学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（上海专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版（五四学制）八上1~3单元。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写。 （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》） （3）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （4）春天来了，小明望着活跃起来的鸟儿们，禁不住想起《钱塘湖春行》中“ ， ”两句。 评卷人 得分 二、诗歌鉴赏（共5分） （本题5分）阅读下面诗歌，完成各题 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 2．(2分)这首诗的作者是 ，体裁是 。 3．(3分)下面这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。 B．颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。 C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。 D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共8分） （本题8分）阅读课外古文，完成下面小题。 曾巩为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄①，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。 ①扬雄：西汉最著名的辞赋家。 4．(2分)解释文中加点的词。 （1）曾巩为文章( )       （2） 以吝故不及( ) 5．(2分)文中划线句意思理解正确的一项是（   ） A．（曾巩）就对王安石有了不同的看法。 B．（曾巩）就觉得王安石很奇特。 C．（王安石）就对曾巩有了不同的看法。 D．（王安石）就觉得曾巩很奇特。 6．(4分)曾巩认为王安石与扬雄相比最大的不同是“ ”。从这件事中可以看出曾巩是一个 的人。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共30分） （本题13分）阅读下文，完成下面小题 森林大火为何扑灭难度这么高 魏齐 ①3月30日下午，四川凉山西昌突发森林大火，造成灭火队员19人牺牲。联想到去年几乎烧遍澳大利亚的森林大火，人们可能会问，森林火灾为何如此凶险，又为何如此难以扑灭？ ②森林大火较难扑灭，首先是因为往往火势很大，点多面广。森林火灾往往发生在气候干旱、气温较高的季节，加之一些林木富含油脂，积累不少林下可燃物，再加上火借风势，往往会很快扩大、扩散。以此次西昌地区发生的火灾为例，据西昌市人民政府3月31日下午召开发布会介绍的情况，起火后由于风向多变，火情扩散迅速，并伴多处飞火，造成多处多线速燃态势。截至3月31日16时，火灾过火面积1000余公顷，毁坏面积80余公顷。 ③其次，不少森林火灾发生在山区，这里地形崎岖，交通不便，为灭火增加了难度。以凉山地区为例，该地区仅海拔超过4000米的高峰就超过20座，山区地形极大限制了人员活动，大型灭火器材很难快速抵达现场。另一方面，也限制了一些在其它火场比较适合的灭火手段，例如挖隔离带等方式。在山区，林火可能发生爆燃，特别是在陡坡，山脊、草塘沟等特殊险境地形中，这就会极大增加灭火危险性。此前，应急管理部森林消防局三级指挥长陈维奇接受《环球时报》记者采访时就表示，遇有窄沟塘沟、山脊线、向阳坡的凹陷处、石崖植被结合处、乔灌草繁茂混杂处、幼林及灌木林密集处，特别是密度在0.8以上中幼针叶林、灌木林、灌草相连和火场小环境风与火场主风方向不一致的乱流区，这些地域遇火燃烧时，必生高危险火势，这种情况下要能让则让，能避则避，不可逆险面战。 ④此外，山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快，对火势发展影响尤其大。在干旱季节，山区容易形成明显上升气流，加之各种涡流、越山气流影响，往往风向突然发生变化。 ⑤那如何避免风向突变带来的危险呢?“西昌发布”的文章称，森林与草原防火专业委员会副主任兼秘书长王高潮说，沟谷地形原则上要随着火的尾部和两翼来打，不可在上风向区域打。在打火过程中，要留好退路，比如在树林较少的地方烧出一个安全区，作为紧急避险区。同时，观察哨特别重要，比如发现远处五六百米外已经形成树冠火，就应该撤离，而不是继续前进。 ⑥专家认为，随着科技进步，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势。首先要做到预警早，在火灾萌芽阶段就尽早发现火情，例如通过携带红外传感器的卫星或长航时无人机及时预警，然后“打早，打小”，进而“打灭”。灭火时，可适当派出消防直升机、灭火飞机等大型装备，此外，国内一些企业也研制出“灭火榴弹炮”“灭火导弹”等一些适合森林灭火的新型“武器”，尽管其有效性需要进一步论证，但完全可以尝试。 （选自《北京晚报》） 7．(2分)第①段写西昌和澳大利亚森林大火极其凶险的事件的作用是 8．(3分)选文第②段中加点词语“往往”不能删掉。为什么？ 9．(4分)根据全文内容，概括森林大火难以扑灭的原因： （1） ； （2）不少森林火灾发生在山区，地形崎岖，交通不便，还可能发生爆燃； （3） 。 10．(4分)下列这段文字应放入原文的 和 段之间，并说明理由。 总之，一方面从战术训练部署上来尽量减少风向突变带来的危险。另一方面，还是要在硬件上下大功夫，从直接灭火向间接灭火转变，从人工灭火向科技灭火转变，多投用远程设备。 （本题17分）阅读下文，完成小题 藤野先生（节选） ①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 ③【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ④将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑤我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，yǎo（   ）无消息了。 ⑥但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ⑦他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面容，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 11．(2分)看拼音写汉字。yǎo无消息 12．(4分)从文中划线句【A】【B】中选择一句，从人物描写的角度分析句子的表达效果。 【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 13．(3分)下列对文章内容分析不准确的一项是（   ） A．告别时，“我”谎称自己要去读生物学，体现了“我”对藤野先生不舍。 B．离别后不敢给藤野先生写信，且难以下笔，暗含“我”在严酷的环境下处境的艰难。 C．“我”总是时时想起藤野先生，表明藤野先生在“我”心里的重要性。 D．收藏讲义、挂照片等行为表达了“我”对藤野先生充满怀念与感激的内心世界。 14．(4分)选文第⑥段在文中有什么作用？ 15．(4分)鲁迅非常重视文章的修改。仔细比较下面选段的原稿与改定稿，谈谈这段话的改定稿好在哪里？ 原稿 改定稿 ……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 评卷人 得分 五、名著阅读（共12分） （本题12分）请结合你对《红星照耀中国》的阅读来回答问题。 16．(2分)美国记者埃德加·斯诺在该书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（   ） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 17．(6分)作者基本是按照采访的路线安排篇目的，并且基本在某些章节中着重突出一个采访对象。将下列主要采访的对象填入相应的表格里。 采访对象：A．彭德怀   B．周恩来   C．毛泽东 采访路线 对应标题序号 主要采访对象 北京——保安 探寻红色中国、去红都的道路 贺龙、 保安——甘肃 在保安、一个共产党员的由来、长征、红星在西北、去前线的路上 刘伯承、朱作其、 、徐特立 甘肃——保安 同红军在一起、战争与和平、回到保安 徐海东、 、朱德 离开保安 又是白色世界 18．(4分)本书中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 评卷人 得分 六、作文（共40分） 19．（本题40分）题目： 总会找到前进的方向 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版（五四学制）八上1~3单元。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写。 （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》） （3）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （4）春天来了，小明望着活跃起来的鸟儿们，禁不住想起《钱塘湖春行》中“ ， ”两句。 【答案】 长河落日圆 至于夏水襄陵 狐兔翔我宇 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“圆、襄陵、翔、莺、啄”等字词容易写错。 评卷人 得分 二、诗歌鉴赏（共5分） （本题5分）阅读下面诗歌，完成各题 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 2．(2分)这首诗的作者是 ，体裁是 。 3．(3分)下面这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。 B．颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。 C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。 D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 【答案】2． 王维 五言律诗 3．B 【解析】2．本题考查文学常识。 《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联交代此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。本诗共八句，四联，每联五字，为五言律诗。 3．本题考查诗歌鉴赏。 B.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命（出使边塞）的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情；“蕴含了作者内心的激动和兴奋之情”有误； 故选B。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共8分） （本题8分）阅读课外古文，完成下面小题。 曾巩为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄①，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。 ①扬雄：西汉最著名的辞赋家。 4．(2分)解释文中加点的词。 （1）曾巩为文章( )       （2） 以吝故不及( ) 5．(2分)文中划线句意思理解正确的一项是（   ） A．（曾巩）就对王安石有了不同的看法。 B．（曾巩）就觉得王安石很奇特。 C．（王安石）就对曾巩有了不同的看法。 D．（王安石）就觉得曾巩很奇特。 6．(4分)曾巩认为王安石与扬雄相比最大的不同是“ ”。从这件事中可以看出曾巩是一个 的人。 【答案】4． 写作 比得上 5．A 6． 吝于改过 坦直率真 【解析】4．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：曾巩写文章。为：写作。 （2）句意：因为他吝啬的缘故，所以比不上扬雄。及：比得上。 5．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 “遂与之异”的意思是曾巩对王安石有了不同的看法。这句话是省略句，省略主语“曾巩”，之：代词，指王安石。异：形容词作名词，不同的看法。 故选A。 6．本题考查文章内容理解和人物形象分析。 第①问：结合文章“对曰：‘安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。’”和“曰：‘臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。’”可知，曾巩认为王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为王安石吝啬于改正自己的过错的缘故，所以比不上扬雄。据此可知曾巩认为王安石与扬雄相比最大的不同可概括为：吝于改过； 第②问：根据曾巩能够客观公正地评价好友王安石，指出他的优点和缺点，可见他待人公正，对人真诚，可概括为：坦直率真。 参考译文： 曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。等到王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共30分） （本题13分）阅读下文，完成下面小题 森林大火为何扑灭难度这么高 魏齐 ①3月30日下午，四川凉山西昌突发森林大火，造成灭火队员19人牺牲。联想到去年几乎烧遍澳大利亚的森林大火，人们可能会问，森林火灾为何如此凶险，又为何如此难以扑灭？ ②森林大火较难扑灭，首先是因为往往火势很大，点多面广。森林火灾往往发生在气候干旱、气温较高的季节，加之一些林木富含油脂，积累不少林下可燃物，再加上火借风势，往往会很快扩大、扩散。以此次西昌地区发生的火灾为例，据西昌市人民政府3月31日下午召开发布会介绍的情况，起火后由于风向多变，火情扩散迅速，并伴多处飞火，造成多处多线速燃态势。截至3月31日16时，火灾过火面积1000余公顷，毁坏面积80余公顷。 ③其次，不少森林火灾发生在山区，这里地形崎岖，交通不便，为灭火增加了难度。以凉山地区为例，该地区仅海拔超过4000米的高峰就超过20座，山区地形极大限制了人员活动，大型灭火器材很难快速抵达现场。另一方面，也限制了一些在其它火场比较适合的灭火手段，例如挖隔离带等方式。在山区，林火可能发生爆燃，特别是在陡坡，山脊、草塘沟等特殊险境地形中，这就会极大增加灭火危险性。此前，应急管理部森林消防局三级指挥长陈维奇接受《环球时报》记者采访时就表示，遇有窄沟塘沟、山脊线、向阳坡的凹陷处、石崖植被结合处、乔灌草繁茂混杂处、幼林及灌木林密集处，特别是密度在0.8以上中幼针叶林、灌木林、灌草相连和火场小环境风与火场主风方向不一致的乱流区，这些地域遇火燃烧时，必生高危险火势，这种情况下要能让则让，能避则避，不可逆险面战。 ④此外，山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快，对火势发展影响尤其大。在干旱季节，山区容易形成明显上升气流，加之各种涡流、越山气流影响，往往风向突然发生变化。 ⑤那如何避免风向突变带来的危险呢?“西昌发布”的文章称，森林与草原防火专业委员会副主任兼秘书长王高潮说，沟谷地形原则上要随着火的尾部和两翼来打，不可在上风向区域打。在打火过程中，要留好退路，比如在树林较少的地方烧出一个安全区，作为紧急避险区。同时，观察哨特别重要，比如发现远处五六百米外已经形成树冠火，就应该撤离，而不是继续前进。 ⑥专家认为，随着科技进步，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势。首先要做到预警早，在火灾萌芽阶段就尽早发现火情，例如通过携带红外传感器的卫星或长航时无人机及时预警，然后“打早，打小”，进而“打灭”。灭火时，可适当派出消防直升机、灭火飞机等大型装备，此外，国内一些企业也研制出“灭火榴弹炮”“灭火导弹”等一些适合森林灭火的新型“武器”，尽管其有效性需要进一步论证，但完全可以尝试。 （选自《北京晚报》） 7．(2分)第①段写西昌和澳大利亚森林大火极其凶险的事件的作用是 8．(3分)选文第②段中加点词语“往往”不能删掉。为什么？ 9．(4分)根据全文内容，概括森林大火难以扑灭的原因： （1） ； （2）不少森林火灾发生在山区，地形崎岖，交通不便，还可能发生爆燃； （3） 。 10．(4分)下列这段文字应放入原文的 和 段之间，并说明理由。 总之，一方面从战术训练部署上来尽量减少风向突变带来的危险。另一方面，还是要在硬件上下大功夫，从直接灭火向间接灭火转变，从人工灭火向科技灭火转变，多投用远程设备。 【答案】7．引出本文的说明对象：森林大火难以扑灭的原因，激发读者的阅读兴趣。 8．“往往”是通常的意思，起修饰限制作用，说明森林大火发生在气候干燥、气温较高的季节的概率很大，如果删去，语言过于绝对，与事实不符，无法体现说明文语言的准确性、严密性。 9． 往往火势很大，点多面广； 山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快。 10． 放入第⑤ 和⑥段之间。 这段文字说明了从战术训练部署上和硬件上尽量减少风向突变带来的危险。总结第⑤段说明内容，从战术训练部署上避免风向突变带来的危险，可以设置紧急避险区，并且观察哨也很重要；同时引出第⑥段说明内容，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势。 【解析】7．本题考查说明文首段作用。 一般和说明对象、说明内容、效果相关。 （1）从题目看，本文的说明内容是森林大火为何扑灭难度高，首段举出四川凉山西昌森林火灾、澳大利亚的森林大火两个事例，引出了本文的说明对象：森林大火难以扑灭的原因。 （2）四川凉山西昌森林火灾、澳大利亚的森林大火非常凶险，带来的影响非常大，广为人知，由这两个有影响力的社会事件引出本文的说明对象，更能够激发读者的阅读兴趣。 8．本题考查说明文语言准确性。 （1）本义。“往往”指通常情况下，大部分情况，起限制作用。（2）语境义。这里指森林火灾大多数情况发生在气候干旱、气温较高的季节，但是并不绝对。（3）效果。如果去掉，变成森林火灾全都发生在气候干旱、气温较高的季节，过于绝对，与原句意不符，不能删去。体现了说明文语言的准确性。 9．本题考查内容分析。 结合第二段“森林大火较难扑灭，首先是因为往往火势很大，点多面广，森林火灾往往发生在气候干旱、气温较高的季节，加之一些林木富含油脂，积累不少林下可燃物，再加上火借风势，往往会很快扩大、扩散”可知原因一：往往火势很大，点多面广。 结合第四段“此外，山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快，对火势发展影响尤其大”可知原因三：山区的气候气象条件比较复杂，山谷之间风向变化比较快。 10．本题考查补充说明内容。 “总之，一方面从战术训练部署上来尽量减少风向突变带来的危险。另一方面，还是要在硬件上下大功夫，从直接灭火向间接灭火转变，从人工灭火向科技灭火转变，多投用远程设备”，这是从战术训练部署上来减少灭火的危险和在硬件上下大功夫灭火两个方面来介绍。 结合第⑤段“那如何避免风向突变带来的危险呢”“在打火过程中，要留好退路，比如在树林较少的地方烧出一个安全区，作为紧急避险区”，可知：这段是介绍避免风向突变带来的灭火危险。 结合第⑥段“专家认为，随着科技进步，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势”，可知：引入高科技装备协助灭火是一大趋势。 由此可见，“总之，一方面从战术训练部署上来尽量减少风向突变带来的危险。另一方面，还是要在硬件上下大功夫，从直接灭火向间接灭火转变，从人工灭火向科技灭火转变，多投用远程设备”应放在第⑤段和第⑥段之间；因为“一方面从战术训练部署上来尽量减少风向突变带来的危险”这是照应第⑤段的“避免风向突变带来的灭火危险”的内容；“还是要在硬件上下大功夫，从直接灭火向间接灭火转变，从人工灭火向科技灭火转变，多投用远程设备”这是引出第⑥段“引入高科技装备协助灭火是一大趋势”的内容。 （本题17分）阅读下文，完成小题 藤野先生（节选） ①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 ③【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ④将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑤我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，yǎo（   ）无消息了。 ⑥但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ⑦他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面容，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 11．(2分)看拼音写汉字。yǎo无消息 12．(4分)从文中划线句【A】【B】中选择一句，从人物描写的角度分析句子的表达效果。 【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 13．(3分)下列对文章内容分析不准确的一项是（   ） A．告别时，“我”谎称自己要去读生物学，体现了“我”对藤野先生不舍。 B．离别后不敢给藤野先生写信，且难以下笔，暗含“我”在严酷的环境下处境的艰难。 C．“我”总是时时想起藤野先生，表明藤野先生在“我”心里的重要性。 D．收藏讲义、挂照片等行为表达了“我”对藤野先生充满怀念与感激的内心世界。 14．(4分)选文第⑥段在文中有什么作用？ 15．(4分)鲁迅非常重视文章的修改。仔细比较下面选段的原稿与改定稿，谈谈这段话的改定稿好在哪里？ 原稿 改定稿 ……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 【答案】11．杳 12．A句运用肖像描写，表现了藤野先生内心和外在表现形成了极大的反差，想劝说却没说，他压抑自己的情感，只为尊重了“我”的选择。表达了他对“我”的尊重和理解。 B句运用了语言和肖像描写，写出了先生对“我”放弃医学的痛惜之情。表现了藤野先生内心的丰富、情感的细腻，和最初“马虎”形象形成极大的反差。 13．A 14．这段议论性的文字解释了藤野先生在“我”眼里和心里是伟大的原因，是作者对藤野先生的高度评价。表现了作者对藤野先生别后的思念，和对藤野先生品格的赞颂，使文章主题得以升华。 15．改定稿中增加了“而且增加勇气了”一句，坚定地表现了作者在严酷的国内政治环境中，一想到藤野先生对自己乃至对中国的希望，便增加了斗争的勇气和继续战斗的决心。改定稿中增加了“于是点上一支烟”，增添了形象感，表现出作者对“正人君子”们的蔑视。 【解析】这篇文章节选自鲁迅的《藤野先生》，通过回忆与藤野先生的交往，展现了藤野先生的高尚品格和对鲁迅的深远影响。文章通过细腻的描写和真挚的情感，刻画了藤野先生的热心与无私，表达了鲁迅对他的感激与怀念。文中对人物的神态、语言描写生动，情感真挚，尤其是对藤野先生的敬仰和对自己未能回信的愧疚，深刻地反映了鲁迅对恩师的敬重和对自身责任的反思。 11．本题考查根据拼音写汉字。 杳无消息，yǎo wú xiāo xī，没有任何音讯、消息。 12．本题考查赏析句子。 [A]句中“他的脸色仿佛有些悲哀”主要运用了肖像描写，“似乎想说话，但竟没有说”也包含一定对人物内心活动的揣摩。在这句话中，作者通过细腻地描绘藤野先生的脸色和欲言又止的神态，生动地表现了藤野先生听到“我”决定不学医学并离开仙台时的复杂情感。他的悲哀可能源于对“我”未来前途的担忧，也可能包含了对“我”这一决定的惋惜和不舍。而“似乎想说话，但竟没有说”则进一步体现了藤野先生内心的纠结和难以言表的情感，使读者能够深切地感受到他作为一位老师的深情与无奈。 [B]句“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助”是对藤野先生的语言描写，“他叹息说”是对他的神态描写。藤野先生的这句话，既是对“我”转学生物学这一决定的客观评价，也透露出他对“我”放弃医学的惋惜之情。通过“叹息”一词，我们可以感受到藤野先生内心的沉重和无奈，他或许认为医学对于“我”和中国来说都有着重要的意义，而“我”的决定让他感到有些遗憾。这种语言与神态的结合，使得藤野先生的形象更加鲜活、立体，也让读者更加深刻地理解了他的内心世界。据此总结作答即可。 13．本题考查对文章的内容的理解。 A.根据第②段“‘我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。’其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话”可知，“我”确实提到了想去学生物学，但紧接着用“其实我并没有决意要学生物学”来澄清，说明这是一个为了安慰藤野先生而说的谎话。谎话背后包含了对藤野先生的愧疚与不安的情感，但直接将其归结为“对藤野先生不舍”过于片面。此句反映了“我”在告别时的复杂心境，包括对藤野先生的感激、愧疚等。选项理解有误； 故选A。 14．本题考查理解段落的作用。 根据“我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去”可知，本段表达了“我”对藤野先生热心的希望和不倦的教诲的感激之情，并指出他的这些努力不仅是为了中国的医学，更是为了学术的传播，进一步深化了文章的主题，即藤野先生不仅是一位优秀的教师，更是一位具有国际视野和学术追求的学者。“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”进一步突出了他的高尚形象和崇高精神，表现出“我”对他的高度评价和赞扬。这种赞扬不仅是对藤野先生个人的肯定，也是对所有具有类似品质的教师和学者的致敬。在这一段中，“ 我”的情感得到了充分的表达。通过“我总还时时记起他”和“他是最使我感激，给我鼓励的一个”等语句，读者可以感受到“我”对藤野先生的深厚感情和怀念之情。这种情感表达不仅增强了文章的感染力，也使读者更加容易与作者产生共鸣。据此分析提炼概括即可。 15．本题考查赏析句子。 改定稿在“便使我忽又良心发现”之后增加了“而且增加勇气了”一句，这一改动不仅丰富了句子的内容，更重要的是它深刻地表达了作者在严酷的国内政治环境中，受到藤野先生精神的鼓舞和激励后所产生的积极变化。藤野先生的教诲和期望，让作者意识到自己的责任和使命，从而“增加勇气”，坚定了继续为真理和正义而斗争的决心。这种情感的升华和转变，在改定稿中得到了更加明确和有力的表达。改定稿在“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”之前，增加了“于是点上一支烟”这一动作描写，这一细节虽然看似微不足道，但却为整个句子增添了形象感和生动性。它不仅让读者能够想象到作者在写作时的神态和动作，更重要的是，它传递出一种从容不迫、胸有成竹的自信态度，这种态度形象地体现出了作者对“正人君子”们的蔑视，进一步突出了作者的坚定立场和正义感。据此分析提炼概括即可。 评卷人 得分 五、名著阅读（共12分） （本题12分）请结合你对《红星照耀中国》的阅读来回答问题。 16．(2分)美国记者埃德加·斯诺在该书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（   ） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 17．(6分)作者基本是按照采访的路线安排篇目的，并且基本在某些章节中着重突出一个采访对象。将下列主要采访的对象填入相应的表格里。 采访对象：A．彭德怀   B．周恩来   C．毛泽东 采访路线 对应标题序号 主要采访对象 北京——保安 探寻红色中国、去红都的道路 贺龙、 保安——甘肃 在保安、一个共产党员的由来、长征、红星在西北、去前线的路上 刘伯承、朱作其、 、徐特立 甘肃——保安 同红军在一起、战争与和平、回到保安 徐海东、 、朱德 离开保安 又是白色世界 18．(4分)本书中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 【答案】16．D 17． B C A 18．示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好；如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 【解析】16．本题考查对名著内容的识记。 由于第五次反“围剿”失败，1934年10月红军被迫进行战略大转移，红军进行了长征。所以文中的“大迁移”是指红军长征； 故选D。 17．本题考查对名著内容的识记。 在《红星照耀中国》第二章《去红都的道路》第二节《造反者》介绍了斯诺到保安见到周恩来，写其个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，用英语和斯诺打招呼。第三节《贺龙二三事》对贺龙进行了介绍。①处填B。 在《红星照耀中国》第二章《去红都的道路》第二节《造反者》介绍了毛泽东。写了毛泽东颇具幽默感，喜欢憨笑，但是这种孩子气的笑，丝毫不会动摇他内心对目标的信念。他说话平易，讲柔和的南方方言。公开反抗父亲，保卫自己的权利；组织并创办的新民学会专门反抗湖南督军张敬尧；组织秋收起义；组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，继续工作等内容。②对应C。 在《红星照耀中国》第八章《同红军在一起》第二节《彭德怀印象》介绍了彭德怀，写其童年时在旧式学校奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟锅踢掉。青年时带领农民攻打囤粮的大地主。从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。长征途中经常步行，把马让给其他同志骑。司令部陈设简陋，伙食也与部下一样。将国民党悬赏通缉的传单收集起来印刷红军宣传品。善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。喜欢孩子，尊重少先队员（“红小鬼”），将棉衣给小号手披上。③对应A。 18．本题考查对人物的鉴赏评价。可以结合原著中对红军的描写，根据自己对红军的认识，写出自己的观点，三种观点皆可。 示例一：我认为红军是人；首先，红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺的大雪山；由于当时已经是6月，红军战士衣衫单薄，且战士大都是南方人——抵御严寒能力较弱，很多战士被冻死；有一个军团三分之二的驮畜在这里死掉，成千上万的战士失去生命；其次，红军接下来又爬过了邛崃山脉、梦笔山、打鼓山，又损失了不少人，他们也是人，也有着普通人的生老病死，甚至长征路上，死的人还比较多。 示例二：我认为红军是疯子；根据原文“几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大决战上。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。休息下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此总长5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里，即近24英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹”等内容可知，他们是一群不怕死、不知道死的疯子，创造了作者眼中的奇迹。 示例三：我认为红军是神；红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 评卷人 得分 六、作文（共40分） 19．（本题40分）题目： 总会找到前进的方向 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【答案】例文： 总会找到前进的方向 我不会，我有很多不会的东西，也有很多做不到的事情，但是我最不会的还是缺失方向，我有自己的目标，我可以看向远方。    不畏艰险 生活的道路是崎岖不平的，在困难面前我学会了克服。    考试总是失利，一次次打击卷土而来，可我并没因此放弃，我时刻警告自己：“如果你信念的旗帜倒下了，那你就可能成为真正的失败者。”所以我决不言弃，坚守自己的那面信念的旗帜，我要向自己人生的第一个转折点奋进。“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过。并不是每一朵花开，都是为了收获硕壮的果实，只要把美绽放在过程中，就是无憾的人生。”    无论成功与否，我要始终努力下去，我会在一次次的失败中总结自己的得失，在考试中清醒地认识自己，不畏艰险是我的第一步。   勇往直前 不是风在吹，是我在自由地飞；不是雪在飞，是我在不停地追；不是脚下的路无穷无尽，是我在不停地前进。 在努力拼搏的同时，不要因一时的成功而满足。也许那只是一次偶然，就像看待困境一样，那只是暂时的。坚持走自己想要走的路，朝着那个方向奋进。“战胜艰难，勇往直前，成功就在眼前。”这句话正是为自己总结的，什么是勇往直前？就是面对困难时勇敢地前进，冲破一切阻碍。   我有我的方向，我的方向就是为了下一站，为了自己人生的第一个转折点，无论结果如何，我都会努力拼搏。“爱拼才会赢！”  坚守自己的信念，朝着自己的方向，奋勇前进吧！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意：本次以“总会找到前进的方向”为题写作文，首先写作前要了解题目的含义：“总会”强调了某个事情或者某段经历最后始终会有的结果，“前进的方向”指的是为某个目标或理想向前行进或向前发展的方向。由此可见，这个题目是鼓励同学在面对生活或学习上困难时，不要悲观沮丧，总会有走出泥潭，迎接美好的时刻到来。文章可叙写自己在学习中，是如何克服学习的困难，最后获得成功的故事，也可以叙写其他人在面对生活的泥潭时，不畏困难，攻克难关，勇往直前的故事，文章应表现人们不畏困难，迎难而上的乐观精神。 第二，选材构思：本文可以写成记叙文。普希金曾说过“忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临”，是的，每个人的生活都不是一帆风顺的，文章可叙写自己或他人的故事来表现不畏困难的主题。例如：自己是一个学习成绩中等的学生，一直以来虽然很努力学习，但是学习成绩始终没有太大的进展，自己感觉到自己的学习好像陷入一片泥潭之中，无论怎么努力，就是看不到方向。于是“我”把这个苦恼告诉给妈妈听，妈妈安慰“我”不要放弃，总会找到前进的方向，于是她给“我”前进提出几个建议，我在她的鼓励下，改变自己学习的方法，成绩逐渐有所提高。文章应通过具体叙事，将“如何找到前进的方向”这一部分内容进行详细叙述，结尾要用抒情议论句子来表现“找到前进方向”后的感悟。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 名句名篇默写（共5分） 1.(1) (2) (3) (4) 二、 诗歌鉴赏（共5分） 2.(2分) ① ② ! 3.(3分) [A][B][C][D] 三、文言文阅读（共8分） 期 4.(2分) (1) (2) 5.(3分) [AJ[BJ[C][D] 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.(4分) 四、现代文阅读（共30分） (一)(13分) 7.(2分) 8.(3分) 9.(4分) (1) (3) 10.(4分) (二)(17分) 11.(2分) 12.(4分) 13.(3分) [A][B][C][D] 14.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(4分) 五、名著阅读（共12分) 16.(2分) [A][B1[C][D1 17.(6分) [A][B][C][D] [AJ[B][C][D] [A][B]ICIID] 18.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、写作（共40分） 19.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版（五四学制）八上1~3单元。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写。 （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》） （3）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （4）春天来了，小明望着活跃起来的鸟儿们，禁不住想起《钱塘湖春行》中“ ， ”两句。 评卷人 得分 二、诗歌鉴赏（共5分） （本题5分）阅读下面诗歌，完成各题 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 2．(2分)这首诗的作者是 ，体裁是 。 3．(3分)下面这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。 B．颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。 C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。 D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共8分） （本题8分）阅读课外古文，完成下面小题。 曾巩为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄①，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。 ①扬雄：西汉最著名的辞赋家。 4．(2分)解释文中加点的词。 （1）曾巩为文章( )       （2） 以吝故不及( ) 5．(2分)文中划线句意思理解正确的一项是（   ） A．（曾巩）就对王安石有了不同的看法。 B．（曾巩）就觉得王安石很奇特。 C．（王安石）就对曾巩有了不同的看法。 D．（王安石）就觉得曾巩很奇特。 6．(4分)曾巩认为王安石与扬雄相比最大的不同是“ ”。从这件事中可以看出曾巩是一个 的人。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共30分） （本题13分）阅读下文，完成下面小题 森林大火为何扑灭难度这么高 魏齐 ①3月30日下午，四川凉山西昌突发森林大火，造成灭火队员19人牺牲。联想到去年几乎烧遍澳大利亚的森林大火，人们可能会问，森林火灾为何如此凶险，又为何如此难以扑灭？ ②森林大火较难扑灭，首先是因为往往火势很大，点多面广。森林火灾往往发生在气候干旱、气温较高的季节，加之一些林木富含油脂，积累不少林下可燃物，再加上火借风势，往往会很快扩大、扩散。以此次西昌地区发生的火灾为例，据西昌市人民政府3月31日下午召开发布会介绍的情况，起火后由于风向多变，火情扩散迅速，并伴多处飞火，造成多处多线速燃态势。截至3月31日16时，火灾过火面积1000余公顷，毁坏面积80余公顷。 ③其次，不少森林火灾发生在山区，这里地形崎岖，交通不便，为灭火增加了难度。以凉山地区为例，该地区仅海拔超过4000米的高峰就超过20座，山区地形极大限制了人员活动，大型灭火器材很难快速抵达现场。另一方面，也限制了一些在其它火场比较适合的灭火手段，例如挖隔离带等方式。在山区，林火可能发生爆燃，特别是在陡坡，山脊、草塘沟等特殊险境地形中，这就会极大增加灭火危险性。此前，应急管理部森林消防局三级指挥长陈维奇接受《环球时报》记者采访时就表示，遇有窄沟塘沟、山脊线、向阳坡的凹陷处、石崖植被结合处、乔灌草繁茂混杂处、幼林及灌木林密集处，特别是密度在0.8以上中幼针叶林、灌木林、灌草相连和火场小环境风与火场主风方向不一致的乱流区，这些地域遇火燃烧时，必生高危险火势，这种情况下要能让则让，能避则避，不可逆险面战。 ④此外，山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快，对火势发展影响尤其大。在干旱季节，山区容易形成明显上升气流，加之各种涡流、越山气流影响，往往风向突然发生变化。 ⑤那如何避免风向突变带来的危险呢?“西昌发布”的文章称，森林与草原防火专业委员会副主任兼秘书长王高潮说，沟谷地形原则上要随着火的尾部和两翼来打，不可在上风向区域打。在打火过程中，要留好退路，比如在树林较少的地方烧出一个安全区，作为紧急避险区。同时，观察哨特别重要，比如发现远处五六百米外已经形成树冠火，就应该撤离，而不是继续前进。 ⑥专家认为，随着科技进步，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势。首先要做到预警早，在火灾萌芽阶段就尽早发现火情，例如通过携带红外传感器的卫星或长航时无人机及时预警，然后“打早，打小”，进而“打灭”。灭火时，可适当派出消防直升机、灭火飞机等大型装备，此外，国内一些企业也研制出“灭火榴弹炮”“灭火导弹”等一些适合森林灭火的新型“武器”，尽管其有效性需要进一步论证，但完全可以尝试。 （选自《北京晚报》） 7．(2分)第①段写西昌和澳大利亚森林大火极其凶险的事件的作用是 8．(3分)选文第②段中加点词语“往往”不能删掉。为什么？ 9．(4分)根据全文内容，概括森林大火难以扑灭的原因： （1） ； （2）不少森林火灾发生在山区，地形崎岖，交通不便，还可能发生爆燃； （3） 。 10．(4分)下列这段文字应放入原文的 和 段之间，并说明理由。 总之，一方面从战术训练部署上来尽量减少风向突变带来的危险。另一方面，还是要在硬件上下大功夫，从直接灭火向间接灭火转变，从人工灭火向科技灭火转变，多投用远程设备。 （本题17分）阅读下文，完成小题 藤野先生（节选） ①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 ③【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ④将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑤我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，yǎo（   ）无消息了。 ⑥但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ⑦他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面容，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 11．(2分)看拼音写汉字。yǎo无消息 12．(4分)从文中划线句【A】【B】中选择一句，从人物描写的角度分析句子的表达效果。 【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 13．(3分)下列对文章内容分析不准确的一项是（   ） A．告别时，“我”谎称自己要去读生物学，体现了“我”对藤野先生不舍。 B．离别后不敢给藤野先生写信，且难以下笔，暗含“我”在严酷的环境下处境的艰难。 C．“我”总是时时想起藤野先生，表明藤野先生在“我”心里的重要性。 D．收藏讲义、挂照片等行为表达了“我”对藤野先生充满怀念与感激的内心世界。 14．(4分)选文第⑥段在文中有什么作用？ 15．(4分)鲁迅非常重视文章的修改。仔细比较下面选段的原稿与改定稿，谈谈这段话的改定稿好在哪里？ 原稿 改定稿 ……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ……似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 评卷人 得分 五、名著阅读（共12分） （本题12分）请结合你对《红星照耀中国》的阅读来回答问题。 16．(2分)美国记者埃德加·斯诺在该书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（   ） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 17．(6分)作者基本是按照采访的路线安排篇目的，并且基本在某些章节中着重突出一个采访对象。将下列主要采访的对象填入相应的表格里。 采访对象：A．彭德怀   B．周恩来   C．毛泽东 采访路线 对应标题序号 主要采访对象 北京——保安 探寻红色中国、去红都的道路 贺龙、 保安——甘肃 在保安、一个共产党员的由来、长征、红星在西北、去前线的路上 刘伯承、朱作其、 、徐特立 甘肃——保安 同红军在一起、战争与和平、回到保安 徐海东、 、朱德 离开保安 又是白色世界 18．(4分)本书中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 评卷人 得分 六、作文（共40分） 19．（本题40分）题目： 总会找到前进的方向 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文·参考答案 一、名句名篇默写（共5分） （5分）1． 长河落日圆 至于夏水襄陵 狐兔翔我宇 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 二、诗歌鉴赏（共5分） （2分）2． 王维 五言律诗 （3分）3．B 三、文言文阅读（共8分） （2分）4． 写作 比得上 （2分）5．A （4分）6． 吝于改过 坦直率真 四、现代文阅读（共30分） （2分）7．引出本文的说明对象：森林大火难以扑灭的原因，激发读者的阅读兴趣。 （3分）8．“往往”是通常的意思，起修饰限制作用，说明森林大火发生在气候干燥、气温较高的季节的概率很大，如果删去，语言过于绝对，与事实不符，无法体现说明文语言的准确性、严密性。 （4分）9． 往往火势很大，点多面广； 山区的气候气象条件也比较复杂，特别是山谷之间的风向变化比较快。 （4分）10． 放入第⑤ 和⑥段之间。 这段文字说明了从战术训练部署上和硬件上尽量减少风向突变带来的危险。总结第⑤段说明内容，从战术训练部署上避免风向突变带来的危险，可以设置紧急避险区，并且观察哨也很重要；同时引出第⑥段说明内容，适当引入更多高科技装备协助灭火是一大趋势。 （2分）11．杳 （4分）12．A句运用肖像描写，表现了藤野先生内心和外在表现形成了极大的反差，想劝说却没说，他压抑自己的情感，只为尊重了“我”的选择。表达了他对“我”的尊重和理解。 B句运用了语言和肖像描写，写出了先生对“我”放弃医学的痛惜之情。表现了藤野先生内心的丰富、情感的细腻，和最初“马虎”形象形成极大的反差。 （3分）13．A （4分）14．这段议论性的文字解释了藤野先生在“我”眼里和心里是伟大的原因，是作者对藤野先生的高度评价。表现了作者对藤野先生别后的思念，和对藤野先生品格的赞颂，使文章主题得以升华。 （4分）15．改定稿中增加了“而且增加勇气了”一句，坚定地表现了作者在严酷的国内政治环境中，一想到藤野先生对自己乃至对中国的希望，便增加了斗争的勇气和继续战斗的决心。改定稿中增加了“于是点上一枝烟”，增添了形象感，表现出作者对“正人君子”们的蔑视。 五、名著阅读（共12分） （2分）16．D （6分）17． B C A （4分）18．示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好；如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 六、作文（共40分） （40分）19．例文： 总会找到前进的方向 我不会，我有很多不会的东西，也有很多做不到的事情，但是我最不会的还是缺失方向，我有自己的目标，我可以看向远方。 不畏艰险 生活的道路是崎岖不平的，在困难面前我学会了克服。 考试总是失利，一次次打击卷土而来，可我并没因此放弃，我时刻警告自己：“如果你信念的旗帜倒下了，那你就可能成为真正的失败者。”所以我决不言弃，坚守自己的那面信念的旗帜，我要向自己人生的第一个转折点奋进。“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过。并不是每一朵花开，都是为了收获硕壮的果实，只要把美绽放在过程中，就是无憾的人生。” 无论成功与否，我要始终努力下去，我会在一次次的失败中总结自己的得失，在考试中清醒地认识自己，不畏艰险是我的第一步。 勇往直前 不是风在吹，是我在自由地飞；不是雪在飞，是我在不停地追；不是脚下的路无穷无尽，是我在不停地前进。 在努力拼搏的同时，不要因一时的成功而满足。也许那只是一次偶然，就像看待困境一样，那只是暂时的。坚持走自己想要走的路，朝着那个方向奋进。“战胜艰难，勇往直前，成功就在眼前。”这句话正是为自己总结的，什么是勇往直前？就是面对困难时勇敢地前进，冲破一切阻碍。 我有我的方向，我的方向就是为了下一站，为了自己人生的第一个转折点，无论结果如何，我都会努力拼搏。“爱拼才会赢！”  坚守自己的信念，朝着自己的方向，奋勇前进吧！ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、名句名篇默写（共5分） 1.（1） （2） （3） （4） 二、诗歌鉴赏（共5分） 2.（2分） ① ② 3．（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、文言文阅读（共8分） 4．（2分） （1） （2） 5．（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6．（4分） 四、现代文阅读（共30分） （一）（13分） 7．（2分） 8．（3分） 9．（4分） （1） （3） 10．（4分） （2） （17分） 11．（2分） 12．（4分） 13．（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（4分） 五、名著阅读（共12分） 16．（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17．（6分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、写作（共40分） 19．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $