情、渲染力必然会在某些时刻迸发出来。怪只怪我们中国人太大方！光让邻居抱着老祖先留下来的好东西学个不停。 光明网评论员：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”火了，不只是所谓“日本对传统文化较为重视”，还因为“硬核”表达被广泛传播乃至津津乐道的疫情当下，这种典雅的表达太另类了。这段时间以来，我们看了多少诸如“今年上门，明年上坟”“拜年就是害人，聚餐就是找死”“带病回村，不孝子孙”这类口号标语，出现一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，如何不让人心旌摇荡？这种文明感，在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体；这种文明感，又恰是疫情发展到当下，急需强调之事：对法治的信仰，与同胞的共情，对个体权利的尊重。文明是精致的，不能在防疫的旗号下，对复杂的社会活动以“一刀切”的办法粗糙应付。文明有它的体面，就像在刻不容缓的援助中，并不妨碍写上一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，事态紧急，但善意、体谅、同情也不是就无处安放了。 人民微评：疫情来势汹汹，爱心如川汇海。近日，从大街小巷的“硬核标语”，到高音喇叭中方言播报的“三句半”；从网络上媒体中铺天盖地的“武汉加油”，到海外援助物资上悄然写上“山川异域，风月同天”……各种方式的表达，共同汇聚战“疫”的力量。文辞表达各异，但心意相通，目标也相同。 “山川异域，风月同天”释放的情怀和善意，应该记在心里；“武汉加油”“湖北加油”的呐喊，同样会给困顿中的人们带来无穷力量。疫情就是命令，战“疫”也是战役。疫情形势依然十分严峻，目前最重要的，就是把各方的力量都凝聚起来，一起应对疫情，一起打败疫魔，一起迎来春暖花开。 “武汉加油”这些文字，和“山川异域，风月同天”一样美。 （根据网络内容整理） 12．(2分)下列是对【网上热议】中网民观点的解读，正确的一项是（   ） A．网上父子关于“为什么读书”这个段子的广泛流传和网友跟帖的内容，体现了网民们对国人文化素养欠缺的自嘲，以及复兴传统文化的热望。 B．有人援引《白话全本红楼梦》的雷人“翻译”，表达了网民们对传统经典文化进行通俗化改造的迫切愿望。 C．韩晗认为“山川异域，风月同天”这八个字不该在正值疫情蔓延的时候“火”，只有  等到疫情过后，才有精力来复兴传统文化，那时才可以“火”。 D．张佳玮认为“风月同天”与“武汉加油”本身并不矛盾，更没有必要因争论而闹得两派对立，正如中秋节的祝福语，哪个更高雅，一目了然，无需争论。 13．(3分)请参照“专家解读”的方式，从下面任选一条标语做简要赏析。 【备选标语】 A．岂曰无衣，与子同裳（日本株式会社等四家机构联合捐赠给湖北的物资上的标语） B．青山一道同云雨，明月何曾是两乡（日本舞鹤市政府驰援大连物资上的标语） C．辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来（日本富山县捐赠给辽宁省的物资上的标语） 14．(3分)你觉得疫情当前，“风月同天”和“武汉加油”之辩有必要吗？为什么？请表达你的观点，并结合材料阐述理由。 （本题14分）阅读下面的文章，完成下面小题。 海伯伯 木心 ① 海伯伯在我家的地位颇为特殊，母亲称他“海哥”，佣人称他“海爷”“海老爷”，姑丈舅父来时，叫他“阿海”。一日三餐，他坐在男仆们的桌上，是上方首席。 ②海伯伯似乎是我家的总管，却不尽然，至少缺乏总管的威严架势，以及精明指挥的才干。海伯伯是谁也不怕他的，厨娘忙不过来了，求他帮忙杀10只鸡，他便一只一只地杀。袖手旁观者还凉凉地插一句：“海爷大材小用了。”他似乎没有听见，杀完了，又去问厨娘：“那你来得及煺毛吗？”煺毛就是先把鸡浸在热水里，浸透了，就可将鸡毛拔净。 ③海伯伯杀鸡，无疑是大材小用。他一身好武艺，先天体质极佳，山里人，原是庙里的小沙弥，受过老和尚的指点，练过一番内外软硬功夫。常言道“半路出家”，他却是半路还俗，十八岁逃出山门，十九岁入赘成亲。这段往事，最好少提，海伯伯除了教人拳脚时会拉扯到当年练把式的经验，平日里一贯是武人文打扮，衣履雅洁，一卷在手。有时还考考我：“井字当中加一点，什么字？”我不识，他便道：“那是咚，一块石头丢在井里，便是‘咚’。” ④海伯伯，真姓真名是郑阿海，一望便知是个俗人。在我诞生之前他就是我家的成员。我们这种规范森严的旧家，除了镜子和灯是亮的，其他全是暗沉沉的。希腊是青年文化，甚至是少年文化，欧洲是中年文化，唯有中国一贯千年是老年文化。家中的宽床、长桌、大椅，都特别高，适合身材特别魁梧的人用，似乎不是三代五代传下来的，而是自开辟混沌之后，就各自黓黓①地呆呆蹲到今天。除了镜子和灯，第三便是海伯伯是亮的。不必恭维，他没有学问，即使端午节喝了雄黄烧酒后，诗兴大发，白壁题诗，一首七绝，至少有三处是不妥不通的。母亲闻人传笑，便悠悠道：“你的海伯伯又在卖弄他的薛蟠体②了。” ⑤我自然明白薛蟠体是什么等级，为海伯伯担愧承羞。诗也实在要不得，那回廊的墙面白垩③剥落，字又歪抖无书卷气，真丢人。正想有个什么法子把那丑迹掩盖掉，却见海伯伯提了一桶石灰浆来，他说：“本来该去旧换新了，这就通通粉刷一遍。” ⑥翌日清早，他又把前夜刷过的壁面，连陈年起壳的泥层通通敲落，喷湿墙砖，黄沙与水泥拌和了，括糙打底。二道是细沙石灰抹平，初夏熏风，干得也快，不出三天，回廊白壁焕然一新，映着摇曳的竹影。整座宅邱中，属这一带最雅洁宜人了。母亲走过。又加按语：“这个人，就是这个脾气，题坏了诗，将功赎罪呢。” ⑦海伯伯绝非无能之辈，他的真才实学是武功和手艺。 ⑧父亲在世之时，他是随从的镖师，餐桌上的座位是在父亲的左边第一席，他比父亲小3岁， 父亲当众称他“海弟”“我海弟”。平日两人闲话时则“小海”“海呢”“阿海”“海”，不一而足。他解过父亲的危，救过父亲的命。我儿时即使看惯父亲和海伯伯亲密无间的情态，也常奇怪自己和表兄弟之间怎么不能也是如此这般，所以时时会发呆地看父亲和海伯伯这种一个眼色、一个动作便默契得出神入化的趣剧。父亲要出门办事，走到庭心，一顿，海伯伯奔上楼去向母亲取了大衣。父亲看小字时要更换一副眼镜，失手跌碎了镜片，海伯伯从左胸袋里掏出一副新的，父亲随即戴上，看完文件，逗趣道：“再跌碎了呢？”海伯伯从右胸袋里又掏出一副，那验光的订单也被带出了袋外。“单子在你这里？”父亲说。“我有用，当然归我。” ⑨反之，父亲赴宴，必与海伯伯同行，入席亦习惯于二人并坐。老式款待法的“布菜”“敬菜”，是主人家将每道肴品的精华部分用特备的调羹取了，送到客人酒盏前的一个中型碟子里，往往堆成一座小山。父亲不动它，当海伯伯快要罢箸退席时，父亲说：“海弟，帮帮我，恭敬不如从命，主人家的美意，代我领了。”笑着把碟子移到海伯伯面前——武人的食量大于文人何止一倍，此时此地，海伯伯当然只好以半饱为度，于是一个纯粹精华之物的小山，聊作补充，良有以也④——我们孩子看在眼里，笑在心里，觉得父亲和海伯伯其实也是孩子，比我们会想办法、会说话而已。我很羡慕，痴痴地想：大家都像他俩那样就好了。 [注释]①黓黓（yì）：形容颜色黑。②薛蟠体：形容作诗水平极差。薛蟠，{红楼梦》中人物，外号“呆霸王”，薛宝钗之兄。虽上过学，不过略识几字，是个粗人。③白垩（è）：石灰岩的一种，为粉刷材料的一种。④良有以也：指某事情的产生是很有些原因的。 15．(2分)如果将本文刊登在校刊上供同学们阅读欣赏，你认为放在哪个栏目里最适合？（    ） A．小说天地 B．名家风采 C．忆海拾贝 D．古韵今声 16．(3分)文章第②至⑥段，记录了海伯伯在我家做总管时的哪几件事？试着为每件事拟写一个小标题。 17．(4分)将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换是文章的特点之一。请以第②段的事件为例，完成下面的小题。 （1）写出孩童视角下“我”当时的内心活动。 （2）成年后回忆起这件往事时，“我”心中的“海伯伯”是个怎样的人？ 18．(2分)作者说：“除了镜子、灯，第三便是海伯伯是亮的。”你认为用“亮”来评价海伯伯是否恰当？为什么？ 19．(3分)文章结尾说“大家都像他俩那样就好了”。结合全文说说这个句子蕴含了作者怎样的情感？ 评卷人 得分 八、作文（共40分） 20．（本题40分）题目二： 生活中，一缕悠悠弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。 请以“___________浸润我心”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础·运用（共6分） 1．（6分） （1）．① （1分） ② （1分） ③ （1分） ④ （1分） （2） ① （1分） ② （1分） 二、名句名篇默写（共8分） 2.（1） （2） （3） （4） （5） 三、名著阅读（共3分） 3.（3分） ① ② ③ 四、语言表达（共3分） 4．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、诗歌鉴赏（共5分） 5．（2分） 6．（3分） 六、文言文阅读（共13分） 7.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．（2分） 9．（4分） （1） （2） 10．（2分） 11．（3分） 七、现代文阅读（共22分） （一）（8分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 13．（3分） 14．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（14分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 16．（3分） 17．（4分） （1） （2） 18．（2分） 19．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、写作（共40分） 20．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~3单元。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共6分） 1．（本题6分）阅读下面的文字，按要求答题。 青，是生命的颜色；春是成长的季节。而青春则是人生季节中最旖旎xuàn（   ）烂的光景，她韵育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，蕴含着金秋的丰硕，昭示着严冬的希望。年轻的我们因为拥有青春而感到骄傲。在这个季节，我们应放飞希望，点燃激情，拥抱梦想，拒绝平yōng（ ）。作为青春的主角，我们要坚定自信、自我加压、一丝不gǒu（   ）地苦练“内功”，míng（   ）记教诲，为青春扬帆起航加油助力。我们应将青春融汇到时代的洪流之中，随着时代的脉搏跃动，鸣响出动人的和弦。 (1)请根据拼音写汉字。 xuàn( )烂     平yōng( )     míng( )记     一丝不gǒu( ) (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为      改为 【答案】(1) 绚 庸 铭 苟 (2) 韵 孕 博 搏 【解析】（1）绚烂（xuàn làn），指浓烈繁华，绚丽多彩。 平庸（píng yōng），意思是指普通、寻常而不突出，碌碌无为。 铭记（míng jì），一指铭文，二指牢记在心。颇为 一丝不苟（yī sī bù gǒu），做事认真细致，一点儿不马虎。 （2）孕育：其本意是使哺乳动物得以在体内孕育其后代。也指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。“韵育”是错误的。 脉搏：为人体表可触摸到的动脉搏动。“搏”是动词，不能写成形容词的“博”。 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共8分） 2．（本题8分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1） ，长河落日圆。（王维《 》） （2） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）急湍甚箭， 。（吴均《与朱元思书》） （4）清荣峻茂， 。（ 《三峡》） （5）《钱塘湖春行》中“ ， ”两句直接表达了白居易对西湖春景的热爱与赞美之情。 【答案】 大漠孤烟直 使至塞上 日暮乡关何处是 猛浪若奔 良多趣味 郦道元 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 【解析】本题考查学生名篇名句识记。注意“塞、猛、暮、郦、堤”的书写。 评卷人 得分 三、名著阅读（共3分） 3．（本题3分）名著阅读。 班级举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。 【辨人物】“他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。”“他”指的是① （填人名）。 【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律•长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是②“ ”，另一次是飞夺泸定桥。 【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。③ 【答案】 周恩来 巧渡金沙江 示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。 示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？ 【解析】①根据人物的特征“清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑”“大又深的眼睛富于热情”，可知是周恩来。原著中表述为：我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军将领一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 ②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。结合“金沙”可知，上句写的是“巧渡金沙江”。大渡桥，指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥，故结合“大渡桥横”可知下句写的是“飞夺泸定桥”。 ③首先理解“红小鬼”的意思“在红军长征队伍中，他们是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌”，再结合名著《红星照耀中国》的内容来回答即可。 示例：在苏区，少年先锋队员的任务之一是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。即使彭德怀没带路条也要逮捕他，直到彭德怀写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。这样忠于职守，铁面无私的“红小鬼”正是中国的希望。 评卷人 得分 四、语言表达（共3分） 4．（本题3分）“轧神仙”是苏州传统的民俗活动，在吴地延续了八百多年，可以说是苏州人自己的“狂欢节”。小语出于好奇，搜集了苏州近两年“轧神仙”活动的资料，请你一同探究。 时间 主题 活动内容 2023年6月 千年文脉熠生辉繁华石路展盛景 吴地生辉，赓续古城文脉、童心添趣，唤醒古城灵气；聚有引力，助力商圈繁荣； 2024年5月 轧神仙，沾福气 古今交融·文化赋新； 赓续文脉·民俗焕新； 商贾云集·万象更新； 通过对近两年“轧神仙”活动主题和内容的了解，你发现“轧神仙”活动有哪些特点？请写下你的发现。 【答案】示例：①重视文化传承；②注重形式创新；③受众群体广泛；④助力商业繁荣。 【解析】本题考查内容理解与概括。 从2023年“吴地生辉，赓续古城文脉”，2024年“赓续文脉·民俗焕新”可以看出，活动强调赓续古城文脉，将吴地传统文化融入其中，体现对传统文化的重视与传承； 从2024年“古今交融·文化赋新”可以看出，活动注重以新形式展现传统文化； 2023年“童心添趣，唤醒古城灵气”，关注到儿童群体；活动内容涉及文化、民俗、商业等多个方面，能满足不同年龄、不同兴趣人群的需求，可见活动受众广泛； 从2023年“聚有引力，助力商圈繁荣”和2024年“商贾云集·万象更新”可以看出，活动希望助力商业发展，实现文化与商业的相互促进。 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏（共5分） （本题5分）阅读下面的古诗，完成下面小题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门②临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩③。 【注】①氛垢：氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。②郭门：外城门，也泛指城门。③南亩：《经》有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。 5．(2分)请用自己的语言描述“白水明田外，碧峰出山后”的画面。 6．(3分)同样是野望，本诗与王绩的《野望》所表达的情感是否一致？请结合诗歌内容，简要分析。 【答案】5．田野外面，银白色的河水泛起粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出，峰峦叠现。 6．不一样。《新晴野望》前三联写了雨后初晴，眼前田园的景象，安逸舒适，宁静淡泊；尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的热闹景象，这首诗歌写了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。王绩的《野望》写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷。 【解析】5．本题考查对诗句画面的描述能力。解答此题需要理解诗句的意思，在翻译的基础上加上自己丰富的联想和想象，用通顺合理的语言描述即可。这句诗的意思是：田埂外流水在阳光下闪闪发光，苍翠的山峰突兀出现在山脊背后。 示例：雨后水涨，在晴日照映下，银白色的河水在麦田外闪动着粼粼波光，平日模糊的远峰也清晰地显现出来，青碧的山峰在连绵的群山后傲然挺立，远近相衬。 6．本题考查对诗歌的思想情感分析能力。解题时，注意可通过景物描写，体会作者的思想情感。 结合《新晴野望》诗歌内容可知，诗的开头两句，总写新晴野望时的感受：经过雨水的冲涤，空气中无丝毫尘埃，显得特别明净清新；极目远眺，原野显得格外空旷开阔。诗人纵目四望乡村周围的远近景色：远处，遥见外城的门楼临靠着河边的渡头；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。由总写原野的新晴、开阔，到写乡村周围景色，过渡自然。第三联中上句的“白”字和“明”字，非常准确地表现出雨后水涨，晴日辉映，河流溪涧比平时显得明亮夺目；下句的“碧”字和“出”字，也十分逼真地描绘了雨洗远山，格外碧绿，雨后空气清新，山背峰峦得以叠现。最后“农月无闲人，倾家事南亩”虽然是虚写，却给原野增添了无限生机，能让人想见初夏田间活跃的情状并感受到农忙劳动的气氛写出了农民抓紧了雨过天晴的有利时机而突击耕种的情形，表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀，抒发了诗人对自然、田园生活的热爱之情； 《野望》中，诗歌首尾两联抒情言事，中间两联写景，以情写景、借景言情的层层深化。薄薄暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，首联“徙倚欲何依”即为文章奠定了低沉的感情基调，黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖。虽然同样是写隐居的生活，但有一种低沉之感，油然而生的却是某种茫然若失、孤独无依的情绪。“相顾无相识，长歌怀采薇”这最后两句完全道出诗人内心的苦闷和怅惘，既然在现实中找不到相知相识的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士。诗人将孤寂彷徨之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙地联结起来，闲情逸致中抒发了作者惆怅、孤寂的情怀。 评卷人 得分 六、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） （乙）天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾①暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘笋②必道此，轻舠飞出，牙人③择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻④飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。 （张岱《天镜园》） 【注】①樾（yuè）：树荫。②破塘笋：浙江名土产。③牙人：商贩。④枻（yì）：船桨。 7．(2分)下列句子中的加点字，意义和用法都不相同一项是（   ） A．念无与为乐者/复有能与其奇者（《答谢中书书》） B．盖竹柏影/也未盖以诱敌（《狼》） C．但少闲人如吾两人者耳/但有惭愧 D．字俱碧鲜/风烟俱净（《与朱元思书》） 8．(2分)把下面句子翻译成现代汉语。 轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！” 9．(4分)简要赏析下列句子在景物描写上的相同之处。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。 10．(2分)乙文中“幽窗开卷，字俱碧鲜”的意境与刘禹锡《陋室铭》中的哪两句极为相似？ 11．(3分)乙文第二段融叙事、状物、言情于一炉，惟妙惟肖，精彩活脱。请结合具体内容简要分析。 【答案】7．A 8．轻快的小船，在水上如飞，贩笋的人总是挑一株顶大的笋，扔到水面上，对园中人叫道：“捞笋！” 9．两句都用正侧结合的手法，（1）句中“积水空明”正面写月光的澄澈透明，“藻荇交横”写出竹柏倒影的清丽淡雅，侧面写月光的澄澈透明，两者结合，营造出一个空明澄澈疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的闲人雅趣。（2）句中“水木明瑟”正面写水的明净新鲜，“鱼鸟藻荇，类若乘空”通过写鱼鸟藻荇像是飘浮在空中，侧面写出水的清澈明净，表现了张岱对天镜园美景的陶醉和喜爱。 10．苔痕上阶绿，草色入帘青 11．第二段叙写商贩送笋的经过：挑笋、掷笋、呼人取笋、仆人拾笋，一气呵成，动作麻利，语言直捷，寥寥几笔却洋溢着水乡生活的和平欢乐和人情之美。接着用比喻的手法写出春笋的白嫩甘美，最后用形容不出笋的美味衬托笋的鲜美。叙事、状物无不流露出作者对天镜园闲适生活的喜爱。 【解析】7．本题考查文言词语的理解。 A.连词，和/动词，欣赏； B.承接上文，解释原因，表示肯定，解释为“原来是”/原来，表原因； C.只是，表示转折/只是，表示转折； D.副词，“都”或“全部”/副词，“都”或“全部”。 故选A。 8．本题考查文言句子的翻译能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有： 舠：船；择：挑选。 9．本题考查对句子的赏析。 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”中“积水空明”，给人以一池春水的静谧之感，正面写出了月光的澄澈透明；“藻荇交横”却具有水草摇曳的动态之美，写出了竹柏倒影的清丽淡雅，侧面写月光的澄澈透明；整个意境静中有动，动而愈见其静。“积水空明”就月光本身作形容，“藻荇交横”是从松柏倒影来烘托；两句之间，又有正面与侧面描写之分，为读者描绘出一个冰清玉洁的透明境界。体现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的闲人雅趣。“一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空”的意思是：一泓湖水荡漾，湖水林木明净新鲜，瑟瑟多姿，游鱼、飞鸟、水藻、荇菜映照在水中，侧面写出了湖水的清澈、透明，表现了张岱对天镜园美景的陶醉和喜爱。两个句子都借助景物的倒影写出空灵、清澈、梦幻的美妙境界。 10．本题考查语句的理解。 “幽窗开卷，字俱碧鲜”的意思是：推开窗子，打开书卷，所有的文字，全是青碧鲜绿的颜色。此句写出了文字和园中绿色相互掩映的意境，这与《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”有异曲同工之处。 11．本题考查对文言内容的理解。 根据“破塘笋必道此，轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，‘捞笋！’鼓枻飞去。园丁划小舟拾之”可知，第二段写了商贩送笋的经过：挑笋、掷笋、呼人取笋、仆人拾笋。这些看似琐屑寻常，却表现了一时的欢愉气氛，活画出一幅情趣盎然的劳动画卷。“形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜”写景状物，从形、色、触、味方面写出了笋的鲜美；“煮食之，无可名言，但有惭愧”是抒情，写了笋的味道的鲜美。叙事、状物、言情于一炉，惟妙惟肖，精彩活脱，言有尽而意无穷。 【点睛】参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙）天镜园浴凫堂中，种有高大的槐树和密密的竹林，蓊蓊郁郁树荫层叠，与碧波荡漾的兰荡湖相对，树木鲜绿，湖水纯净，水中清晰可见的游鱼、天上飞鸟掠过的影子、水底藻荇交错，这一切景物美得像在空灵之境一样。我坐在浴凫堂里读书，扑面而来的是满眼的绿色，我在窗前打开书卷，所有的文字全都映上青碧鲜绿的颜色。每年春末，运破塘笋的船必定途经这里。轻舟飞出，商贩就挑选最大一株笋抛到水面上，呼唤园中人说：“捞笋!”然后划桨飞快地离开。园丁划着小舟拾回大笋，笋的形状如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗糖。煮食后，我觉得妙不可言，只有惭愧。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共22分） （本题8分）阅读下面几则材料，回答小题。 “风月同天”和“武汉加油”之辩 【事件背景】 疫情期间，日本送来的抗疫物资上频频引经据典——有取自日本国长屋王偈子的“山川异域，风月同天”，有取自《诗经•秦风•无衣》的“岂曰无衣，与子同裳”，最近的一批物资上的文字则引用了唐代诗人王昌龄《送柴侍御》中的一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，甚至还化用《千字文》中的“同气连枝”写作了一首小诗——“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”。 【专家解读】 首都师范大学文学院教授、中国古代文学博士生导师邓小军在接受澎湃新闻的采访时谈及：由鉴真称道的日本国长屋王造千袈裟馈赠给中国高僧，其袈裟缘上绣着四句偈“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”。偈，就是诗，佛教的诗。“山川异域，风月同天”，诗言日本、中国，虽然山川国土，是不同的国家，可是清风明月，两国人民同戴一天。下文“寄诸佛子，共结来缘”，诗言寄语中国各位佛子，共同缔结未来的美好因缘。现在，当中国人民遭受新型冠状病毒肺炎瘟疫之害，日本送来了珍贵的医疗物资，在包装标签下缘书写着“山川异域，风月同天”八个汉字，不仅凝聚着自长屋王、鉴真以来中日两国人民的千年情谊，而且以歇后语修辞法，表达了寄诸佛子，共结来缘——寄语中国人民，共结来缘，也就是日本人民希望与中国人民友好下去的美好愿望。 【网上热议】 不久前，网络上一个段子流传很广： 儿子：为什么要读书？ 爸爸：读了书，你就会说“风月同天”；不读书，你就只会说“武汉加油”。 有人援引2010年的《白话全本红楼梦》的雷人“翻译”回应此事件：第一回“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀”变成了“甄士隐丢了女儿，贾雨村巧认知己”，第八回“贾宝玉奇缘识金锁，薛宝钗巧合认通灵”变成了“薛宝钗初见玉石，林黛玉吃点小醋”…… 网友：奈何本人没文化，一句卧槽走天下。 韩晗：为什么别人会写“风月同天”，而你只会喊“武汉加油”？“山川异域，风月同天”这八个字火了，火得不是时候，也是时候。不是时候，是因为正值疫情蔓延；说是时候也有道理，恰是传统文化复兴的关键时刻，此时不火，更待何时？ 张佳玮：“风月同天”和“武汉加油”二者本不矛盾，更没有必要对立起来。譬如中秋节送月饼礼盒，大可以写“但愿人长久，千里共婵娟”；在家庭群里发语音，还是会“中秋快乐！” 【新闻评论】 鲜知便览：这次日本人极富诗意的举动定然会俘获更多国人的内心。其实，在我们还权衡着要不要放下对邻国的仇恨时，首先当做的事情是反省。央视“诗词大会”节目从播出开始便收获了不俗的收视率。这说明，老百姓们对诗歌文化的喜爱本就自觉地渗透在每一寸肌肤当中。弘扬传统文化，是每一位中国人必须践行的义务。在那之前，我们每个人都应主动提高对传统文化的鉴赏能力。诗词歌赋，并不是空言空语。文字的魅力，和她所带来的激情、渲染力必然会在某些时刻迸发出来。怪只怪我们中国人太大方！光让邻居抱着老祖先留下来的好东西学个不停。 光明网评论员：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”火了，不只是所谓“日本对传统文化较为重视”，还因为“硬核”表达被广泛传播乃至津津乐道的疫情当下，这种典雅的表达太另类了。这段时间以来，我们看了多少诸如“今年上门，明年上坟”“拜年就是害人，聚餐就是找死”“带病回村，不孝子孙”这类口号标语，出现一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，如何不让人心旌摇荡？这种文明感，在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体；这种文明感，又恰是疫情发展到当下，急需强调之事：对法治的信仰，与同胞的共情，对个体权利的尊重。文明是精致的，不能在防疫的旗号下，对复杂的社会活动以“一刀切”的办法粗糙应付。文明有它的体面，就像在刻不容缓的援助中，并不妨碍写上一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，事态紧急，但善意、体谅、同情也不是就无处安放了。 人民微评：疫情来势汹汹，爱心如川汇海。近日，从大街小巷的“硬核标语”，到高音喇叭中方言播报的“三句半”；从网络上媒体中铺天盖地的“武汉加油”，到海外援助物资上悄然写上“山川异域，风月同天”……各种方式的表达，共同汇聚战“疫”的力量。文辞表达各异，但心意相通，目标也相同。 “山川异域，风月同天”释放的情怀和善意，应该记在心里；“武汉加油”“湖北加油”的呐喊，同样会给困顿中的人们带来无穷力量。疫情就是命令，战“疫”也是战役。疫情形势依然十分严峻，目前最重要的，就是把各方的力量都凝聚起来，一起应对疫情，一起打败疫魔，一起迎来春暖花开。 “武汉加油”这些文字，和“山川异域，风月同天”一样美。 （根据网络内容整理） 12．(2分)下列是对【网上热议】中网民观点的解读，正确的一项是（   ） A．网上父子关于“为什么读书”这个段子的广泛流传和网友跟帖的内容，体现了网民们对国人文化素养欠缺的自嘲，以及复兴传统文化的热望。 B．有人援引《白话全本红楼梦》的雷人“翻译”，表达了网民们对传统经典文化进行通俗化改造的迫切愿望。 C．韩晗认为“山川异域，风月同天”这八个字不该在正值疫情蔓延的时候“火”，只有  等到疫情过后，才有精力来复兴传统文化，那时才可以“火”。 D．张佳玮认为“风月同天”与“武汉加油”本身并不矛盾，更没有必要因争论而闹得两派对立，正如中秋节的祝福语，哪个更高雅，一目了然，无需争论。 13．(3分)请参照“专家解读”的方式，从下面任选一条标语做简要赏析。 【备选标语】 A．岂曰无衣，与子同裳（日本株式会社等四家机构联合捐赠给湖北的物资上的标语） B．青山一道同云雨，明月何曾是两乡（日本舞鹤市政府驰援大连物资上的标语） C．辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来（日本富山县捐赠给辽宁省的物资上的标语） 14．(3分)你觉得疫情当前，“风月同天”和“武汉加油”之辩有必要吗？为什么？请表达你的观点，并结合材料阐述理由。 【答案】12．A 13．示例1：A.引用《诗经》中的句子，既含蓄地指出了中日两国文化的同源，传递了两国人民的千年情谊，又形象地表达了与中国人民携手并肩、共抗战役的共情与善意，典雅而情致深婉。 示例2：B.引用王昌龄的诗句，既含蓄地指出中日两国文化的同源及一衣带水的亲密关系，传递了两国人民的千年情谊，又形象地表达了与中国人民共担风雨、共抗难关的共情与善意，典雅而情致深婉。 示例3：C.化用《千字文》中的“同气连枝”自创小诗，既含蓄地指出中日两国一衣带水、同气连枝的亲密关系，传递两国人民的千年情谊，又形象地表达了与辽宁人民一起期盼抗疫胜利的共情与善意，紧扣时令与对象，又极具画面感，典雅工整且情致深婉。 14．示例1：没必要。这是因为：其一，“风月同天”与“武汉加油”两条标语没有高下之分，只是适用的环境、对象与表达方式不同罢了，表达效果其实是一样的，都能给困顿中的人们带来力量，没必要以此来区分中日两国人民文化的高下。其二，疫情就是命令，战“疫”也是战役。疫情形势依然十分严峻，现在不是争论表达问题的时候，我们有更重要的事情要做。 示例2：有必要。当下，饭圈用语、网络热词大行其道，浮躁的文化氛围、轻薄的文化态度，正让文化在低俗化的路上滑行；而另一方面，“诗词大会”的热播与对“风月同天”的触动也正体现出我们骨子里对传统文化的喜爱，对高雅、文明的趋同与诉求。所以，我们应该欢迎这样的反思与争辩，呼吁复兴传统文化，即使它并不代表我们的文化水平就低于日本，也可以无则加勉。另外，正因为疫情紧迫，在处理事情上难免有简单、粗暴的倾向，“风月同天”的典雅、文明，正可以唤起我们更多的善意、体谅与同情，让我们在抗疫上更加文明、得体，更懂得共情、尊重。 【解析】12．本题考查材料信息的筛选与辨析。注意题干要求找出正确的一项。 B．有人援引《白话全本红楼梦》的雷人“翻译”，是对名著的曲解，并不是表达了网民们对传统经典文化进行通俗化改造的迫切愿望。说明这些人缺乏对中国传统文化知之甚少，对传统文化不能正确理解，不能体会传统文化蕴含的深刻内涵，不能赏析传统文化的含蓄美； C．材料中韩晗的观点是：“山川异域，风月同天”这八个字火了，火得不是时候，也是时候。不是时候，是因为正值疫情蔓延；说是时候也有道理，恰是传统文化复兴的关键时刻，此时不火，更待何时？因此选项里这句话的解读是错误的； D．“哪个更高雅，一目了然，无需争论”解读错误，由“‘风月同天’和‘武汉加油’二者本不矛盾，更没有必要对立起来”可知，张佳玮的意思是这两种表达都能表达人们的感情，不分什么高雅和低俗之分； 故选A。 13．本题考查诗句的赏析。注意结合材料内容对诗句加以赏析。 A.“岂曰无衣，与子同裳”的意思是：谁说我们没衣穿？与你同穿战裙。这句话出自《诗经•无衣》，使用了反问的修辞手法，语气非常强烈。结合标语的背景分析，这句话是新冠疫情期间日本送来的抗疫物资上的一个标语，日本给中国送来抗疫物资，本身就是中日两国友谊友好的见证，而引用这句诗又形象地表达了日本与中国人民携手并肩、共抗战役的共情与善意，典雅而情致深婉。 B. “青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，引用王昌龄的诗句，这两句诗的意思是：你我所处的青山一起沐浴在风雨之中，共望一轮明月又何曾是分别两地呢？这句话是新冠疫情期间日本送来的抗疫物资上的一个标语，含蓄地指出中日两国文化的同源及一衣带水的亲密关系，传递了两国人民的千年情谊，又形象地表达了与中国人民共同战“疫”、共抗难关的共情与善意，典雅而情致深婉。 C.“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”，化用《千字文》中的“同气连枝”自创小诗，这几句诗的意思是：等辽河的冬雪融化，富士山的樱花盛开，同在亚洲的中日两国，就能一起看到春天的到来了。这几句诗紧扣时令与对象，又极具画面感，含蓄地指出中日两国一衣带水、同气连枝的亲密关系，传递两国人民的千年情谊，又形象地表达了与辽宁人民一起期盼抗疫胜利的共情与善意，典雅工整且情致深婉。 14．本题是开放性试题。本题的答案是多元的，能结合材料内容和现实生活表达自己的看法，言之有理即可。如回答没必要，可从这两个标语拟写的目的和表达的感情分析。如果答有必要，则从当下人们对传统文化的轻视态度方面进行分析。 示例1：没必要。这是因为“风月同天”与“武汉加油”两条标语没有雅俗之分，也没有高低贵贱之别。语言的运用，要看场景看对象，达到有效沟通的目的。日本这次的“汉诗”风祝福，是将援助与中日交流的历史联系起来，营造出一种风雨同舟的氛围。而祖国大地层出不穷的各种标语，尽管非常通俗直白，毫无文雅气息，但是对于广大民众来说，这些标语却能把联防联控意思传达到位，没必要以此来区分中日两国人民文化的高下。 示例2：有必要。“风月同天”典雅、文明，将其放在日本捐赠武汉的防疫物资上，寥寥八个字，不仅仅是鼓劲加油的意思，更多的是让阅读者、接收方，可以感受其真挚的问候和满满的同理心。这种以汉字、古诗为重要载体的同理心，远不是一句“武汉加油”可以比拟的，“风月同天”四个字，更多出了几许让人感慨回味的思索，当然比浅显的“加油”两个字要来得深刻。 （本题14分）阅读下面的文章，完成下面小题。 海伯伯 木心 ① 海伯伯在我家的地位颇为特殊，母亲称他“海哥”，佣人称他“海爷”“海老爷”，姑丈舅父来时，叫他“阿海”。一日三餐，他坐在男仆们的桌上，是上方首席。 ②海伯伯似乎是我家的总管，却不尽然，至少缺乏总管的威严架势，以及精明指挥的才干。海伯伯是谁也不怕他的，厨娘忙不过来了，求他帮忙杀10只鸡，他便一只一只地杀。袖手旁观者还凉凉地插一句：“海爷大材小用了。”他似乎没有听见，杀完了，又去问厨娘：“那你来得及煺毛吗？”煺毛就是先把鸡浸在热水里，浸透了，就可将鸡毛拔净。 ③海伯伯杀鸡，无疑是大材小用。他一身好武艺，先天体质极佳，山里人，原是庙里的小沙弥，受过老和尚的指点，练过一番内外软硬功夫。常言道“半路出家”，他却是半路还俗，十八岁逃出山门，十九岁入赘成亲。这段往事，最好少提，海伯伯除了教人拳脚时会拉扯到当年练把式的经验，平日里一贯是武人文打扮，衣履雅洁，一卷在手。有时还考考我：“井字当中加一点，什么字？”我不识，他便道：“那是咚，一块石头丢在井里，便是‘咚’。” ④海伯伯，真姓真名是郑阿海，一望便知是个俗人。在我诞生之前他就是我家的成员。我们这种规范森严的旧家，除了镜子和灯是亮的，其他全是暗沉沉的。希腊是青年文化，甚至是少年文化，欧洲是中年文化，唯有中国一贯千年是老年文化。家中的宽床、长桌、大椅，都特别高，适合身材特别魁梧的人用，似乎不是三代五代传下来的，而是自开辟混沌之后，就各自黓黓①地呆呆蹲到今天。除了镜子和灯，第三便是海伯伯是亮的。不必恭维，他没有学问，即使端午节喝了雄黄烧酒后，诗兴大发，白壁题诗，一首七绝，至少有三处是不妥不通的。母亲闻人传笑，便悠悠道：“你的海伯伯又在卖弄他的薛蟠体②了。” ⑤我自然明白薛蟠体是什么等级，为海伯伯担愧承羞。诗也实在要不得，那回廊的墙面白垩③剥落，字又歪抖无书卷气，真丢人。正想有个什么法子把那丑迹掩盖掉，却见海伯伯提了一桶石灰浆来，他说：“本来该去旧换新了，这就通通粉刷一遍。” ⑥翌日清早，他又把前夜刷过的壁面，连陈年起壳的泥层通通敲落，喷湿墙砖，黄沙与水泥拌和了，括糙打底。二道是细沙石灰抹平，初夏熏风，干得也快，不出三天，回廊白壁焕然一新，映着摇曳的竹影。整座宅邱中，属这一带最雅洁宜人了。母亲走过。又加按语：“这个人，就是这个脾气，题坏了诗，将功赎罪呢。” ⑦海伯伯绝非无能之辈，他的真才实学是武功和手艺。 ⑧父亲在世之时，他是随从的镖师，餐桌上的座位是在父亲的左边第一席，他比父亲小3岁， 父亲当众称他“海弟”“我海弟”。平日两人闲话时则“小海”“海呢”“阿海”“海”，不一而足。他解过父亲的危，救过父亲的命。我儿时即使看惯父亲和海伯伯亲密无间的情态，也常奇怪自己和表兄弟之间怎么不能也是如此这般，所以时时会发呆地看父亲和海伯伯这种一个眼色、一个动作便默契得出神入化的趣剧。父亲要出门办事，走到庭心，一顿，海伯伯奔上楼去向母亲取了大衣。父亲看小字时要更换一副眼镜，失手跌碎了镜片，海伯伯从左胸袋里掏出一副新的，父亲随即戴上，看完文件，逗趣道：“再跌碎了呢？”海伯伯从右胸袋里又掏出一副，那验光的订单也被带出了袋外。“单子在你这里？”父亲说。“我有用，当然归我。” ⑨反之，父亲赴宴，必与海伯伯同行，入席亦习惯于二人并坐。老式款待法的“布菜”“敬菜”，是主人家将每道肴品的精华部分用特备的调羹取了，送到客人酒盏前的一个中型碟子里，往往堆成一座小山。父亲不动它，当海伯伯快要罢箸退席时，父亲说：“海弟，帮帮我，恭敬不如从命，主人家的美意，代我领了。”笑着把碟子移到海伯伯面前——武人的食量大于文人何止一倍，此时此地，海伯伯当然只好以半饱为度，于是一个纯粹精华之物的小山，聊作补充，良有以也④——我们孩子看在眼里，笑在心里，觉得父亲和海伯伯其实也是孩子，比我们会想办法、会说话而已。我很羡慕，痴痴地想：大家都像他俩那样就好了。 [注释]①黓黓（yì）：形容颜色黑。②薛蟠体：形容作诗水平极差。薛蟠，{红楼梦》中人物，外号“呆霸王”，薛宝钗之兄。虽上过学，不过略识几字，是个粗人。③白垩（è）：石灰岩的一种，为粉刷材料的一种。④良有以也：指某事情的产生是很有些原因的。 15．(2分)如果将本文刊登在校刊上供同学们阅读欣赏，你认为放在哪个栏目里最适合？（    ） A．小说天地 B．名家风采 C．忆海拾贝 D．古韵今声 16．(3分)文章第②至⑥段，记录了海伯伯在我家做总管时的哪几件事？试着为每件事拟写一个小标题。 17．(4分)将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换是文章的特点之一。请以第②段的事件为例，完成下面的小题。 （1）写出孩童视角下“我”当时的内心活动。 （2）成年后回忆起这件往事时，“我”心中的“海伯伯”是个怎样的人？ 18．(2分)作者说：“除了镜子、灯，第三便是海伯伯是亮的。”你认为用“亮”来评价海伯伯是否恰当？为什么？ 19．(3分)文章结尾说“大家都像他俩那样就好了”。结合全文说说这个句子蕴含了作者怎样的情感？ 【答案】15．C 16．帮厨娘杀鸡；教“我”识字；醉酒题诗；酒醒粉墙 17．（1）海伯伯明明是个大管家，怎么就干起小厨娘的活了，真是大材小用! （2）热情真诚、乐于助人、平等待人， 18．恰当。海伯伯的“亮”反衬了当时家里的“暗”，暗示封建家庭内部等级森严，缺乏生机与活力，人与人之间存在隔阂。“亮”表现了海伯伯真诚善良、平等待人的美好品质，也表现了海伯伯给“我”的童年留下温暖美好的回忆。 19．表现了对海伯伯和父亲之间互爱互助、亲密无间的羡慕，对“我”与表兄弟们冷漠疏远的遗憾与难过；借此表达了希望人与人之间平等互爱、消除隔阂的美好愿望。 【解析】本文通过细腻的文字，描绘了一个充满温情和蕴含哲思的家庭故事。文章中，海伯伯虽无显赫地位，却以其真实、淳朴和对家庭的贡献成为家中不可或缺的“亮点”。作者通过孩童视角的回忆，把成年后对生活、人情的感悟潜移默化地嵌入叙述中，展现了朴实的人性之美。家庭成员间的亲密关系和温暖细节，让读者感受到一种质朴而珍贵的人情味。文章表面平静，实则流露出对传统文化中人情与日常生活的深刻思考。 15．本题考查理解内容。 从第②段“海伯伯是谁也不怕他的，厨娘忙不过来了，求他帮忙杀10只鸡，他便一只一只地杀”，海伯伯帮厨娘杀鸡；第③段“有时还考考我：‘井字当中加一点，什么字？’我不识，他便道：‘那是咚，一块石头丢在井里，便是‘咚’。’”，海伯伯教“我”识字；第④段“他没有学问，即使端午节喝了雄黄烧酒后，诗兴大发，白壁题诗，一首七绝，至少有三处是不妥不通的。母亲闻人传笑，便悠悠道：‘你的海伯伯又在卖弄他的薛蟠体了。’” ，海伯伯醉酒题诗；第⑤段“正想有个什么法子把那丑迹掩盖掉，却见海伯伯提了一桶石灰浆来，他说：‘本来该去旧换新了，这就通通粉刷一遍。’”、第⑥段“翌日清早，他又把前夜刷过的壁面，连陈年起壳的泥层通通敲落，喷湿墙砖，黄沙与水泥拌和了，括糙打底。二道是细沙石灰抹平，初夏熏风，干得也快，不出三天，回廊白壁焕然一新，映着摇曳的竹影”，海伯伯酒醒粉墙；第⑧段“我儿时即使看惯父亲和海伯伯亲密无间的情态，也常奇怪自己和表兄弟之间怎么不能也是如此这般，所以时时会发呆地看父亲和海伯伯这种一个眼色、一个动作便默契得出神入化的趣剧”、第⑨段“父亲赴宴，必与海伯伯同行，入席亦习惯于二人并坐”“我很羡慕，痴痴地想：大家都像他俩那样就好了”，父亲和海伯伯的亲密关系，令我羡慕； 据此可知这篇文章回忆了海伯伯在我家的种种往事，充满怀旧和温馨的氛围，适合放在“忆海拾贝”栏目中； 故选C。 16．本题考查拟写小标题。 从第②段“海伯伯是谁也不怕他的，厨娘忙不过来了，求他帮忙杀10只鸡，他便一只一只地杀”可知，厨娘求助，海伯伯帮忙杀鸡，据此可拟写小标题为：帮厨娘杀鸡； 从第③段“有时还考考我：‘井字当中加一点，什么字？’我不识，他便道：‘那是咚，一块石头丢在井里，便是‘咚’。’”，海伯伯考“我”井字当中加一点的字形，据此可拟写小标题为：教“我”识字； 从第④段“他没有学问，即使端午节喝了雄黄烧酒后，诗兴大发，白壁题诗，一首七绝，至少有三处是不妥不通的。母亲闻人传笑，便悠悠道：‘你的海伯伯又在卖弄他的薛蟠体了。’”可知，海伯伯酒后白壁题诗，被母亲调侃，据此可拟写小标题为：醉酒题诗； 从第⑤段“正想有个什么法子把那丑迹掩盖掉，却见海伯伯提了一桶石灰浆来，他说：‘本来该去旧换新了，这就通通粉刷一遍。’”、第⑥段“翌日清早，他又把前夜刷过的壁面，连陈年起壳的泥层通通敲落，喷湿墙砖，黄沙与水泥拌和了，括糙打底。二道是细沙石灰抹平，初夏熏风，干得也快，不出三天，回廊白壁焕然一新，映着摇曳的竹影”可知，海伯伯主动粉刷墙壁，回廊白壁焕然一新，据此可拟写小标题为：酒醒粉墙。 17．本题考查视角转换。 （1）孩童视角下“我”当时的内心活动：从第②段“海伯伯似乎是我家的总管，却不尽然，至少缺乏总管的威严架势，以及精明指挥的才干。海伯伯是谁也不怕他的，厨娘忙不过来了，求他帮忙杀10只鸡，他便一只一只地杀。袖手旁观者还凉凉地插一句：‘海爷大材小用了。’”，海伯伯是我家的总管，可谁也不怕他，厨娘忙不过来了，他便去帮忙杀10只鸡，任凭别人笑他大材小用，据此可推测“我”当时的内心活动为：海伯伯明明是个大管家，怎么大材小用的干起小厨娘的活了； （2）根据第②段 “袖手旁观者还凉凉地插一句：‘海爷大材小用了。’他似乎没有听见，杀完了，又去问厨娘：‘那你来得及煺毛吗？’”可知，海伯伯并不在意别人说他大材小用，杀完鸡还关心厨娘是否来得及煺毛，体现了他的热情真诚和乐于助人。海伯伯虽地位特殊，但能毫无架子地帮厨娘干活，可见他平等待人。 18．本题考查词语理解。首先表态，是否恰当，然后结合内容阐述理解即可。 用“亮”来评价海伯伯是恰当的： 结合第④段“在我诞生之前他就是我家的成员。我们这种规范森严的旧家，除了镜子和灯是亮的，其他全是暗沉沉的。希腊是青年文化，甚至是少年文化，欧洲是中年文化，唯有中国一贯千年是老年文化。家中的宽床、长桌、大椅，都特别高，适合身材特别魁梧的人用，似乎不是三代五代传下来的，而是自开辟混沌之后，就各自黓黓地呆呆蹲到今天”，我家是规范森严的旧家，家里的一切都是暗沉沉的，据此可知海伯伯的“亮”反衬了当时家里的“暗”，暗示封建家庭内部等级森严，缺乏生机与活力，人与人之间存在隔阂； 从第②段“海伯伯似乎是我家的总管，却不尽然，至少缺乏总管的威严架势，以及精明指挥的才干。海伯伯是谁也不怕他的，厨娘忙不过来了，求他帮忙杀10只鸡，他便一只一只地杀。袖手旁观者还凉凉地插一句：‘海爷大材小用了。’”，海伯伯是总管，但在他人需要的时候总是挺身而出，不计较身份地位，即使是厨娘求他帮忙杀鸡，他也毫不推辞，据此可知“亮”表现了海伯伯真诚善良、平等待人的美好品质犹如一束光，给人带来温暖和愉悦；结合第⑥段“不出三天，回廊白壁焕然一新，映着摇曳的竹影。整座宅邱中，属这一带最雅洁宜人了”，他在墙上题诗虽然不甚工整，但主动粉刷墙壁，使得回廊白壁，焕然一新，据此可知“亮”也表现了海伯伯给“我”的童年留下温暖美好的回忆。 19．本题考查理解情感。 结合第⑧段“父亲要出门办事，走到庭心，一顿，海伯伯奔上楼去向母亲取了大衣”“父亲看小字时要更换一副眼镜，失手跌碎了镜片，海伯伯从左胸袋里掏出一副新的，父亲随即戴上，看完文件，逗趣道：‘再跌碎了呢？’海伯伯从右胸袋里又掏出一副，那验光的订单也被带出了袋外。‘单子在你这里？’父亲说。‘我有用，当然归我。’”、第⑨段“父亲赴宴，必与海伯伯同行，入席亦习惯于二人并坐”“亲不动它，当海伯伯快要罢箸退席时，父亲说：“海弟，帮帮我，恭敬不如从命，主人家的美意，代我领了。”笑着把碟子移到海伯伯面前——武人的食量大于文人何止一倍，此时此地，海伯伯当然只好以半饱为度，于是一个纯粹精华之物的小山，聊作补充”，这些细节展示了父亲和海伯伯之间的默契和信任，据此可知结尾句表现了对海伯伯和父亲之间互爱互助、亲密无间的羡慕； 结合第⑧段我儿时即使看惯父亲和海伯伯亲密无间的情态，也常奇怪自己和表兄弟之间怎么不能也是如此这般，所以时时会发呆地看父亲和海伯伯这种一个眼色、一个动作便默契得出神入化的趣剧”，“我”和表兄弟之间怎么也不能达到父亲和海伯伯之间的亲密情态，据此可知结尾句表现了对“我”与表兄弟们冷漠疏远的遗憾与难过； 结合结尾句中“大家都像他俩那样就好了”，“我”希望人们之间都像作者希望海伯伯和父亲那样，据此可知结尾句表达对和谐、真诚、互相理解的人际关系的渴望，希望人们能够像父亲和海伯伯那样，彼此信任、默契配合，共同创造美好的生活。 评卷人 得分 八、作文（共40分） 20．（本题40分）题目二： 生活中，一缕悠悠弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。 请以“___________浸润我心”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】示例 书香，浸润我心 在我记忆的道路中，各种各样的事汇成了一道道美丽的风景线。而始终凌驾在这美景之上的，是一道美丽的彩虹。这彩虹，当然是我的读书经历了。 开启我读书之门钥匙的，是一套精装的神话故事。那时我才四岁，晚上，妈妈把我叫到了客厅，变魔术一样从背后“变”出一套神话书。我如获至宝。马上捧着书走进自己的房中，细细端详：《马兰花》的封面是一位清丽脱俗的女孩子，头上插了一朵硕大无比的兰花；《孔雀公主》的封面是一位艳丽超凡的公主，披着流光溢彩的孔雀神衣……我欣喜若狂，开始阅读，只看得如痴如醉、魂不守舍，连最爱看的电视节目也“抛开了”…… 在家看，我还不满意，我把这套看了十几遍的书带去了幼儿园。老师看了后也开心不已，认为这是一套十分好的启蒙书，于是让我在班上朗读。虽然我读得不是十分流利，可大家仍是听得有滋有味。书中还有许多小游戏和简单的小问题，我便在朗读的时候问问伙伴们。至于游戏，也成了我们下课最好的“玩伴”。这时的书，像一滴滴至纯至净的甘泉。令我小小的心灵备受感动。 渐渐长大的我，看了许许多多的中外名著，也迷上了皮皮鲁。这个充满灵气的小男孩非同寻常的传奇经历吸引了我。郑渊洁伯伯将我带入了一个又一个奇妙的世界，令我浮想联翩。小小的故事又藏着生动的道理。这些天马行空的文字令我的作文行云流水，别开生面的画面令我们的想象与众不同皮皮鲁像奔涌的温泉，令我的心活了起来。 我在人生之路上将越走越远，书的彩虹也将永远高挂在天空。书给我的益处像丝丝春雨，浸润了我的心。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。根据材料中“浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好”可知，题目中的空白处应该填写的是给我们的心灵以正面积极的影响，让我们变得真诚善良、积极向上的具体的对象。这个空白处，可以是某物，也可以是某人，可以是某事。例如：书香浸润我心、诗歌浸润我心等等。同时“浸润”一词，强调对于心灵潜移默化的影响，因此在选择空白处的对象时，可以思考在自己生活中，一直长久对自己产生正向影响的人或物或事。在写作本文时，应该以题目空白处的内容为写作的重点，以这一对象对自己心灵产生的影响为表现的主旨，写出真情实感。 第二，选材构思。在文章选材时，应围绕着空白处补充的对象展开。例如，若补充诗歌，浸润我心，就应该择取自己印象深刻的诗歌（一首或多首），介绍自己与诗歌的故事，同时点出通过诗歌懂得了什么样的道理，如“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”教会我面对人生中的跌宕与曲折，唯有乐观坦然，方能走出人生的坦途等。若选择多首诗歌，尽可能在结构上做到一致，使文章条理更加清晰，让阅卷老师一目了然。在文章结构上，开头应开门见山，起到总领全文的作用，主体部分按照一定顺序（逻辑顺序或时间顺序）记叙自己与补充对象的故事，讲述自己收获人生感悟的过程，文章结尾要再次总结全文，篇末点题，首尾呼应。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~3单元。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共6分） 1．（本题6分）阅读下面的文字，按要求答题。 青，是生命的颜色；春是成长的季节。而青春则是人生季节中最旖旎xuàn（   ）烂的光景，她韵育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，蕴含着金秋的丰硕，昭示着严冬的希望。年轻的我们因为拥有青春而感到骄傲。在这个季节，我们应放飞希望，点燃激情，拥抱梦想，拒绝平yōng（ ）。作为青春的主角，我们要坚定自信、自我加压、一丝不gǒu（   ）地苦练“内功”，míng（   ）记教诲，为青春扬帆起航加油助力。我们应将青春融汇到时代的洪流之中，随着时代的脉搏跃动，鸣响出动人的和弦。 (1)请根据拼音写汉字。 xuàn( )烂     平yōng( )     míng( )记     一丝不gǒu( ) (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为      改为 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共8分） 2．（本题8分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1） ，长河落日圆。（王维《 》） （2） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）急湍甚箭， 。（吴均《与朱元思书》） （4）清荣峻茂， 。（ 《三峡》） （5）《钱塘湖春行》中“ ， ”两句直接表达了白居易对西湖春景的热爱与赞美之情。 评卷人 得分 三、名著阅读（共3分） 3．（本题3分）名著阅读。 班级举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。 【辨人物】“他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。”“他”指的是① （填人名）。 【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律•长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是②“ ”，另一次是飞夺泸定桥。 【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。③ 评卷人 得分 四、语言表达（共3分） 4．（本题3分）“轧神仙”是苏州传统的民俗活动，在吴地延续了八百多年，可以说是苏州人自己的“狂欢节”。小语出于好奇，搜集了苏州近两年“轧神仙”活动的资料，请你一同探究。 时间 主题 活动内容 2023年6月 千年文脉熠生辉繁华石路展盛景 吴地生辉，赓续古城文脉、童心添趣，唤醒古城灵气；聚有引力，助力商圈繁荣； 2024年5月 轧神仙，沾福气 古今交融·文化赋新； 赓续文脉·民俗焕新； 商贾云集·万象更新； 通过对近两年“轧神仙”活动主题和内容的了解，你发现“轧神仙”活动有哪些特点？请写下你的发现。 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏（共5分） （本题5分）阅读下面的古诗，完成下面小题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门②临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩③。 【注】①氛垢：氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。②郭门：外城门，也泛指城门。③南亩：《经》有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。 5．(2分)请用自己的语言描述“白水明田外，碧峰出山后”的画面。 6．(3分)同样是野望，本诗与王绩的《野望》所表达的情感是否一致？请结合诗歌内容，简要分析。 评卷人 得分 六、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） （乙）天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾①暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘笋②必道此，轻舠飞出，牙人③择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻④飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。 （张岱《天镜园》） 【注】①樾（yuè）：树荫。②破塘笋：浙江名土产。③牙人：商贩。④枻（yì）：船桨。 7．(2分)下列句子中的加点字，意义和用法都不相同一项是（   ） A．念无与为乐者/复有能与其奇者（《答谢中书书》） B．盖竹柏影/也未盖以诱敌（《狼》） C．但少闲人如吾两人者耳/但有惭愧 D．字俱碧鲜/风烟俱净（《与朱元思书》） 8．(2分)把下面句子翻译成现代汉语。 轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！” 9．(4分)简要赏析下列句子在景物描写上的相同之处。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。 10．(2分)乙文中“幽窗开卷，字俱碧鲜”的意境与刘禹锡《陋室铭》中的哪两句极为相似？ 11．(3分)乙文第二段融叙事、状物、言情于一炉，惟妙惟肖，精彩活脱。请结合具体内容简要分析。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共22分） （本题8分）阅读下面几则材料，回答小题。 “风月同天”和“武汉加油”之辩 【事件背景】 疫情期间，日本送来的抗疫物资上频频引经据典——有取自日本国长屋王偈子的“山川异域，风月同天”，有取自《诗经•秦风•无衣》的“岂曰无衣，与子同裳”，最近的一批物资上的文字则引用了唐代诗人王昌龄《送柴侍御》中的一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，甚至还化用《千字文》中的“同气连枝”写作了一首小诗——“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”。 【专家解读】 首都师范大学文学院教授、中国古代文学博士生导师邓小军在接受澎湃新闻的采访时谈及：由鉴真称道的日本国长屋王造千袈裟馈赠给中国高僧，其袈裟缘上绣着四句偈“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”。偈，就是诗，佛教的诗。“山川异域，风月同天”，诗言日本、中国，虽然山川国土，是不同的国家，可是清风明月，两国人民同戴一天。下文“寄诸佛子，共结来缘”，诗言寄语中国各位佛子，共同缔结未来的美好因缘。现在，当中国人民遭受新型冠状病毒肺炎瘟疫之害，日本送来了珍贵的医疗物资，在包装标签下缘书写着“山川异域，风月同天”八个汉字，不仅凝聚着自长屋王、鉴真以来中日两国人民的千年情谊，而且以歇后语修辞法，表达了寄诸佛子，共结来缘——寄语中国人民，共结来缘，也就是日本人民希望与中国人民友好下去的美好愿望。 【网上热议】 不久前，网络上一个段子流传很广： 儿子：为什么要读书？ 爸爸：读了书，你就会说“风月同天”；不读书，你就只会说“武汉加油”。 有人援引2010年的《白话全本红楼梦》的雷人“翻译”回应此事件：第一回“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀”变成了“甄士隐丢了女儿，贾雨村巧认知己”，第八回“贾宝玉奇缘识金锁，薛宝钗巧合认通灵”变成了“薛宝钗初见玉石，林黛玉吃点小醋”…… 网友：奈何本人没文化，一句卧槽走天下。 韩晗：为什么别人会写“风月同天”，而你只会喊“武汉加油”？“山川异域，风月同天”这八个字火了，火得不是时候，也是时候。不是时候，是因为正值疫情蔓延；说是时候也有道理，恰是传统文化复兴的关键时刻，此时不火，更待何时？ 张佳玮：“风月同天”和“武汉加油”二者本不矛盾，更没有必要对立起来。譬如中秋节送月饼礼盒，大可以写“但愿人长久，千里共婵娟”；在家庭群里发语音，还是会“中秋快乐！” 【新闻评论】 鲜知便览：这次日本人极富诗意的举动定然会俘获更多国人的内心。其实，在我们还权衡着要不要放下对邻国的仇恨时，首先当做的事情是反省。央视“诗词大会”节目从播出开始便收获了不俗的收视率。这说明，老百姓们对诗歌文化的喜爱本就自觉地渗透在每一寸肌肤当中。弘扬传统文化，是每一位中国人必须践行的义务。在那之前，我们每个人都应主动提高对传统文化的鉴赏能力。诗词歌赋，并不是空言空语。文字的魅力，和她所带来的激情、渲染力必然会在某些时刻迸发出来。怪只怪我们中国人太大方！光让邻居抱着老祖先留下来的好东西学个不停。 光明网评论员：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”火了，不只是所谓“日本对传统文化较为重视”，还因为“硬核”表达被广泛传播乃至津津乐道的疫情当下，这种典雅的表达太另类了。这段时间以来，我们看了多少诸如“今年上门，明年上坟”“拜年就是害人，聚餐就是找死”“带病回村，不孝子孙”这类口号标语，出现一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，如何不让人心旌摇荡？这种文明感，在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体；这种文明感，又恰是疫情发展到当下，急需强调之事：对法治的信仰，与同胞的共情，对个体权利的尊重。文明是精致的，不能在防疫的旗号下，对复杂的社会活动以“一刀切”的办法粗糙应付。文明有它的体面，就像在刻不容缓的援助中，并不妨碍写上一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，事态紧急，但善意、体谅、同情也不是就无处安放了。 人民微评：疫情来势汹汹，爱心如川汇海。近日，从大街小巷的“硬核标语”，到高音喇叭中方言播报的“三句半”；从网络上媒体中铺天盖地的“武汉加油”，到海外援助物资上悄然写上“山川异域，风月同天”……各种方式的表达，共同汇聚战“疫”的力量。文辞表达各异，但心意相通，目标也相同。 “山川异域，风月同天”释放的情怀和善意，应该记在心里；“武汉加油”“湖北加油”的呐喊，同样会给困顿中的人们带来无穷力量。疫情就是命令，战“疫”也是战役。疫情形势依然十分严峻，目前最重要的，就是把各方的力量都凝聚起来，一起应对疫情，一起打败疫魔，一起迎来春暖花开。 “武汉加油”这些文字，和“山川异域，风月同天”一样美。 （根据网络内容整理） 12．(2分)下列是对【网上热议】中网民观点的解读，正确的一项是（   ） A．网上父子关于“为什么读书”这个段子的广泛流传和网友跟帖的内容，体现了网民们对国人文化素养欠缺的自嘲，以及复兴传统文化的热望。 B．有人援引《白话全本红楼梦》的雷人“翻译”，表达了网民们对传统经典文化进行通俗化改造的迫切愿望。 C．韩晗认为“山川异域，风月同天”这八个字不该在正值疫情蔓延的时候“火”，只有  等到疫情过后，才有精力来复兴传统文化，那时才可以“火”。 D．张佳玮认为“风月同天”与“武汉加油”本身并不矛盾，更没有必要因争论而闹得两派对立，正如中秋节的祝福语，哪个更高雅，一目了然，无需争论。 13．(3分)请参照“专家解读”的方式，从下面任选一条标语做简要赏析。 【备选标语】 A．岂曰无衣，与子同裳（日本株式会社等四家机构联合捐赠给湖北的物资上的标语） B．青山一道同云雨，明月何曾是两乡（日本舞鹤市政府驰援大连物资上的标语） C．辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来（日本富山县捐赠给辽宁省的物资上的标语） 14．(3分)你觉得疫情当前，“风月同天”和“武汉加油”之辩有必要吗？为什么？请表达你的观点，并结合材料阐述理由。 （本题14分）阅读下面的文章，完成下面小题。 海伯伯 木心 ① 海伯伯在我家的地位颇为特殊，母亲称他“海哥”，佣人称他“海爷”“海老爷”，姑丈舅父来时，叫他“阿海”。一日三餐，他坐在男仆们的桌上，是上方首席。 ②海伯伯似乎是我家的总管，却不尽然，至少缺乏总管的威严架势，以及精明指挥的才干。海伯伯是谁也不怕他的，厨娘忙不过来了，求他帮忙杀10只鸡，他便一只一只地杀。袖手旁观者还凉凉地插一句：“海爷大材小用了。”他似乎没有听见，杀完了，又去问厨娘：“那你来得及煺毛吗？”煺毛就是先把鸡浸在热水里，浸透了，就可将鸡毛拔净。 ③海伯伯杀鸡，无疑是大材小用。他一身好武艺，先天体质极佳，山里人，原是庙里的小沙弥，受过老和尚的指点，练过一番内外软硬功夫。常言道“半路出家”，他却是半路还俗，十八岁逃出山门，十九岁入赘成亲。这段往事，最好少提，海伯伯除了教人拳脚时会拉扯到当年练把式的经验，平日里一贯是武人文打扮，衣履雅洁，一卷在手。有时还考考我：“井字当中加一点，什么字？”我不识，他便道：“那是咚，一块石头丢在井里，便是‘咚’。” ④海伯伯，真姓真名是郑阿海，一望便知是个俗人。在我诞生之前他就是我家的成员。我们这种规范森严的旧家，除了镜子和灯是亮的，其他全是暗沉沉的。希腊是青年文化，甚至是少年文化，欧洲是中年文化，唯有中国一贯千年是老年文化。家中的宽床、长桌、大椅，都特别高，适合身材特别魁梧的人用，似乎不是三代五代传下来的，而是自开辟混沌之后，就各自黓黓①地呆呆蹲到今天。除了镜子和灯，第三便是海伯伯是亮的。不必恭维，他没有学问，即使端午节喝了雄黄烧酒后，诗兴大发，白壁题诗，一首七绝，至少有三处是不妥不通的。母亲闻人传笑，便悠悠道：“你的海伯伯又在卖弄他的薛蟠体②了。” ⑤我自然明白薛蟠体是什么等级，为海伯伯担愧承羞。诗也实在要不得，那回廊的墙面白垩③剥落，字又歪抖无书卷气，真丢人。正想有个什么法子把那丑迹掩盖掉，却见海伯伯提了一桶石灰浆来，他说：“本来该去旧换新了，这就通通粉刷一遍。” ⑥翌日清早，他又把前夜刷过的壁面，连陈年起壳的泥层通通敲落，喷湿墙砖，黄沙与水泥拌和了，括糙打底。二道是细沙石灰抹平，初夏熏风，干得也快，不出三天，回廊白壁焕然一新，映着摇曳的竹影。整座宅邱中，属这一带最雅洁宜人了。母亲走过。又加按语：“这个人，就是这个脾气，题坏了诗，将功赎罪呢。” ⑦海伯伯绝非无能之辈，他的真才实学是武功和手艺。 ⑧父亲在世之时，他是随从的镖师，餐桌上的座位是在父亲的左边第一席，他比父亲小3岁， 父亲当众称他“海弟”“我海弟”。平日两人闲话时则“小海”“海呢”“阿海”“海”，不一而足。他解过父亲的危，救过父亲的命。我儿时即使看惯父亲和海伯伯亲密无间的情态，也常奇怪自己和表兄弟之间怎么不能也是如此这般，所以时时会发呆地看父亲和海伯伯这种一个眼色、一个动作便默契得出神入化的趣剧。父亲要出门办事，走到庭心，一顿，海伯伯奔上楼去向母亲取了大衣。父亲看小字时要更换一副眼镜，失手跌碎了镜片，海伯伯从左胸袋里掏出一副新的，父亲随即戴上，看完文件，逗趣道：“再跌碎了呢？”海伯伯从右胸袋里又掏出一副，那验光的订单也被带出了袋外。“单子在你这里？”父亲说。“我有用，当然归我。” ⑨反之，父亲赴宴，必与海伯伯同行，入席亦习惯于二人并坐。老式款待法的“布菜”“敬菜”，是主人家将每道肴品的精华部分用特备的调羹取了，送到客人酒盏前的一个中型碟子里，往往堆成一座小山。父亲不动它，当海伯伯快要罢箸退席时，父亲说：“海弟，帮帮我，恭敬不如从命，主人家的美意，代我领了。”笑着把碟子移到海伯伯面前——武人的食量大于文人何止一倍，此时此地，海伯伯当然只好以半饱为度，于是一个纯粹精华之物的小山，聊作补充，良有以也④——我们孩子看在眼里，笑在心里，觉得父亲和海伯伯其实也是孩子，比我们会想办法、会说话而已。我很羡慕，痴痴地想：大家都像他俩那样就好了。 [注释]①黓黓（yì）：形容颜色黑。②薛蟠体：形容作诗水平极差。薛蟠，{红楼梦》中人物，外号“呆霸王”，薛宝钗之兄。虽上过学，不过略识几字，是个粗人。③白垩（è）：石灰岩的一种，为粉刷材料的一种。④良有以也：指某事情的产生是很有些原因的。 15．(2分)如果将本文刊登在校刊上供同学们阅读欣赏，你认为放在哪个栏目里最适合？（    ） A．小说天地 B．名家风采 C．忆海拾贝 D．古韵今声 16．(3分)文章第②至⑥段，记录了海伯伯在我家做总管时的哪几件事？试着为每件事拟写一个小标题。 17．(4分)将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换是文章的特点之一。请以第②段的事件为例，完成下面的小题。 （1）写出孩童视角下“我”当时的内心活动。 （2）成年后回忆起这件往事时，“我”心中的“海伯伯”是个怎样的人？ 18．(2分)作者说：“除了镜子、灯，第三便是海伯伯是亮的。”你认为用“亮”来评价海伯伯是否恰当？为什么？ 19．(3分)文章结尾说“大家都像他俩那样就好了”。结合全文说说这个句子蕴含了作者怎样的情感？ 评卷人 得分 八、作文（共40分） 20．（本题40分）题目二： 生活中，一缕悠悠弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。 请以“___________浸润我心”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $